SILABUS BUKU PEDOMAN KERJA MAHASISWA MATA AJAR: PSIKOLOGI KEPERAWATAN
KOORDINATOR MA: Antonius Ngadiran S.Kep., Ners, MKep
TIM PENGAJAR: Antonius Ngadiran S.Kep.,Ners., M.Kep Linda Hotmaida S.Kep., Ners.MKM Ira Oktavia, SKep.Ners.Mkep.Sp.Jiwa Julianti, S.Kep.Ners
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN IMMANUEL BANDUNG
Jl.Kopo No.161, Bandung.,Telp: (022) 5212326; Fax: (022) 5212326
LEMBAR PENGESAHAN
Silabus mata ajar ini telah dikoreksi dan disetujui,
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
Sri Hesty Manan, S.Kep.,Ners, MKes,AIFO
Koordinator MA
Antonius Ngadiran S.Kep., Ners, MKep
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah Bapa Yang Maha Kasih, karena atas berkat dan rahmatnya kami dapat menyusun Buku Pedoman Kerja Mahasiswa/Kontrak Perkuliahan Mata Ajar Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan . Buku ini sebagai pedoman yang memberikan arah dalam pencapaian target dari Mata Ajar Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan, baik untuk dosen maupun secara khusus untuk mahasiswa. Tentu saja dalam penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini masih jauh sempurna, oleh sebab itu saran dan masukan yang membangun sangat kami harapkan, demi perbaikan dimasa yang akan datang. Akhirnya kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan BPKM/Kontrak Perkuliahan ini.
Bandung, Maret 2017 Koordinator Mata Ajar
Antonius Ngadiran S.Kep., Ners.MKep
DAFTAR ISI 1. Deskripsi mata kuliah 2. Manfaat mata kuliah 3. Tujuan pembelajaran umum 4. Tujuan pembelajaran khusus 5. Lingkup bahasan 6. Organisasi materi 7. Strategi perkuliahan 8. Bahan bacaan 9. Evaluasi PBM 10. Jadwal perkuliahan
Kontrak Mata Perkuliahan Nama Mata Kuliah
: Ilmu Psikologi Untuk Penerapan Dalam Keperawatan
Kode MA
: A12204
Kredit
: 2 SKS (2,0)
Penempatan
: Semester II
Program Study
: S1 Keperawatan
Koordinator
: Antonius Ngadiran S.Kep., Ners (AN)
Tim Pengajar
: Antonius Ngadiran S.Kep., Ners.,M.Kep (AN) Linda Hotmaida S.Kep., Ners .MKM (LH) Ira Octavia, Skep.Ners.Mkep.Sp.Jiwa ( IO) Julianti, SKep.Ners (J)
Waktu Perkuliahan
: 25 April 2017 s/d 5 Mei 2017, Pukul 10.00 s/d 11.40 WIB
Visi STIK Immanuel
: STIK Immanuel Bandung menjadi pusat pengembangan
keilmuan kesehatan ,pendidikan vokasional
kesehatan,dan pendidikan profesi tenaga
kesehatan di lingkup nasional maupun internasional yang berlandaskan kasih kepada Tuhan dan kasih kepada sesama sebagaimana yang diteladankan oleh Yesus. Visi Prodi S1Keperawatan
: Menjadi progrm studi keperawatan yang menghasilkan
sarjana keperawatan dengan kompetensi standar nasional dan internasional dengan fokus pada sosio-ekonomi kesehatan yang berlandaskan kasih Tuhan Yesus.
Deskripsi Fokus mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) ini mempelajari tentang konsep dasar psikologi keperawatan dan konsep dasar humanistik guna membangun kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia.
Manfaat Mata Ajar Mata ajar ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) merupakan salah satu mata ajar yang diberikan pada tahap akademik dari kurikulum keperawatan STIK Immanuel. Hal ini didasarkan bahwa mahasiswa akan berhadapan dengan klien baik dirumah sakit maupun masyarakat. Ilmu psikologi untuk
penerapan dalam keperawatan (Physicological Science To Apply In Nursing) ini mempelajari tentang esensi keperawatan, konsep dasar keperawatan, dan psikologi keperawatan guna membangun kemampuan individu dalam berinteraksi sosial dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas, melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia.
Tujuan Pembelajaran Umum Setelah menyelesaikan mata kuliah ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan, diharapkan mahasiswa dapat menjelaskan dan menggunakan prinsip-prinsip dasar keperawatan dan psikologi keperawatan untuk membangun kemampuan berinteraksi dalam lingkungan institusi pelayanan kesehatan dan komunitas melalui pendekatan konsep diri, kepribadian dan interaksi sosial dalam hubungan antar manusia. Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah mengikuti mata kuliah dengan pokok bahasan ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan dan memahami dasar-dasar psikologi dan konsep dasar perkembangan manusia 2. Menjelaskan dan memahami konsep humanistik, konsep psikoanalisa dan psikodinamika 3. Menjelaskan tugas perkembangan manusia dari setiap fase perkembangan (usia lahir sampai lansia). 4. Menjelaskan dan memahami tentang aspek- aspek perkembangan manusia. 5. Menjelaskan dan memahami karakteristik setiap fase perkembangan manusia 6. Menjelaskan dan memahami proses pembentukan konsep diri dan karakteristiknya 7. Menjelaskan tentang Intelegensi, bakat, kreativitas dan Inovatif 8. Menjelaskan memahami konsep stress dan adaptasi 9. Menjelaskan dan memahami manajemen konflik 10. Dinamika kelompok dan kerjasama 11. Konsep Kehilangan Lingkup Bahasan 1. Dasar-dasar psikologi dan konsep dasar perkembangan Manusia 2. Konsep Humanistik, psikoanaisan dan psikodinamika. 3. Konsep tugas perkembangan manusia dari fase perkembangan 4. Konsep aspek-aspek perkembangan Manusia
5. Karakteristik perkembangan Manusia 6. Proses pembentukan Konsep diri dan karakteristiknya 7. Intelegensi , Bakat, Kreatifitas dan Inovatif 8. Stress adaptasi dan mekanisme Koping 9. Manajemen Konflik 10. Dinamika kelompok dan kerjasama 11. Konsep Kehilangan
ANALISIS PEMBELAJARAN Menjelaskan dan mengaplikasikan konsep dasar Psikologi dan perkembangan manusia dalam mengelola asuhan keperawatan pada pasien mampu mengelola konflik dan kerja sama dalam TIM kesehatan C4)
Mampu menjelaskan aspek aspek perkembangan Manusia (C3)
Mampu menjelaskan karakteristik setiap fase perkembangan manusia (C3)
Mampu menjelaskan tugas perkembangan manusia setiap fasenya (C3)
Mampu menjelaskan dasardasar Psikologi dan perkembangan Manusia (C2)
Mampu menjelaskan konsep humanistic, psikoanalisa, psikodinamika (C3) (C2)
Mampu memahami Intelegensi, bakat, kreatifitas dan Inovasi (C3)
Mampu menjelaskan konsep Stress Adaptasi (C3)
Mampu menjelaskan proses pembentukan konsep diri dan karakteristiknya (C3)
Dinamika Kelompok (C3)
Mampu menjelaskan Manajemen Konflik (C3)
Strategi Pembelajaran Metode perkuliahan ilmu psikologi untuk penerapan dalam keperawatan menggunakan beberapa metode pembelajaran yang digunakan seperti Lecture, Discution, Independent Learning , Cooaperatif Learning, Presentation ,Tugas makalah . Media / Sarana Pembelajaran 1. LCD 2. Komputer 3. Internet/ websiste 4. Perpustakaan Evaluasi a. Persyaratan selama mengikuti mata kuliah:
Peserta didik diharuskan mengisi absen
Peserta didik wajib hadir 15 menit sebelum mengikuti perkuliahan.
Peserta didik pada saat proses perkuliahan wajib menggunakan pakaian rapi. b. Evaluasi pembelajaran mata kuliah ini : Evaluasi dilakukan oleh Dosen untuk menentukkan kemampuan mahasiswa dalam memamahami materi yang diberikan dengan
menggunakan beberapa variabel
pembobotan sebagai berikut: Kehadiran
: 15 %
Tugas Individu
: 20 %
Sikap dan partisipasi dalam seminar
: 20 %
Penugasan Makalah
: 25 %
Ujian akhir Blok
: 20 %
Standar nilai akademik (sesuai SK Nomor : 41/ STIKI/PK.I/III/2015) Huruf Mutu A
Nilai (ABSOLUT) 80 – 100
B
69 – 79
C
56 – 68
Indikator 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
Hadir 90% s/d 100% ( 13 s/d 14) Aktif di kelas Laporan tetap waktu Ikut ujian Hadir 80% s/d 89% ( 11 s/d12) Kurang Aktif di kelas Laporan tetap waktu Ikut ujian Hadir kurang dari 80% ( 10 kebawah) Kurang Aktif di kelas Laporan tidak tetap waktu Ikut ujian
D
45 – 55
E
0 - 44
1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.
Hadir 50% ( 7 ) Tidak Aktif di kelas Laporan tidak tetap waktu Ikut ujian Hadir 50% (7) Tidak Aktif di kelas Laporan tidak tetap waktu Tidak Ikut ujian
A. Buku / Bacaan Wajib (BW) 1. Alex Subur . 2003. Penerbit Pustaka Setia. Psikologi Umum 2. Atkinson, Rita L & Atkinson, Richard C.Atkinson, 2004. Pengantar Psikologi Jilid V 3. Desmita, 2008. Psikologi Perkembangan. Bandung : PT Remaja Rosdakarya 4. Hurlock , Elisabeth, 1983. Development Psychology di terjemahkan oleh PT Erlangga tahun 2015 5. Santrock, John W, 2003. Development Psychology 6. Santrock, John W, 2002. A Topical To life-Span Development 7. Yusuf Syamsu . 2014. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja, Bandung : PT Remaja Rosdakarya. 8. Stuart Larai, 2005, Psychiatric Nursing , Elsevier Mosby
JADWAL KULIAH PSIKOLOGI KEPERAWATAN PERTEMUAN TOPIK BAHASAN PENGAJAR & WAKTU I Koordinator Kontrak Perkuliahan 25 -4-2017 MA Penjelasan silabus (10.00-10.30) Pengantar phsycological science to apply in nursing Mengenal proses pembelajaran Mengenal lingkup materi phsycological science to apply in nursing Mengenal kompetensi yang akan dicapai dalam mata kuliah II 25 -4-2017 (10.30-11.40)
Lecture : Dasar-Dasar Psikologi dan Perkembangan MANUSIA Pengertian psikologi perkembangan Beberapa teori perkembangan Ciri ciri perkembangan Manusia
AN
III 26-4-2017 (10.00-11.40)
Konsep Humanistik, psikoanalisa dan psikodinamika Pengertian Humanistik Tokoh-tokoh teori humanistik Prinsip Konsep Humanistik Pengertian psikoanalisa Tokoh psikoanalisa Prinsip psikoanalisa Pengertian psikodinamika Tokoh psikodinamika Prinsip psikodinamika Tugas Perkembangan Manusia setiap fase Pengertian dan sumber tugas-tugas perkembangan Tugas tugas perkembangan pada setiap fase perkembangan
Klp I
IV 27-4-2017 (10.00-11.40)
V 28-4-2017 (10.00-11.40)
Aspek aspek perkembangan Manusia Perkembangan Fsik Perkembangan Intelegensi Perkembangan Emosi Perkembangan Bahasa Perkembangan Sosial Perkembangan Kepribadian Perkembangan Moral Perkembangan kesadaran beragama
AN
Lecture LH
Kelompok II LH
VI 28-4-2017 (10.00-11.40)
VII 2-5-2017 (10.00-11.40)
VIII 2-5-2017 (10.00-11.40)
Karakteristik setiap Fase perkembangan Manusia Karakteristik perkembangan fase baru lahir Karakteristik fase Bayi Karakteristik fase Pra Sekolah Karakteristik fase Sekolah Karakteristik fase Remaja Karakterik fase Dewasa Awal Karakteristik fase dewasa Karakteristik fase dewasa tua Karakteristik fase Lansia Konsep Pembentukan Konsep Diri dan karakteristiknya Teori kepribadian Struktur kepribadian Perbedaan kepribadian, watak dan tabiat Perbedaan sifat, sikap, kebiasaan dan tipe Gangguan kepribadian Proses terjadinya kepribadian Intelegensi, Bakat, Kreatifitas dan Inovasi Intelegensi Bakat Kreativitas Inovasi
Kelompok III LH
Klp IV Y
Lecture Y
IX 3-5-2017 (10.00.11.40)
Konsep Stress Adaptasi dan mekanisme Koping
Lecture IO
X 3-5-2017 (10.00-11.40)
Manajemen Konflik
Klp V IO
XI 4.5-2017 10.00-11.40 XII 5-5-2017 09.00-11.00 XIII 5-5-2017 13.00- 14.00
Dinamika kelompok dan Kerjasama
Keterangan: Antonius Ngadiran Linda Hotmaida Julianti
Lectrure AN
Konsep Kehilangan ( Kubler Ros )
Lecture LH
UAB ( MCQ)
TIM
: (AN) : (LH) :(J) Ira Octavia
: ( IO)
Nama Kelompok Mahasiswa Kelompok I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Kelompok II 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Kelompok III 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Kelompok V 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Kelompok IV 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
