2. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN

Program Studi Ilmu Politik FISIP Universitas Brawijaya

2. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN 2.1 ANALISIS ANTAR KOMPONEN A.

JATI DIRI, VISI, MISI, SASARAN DAN TUJUAN Visi Misi PS IP FISIP UB mendukung dan selaras dengan Visi Misi FISIP UB dan

Universitas Brawijaya. Visi Misi PS IP FISIP UB dirumuskan secara bersama dengan mendasarkan pada hasil diskusi internal dengan memperhatikan perkembangan dinamika eksternal. Visi misi PS IP FISIP UB terus disosialisasikan kepada civitas akademika melalui berbagai mekanisme untuk dijadikan acuan dalam kegiatan-kegiatan yang ditujukan untuk merealisasikan visi misi yang telah ada. Untuk lebih mengarahkan pada upaya pencapaian visi misi, telah dilakukan analisa yang memberikan gambaran tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman. Berikut ini disajikan analisa SWOT yang berkaitan dengan Jati Diri, Visi Misi, Sasaran dan Tujuan PS IP FISIP UB. Untuk penyajiannya, pada tabel dibawah ini disajikan hasil analisis 2 aspek SWOT, yakni: 1. Analisis antar komponen 2. Strategi Pengembangan

Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

86


Tabel 5 Analisis SWOT Jati Diri, Visi, Misi, Tujuan, Sasaran serta Strategi Pencapaiannya KEKUATAN

KELEMAHAN

1. Visi dan misi yang ingin dicapai telah spesifik

dengan

mengambil

pengembangan

kajian

kekhususan

sesuai

dengan

spesifikasi keahlian staf pengajar 2. Kesungguhan dan komitmen yang cukup besar

dari

staf

memaksimalkan BAGIAN A: Jati Diri, Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan PS IP FISIP UB FISIP UB

pengajar

potensi

diri

dalam dalam 1. Pemahaman civitas akademika tentang

merealisasikan visi dan misi yang telah

proses merealisasikan visi dan misi dalam

ditetapkan

aktivitas nyata belum optimal

3. Terbangunnya

sistem

manajemen

mutu 2. Kemampuan menjalin jaringan kerjasama

program studi yang didukung oleh Fakultas

dengan stakeholders oleh staf program

dan Universitas

studi belum optimal

4. Tumbuhnya profesionalisme dan etika kerja yang mendukung arah pengembangan dan pencapaian

visi

dan

misi

yang

telah

program

studi

yang

ditetapkan 5. Pengalaman

staf

mendukung proses pencapaian visi dan misi Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

87


PELUANG 1. Adanya

komitmen

STRATEGI KEKUATAN-PELUANG Fakultas

dan

Universitas dalam mendukung kiprah progam studi untuk merealisasikan visi dan misi 2. Kesempatan

melakukan

kerjasama

dengan stakeholders besar 3. Meningkatnya kepercayaan pihak luar terhadap kapasitas program studi. 4. Hubungan dengan Jurusan Ilmu Politik dari Universitas lain cukup baik. PS IP FISIP

UB

sangat

mudah

STRATEGI KELEMAHAN-PELUANG

untuk

1. Mengembangkan spesifikasi PS IP FISIP UB melalui

keterbukaan

terhadap

ide

dan

gagasan alternatif dalam kajian Ilmu Politik 1. Mengintensifkan sosialisasi visi, misi, kekinian

tujuan dan sasaran dilingkup internal

2. Mengembangkan pendidikan,

kerjasama

penelitian

dan

dibidang pengabdian

kepada masyarakat dengan pihak eksternal baik

ditingkat

lokal,

nasional

(civitas

akademika)

eksternal

utamanya

dan

dilingkup

kepada pengguna

lulusan PS IP FISIP UB

maupun

internasional

melakukan sharring pengalaman dalam mengelola program studi ANCAMAN 1. Semakin banyaknya Universitas Negeri dan Swasta yang mendirikan program studi/jurusan Ilmu Politik 2. Belum dipahaminya kompetensi lulusan

STRATEGI KEKUATAN-ANCAMAN

STRATEGI KELEMAHAN-ANCAMAN

1. Meningkatkan kualitas mutu lulusan PS IP 1. Meningkatkan FISIP UB, Universitas Brawijaya 2. Mengembangkan menyesuaikan

kurikulum dengan

dengan yang

perkembangan

pengembangan

pihak

eksternal,

jaringan utamanya

pengguna lulusan Ilmu Politik melalui kegiatan

bersama

antara

dosen

dan

Ilmu Politik secara umum maupun

keilmuan dan mampu menciptakan lulusan

mahasiswa dengan pengguna lulusan Ilmu

kompetensi lulusan PS IP FISIP UB

yang memiliki kompetensi dan kualitas yang

Politik Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

88


secara khusus oleh pengguna lulusan

unggul dibandingkan dengan universitas 2. Melakukan kegiatan promosi program lain

studi untuk memberikan informasi terkait spesifikasi kompetensi lulusan PS IP FISIP UB yang khas


89


B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN DAN PENJAMINAN MUTU Tata Pamong diselaraskan pada implementasi pengelolaan kelembagaan yang baik melalui pengintegrasian kepentingan dari pemangku kepentingan program studi. Kepemimpinan program studi telah efektif untuk memberikan motivasi dan arahan dalam rangka pencapaian visi misi. Nilai-nilai kredibilitas, transparansi, akuntabilitas, tanggung jawab dan adil menjadi nilai penting dan diimplementasikan dalam pengelolaan kelembagaan PS IP FISIP UB. Budaya organisasi yang mendorong kerjasama, penegakan aturan main serta pembangunan sistem kerja yang integratif telah dibangun dan mendukung berlangsungnya kinerja PS. Sesuai dengan analisa tentang pengelolaan kelembagaan dan program studi, berikut ini dipaparkan analisis SWOT untuk mengetahui secara lebih detail tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi PS IP FISIP UB dalam upaya-nya mengembangkan program studi. Penyajian dibawah ini dilakukan dengan menyajikan hasil analisis 2 aspek SWOT: 1. Analisis antar komponen 2. Strategi Pengembangan


90


Tabel 6 Analisa SWOT Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu Kekuatan

Kelemahan

1. Staf program studi memiliki kompetensi sesuai 1. Komunikasi dan koordinasi kerja dengan bidang keahliannya 2. Terbangunnya

budaya

antar staf dan kelembagaan dengan organisasi

yang

sehat

ditingkat kelembagaan program studi 3. Program

studi

pengembangan

fakultas masih kurang 2. Keterbatasan

otonomi

dalam

memiliki

otonomi

terhadap

pengelolaan anggaran pada tingkat

kurikulum

dan

kegiatan

program

pembelajaran

studi

dalam

rangka

peningkatan kinerja kelembagaan

4. Dukungan dari individu dan kelembagaan yang 3. Tenaga administrasi program studi BAGIAN B

berada

di

membantu

lingkungan

program

studi

sangat

pimpinan

progam

studi

dalam 4. Belum dimilikinya otoritas penuh

pengelolaan program studi

masih belum mencukupi

dalam

5. Transparansi dalam pengelolaan program studi

kepemimpinan

Program Studi

6. Adanya kriteria untuk menentukan ketua program 5. Jenjang studi

penentuan

Kepangkatan

Pimpinan

Program Studi belum sesuai standar

7. Terbangunnya sistem kepemimpinan yang berbasis

yang ditentukan

prinsip demokrasi dan kolegial di dalam program 6. Implementasi standar penerimaan studi

mahasiswa yang belum optimal

8. Latar belakang, karakter serta kemampuan organisasi 7. Jumlah

mahasiswa


yang

besar 91


serta kepemimpinan masing-masing dosen yang

dalam kelas, sehingga organisasi

cukup beragam

kelas belum ideal

9. Adanya motivasi dan komitmen yang tinggi dari 8. Sistem informasi dan teknologi masing-masing dosen untuk memotivasi berbuat

yang

yang terbaik bagi program studi serta studi lanjut

mendukung dokumentasi evaluasi

mengembangkan potensi diri dan keahlian keilmuan

kinerja

Ilmu Politik

program studi

10. Kapasitas

individu

yang

menunjang

masih

terbatas

mahasiswa,

untuk

dosen

dan

kegiatan 9. Belum dipahaminya etika akademik

program studi

oleh semua sivitas akademika, baik

11. Komunikasi dan koordinasi antar unit kerja yang

secara substansi maupun prosedur

semakin baik 12. Penyusunan agenda dan kegiatan pengembangan kelembagaan program studi telah dilakukan secara berkala 13. Penyiapan dan pelaksanaan kegiatan penjaminan mutu telah dilakukan 2 kali dalam setahun 14. Kualitas dosen PS IP FISIP UB yang baik 15. Nilai IPK mahasiswa rata-rata 3 serta adanya target rata-rata 4,5 tahun 16. Lulusan memiliki kompetensi yang spesifik dan berbeda dengan kompetensi lulusan PS IP FISIP UB Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

92


dari universitas lain. 17. Dimilikinya dokumen-dokumen sistem penjaminan mutu akademik yang secara berkala dikaji ulang oleh Pusat Jaminan Mutu (PJM) di tingkat Universitas 18. PS IP FISIP UB telah melakukan pengukuran standar mutu akademik sejak berdirinya PS IP FISIP UB bekerja sama dengan tim audit internal Universitas Peluang 1. Potensi bidang

kerjasama dari

dalam

berbagai

luar

semakin

pihak

meningkat 2. Respon positif pihak luar terhadap kehadiran program studi 3. Kebutuhan lulusan program studi yang memiliki skill dan kompetensi yang dihasilkan oleh program studi. 4. Adanya kepercayaan dari pihak luar

Strategi

Strategi

kekuatan – Peluang

Kelemahan-Peluang

1. Memaksimalkan jaringan yang telah ada dan merintis jaringan baru yang semakin luas untuk membangun

1. Meningkatkan

efektifitas

dan

kemitraan sebagai sarana peningkatan kemampuan

koordinasi dalam kelembagaan

program studi, dosen dan mahasiswa

PS

2. Mendorong

komitmen

pimpinan

Fakultas

dan

dalam

rangka

merespon

perkembangan kekinian

Universitas dalam pengembangan PS

terhadap kemampuan kepemimpinan PS IP FISIP UB Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

93


5. Peluang keterlibatan dosen program studi dalam organisasi profesi maupun organisasi diluar kampus cukup besar 6. Kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat semakin meningkat seiring dengan perkembangan dan kebutuhan masyarakat terhadap pengetahuan dan pemahaman isu-isu lokal, nasional dan internasional 7. Semakin pentingnya keilmuan Ilmu Politik asing,

bagi

perusahaan-perusahaan

pemerintah

daerah,

maupun

lembaga swadaya masyarakat 8. Kebutuhan mencapai standar maksimal penjaminan

mutu

yang

ditetapkan

Universitas maupun untuk memperoleh nilai akreditasi dari BAN PT Ancaman

1. Adanya penawaran remunerasi dari pihak 1. Mendorong luar yang semakin kompetitif.

Strategi

Strategi

Kekuatan-Ancaman

Kelemahan-Ancaman

Fakultas

untuk

menciptakan

sistem

rewards berbasis kinerja bagi staf pengajar program

1. Mengatasi

kelemahan-kelemahan

dalam koordinasi dan mekanisme


94


2. Perubahan model pengelolaan universitas

studi

integrasi

yang memungkinkan adanya perubahan sistem

kepemimpinan

dan

pengorganisasian program studi 3. Semakin tingginya tuntutan akan standar mutu lulusan dan pengelolaan PS


95


C.

MAHASISWA DAN LULUSAN Sistem rekruitmen yang dipergunakan oleh PS IP FISIP UB terintegrasi dengan

sistem rekruitmen FISIP dan Universitas Brawijaya yang telah memiliki standar mutu penjaringan dan penyaringan mahasiswa yang telah baku. Proses promosi yang intens dilaksanakan melalui kegiatan promosi terintegrasi dengan Fakultas dan Universitas serta ditunjang dengan keberadaan website telah memperluas wilayah asal dari mahasiswa PS IP FISIP UB, tidak hanya berasal dari Jawa Timur ataupun Jawa bagian lainnya, namun juga berasal dari Kalimantan, NTT, NTB, Bali, hingga Sumatera, bahkan juga Indonesia Timur. Peminat untuk PS IP FISIP UB juga semakin besar, namun demikian dalam rangka menjamin mutu lulusan untuk tahun 2008 hanya menerima mahasiswa sebanyak 50 orang, tahun 2009 sebanyak 116 orang, dan pada tahun 2010 sebanyak 136 orang. Berdasarkan analisa tentang kemahasiswaan, berikut ini dipaparkan analisas SWOT untuk mengetahui secara lebih rinci kekuatan, Hingga awal tahun 2011, PS IP FISIP UB belum memiliki lulusan. Meski demikian, calon lulusan mahasiswa telah dikenal oleh berbagai lembaga pengguna lulusan IP melalui adanya kegiatan Praktek Kerja Nyata (PKN) yang dilaksanakan oleh mahasiswa PS IP FISIP UB. Penerimaan dan penilaian yang baik atas hasil PKN mahasiswa PS IP FISIP UB memberikan optimisme terhadap lulusan PS IP FISIP UB yang diterima oleh pasar kerja. Kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi PS IP FISIP UB dalam membina mahasiswa Penyajian dibawah ini dilakukan dengan menyampaikan hasil analisis 2 aspek SWOT: 1. Analisis antar komponen 2. Strategi Pengembangan


96


Tabel 7 Analisa SWOT Mahasiswa dan Lulusan Kekuatan

Kelemahan

1. Sistem seleksi masuk yang semakin beragam 1. Tidak semua mahasiswa aktif dan

semakin

mahasiswa

ketat yang

menghasilkan semakin

kualitas

meningkat

kualitasnya. 2. Semakin

terlibat kegiatan ekstrakulikuler untuk

menambah

pengalaman

kepemimpinan,

meningkatnya

kualitas

pelayanan

organisasi,

jaringan dan kerjasama

akademik dan non akademik memberikan 2. Masih adanya mahasiswa yang

Bagian C

kenyaman akademik yang semakin meningkat

cenderung

dirasakan oleh mahasiswa

memprioritaskan

3. Banyaknya

kegiatan

ekstrakulikuler

yang

hanya studi

keinginan menyelesaikan kuliah

berada dilingkungan Fakultas dan Universitas

secepatnya,

semakin membuka kesempatan bagi mahasiswa

pengembangan

untuk berprestasi ditingkat lokal, regional dan

akademik terhambat

nasional

sehingga prestasi

3. Kurangnya

4. Kesempatan mahasiswa untuk terlibat dalam

dan

non-

pemanfaatan

pelayanan,

pelatihan,

dan

kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat

pendampingan laboratorium Ilmu

yang telah dilakukan oleh dosen PS IP FISIP

Politik dan Program studi oleh

UB melalui laboratorium Ilmu Politik

mahasiswa

5. Pelaksanaan Praktek Kerja Nyata (PKN) yang

dalam

mengikuti

kegiatan ilmiah


97


efektif dan sesuai dengan minat studi telah 4. Minimnya dukungan dana bagi meningkatkan skill dan pemahaman konsep

pemberian penghargaan kepada

yang dibutuhkan mahasiswa untuk masuk dunia

mahasiswa

kerja selepas kuliah

berprestasi

yang

mampu

6. Luasnya jaringan yang dimiliki program studi untuk memberikan kemudahan bagi mahasiswa mengakses tempat untuk PKN 7. Semakin dikenalnya PS IP FISIP UB oleh pengguna lulusan yang potensial salah satu lewat kegiatan PKN 8. Memiliki Job Placement Centre di tingkat Universitas 9. Himpunan Mahasiswa Ilmu Politik sangat aktif dan mendukung pencapaian target Program Studi

sehingga

dapat

diharapkan

sebagai

pijakan bagi penciptaan ikatan alumni yang memiliki hubungan baik dengan program studi Peluang 1. Semakin nasional

banyak dan

Strategi Kekuatan-Peluang

Stategi Kelemahan-Peluang

lembaga-lembaga 1. Memperluas jaringan kerjasama nasional dan 1. Meningkatkan internasional

yang

internasional

membutuhkan lulusan Ilmu Politik yang 2. Memperbanyak

melibatkan upaya

fasilitasi

bagi

kegiatan

mahasiswa

yang dalam

kegiatan ilmiah berbahasa inggris


98


memiliki

yang

penciptaan kualitas mahasiswa yang kreatif

melalui kegiatan kuliah tamu,

UB

dan inovatif bekerjasama dengan kelembagaan

seminar

membuka peluang yang cukup besar bagi

yang

proses pembelajaran kelas

lulusan

Fakultas dan Universitas

dihasilkan

spesifikasi oleh

Ilmu

PS

Politik

keahlian IP

FISIP

untuk

cepat

memperoleh pekerjaan

ada

dilingkungan

Program

Studi,

penelitian-penelitian PS

maupun

2. Belum memiliki database alumni

3. Meningkatkan keterlibatan mahasiswa dalam

2. Banyaknya kegiatan ilmiah mahasiswa

internasional

karena

belum

meluluskan

mahasiswa

yang bisa diikuti oleh mahasiswa baik ditingkat

lokal,

nasional

maupun

internasional 3. Adanya perguruan tinggi luar negeri yang memiliki ketertarikan untuk bekerjasama dengan program studi membuka peluang bagi mahasiswa Ilmu Politik untuk bisa mengikuti

kegiatan

akademik

di

universitas luar negeri dimasa depan 4. Prospek kerja lulusan PS IP FISIP UB terbuka lebar seiring dengan banyaknya lembaga internasional maupun nasional serta lokal yang memiliki minat merekrut lulusan Ilmu Politik.


99


Ancaman

Strategi Kekuatan-Ancaman

Strategi Kelemahan-Ancaman

1. Semakin banyaknya universitas negeri dan

1. Mendorong

swasta yang membuka PS IP FISIP UB memberikan pengaruh dalam peningkatan persaingan memperoleh calon mahasiswa yang berkualitas 2. Persaingan yang sangat ketat di dalam dunia kerja yang menjadikan ketatnya persaingan memperoleh kerja bagi lulusan

mahasiswa

untuk

berpartisipasi lebih banyak dalam 1. Meningkatkan mutu program studi dengan mengembangkan kekhasan serta meningkatkan mutu layanan

kegiatan ilmiah di tingkat lokal, nasional maupun internasional 2. Menambah kegiatan peningkatan hard and soft skill bagi calon lulusan PS IP FISIP UB

ilmu politik


100


D.

SUMBER DAYA MANUSIA PS IP FISIP UB memiliki tenaga dosen tetap sebanyak 10 orang yang tediri 1

orang guru besar, 2 orang bergelar doktor dan selebihnya bergelar Master. Pada tahun 2011, 1(satu) dosen PS IP FISIP UB studi lanjut ke jenjang Doktor di Flinders University Australia. Dosen pada PS IP FISIP UB memiliki kompetensi yang mendukung pencapaian visi misi PS IP FISIP UB dan sebagian merupakan lulusan Master dari Universitas Nasional terkemuka yakni dari Universitas Gadjah Mada, Universitas Airlangga dan Universitas Luar Negeri; Universitas Potsdam Jerman. Selain itu tim pengajar Ilmu Politik juga berasal dari berbagai macam latar belakang, yaitu akademisi, jurnalis, peneliti, praktisi dan birokrat. Tenaga kependidikan seperti karyawan, teknisi dan pustakawan memiliki peran yang cukup penting dalam menopang kelancaran proses belajar mengajar. Proses rekruitmen dan seleksi dilaksanakan oleh FISIP bekerjasama dengan kantor pusat Universitas Brawijaya dengan sistem seleksi yang baku sehingga mampu memenuhi kualifikasi yang dibutuhkan. Hingga saat ini hubungan kerjasama antara dosen dengan tenaga kependidikan telah berlangsung baik sehingga kelancaran proses belajar mengajar terus terjaga. Berdasarkan analisa tentang dosen dan tenaga pendukung PS IP FISIP UB, dirumuskan analisa SWOT untuk mengetahui secara lebih detail tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi oleh PS IP FISIP UB dalam mengembangkan sumber daya manusia. Penyajian dibawah ini akan menyampaikan hasil analisis 2 aspek SWOT, yakni: 1. Analisis Antar Komponen 2. Strategi Pengembangan


101


Tabel 8 Analisa SWOT Sumber Daya Manusia KEKUATAN

KELEMAHAN

1. Semua dosen aktif di PS IP FISIP UB memiliki jenjang pendidikan S2 dan S3. Saat ini jumlah dosen PS IP FISIP UB yang memiliki gelar Guru Besar sebanyak 1 orang, dosen PS IP FISIP UB yang memiliki gelar Doktor sebanyak 2 orang, dan dosen PS IP FISIP UB

yang memiliki gelar Master

sebanyak 6 orang, 1 orang sedang menempuh pendidikan S3. Komponen D

1. Kemampuan

2. Komitmen dosen dalam proses belajar mengajar tinggi dan terkategori ”baik”

bahasa

inggris

bagi

beberapa dosen masih perlu untuk ditingkatkan

3. Adanya kepercayaan pihak luar terhadap kemampuan meneliti dan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dosen PS IP FISIP UB meningkat. 4. Jumlah

dosen

PS

IP

FISIP

UB

yang

mempublikasikan karya ilmiahnya meningkat.


102


PELUANG

STRATEGI KELEMAHAN-

STRATEGI KEKUATAN-PELUANG

1. Banyaknya seminar-seminar yang

PELUANG

1. Meningkatkan kesempatan dosen untuk mengikuti

diadakan oleh berbagai perguruan

kegiatan ilmiah internasional maupun studi lanjut ke

tinggi dan organisasi profesi untuk

universitas di Luar negeri

pengembangan keilmuan dosen. 2. Adanya

UB

2. Meningkatkan kemampuan dosen dalam penulisan

Press

yang

memberikan kesempatan

kepada

dosen untuk menerbitkan karya ilmiahnya

skills

maupun jurnal internasional 3. Meningkatkan kesejahteraan dosen menyesuaikan dengan kemampuan keuangan

ANCAMAN 1. Ekspektasi jasa

dan publikasi karya ilmiah pada jurnal nasional

1. Meningkatkan pelatihan academic

dosen

tinggi

atas

yang

terus

meningkat. 2. Rekruitmen dosen maupun tenaga pendukung

STRATEGI KELEMAHANANCAMAN

masyarakat/pengguna

perguruan

kualifikasi


belum

sepenuhnya

1. Mengupayakan rekruitmen dosen menyesuaikan dengan kebutuhan 2. Penyempurnaan Organisasi dan tatalaksana, SOP serta mekanisme pengambilan keputusan

1. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris dan academic skills bagi dosen dalam rangka mendukung UB menuju WCU

memenuhi kebutuhan.


103



104


E.

KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK PS IP FISIP UB secara rutin melakukan evaluasi dan peninjauan ulang kurikulum

yang diterapkan menyesuaikan dengan perkembangan keilmuan dari kajian Ilmu Politik serta perkembangan kebutuhan pengguna lulusan Ilmu Politik. Peninjauan kurikulum yang melibatkan pihak eksternal telah dijadwalkan untuk dilaksanakan pada April 2011 dengan mengundang pakar keilmuan dan praktisi dari PDI-P, LSI (Lembaga Survey Indonesia) dan Kepala Bakesbang Provinsi Jawa Timur. Kurikulum PS IP FISIP UB telah memiliki standar kompetensi lulusan baik dalam kompetensi utama dan kompetensi pendukung lainnya yang menyelaraskan pada visi misi PS IP FISIP UB. Kurikulum PS IP FISIP UB juga telah mengintegrasikan kebutuhan untuk meningkatkan kemampuan Hard Skills dan Soft Skills dari calon lulusan PS IP FISIP UB. Hal ini ditujukan agar lulusan PS IP FISIP UB mampu berkompetisi baik ditingkat nasional maupun internasional dalam dunia kerja yang berkaitan dengan keilmuan bidang politik, baik sebagai peneliti, akademisi maupun praktisi. Berdasarkan analisa tentang kurikulum pada PS IP FISIP UB, telah dilakukan analisa SWOT untuk mengetahui lebih mendalam mengenai kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi dalam pengembangan kurikulum pada PS IP FISIP UB. Dalam penyajian dibawah ini, akan disajikan hasil analisa pada 2 aspek SWOT yakni: 1. Analisis antar komponen 2. Strategi Pengembangan


104


Tabel 9 Analisa SWOT Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik KEKUATAN

KELEMAHAN

1. PS IP FISIP UB memiliki 2 peminatan utama 1. Proses penyusunan kurikulum masih yang tidak ditemui pada program studi/jurusan

perlu untuk lebih melibatkan semakin

Ilmu Politik di perguruan tinggi yang lain

banyak stakeholders

2. Mata

kuliah

yang

ditawarkan

telah 2. Adanya

yang

maksimal

kerja bagi lulusan PS IP FISIP UB

teknologi informasi untuk mengakses

yang

cukup

mahasiswa

beragam

dalam

belum

menyesuaikan dengan perkembangan pasar

3. Ditawarkannya berbagai matakuliah pilihan

BAGIAN E

mahasiswa

memanfaatkan

bahan pustaka online

memungkinkan 3. Belum optimalnya penggunanan ICT

meningkatkan

kemampuan

dalam kegiatan belajar mengajar

akademis menyesuaikan rencana karir dan 4. Kurang merata-nya kemampuan bahasa kesesuaian dengan minat yang dimilikinya 4. Pengembangan soft skill diintegrasikan dalam berbagai mata kuliah yang diajarkan

inggris di kalangan mahasiswa Ilmu Politik 5. Minimnya

5. Telah disusun RPKPS dan Bahan Ajar untuk semua mata kuliah.

dana

yang

dari segi kualitas maupun kuantitas. Adanya

pelatihan-pelatihan

dapat

pengelolaan

dikelola

secara

mandiri oleh program studi

6. Tersedianya buku teks yang mencukupi, baik 6. Kurang

7.

kewenangan

optimalnya

mekanisme

pencairan dana yang dibutuhkan untuk untuk

mendukung

kreativitas


dosen

dan 105


meningkatkan kualitas mahasiswa. 8. Adanya organisasi mahasiswa Ilmu Politik yang aktif dalam kegiatan akademik dan non akademik

mahasiswa baik yang berhubungan dengan kegiatan akademis maupun non-akademis 7. Belum

semua

mahasiswa

9. Tersedianya laboratorium dan pusat studi

memanfaatkan

fasilitas

teknologi

10. Tersedianya buku pedoman akademik yang

informasi untuk kegiatan akademik

dapat dijadikan rujukan oleh mahasiswa. 11. Adanya fasilitas kelas yang dilengkapi dengan komputer, LCD, sound system PELUANG


STRATEGI KELEMAHANPELUANG

1. Pemberian otonomi desain kurikulum 1. Melaksanakan penyesuaian kurikulum secara 1. Mengembangkan metode pembelajaran program studi dari pihak Fakultas

berkala minimal 4 (empat) tahun sekali dalam

berbasis CBL sebagai upaya untuk

memberikan

rangka menyesuaikan perkembangan keilmuan

lebih

dan kebutuhan pengguna lulusan

mahasiswa

program

keleluasaan

studi

bagi

mengembangkan

kurikulum

mendasarkan

kebutuhan

stakeholders

pada 2. Meningkatkan dan

kompetensi staf pengajar 2. Terjalinnya

kerjasama

antar

efektifitas

implementasi 2. Mendorong

dosen

kemampuan

untuk

aktif

kurikulum melalui penyusunan jadwal kuliah,

mengembangkan metode pembelajaran,

monitoring pelaksanaan kuliah serta evaluasi

modul dan bahan ajar yang mampu

pelaksanaan perkuliahan

menumbuhkan kreatifitas dan daya

perguruan tinggi dan kelembagaan 3. Mengembangkan kerjasama dengan institusi pendidikan lain dalam perbaikan

mengembangkan

kritis mahasiswa

yang telah bekerjasama maupun dengan institusi Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

106


kurikulum memberikan kesempatan

yang akan dijadikan mitra dalam pengembangan

proses pembelajaran dan pengayaan

kurikulum

konsep

yang

berguna

bagi

pengembangan kurikulum program studi 3. Antusiasme stakeholders yang cukup tinggi untuk berpartisipasi dalam proses pembenahan kurikulum 4. Adanya program hibah dari Dikti 5. Perkembangan teknologi informasi yang memudahkan proses belajar mengajar. ANCAMAN 1. Kebutuhan

pasar

STRATEGI KEKUATAN-ANCAMAN kerja

STRATEGI KELEMAHANANCAMAN

yang 1. Mendorong dosen untuk mengikuti kegiatan 1. Melakukan rekrutmen staf pengajar

menginginkan kompetensi dan skill

ilmiah skala lokal, nasional dan internasional

yang memiliki kompetensi keilmuan

lulusan yang spesifik dan dinamis

sebagai

yang menunjang peminatan

membutuhkan adanya pembenahan

perkembangan keilmuan bidang politik

kurikulum memenuhi lulusan.

yang

harus

keinginan

salah

satu

upaya

mengikuti

mampu 2. Benchmarking dengan PS IP FISIP UB yang pengguna

telah

memiliki

internasional

kurikulum

berstandar

2. Mengembangkan keilmuan dengan

bidang

kajian-kajian politik

mengundang

Kekinian

pakar

dari

kalangan akademisi maupun praktisi Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

107


2. Dinamisnya

perkembangan

Ilmu

Politik. 3. Kurangnya memanfaatkan

minat fasilitas

mahasiswa teknologi

informasi untuk kegiatan akademik.


108


F.

PEMBIAYAAN, SARANA PRASARANA DAN SISTEM INFORMASI Pembiayaan bagi pelaksanaan kegiatan di PS IP FISIP UB terintegrasikan pada

pengelolaan dana FISIP. Pembiayaan kegiatan diarahkan untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan dari pendirian PS IP FISIP UB di lingkup FISIP UB. FISIP UB saat ini telah memiliki gedung berlantai 7 yang telah efektif dipergunakan untuk kegiatan proses belajar mengajar. Pada tahun 2011 akan dilaksanakan pembangunan Gedung Kedua FISIP sehingga pada tahun 2012 telah berdiri Gedung kedua FISIP yang direncanakan berlantai 7. Pihak Universitas Brawijaya turut mendukung dengan menyediakan sarana prasarana, termasuk Gedung Kuliah Bersama (GKB) sejak awal pendirian FISIP. Ketersediaan gedung berikut fasilitasnya merupakan aspek penting yang menopang kelancaran kegiatan perkuliahan di lingkup FISIP dan khususnya di PS IP FISIP UB. Pihak Universitas juga telah melakukan kerjasama dengan fakultas-fakultas di lingkup Universitas Brawijaya dalam hal pengembangan jaringan intranet dan internet sehingga kemudahan akses sangat dirasakan di lingkup Universitas Brawijaya. Pihak Universitas Brawijaya juga telah mengimplementasikan Sistem Informasi Terpadu Universitas Brawijaya yang ditujukan untuk menjamin mutu pengelolaan informasi serta sebagai sarana pengaplikasian teknologi informasi dan komunikasi kekinian yang dikelola secara bersama-sama antara PPTI Universitas Brawijaya dan pengelola data di masing-masing Fakultas. Berdasarkan analisa tentang pembiayaan, prasarana, sarana dan sistem informasi pada PS IP FISIP UB, dilaksanakan analisa SWOT untuk mengetahui lebih mendalam tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dihadapi PS IP FISIP UB dalam mengembangkan Pembiayaan, Sarana, Prasarana dan Sistem Informasi. Penyajian dibawah ini dilakukan dengan menyajikan hasil analisis 2 aspek SWOT yakni: 1. Analisis Antar Komponen 2. Strategi Pengembangan


109


Tabel 10 Analisis SWOT Pembiayaan, Sarana, Prasarana dan Sistem Informasi KEKUATAN 1. Adanya

komitmen

pembiayaan

dari

KELEMAHAN fakultas

pengembangan

untuk 1. Pendanaan PS IP FISIP UB masih

akademik

di

program studi.

terintegrasi dengan pengelolaan anggaran Fakultas

2. Pihak Fakultas mulai melibatkan program studi 2. Dana yang masuk harus melalui rekening dalam penyusunan anggaran Fakultas 3. Potensi program studi untuk mencari sumber pembiayaan diluar dari pembiayaan Fakultas cukup besar BAGIAN F

4. Minat yang sangat besar untuk menjadi calon mahasiswa Ilmu Politik menjamin keberlangsungan program studi 5. Fasilitas laboratorium komputer, laboratorium

rektor sehingga membuat upaya pencairan dan

penggunaan

dana

membutuhkan

waktu 3. Masih dibutuhkannya upaya kreatif dalam mencari pendanaan bagi pengembangan PS IP FISIP UB 4. Ruang baca fakultas dan PS IP FISIP UB masih belum representatif.

bahasa inggris, akses internet, serta koleksi 5. Koleksi kepustakaan utamanya jurnal kepustakaan telah memadai 6. Peruntukan ruangan dan peralatan telah sesuai dengan kebutuhan PS IP FISIP UB saat ini

internasional masih minim 6. Tempat yang diperuntukkan khusus untuk diskusi mahasiswa masih terbatas.

7. Pengembangan teknologi informasi menjadi 7. Sarana dan prasarana yang ada di komitmen dari Fakultas dan Program Studi

Laboratorium dan Pusat Studi masih Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

110


8. Keberadaan sistem informasi memudahkan akses

pencarian

informasi

oleh

minim

civitas 8. Pemanfaatan website untuk publikasi dan

akademik dimanapun dan kapanpun.

pembelajaran belum maksimal.

9. Adanya UPT Laboratorium Komputer yang dapat diakses di seluruh fakultas di lingkungan Universitas Brawijaya. 10. Fasilitas internet dan hot spot di lingkungan FISIP UB yang bisa diakses oleh mahasiswa Ilmu Politik PELUANG



1. Telah terbangunnya gedung baru FISIP berlantai 7 (tujuh) yang diperuntukkan memfasilitasi semua 1. Mengoptimalisasikan kerjasama yang telah kegiatan PS yang ada di FISIP,

terjalin serta membangun peluang kerjasama

termasuk untuk PS IP FISIP UB

dengan lembaga lain dalam rangka peningkatan 1. Mengembangkan berbagai kegiatan yang

2. Tersedianya berbagai dana beasiswa baik

dari

instansi

akses dana bagi pengelolaan kegiatan PS

pemerintahm 2. Mengoptimalisasikan

pemerintah daerah, hingga lembaga

pemanfaatan

dapat memberikan tambahan pendanaan sarana

prasarana yang telah ada

pemberi beasiswa luar negeri. 3. Keleluasaan yang diberikan kepada Rektor kepada semua PS untuk Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

111


menjalin kerjasama dengan berbagai pihak 4. Terdapat beberapa skema hibah dari Dikti maupun lembaga lain yang dapat

dimanfaatkan

untuk

peningkatan sarana dan prasarana. 5. Kerjasama dengan para penyedia software masih terbuka terutama untuk Education Version. ANCAMAN


STRATEGI KELEMAHAN-ANCAMAN

1. Tuntutan kebutuhan pendanaan yang terus

meningkat

belum

tentu

diimbang

dengan

kemampuan

ekonomi

sumber

pendanaan,

utamanya

yang

mahasiswa

berasal

sebagai

dari sumber

pendanaan utama 2. Perkembangan teknologi yang cepat menjadikan beberapa peralatan dan

1. Mengembangkan kerjasama dengan pihak luar dalam

hal

pembiayaan

untuk

mahasiswa

maupun sarana-prasarana 2. Meningkatkan sistem

profesionalisme

informasi

dengan

pengelolaan meningkatkan

pengetahuan dan ketrampilan pengelola

1. Meningkatkan kerjasama

terutama

program-program dalam

upaya

penggalian sumber dana yang baru 2. Mengembangkan sistem informasi dan sistem keuangan yang berbasis sistem Teknologi Informasi

software harus selalu di update dengan cermat. Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

112


3. Biaya perawatan dan pembelian software baru yang cukup mahal 4. Perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat berdampak pada keharusan

melakukan

sistem

informasi

updating secara

berkelanjutan 5. Mahalnya biaya bagi pelaksanaan updating sistem informasi


113


G.

PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA Kegiatan penelitian yang dilaksanakan oleh dosen tetap PS IP FISIP UB semakin

berkembang dan berkontribusi pada pengembangan keilmuan kajian-kajian sosial-politik. Penelitian yang dilaksanakan oleh mahasiswa juga semakin berkembang dan telah mampu berkompetisi di tingkat nasional baik dalam kegiatan Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) maupun kompetisi karya ilmiah nasional. Penelitian PS IP FISIP UB telah untuk mengkaji peristiwa-peristiwa kekinian dan dianalisa dengan pendekatanpendekatan kekinian menyesuaikan dengan perkembangan pendekatan keilmuan di lingkup ilmu sosial-politik. Spesifikasi kajian dan penelitian pada PS IP FISIP UB yang memfokuskan pada fenomena-fenomena di Indonesia dan negara-negara transisi demokrasi dan berkembang telah sesuai dengan visi dan misi dari PS IP FISIP UB. Program Pengabdian kepada masyarakat juga telah dilaksanakan oleh dosen-dosen tetap PS IP FISIP UB kepada masyarakat di lingkup Jawa Timur maupun di luar Jawa Timur menyesuaikan kompetensi dan kebutuhan dari masyarakat sasaran program pengabdian kepada masyarakat. Aktifitas pengabdian kepada masyarakat juga telah dilaksanakan oleh mahasiswa PS IP FISIP UB baik yang diwadahi dalam kegiatan Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) maupun dari lembaga-lembaga mahasiswa di tingkat PS dan Fakultas untuk masyarakat di wilayah Jawa Timur. Pengembangan jaringan dan kerjasama dengan pihak mitra menjadi kegiatan yang terus didorong di PS IP FISIP UB. Hingga saat ini PS IP FISIP UB telah mampu membangun kerjasama baik dengan lembaga di tingkat lokal, lembaga di tingkat nasional hingga lembaga di tingkat internasional yang diarahkan untuk menunjang percepatan pencapaian Visi Misi Program Studi. Dukungan dari pihak Fakultas dan Universitas dalam upaya membangun kerjasama dengan mitra di tingkat lokal, nasional dan internasional telah memberikan kemudahan bagi PS IP FISIP UB untuk memaksimalkan jalinan kerjasama yang telah dibangun untuk peningkatan kinerja berkaitan dengan kegiatan pendidikan (Seminar, kuliah tamu, pengembangan kurikulum), kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat hingga penjajakan awal tempat kerja bagi lulusan PS IP FISIP UB. Berdasarkan paparan tentang penelitian, pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama yang dilaksanakan oleh PS IP FISIP UB, telah dilaksanakan analisis Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

114


SWOT untuk mengetahui secara lebih mendalam tentang kekuatan, kelemahan, peluang dan

ancaman

yang

dihadapi

dalam

rangka

pengembangan

penelitian,

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat dan kerjasama. Penyajian dibawah ini akan memaparkan hasil analissi 2 aspek SWOT yakni 1.

Analisis Antar Komponen dan

2.

Strategi Pengembangan


115


Tabel 11 Analisa SWOT Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat dan Kerjasama KEKUATAN

KELEMAHAN

1. Jumlah penelitian dan pengabdian 1. Kemampuan menghasilkan karya ilmiah kepada masyarakat terus meningkat. 2. Keberadaan Jurnal Ilmu Sosial (JIS) sebagai wadah publikasi penelitian dosen

pengajar

dipublikasikan

dalam

jurnal

nasional dan internasional masih perlu ditingkatkan 2. Masih ada dosen dan mahasiswa yang

3. Komitmen yang tinggi dari staf BAGIAN G

untuk

Program

studi

belum

memiliki

kemampuan

untuk

untuk

menulis karya ilmiah dalam bahasa

melakukan kegiatan penelitian dan

Inggris sehingga mengalami kesulitan

pengabdian masyarakat

untuk mempublikasikan hasil penelitian

4. Kegiatan penelitian dan pengabdian kepada dampak

masyarakat positif

di jurnal Internasional

membawa

bagi

proses

pembelajaran. STRATEGI KEKUATAN-

PELUANG

1. Adanya sumber-sumber dana yang tersedia 1. Memperkuat bagi

penelitian

dan

pengabdian


PELUANG

kepada

masyarakat baik dalam negeri maupun luar

ditingkat

jaringan

lokal,

kerjasama 1. Meminta kepada Universitas Brawijaya

nasional

dan

internasional dalam kegiatan ilmiah,

untuk kursus

melanjutkan penyusunan

penyelenggaraan karya


ilmiah 116


negeri.

penelitian, seminar serta pengabdian

2. Adanya UB Press yang memberikan peluang

berstandar Internasional

kepada masyarakat

yang besar bagi penerbitan karya ilmiah dosen 2. Meminta kepada Universitas dan Universitas Brawijaya

Fakultas untuk mendukung kegiatan

3. Adanya lembaga penerbit luar yang bersedia menerbitkan karya ilmiah dosen.

penelitian dan pengabdian kepada masyarakat melalui penyediaan dana yang proporsional 3. Meningkatkan

keterlibatan

mahasiswa dalam penelitian dosen terutama yang berkaitan dengan tugas akhir mahasiswa 4. Meningkatkan

jumlah

publikasi

ilmiah dosen untuk diterbitkan oleh UB Press STRATEGI KEKUATAN-

ANCAMAN

ANCAMAN

1. Cepatnya perkembangan fenomena hubungan 1. Meningkatkan kualitas dan

STRATEGI KELEMAHAN-ANCAMAN 1. Melaksanakan kegiatan diskusi secara

Internasional membuat penelitian di bidang ini

kuantitas penelitian yang mengikuti

berkala membahas teori-teori kekinian

harus

perkembangan keilmuan di bidang

keilmuan di bidangPolitik

mampu

untuk

mengimbangi

perkembangan yang tengah berlangsung

Politik

2. Perkembangan teori ilmu politik yang sangat Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

117


dinamis membutuhkan kemampuan dosen untuk mampu mengaplikasikan teori-teori baru dalam kegiatan penelitian


118


2.1.1. ANALISIS

ANTAR

KOMPONEN

SECARA

KUANTITATIF

DAN

KUALITATIF Berdasarkan hasil analisa kuantitatif telah dihasilkan informasi sebagai berikut:

Tabel 12 Analisa Kuantitatif Masing-Masing Komponen NO

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

NAMA KOMPONEN Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian Tata Pamong Kepemimpin-nan Jaminan Mutu Mahasiswa Lulusan SDM Kurikulum Proses Pembelajaran Pembiayaan Sarana dan Prasarana Informasi Penelitian, Pengabdian Pada Masyarakat Total

S

W

O

T

S-W

O-T

KUA DRA N

61,4

37

60,75

72,5

24,4

-11,75

II

61 68,25 77,6 70,5 81 72,5 72,5 62,9 65 56,5 64,75

50 42,6 49,6 53,75 25 64 64 47,7 53,9 53,75 64

75,3 81 65 70,3 64 72,5 58,9 81 48,9 49 64

27 64 49 81 81 56,5 64 56,5 49 56,5 72,5

11 30,65 28 16,75 56 8,5 8,5 15,2 11,1 2,75 0,75

48,3 17 16 -10,3 -17 16 -5,1 24,4 -0,1 -7,5 -8,5

I I I II II I II I II II II

64

49

63,9

49

15

14,9

I

877,9

654,3

854,55

778,5

223,6(x)

76,05 (y)


119


Berdasarkan hasil analisa kuantitatif secara keseluruhan, telah ditemukan angka X dan Y sehingga bisa ditemukan posisi PS IP FISIP UB berada pada kuadran 1 sebagaimana dapat dilihat pada tabel dibawah ini

Y

Opportunity Weakness KUADRAN 1

76,

223,6 x

Threat

Strength

Analisa SWOT kuantitatif secara keseluruhan menunjukkan PS IP FISIP UB berada di kuadran I. Visi Misi Tujuan dan Sasaran dari PS IP FISIP UB telah menjadi arahan yang dipergunakan dalam menentukan kebijakan strategis dan program kerja PS IP FISIP UB. Kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi telah dilaksanakan oleh PS IP FISIP UB dan adanya dukungan dari pihak Fakultas dan Universitas telah mampu menghadirkan budaya pengembangan keilmuan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat kepada semua dosen dan pada khususnya pada dosen-dosen baru yang bergabung dengan PS IP FISIP UB. Dukungan dari pihak Fakultas dan Universitas dari sisi sarana prasarana, pembiayaan, dan sumber daya manusia juga telah berkontribusi besar dalam menghadirkan suasana akademik yang sehat, produktif dan efektif di lingkup PS IP FISIP UB. SDM yang dimiliki PS IP FISIP UB telah memadai dengan adanya 1 Guru Besar, 2 Doktor, 6 Master, 1 sedang menempuh jenjang doktor. Proses pembelajaran di kelas telah berlangsung baik dengan ditunjang oleh fasilitas LCD, White Board, Komputer serta jaringan internet. Adanya dukungan dari pihak Universitas dalam hal penyediaan Gedung Kuliah Bersama (GKB) dan dimilikinya Gedung FISIP berlantai 7 telah memberikan ketersediaan ruang kelas yang baik. Proses Pembenahan kurikulum secara rutin dilaksanakan, baik pembenahan secara internal maupun yang Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

120


melibatkan pihak eksternal. Minimal dalam 4 tahun sekali dilaksanakan peninjauan kurikulum dalam rangka menyesuaikan dengan perkembangan keilmuan dan kebutuhan pengguna lulusan PS IP FISIP UB. Semakin tumbuhnya budaya kerja yang menekankan pada pembentukan sistem kerja yang terorganisir dan menekankan pada aspek prodesionalitas kinerja serta ditunjang dengan semakin baiknya sistem penjaminan mutu telah meningkatkan kualitas sistem pengelolaan Program Studi PS IP FISIP UB. Kondisi ini menunjukkan bahwa PS IP FISIP UB berada dalam kondisi kuat prima dan mantap sehingga sangat dimungkinkan untuk terus memperbesar pertumbuhan dan meraih kemajuan secara maksimal. Namun demikian secara lebih khusus masih terdapat beberapa komponen yang perlu untuk lebih diperhatikan dan perlu diupayakan perbaikannya. Perhatian Khusus perlu untuk diberikan pada komponen Tata Pamong dan Komponen Sumber Daya Manusia. Dengam semakin berkembangnya PS IP FISIP UB baik dari sisi organisasi maupun jumlah mahasiswa, beban kerja organisasi PS IP FISIP UB menjadi semakin berat. Untuk saat ini tata pamong yang ada telah mampu untuk menjalankan pengelolaan organisasi dengan baik. Namun demikian, dengan banyakanya kelemahan yang dimiliki dan besarnya ancaman dari pihak luar, dibutuhkan perhatian dan strategi yang spesifik bagi pengembangan tata pamong di tahuntahun kedepan. Komponen Sumber Daya Manusia juga penting untuk dicermati. Dengan semakin banyaknya jumlah peminat dan jumlah mahasiswa yang masuk ke PS IP FISIP UB, membutuhkan adanya keseimbangan jumlah dosen agar proses belajar mengajar berlangsung secara baik, efektif dan berkualitas. Keseimbangan jumlah dosen dan mahasiswa hingga tahun ajaran 2009/2010 masih ideal, namun diperlukan strategi yang spesifik untuk mengantisipasi semakin banyaknya jumlah mahasiswa di tahun-tahun yang akan datang. Dua potensi kelemahan diatas (Tata Pamong dan SDM) perlu mendapat perhatian khusus, dengan cara memaksimalkan peluang yang ada.

2.2

STRATEGI PENGEMBANGAN BERDASARKAN ANALISIS SWOT Berdasarkan hasil analisa SWOT kuantitatif dan kualitatif, maka dapat ditentukan

beberapa program pengembangan yang perlu dilaksanakan untuk pencapaian visi dan misi PS IP FISIP UB. Adapaun strategi pengembangan yang perlu dilaksanakan adalah sebagai berikut: a. Mengintensifkan sosialisasi visi, misi, tujuan dan sasaran dilingkup internal (civitas akademika) dan dilingkup eksternal utamanya kepada pengguna lulusan PS IP FISIP UB Evaluasi Diri PS IP FISIP UB

121


b. Mengembangkan spesifikasi PS IP FISIP UB melalui keterbukaan terhadap ide dan gagasan alternatif dalam kajian perpolitikan kekinian. Hal ini salah satunya dilaksanakan dengan mengembangkan kurikulum yang menyesuaikan dengan perkembangan keilmuan dan mampu menciptakan lulusan yang memiliki kompetensi dan kualitas yang unggul dibandingkan dengan universitas lain. c. Mengembangkan kerjasama dibidang pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dengan pihak eksternal baik ditingkat lokal, nasional maupun internasional d. Mengintensifkan mekanisme koordinasi dan integrasi di dalam kelembagaan PS IP FISIP UB sehingga mampu menghasilkan tata pamong yang efektif dan profesional e. Meningkatkan profesionalisme pengelolaan PS IP FISIP UB melalui peningkatan transparansi, akuntabilitas, keadilan dan kejujuran f. Melengkapi sarana dan prasarana yang telah ada dalam meningkatkan suasana akademik yang ideal. g. Meningkatkan kualitas interaksi antara dosen dan mahasiswa baik di dalam maupun diluar kelas sebagai bagian dari penciptaan suasana akademik yang kondusif bagi proses belajar mengajar h. Memperbanyak kegiatan seminar dan kuliah tamu yang menghadirkan kalangan akademisi dan praktisi yang memiliki kredibilitas keilmuan dan keahlian


122


REFERENSI Accreditation Commission for Senior Colleges and Universities, 2001. Handbook of Accreditation. Alameda, CA: Western Association of Schools and Colleges. BAN-PT, 2000. Guidelines for External Accreditation of Higher Education. Jakarta: BANPT. BAN-PT, 2000. Guidelines for Internal Quality Assessment of Higher Education. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2001. Pedoman Evaluasi-diri Program Studi. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2001. Sistem Akreditasi Program Studi D-III. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2001. Sistem Akreditasi Program Studi S1. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2001. Sistem Akreditasi Program Studi S2. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2001. Sistem Akreditasi Program Doktor. Jakarta: BAN-PT. BAN-PT, 2005. Pedoman Evaluasi-diri Program Studi. Jakarta: BAN-PT. FISIP UB, 2012. Borang Buku III B FISIP UB. Malang: FISIP UB FISIP UB, 2012. Renstra Dekan FISIP UB 2011-2015. Malang: FISIP UB FISIP UB, 2012. Program Kerja Dekan FISIP 2011-2015. Malang: FISIP UB McKinnon, K.R., Walker, S.H. & Davis, D., 2000. Benchmarking: A Manual for Australian Universities. Canberra: Department of Education, Training and Youth Affairs, Higher Education Division. National Council for Accreditation of Teacher Education, 1997. Standards, Procedures, and Policies for the Accreditation of Professional Education Units. Washington, DC: NCATE. Quality Assurance Agency for Higher Education, 1998. Quality Assurance in UK Higher Education: A brief guide. Gloucester: QAA, http:/www.qaa.ac.uk. POLITIK UB. 2012. Borang Buku III A Prodi Politik FISIP UB. Malang: FISIP UB Tadjudin, M.K., 2002. Asesmen Institusi untuk Penentuan Kelayakan Perolehan Status Lembaga yang Mengakreditasi Diri bagi Perguruan Tinggi: Dari Akreditasi Program Studi ke Audit Lembaga Perguruan Tinggi. Jakarta: BAN-PT. Technological and Professional Skills Development Sector Project, 2001. Guidelines for Selfevaluation Report Submission, Batch II. Jakarta: Directorate General of Higher Education, Ministry of National Education.


123



124



125

2. ANALISIS SWOT PROGRAM STUDI SECARA KESELURUHAN

Recommend Documents