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EVANGELIO
y la Responsabilidad Social COLEGIOS
MINUTO DE DIOS
Corporación Educativa Minuto de Dios Bogotá D.C., Noviembre 2015 - Año XI - N° 11
RAFAEL GARCÍA HERREROS UNDA 1909 - 1992
ORACIÓN Amado Señor, que revestiste a tu siervo Rafael García Herreros de las más diversas virtudes, particularmente de su inmenso amor a Ti, el sometimiento a tu santísima voluntad, el amor infinito a tu Palabra, la lucha incansable por los pobres, y su invitación diaria a los colombianos a vivir la dignidad de hijos tuyos, conscientes de la llamada incesante que él nos hizo para que “nadie se quede sin servir”, concédenos, por sus méritos, la gracia que hoy solicitamos de tu infinita bondad para que así como lo consagraste a la plenitud del servicio en el sacerdocio, así también lo veamos prontamente exaltado al honor de los altares. Por Jesucristo, nuestro Señor,
“Amarás al Señor tu Dios y a tu hermano el hombre”
Amén. Héctor Gutiérrez Pabón Obispo Emérito de Engativá
CORPORACIÓN EDUCATIVA MINUTO DE DIOS Junta Directiva Padre Diego Jaramillo Cuartas, cjm Padre Harold Castilla Devoz, cjm Padre Iván Díaz, cjm Dr. Jhon Jairo Aristizábal Ramírez Dra. Marina Uribe de Eusse Dra. Laura Olga Montoya Dra. Pilar Santamaría de Reyes Directivos Salvador Cabrera Cabello Carlos Andrés León Muñoz Gustavo González Bejarano Denise Mahecha Rubio Luz Mirian Arango de Rojas Maria del Pilar Arango Elizabeth Becerra de Romero Gladys Bohórquez Piñeros Rectores Aida Consuelo Ramírez Robayo Álvaro Parra Ibáñez Carolina Parra García Delsy Díaz Ávila Elvira Mendoza Romero Harold Mauricio Beltrán Castro Ilma Sandoval Pérez Javier Gómez Sabogal Javier Manjarrés Pabón Juan de Dios Useche Figueredo Katerine Paez Peña Liliana Belén Vásquez 1 Catalán Luis Torres María Elia López Rincón Mario Calderón Sierra Martha Catalina Vela Salcedo Nelcy Jeréz Tami Nelsy Martínez Alayón Rodolfo Enrique Arce Lozano Sandra Teresa García Rincón Responsable de Edición y Publicación Paola Silvana Coello Barros
[email protected] Diseño y Diagramación Tatiana Prieto Ríos
[email protected] Colaborador Periodístico Paola Silvana Coello Barros Impresión Terminados Gráficos Silbel SAS
Contenido 04. 05. 06. 09. 11. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 32. 33. 35. 37. 39. 41. 43. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56.
Editorial Palabras del Director Ejecutivo Invitado especial Obispo Emérito Héctor Gutiérrez Pabón Invitado especial Monseñor Francisco Nieto Pastoral Educativa Nacional I.E. Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Triana Restrepo, Villavicencio Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde, Soacha I.E. Técnico Rafael García Herreros, Bucaramanga Hogares Infantiles I.E. Liceo Mayor de Soacha, Soacha Gimnasio Moderno Santa Bárbara, Tabio - Cundinamarca Gimnasio Campestre San Rafael, Tenjo - Cundinamarca Liceo Hacienda Casablanca, Madrid - Cundinamarca Instituto Cooperativo Agroindustrial ICTA, Madrid - Cundinamarca I.E. Mundo Feliz de Galapa, Galapa - Atlántico I.E. Café Madrid, Bucaramanga Nuestra Gente Ruta de la Innovación (IBM) Fortalecimiento de Entornos Protectores de Niños, Niñas, Adolescentes y Jóvenes de los Colegios Minuto de Dios (OIM) Programa Palabrario & Numerario en la CEMID Oficina de Relaciones Interinstitucionales Responsabilidad Social Escolar Programa Nacional de Formación en Valores Modelo Educativo Semillas Minuto de Dios Colegio El Minuto de Dios, Cúcuta Ateneo Juan Eudes, Bogotá Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, Bogotá Colegio Monseñor Víctor Tamayo, Barranquilla Colegio Cooperativo Minuto de Dios, Bogotá I.E. Rosedal, Cartagena Colegio Minuto de Dios, Bogotá I.E. Liceo Mayor de Valledupar César Pompeyo Mendoza Hinojosa, Valledupar I.E. Liceo Mayor de Soledad Rafael U Lafaurie Rivera, Soledad - Atlántico Liceo San Andrés de Tumaco, Tumaco - Nariño Noticias Destacadas Minueventos
Agradecimientos Especiales Obispo Emérito Héctor Gutierrez Pabón Monseñor Francisco Nieto Dra. Luz Mirian Arango de Rojas Dr. Jaime Eduardo Pachón Martha Patricia Carvajal
Teléfono: (57 1) 430 9734, Bogotá - Colombia
[email protected] - www.padrerafaelgarciaherreros.com
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Dirección
Editorial
FORMANDO RESPONSABLES
SOCIALES
El próximo 8 de diciembre empezará en la Iglesia un año especial, dedicado a reflexionar en la misericordia que Dios tiene por nosotros y en la misericordia que todos debemos tener por nuestros hermanos, los pobres, los enfermos, los que sufren. Dios es misericordioso. Nos ama con amor entrañable, como el que un papá o una mamá pueden tener por los hijos que engendraron. El Papa Francisco lo llama amor visceral. De manera especial el amor del Padre se manifiesta en la misericordia y el perdón. Por eso el Papa Juan XXIII decía que el más bello nombre que le podemos dar a Dios es llamarlo misericordioso. Es decir, compasivo de nuestras miserias. Es el Padre que acoge con bondad al hijo que retorna al hogar y que lo abraza con ternura, olvidando las fallas de su niño. Ese Padre del cielo nos revela su amor, enviándonos a su Hijo para que perdonase nuestras culpas y nos diese su salvación. Jesús es el rostro misericordioso del Padre. En las palabras y en los actos de Jesús se revela el amor inmenso, extremo y apasionado que el Padre nos tiene. Jesús es la misericordia de Dios que se acerca a nuestra miseria. Por eso sana a los enfermos, por eso perdona los pecados, por eso se compadece de los que sufren, por eso se entregó en la cruz para salvarnos, por eso se nos da como alimento en la eucaristía, por eso nos invita a reunirnos con Él en el cielo. Para darnos su amor, Jesús nos regala su
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Espíritu Santo. Él es el amor derramado en nuestros corazones, Él es quien produce en nuestras vidas, como si fueran los frutos de un árbol, el amor, la alegría y la paz. El Espíritu Santo se manifiesta en nuestro existir de modo permanente. Lo hace en cada persona y en cada familia. El evangelio de san Lucas nos recuerda la invitación que nos hizo Jesús: “Sean misericordiosos, como su Padre celestial es misericordioso”. Ese es un programa de vida cristiana, y debería ser el programa definitivo de los Colegios de El Minuto de Dios. Queremos jóvenes misericordiosos, es decir, muchachos que aprendan a servir a Colombia, a compadecerse de los que sufren, a tender la mano a los pobres. Queremos formar jóvenes que sean capaces de ayudar a los demás. Queremos estudiantes que aprendan que la más importante enseñanza que se da en nuestros colegios es la de servir a los otros. Más importante que las matemáticas o el inglés, más útil que la literatura o la química, más indispensable que la historia o el arte. Queremos jóvenes que respeten a sus compañeros, que no se permitan insultar a sus condiscípulos, que no se encierren en su egoísmo, como si solo les interesara lo que a ellos les conviene, sin tener para nada en cuenta a los demás. Queremos formar a quienes serán los responsables de la Patria en el día de mañana, a quienes van a orientar a la sociedad, de manera que el bien común prime sobre el privado, y que en Colombia se pueda vivir en un clima de justicia y de equidad, a quienes no manchen sus manos en ningún carrusel de corrupción.
NUESTRO
DIRECTOR Es un gusto presentarles a nuestros queridos lectores, esta nueva edición de la revista corporativa Misión Minuto, donde abarcamos dos temáticas importantes que son los ejes primordiales de lo que hacemos en los Colegios Minuto de Dios: la Educación a la Luz del Evangelio y la Responsabilidad Social. La primera, entendida como el primer eje en la estructura de los Proyectos Educativos de los colegios y hogares infantiles de El Minuto de Dios, significa propiciar en los estudiantes el descubrimiento y el desarrollo de la espiritualidad como campo en el cual se integran las dimensiones humanas, a partir de la recuperación del sujeto y de la toma de conciencia de vivir para los demás y con los demás. Y la segunda no es más que convertir en acciones lo aprendido. El legado que nos dejó nuestro fundador, el Siervo de Dios Rafael García Herreros, fue hacer viva la Palabra de Jesús, es decir, convertirla en obras, y eso es lo que hemos hecho durante estos 57 años: dignificar la vida del hombre, educar a nuestros niños, niñas y jóvenes para que conozcan a Dios y lo dejen entrar en su corazón. La labor de la pastoral en las instituciones educativas de El Minuto de Dios es un pilar fundamental, como lo son el conocimiento y la ciencia; por ello, centramos nuestros esfuerzos en integrar esos pilares para que los jóvenes entiendan que el conocimiento sin obras, es como una estructura sin sólidos cimientos.
Si no lográramos formar los dirigentes sociales del futuro, estaríamos fracasando en nuestro proyecto. Pero estamos convencidos de que con la colaboración de toda la comunidad educativa, saldremos adelante y podremos construir en Colombia lo que el Papa Pablo VI llamaba “la civilización del amor”.
Dios los bendiga.
P. Diego Jaramillo, cjm Presidente Organización Minuto de Dios
Salvador Cabrera Cabello Director Ejecutivo
Por todo lo anterior, la fe, el amor y el servicio son los valores que orientan los procesos de enseñanza de los Colegios Minuto de Dios, para que los hogares de nuestros estudiantes se conviertan en lugares armónicos y escenarios de paz.
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Invitado Especial
Invitado Especial
unidos por el proyecto del seminario y por una amistad y un cariño entre hermanos.
OBISPO EMÉRITO
HÉCTOR GUTIÉRREZ PABÓN
12 AÑOS DE SERVICIO EN LA DIÓCESIS DE ENGATIVÁ Por: Paola Silvana Coello Barros Coordinadora de Comunicaciones Nuestro invitado especial es un personaje muy querido por toda la Organización Minuto de Dios y por la comunidad de Engativá, quien desde hace doce años ha trabajado incansablemente por el proyecto de la Ciudad de la Misericordia y para formar más sacerdotes que puedan llevar la Palabra de Dios a toda la comunidad. Sus logros han sido muchos; sin embargo, en esta pequeña entrevista, queremos que nuestro querido Monseñor Gutiérrez nos cuente de estos, y de su visión en temas tan importantes como la paz y la educación de nuestros jóvenes colombianos. CMD: ¿Cuáles fueron las labores más destacadas durante su estadía en la Diócesis de Engativá? OEHGP: Estructurar un presbiterio de la mano de obispos y sacerdotes con quienes iniciamos la
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Diócesis de Engativá y también con un sin números de religiosos, religiosas y laicos que estaban comprometidos con su nacimiento y estr ucturacion. Nosotros recibimos un presbiterio múltiple, con sacerdotes que heredamos de la Arquidiócesis de Bogotá, eran pocos y no tenían una ideología propia, ni un propósito en común que los llevara a constituir algo homólogo. Entonces, recibimos 45 sacerdotes y formamos y entregamos 100, todos
CMD: ¿Nos podría explicar en qué consiste el proyecto “La Ciudad de la Misericordia” y como ha influido en la comunidad de Engativá? OEHGP: El proyecto tiene historia y una razón de ser, no es un proyecto exclusivamente religioso o teológico; tiene muchos otros ingredientes importantes. Cuando monseñor el cardenal Mario Revollo Bravo asumió el gobierno de la Arquidiócesis de Bogotá, a la cual pertenecíamos, constató que era importante construir un proyecto que respondiera a las inquietudes más significativas de la comunidad bogotana. Fue así como organizó un estudio para averiguar qué era lo que le dolía a Bogotá, y encontramos que la ciudad tenía muchos problemas: de familia, la violencia, la pobreza, la carencia de identidad, la carencia de conocimiento del Evangelio, la poca incidencia de la vida religiosa en el quehacer político y social de la comunidad. Sin embargo, se constató que había un elemento que sobresalía y abarcaba a los demás: la carencia de misericordia; éramos una población violenta, porque carecíamos de misericordia. Así que se propuso, como plan pastoral, hacer de Bogotá una ciudad misericordiosa, teniendo como marco de referencia la parábola del buen samaritano. Ese fue el plan del Cardenal y el que yo seguí cuando asumí el cargo como obispo de la Diócesis de Engativá. La paz no se consigue con pactos políticos, sino cuando iniciemos un proceso de conversión y todos seamos misericordiosos, compasivos, cuando cada uno respete al otro. Ayudémonos, querámonos, perdonémonos; ese es el sentido de la paz. CMD: ¿Cómo fue su experiencia como gestor de la paz en Boyacá? OEHGP: Fue una experiencia realmente hermosa. Cuando yo llegué a Boyacá, me preocupé mucho por ese proceso, porque yo había vivido experiencias de paz en el norte del Cauca y en el Valle. En principio estudié a los esmeralderos, su familia, qué llevaban por dentro, qué aspiraciones tenían, cómo concebían la paz, para qué les servía
la paz. Así que me empapé de la cultura esmeraldera. Descubrí que los esmeralderos son hombres y mujeres que llevan en el corazón a la Virgen de Chiquinquirá, que son sumamente religiosos, que ellos querían la paz y estaban dispuestos a muchos sacrificios, tales como: perdonar, olvidar, poner de su parte, reunirse, asistir a las asambleas, aprender e ir modificando y encontrando soluciones a su situación e inquietudes. Ellos saben que la paz es indispensable, que no es un proyecto político. Sin paz no pueden trabajar, no pueden tener mercado, sembrar, tener hogar; no pueden vivir ni educar a sus hijos. Así que se hizo la fiesta de la paz. Todos estaban dispuestos a hacer la paz, en los encuentros, en las misas que prediqué, y se logró sin ayuda del gobierno y de los militares; aquí solo intervino el corazón de los hombres y mujeres que querían la paz, y que estaban dispuestos a poner la carne sobre la brasa por ésta y a sacar de una vez por todas el odio.
CMD: ¿Cuál cree usted que es el reto de la pastoral de los colegios en Colombia? OEHGP: Son dos retos: hacer hombres de Dios y hacer ciudadanos. Hacer hombres que conozcan el Evangelio, hombres que trabajen, que prediquen la paz, la concordia y que se conozcan; y en segundo lugar, hacer ciudadanos, que era una preocupación de García-Herreros; hombres que conozcan a Colombia, que la amen, que la perdonen, la estimulen y se comprometan con esta tierra bendita para sacarla adelante.
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Invitado Especial
CMD: ¿Cuál es su mensaje para los educadores, tanto docentes como padres de familia, que se enfrentan a muchos cambios evolutivos en los niños, niñas y jóvenes? OEHGP: Hay que pensar muy bien, debemos conocer más el Evangelio; así podríamos conocer mejor la propuesta de García-Herreros. Si entendemos y vivimos el Evangelio, tendríamos más paz, más unidad familiar y un conocimiento más acertado de la juventud. A nuestros niños y niñas y jóvenes, hay que enseñarles a amar y perdonar, porque no vienen con ese “chip”, eso lo puede hacer un buen profesor, docente, un catedrático honesto, un papá que piense más en sus hijos que en hacer dinero: “De nada nos sirve, tener dinero y riquezas si perdemos el alma”. Tenemos que cambiar, pensar más en los niños, acompañarlos, estar con ellos más y más. CMD: ¿Qué propone para el desarrollo de la fe en la comunidad educativa de los colegios? OEHGP: Habrá una manera de unir la ciencia y la fe; las dos sirven, y hay que unirlas. Entonces lo que hay que hacer es educar a la gente con principios evangélicos y con la doctrina social de la Iglesia, pero que esa fe vaya encarnada en obras. En estos momentos, tenemos que involucrar más y más la formación espiritual en los colegios, y a los muchachos invitarlos; a que ayuden, a que se
Agradecemos a nuestro obispo emérito sus palabras, porque nos han aclarado nuestro rol, como agentes de paz y de cambio en nuestros hogares, lugares de trabajo y en la sociedad. Le deseamos muchos éxitos en sus nuevos proyectos y que desde ahí pueda seguir construyendo la ciudad de la misericordia.
Invitado Especial
pongan el overol, para que esa fe se encarne en obras de amor. CMD: ¿Un mensaje a todos nuestros lectores en relación a la responsabilidad social? OEHGP: Todos somos responsables de lo bueno y de lo malo. Si nos equivocamos, nos equivocamos todos; si nos salvamos, nos salvamos todos. El plan de salvación es que nos salvemos todos en comunidad. Por eso invito a los que queremos a Colombia, que busquemos más y más a Dios y en cuanto sea posible ayudemos, porque no podemos pretender que las cargas las lleven unos pocos: la carga es para todos, cada uno en lo suyo; hacer bien lo que le toca hacer, ese es el aporte para la paz de Colombia.
Agradecemos a nuestro obispo emérito sus palabras, porque nos han aclarado nuestro rol, como agentes de paz y de cambio en nuestros hogares, lugares de trabajo y en la sociedad. Le deseamos muchos éxitos en sus nuevos proyectos y que desde ahí pueda seguir construyendo la ciudad de la misericordia.
DIÓCESIS DE
ENGATIVÁ PALABRAS CON NUESTRO OBISPO
MONSEÑOR FRANCISCO NIETO Por: Paola Silvana Coello Barros Coordinadora Comunicaciones En entrevista para el de par tamento de comunicaciones de la Corporación Educativa Minuto de Dios, el prelado manifiesta que su nombramiento “fue una sorpresa grande”, que lo llenó de mucha alegría y expectativas, ya que la diócesis de Engativá es una de la más grandes del país. “Son aproximadamente dos millones de habitantes, y hay muchos con realidades difíciles”. Por tal razón, para Su Santidad, es muy importante la formación de sacerdotes para lograr que haya una presencia evangelizadora fuerte, en las instituciones y parroquias.
Monseñor Francisco Nieto Súa es el nuevo obispo de la Diócesis de Engativá desde el 27 de julio de 2015; es el sucesor de Mons. Héctor Gutiérrez Pabón.
Antes de ocupar su reciente cargo, fue obispo titular en San José del Guaviare y durante sus cuatro años y medio de servicio allí, logró ocuparse de uno de los temas más importantes: la educación, en uno de los sitios más alejados y
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Invitado Especial
Pastoral Educativa Nacional
pobres del país; que por circunstancias de orden público era restringido el acceso. Pese a estos inconvenientes que hacían la labor educativa difícil, mejoró la infraestructura de los colegios existentes, formó a los profesores, comprometió a los padres de familia con la educación de sus hijos, y, además, con ayuda de los gobernantes, amplió la oferta que tenía el SENA en el municipio. Otro aspecto importante fue la evangelización a través de los sacerdotes y religiosas del pueblo para cumplir con el plan pastoral de la Diócesis.
DIÓCESIS DE
ENGATIVÁ
El prelado expresa que, buscando instituciones con experiencia educativa para mejorar el nivel en el municipio, conoció la labor pastoral que se realiza en los Colegios Minuto de Dios y lo que significa educar en la fe, en la proyección social e integralmente para la vida, así que logró un convenio de cooperación y alianza entre la Diócesis de San José del Guaviare y la Corporación Educativa Minuto de Dios para abrir el próximo año un colegio, Minuto de Dios, en el municipio. Ante las preguntas de los tema centrales de nuestra revista, la educación a la luz del Evangelio y la responsabilidad social, Monseñor manifiesta que “la educación a la luz del Evangelio lo es todo, es la manera de entender que el Evangelio no tiene otra pretensión que dar al ser humano toda su dignidad; por eso es importante que los jóvenes aprendan que si empiezan a descubrir a Dios, empiezan a descubrir el potencial más grande en sus vidas y a potenciar el reconocimiento de las diferencias de los otros, que no los debe 10
incomodar, sino que por el contrario los debe enriquecer”. Por último nos dijo que: “la responsabilidad social para los católicos es lo mismo que el Evangelio, porque de inmediato se suscita el respeto por el otro, el dolor que se siente cuando otros en cualquier rincón del mundo no tienen los elementos necesarios para vivir con dignidad. Por eso es importante enseñar el Evangelio y el significado de Dios en la vida del hombre, porque Él siempre nos llama a la felicidad y a la alegría”. La Corporación Educativa Minuto de Dios le desea muchos éxitos y bendiciones en esta nueva labor que se encuentra desempeñando, y espera continuar apoyándolo en el plan de pastoral de su Diócesis, construir la Ciudad de la Misericordia, para que podamos acercarnos más al amor de Dios, que sana a través del perdón cualquier herida.
PASTORAL A LA LUZ DEL EVANGELIO “En aquella ocasión Jesús tomó la palabra y dijo: ¡Te alabo, Padre, Señor del cielo y de la tierra, porque, ocultando estas cosas a los sabios y entendidos, se las diste a conocer a la gente sencilla” Mateo 11, 25.
Por: padre Henry Antonio Sierra Hernández, cjm. Coordinador Nacional de Pastoral
La pastoral de los Colegios Minuto de Dios, desarrolla tres lineamientos: Resonancia de la Palabra, Vida Sacramental y Experiencia de Fe, los cuales son llevados a cabo por capellanes, agentes y equipos de pastoral en gran parte. No obstante, estamos procurando que nuestra presencia sea más plena en algunos lugares. A continuación describo, la estrategia pastoral que se realiza a la Luz del Evangelio y algunos temas relevantes. Resonancia de la Palabra San Juan Eudes nos recuerda: “Tomemos de la Palabra de Dios los temas útiles y necesarios que vamos a predicar, para que no hablemos de nuestros pensamientos sino de los de Dios”. Por eso, basados en la Sagrada Escritura, expresamos
nuevas formas de difundir la Palabra de Dios en los ámbitos educativos. De igual manera, mostramos nuestra fuente espiritual en San Juan Eudes y el Siervo de Dios Rafael García Herreros. Además, manejamos los textos de la Iglesia Católica. Por lo anterior, manifestamos la primacía de los textos bíblicos en cada una de nuestras
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Pastoral Educativa Nacional
Pastoral
Pastoral Educativa Nacional
acciones, lo que se puede observar en la Santa Misa, celebraciones de la Palabra, reflexiones, boletines virtuales y el oracional.
El oracional tiene la particularidad de ser elaborado por miembros de todos los colegios, enriqueciendo con cada experiencia personal un compendio de oraciones a la luz de las lecturas bíblicas diarias, para ser utilizado al iniciar las labores académicas y administrativas o en el momento que se considere necesario. Entre tanto, los boletines virtuales, “Minuto Misionero” y “Creciendo en Familia”, ahora tienen color e imágenes que ilustran el trabajo pastoral a la Luz del Evangelio, que pueden ser vistos en la Intranet y la página web de la corporación. Recordemos en Hebreos 4, 12 lo siguiente: “Porque la Palabra de Dios es viva y eficaz y más cortante que espada de dos filos; penetra hasta la separación de alma y espíritu, articulaciones y médula, y discierne sentimientos y pensamientos del corazón.”
Vida Sacramental
En cuanto a nuestra identidad cristiana, es conveniente manifestar la gracia de Dios a través de los sacramentos, en especial los de iniciación que nos llevan a un camino de encuentro con Dios. De esta manera, promovemos al interior de nuestros colegios la catequesis para la recepción de la confesión, Primera Comunión, Confirmación e incluso el Bautismo, todo en convenio con las parroquias de cada lugar. Además, la Santa Misa es el momento especial donde mostramos nuestra máxima expresión de comunión, que conlleva a la participación de todos los miembros de la comunidad educativa, a ser parte en el canto, las lecturas, la oración…pero en especial la recepción de Jesús Eucaristía. Acordémonos de la cita de Lucas 22, 19: “Tomando pan, dio gracias, lo partió y se lo dio diciendo: Esto es mi cuerpo, que se entrega por ustedes. Hagan esto en memoria mía”.
Un asunto interesante, es como a la par del surgimiento de muchos colegios, nacen nuevas parroquias, en los cuales varios de los fieles son miembros de nuestros colegios. Además, cada colegio expresa el tiempo litúrgico de manera particular, viéndose una vigilia de Pentecostés o un viacrucis en vivo, lo que permite que cada lugar donde están nuestros colegios, impregnen a su alrededor, la expresión de fe que se desarrolla en cada uno de ellos. Otro asunto interesante, es ver en los adultos el interés de recibir también los sacramentos y en algunos casos hasta consolidar su expresión de amor en el matrimonio. Lo anterior suscitado por ver a los más pequeños recibir los sacramentos con alegría. Experiencia de Fe
Al recibir la Palabra de Dios y manifestar nuestra vida sacramental, surge espontáneamente el deseo de servir. Cómo decía el Siervo de Dios padre Rafael García Herreros: “Que nadie se quede sin servir”. De este modo, la experiencia de fe se consolida en obras, como lo podemos apreciar en los encuentros espirituales, talleres con padres de familia, algunas manifestaciones de piedad
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Es novedoso ver estudiantes, profesores y administrativos, hacer parte de los equipos de pastoral, incluso con la colaboración de rectores. No obstante, algo valioso en estos equipos es la riqueza espiritual hallada en cada uno de sus miembros, porque desde su crecimiento en la fe aportan a la construcción de la estrategia pastoral en los Colegios Minuto de Dios. Estas personas de manera voluntaria y espontánea contribuyen al desarrollo de cada actividad pastoral, lo que hace más efectiva su función. De este modo fluye la iniciativa, creatividad y responsabilidad por mantener el legado de San Juan Eudes y el Siervo de Dios Rafael García Herreros. popular, celebraciones eclesiales y Eudistas, como también la conformación de equipos pastorales, con la novedad del servicio social en pastoral por parte de alumnos de últimos años. Según Santiago 2, 18: “Uno dirá: tú tienes fe, yo tengo obras: muéstrame tu fe sin obras, y yo te mostraré por las obras mi fe”.
:: Contamos con personal idóneo para el servicio pastoral. Actualmente con sacerdotes, diáconos, seminaristas, agentes de pastoral, auxiliares y equipo de pastoral, que estructuran la nueva evangelización en los estamentos educativos. :: Impulsamos la espiritualidad de la Iglesia Católica con base en san Juan Eudes y del siervo de Dios padre Rafael García Herreros, como estamento de nuestra identidad Minuto de Dios. :: Desarrollamos actividades tradicionales y novedosas al interior de nuestros colegios como Miércoles de Ceniza, Cuaresma, Pascua, Pentecostés, la fiesta de la Virgen del Carmen, mes mariano, Corpus Christi, Semana Eudista, Banquete del Millón, títeres, rumboterapia, emisora, pintura, proyecciones sociales, encuentros espirituales, talleres con padres de familia, grupos infantiles, grupos juveniles y otras más, señalando la Alegría del Evangelio que está presente entre nosotros. Como dice el Siervo de Dios padre Rafael García Herreros: “En el Minuto de Dios debemos fomentar la alegría cristiana”. Solo basta decir, como el Siervo de Dios Rafael García Herreros: “Dios mío en tus manos colocamos éste día que ya pasó y la noche que llega”. En Jesús y María.
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Villavicencio
Liceo Mayor de Villavicencio
“De la mano de
DIOS
hacia la excelencia” 1
Por: Nelsy Martínez Alayón Rectora Liceo Mayor de Villavicencio En la I.E. Liceo Mayor de Villavicencio “Jaime Triana Restrepo”, ha trabajado con ahínco buscando llevar a nuestros estudiantes estrategias formativas desde el aula, con el acompañamiento de los docentes, del equipo psico social y pastoral, siempre ayudando a restablecer la unidad familiar como núcleo generador de tejido social, en beneficio del desarrollo de los seres humanos que acuden a nuestro servicio educativo; porque han encontrado compañía, asesoría y refuerzo en la formación integral con valores. En cada momento estamos prestos a servir para solucionar los problemas que son propios de la cotidianidad en el ambiente educativo; pues se tiene la obligación ética y moral de ser felices, en concordancia con el pensamiento del Siervo de Dios Rafael García Herreros, por eso desde que iniciamos labores,
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cada año, mes, semana o día realizamos la oración porque con ella fortalecemos nuestra fe y nuestra esperanza para llevar el proyecto del verdadero maestro Jesucristo y con la Bendición de María Santísima, emprendemos varios proyectos colmados de actividades que nos invitan a vivir en fraternidad y debemos alimentar la esencia del cristiano. “Unidos con Dios Logramos Calidad”, “Todos unidos formamos una sola familia” y “De la mano de Dios hacia la excelencia” son los lemas de los últimos tres años; con el objeto de vivir en el Evangelio, hacemos oración juntos, celebraciones eucarísticas en las fechas importantes para el mundo católico, se celebra vigilia de pentecostés, se reza el santo rosario en mayo, se preparan a los estudiantes en los sacramentos, se hacen encuentros espirituales con estudiantes y con funcionarios, porque estamos seguros que de esta manera nos acercamos a Dios y en consecuencia se logra la unidad dentro de la diversidad. La sociedad requiere lideres competentes y comprometidos con el cambio global, trabajando en beneficio de la humanidad; por ello en nuestro colegio realizamos actividades encaminadas en formar seres humanos solidarios, fraternos y serviciales. Con las actividades de pastoral hacemos: la canasta de donación de útiles y de uniformes por parte de los amigos del liceo para entregarla a los más necesitados, actividades permanentes de educación ambiental; ayudamos a clasificar los residuos sólidos, comprometemos a las familias para cuidar el planeta, evitando la contaminación, depositando los residuos sólidos en los lugares adecuados “punto ecológico”, reutilizando y con los recursos obtenidos ayudar al embellecimiento de nuestra planta física con materas y jardines agradables, ahí se evidencia el trabajo en equipo, con el apoyo de las empresas públicas y/o privadas, quienes con su aporte permiten construir un ambiente escolar de aprendizaje cada día más amigables con la naturaleza, haciendo el bien al prójimo, respetando el entorno donde nos movemos y existimos.
Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde
Soacha
LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
A LA LUZ DEL EVANGELIO
EN EL COLEGIO EL MINUTO DE DIOS CIUDAD VERDE Por: Javier Hernán Gómez Sabogal Vicerrector Colegio El Minuto De Dios Ciudad Verde La “deshumanización” es la consecuencia de la opresión, y afecta a los oprimidos y a quienes oprimen. Los oprimidos, en reacción contra los opresores, a quienes idealizan, desean convertirse a su vez en opresores. Es una gran contradicción, que desafía al oprimido proponiéndole una nueva fórmula, transformarse en los restauradores de la libertad de ambos. De esta forma, debería nacer un hombre nuevo que supere la contradicción: ni opresor ni oprimido: un hombre liberándose, humanizándose.1 Al tomar como referencia a Paulo Freire quien habla de la deshumanización, podemos confrontarlo con el PEI de nuestra Institución el cual se enfoca en una pedagogía dialogante, samaritana y constructivista que busca formar personas integras con calidad humana, transformando a los estudiantes y su forma de ser, actuar y pensar, es decir, que en verdad sean agentes transformadores de la realidad social en la que se encuentran y lleguen a proyectar su vida de tal manera que tengan conmiseración del otro, esto alcanzado mediante la ayuda al prójimo y siguiendo el legado de nuestro Siervo de Dios Rafael García Herreros, sirviendo a la comunidad donde se encuentren ya sea como estudiantes o profesionales, impactando y sin esperar recompensa. Que sus vidas siempre lleven a Jesucristo como modelo de vida y ejemplo a seguir. Al igual en nuestro colegio trabajamos los cuatro principios que maneja Delors (aprender a conocer, a hacer, vivir juntos y a ser) a la hora de evaluar las competencias y los desempeños para cada una de las asignaturas, ya que creemos que
es importante tener en cuenta siempre lo que hace el estudiante y valorar su trabajo, dedicación, esfuerzo y pensamientos, con lo cual rompemos el esquema tradicional o que se utiliza en colegios tradicionalistas, donde hay maestros de la vieja guardia, los cuales insisten en la memoria y repetir al pie de la letra lo que dice el autor o en el peor de los casos lo que dice el propio maestro y se toma como lección y ley para poder aprobar la asignatura; es pertinente que se maneje el preconcepto o pre-saber del estudiante y partir de su propia experiencia y realidad vivida, ya que esta nos puede aportar más a nuestro contenido, enriquecer la clase y aclarar los vacíos conceptuales o dificultades cognitivas. A ejemplo de Jesús que nos enseña a través de narraciones de sucesos sencillos, o las “Parábolas”, con ellas aprendemos enseñanzas de alguna verdad importante, especialmente en el aspecto moral, estos relatos fáciles de comprender generalmente llegan al corazón de los hombres, de igual manera trabajamos con nuestros docentes para que con hechos sencillos y de la vida cotidiana den a conocer sus saberes y generen competencias necesarias para afrontar la vida y se invita a educar en el ejemplo, ya que de esta manera sembramos el testimonio en nuestros estudiantes, para que ellos sean imitadores de nuestras vidas y puedan seguir nuestros pasos y llevar el amor de Dios en cada uno de sus corazones. 1. Paulo Freire. PEDAGOGO DE LOS OPRIMIDOS Y TRANSMISOR DE LA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA.
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Bucaramanga
Hogares Infantiles
I.E. Técnico Rafael García Herreros
HO GA RES
Responsabilidad UN COMPROMISO RAFAELISTA CON LA VIDA Y LA COMUNIDAD Por: Nelcy Jerez Tami Rectora I.E. Técnico Rafael García Herreros En la vivencia diaria del contexto Rafaelista se entretejen un sin número de obras que hacen honra al gran legado de amor, equidad, justicia y responsabilidad social. Las acciones realizadas desde la Institución, han sido moldeadas bajo los fundamentos del Siervo de Dios Rafael García Herreros, sus actos inspiran el trabajo de la proyección comunitaria, logrando transferencia de valores desde múltiples escenarios como: convivencias, retiros espirituales, escuelas de padres, formaciones, videos, celebraciones de la espiritualidad Rafaelista, atención a población con necesidades educativas especiales, acompañamiento a grupos de la tercera edad, capacitaciones a la comunidad a través de convenios con el SENA, brigadas de salud y bienestar abiertas a todas las personas. Las donaciones, campañas, acciones de servicio social y actividades deportivas cultivan el servicio y la solidaridad y se ven fortalecidos con el apoyo de alianzas estratégicas que contribuyen a la formación integral en los niños, niñas y jóvenes dentro de una sinergia que irradia la cultura del servicio y el trabajo por la comunidad. El trabajo social que se lleva a cabo con más de 10 barrios pertenecientes a la zona norte del municipio de Bucaramanga es sin duda de gran valor, porque permite que unas 80 familias del sector que carecen de necesidades básicas logren mejorar sus condiciones a través de programas de formación, atención de salud, recreación, entre otros, lo que ayuda a dar continuidad a la obra del Siervo de Dios Rafael García Herreros la cual se basa en principios de igualdad y garantía de derechos. El llamado es a continuar articulando instituciones y personas voluntarias que deseen construir comunidades sostenibles y de este modo mantener viva no solo la imagen sino las iniciativas emprendidas, por el Siervo de Dios Rafael García Herreros, mejorando cada día la realidad social y manteniendo su legado, “QUE NADIE SE QUE SIN SERVIR”. 16
Bogotá
infantiles
EDUCAR A LA LUZ DEL EVANGELIO….
ES EDUCAR CON AMOR Por: Denise Mahecha Rubio Directora General de Hogares Infantiles Un maestro se debe preocupar siempre por su formación y preparación pero consideramos importante y necesario, que además se preocupe “Por educar con amor” en el sentido más literal. “Educar a la luz del Evangelio” es el primer eje del PEI marco de la Corporación Educativa Minuto de Dios; sin duda alguna en la labor diaria que realizamos en los Hogares Infantiles y en el Instituto Cristiano de San Pablo el verbo educar se convierte en un acto de amor y a él nos consagramos diariamente con devoción, un acto de amor que requiere humildad y valor. El verbo educar, amar y servir conjugan muy bien con nuestra misión y con el Legado de nuestro Fundador aun así, sabemos que contribuir a forjar las bases de la Educación en la Primera Infancia, conlleva una gran responsabilidad, por eso nos entregamos a los niños completamente y sin eg oísmo para alimentarlos con ter nura, protegerlos, cuidarlos, amarlos, ayudarlos a dar sus primeros pasos, a pronunciar sus primeras palabras, para descubrir el mundo a través de sus ojos y sus sentidos en una etapa que inician aquí a los 6 meses y de la cual nosotros hacemos parte hasta los 5 años. Educamos los niños con amor, como materia prima del Evangelio pensando en ellos,
preparando todo por y para ellos, guiándolos en todas sus etapas a través del juego y de los múltiples lenguajes que tienen los niños para comunicarnos. Intentamos ser siempre un buen ejemplo, aportando a su bienestar, paz, luz, compañía, afecto, creciendo junto a ellos cada día. Como resultado de este proceso tenemos niños sanos, felices, solidarios, creativos, que salen del Hogar Infantil con la capacidad para desenvolverse con éxito en la siguiente etapa de su vida. Posiblemente la Educación en la primera infancia ha tenido históricamente una connotación de “atención y cuidado”, de “crianza y sustitución familiar” lo que en el ámbito formal de la educación ha contribuido a que sea considerada como menos académica y por ello se subvalora pedagógica y socialmente. Sea esta la oportunidad para restituir los equipos que trabajan con Primera Infancia y darles un lugar privilegiado y merecido dentro de los estamentos educativos, porque es en la Primera Infancia donde se forjan las bases sobre las cuales edificamos la no menos importante Educación Formal. Educar con amor... esa es la reflexión. 17
Soacha
Liceo Mayor de Soacha
Gimnasio Moderno Santa Bárbara
Cómo evangelizar en el mundo de hoy desde la Educación
“Bienestar para todos” Por: Álvaro Parra Ibañez Rector Liceo Mayor de Soacha La esencia misma de la transformación y cambio en el desarrollo humano, está determinado por la experiencia de mediación que los sujetos tengan con la sociedad y con los individuos, como lo pensaba Vygotsky, es el contexto social determinante en la construcción y desarrollo de la personalidad de nuestros estudiantes; si pensáramos en las limitaciones, culturales, económicas y cognitivas que determinan el contexto de nuestros integrantes, estos estarían condenados al fracaso y a la servidumbre de los más poderosos. En nuestro país y en muchos países de Latinoamérica, la pobreza, la marginalidad, los problemas sociales y culturales han constituido factores que han actuado de manera negativa sobre el desarrollo y evolución satisfactoria de la inteligencia. Para nadie es un secreto que las condiciones sociales y materiales constituyen los elementos que marcan las diferencias de rendimiento en los niños(a) y jóvenes de distinto nivel socioeconómico. Mientras otros ven en este contexto el oportunismo y la utilización de las necesidades de la población, para su propio beneficio; nosotros siguiendo los lineamientos del PEI marco en cuanto al eje de Educación a la luz del Evangelio, consideramos que “el camino para la formación –entendida esta como una opción de trascendencia y renovación humana y socialdebe trazarse desde la espiritualidad”, es decir, desde la esperanza salvífica de nuestro redentor, quien ve en cada uno de nosotros a una criatura de Dios, con dignidad humana y potencial de servicio a los hombres, sea cual sea nuestra situación en el mundo; es por ello que parafraseando a Albert Einstein “La mayoría de la gente observa lo que es y no lo que puede llegar a ser”; no nos podemos dar el lujo frente a las aspiraciones de nuestros estudiantes, de no creer en ellos, en no ver las posibilidades infinitas de llegar a ser personas de éxito en la sociedad, hoy más que nunca, las instituciones educativas deben forjar seres humanos inteligentes y que ésta no debe ser una tarea aplicable sólo a una élite social, sino que es legítimo anhelo 18
de todos los seres humanos. El evangelio se vive en la fe, la esperanza y el sueño determinante de una mejor forma de vivir desde la equidad, la justicia y la igualdad de los seres humanos, no solo por determinismos de la ley civil, sino por nuestra condición de hijos de Dios, todos somos hijos del mismo padre, por tanto merecemos las mismas condiciones de vida y debemos gozar de oportunidades para el desarrollo equitativo de nuestras fortalezas y habilidades para seguir construyendo el Reino de Dios en la tierra. Quiero terminar este artículo con una reflexión de la estudiante Helen Geraldine Vargas Osorio del grado 1002 en cuanto a su vivencia espiritual “Es una experiencia bastante hermosa, mi familia siempre ha sido devota a la religión y está comprometida de una manera realmente significativa, la experiencia que te da el Liceo Mayor en el concepto de Cristo es de darte a conocer en cuerpo y alma a Dios y conocerte a ti mismo, siguiendo tu vida de acuerdo a la vivencia de Jesucristo, en donde nuestra mayor enseñanza es amar al prójimo como a ti mismo”.
Tabio
alores:
Responsabilidad de todos Por: Mario Calderón Sierra Rector Gimnasio Moderno Santa Bárbara Diariamente la radio y la televisión nos llenan de noticias que ponen en evidencia la falta de equidad, justicia y educación, donde podemos evidenciar la falta de valores en nuestra sociedad; todos somos actores y responsables de la formación de estos en los niños, niñas y adolescentes. El gobierno está preocupado por mejorar la calidad de la educación, pensando en modelos educativos de otros países que no ayudan en nada a nuestra realidad social, pero no es consciente que un país educado no significa tener los mejores resultados en pruebas externas y la excelencia académica. Un país educado es formar personas integrales con alto nivel académico, pero sobre todo con un gran sentido de pertenencia por su patria, por su comunidad, por sus instituciones educativas y sobre todo por su familia, esto se logra formando en valores desde el hogar; con proyectos que potencialicen la unión familiar. Las instituciones educativas tenemos el gran reto de formar a los estudiantes tanto en lo cognitivo como en lo social, es un trabajo arduo y de compromiso por parte de los directivos y docentes, que seamos ejemplo para los estudiantes, personas que reflejemos amor por nuestra profesión, por los estudiantes, que estemos dispuestos a generar espacios donde se rescaten los valores que día a día perdemos por el deseo de competir y ganar, pasando por encima del otro sin importar nada. Por otra parte, los padres, desde su hogar deben enseñar con el ejemplo los valores de responsabilidad, honestidad, respeto entre otros, durante todas las etapas de crecimiento de sus hijos, ellos son el reflejo de sus padres. Los padres de familia no quieren asumir la corresponsabilidad colegio – familia, se hacen los de la vista gorda al momento de ser requeridos, por ejemplo, a participar en talleres que son necesarios, y que su objetivo es fortalecer herramientas de formación para sus hijos. Son muchos frentes que debemos tener en cuenta en el momento de concebir una educación de calidad, y la prioridad es la formación en valores, pero sabemos que no se solucionará tan pronto, este ambicioso proyecto de reconstrucción social nos llevará tiempo, todos los actores: familia, instituciones educativas y gobierno deben ponerse de acuerdo para mejorar la calidad social del país. Lo único claro es que debemos tomar conciencia del tema y ponernos a trabajar con urgencia para que nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos sean felices en un país educado integralmente.
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Tenjo
Liceo Hacienda Casablanca
Gimnasio Campestre San Rafael
INFANCIA Y JUVENTUD
Misionera
APRENDIZAJE CON TRASCENDENCIA
EN NUESTRO LICEO HACIENDA CASABLANCA Por: Ilma Sandoval Pérez Rectora Liceo Hacienda Casablanca
Por Carolina Parra García Rectora Gimnasio Campestre San Rafael “La última palabra para el país es que nos volvamos a Dios, nos volvamos a Jesús, descubramos a Jesucristo. No se trata de una religión superficial ni popular, se trata de una religión seria de adoración, de amor y de servicio: Que nadie se quede sin servir. Ese es el proyecto que tenemos y el Minuto de Dios sería muy honrado si despertara eso.” P. Rafael García-Herreros El descuido en la formación de la dimensión espiritual, contribuye en Colombia como en muchos países del mundo, a la falta de generosidad, de solidaridad, de indiferencia por los asuntos sociales como el respeto a la vida, a nuestras costumbres y tradiciones. Se requiere una sociedad que dignifique la esencia del ser sobre lo material. Implica desafíos educativos que emergen del contexto social, cultural y religioso en el que están creciendo nuestros niños, niñas y adolescentes. Educar a la Luz del Evangelio significa ofrecer a los estudiantes experiencias de aprendizaje enmarcadas en la Fe, que les permitan encontrar sentido a la existencia en una construcción positiva de sí mismos y de la vida. Enmarcados en la formación Católica del Gimnasio Campestre San Rafael, encontramos en la Infancia Misionera un espacio muy impor tante para fomentar en nuestros estudiantes de primaria la participación en la oración y en la celebración de los sacramentos, el conocimiento del mensaje de Jesús y el compromiso de hacer partícipes a otros del amor de Dios. “Infancia Misionera nació en 1843, por iniciativa del obispo francés monseñor Forbin-Janson, que invitó a los niños de su diócesis a colaborar con los niños de China. 20
En 1922, el Papa Pío XI asumió esta iniciativa como suya, y dio a esta Obra el carácter de “Pontificia”. Los estudiantes de grado cuarto y quinto de primaria tienen la opción de participar en el grupo de Infancia Misionera que se reúne una hora a la semana y que tiene una participación activa en las eucaristías del Gimnasio. Cuando el docente Víctor Manuel Leyton, encargado de la Pastoral del colegio inició esta actividad, pocos estudiantes resultaron motivados, pero a medida que los niños y niñas misioneros comenzaron su labor, más estudiantes se fueron integrando al grupo. Dentro de los compromisos de la Infancia Misionera encontramos: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Conocer y amar a Jesús. Orar por los niños de este mundo. Participar en la Eucaristía. Sacrificarse con Alegría. Dar con generosidad la ofrenda. Ser misionero en la familia, con sus compañeros y con sus amigos.
Con el fin de extender a los estudiantes de secundaria, la oportunidad de participar en esta actividad, se creó el grupo Juventud Misionera. Este es un espacio para que los jóvenes descubran que también pueden ser capaces de servir y amar a Dios sirviendo a sus hermanos. Después de su confirmación, algunos jóvenes del grupo han colaborado en la catequesis de Primera Comunión para los niños y niñas de grado cuarto. Educar las generaciones de hoy es una misión seria que implica un proceso de formación espiritual y religiosa permanente y compartida con la familia.
Madrid
El Liceo Hacienda Casablanca es una Institución de carácter privado per teneciente a la Corporación Educativa Minuto de Dios, fundado en el año 2014. Se crea siguiendo el pensamiento y la filosofía de vida del sacerdote Eudista, el Siervo de Dios Rafael García Herreros Unda y tiene como propósito formar jóvenes líderes, pensantes y reflexivos, sensibilizados con la realidad nacional e internacional y que vivencien y proyecten los valores del AMOR, SERVICIO, JUSTICIA Y LIBERTAD, procurando el paso para cada uno y para todos, a condiciones de vida más dignas, y al crecimiento en el amor por los demás; facilitando el acceso al conocimiento, el desarrollo de la inteligencia, la formación en valores y el crecimiento en el amor por los demás; con base en lo cual, aspiramos a propiciar cambios estructurales que contribuyan al desarrollo de nuestro país. La labor educativa y formadora del Liceo Hacienda Casablanca está fundamentada en: la Solidaridad, el Respeto, el Liderazgo y la Innovación. Cobra especial relevancia el desarrollo de la espiritualidad a la luz del Evangelio en nuestros niños, niñas y jóvenes. Para ello, se cuenta con actividades que son desarrolladas, en su gran mayoría, por los docentes y directivas de nuestra institución, evidenciadas en el momento de la oración diaria, al inicio de la jornada escolar, en cada una de las aulas; e igualmente, al inicio de alguna reunión del equipo de trabajo. Paralelo a ello, se desarrollan reflexiones y campañas permanentes en las cuales se enfatizan aspectos como el amor al otro, el significado de la justicia, la conciencia ciudadana, el respeto hacia la naturaleza, entre otras, parafraseando a nuestro fundador con lemas como: “La honradez está de moda” y “Que nadie se quede sin servir”.
Tal como lo plantea el PEI Marco de los colegios Minuto de Dios, la educación a la luz del Evangelio, busca que los estudiantes se desarrollen integral y ar mónicamente reconociendo y valorando los cambios a través de los cuales la humanidad ha encontrado sentido a su existencia, y que deben contribuir en la búsqueda de la construcción de una sociedad más fraterna, con capacidad para amar y con la plena conciencia de que sólo el crecimiento individual, es el requisito necesario para crecer en y como comunidad. Es por ello, que en cada uno de los momentos donde es posible impregnar de Amor, Servicio y Justicia a nuestros estudiantes y comunidad en general, lo hacemos convencidos de que estamos aportando a la formación de un ser humano más íntegro y a la vez aportamos en la construcción de una sociedad más tolerante, y respetuosa en la cual sus ciudadanos, y especialmente los niños y jóvenes experimenten la felicidad con proyectos de vida claros y fundamentados en el respeto y la sana convivencia.
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Madrid
Dirección I.E Mundo Feliz de Galapa
Instituto Cooperativo Agroindustrial
Galapa
Acuerdos de
Responsabilidad para el fortalecimiento de una convivencia pacífica a la luz del Evangelio
productivos “Responsabilidad Social Escolar”
Por: Rodolfo Arce Lozano Rector Instituto Cooperativo Agroindustrial Entendemos la Responsabilidad Social Escolar como un pilar en el desarrollo de nuestro Proyecto Educativo Institucional y hace parte de la forma de ver el proceso de formación de los jóvenes y jovencitas del colegio. Más allá de lograr bases sólidas en los componentes académicos y técnicos, nuestros estudiantes proyectan y ejecutan proyectos productivos con un claro objetivo de responsabilidad social. Los jóvenes y jovencitas del énfasis técnico en producción agroindustrial, diseñan proyectos productivos, es decir, que están pensados, para que su ejecución esté asegurada desde la productividad del mismo y que sean ejemplo o guía para ser sostenibles y continuos en los campos financieros, técnicos y sociales. Por ejemplo el proyecto de renovación forestal está siendo desarrollado en compañía con la CAR (Corporación Autónoma Regional), quien provee las semillas, bolsas y abonos, y nuestros estudiantes se encargan de la siembra, riego y mantenimiento en invernadero hasta que el arbolito alcance 70 centímetros, cuando es devuelto a la CAR quien se encarga de distribuirlos por las zonas de la región que
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Por: Katherine Páez Peña Rectora I.E. Mundo Feliz de Galapa realizamos la reforestación de veredas o caminos. Esta es una forma de hacer comunidad de sembrar no solo árboles, sino también, una conciencia ambiental de protección y conservación de recursos ambientales. En el año 2014 se cultivaron mil arbolitos y directamente participamos en la reforestación de cuatrocientos de ellos. Para este año estamos comprometidos con un incremento del 50% de la meta anterior y el proceso va en total crecimiento. También hemos desarrollado cultivos de hortalizas, tanto en tierra como en hidroponía, dentro del proyecto técnico de agricultura urbana que busca hacer siembras de baja escala que aporten a las familias los requerimientos de hortalizas necesarios para la manutención. Nuestro compromiso es la formación integral de jóvenes y jovencitas en los componentes académicos y técnicos; formados como sujetos activos de la comunidad, con sentido de responsabilidad social, hacia una comunidad que ve en ellos un ejemplo de generación de ideas productivas que pueden ser aplicadas en el campo. Nuestros jóvenes se preparan para continuar sus estudios superiores con el complemento de saber proyectar, dirigir y ejecutar proyectos productivos que pueden ser replicados en diferentes escenarios.
¿Qué debería enseñar la Institución en términos de conocimientos, habilidades y actitudes para qué nuestros jóvenes puedan desempeñarse adecuadamente en su vida diaria resolviendo los conflictos de manera pacífica y tomando decisiones autónomas, responsables, libres? Como respuesta a esta pregunta concluimos que el conocimiento es importante, pero no es suficiente para lograr la formación de un buen ciudadano, de una persona que le aporte bienestar a su familia y a su comunidad; es por ello que debemos trabajar en pro de la creación de acuerdos que nos permitan fortalecer la convivencia de nuestros estudiantes, para que valoren al otro y participen de manera responsable en la toma de decisiones personales y colectivas. En la Institución Educativa nos preocupamos por el crecimiento integral de nuestros estudiantes en la medida en que articulamos todo nuestro quehacer pedagógico con la construcción de un ambiente libre de agresión y maltrato, estamos trabajando en el desarrollo de habilidades que permitan a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de nuestra comunidad relacionarse de manera pacífica y respetuosa con su entorno.
Es así como todas nuestras acciones están encaminadas transversalmente al fortalecimiento de competencias ciudadanas que encierran habilidades cognitivas, emocionales, comunicativas e integradoras. Afinamos la formación en valores a la luz del Evangelio mediante prácticas diarias, reflexiones y actividades que apuntan a la construcción de un ser digno; lleno de sensibilidad y empatía; capaz de agradecer a Jesús y a sus semejantes por las bendiciones recibidas. Además de los proyectos institucionales, es importante resaltar algunas acciones significativas que se evidencian así: “Proyecto Bunny” se desarrolla con los niños de preescolar, es una estrategia que busca fomentar la sensibilidad, disminuir la violencia y tener niños más felices capaces de tratar con amor y respeto a sus compañeros en la medida en que se despierta la ternura al acariciar y cuidar a un ser vivo como lo es un conejito. Un minuto para…orar, reflexionar, agradecer, pedir disculpas, dar un abrazo, escribir un mensaje apreciativo a un compañero etc. Esta estrategia ha permitido que todos los estudiantes se concienticen de la importancia de dar, recibir y tratar bien a sus compañeros en un minuto del día. Campañas de vacunación contra el maltrato, de manera simbólica vacunamos a nuestros estudiantes para que brinden un buen trato a sus compañeros y germinen en ellos sentimientos altruistas que fortalezcan el respeto y la sana convivencia. Unireciclaje: Mediante la adecuación de una multi-tienda con elementos reciclados al interior de la Institución, los estudiantes adquieren conocimientos de manera transversal, contribuyendo con el cuidado del medio ambiente, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y las competencias lingüísticas en espacios como el supermercado, el museo tecnológico, la librería, play box, happy world photomax y el vivero. 23
Bucaramanga
Dirección Nuestra Gente
Colegio Café Madrid
EN EL CAFÉ SE PROMUEVE
futuro con proyección social Aida Consuelo Ramírez Robayo Rectora I. E. Café Madrid
En el marco de la responsabilidad social escolar, la Institución Educativa Café Madrid viene trabajando de manera significativa en el proyecto de vida de los estudiantes y comunidad educativa, a través de diferentes programas, tales como: Minutos para un mejor vivir el cual contempla varios ejes de acción encaminados a la mitigación de riesgos psicosociales y al fortalecimiento de factores protectores. A su vez, establece el programa de valores Minuto a minuto vivenciamos principios y valores Legados por el Siervo de Dios Rafael García Herreros que tiene como principal objetivo el reconocimiento del otro como un ser que vive dentro de una comunidad con derechos y deberes, libre, diferente, comprensible, amoroso y virtuoso, cuyo fin consiste en superar la discriminación y la desigualdad generada por los diferentes grupos sociales y fortaleciendo el proyecto de vida de cada uno de los estudiantes1pertenecientes en la Institución. Una de las principales líneas de acción del programa Minutos para un mejor vivir es la generación de espacios de aprendizaje sobre el uso adecuado del tiempo libre, con el fin de que los estudiantes resignifiquen la concepción de libre esparcimiento, además que permitan potencializar habilidades, destrezas y capacidades. Teniendo en cuenta lo anterior se ha gestionado con el SENA cursos cortos y abiertos a toda la comunidad del sector, logrando actualmente la vinculación de estudiantes, padres de familia y personal del sector Café Madrid, quienes se beneficiaron del curso llamado servicio al cliente, mercadeo y ventas y artesanías biodegradables. Es importante resaltar que estas gestiones han servido como estrategia para incentivar a los beneficiados en su formación vocacional y para mejores oportunidades laborales. Otro aspecto fundamental a mencionar es la vinculación de nuestros estudiantes de bachillerato y primaria en el curso de manualidades en tela y en danzas, gestionado con el INDERBU, logrando el desarrollo y fortalecimiento de habilidades, al manejo de las emociones y al dominio propio. Estos cursos han impactado en los y 24
Dra. Luz Mirian Arango
MUCHAS
GRACIAS Por: Paola Silvana Coello Barros Coordinadora de Comunicaciones
las estudiantes por su participación de manera positiva y porque se ha logrado mejorar la capacidad de concentración y de fomento en la disciplina. En contraste a la anterior línea de acción, el programa de valores ha permitido f o r t a l e c e r e l r e s p e t o, s e r v i c i o, solidaridad, el reconocimiento del prójimo por medio de frases que promueven los valores corporativos y que se reflexionan a diario al comenzar el día, enfocadas en identificar las fortalezas de cada uno de los estudiantes evidenciando los aspectos que deben mejorar para una formación directa en sus vidas; así mismo, se fortalece la vida en valores con actividades dirigidas desde las asignaturas de Religión, Ética y Filosofía, tales como el proyecto de vida, buscando que los estudiantes visionen un futuro profesional por medio de carreras técnicas y universitarias construyendo una mejor realidad para ellos, sus familias y su entorno. Todo esto ha per mitido grandes reconocimientos, deportivos, académicos y culturales a nivel Municipal y Departamental.
Hablar de la Dra. Luz Mirian Arango de Rojas es hablar de los inicios y sueños de la Corporación Educativa Minuto de Dios. Ya son casi 20 años al servicio de los colegios Minuto de Dios y no solo de brindarles su profesionalismo y conocimiento en educación, sino también de trasmitir a todos los colaboradores los valores que la caracterizan como un excelente ser humano. Estudió en el Colegio de Nuestra Señora de la Sabiduría al igual que sus hijas; después trabajó en ese mismo colegio como Coordinadora General por un tiempo, antes de venir a trabajar en la obra de El Minuto de Dios. La Dra. Luz Mirian es administradora educativa, especializada en Educación de niños y adolescentes, con amplio conocimiento y trayectoria en el sector educativo. Esposa y madre de dos mujeres profesionales y abuela de un niño de 8 años. Como expresa nuestra querida directora: “Mi Dios traza los caminos, y por eso las cosas le llegan a uno; el llegar al Minuto, fue el premio de toda mi carrera profesional”. Sin embargo, antes de llegar al Minuto de Dios, iba a trabajar en el Ministerio de Educación, pero no se pudo vincular como lo quería, entonces le propusieron apoyar al padre Luis Carlos Mendoza, que se encontraba delicado de salud y quien en ese entonces era rector del Ateneo Juan Eudes.
Desde ese 24 de febrero de 1997, cuando ingresó como vicerrectora del Ateneo Juan Eudes y del colegio El Minuto de Dios calendario B, hasta la fecha, la Dra. Luz Mirian Arango ha llevado a muchos de los colegios Minuto de Dios a los más altos estándares de calidad educativa, gracias a su valioso talento humano. Después del retiro del padre Luis Carlos Mendoza, se le asignó a la Dra. Luz Mirian la rectoría del Ateneo Juan Eudes y del colegio El Minuto de Dios calendario B, en 1998. El reto fue muy grande, empezó con mil estudiantes y por sus manos pasaron más de 5.000; sus bachilleres han sido reconocidos por su gran formación académica y en valores, y por su alto sentido social. En diciembre de 1998 se cerró el colegio El Minuto de Dios calendario B, dando paso al colegio el Minuto de Dios Siglo XXI, cuya rectoría también la asumió la Dra. Luz Mirian. Su rol como rectora fue tan importante para la Corporación Educativa Minuto de Dios, que el Director Ejecutivo de ese entonces, el Dr. Juan Carlos Soler, le propuso asumir la rectoría de un novedoso proyecto educativo ubicado en Tenjo. Así en el año 1999 asumió el cargo de rectora y fundadora del Gimnasio Campestre San Rafael, el cual inició con tan solo siete estudiantes. Durante su dirección, el colegio obtuvo la certificación de Bachillerato Internacional con el Programa del Diploma y la certificación de calidad por Bureau Veritas. Hoy por hoy, es uno de los colegios más reconocidos en la región, con más de 450 estudiantes. 25
Nuestra Gente
En el 2012, después de un año de ausencia y de su retiro como rectora del Gimnasio Campestre San Rafael en el 2011, regresó a la Corporación en calidad de asesora de algunos colegios en concesión, para que obtuvieran sus licencias de funcionamiento y también para ayudar con la reapertura y activación del Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, que después de 4 años de un cierre técnico en el 2009, reactivó su funcionamiento en el año 2013, con ella como rectora. Nuevamente, se repitió la historia en este colegio, al obtener la certificación de Bachillerato Internacional con el Programa del Diploma y la certificación de calidad por Bureau Veritas, siendo el primer colegio en el occidente de Bogotá con certificación de Bachillerato Internacional. Con el corazón arrugado y tristeza en sus ojos, nos cuenta que culminó, a mediados del presente año, su cargo como rectora del colegio Siglo XXI, ya que la Dirección Ejecutiva le solicitó ser la Directora Educativa Nacional para todos los colegios Minuto de Dios, y desde allí, apoyar con sus conocimientos y experiencia la labor de todos los rectores.
DR. JAIME EDUARDO PACHÓN SUÁREZ
EXALUMNO MOTIVO DE ORGULLO DEL COLEGIO EL MINUTO DE DIOS
La Dra. Luz Mirian es una persona muy familiar, dispuesta y cálida, que ha dedicado toda su vida profesional a formar niños y niñas, a ayudar a los jóvenes a crecer y a enseñarles a servir con pasión. Es un ser comprometido con todos los proyectos que inicia, transparente, que ama y entrega su corazón en las cosas que hace; que sueña con que su labor educadora pueda trascender en los jóvenes, para que se conviertan en agentes transformadores de las complejas realidades de nuestro país.
Por: Paola Silvana Coello Barros Coordinadora de Comunicaciones En la vida, la formación en valores y en principios sólidos se recibe en la primera escuela, que es la familia, y en el colegio se refuerzan esas bases, se vivencian y se ponen en práctica. La filosofía enseñada en el colegio El Minuto de Dios es un legado que todos sus alumnos reciben, y que muchos como el Dr. Jaime Eduardo Pachón Suárez, se convierten en un importante ejemplo que hace realidad las palabras de su fundador, el Siervo de Dios Rafael García Herreros: “Que nadie se quede sin servir”
Desde su nuevo rol, quiere invitar a los docentes a que trabajen incansablemente, que se comprometan con todo lo que inician, que sigan adelante, porque la labor educadora siempre los 1 hará sentirse plenos y satisfechos; a que no lo sientan como un trabajo más, sino como una bella misión, pues, como ella dice: “Trabajar por el Minuto de Dios es ya una realización y, por los jóvenes, aún más” Muchas gracias, Dra. Luz Mirian, por su hermosa labor, por haber dedicado toda su vida a la educación y por permitirnos acompañarla a seguir cumpliendo su misión educadora.
Los padres del Dr. Pachón son un ejemplo de tenacidad y orgullo; de ellos recibió lo más importante, que son los valores del amor, el respeto y la disciplina. Cuando ingresó al colegio El Minuto de Dios, sus padres no eran profesionales aún, pero antes de terminar su bachillerato, ellos obtuvieron el título profesional de administradores de empresas y pudieron ayudar a su hijo a cumplir el sueño de ser médico.
Universidad Kaohsiung en Taiwán
Fue un alumno alegre, le gustaba la música; no fue el mejor de su clase, pero nunca perdió un año.
Desde la primaria ya tenía el enfoque y la afición por la medicina; sin embargo, fue en el bachillerato, en grado octavo, cuando se le despertaron sus dos grandes pasiones: el arte, expresada a través de la música 27
Nuestra Gente
Nuestra Gente
El Dr. Pachón es una figura pública, su trabajo ha sido resaltado por importantes medios de comunicación nacional; sus cir ugías reconstructivas realizadas en el hospital de Kennedy, a solo tres meses de haber ingresado, -la primera del esófago de un niño que había tomado por error soda cáustica, y la mano de un obrero de 43 años que había sido amputada por una pulidorafueron acontecimientos muy importantes para esta institución pública y para sus pacientes, que no encontraban una respuesta positiva para este tipo de casos.
y el dibujo, y la medicina, con la asignatura de biología. Estudió su preescolar, primaria y bachillerato en el colegio y recuerda con mucho cariño a sus profesores Magdalena Torres, Camilo García, Luis Horacio Arias y Sonia González, como sus mentores, de quienes recibió guía y formación para su futuro como profesional y para sensibilizarse ante las realidades de Bogotá y de muchas poblaciones de Cundinamarca. Sus estudios de pregrado los realizó en la Universidad de la Sabana hasta quinto semestre, cuando decidió pedir un traslado a la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud. Este cambio le gustó por el enfoque médico que ofrecían, ya que desde un principio tenía contacto con los pacientes, así que cambió los verdes prados del campus de la Sabana por la Plaza España y el San Andresito de San José. A sus 34 años, ya es médico cirujano, cirujano plástico y estético, con una titulación en la subespecialidad de Microcirugía Reconstructiva Avanzada de la Universidad Kaohsiung en Taiwán. Su excelente promedio en la universidad
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– segundo de su promoción-, dominar una segunda lengua –inglés-, tener publicaciones médicas y las cartas de recomendación de colegas y maestros fueron los elementos que le permitieron ser el segundo latino en ingresar a ese programa en China. Señala que fue una experiencia única, ya que en Taiwan están los mejores micro cirujanos del mundo; ellos han salvado miles de manos, extremidades y a miles de personas con cáncer; la labor social que ellos hacen es valiosa para la comunidad; y la que hizo el Dr. Pachón también fue excepcional, tanto que le propusieron quedarse, a lo cual respondió con un no rotundo, su razón: “En mi país se fugan tanto los cerebros, que lo que hay que hacer es volver, construir y ayudar”. Así que desde su consultorio, ubicado en el sector norte de la ciudad de Bogotá, atiende la cirugía estética, y en el sur de la ciudad, en el hospital de Kennedy, hace micro cirugía para esta población, que es la que más la necesita.
bonito es poder ayudar y escuchar que uno le cambió la vida a alguien, lo importante es que a todas las personas se les devuelva la calidad de vida y eso lo hace la reconstrucción”. Para el Dr. Pachón el problema en la sociedad actual es que se han perdido los valores, así que invita a los jóvenes para que sean parte de la solución y se mantengan firmes en la educación de la fe, la moral y la disciplina, que apliquen un principio básico: “Si hacen el bien, siempre les irá bien; y nunca claudicar en hacer el bien para sí mismo y los demás”.
Son alrededor de 110 cirugías reconstructivas las que ha realizado en el hospital y lo que más lo llena de satisfacción son los testimonios de muchos de ellos que, agradecidos, le dicen: “Usted me devolvió mi mano, ya puedo comer, caminar….”. También expresa que en el hospital no hay “ñeros” o ladrones, sino pacientes que merecen respeto, lo importante, como lo expresa el doctor, “es que siempre hay que darle una oportunidad a la gente; no hay que discriminarlos, muchas veces somos producto de lo que vivimos, no todos contamos con la misma suerte y el único que debe juzgar es Dios”. Su vocación de servicio también se refleja en su rol como docente de varias universidades, en pregrado y posg rado, donde, además de trasmitir conocimientos, imparte a sus estudiantes principios morales y éticos para que puedan hacer las cosas bien. Afirma: “No siempre podemos curar a un paciente, pero lo que si hace un médico, es educar y acompañar”. El sentido social de su trabajo se ve recompensado en la alegría de sus pacientes, manifiesta que “lo más
Es muy significativo para el colegio El Minuto de Dios, haber formado a este excelente ser humano, quien es motivo de orgullo para su familia, para sus colegas y para todo un país que cuenta con un profesional responsable y comprometido con la sociedad.
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Nuestra Gente
Nuestra Gente
MARTHA PATRICIA CARVAJAL ENSEÑA A TRAVÉS DE LA LÚDICA:
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Jugando
Por: Paola Silvana Coello Barros Coordinadora de Comunicaciones
Martha Patricia Carvajal Vanegas, a quien cariñosamente sus compañeros del Colegio El Minuto de Dios la llaman Patico, es una profe muy querida por todos y aún más por sus chiquitines, los niños y niñas de grado Jardín. Esta bogotana, es Licenciada en educación preescolar de la universidad de San Buenaventura, vive con su mamá y su hijo de 23 años, quien es su mayor orgullo, porque hizo de la creatividad su forma de vida, pues es diseñador gráfico y tatuador profesional. Ella trabajó en colegios religiosos y siempre quiso vincularse a un colegio bonito, con grandes y modernas instalaciones y además católico. Por ello, envió su hoja de vida al Colegio El Minuto de Dios, sin que hubiese vacantes disponibles; para su sorpresa, luego de seis meses inició el proceso de selección, el cual culminó con éxito.
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Ingresó al colegio en el año 2010 en grado Jardín. Su mayor experiencia era en grado transición, pero manifiesta: “No cambio a mis chiquitines de Jardín por nada, son muy tiernos”; y además es una convencida de que “Dios lo pone a uno donde debe estar”. Lo que más le gusta de los niños y niñas es su inocencia; a ellos les encanta descubrirlo todo, creen en la magia y en las historias que les cuentan; por eso manifiesta que “es muy importante contarles la realidad de manera bonita”. Patico, se encuentra muy agradecida con El Minuto de Dios porque le ha aportado seguridad a su rol como docente; le ha permitido acercarse más a Dios, a las personas, al amor, a dar sin esperar nada a cambio y ahora sabe que todo se da en el tiempo de Dios y no en el que uno espera. Ella siempre quiso mostrar su esencia y en el colegio lo pudo lograr; dice: “En El Minuto encontré el espacio para hacer lo que más me gusta, enseñar jugando”.
Pero enseñar a niños y niñas no es un juego, ella se lo toma muy en serio; por razón a lo anterior, desarrolló una propuesta pedagógica basada en el juego, la cual denominó: “Jugando en serio”. Esta 1 consiste en crear seis ambientes; todos los viernes los niños y niñas rotan por cada uno de ellos, haciendo actividades netamente lúdicas que van ligadas a alguna asignatura: 1) Locomotora lectora, con lengua castellana, 2) Genios activos, con matemáticas, 3) Pequeños artistas, con psicomotricidad, 4) ¿Qué seré cuando grande?, con sociales, 5) Científicos en acción, con ciencias, 6) Cocinando ando, que va ligado a matemáticas por el manejo de las porciones. Cada viernes es una sorpresa para ellos, porque las actividades que realizan son diferentes y fascinantes; eso hace que esperen ansiosos cada semana sus clases de lúdica. Con esta propuesta, Patricia se presentó al Premio Compartir al Maestro, en el cual obtuvo una mención de honor. A partir de esta maravillosa propuesta, vino otra que se llama Chiquiencuentros, cuya intención principal es compartir en familia, para lo cual se escogen cuatro fechas significativas, las cuales son: Chiquiencuentro Amoroso, el día de la madre;
Chiquiencuentro Goloso, el día del padre; Chiquiencuentro rumbero, el día del niño; y Chiquiencuentro con Dios, el día de la familia. En dichos espacios, las familias se divierten, corren, ríen, construyen, todo en el marco de la lúdica. En cinco años, Patricia ha transformado la educación de los niños que tiene a su cargo y a sus familias. A partir de este año, hace parte del grupo de expertos de la Dirección Educativa Nacional; desde ahí, sirve a todos los colegios de la CEMID en temas normativos y formativos del nivel Preescolar. Ella agradece enormemente la confianza, el apoyo, el soporte que le han brindado el colegio y la Corporación Educativa Minuto de Dios, y espera poder retribuirles de la mejor manera. Su motivación siempre ha sido: “Hacer niños felices” y en el colegio El Minuto de Dios lo está logrando. Por ello, la Corporación Educativa Minuto de Dios se enorgullece al resaltar su labor, su entrega y su dedicación por formar niños y niñas amorosos, que saben compartir y convivir, utilizando el lenguaje universal que nos une a todos: el juego. 31
Proyectos CEMID
Proyectos CEMID
FORTALECIMIENTO DE ENTORNOS PROTECTORES DE NIÑOS, NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES DE LOS COLEGIOS MINUTO DE DIOS
Colegios Minuto de Dios Por: Área de Proyectos
Por: Área de Proyectos
Los Colegios Minuto de Dios ejecutan el presente proyecto en alianza con el departamento de Responsabilidad Social de IBM (International Business Machines), cuyo objetivo es de promover el interés de los estudiantes de secundaria hacia la ciencia y la tecnología, a través, de una experiencia interactiva dirigida por los colaboradores de IBM. Este proyecto inició con La Ruta de la Innovación 2014, que consistió en el desarrollo de jornadas para estudiantes de los grados 9º, 10º y 11, cuyo tema central fue el uso de la tecnología y su contribución al progreso de la sociedad. El resultado de estas jornadas fue la participación de 650 estudiantes de catorce instituciones educativas de Los Colegios Minuto de Dios.
Los Colegios Minuto de Dios ejecuta el presente proyecto en alianza con la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), entidad que tiene como objetivo principal contribuir a la construcción de la paz en Colombia y a la generación de soluciones integrales y sostenibles para los migrantes y comunidades vulnerables.
De estos participantes se seleccionó un pequeño grupo en condiciones de vulnerabilidad para el concurso de becas IBM, en las áreas de tecnología e informática, donde 6 de ellos fueron seleccionados para estudiar en la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) y actualmente se realiza el seguimiento y el acompañamiento para evitar la deserción universitaria, con el fin de aprovechar los recursos de esta alianza. Adicionalmente, IBM entregó una donación económica a Los Colegios Minuto de Dios para incentivar la responsabilidad social y la creatividad de los estudiantes a través del desarrollo de micropoyectos estudiantiles.
Ruta de la Innovación 2015 Para la ejecución de esta Ruta se seleccionaron los estudiantes de los grados 8°, 9°, 10° y 11°, quienes debían presentar las siguientes características: excelentes resultados académicos, interés por las tecnologías y disposición demostrada al trabajo en equipo. Teniendo este grupo conformado se realizaron charlas educativas sobre el buen uso de las tecnologías, por medio de actividades lúdicas donde se presentaban las bondades y los beneficios en el uso de las mismas, contando con la participación de 237 estudiantes y 14 docentes pertenecientes a catorce instituciones educativas de los Colegios Minuto de Dios. Los asistentes a la ruta, obtuvieron el Pasaporte IBM, que los convierte en miembros de una red exclusiva con beneficios en capacitación, así como invitaciones especiales a participar en actividades lideradas por IBM y sus aliados. Por último, IBM obsequiará a la Corporación Educativa Minuto de Dios un taller denominado: “Estilos de Liderazgo, Coaching y Clima Organizacional”, dirigido a los rectores y directivos, con el propósito de formarlos en el desarrollo de habilidades que aporten a asegurar un buen clima corporativo. 32
Dentro del marco de la propuesta metodológica “ M a p a s d e Vu l n e r a b i l i d a d , R i e g o s y Oportunidades” (MVRO) creada por la OIM con el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID), se definieron las fases del proyecto, el cual consiste en planear acciones concretas que apuntan a la disminución de los factores de riesgo frente al delito de reclutamiento por parte de grupos armados ilegales y el desplazamiento forzado.
de grupos delictivos organizados, y además, de identificar los factores protectores en sus contextos más cercanos.
El proyecto consta de cuatro fases, la primera, se realizó en el mes de septiembre de 2014 con la capacitación y orientación del equipo psicosocial de la Colegios Minuto de Dios, apropiándolos de la Metodología de los (MVRO).
La tercera fase que inició en julio del presente año y se proyecta culminar en el primer trimestre del año 2016, consistirá en la elaboración de un documento en donde se presentaran estrategias de prevención para la comunidad estudiantil de los Colegios Minuto de Dios, que per mita transformar las vulnerabilidades y los riesgos en oportunidades.
La segunda fase se realizó en el mes de febrero del presente año, esta consistió en la aplicación de los MVRO a los docentes, estudiantes y familiares o acudientes de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes (NNAJ), con la finalidad de identificar los factores de riesgo que inciden en su vinculación a grupos armados organizados al margen de la ley y
Las propuestas presentadas por los estudiantes para el presente año fueron: Iniciativas Juveniles y Proyectos Productivos, que consisten; la primera, en el aprovechamiento del tiempo libre y la segunda, en buscar soluciones que impacten a la comunidad educativa y les permita generar ingresos.
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PROGRAMA
PALABRARIO & NUMERARIO
Por: Lida Yolima Ardila Cruz Coordinadora Palabrario y Numerario
Entre las propuestas destacadas se mencionan: impulsar el deporte y las danzas, cultivar habilidades de periodismo, la elaboración de jabones medicinales, todo esto con el fin de generar transformaciones en su personalidad y carácter, que los motiven a ser gestores de cambios positivos para ellos mismo, su familia y comunidad. Y en la última fase que se realizará el próximo año (2016), cada colegio recopilará los resultados y propondrá unas acciones, que tienen como fin último ser presentadas a las entidades gubernamentales. Con este material, OIM presentará resultados estadísticos que servirán de insumo para revaluar las políticas públicas en torno a la protección de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Para la Corporación Educativa Minuto de Dios implementar esta metodología ha sido un gran logro, porque le ha permitido dar respuesta a los estudiantes de las problemáticas en: conflicto armado, vandalismo, consumo de drogas, violencia intrafamiliar, entre otros, de una manera sistémica. Este trabajo redundará en realizar cambios significativos en los proyectos educativos institucionales de los Colegios Minuto de Dios para contribuir con la construcción de paz en Colombia, familias más unidas y sociedades más sanas.
CENTRO DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE
MINUTO DE DIOS MINISTERIO DE JUSTICIA Y DEL DERECHO
CONTEXTUALIZACIÓN
La Corporación Educativa Minuto de Dios, frente a la educación, tiene como misión propiciar un proceso de enseñanza-aprendizaje pertinente, innovador y de alta calidad, enfocado hacia una educación integral, por esta razón, uno de los medios para lograr este propósito es la gestión de proyectos y/o programas que contribuyan al mejoramiento en los diferentes aspectos de las y los estudiantes.
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La implementación de esta metodología ha permitido impactar a 19 instituciones educativas de los Colegios Minuto de Dios, a 14.328 estudiantes, a 3.671 padres o acudientes y 637 docentes en 15 municipios del territorio Nacional.
CONCILIACIÓN:
ARBITRAJE:
Concilie las controversias que tenga con sus vecinos, acreedores o deudores, arrendadores, arrendatarios, proveedores, familiares, contratistas o clientes.
Si su controversia debe ser demandada, antes de acudir a la justicia ordinaria utilice el mecanismo del arbitraje que es mucho más ágil, económico, eficaz e idóneo, en la solución de conflictos.
Nuestro centro cuenta con un grupo de abogados conciliadores especializados y con la asistencia de psicólogos y trabajadores sociales a su servicio para resolver eficazmente sus solicitudes.
Para esto, nuestro centro cuenta con un grupo de árbitros expertos en derecho comercial con énfasis en seguros, derecho empresarial y derecho civil.
EN LA CEMID
De esta manera, para el 2015 se da inicio a la implementación del programa Palabrario y Numerario en 15 instituciones educativas de la CEMID con 9.759 par ticipantes entre estudiantes y docentes de preescolar y primaria. Las instituciones beneficiarias están ubicadas en Bucaramang a, Bar ranquilla, Car tag ena, Va l l e d u p a r , Tu m a c o, C u n d i n a m a r c a , Villavicencio y Bogotá; este programa de alcance nacional es el resultado de un convenio con la Fundación Corona y Génesis Foundation, cuyo objetivo es promover el desar rollo de competencias en lectura, escritura y pensamiento lógico matemático en estudiantes de Preescolar y básica primaria, mediante cambios en las prácticas pedagógicas de los docentes.
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RUTA METODOLÓGICA
El programa Palabrario y Numerario tiene tres fases, cada una corresponde a un año académico (2015-2017), en estas fases se hace un proceso de apropiación, profundización e innovación de la
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metodología de enseñanza-aprendizaje de dos procesos: Palabrario (Lectura- Escritura) y Numerario (Razonamiento lógico matemático) que busca cualificar las prácticas de los docentes, logrando en gran medida la transversalidad en las áreas y la apropiación de estrategias para lograr la comprensión de lectura en los estudiantes, entendiendo la lectura y la escritura como procesos cognitivos y socio culturales y el razonamiento lógico matemático, como saber social que se constituye culturalmente en la dinámica permanente de satisfacer necesidades de los individuos y las sociedades.
Para el desarrollo y aplicación de las actividades la CEMID cuenta con un equipo operador, conformado por los docentes talleristas, coordinación, asesora pedagógica y asistente administrativa, quienes se encargan de organizar y liderar las actividades y estrategias del programa.
Los talleristas, quienes han sido capacitados para que sean los líderes del programa en las instituciones, desarrollan las siguientes actividades: encuentros de formación con docentes de prescolar y primaria, talleres con padres de familia, aplicación y sistematización de resultados de pruebas de Palabrario y Numerario con estudiantes de grado segundo, escala de valoración de concepciones a docentes y observaciones de aula.
De igual manera se cuenta con tres estrategias principales para estudiantes, estas son: cuaderno “Mi diario Palabrario”, “Juan Palabras” y el “libro artesanal”, cuyo propósito es que los niños y niñas fortalezcan sus habilidades en lectura y escritura compartiendo y relatando sus experiencias, sentimientos y reflexiones cotidianas; por otra parte, los docentes mediante la escritura de crónicas, bitácoras, secuencias didácticas y sistematización de sus experiencias, relatan las transformaciones logradas por la comunidad educativa y visibilizan la transformación de las prácticas pedagógicas.
ot LOGROS
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En el transcurso de la primera fase (2015) con la aplicación de la metodología de Palabrario (lectura y escritura) se han alcanzado los siguientes resultados: apropiación en las instituciones de las estrategias brindadas por el programa, transversalidad y aplicación de algunas estrategias del programa en las diferentes áreas de la sección preescolar y primaria, socialización de experiencias significativas en el encuentro nacional de P&N y la creación de estrategias didácticas para fortalecer la lectura y escritura en las instituciones educativas. En Bucaramanga se logró exponer ante 45 rectores y ante la secretaría de educación el trabajo realizado en I.E Rafael García Herreros y I.E Café Madrid.
PROYECCIÓN
Al culminar la aplicación de la metodología se esperan obtener varios resultados, entre estos: mejorar en los resultados de las pruebas saber a nivel nacional, privilegiar en los procesos de enseñanza y aprendizaje la comprensión sobre la mecanización, promover la metodología de proyectos de aula, secuencias didácticas, situaciones problema y juegos; fomentar el reconocimiento de la función social y comunicativa de la lengua a partir de la diversidad textual e involucrar a la familia como medio para que el lenguaje y el pensamiento lógico-matemático ocupen un lugar significativo que medie sus relaciones cotidianas en el hogar.
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OFICINA DE RELACIONES
Interinstitucionales
Por: Ángela Martínez Coordinadora de Relaciones Interinstitucionales
Estudiantes de intercambio Jóvenes de diferentes partes del mundo (Bélgica, Tailandia, India), llegan a nuestros colegios para hacer parte de los procesos de educación que el Minuto de Dios implementa a nivel nacional, además de un aprendizaje de otra cultura y un intercambio de experiencias personales, educativas y sociales nuestros estudiantes tienen la oportunidad de enseñar el español y practicar el inglés como segunda lengua, con jóvenes de su misma edad.
Líderes Globales Gracias a los convenios con ONGs como AIESEC Llevamos a los Colegios del Minuto de Dios estudiantes extranjeros (Alemania, Brasil, Barbados, China, Puerto Rico, México, Rusia, Turquía, E.U, Canadá, Pakistán, India) de últimos semestres en diferentes profesiones, para dar capacitaciones sobre liderazgo juvenil e ideas de empresa. Además de contar con el intercambio cultural de experiencias exitosas a nivel de globalización y práctica de un segundo idioma (inglés) desde el acompañamiento en aulas.
Convenios especiales con universidades nacionales e internacionales Estos convenios nos permiten ofrecer a nuestros estudiantes beneficios especiales en: :: Becas de estudio total o parcial dentro o fuera del país (académicas y/o deportivas). :: Inmersión Universitaria en la que los jóvenes de 11° toman una o dos materias de su carrera de interés durante su segundo semestre en universidades como EAN, Javeriana, Santo To m a s, S a n B u e n ave n t u r a , Po l i t é c n i c o Grancolombiano, ECR, Escuela Aeronáutica, Jorge Tadeo Lozano, Sergio Arboleda entre otras. :: Programas de Articulación de la Media con la Educación Superior para obtener un grado con la Uniminuto como Técnicos Profesionales. :: Generamos alianzas para dar becas y descuentos en seminarios, diplomados, pregrados y/o postgrados a nuestros docentes.
Intercambio de Docentes Cada año recibimos y enviamos docentes de intercambio (República Dominicana), para que ejerzan su labor en países diferentes, aprendan nuevas maneras de educar y una vez terminada su experiencia retornen a sus colegios para enriquecer los modelos pedagógicos de las instituciones. 37
Proyectos CEMID
Proyectos CEMID
Responsabilidad
Social
Feria Universitaria: “Tu paso a la U”
Por: Área de Proyectos
Es un evento, que durante ocho años consecutivos se ha posicionado como La Feria Universitaria más diversa, creada para los estudiantes y sus familias, en el cual tienen la oportunidad de encontrar instituciones de Educación Superior, formal y no formal que ofrecen programas a nivel técnico, tecnológico o profesional, junto con en tida des milita res, in stitucio n es de perfeccionamiento de segundo idioma y estudios en el exterior. A la vez tienen la oportunidad de participar de ciclos de conferencias con nuestros invitados, en los que conocerán, analizarán y generarán preguntas, de diferentes temas de interés de acuerdo a sus intereses y aptitudes personales relacionadas con su futuro profesional y laboral. Este año, se realizaron tres versiones de “Tu paso a la U” en distintas sedes de nuestras instituciones, con el fin de dar mayor cobertura y beneficiar no solo a la comunidad educativa de nuestros colegios, sino del sector en el que llevamos a cabo nuestras ferias así: Tu paso a la U Soacha: Como colegio anfitrión contamos con el “Liceo Mayor de Soacha –
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Bienestar para Todos” y la invitación abierta a todos los colegios pertenecientes a los municipios de Soacha, Sibate y la localidad de Suba, se realizó sábado 13 de Junio. Tu paso a la U Tabio: Como colegio anfitrión contamos con el “Gimnasio Moderno Santa Bárbara”, y la invitación abierta a todos los colegios pertenecientes a los municipios de Tabio y Madrid, se realizó el sábado 18 de Julio. Tu paso a la U Calle 80: En esta sede contamos con la participación de los colegios invitados de la localidad de Engativá y los estudiantes y padres de nuestros colegios: El Minuto de Dios, Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, Ateneo Juan Eudes y Cooperativo Minuto de Dios, se realizó el sábado 20 de Junio. En todos los eventos contamos con una amplia participación tanto de expositores como de asistentes invitados, logrando generar un espacio de información gratuita para el beneficio de los actores educativos y su comunidad en general.
Es una iniciativa propia de la Corporación Educativa Minuto de Dios que nace de su experiencia y esencia social y especialmente del legado del Padre Rafael GarcíaHerreros Busca fortalecer e integrar los diferentes esfuerzos que se realizan en la escuela para ofrecer a sus estudiantes ambiente un ambiente propicio para el desarrollo de pensamiento para el desarrollo de un pensamiento crítico y propositivo respecto a las situaciones socio económicas y ambientales de su entorno, y a la toma de conciencia en cuanto a su participación como líder, haciendo énfasis en el respeto por el ser humano y por cualquier ser vivo. Consideramos que la forma para lograr que la Responsabilidad Social “Humana” sea sostenible y sistémica, es dando fundamentos desde tempranas etapas de la personalidad.
El proyecto tiene como objetivo general: integrar en la formación escolar aspectos que logren la sensibilización y la toma de conciencia de sus estudiantes frente a la realidad social, económica y ambiental local y mundial, para que sean colombianos y colombianas socialmente responsables. Los grupos de interés que intervienen para llevar a cabo el desarrollo de este proyecto son: 1. ESTUDIANTES :: Servicios Educativos con enfoque en población vulnerable: atención a la Primera Infancia, Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media Vocacional. Educación Media Técnica, Bachillerato Internacional, Articulación de la Educación Media con la Superior, Nivelación y Avance, Internado, Educación para Adultos y Educación Flexible. :: Programa de Formación en Valores que tiene como objetivo la autorrealización a través del autoconocimiento y el desarrollo de la autonomía. :: Orientación en la toma de decisiones a nivel profesional y vocacional: a través de la Inmersión Universitaria, de Ferias Universitarias, Becas Nacionales e Internacionales, y de estudios en el exterior. :: Educación Intercultural para promover un Liderazgo Global: espacios vivenciales con estudiantes de intercambio, y fortalecimiento del inglés con voluntarios extranjeros. :: Formación Espiritual y conformación de grupos juveniles: convivencias, eucaristías, visitas a fundaciones y hogares de beneficencia. :: Escuelas deportivas y artísticas: como estrategia para alejar a los estudiantes de entornos de riesgo. :: Alianzas con entidades públicas y privadas, y con organismos de cooperación: por ejemplo con la Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
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2. DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES :: Convenios con Universidades Nacionales e Internacionales: beneficios en becas y descuentos en seminarios, diplomados, pregrados y/o postgrados. ::Inter nacionalización de la Educación: intercambio de docentes, participación en eventos Internacionales. :: Proyecto de vida: formación en las dimensiones del ser humano, espacios de reflexión y consecución de metas. :: Formación espiritual: convivencias y eucaristías. 3. FAMILIAS DE ESTUDIANTES :: Centro de conciliación y Arbitraje: atención de asuntos de familia, Derecho Civil y Derecho Comercial. :: Escuela de padres y madres de familia: espacios dialógicos con énfasis en lo espiritual, emocional y so cia l; a co mp a ñ a mien to de p sico lo gía , convivencia y pastoral. Apoyo en la formación para el trabajo y emprendimiento. :: Intercambio Cultural: familias anfitrionas que conviven y comparten con los extranjeros. :: Espacios de Formación: Capacitación para el área laboral o generación de empleo y promoción del emprendimiento. 4. PERSONAL ADMINISTRATIVO :: Campañas de salud integral: danza, teatro, cine y otros espacios de prevención e interiorización de la fe.
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:: Ambiente Laboral Armónico: tardes de descanso por cumpleaños, obsequios y reconocimientos públicos. :: Convenios con Universidades Nacionales e Internacionales: acceso a becas del 100% y descuentos. :: Beneficio de vivienda: empleados de larga trayectoria, buen desempeño y de escasos recursos. :: Otros beneficios: convenio de pólizas de salud y otros contratos, venta de ropa e implementos de aseo a menor precio. 5. COMUNIDAD ALEDAÑA A COLEGIOS :: Proyección a la comunidad: donaciones y ayudas a comunidades vulnerables, por parte de estudiantes, sus familias y docentes. :: Centro de Conciliación y Arbitraje: acompañamiento en asuntos de familia, Derecho Civil y Derecho Comercial. :: Alianzas con entidades públicas, privadas y con organismos de cooperación: Para propiciar una sana convivencia, hábitos saludables y buen uso de áreas comunes. Este proyecto se encuentra en una fase de estudio de los grupos de interés para determinar cuáles son las estrategias y los planes de acción pertinentes que permitan involucrar los ámbitos de la responsabilidad social.
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN VALORES
“Minuto a Minuto Vivenciando Principios y Valores” Por: Jaqueline Rivera Coordinadora Proyecto Valores La formación en valores espirituales, morales y cívicos nace y hace parte de la naturaleza y razón de ser de los colegios Minuto de Dios. Bajo el legado que dejó el Siervo de Dios Rafael García Herreros y con la constante problemática social que vive Colombia hoy en día, la CEMID se ha propuesto, como una de sus prioridades, contribuir desde la educación en sus colegios. Desde el año 2012 se viene adelantando la construcción de un programa de formación en valores sello Minuto de Dios, donde a partir de un proceso pertinente en los espacios institucionales, desde todas las áreas se aborda la formación personal y social, educando jóvenes que ponen sus conocimientos y capacidades a favor del bienestar individual y social en la búsqueda de la igualdad y la justicia. El objetivo principal del programa es contribuir en la formación de seres humanos desde la educación espiritual para la vida, reflejada en el desarrollo personal y colectivo del individuo; en busca del rescate de la dignidad humana para dar lo mejor en la sociedad. Este programa se construye a partir de las experiencias exitosas que se han realizado por varios años en diferentes colegios de la Corporación Educativa Minuto de Dios, además de recoger estrategias que han sido adaptadas a las instituciones como aportes de algunas teorías pedagógicas y otras que han sido pensadas y creadas por y para la formación integral de la comunidad educativa que demanda la ley. El programa en los colegios de la CEMID se maneja a través de directrices y espacios que
a par tir del cur rículo, el ambiente y el comportamiento buscan hacer vida los principios y valores que son la base de la formación integral, estos son: Con estudiantes: :: Campañas bimestrales de principios y valores, legado Siervo de Dios Rafael García Herreros :: Área de Educación Ética y en Valores Humanos: El objetivo del área en la CEMID consiste en buscar el desarrollo armónico de todas las dimensiones del ser humano para formar niños, niñas y jóvenes auténticos, autónomos, críticos, sensibles y con capacidad de proyectarse a la sociedad; basada en la filosofía del Siervo de Dios Rafael García Herreros. :: Dirección de curso al iniciar la jornada: Es fundamental en la búsqueda de la vivencia de valores cristianos con la intención de formar actitudes y comportamientos de riqueza espiritual, además de reforzar otros valores como lo son la puntualidad y la presentación personal. :: Comité “Constructores de Paz” Cada curso tiene un monitor, ellos conforman el comité de valores en el colegio, junto con el docente o área líder del proyecto planifican y ejecutan actividades 41
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de acuerdo a la necesidad de cada grado. Los estudiantes potencian su liderazgo. :: Comités de trabajo: En cada colegio, de acuerdo a las necesidades, se conforman los siguientes comités: académico, de convivencia, de comunicaciones, de prevención de conflictos y cuidado del medio ambiente, con el fin de consolidar aprendizajes de trabajo en equipo, respeto y liderazgo, mientras aprenden a autorregularse. :: Herramientas de Autorregulación (modelo coeducativo): Son elementos que ayudan a reconocer, canalizar emociones y mejorar actitudes y comportamientos en el aula y fuera de ella. Con docentes: :: Saludo Fraterno o Despedida Fraterna: En las reuniones de docentes y directivos docentes se realiza el saludo afectuoso, la oración, reflexión y búsqueda de la vivencia de valores cristianos con la intención de formar actitudes y comportamientos de unidad y bienestar. :: Capacitación y for mación docenteReunión de grado: Por periodo los objetivos relevantes que se potencian son: Conocer, interiorizar, mantener y fortalecer el Programa de Formación de Valores y capacitar a los docentes en pedagogía de valores. Con familias: :: Reconocimiento positivo-Padres a hijos: La formación en valores compete a padres y colegio. Por medio de la observación y el registro de ciertas actitudes positivas los padres reconocen a sus hijos y se lo hacen saber.
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MODELO
:: Minutocartas: Los padres e hijos se escriben cartas, restaurando lazos familiares. :: Reconocimientos a familias: Mención de honor a padres que se caracterizan por cumplir con todos los requerimientos solicitados por la institución. PLAN DE PROYECTOS VALORES 2016 1. Escuela piloto de padres y madres de familia: Desde la Coordinación Nacional de Psicología, Pastoral y Valores de la CEMID, se ha diseñado una propuesta de talleres a través de encuentros personales con Dios, con la pareja y entre padres e hijos; buscando la restauración familiar dentro de un enfoque de formación valórica, espiritual y psicológica de las familias que hacen parte de la Corporación Educativa Minuto de Dios a nivel nacional. 2. Líderes integrales: Desde la coordinación nacional de Relaciones interinstitucionales, Responsabilidad Social Escolar y Valores se está diseñando un programa de líderes integrales para estudiantes, con énfasis en lo humano, lo social, espiritual y de proyección nacional. 3. Reconocimientos a docentes Líderes en la Formación Ética y Social de los estudiantes de Los Colegios Minuto De Dios”: Diseñar estrategias de reconocimiento donde se pueda valorar y promover el perfil del educador basado en la filosofía misional de la Corporación. 4. Módulos digitales de guías y talleres para consulta: Recopilar guías y talleres realizados en los colegios con el fin de diseñar un módulo virtual que sirva como herramienta de consulta y apoyo de formación en valores para los docentes.
Educativo FLEXIBLE Por: John Alexánder Restrepo Coordinador de Proyectos El Modelo Flexible Semillas Minuto de Dios es una propuesta de educación para jóvenes y adultos que nace como respuesta a las necesidades educativas que actualmente tiene la población que por diversas razones no accedieron o tuvieron que abandonar sus estudios de primaria, básica secundaria y media, dejándolos en situación de vulnerabilidad y reduciendo notablemente sus oportunidades de mejorar su calidad de vida y participar activamente en la construcción de una sociedad más equitativa y justa. El modelo se creó gracias a la sistematización de las experiencias en educación de jóvenes y adultos que tiene el equipo de profesionales de la Corporación Educativa Minuto de Dios. Se propone como un proceso que semeja de manera metafórica una siembra, en la cual los participantes son las Semillas que luego de ser cultivados arrojarán frutos; entendiéndose esto como los impactos que tendrán en la transformación de las relaciones que se dan consigo mismo, su familia, la comunidad y su trabajo. Los procesos que se proponen desarrollar con los participantes se organizan a través de estos componentes: :: Componente académico: se fundamenta en tres núcleos (espiritual, ético afectivo; cognitivo, c o r p o r a l e s t é t i c o, y m e d i o a m b i e n t a l – sociopolítico), construidos a partir de las dimensiones del ser humano y permitiendo la integración de las áreas básicas del conocimiento
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asociadas a situaciones y contexto significativos reales para la población. Aquí el saber se asocia a la experiencia de vida de las personas y se pone a prueba en situaciones en las que es necesario aplicarlo permitiendo un proceso de evaluación constante. Componente de paz: se fundamenta en tres núcleos desde una perspectiva que busca aportar en el desarrollo social, encaminado a orientar a las personas para que puedan dar adecuado manejo y solución a los conflictos, esto como mecanismo generador de paz. Los núcleos del componente de paz son: - Prevención: desarrolla y propone mecanismos que orientan a la población en el manejo de los conflictos, así como de las respuestas que se deben dar ante estas situaciones. - Acompañamiento y ayuda: permite al participante hacer una catársis sobre las situaciones en las que se ha visto afectado por una situación de violencia, ya sea porque es víctima o victimario. Este proceso se enfoca en el desarrollo de actividades de autoconocimiento, reflexión y generación de conciencia individual y social. Tiene como propósito que el participante supere su condición de víctima o victimario y reestablezca sus relaciones consigo mismo y con los otros. - Transformación o potsconflicto: busca que los participantes transformen los recuerdos de sus experiencias como víctimas o victimarios y puedan intervenir de manera positiva en la sociedad, generando su propio proyecto de vida y logrando de este modo una transformación en la manera en que ven la vida e influeyen para que sus hijos recobren la esperanza y la posibilidad de vivir en familia y en paz.
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Proyectos CEMID :: Componente de contextualización: permite al Modelo ser flexible, adaptando sus procesos a los contextos, ritmos de aprendizaje, condiciones y en general a la cultura específica en la que se desarrolle la implementación. Ya que el modelo reconoce las experiencias de los maestros de las regiones y los apor tes que enriquecen, transforman y le permiten a la metodología adaptarse de acuerdo con la población que atienda, reconociendo la importancia en desarrollar procesos de aprendizaje en el marco del enfoque diferencial y con pertenencia. Los periodos académicos se desarrollan bajo el esquema de metodología flexible cumpliendo los parámetos de contar con una propuesta conceptual de carácter pedagógico y didáctico, 1 coherente entre sí, respondiendo a las condiciones y necesidades de la población a la que que se dirige. De igual forma se organiza y estructura de acuerdo con lo dispuesto en el Artículo 3011 de 1997 de la siguiente manera:
Colegio El Minuto de Dios Cúcuta
DURACIÓN
HORAS PRESENCIALES
I
1 Semestre
290
II
1 Semestre
290
III
1 Semestre
336
IV
1 Semestre
336
V
1 Semestre
336
VI
1 Semestre
336
Materiales: el modelo cuenta con materiales propios que están estrechamente relacionados con la estructura metodológica de Semillas Minuto de Dios la cual se orienta en un Manual de Desarrollo Didáctico. Asimismo, en relación con los aspectos operativos y criterios de implementación el modelo cuenta con un Manual Operativo o de Transferencia para orientar la implementación de la metodología en cualquier región. Para los participantes fueron diseñadas cartillas que soportan los procesos académicos y psicosociales que se desarrollan por componentes así: 44
VALORES PARA UN MAÑANA MEJOR
Una cartilla del componente de Paz para cada uno de los participantes más una guía para el facilitador por ciclo.
DURACIÓN POR CICLO DE FORMACIÓN CICLO
FORTALECIENDO EN
Cinco cartillas del componente académico para cada uno de los participantes por ciclo.
Estos materiales cuentan con personajes que aportan desde sus personalidades y características, consejos, reflexiones y comentarios que harán más agradable el proceso de aprendizaje, pues en algunos casos los par ticipantes podrán identificarse con ellos. Los personajes son:
Padre Rafael García Herreros: que representa la espiritualidad, la serenidad, la bondad, el perdón y honestidad. Tamuy: representa la sabiduría ancestral, la relación del hombre con la naturaleza, la tradición, la cultura y el respeto por la vida en cualquier forma o condición. Víctor: quien representa a los mestizos, a la clase trabajadora y echada para adelante. Marcia: joven que representa la población afrodescendiente, alegre, motivadora y curiosa. María: mujer que representa la familia, el amor, la entrega, el compromiso y el deseo de superación. En conjunto cada uno de ellos tendrá la misión de interesar a los participantes y guiarlos para que logren el cumplimiento de sus metas y a través de este proceso de aprendizaje, Colombia logre sin duda ser la más educada pero sobre todo, la más tolerante, la más incluyente y la más en paz.
Cúcuta
Por: Sandra García Rincón Rectora Colegio El Minuto de Dios Cúcuta C o n o r g u l l o nu e s t r a i n s t i t u c i ó n , s i g u e prolongando día a día los valores dejados por el Siervo de Dios Rafael García Herreros de la mano de cada uno de los integrantes de la familia COLMIDIOS y proyectando al estudiante para un porvenir mejor y ser útil a la sociedad ya que nuestro entorno social las posibilidades de surgir en la vida son muy pocas y es ahí donde nosotros los educadores venimos fortaleciéndolos con una educación a la luz del evangelio porque soy consciente que debo enseñarles el camino de ser, de vivir y de tener a Dios; basándonos en Mateo 19, 16-22 ante la pregunta ¿maestro, que debo hacer de bueno para ganar la vida eterna?. Es el momento para reflexionar sobre el aporte que como padre o madre he dado a mis hijos a los que me rodean, y a mis estudiantes. Solamente mediante la comunicación con Dios, pienso mostrar dicho camino y esa comunicación se alcanza mediante el cumplimiento de los mandamientos; el amar a Dios e igualmente al prójimo es la semilla para cultivar los valores que deben fecundarse en la vida humana, de nada le sirve al hombre atesorar riquezas en la tierra si no prepara la ruta que le conduce a la vida eterna y en ella el encuentro con la gloria del Dios Padre. Los padres deben tocar más su corazón y rodear a sus hijos de amor, tiempo dedicación, normas y principios y tocar menos el bolsillo para llenarlos de cosas materiales que solo les conduce a la satisfacción superficial.
Los educadores debemos conducir las enseñanzas hacia la formación moral del educando y no llenar sus cabezas solo de conocimientos que los convierten en robots. Recordemos que ellos pasan gran parte del día en el colegio y los maestros muchas veces los conocemos más que sus padres. “La mayor ganancia del hombre, no está en lo que tiene sino en lo que es, y aquí prevalece el conocimiento de Dios y el reconocimiento de su infinito amor a sus hijos” Poesía en honor al Siervo de Dios Rafael García Herreros Bajo el cálido cielo de esta hermosa tierra Nació una estrella, luz de amor Fuente profunda de ayuda al más necesitado Que consagró su vida al servicio y la oración. En su corazón solo abrigaba sueños grandes Y con tesón los convertía en realidad Humanista, literato gran líder social Logro dar techo y educación a una sociedad. En los colombianos aún resuenan sus palabras Sus obras y fundaciones se conservan Una gran juventud que hoy recibe Sus principios morales y enseñanzas “MINUTO DE DIOS” es colegio, barrio, corriente de espiritualidad Y nosotros estudiantes de dicha institución Hemos sido acogidos con su gran generosidad Gracias, a este coterráneo a quien hoy queremos recordar Por eso revivimos aquella frase que nos dejó “Dios mío en tus manos colocamos este día que ya pasó y la noche que llega”.
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Ateneo Juan Eudes
ATENEO
Bogotá
Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI
El ver desde nuestra perspectiva educativa Como primer paso de nuestro ejercicio de responsabilidad social educativa, es fundamental ubicar en el contexto de nuestra institución, las personas e instituciones que nos puedan aportar al ejercicio que desde las ciencias se conoce como análisis de la realidad: las personas nos aportan mediante sus historias de vida, elementos para el encuadre del análisis. Las entidades nos pueden aportar recursos sistemáticos y si su naturaleza es social muy seguramente instrumentos de gran validez. Las informaciones de los medios de comunicación de la zona, también deben tenerse en consideración.
Educadores a la luz del
EVANGELIO 1
Currículo y Maestro: ¡comprometidos socialmente! Por: María Elia López Rincón Rectora Ateneo Juan Eudes Es en la sonrisa de una niña, de un niño, en el éxito profesional de un joven y en todos los proyectos de vida que se han ayudado a alcanzar, es donde se siente la presencia de Dios en esta obra, en este proyecto profundo y de gran riqueza humana. Entendemos, claro es aquí, en el Ateneo Juan Eudes, en esta institución, donde confluyen, por un lado, jóvenes, jovencitas, niños, niñas, con dificultades, dolores, soledades, tristezas, locuras o rebeldías; y por otro lado, padres, madres, abuelitos, tíos, acudientes, necesitados todos de apoyo en el proceso educativo de sus jóvenes, y que encuentran aquí al ¡maestro! que por su gran sentido humano y vocación de servicio, logra descubrir que son hermosos seres humanos, pilos, inteligentes, llenos de talentos y competencias. Estos son nuestros queridos estudiantes y por ellos, cada año, la meta es brindar un mejor servicio educativo. El reto es crear un currículo en ambientes educativos alternativos en los que se puedan formar jóvenes reflexivos, críticos, sensibles y comprometidos socialmente, que con una
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formación en valores cristianos, cívicos y sociales sean capaces de tomar una decisión activa frente a la vida y de propiciar grandes cambios para contribuir en la reconstrucción de una sociedad más justa y una Colombia mejor. LA PEDAGOGÍA DE LA DISCIPLINA CON AMOR, BASADA EN LA PEDAGOGÍA DE JESÚS, propicia una interacción social logrando la comunicación fraterna, respetuosa y en los derechos humanos, que permite validar el sentido de la norma, el cumplimiento de deberes y compromisos, para llegar a la sana convivencia. El respeto, entre estudiantes, entre docentes y estudiantes y en general entre todas las personas, en el día a día, es uno de los valores más importantes en nuestro proceso de sana convivencia. No sólo educamos a los jóvenes en valores, sino que cotidianamente cuestionamos y fortalecemos nuestros valores como adultos. Generamos procesos de formación que de manera armónica y coherente potencian el desarrollo integral del ser humano respecto a su relación con Dios, consigo mismo, con el otro, con el conocimiento y con su entorno, basados en nuestro lema: “La expresión más auténtica de nuestro amor a Dios es nuestro amor al Hombre”. Siervo de Dios Rafael GarcíaHerreros. Para el proceso de formación personal y social de nuestros estudiantes, se diseña un currículo transversal a todas las áreas, basados en la fundamentación bíblica de unos Aprendizajes Básicos para la vida: :: Aprender a amar a Dios aprendiendo a vivir y convivir. :: Aprender a ser responsable y a tener actitud positiva ante la vida. :: Aprender a cumplir compromisos personales y con los demás. :: Aprender a valorar y cuidar el cuerpo y a entender el sentido de las normas. :: Aprender a valorar y cuidar el entorno.
Bogotá
UNA METODOLOGÍA PARA LA
RESPONSABILIDAD Por: Javier Manjarrés P. Rector Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI n anterior oportunidad, para referirnos al tema de la responsabilidad social recordamos las palabras del padre Diego Jaramillo que en 2006 nos presentó una metodología adecuada para adelantar ejercicios coherentes sobre el tema, desde nuestros entornos educativos.
E
Fundamentalmente el padre habló de: ver, escuchar, comunicarse y comprometerse. Este nuevo espacio, nos da la posibilidad de profundizar un poco más en la metodología propuesta por el padre Diego; por lo que inicialmente podríamos hablar sobre el ver que coincide en gran medida con la propuesta de la iglesia en su metodología de ver, juzgar y actuar. En la propuesta inicial del cardenal Cardijn, el ver significa un acercamiento consciente a la realidad, desde la cotidianidad, lo que le da un carácter aterrizado, real. Desde esas experiencias diarias, se eleva la mirada hacia un panorama de mayor profundidad al cual se integran los elementos que aporta la ciencia social para propiciar el análisis.
Cada una de las fuentes debe ser revisada con una visión crítica que nos permita establecer contrastes, jerarquizar las informaciones y contrastar con los datos de la comunidad académica. Particularmente, en el análisis de los medios, se debe tener en cuenta que éstos generalmente responden a intereses particulares; por lo cual, es conveniente tener acceso a los medios populares o alternativos. El ver, también nos exige la clasificación de la información que recibimos, con la intención de seleccionar la pertinente para nuestro ejercicio y poder detectar aquellas situaciones problémicas que interpelan nuestra institución y a las cuales debemos responder. Al llegar a ellas se debe realizar un análisis de causa que nos permita identificar los núcleos centrales frente a los cuales debemos actuar en cumplimiento de nuestra misión: “propiciar el paso de condiciones humanas menos dignas a condiciones más dignas”.
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Barranquilla
Colegio Cooperativo Minuto de Dios Dirección
Colegio Monseñor Víctor Tamayo
“COLEGIO COOPERATIVO
LA EDUCACIÓN A LA LUZ DEL
MINUTO DE DIOS,
EVANGELIO
UNA OBRA QUE SE HACE NOCHE A NOCHE A LA LUZ DEL EVANGELIO Y CON RESPONSABILIDAD SOCIAL”
Por: Delcy Díaz Ávila Rectora Monseñor Víctor Tamayo
El Señor es quien guía nuestros pasos, actuamos y es Dios quien quiere que nos movamos de manera sencilla y sincera. Es así como en la institución cada maestro conoce su misión de enseñar a la luz del Evangelio mediante aprendizajes que sean significativos a los estudiantes, escuchamos sus temores, dudas y observamos aquellas acciones que lo alejan de una convivencia sana. No basta preparar a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes para que adquieran conocimientos con los que logre obtener un título y un empleo para ganar su sustento, se trata de enseñar para la vida, de establecer una escala de valores que sean coherentes con su proyecto de vida. El papa JUAN PABLO II manifestó “El mejor legado que puede hacerse a las futuras generaciones es transmitirles valores superiores del espíritu y favorecer una educación ética y cívica que los ayude a asumir nuevas actitudes y construir el propio carácter sobre la base para la libertad, la justicia social y la responsabilidad”. Una educación con valores religiosos hace identificar la situación de tantos preadolescentes y jóvenes de hoy que son ajenos a cualquier interés por la fe y la vida cristiana, por lo tanto la institución busca ayudar a nuestros estudiantes a ser testigos de la verdad, además a releer a la luz de la palabra de Dios, su historia, su realidad humana, sus esfuerzos, sus ilusiones, esperanzas, desilusiones, fracasos para que aprendan a descubrir en ella la presencia y acción de Dios que les ama como maravillosa prueba de amor, para que sean capaces de servir y ayudar para que tengamos un mundo mejor. Actualmente la institución ha contado con la presencia del proyecto de pastoral a nivel nacional quienes de manera virtual, logran un momento decisivo para que nuestros estudiantes reconozcan a Jesús resucitado, vivo y presente entre ellos, quienes por el encuentro sacramental con Cristo celebran eucaristías mensuales. A los estudiantes se les pide que abran su corazón para ayudar al más necesitado a través del grupo de infancia misionera (trigo verde y trigo amarillo), visitas domiciliarias a las familias más humildes. El agente de pastoral sigue las indicaciones a nivel nacional lo cual permite compartir experiencias, expectativas, vivencias y acompaña con confianza, paciencia en el camino del desarrollo humano y cristiano, consciente de que Dios ofrece la gracia de un encuentro maravilloso. Muchas son las actividades propuestas en las que se procura asegurar una educación progresiva en un camino más profundo tanto personal como comunitario, además se busca interiorizar por la oración diaria la relación directa y explícita con la persona de Jesús y el servicio gratuito a los más necesitados.
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Bogotá
“Yo soy la luz del mundo. El que me sigue no andará en tinieblas, sino que tendrá la luz de la Vida”. (Juan 8, 12) a mejor manera que el Colegio Cooperativo Minuto de Dios ha encontrado para realizar las tareas que le competen como institución educativa, ha sido, la recuperación del “poder educador”. Esta recuperación se ha venido implementando mediante el dialogo y el establecimiento de efectivas y afectivas relaciones con las familias a la luz del Evangelio, con el propósito de disminuir en gran medida la crisis a la que se enfrentan algunas familias colombianas, en términos de la culminación de sus estudios de bachillerato, bases necesarias para tener un mejor porvenir.
L
Un testimonio real que me gustaría resaltar es el ocurrido a un estudiante del Ciclo IV (grado 9°) del Colegio Cooperativo Minuto de Dios, Luis Armando Romero y Santiago Romero (Padre e Hijo), que noche a noche se esfuerzan de la mano para lograr una buena preparación integral y mejorar así su calidad de vida. Don Armando a sus 46 años decidió terminar su bachillerato junto con su hijo, debido a que este último no había aprovechado las oportunidades que había tenido en otros colegios y había tomado otros caminos no adecuados en su formación. Santiago por su parte, adolescente de 15 años, viendo que la relación con sus padres no era la mejor y que no estaba por el camino correcto, le planteo a su padre que si estudiaba con él, terminaría sus estudios y se pondría juicioso. Don
Por: Harold Mauricio Beltrán Castro Rector Colegio Cooperativo Minuto de Dios Armando quien no había culminado sus estudios de secundaria por tener que trabajar para sacar su hogar adelante no lo pensó dos veces y decidió aceptar la propuesta de su hijo. Don Armando se dio a la tarea de buscar un colegio para culminar sus estudios junto con su hijo, busco innumerables instituciones pero en todas fue rechazado por su edad o porque no les parecía bien que estudiara en el mismo curso con su hijo. Cuando ya parecía todo perdido y cansado de tocar puertas sin que ninguna se abriera, su esposa, quien trabaja en el colegio Minuto de Dios como docente del área de Ingles, le propuso que se presentara en el Colegio Cooperativo Minuto de Dios, institución católica con principios y valores a la luz del Evangelio, que ofrecía una educación de calidad para jóvenes y adultos por ciclos. Fue así como Don Armando y su hijo Santiago llegaron el 12 de enero de 2015 a la institución y desde entonces, junto con el apoyo de sus docentes, su esposa, sus compañeros y por la Palabra de Dios, han logrado estabilizar su relación, ser una familia feliz, transformar su realidad y mejorar su calidad de vida. Este testimonio da fe de la gran obra que realiza el Colegio, educando jóvenes y adultos a la luz del Evangelio, con responsabilidad social y con un compromiso serio de transformar seres humanos con visión futurista y emprendedora.
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Cartagena
Colegio El Minuto de Dios
I.E. Rosedal
AMAR Y SERVIR
el evento ha ido creciendo hasta el punto de que el VII Encuentro desarrollado en este año, tuvimos una participación de 50 colegios tanto públicos como privados, del distrito capital, como de municipios de Cundinamarca, con aproximadamente 300 estudiantes y alrededor de 50 docentes. Buscando siempre motivar el liderazgo de los jóvenes proyectando un ejercicio socialmente responsable que puede ser la piedra angular del cambio social que tanto necesita nuestro país. Es por lo que previo a la realización
para convivir en armonía
Por: Elvira Mendoza Romero, Rectora I.E. Rosedal “Amor y servicio al hombre en nombre de Dios” es el lema que identifica a nuestra institución educativa y que se le escucha recitar constantemente a nuestros estudiantes en los distintos espacios del colegio; una bella frase que evoca el pensamiento del Siervo de Dios Rafael García Herreros en los muros, voces y en los corazones de una comunidad educativa perseverante y entusiasta. Y es que el amor y el servicio tan ampliamente promovido por la organización Minuto de Dios ha venido a constituirse en pieza fundamental para la construcción de una mejor convivencia, que hoy se refleja en pasillos y aulas de todo el colegio; en la sonrisa, en el abrazo y el saludo que ofrecen espontáneamente nuestros niños y jovencitos. Atrás quedaron los constantes enfrentamientos y agresiones entre estudiantes, el porte de armas y la influencia del pandillismo; con sano orgullo contemplamos hoy una juventud más comprometida, capaz de quebrantar su corazón y sin temor ni pena romper a llorar ante la emoción de una oración, de un encuentro personal con Jesús. Satisfactorio es el terreno conquistado y desafiante el camino que aún nos queda por recorrer en el logro de una sana convivencia basada en el amor profundo por el otro y en el desarrollo del ser a partir de la espiritualidad. Tenemos la certeza que los pequeños y grandes logros han sido de la mano de Dios, Él sostiene nuestro Proyecto Educativo en el que se hace presente 50
a través de la evangelización, a través de los momentos diarios de oración, la pastoral docente, los encuentros espirituales, la catequesis, la infancia misionera, los coros de alabanzas, la pastoral juvenil y un proyecto de estudio bíblico con los padres que nace tenue como una pequeña luz que se propaga discretamente con el más noble propósito de iluminar las familias. Se demuestra de esta manera que más allá de una disciplina férrea saturada de prohibiciones y obligaciones, lo que realmente impacta y transforma, es la posibilidad de Dios en la vida del hombre, que lleva al auto reconocimiento y la autovaloración, puntos de partida para amar a las otras personas y servir al hombre como tanto nos enseñó el maestro fundador y Siervo de Dios. C o n e s t a m i r a d a r e t r o s p e c t iva y haciéndonos una sola pregunta para compartir al mundo nuestra experiencia; ¿Un clima escolar basado en el amor y ser vicio a los demás, es capaz de transformar la convivencia escolar de un establecimiento educativo?, la respuesta a este interrogante es: “promover relaciones humanas basadas en el amor y el servicio al otro puede transformar no solo a una institución, puede transformar el mundo entero”.
Bogotá
LOS LÍDERES ESTUDIANTILES Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Por: Martha Catalina Vela Rectora Colegio El Minuto de Dios
E
stimados lectores en esta oportunidad queremos continuar compartiendo con ustedes otro de nuestros espacios de construcción social liderados por el área de ciencias sociales y que permite visualizar como en nuestro colegio El Minuto de Dios hacemos vida los tres ejes del PEI marco: “Formación Humana Integral, Compromiso social, Educación a la luz del Evangelio”. Esta actividad es el Encuentro de personeros y Líderes estudiantiles “construyamos responsabilidad social”. Cuyo objetivo es impactar a los estudiantes de diferentes instituciones educativas de la localidad, el distrito y el departamento respecto a su función como sujetos líderes, los cuales buscan trascender en el campo social y asumir su compromiso con nuestra sociedad, para hacer una mejor Colombia. Por esta razón esta invitación va dirigida al Personero (a) de los estudiantes, al Presidente del Consejo Estudiantil, los representantes estudiantiles de grado décimo, noveno, octavo y docente(s). ¿Cómo se ha ido consolidando?…Inicialmente con el Encuentro se pensó llegar a los colegios de la CEMID, de tal manera que en el año 2009 participaron cinco colegios de la corporación y alrededor de 23 estudiantes. En los años siguientes
del evento los estudiantes deben plasmar en un escrito cómo va evolucionado su propuesta y beneficia a la institución educativa y/o a su comunidad, en el presente año como valor agregado se solicitó un video-clip que mostrara cómo construyen responsabilidad social escolar en cada institución y se premiaron los dos mejores trabajos. Esta idea ha sido apoyada desde su segundo año de realización por la personería Distrital de Bogotá con la participación del proyecto “Construcción de ciudadano” bajo la dirección de la Dra. Liliana Osorio Arzayúz conocida en los medios de comunicación nacionales por su trabajo con juventudes. Gracias a lo anterior en dos oportunidades el personero distrital, Doctor Ricardo Cañón, ha entregado al colegio reconocimiento escrito por el interés en la formación de líderes comprometidos con el país. Adicionalmente, esta experiencia se presentó al GALARDON GARCIA HERREROS en su versión 2014 y ocupó el cuarto lugar recibiendo mención de honor. Nuestra meta es la de hacer una mejor Colombia con ciudadanos comprometidos y dispuestos a gestionar el cambio, dejar huella en cada uno de estos jóvenes competentes y que ellos con su ejemplo y actuar puedan contagiar las nuevas generaciones. 51
Valledupar
I.E. Liceo Mayor de Soledad
I.E. Mayor de Valledupar
LA ESCUELA
MEDICAL NEEM UNA PROPUESTA PARA GENERAR RESPONSABILIDAD SOCIAL EN NUESTROS ESTUDIANTES Por: Luis Torres Catalán Rector I.E. Liceo Mayor de Soledad
Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Por: Juan de Dios Useche Figueredo Rector I.E. Mayor de Valledupar Como educadores, directores de centros educativos, sentimos la necesidad de impactar sobre las comunidades que rodean a nuestras Instituciones, y vemos el tema de responsabilidad social como la oportunidad ideal para lograrlo. La mayoría de las veces partimos de la observación de algunas de las tantas falencias que tienen estos sectores, y tratamos de diseñar proyectos comunitarios en pos de soluciones. Sin embargo, son también numerosas las ocasiones en que vemos frustrados estos intentos de intervención, dado que los requerimientos para la solución deseada no están al alcance institucional; es en estos casos en que debemos reenfocar el accionar escolar sobre las causas primarias de las problemáticas sociales, causas estas que de manera invariante confluyen en la deficiente formación de sus habitantes, especialmente en un aspecto tan fundamental como el de los valores humanos. En este orden de ideas, podríamos afirmar que las falencias socioeconómicas de las comunidades son proporcionales a la formación en valores humanos de sus habitantes. Con esto en mente, es válido inferir que la mayor responsabilidad social que tiene la escuela (sinónimo aquí de sistema educativo), es, a través de una formación integral centrada en valores humanos, generar en los
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estudiantes y en toda la comunidad educativa, los cambios necesarios para maximizar sus talentos, para transformar sus vidas, capacidad para transformar a otros, para ser proactivos; capacidad para seguir el ejemplo que nos dio nuestro fundador, el Siervo de Dios Rafael García Herreros, a través de la mejor demostración de emprendimiento -porque jamás con tan poco se construyó tanto- al edificar la obra Minuto de Dios; milagro de una mente brillante, unida a un espíritu férreo y a la gracia de Dios. Pero, para el logro de este propósito social de la escuela, hay un ingrediente esencial que se convierte en requisito, y que corresponde a uno de los ejes sobre el cual giran nuestros procesos formativos, se trata del desarrollo espiritual a la luz del Evangelio, porque más que mentes y cuerpos, somos espíritu; y en la medida en que lo comprendamos estaremos listos para ser gestores de esos cambios radicales que necesitan las comunidades, ese es el mayor impacto social que debemos producir, el que no debemos descuidar y al cual todos debemos servir; desde quienes desempeñan funciones operativas hasta quienes tienen capacidad decisoria y sobre todos estos últimos; en este sentido, la escuela es la principal promotora social.
Soledad
La Responsabilidad Social entendida como “el compromiso de la institución educativa que, como espacio de interacciones sociales, favorece en sus estudiantes la toma de conciencia frente a la realidad local y mundial y la capacidad para actuar de forma activa y ética consigo mismo, con los demás y con el ambiente.” , se ha constituido en todo un reto para la educación si tenemos en cuenta el actual contexto social y económico.
sembrado y cuidado de los árboles a los estudiantes fortaleciendo la generación de conciencia ecológica tanto individual como colectiva. Desde las ciencias biológicas y químicas se estimula la investigación ya que los estudiantes realizan estudio de las propiedades químicas de la planta y su acción en algunas enfermedades de la piel. En este sentido se fomenta la preocupación por el cuidado del prójimo, para este fin realizan seguimiento a los avances curativos en las personas que padecen de pie de atleta, psoriasis, candidiasis, acné, caspa, cicatrización de heridas, etc.
Desde hace dos años hemos venido implementando un proyecto interdisciplinar por medio de la creación de una empresa sin ánimo de lucro destinada a la investigación, procesamiento, producción y venta de productos medicinales y de tocador basados en las propiedades medicinales del árbol de Neem, con el fin de solucionar problemas de salud a un bajo costo de la comunidad constitutiva del Liceo Mayor de Soledad. A éste árbol originario del sur de Asia se le atribuyen propiedades medicinales fungicidas, antisépticas, antibacterianas, antivirales, y antiparasitarias.
Medical Neem está orientado a la formación no sólo desde el punto de vista académico de los estudiantes; sino también desde los valores, la creatividad y la generación de pensamiento crítico de su contexto socio – ambiental, buscamos entregar a la sociedad, un individuo consciente de su responsabilidad y compromiso para con el medio socioambiental que habita.
Si bien toda la comunidad educativa está vinculada al proyecto a partir de diferentes ámbitos, debemos resaltar el trabajo que se realiza en algunas áreas: desde el PRAE se motiva en el
Referencias Corporación Educativa Minuto de Dios (2014). Proyecto de Responsabilidad Social Escolar. Santa Fe de Bogotá.
La creación y manejo de la empresa está dirigido por los docentes de emprendimiento quienes muestran a los estudiantes como administrar los recursos para ser más eficiente y eficaz, así como la posibilidad de implementar los conocimientos para la creación de proyectos microempresariales que contribuyan a mejorar la calidad de vida familiar. 53
Tumaco
Noticias Destacadas
Liceo San Andrés de Tumaco
ENTREGA DE 36 CASAS Colegios Minuto de Dios y Corporación El Minuto de Dios
EL DESAFÍO DE FORMAR
PARA LA
CONVIVENCIA Por: Liliana Vásquez De Castro Rectora Liceo San Andrés de Tumaco Así como permanentemente los maestros nos preocupamos por desarrollar estrategias para que los estudiantes adquieran habilidades en lenguaje o para resolver problemas matemáticos, se hace necesario desarrollar habilidades específicas complementarias que contribuyen al bienestar de otros y de la sociedad, en este sentido las instituciones educativas son un escenario privilegiado, pues en ellas aprendemos a vivir juntos, a trabajar en equipo, a reconocer nuestras particularidades y a comprender diferentes puntos de vista en una permanente interacción con los demás. Los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de nuestra institución, se han visto directamente afectados por el conflicto armado que afronta esta región del país, en su cotidianidad se encuentran vinculados directa e indirectamente con diferentes situaciones de violencia, las cuales afectan de manera significativa sus conductas. La Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco ha propiciado espacios que favorecen el desarrollo integral de los estudiantes en las dimensiones cognitivas, sociales, afectivas y valóricas, forjando una cultura de paz y sana convivencia encaminada a fortalecer conductas como la tolerancia, el diálogo, la solidaridad, el amor propio, la identidad cultural, el cuidado del entorno y la resolución adecuada de conflictos, a través de los siguientes proyectos:
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1. “Las mesas de conciliación”: tienen como objetivo principal sensibilizar a toda la comunidad educativa acerca de la resolución de conflictos, comprendiendo que estos son inherentes a la vida o a la propia convivencia, que no deben ser vistos como algo negativo sino más bien como un signo de diversidad y que deben solucionarse a través de alternativas enmarcadas dentro del diálogo, la tolerancia y el respeto. 2. “Vení pégate a la cultura afro”: donde se fortalece la identidad cultural, así como el respeto por la diversidad, el reconocimiento de las características culturales de las comunidades afro dentro de su entorno y costumbrismo. 3. “Educando para un medio Sano y protegido”: el cual tiene como objetivo principal fomentar en la comunidad educativa una cultura y conciencia ambiental, sobre la base del trabajo cooperativo y el respeto por el entorno.
En el marco del programa "Dame una Casa", la Corporación El Minuto de Dios realizó un acto que estuvo encabezado por el padre Diego Jaramillo, presidente de la Organización El Minuto de Dios, quien hizo entrega de 36 casas que beneficiará a igual número de familias y aproximadamente a 180 personas de las cuales 65 son niños y niñas, 8 discapacitados y 20 madres y padres cabeza de hogar. “Esto es posible gracias a cuatro colegios de la ciudad, dos empresas y ocho personas naturales que desinteresadamente decidieron emprender esta acción misericordiosa con los más necesitados. Como parte de la acción formativa que emprenden los colegios: La Salle, Lausana, Colegios El Minuto de Dios, y el Jardín Ronda de los Niños, este año nueve familias recibieron casa propia. La forma de recolectar el dinero en estas instituciones educativas para cumplir con la meta fue: a través de pagar para poder usar bluejeans un viernes que es el jean day, participar en bazares, alcancías, o bien hacer aportes familiares en sobres motivadores . Los beneficiarios se encontraban muy emocionados por la bendición de tener vivienda propia; al igual que sus aportantes y más los estudiantes que pudieron ver como sus actos de solidaridad y servicio, dignificaron la vida de muchas familias.
Entre las actividades pedagógicas de mayor relevancia se encuentran: El semáforo, Ayudando a mi comunidad, El padrinazgo y el festival de los valores. Lo anterior ha permitido que nuestros educandos comprendan que sus vidas están íntimamente conectadas con el bienestar de otros, del mundo social, de su entorno, siendo multiplicadores de esta información hacia sus familias, visionando un sentido más justo, pacífico y ecológico de su entorno.
www.minutodedios.org
26 de noviembre de 2015 Salón Rojo Hotel Tequendama Bogotá D.C. 55
Minueventos
Minueventos
ATENEO EN EXPOCIENCIA INFANTIL Y JUVENIL 2015 - Ateneo Juan Eudes, Bogotá -
MINU
EVENTOS
Últimos acontecimientos de las instituciones que hacen parte de Los Colegios Minuto de Dios
En la versión XIII de Expociencia Infantil y Juvenil 2015, que tuvo lugar en Corferias, del 30 de septiembre al 03 de octubre del presente año, los estudiantes del Club de Ciencias del Ateneo Juan Eudes, participaron en la presentación de dos proyectos, acompañados por los docentes de las áreas de Ciencias Naturales y Educación Ambiental y del área de Matemáticas y tecnología. El primer proyecto titulado “Con la Salud en tus manos”, los estudiantes se plantearon como objetivo de investigación, el identificar los microorganismos patógenos que se puede hallar en las manos de sus compañeros en un día escolar. Por otra parte, el segundo proyecto llamado “Laboratorio móvil óptica” los jóvenes se plantearon como objetivo de investigación, el elaborar un carro móvil de experimentos de Física Óptica para trabajar en la calle con la comunidad. Estos dos proyectos son un reto para nuestros jóvenes quienes con creatividad, liderazgo y compromiso disponen de sus habilidades y competencias científicas para representar con talento y distinción a todos los miembros de la comunidad educativa de los Colegios Minuto de Dios, en este encuentro de carácter nacional.
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TERCER ENCUENTRO LOCAL DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA - Hogares Infantiles, Bogotá -
El 11 y 12 de septiembre, la Corporación Educativa Minuto de Dios realizó el Tercer Encuentro Local de Atención Integral a la Primera Infancia “JUNTOS POR UNA INFANCIA FELIZ”, este evento tuvo lugar en el Teatro Minuto de Dios y contó con la participación de más de 457 asistentes, estuvo liderado por los Hogares Infantiles Minuto de Dios y recibió e l apoyo de Instituciones como: Centro zonal de Engativá del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, Dirección Local de Educación, Secretaria Distrital de Integración Social, Hospital de Engativá II Nivel, Secretaria Distrital de Salud, INSOR (Instituto Nacional para sordos), INCI (Instituto Nacional para ciegos), Escuela colombiana de rehabilitación, Fundación Dra Clown, Grupo Editorial Norma, Fundación Carulla, Ministerio de Educación Nacional y el Grupo Editorial Educar este año vinculado como Patrocinador del evento.
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PARTICIPACIÓN DEPORTIVA CON GRANDES TRIUNFOS - Colegio Café Madrid, Bucaramanga -
El pasado 12, 13 y 14 de Agosto de 2015, el equipo de fútbol femenino del Colegio Café Madrid, conformado por 14 adolescentes entre los 14 y 17 años, participó en el Campeonato Departamental de fútbol femenino en la Categoría B, desarrollado en el Municipio de Mogotes – Santander obteniendo el tercer puesto. Este evento fue organizado por el Instituto de la juventud, el deporte y la recreación de Bucaramanga - INDERBU; Igualmente, en el mes de julio de 2015 participó en Campeonato Municipal de fútbol abierto en los intercolegiados SENA en el que fueron campeonas y a nivel municipal en el campeonato femenino Intercolegiado Supérate en la categoría A y B siendo campeonas en las dos categorías. Estos importantes logros reflejan avances producto de los entrenamientos constantes que no solo han aportado al desarrollo de sus habilidades psicomotoras sino que además, al proporcionar un espacio para el uso adecuado del tiempo libre, se ha convertido en un escenario de participación juvenil en el que las estudiantes se empoderan de sus capacidades, desarrollan competencias ciudadanas y se fomenta la consolidación de su proyecto de vida; Así mismo, la inclusión de una disciplina deportiva en la vida cotidiana de las niñas proporciona herramientas para fortalecer actitudes positivas y de motivación frente a la permanencia escolar, el mejoramiento de sus logros académicos y el sentido de pertenencia con la institución.
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Minueventos
Minueventos
EL JUEGO MALINTENCIONADO NO ES COSA DE NIÑOS - Colegio Monseñor Víctor Tamayo, Barranquilla -
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El Colegio Monseñor Víctor Asobosque observando algunas conductas negativas de manera verbal, de intimidación o ridiculización en algunos estudiantes, empezó una campaña con el lema “Basta de Bullying no te quedes callado” a fin de mejorar comportamientos cometidos por uno o varios estudiantes. Por todo lo anterior, la comunidad inició un trabajo al interior de los salones mediante actividades significativas que ayudaran a reflexionar sobre la importancia de escuchar a otro, para desarrollar la confianza a través de espacios de diálogo donde se fortalezca el círculo de amigos, que aporten en su autoestima con el objetivo de prevenir situaciones de acoso escolar. Es así como el pasado 3 de junio en compañía de WORD VISION se presentó la experiencia significativa organizada con bailes, acróstico, canciones de la infancia y lo más importante, la vacunación de antibullying. Finalmente, toda la comunidad quedó comprometida de crear espacios adecuado, confiables, vigilar los ambientes para proteger a los niños, niñas, jóvenes para que los niños agresivos no se conviertan en golpeadores recurrentes a fin de eliminar la problemática de aquellos estudiantes que comienzan por un juego y tarde o temprano se afecta el desarrollo sicosocial. Es así como unimos esfuerzos para aplicar correctivos desde la práctica pedagógica.
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PASARELA MUNDIAL DEL RECICLAJE - Liceo Hacienda Casablanca, Madrid -
La institución busca que los niños y jóvenes tomen conciencia de la finitud de los recursos naturales y de la responsabilidad universal hacia el cuidado de los mismos; por ello, dentro del marco del desarrollo del área de Ciencias Naturales y Educación ambiental, se trabaja por la adquisición de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio ambiente y la calidad de vida en beneficio individual y social. Como es bien sabido por todos, el deterioro de la naturaleza provocada por la gran cantidad de basura creada por diferentes medios y por diversos agentes contaminantes, está generando consecuencias de alto riesgo para nuestro planeta. Como comunidad, debemos tomar conciencia de lo que hacemos al respecto. Quizás podamos comenzar con un pequeño cambio en nuestros hábitos diarios. La separación de residuos, es una buena alternativa; pues al separar, para reciclar, damos un nuevo uso a algo que al parecer era inservible. Recordemos siempre reciclar no es una obligación, es nuestra responsabilidad. El Liceo Hacienda Casablanca programó una actividad que involucra específicamente el manejo del reciclaje denominada “LA PASARELA MUNDIAL DEL RECICLAJE” donde cada uno de los cursos y los colegios invitados mostraron trajes típicos de diferentes países elaborados totalmente en material reciclable y a su vez, nos dejaron mensajes que nos invitan a cuidar nuestros recursos. La jornada contó con la participación de los colegios Minuto de Dios siglo XXI, Ateneo Juan Eudes, Gimnasio Santa Barbará y el Colegio Santo Ángel.
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III SPELING BEE - Colegio El Minuto de Dios, Bogotá -
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El viernes 14 de agosto se llevó a cabo el III Speling Bee, evento organizado por el Colegio El Minuto de Dios y que a pesar de estar hasta ahora en su tercera versión ha logrado la participación de 9 colegios: 7 colegios propios de la CEMID y 2 colegios externos. Con un total de 44 participantes en 6 categorías: Seed, Proud, Tree, Junior. Pre-Teenager, Teenager. De ellos tan sólo 6 ganadores (uno por cada categoría) al final de la ardua jornada tuvieron el orgullo de llevar a sus instituciones la medalla de champions en su respectiva categoría. Fue sencillamente hermoso ver niños que desde los 8 años de edad no sólo manejan con gran dominio el inglés sino que se enfrentan, aunque con nerviosismo, con gran motivación y entereza a este tipo de actividades de alta competencia. 4 docentes de inglés y dos voluntarios americanos organizaron y llevaron a la realidad este bello evento por tercer año consecutivo. Tal como lo expresó nuestra rectora Doctora Martha Catalina Vela en sus palabras inaugurales “Son este tipo de iniciativas y eventos las que potencializan la labor docentes y tienden puentes entre las instituciones”.
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DE LA MANO AL AMOR DEL PRÓJIMO - Colegio El Minuto de Dios, Cúcuta -
Este año fortalecidos con el legado que nos dejó el Siervo de Dios Rafael García Herreros de educar integralmente a las nuevas generaciones y la invitación que nos hace el Papa Francisco en el apoyo a la juventud, despierta en nosotros gran interés de trabajar en la problemática social que viven las nuevas generaciones de nuestra institución y su alrededor, debido a que no tienen oportunidades por su vulnerabilidad, carencias afectivas y sociales. Conscientes de esta vivencia hemos acogido a las nuevas generaciones, vinculándolas a través del trabajo social con el objetivo que vean un nuevo horizonte y descubran que pueden vivir en paz y libres de vicios que destruyen la vida del ser humano. Con este evento los hemos fortalecido con momentos fuertes a la luz del Evangelio, con reflexiones y obras de teatro que se presentaron en el hogar de rehabilitación “EL CAMINO” donde hemos querido vivenciar y ayudar mediante espacios recreativos y de socialización en un ambiente sano, alegre y de paz para que sean personas agentes de cambio y ejemplos a seguir. Nosotros como institución educativa nos identificamos con las palabras del papa Francisco: "Quien quiera vivir con dignidad y plenitud no tiene otro camino más que reconocer al otro y buscar su bien" De la exhortación de “la Alegría del Evangelio” hemos contado con la generosidad de cada uno de los docentes, estudiantes y padres de familia para salir del confort y darnos cuenta de la problemática social. Este fue una salida pedagógica y de lazos de amistad, sabiendo que todos somos hijos de Dios.
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Minueventos
Minueventos
UN MINUTO PARA... - I.E. Mundo Feliz de Galapa, Galapa -
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Sin duda alguna, todos los seres humanos desarrollamos miles de actividades diariamente trabajamos, estudiamos, luchamos y realizamos un sin número de cosas que ocupan todo nuestro tiempo. Y ¿Qué haríamos si tuviéramos solo un minuto diario para realizar diferentes acciones? sería el minuto más valioso? ¡Qué bueno sería hacer de ese minuto el mejor momento del día!, el minuto mejor invertido de la vida, el minuto en que podemos hacer un alto y sentirnos en paz con todo cuanto nos rodea. En la Institución Educativa Mundo Feliz de Galapa, se desarrolla una estrategia llamada: UN MINUTO PARA... en donde directivos y docentes se toman la tarea de incentivar a toda la comunidad escolar, para que a las 12:00 m, todos tengamos un minuto para hacer algo que transforme nuestra vida, como seres en busca de un minuto que le da sentido a nuestro existir. Es así como este minuto ha sido de gran impacto en la Institución y la mejor forma para vivir más felices, como una gran familia, en donde hemos tenido minutos para: orar, reflexionar, pedir perdón, agradecer, escuchar, regalar un beso, cantar, sonreír, dar un abrazo, escribir en un chat colectivo # lo que me gusta de mi colegio es… lo que agradezco a mis padres es… hemos tenido la experiencia de vivir diariamente sesenta segundos en armonía con todos.
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DÍA DEL IDIOMA Y III CONCURSO DEL BUEN ESCRIBIR RUFINO JOSÉ CUERVO - Gimnasio Moderno Santa Bárbara, Tabio -
El 29 de abril se celebró el Día del Idioma conmemorando a Miguel de Cervantes Saavedra, autor de la obra reconocida como El Quijote de La Mancha; que a su vez fue el tema de nuestra actividad. En esta jornada se destacó la participación de cada curso con la adaptación de dicha novela a diferentes contextos tales como El Quijote Latino e incluso El Quijote Oriental. Así mismo se llevó a cabo el III concurso del buen escribir donde participaron varios colegios invitados, destacando la importancia de la ortografía en la actualidad. Dicho evento contó con el patrocinio de la Corporación Minuto de Dios quienes nos brindaron llaveros, carpetas y afiches alusivas a esta actividad. Nuestra celebración finalizo el día 30 de Abril con la visita a la Feria Internacional del Libro en Bogotá, un espacio donde toda la comunidad educativa se remontó a ese maravilloso pueblo creado por Gabriel García Márquez en Cien años de soledad. :: VELADA ARTISTICA El 24 de julio se llevó a cabo la feria artística en la cual se destacaron las intervenciones culturales, (música, danza, teatro) a cargo de la comunidad estudiantil del Gimnasio Moderno Santa Bárbara reconociendo el gran talento que poseen los participantes. :: FERIA UNIVERSITARIA: El 18 de julio se llevó a cabo la primera feria universitaria en la que participaron 35 universidades con la cual se vio beneficiada la comunidad de Tabio al conocer los diferentes programas que ofrecen estas universidades destacando con esto el compromiso social que tiene el Gimnasio Moderno Santa Bárbara con el municipio.
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CONDECORACIÓN ORDEN AL MÉRITO - Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde, Soacha -
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En días pasados el Dr. Javier Manjarrés Pabón, rector de la institución educativa, recibió de manos del Párroco de Ciudad Verde la condecoración Orden al Mérito por el servicio que desde la dirección de la institución ha prestado a la comunidad. Desde hace cuatro años, cuando comenzaron a entregarse las primeras viviendas, el Rector prestó su concurso para apoyar los procesos sociales. El acompañamiento comenzó con la realización de un censo para detectar las necesidades de los habitantes, con base en lo cual se estructuró un programa de capacitación en dos grandes líneas: :: La formación humana, el proceso de construcción de comunidad y la convivencia en propiedad horizontal, derechos y deberes. :: La preparación en artes y oficios para la vinculación a la vida laboral y/o la generación de ingresos desde el emprendimiento. Sr rector gracias por sus grandes aportes a la educación en Ciudad Verde y por sus enseñanzas, la comunidad educativa se enorgullece por tan alta distinción y le augura muchos éxitos en su nuevo caminar donde Dios le ha dispuesto.
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DÍA DEL IDIOMA EN ICTA -Instituto Cooperativo Agroindustrial, Madrid -
Se conmemoró el día de la lengua española y la lengua extranjera el pasado 23 de abril, donde los educandos, directivos y docentes del ICTA, rindieron homenaje al pabellón Nacional resaltando a los estudiantes por el buen uso de la lengua castellana y extranjera; se les premió con obras literarias de diferentes escritores colombianos y latinoamericanos. Los estudiantes de los grados sexto a once, participaron activamente con el desarrollo del programa de la izada de bandera, con títeres, danza colombiana, coplas, refranes, reseñas, dramatizaciones, canciones, murales, se apersonaron de las reseñas y crónicas de los escritores latinoamericanos y colombianos, resaltando al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, con su majestuosa obra; El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. También se rindió homenaje al nobel de literatura colombiano, Gabriel García Márquez, quien falleció el 17 de abril 2014 a los 87 años de edad. Finalmente, la comunidad disfrutó del invitado especial, un cuentero, que divirtió a todos con sus cuentos, anécdotas y chistes.
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Minueventos
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SIGLO XXI CONSTRUYENDO LA PAZ CON-VIVENCIA - Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, Bogotá -
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A través del Proyecto de Convivencia Escolar, la comunidad educativa generó espacios para la exploración de prácticas y saberes que, al dialogar con su quehacer y saber pedagógico, ahondaran en los sentidos y contenidos de la convivencia escolar. El objetivo: Crear un espacio vivencial para la reflexión sobre las herramientas contenidas en la Ley 1620 de 2013 (Derechos Humanos, Sexuales y Reproductivos). Los principios estudiados fueron: PARTICIPACIÓN, CORRESPONSABILIDAD, AUTONOMÍA y DIVERSIDAD. Los expositores: El Dr. José Guillermo Martínez Rojas, Decano de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana y la Dra. Ángela María Robledo, Investigadora de la Pontificia Universidad Javeriana y Representante a la Cámara, motivaron desde el inicio de la actividad a promover en sus Instituciones el respeto y valoración de la dignidad propia y ajena, sin discriminación por razones de género, orientación o identidad sexual, etnia o condición física, social o cultural.
DESPERTANDO EL SENTIMIENTO PATRIO Y HONORES AL PABELLON NACIONAL - I.E. Rosedal, Cartagena -
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El día 20 de Julio se vistió de tricolor nacional la Institución Educativa Rosedal de Minuto de Dios en Cartagena, la cual presentó por primera vez a la comunidad e instituciones cercanas, su banda marcial de paz junto al grupo musical folclórico de gaiteros liderado por el equipo de Educación Física Recreación y Deportes. El evento se realizó en las calles cercanas al megacolegio y en las avenidas principales de los barrios Consolata, María Cano y el Educador para conmemorar la fiesta patria de independencia de Colombia. Se aprovechó el momento para dar una serenata a una de las comunidades vecinas que estaba de cumpleaños, motivo por el cual la JUNTA DE ACCION COMUNAL y barrios cercanos conmocionados expresaron su agradecimiento y admiración a nuestro plantel educativo. Se contó con el apoyo de la policía metropolitana del sector. Los estudiantes brindaron un gran show en el que los padres de familia, docentes, directivos acompañaron al desfile multitudinario.
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TRANSFORMANDO REALIDADES: ¡GRACIAS! PADRE DIEGO JARAMILLO - I.E. Técnico Rafael García Herreros, Bucaramanga -
Como un faro en el camino que emite luces de amor y evangelización apareció en una tarde del 7 de febrero del 2015 el padre Diego Jaramillo en nuestra institución y ¡oh sorpresa! la expectativa generalizada en maestros, colaboradores, jóvenes, niños y niñas de la jornada, quienes orquestados por su coordinadora, se impregnaron de toda imaginación para lucir con gran altura y creatividad sentimientos que albergaban dentro de sí. Ante la euforia del gran encuentro cada uno expreso con sonrisas, abrazos, asombro, alegría, diálogos jocosos y expresiones mágicas como: ¡es el de la televisión!, ¡es de verdad!, ¡Yo también quiero tocarlo!.. Todo se sumergió una fusión total entre fotos, cartas, cariñogramas, dibujos y autógrafos. Definitivamente la visita del padre Diego Jaramillo Cuartas, evidencio el reconocimiento, la aceptación, el respeto y la imagen positiva de la organización Minuto de Dios, retomando tal vez las palabras del padre Alberto Linero cuando contempla los 10 faros que anudan su labor social en: “SER ALEGRES, Hay más alegría en dar que en recibir, CREAR, e imaginar nuevos servicios a la Patria, SER HONRADOS, a ejemplo de nuestro fundador, somos transparentes, DAR, Debemos ser generosos, damos gratuitamente lo que hemos recibido gratis, COLABORAR, somos parte de la sociedad y de la Iglesia, trabajamos en equipo, TRABAJAR, Sin escatimar esfuerzos ni desperdiciar el tiempo, SERVIR, Debemos estar para servir y no para ser servidos, con sencillez y humildad, COMPROMETERNOS, Los pobres son nuestra opción preferencial, ORAR Y PROCLAMAR, Es nuestro deber anunciar a Jesucristo con la Palabra y la Oración, AMAR, el gran mandamiento, amar a Dios y al prójimo”. Solo resta decir ¡Mil gracias! y esperar contar con usted en otra oportunidad que la vida nos brinde. 62
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TODOS UNIDOS FORMAMOS UNA SOLA FAMILIA - Liceo Mayor de Villavicencio, Villavicencio -
La familia del LICEO MAYOR DE VILLAVICENCIO “JAIME TRIANA RESTREPO”, participó masivamente con más de tres mil personas, el evento intercultural y deportivo “Todos unidos formamos una sola Familia”, se integró la empresa privada y pública, en torno al deporte, hábitos de vida saludables, la belleza, la creatividad, la conciencia ecológica, la fraternidad, habilidades y gran talento de nuestros estudiantes, marcharon unidos para inaugurar los juegos inter cursos en el coliseo de La Grama con el tema Copa América Chile 2015 y por supuesto el equipo de Colombia fue representado por los funcionarios, desfilaron todos los países de las américas, uniformados, con su mascota, reina, escudo, bandera y símbolo nacional observándose una organización y cooperación entre los entes. La participación en la carrera atlética por la paz convocada por la gobernación del Meta, el estudiante Yeider Stiven Cruz Márquez, con el número 326 llegó en segundo lugar entre más de trescientos participantes en la categoría de mayores de trece años. Por primera vez se participa en inter colegiados en fútbol de salón llegando a octavos de final y se clasificó a departamentales con cuatro patinadoras.
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Minueventos
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CONVERSATORIO “VENÍ PÉGATE AL RECONOCIMIENTO DE LA CULTURA AFRO” - Liceo San Andrés de Tumaco, Tumaco -
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NOCHE DE ÁNGELES - I.E. Liceo Mayor de Valledupar, Valledupar -
El pasado 21 de mayo se realizó en la Institución Educativa Liceo San Andrés de Tumaco, con el apoyo de la Secretaría de Educación Municipal, el primer conversatorio sobre el reconocimiento de la cultura afro en Tumaco. En el evento participaron personeros y representantes estudiantiles de 21 colegios del municipio, donde se desarrollaron temas sobre la Evolución histórica de la música Afro y el rol de los jóvenes frente al reconocimiento de su identidad cultural. Al cierre del evento los docentes y estudiantes de nuestra institución, liderados por el área artística, realizaron una exposición de los bailes, peinados y gastronomía típicos de la región pacífica.
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PRIMER ENCUENTRO DE RESPONSABILIDAD SOCIAL ESCOLAR - Colegio Cooperativo El Minuto de Dios, Bogotá -
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Durante el año 2014, el grupo artístico KERIGMA de Valledupar, impulsó dentro de la I. E. Mayor de Valledupar César Pompeyo Mendoza Hinojosa, un programa denominado MEGATALENTOS, que tuvo como fin el descubrimiento y mejora de los talentos musicales de los estudiantes del colegio. A través de esta actividad fueron muchos los niños que pudieron demostrar sus cualidades artísticas y hoy continúan su preparación en el campo musical. Como cierre de este programa, se organizó una velada con motivo navideño en la cual los niños, niñas y adolescentes del programa dieron una hermosa muestra de creatividad y talento.
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XII FORO DE FILOSOFÍA DISTRITAL - I.E. Liceo Mayor de Soledad, Soledad -
En el marco de la propuesta de responsabilidad social escolar de la CEMID, el pasado 6 de julio de 2015, el Colegio Cooperativo Minuto de Dios, organizó el “Primer Encuentro de Responsabilidad Social Escolar”, que contó con la participación de los estudiantes de grado 11° de los colegios de la CEMID.
El pasado 14 y 15 de Septiembre del presente año el I.E LICEO MAYOR DE SOLEDAD asistió al XII foro de filosofía del Colegio Sagrada Familia de Barranquilla cuyo tema central fue “la crisis del sujeto contemporáneo: Construyendo un ser pensante o errante” el objetivo principal de este evento fue sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la filosofía en el proceso de pensamiento y discusión sobre la problemática antropológica actual.
En este encuentro el reconocido Andrés Motta, locutor y animador de los 40 Principales, Radio Activa y otras emisoras juveniles, presentó un stand up comedy donde propició la construcción de un Proyecto de Vida a partir de un viaje desde la niñez y la vida colegial hasta llegar a la universidad. Este encuentro permitió a los jóvenes tomar conciencia de la importancia de tomar decisiones con responsabilidad y saber elegir el camino correcto para edificar un mejor futuro y una mejor calidad de vida.
En el evento asistieron 23 colegios del distrito de Barranquilla siendo el I.E LICEO MAYOR DE SOLEDAD el único en representar el municipio de Soledad, además la institución presentó dos ponencias en categorías diferentes: en la categoría infantil nos presentamos con la ponencia:"¿Son los derechos de los niños frases de papel o planes de acción? y en la categoría juvenil con la ponencia “La retórica del amor” obteniendo resultados satisfactorios en el evento académico. En la categoría infantil ocupamos el primer puesto, en la categoría de mejor ponencia y mejor ponente el estudiante JOSÉ CÁRDENAS del grado 7°. En la categoría juvenil ocupamos el primer puesto como mejor ponencia y mejor ponente de la categoría la estudiante KATHERINE GARCÍA del grado 10°. La institución organizadora entregó una mención especial al docente del I.E LICEO MAYOR DE SOLEDAD, Adolfo Martínez, por su buen acompañamiento y guía con el grupo de estudiantes de la institución educativa.
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Minueventos
- Gimnasio Campestre San Rafael, Tenjo -
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El pasado 05 de mayo se llevó a cabo la “II Copa Deportiva Minuto de Dios”. Las ramas de competencia fueron fútbol masculino dejando como campeón al Liceo Mayor de Soacha y voleibol mixto dejando como campeón al Gimnasio Campestre San Rafael. A este encuentro se unieron el Liceo Mayor de Soacha, Colegio Minuto de Dios Ciudad Verde, Colegio Ateneo Juan Eudes y Gimnasio Campestre San Rafael. Esta copa tiene como propósito abrir espacios desde el deporte, donde nuestros estudiantes demuestren sus habilidades y talentos dentro de un marco de competencia, respeto, solidaridad y amistad. Esperamos cada año contar con la presencia de más Colegios de nuestra Corporación.
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Iniciamos proceso de ADMISIONES
2016
hazlo en
3 pasos
FERIA UNIVERSITARIA - TU PASO A LA U -
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- I.E. Liceo Mayor de Soacha, Soacha -
La feria universitaria “tu paso a la U” realizada el 13 de junio de este año en la I.E. Liceo Mayor de Soacha “Bienestar para todos”, contó con la presencia de los colegios del municipio de Soacha, Sibaté y la localidad de Bosa. Fue una de las actividades con mayor impacto para los estudiantes de grado décimo y undécimo, ya que ofreció una mirada integral de la educación superior permitiendo a toda la comunidad invitada a reflexionar acerca de las ventajas de continuar sus estudios profesionales y las múltiples oportunidades que emergen de los mismos. Dentro de las presentaciones destacadas se encuentran: la posibilidad de los intercambios culturales, como opción de crecimiento profesional; acceso a una educación de calidad a través de los diferentes convenios de responsabilidad compartida entre el Estado y las entidades privadas; y la política de becas como herramienta de equidad para los estudiantes destacados.
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Da click en Admisiones
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Elige el colegio de tu interés
SEDE PRINCIPAL: Trasv. 74 No. 81C - 05 Barrio El Minuto de Dios, Bogotá - Colombia Teléfono: 593 3050 - PBX: 593 3040 Ext. Admisiones 1096 - 1097 - 1080 - 1066 - 1007
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Colegios Minuto de Dios
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II COPA DEPORTIVA MINUTO DE DIOS
