Í n d i c e - O Mundo da Criança

Projecto Educativo

Í n d i c e  Introdução  Projecto Educativo - Colégio O Mundo da Criança Enquadramento Legal

4 5

 Quem Somos

6

 Caracterização da Empresa – Colégio O Mundo da Criança, Lda.  Designação Social  Administradores da Empresa  CAE  Registo Comercial  N.I.F.  Sede  Contactos

8

 Atmosfera Física

9

 Fotos da Implementação Real

9

 Caracterização do Concelho de Palmela  Estrutura da População  População Residente no Concelho, por Escalão Etário (1991-2001)  Povoamento  Caracterização da Freguesia de Pinhal Novo

10

 Organização do Espaço Físico  Entrada do Colégio  Valência de Berçário  Valência de Creche e Pré-Escolar  Instalações Sanitárias  Confecção de Alimentos e Sala de Refeições  Espaço para a Prática Desportiva e Lazer

13

2011 1

Projecto Educativo  Equipa Técnica

19

 Capacidade das Salas de Actividades das Diferentes Valências

19

 Organigrama para o Ano Lectivo 2011/2012

20

 Recursos Humanos por cada Sala de Actividades

21

 Equipa Docente

21

 Equipa Não-Docente

22

 Constituição das Salas – Ano Lectivo 2011/2012

22

 Horário Laboral  Valência de Berçário  Valência de Creche – Sala de 1 ano  Valência de Creche – Sala de 2 anos  Valência de Pré-Escolar – Sala de 3 anos  Valência de Pré-Escolar – Sala de 4anos  Valência de Pré-Escolar – Sala de 5anos

23

 Desempenho Profissional das Diferentes Áreas  Direcção Pedagógica  Educadoras de Infância  Auxiliares de Acção Educativa  Cozinheira  Ajudante de Cozinha  Ajudante de Limpeza  Motorista

25

 Horário de Funcionamento

28

 Equipamento das Salas de Actividades das Diferentes Valências

28

 Calendarização Anual – 2011 / 2012

29

 Horário das Diferentes Rotinas de Funcionamento

30

2011 2

Projecto Educativo  Actividades Curriculares do Colégio

31

 Actividades Extra-Curriculares do Colégio

31

 Normas e Regras de Segurança do Colégio  Alimentação  Sistema de Incêndio  Segurança e Higiene no Trabalho  Segurança  Sistema de Intrusão ou Roubo  Empresas de Fiscalização dos Diferentes Sistemas

32

 Metodologia de Ensino

35

 Projecto Curricular de Escola – 2011 / 2014

35

 Anexos

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 Tabela de Valores 2011 / 2012  Regulamento Interno do Colégio  Projecto Curricular de Sala – Creche 1 Ano  Projecto Curricular de Sala – Creche 2 Anos  Projecto Curricular de Sala – Pré - Escolar – 3 Anos  Projecto Curricular de Sala – Pré - Escolar – 4 Anos  Projecto Curricular de Sala – Pré - Escolar – 5 Anos  Calendarização Anual - Ano Lectivo 2011 / 2012

2011 3

Projecto Educativo  Introdução O Colégio O Mundo da Criança, é um estabelecimento de ensino particular e cooperativo, com as valências de berçário, creche e pré-escolar, destinado a crianças, entre os 4 meses de idade, até à idade escolar. O Colégio é totalmente vocacionado para o bem-estar das crianças, proporcionando uma aprendizagem, executada com profissionalismo e competência, num ambiente de harmonia e afecto e muita dedicação. O colégio aposta numa pedagogia estruturada e organizada sustentada com base nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar – “ conjunto de princípios para apoiar o educador nas decisões da sua prática, ou seja, para conduzir o processo educativo a desenvolver com as crianças ”M.E.

– Núcleo da Educação Pré-Escolar

-

criando assim um fio-condutor para o sucesso das

aprendizagens significativas e diferenciadas no desenvolvimento global da criança, promovendo a auto-estima,

autoconfiança

e

os

padrões

de

conhecimentos

previamente

adquiridos,

desenvolvendo assim, competências que permitam reconhecer as suas capacidades e processos ao seu ritmo de uma forma tranquila, didáctica e divertida. A comunicação entre todos os intervenientes da acção educativa deve ser simples e concisa, potenciando um atendimento personalizado de forma que a relação seja, one-to-one.

2011 4

Projecto Educativo  Projecto Educativo - Colégio O Mundo da Criança Construir um projecto educativo, é algo que absorve e sucinta todo o empenho e dedicação, com um objectivo bem definido, de forma estruturada e funcional, envolvendo todos os recursos técnicos e organizacionais do Colégio O Mundo da Criança. É como principal objectivo, que o Projecto Educativo do Colégio O Mundo da Criança, seja sentido como um trabalho comum,

primordial para o bom funcionamento, flexível e

actualizado, transparecendo para toda a comunidade educativa, a imagem mais verdadeira

e envolvente de todos os princípios físicos e organizacionais que visa

proporcionar um crescer diferente a todas as nossas crianças.

 Enquadramento Legal Em 1989, o Dec.Lei nº 43/89 de 3 Fev., que regula o exercício de autonomia das escolas, transcreve no seu preâmbulo que «a autonomia da escola concretiza-se na elaboração de um projecto educativo próprio, constituído e executado de forma participada, dentro de princípios de responsabilização dos vários intervenientes na vida escolar e de adequação a características e recursos da escola e às solicitações e apoios da comunidade em que se insere» e que se entende por autonomia da escola a «capacidade de elaboração e realização de um projecto educativo em benefício dos alunos e com a participação de todos os intervenientes no processo educativo.» (Ponto 1- Art.º2). O mesmo diploma refere ainda no número 2 do mesmo artigo que «o projecto educativo se traduz, designadamente, na formulação de prioridades de desenvolvimento pedagógico, em planos anuais de actividades educativas e na elaboração de regulamentos internos para os principais sectores e serviços escolares.»

2011 5

Projecto Educativo  Quem Somos O Colégio “ O Mundo da Criança “ surgiu de um sonho. O sonho de concretizar um espaço em que a verdadeira razão da sua existência gira num só sistema: AS CRIANÇAS. O ecossistema deste sonho situa-se numa zona tranquila e privilegiada pela mãe natureza, caracterizada pela fragrância a pinheiro, envolvida pela musicalidade dos passarinhos, o berrar das ovelhas e o despertar dos galos da vizinhança logo pela manhã, em suma, o local ideal onde se ergue um projecto a pensar nas crianças de hoje e do amanhã. Todo este clima agradável, proporciona a todas as crianças multi-aprendizagens nas diferentes etapas do desenvolvimento, através de uma equilibrada harmonia de cores alegres que incentiva à tranquilidade, ao conforto, à segurança, à didáctica, à actividade de todos num envolvimento de grande brincadeira, alegria e divertimento durante todo o dia. O colégio desafia para um crescimento sustentado através de diferentes desafios para que as nossas crianças cresçam de uma forma natural e divertida apoiada no conhecimento, na disciplina, em valores, no respeito e principalmente no carinho que temos com todas as nossas crianças.

2011 6

Projecto Educativo O Colégio “ O Mundo da Criança “ entrou em funcionamento em 1993, sendo que em Abril de 2008 adquiriu nova administração com o objectivo de se afirmar pela qualidade na educação, proporcionando um crescimento diferente, sustentado em pedagogias educacionais adequadas e interactivas ao ritmo de aprendizagem de cada criança, tendo como fio condutor o empenho, satisfação e confiança por parte dos pais, família, comunidade e em todos os profissionais de acção educativa que colaboram positivamente no sucesso de todo este projecto.

2011 7

Projecto Educativo  Caracterização da Empresa – Colégio O Mundo da Criança  Designação Social Colégio O Mundo da Criança, Lda.  Administradores da Empresa Lúcia Alves da Silva

e

David Martinho

 CAE CAE – 85100 – Educação Pré-Escolar  Registo Conservatória Comercial de Palmela sob o nº 742/920803  NIF 502817445

 Sede Rua Lagoa da Palha Velha Lote 2/9 2955-015 Pinhal Novo Freguesia : Pinhal Novo

Concelho : Palmela

Distrito: Pinhal Novo

 Contactos Tel.: 212382879

Fax: 212361577

@ - [email protected] Site: www.mundodacrianca.org Coordenadas : GPS: +38° 38' 25.34", -8° 53' 24.95"

2011 8

Projecto Educativo  Atmosfera Física - Área Total do Terreno – 4680 m2

Área Útil Coberta – 635 m2

 Fotos da Implementação Real

2011 9

Projecto Educativo  Caracterização do Concelho de Palmela Nos últimos 50 anos tem havido um crescimento demográfico progressivo no concelho. Nas duas últimas décadas (1981- 2001) esse crescimento foi particularmente notório, tendo Palmela ocupado a terceira posição entre os concelhos da Península de Setúbal que registaram maior taxa de variação populacional. Olhando para o período mais recente, em 2001, o concelho de Palmela apresentava uma população residente de 53 353 indivíduos, traduzindo-se numa taxa de variação positiva de 21,6% entre os dois últimos momentos censitários (1991 e 2001). Embora este crescimento demográfico seja, aproximadamente, o dobro do verificado na Península de Setúbal (11,6%), foi, no entanto, inferior ao do concelho limítrofe de Alcochete (27,9%), localidade que dista cerca de 15 km em auto-estrada do colégio. A tendência positiva da dinâmica populacional recente, não é, contudo, uma característica comum a todo o território concelhio. As freguesias de Pinhal Novo (com 20993 habitantes) e Quinta do Anjo (8354 habitantes) apresentaram as maiores taxas de crescimento - 36,7% e 26,7%, respectivamente, valores estes acima da média do concelho.

Gráfico 1

Fonte: Diagnóstico Prospectivo para a Revisão do PDM, com base nos dados do INE.

2011 10

Projecto Educativo  Estrutura da População Em 2001 a estrutura da população por grandes grupos etários, era a seguinte: residiam no concelho 8567 crianças e jovens (com menos de 14 anos), representando 16,1% da população. A população com idade igual ou superior a 65 anos quase as igualava em número (8051 ou 15,1%), enquanto que a percentagem de jovens (entre os 15 e 24 anos) era menor, ou seja, 13,4%, correspondendo a 7129 indivíduos. A população em idade activa (dos 15 aos 64 anos) contava com 27015 indivíduos, correspondendo a 50,6% do total.

 População Residente no Concelho, por Escalão Etário (1991-2001)

Gráfico 2

Fonte: INE, Censos 1991 e 2001 (elaborado por Observatório Económico e Social)

 Povoamento Nas últimas quatro décadas, a densidade populacional tem tido um crescimento gradual no concelho, pese embora, em 2001, os valores ainda se situem bastante abaixo quer dos níveis da Península de Setúbal (736 hab. Km2), quer da Área Metropolitana de Lisboa - AML (609 hab. Km2). Na verdade, o concelho tem a densidade populacional mais baixa da AML, em igualdade de circunstâncias com o Montijo (115 hab. por Km2).

2011 11

Projecto Educativo Em linhas gerais verifica-se uma concentração da população nos aglomerados de maior dimensão. Mas também existem assinaláveis assimetrias inter-freguesias: as mais rurais (Marateca e Poceirão) têm vindo a perder peso demográfico, e embora no seu conjunto representem, em termos de área, cerca de 60% do território concelhio, não perfazem sequer 15% da população residente; pelo contrário, nas restantes freguesias o aumento demográfico acompanhou o crescimento da densidade populacional, com Pinhal Novo no topo com um crescimento da densidade na ordem dos 100%. Palmela observou uma variação de 30% e Quinta do Anjo 35%.

 Caracterização da Freguesia de Pinhal Novo Pinhal Novo pertence à província da Estremadura, distrito de Setúbal e localiza-se no centro da Península de Setúbal, com área de 55,8 km2, situada na zona noroeste do concelho de Palmela, fazendo fronteira com os concelhos de Moita, Montijo e Alcochete. A 31 de Maio de 2002, o Pinhal Novo tinha 15650 cidadãos nacionais e 58 cidadãos estrangeiros recenseados. Pinhal Novo constitui o mais importante aglomerado urbano da freguesia e do Concelho de Palmela. Cada vez se apresenta mais como elo de ligação ferroviário e rodoviário entre as vias de comunicação do Sul e Norte do País. A povoação foi elevada a vila a 11 de Março de 1988 e nela predominam as actividades económicas ligadas principalmente à indústria da construção civil, ao comércio e serviços.

2011 12

Projecto Educativo  Organização do Espaço Físico :

 Entrada do Colégio A entrada do Colégio é um espaço amplo mas envolvente e convidativo, sendo que todos os pais e pessoas autorizadas usufruem de um sistema biométrico, para o desbloqueio da porta de entrada, identificando cada pessoa com quem a criança chega ou saí do colégio. Está disponível também à entrada da Colégio, um placard de informações sobre diversos assuntos, interessantes a toda a comunidade educativa. Quer a sala das educadoras, quer a direcção do colégio, estão desenhadas por forma a que todos os intervenientes sintam o mais confortáveis possíveis.

Recepção

Sala das Educadoras

Entrada

Gabinete Administração

W.C. Educadoras

2011 13

Projecto Educativo  Valência de Berçário A valência de berçário está desenhada conforme a legislação em vigor para o efeito, sendo oito, o numero máximo de bebés para a frequência desta valência. Toda a alimentação dos bebés é preparada na copa de leites, com o máximo de controlo de qualidade e planificação, consoante a necessidade da ingestão de alimentos nesta tenra idade do bebé. Todos os bebés desta valência, têm no fraldário, um cacifo devidamente identificado, para que todos os objectos pessoais do bebé e produtos de higiene diária, possam ser guardados e identificados devidamente.

Copa de Leites

Sala de Actividades

Berçario

Sala de Repouso

Fraldário

2011 14

Projecto Educativo

 Valência de Creche e Pré-Escolar Todas as salas de creche e pré-escolar, estão organizadas por diferentes áreas de interesse para as crianças, assim como, todo o mobiliário e brinquedos, estão de acordo com as idades das crianças, conforme a legislação em vigor para o efeito. Todas as salas possuem cabides individuais para cada criança, para arrumação de vestuário e objectos pessoais. Quer na valência de creche, quer na valência de pré-escolar, todas as salas têm saída de emergência rápida.

Creche 1 ano

Pré-Escolar

Creche

5 anos

2 anos Sala de Actividades

Pré-Escolar

Pré-Escolar

4 anos

3 anos

2011 15

Projecto Educativo

 Instalações Sanitárias Com o numero de colaboradores que o Colégio comporta, os mesmos, têm à sua disposição duas instalações sanitárias, sendo que uma delas, possui vestuário para os colaboradores afectos à zona da cozinha. Cada valência possui a sua própria instalação sanitária, sendo que a I.S. da creche tem a particularidade de visão para a sala de actividades e vice versa. A instalação sanitária do pré-escolar, possui o numero de sanitas suficientes, consoante o numero de crianças máximo permitido para esta valência. Todo o equipamento sanitário instalada, nestas duas instalações sanitárias é adequado às idades das crianças. A Instalação sanitária de mobilidade reduzida, foi desenhada para o efeito, sendo que o equipamento sanitário está adequado, conforme a legislação em vigor.

Creche

Adultos

I.S.

PréEscolar

Mobilidade Reduzida

2011 16

Projecto Educativo

 Confecção de Alimentos e Sala de Refeições O refeitório do Colégio tem a capacidade para diariamente servir uma média de cem refeições diárias a crianças e aos colaboradores do Colégio. Para maior organização e gestão do refeitório, as crianças da valência de creche almoçam primeiro, seguindo a valência de pré-escolar. Diariamente no refeitório são servidas as seguintes refeições : Pequeno-almoço, Almoço e Lanche. A confecção de toda a alimentação é controlada através do sistema HACCP implementado no Colégio. Todos os meses é enviado para a os pais, uma ementa com a descrição das três refeições tomadas pela criança aqui no colégio. Toda a carne confeccionada no Colégio, é trazida diariamente pelas condições exigidas, pelo transporte da mesma, sendo conferindo a quando a sua recepção, o aspecto e a temperatura. O peixe confeccionado é sempre ultracongelado.

Refeitório

Zona Cargas e Descargas

Alimentação

Cozinha

Dispensa Alimentar

2011 17

Projecto Educativo

 Espaço de Prática Desportiva e Lazer No interior do Colégio existe um ginásio de grande dimensão, adequado à prática desportiva para todas as idades, apetrechado de objectos que estimulam o movimento corporal e destreza física. Todo o ginásio é forrado com soalho esponjoso, prevenindo pequenos acidentes. O parque infantil exterior foi construído consoante as normas e legislação em vigor. Todo o equipamento é adequado às valências de creche e pré-escolar, sendo alvo de várias inspecções bianuais.

Ginásio

Parque infantil

Parque Estacionamento

Equipado

Espaços Comuns

Horta Pedagógica

Parque Infantil Exterior

2011 18

Projecto Educativo

 Equipa Técnica A equipa técnica do Colégio é constituída e organizada por sete grandes áreas.

Auxiliar de Limpeza

Direcção

Ajudante de Cozinha

Educadoras de Infância

Auxiliares de Acção Educativa

Cozinheira

Motorista

 Capacidade das Salas de Actividades das Diferentes Valências

Berçario 8 bebés

Creche

Creche

1 ano

2 ano

10

Crianças

15

Crianças

Pré-Escolar

3 anos 25

Crianças

Pré-Escolar

Pré-Escolar

4 anos

5 anos

25

Crianças

25

Crianças

2011 19

Projecto Educativo

 Organigrama para o Ano Lectivo 2011/2012

Direcção

Direcção Pedagógica

Lucia Alves da Silva

Lúcia Alves da Silva

David Martinho

Berçario

Creche

Creche

Pré-Escolar

Pré-Escolar

Pré-Escolar

4/12 meses

1 ano

2 anos

3 anos

4 anos

5 anos

Ana Cabrita

Ana Cabrita

Aida Teixeira

Luisa Mota

Carla Pimenta

Sónia Campos

Gertrudes

Teresa Reis

Joana Almeida

Ana Raquel

Ana Lúcia

Sandra

Gomes

Ribeiro

Peitinho Dora

Isabel

Simão

Arrais

Cozinha

Ilda Gomes

Carrinha

Joaquim Santos

Limpeza

Fernanda Marçalo

Natália Neto 2011 20

Projecto Educativo

 Recursos Humanos por Áreas

Administração 2 Gerentes

Berçario

1 Educadora

Creche

2 Auxiliares

1 Educadora

Pré Escolar

2 Auxiliar

1 Educadora

Cozinha

1 Auxiliar

1 Cozinheira

1 Ajudante de Cozinha

Limpeza

Transporte

1 Ajudante de Limpeza

1 Motorista

 Colaboradores Docentes

Educadora de Infância

Lúcia Silva


Carla Pimenta


Sónia Campos


Luisa Mota


Aida Teixeira


Ana Cabrita

2011 21

Projecto Educativo  Colaboradores Não Docentes

Auxiliares de Acção Educativa • Ana Lúcia • Gertrudes • Dora • Ana Raquel • Sandra • Joana • Teresa • Isabel

Cozinheira

Limpeza

Motorista

• Fernanda Marçalo

• Joaquim Santos

Ajudante de Cozinha

• Ilda Gomes

• Natália Neto

 Constituição das Salas – Ano Lectivo 2011 / 2012

Berçario

• 4 Rapazes • 3 Raparigas

Sala 1 ano

• 5 Raparigas

Sala 2 anos


Sala 3 anos


Sala 4 anos


Sala 5 anos


2011 22

Projecto Educativo  Desempenho Profissional das Diferentes Áreas  Direcção Pedagógica  Organiza e dirige todo o departamento Administrativo.  Contacta com os Bancos e elabora listagem periódica de pagamentos a fornecedores, de impostos, segurança social e demais encargos mensais da empresa.  Planeia o pagamento de todas estas responsabilidades.  Gere todos os recursos disponíveis de modo a poder atingir os objectivos financeiros (planeados) em estreita relação com o gabinete de contabilidade.  Gere os recursos técnicos e operacionais, nomeadamente o bom funcionamento dos serviços de apoio.  Faz os contactos com fornecedores e prestadores de serviços.  Organiza e coordena a distribuição do serviço do pessoal docente e não docente.  Estabelece o horário de funcionamento da instituição de acordo com as necessidades das famílias.  Coordena a aplicação do projecto educativo de todas as valências (berçário, creche, e préescolar ).  Coordena a actividades de todas as valências.  Organiza e orienta a acção do pessoal docente e das auxiliares de acção educativa referente de todas as valências.

 Educadoras de Infância  É o trabalhador habilitado com curso específico e estágio que tem sob a sua responsabilidade a orientação da sala de actividades à qual está responsável.  Organiza e aplica os meios educativos adequados em ordem ao desenvolvimento integral da criança: psicomotor, afectivo, intelectual, social,

2011 23

Projecto Educativo moral, etc.  Acompanha a evolução da criança e estabelece contactos com os pais no sentido de se obter uma acção educativa integrada.

 Auxiliares de Acção Educativa  É o trabalhador com curso específico para o ensino pré-escolar, que elabora planos de actividade de classe, submetendo-os à apreciação dos educadores de infância e colabora com estes no exercício da sua actividade.  É o trabalhador que desempenha as seguintes funções:  Colabora com os trabalhadores docentes dando apoio não docente;  Vigia os alunos durante os intervalos lectivos e nas salas de actividades;  Acompanha os alunos em transportes, refeições, recreios, passeios, visitas de estudo ou outras actividades;  Vigia os espaços do colégio, nomeadamente fazendo o controlo de entradas e saídas;  Colabora na medida das suas capacidades e em tarefas não especializadas na manutenção das instalações;  Assegura o asseio permanente das instalações que lhe estão confiadas;  Presta apoio aos docentes na sala de actividades com uma componente mais prática na manutenção e arrumação dos espaços e materiais;

 Cozinheira  É o trabalhador que prepara, tempera e cozinha os alimentos destinados ás refeições.  Elabora ou contribui para a confecção das ementas.

2011 24

Projecto Educativo  Recebe

todos produtos necessários à sua confecção, sendo o responsável pela sua

conservação.  Prepara o peixe, os legumes e as carnes e procede à execução das operações culinárias, emprata-os, guarnece-os.  Confecciona os doces destinados às refeições.  Executa ou zela pela limpeza da cozinha e dos utensílios.

 Ajudante de Cozinha  É um trabalhador que presta todo o apoio necessário à confecção, empratamento e limpeza de todos os utensílios e instalações de uma cozinha.

 Ajudante de Limpeza  É o trabalhador que desempenha o serviço de limpeza das instalações, podendo executar outras tarefas relacionadas com limpeza e informações.

 Motorista  É o trabalhador que procede à condução de veículos automóveis, cuida do bom estado de funcionamento desse veículo, previne quem de direito quanto à necessidade de revisões, reparações de avarias, etc.  Provê a alimentação combustível dos veículos que lhe estejam entregues segundo o que acorda com a entidade patronal.  O motorista de pesados está adstrito a veículos pesados.  Pode também executar as suas funções em veículos ligeiros.

2011 25

Projecto Educativo

 Horário de Funcionamento Horário Semanal - Segunda-Feira a Sexta-Feira Abertura : 07.00h Encerramento : 19.30 H O colégio encerra aos sábados, Domingos, Feriados e Feriado Municipal. O Colégio encerra durante o mês de Agosto de 25 a 31 de Agosto de cada ano civil.

2011 26

Projecto Educativo  Calendarização Anual – 2011 / 2012

Setembro Outubro

• Inicio do Ano Lectivo

• Inicio das Actividades Extra-Curriculares • Feriado - Implatação da República

Novembro

• Festa do Magusto • Feriado Dia Todos os Santos

Dezembro

• Feriado - Dia da Restauração da Independencia • Feriado - Imaculada Conceição • Festa de Natal • Natal

Janeiro

Fevereiro Março

• Feriado - Ano Novo • Dias de Reis

• Carnaval

• Dia do Pai • Surpresas para o Pai

Abril

• Feriado - Seta-Feira Santa • Feriado - Páscoa • Feriado - Dia da Liberdade

Maio

• Feriado - Dia do Trabalhador • Dia da Mãe • Surpresas para a Mãe

Junho Julho Agosto

• Encerramento das Actividades Lectivas • Feriado - Corpo de Deus Dia de Portugal • Feriado Municipal de Palmela - Dia Mundial da Criança • Inicio do Programa Praia 2011 / 2012 • Festa do Colégio

• Programa Pria 2011 / 2012

• O Mundo dos Ateliês

2011 27

Projecto Educativo  Horário das Diferentes Rotinas de Funcionamento

07.00h - Abertura

07.00h /09.00h - Acolhimento

09.00 h - Pequeno Almoço

09.30 h - Actividades Lectivas

11.30 h - Almoço - Valência de Creche

12.00h - Almoço - Valência de Pré-Escolar

12.00h/14.30 - Descanso para a valência de creche e sala dos 3 anos

15.00h / 16.30h - Lanche

16.30h / 18.30h - Actividades Lectivas

18.30h 19.30h - Actividas Livres

2011 28

Projecto Educativo  Actividades dos Curriculares do Colégio

Iniciação à Lingua Inglesa

Ginástica e Movimento

Expressão Musical

Informática

Expressão Dramática

 Actividades Extra-Curriculares do Colégio

BébéArt

• 1 X por semana

Capoeira

• 1 X por semana

Mini-Trampolim Natação

• 1 X por mês • 1 X por semana • Piscina Municipal de Pinhal Novo

2011 29

Projecto Educativo  Normas e Regras de Segurança do Colégio.  Alimentação Como referido num ponto anterior deste projecto educativo, o Colégio implementou o Sistema de Segurança Alimentar HACCP ( Hazard Analysis Critical Control

Points –

Análise dos Pontos Críticos de Controlo ) “ é uma abordagem sistemática para controlo dos perigos potenciais nas operações com alimentos. Pretende identificar os problemas antes de eles surgirem e estabelecer medidas de controlo nas fases de produção que são criticas para permitir a segurança do alimento.”

Notermans, Zwietering and Mead, 1994

Todo este sistema é controlado por uma empresa de serviços externos, que verifica periodicamente as instalações, assim como, toda formação aos colaboradores afectos à zona da cozinha. Através deste sistema o Colégio possui, plano de controlo de pragas, plano de higienização .

 Sistema de Incêndio O Colégio possui um plano de emergência, sendo todas as saída para o exterior estão devidamente assinaladas, assim como todas as salas de actividades, ginásio, cozinha,

2011 30

Projecto Educativo refeitório, copa de leites, berçário, direcção, sala das educadoras e recepção possuem detectores de incêndio. Todo este sistema está ligado a uma central que informa qual a zona de foco.

 Segurança e Higiene no Trabalho O Colégio possui todas as normas e regras básicas para uma boa segurança e higiene para o bom funcionamento do mesmo, assim como, para todos os colaboradores. O Colégio zela pela saúde e segurança de todos os colaboradores, enquanto exercem a sua actividade profissional. Todos os colaboradores possuem um seguro de acidentes de trabalho, assim como, as crianças, um seguro de acidentes pessoais.

 Segurança Por norma, os portões exteriores do colégio permanecem sempre fechados, excepto nas horas de maior fluxo dos pais. Nenhuma criança é entregue a qualquer pessoa que não esteja devidamente autorizada pelos pais. Todos os pais e pessoas autorizadas, estão identificadas, pelo sistema biométrico implementado no colégio, que permite a entrada directa dos mesmos, nas instalações do Colégio.

2011 31

Projecto Educativo  Sistema de Intrusão ou Roubo O Colégio tem implementado um sistema de alarme contra roubo ou intrusão, que é accionado quando o mesmo está encerrado.

 Empresas que fiscalização os Diferentes Sistemas Alimentação : Sinálise Sistema de Incêndio : Projectalarme Segurança e Higiene no Trabalho : Centralmed Sistema de Intrusão ou Roubo : Prossegur

2011 32

Projecto Educativo  Metodologia de Ensino O corpo docente do Colégio sustenta a sua prática pedagógica, através de uma metodologia de ensino eclética, baseada nas características mais marcantes das linhas orientadoras da educação pré-escolar, como fundo as Orientações Curriculares para a Educação e as diferentes abordagens pedagógicas (High–Scope, Movimento Escola Moderna e Metodologia de Projecto).

 Projecto Curricular de Escola

“ O Corpo Humano “

2013 / 2014

Viver com Saúde 2012 / 2013 Viagens pelo meu Corpo

2011 / 2012 Brincar com o Corpo

2011 33

Projecto Educativo

 Anexos Consta em anexo deste Projecto Educativo os seguintes documentos :

Tabela de Valores

Ano Lectivo 2011/2012

Regulamento Interno

Colegio O Mundo da Criança

Projecto Curricular de Sala

Berçario


Creche - 1 Ano


Creche - 2 Anos


Pré-Escolar - 3 anos





Calendarização Anual

Ano Lectivo 2011 / 2012

2011 34

Í n d i c e - O Mundo da Criança

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