Menghitung Angka Kredit PKG-Rudim

Nilai Ibu Natalia Cemara 89,28 mendapat sebutan BAIK...

25 downloads 523 Views 153KB Size
Pembinaan Guru Pendidikan Agama Katolik Kabupaten Malang 

MENGHITUNG ANGKA KREDIT GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK  Berdasarkan PERMENEGPAN Nomor: 16 Tahun 2009  Oleh : St. Rudi Muryanta, S.Ag  Pengawas Penda Katolik TK/SD dan Sekolah Menengah  Kantor Kementerian Agama Kabupaten Malang    A.  Ranah PKG  Kepala Sekolah / Guru Senior / Pengawas Mapel sebagai Penilai menyiapkan Instrumen Penilaian Kinerja Guru.   Bentuk Instrumen bisa dilihat pada Pedoman Pelaksanaan PKG: Buku 2 Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru,  Lampiran 1.  Ranah  PKG  Guru  Kelas  dan  Guru  Mapel  meliputi  empat  (4)  Kompetensi  Guru  :  Pedagogik,  Kepribadian,  Sosial,  Profesional:   1.  Kompetensi Pedagogik  dijabarkan ke dalam 7 Kompetensi.    Dari 7 Kompetensi dijabarkan ke dalam 45 indikator kompetensi:  No  1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.   

   

2.   

3.   

 

4.   

                             

Kompetensi  Bertindak  sesuai  dengan  norma  agama,  hukum,  sosial,  dan  kebudayaan  nasional Indonesia.  Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan  Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru.  Jumlah 

Cara Menilai  Pengamatan dan pemantauan    “  “   

Jml Indikator  5    5  8  18 

Kompetensi  Bersikap inklusif, bertindak subyektif, serta tidak diskriminatif.  Komunikasi  dengan  sesama  guru,  tenaga  kependidikan,  orang  tua  peserta  didik, dan masyarakat.  Jumlah 

Cara Menilai  Pengamatan dan pemantauan  Pemantauan   

Jml Indikator  3  3    6 

Cara Menilai  Pengamatan    Pemantauan   

Jml Indikator  3    6  9 

Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi.  Dari 2 Kompetensi Profesional dijabarkan ke dalam 9 indikator:  No  1.    2.   

  B. 

Jml Indikator  6  6  4  11  7  6  5  45 

Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 2 Kompetensi.  Dari 2 Kompetensi Sosial dijabarkan ke dalam 6 indikator:  No  1.  2. 

   

Cara Menilai  Pengamatan dan pemantauan  Pengamatan  “  “  Pengamatan dan pemantauan  Pengamatan  “   

Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 3 Kompetensi.  Dari 3 Kompetensi Kepribadian dijabarkan ke dalam 18 Indikator:  No  1.    2.  3.   

   

Kompetensi  Mengenal karakteristik peserta didik  Menguasai teori belajar dan prinsip‐prinsip pembelajaran yang mendidik.  Pengembangan kurikulum  Kegiatan pembelajaran yang mendidik  Memahami dan mengembangkan potensi.  Komunikasi dengan peserta didik.  Penilaian dan evaluasi  Jumlah 

Kompetensi  Penguasaan  materi  struktur  konsep  dan  pola  pikir  keilmuan  yang  mendukung mata pelajaran yang diampu.  Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif.  Jumlah 

Waktu Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru  Penilaian Kinerja Guru (PKG) dilaksanakan 2 kali dalam 1 tahun. Penetapan Angka Kredit guru paling sedikit 1 (satu)  kali  dalam  1  tahun.  Penilaian  dan  penetapan  angka  kredit  untuk  kenaikan  pangkat  Guru  yang  akan  dipertimbangkan  untuk naik pangkat dilakukan  paling kurang 2  (dua) kali dalam  1  (satu)  tahun,  yaitu  3  (tiga)  bulan  sebelum  periode  kenaikan  pangkat Pegawai Negeri Sipil.  1.  PKG Formatif  : Dilaksanakan dalam waktu 6 minggu di awal tahun pelajaran.  2.  PKG Sumatif  : Sudah harus dilaksanakan 6 minggu sebelum Penetapan Angka Kredit tahunan.  Contoh alur waktu PKG untuk kenaikan Pangkat:  Periode Pelaksanaan  PK Formatif  Juli mg ke‐3 s.d. Sept  mg ke‐1 

Periode Pelaksanaan  PK Sumatif  April mg ke‐3 s.d. Mei  mg ke‐4 

Pelaksanaan PKG dan PKB 4 tahun 

Periode Penilaian   oleh Tim PAK  NOVEMBER    Usulan dari   Guru – Kepala Sekolah  Ke Kemenag 

TMT untuk Jabatan  DESEMBER  ______________    Proses Penilaian     Angka Kredit Level   

TMT untuk Pangkat  JANUARI/JULI  ______________    Proses kenaikan  pangkat     1 Januari TMT utk     kenaikan April     1 Juli TMT utk     kenaikan Oktober 

C.            D.                           

                     

       

               

Instrumen PKG  1.  Lembar pedoman penilaian 14 kompetensi guru (berisi cara menilai dan indikator).  2.  Lembar Laporan dan Evaluasi PKG.  3.  Rekap hasil penilaian kinerja Guru.  4.  Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru.  Cara Menghitung Angka Kredit Guru Mapel  Tahap menghitung Angka Kredit Guru:   

NILAI HASIL  PENILAIAN DI  SEKOLAH/KELAS 

KONVERSI NILAI DAN  SEBUTAN 

PEMBERIAN   PENGHARGAAN 

Nilai minimal 14  dan maksimal 56 yg  dijumlahkan dari  hasil 14 kompetensi  yg dinilai 

Nilai hasil PK  dikonversi dalam  skala 100 untuk  mendapatkan  SEBUTAN 

Nilai yg telah  dikonversi dan  mendapatkan  SEBUTAN dikonversi  dalam skala 25% s.d  125 % 

PENGHITUNGAN  ANGKA KREDIT   PER 1 Tahun 

Untuk Kenaikan  Pangkat Angka Kredit  4 tahun dijumlahkan

Contoh Penghitungan:     Setelah melalui Proses Penilaian Kinerja Guru dengan menggunakan Instrumen Penilaian di atas (lih poin C), Ibu  Natalia Cemara, S.Ag, guru mapel agama Katolik Golongan III/b pada tahun pelajaran 2012‐2013 mendapatkan nilai  sebesar  50.  Nilai  50  merupakan  akumulasi  dari  nilai  14  Kompetensi  Guru.  Nilai  minimal  adalah  14  poin  dan  nilai  maksimal adalah 56 (Bisa dilihat pada instrumen PKG). Karena skala nilai yang diperoleh di lapangan adalah rentang  14–56 sedangkan skala nilai Permenegpan dan RB No. 16 Thn 2009 adalah skala 0‐100, maka nilai yang diperoleh dari  lapangan melalui PKG harus dikonversi ke dalam skala 0‐100.    Nilai 50 di atas dikonversi ke dalam skala 100:  Rumus:                            

    Nilai yg diperoleh   Nilai PKG (skala 100) =     ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ x 100            Nilai PKG Tertinggi 

Maka Nilai PKG Ibu Natalia Cemara adalah              50        NPKG =   ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐  x 100              56            =   89,28  Kemudian nilai 89,28 dikonversi ke dalam nilai sebutan skala 100 sesuai pedoman no.16/2009 Ps. 15  Skala  Sebutan  91‐100  Amat Baik  76‐90  Baik  61‐75  Cukup  51‐60  Sedang  <=50  Kurang  Nilai Ibu Natalia Cemara 89,28 mendapat sebutan BAIK.  Sebutan BAIK dikonversi dalam tabel Penghargaan Angka Kredit Permenegpan no.16/2009 Ps. 15.  Berupa jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun.  Sebutan  Penghargaan  Amat Baik  125 %  Baik  100 %  Cukup  75 %  Sedang  50 %  Kurang  25 %  Dengan demikian Ibu Natalia Cemara pada tahun pelajaran 2012‐2103 mendapat penghargaan Angka Kredit 100 %. 

  Kemudian melangkah menghitung Angka Kredit Satu Tahun dengan Rumus:                                      Angka Kredit Satu Tahun =   (AKK‐AKPKB‐AKP) x (JM/JWM) x NPK                   ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐                      4    Ket :   AKK    = Angka Kredit Kumulatif minimal yg harus diperoleh untuk naik tingkat ke jenjang berikutnya        AKPKB   = Angka Kredit Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang diwajibkan dari sub unsur           Pengembangan diri,  karya ilmiah, dan atau karya inovatif.      AKP    = Angka Kredit dari unsur Penunjang sesuai ketentuan Permenegpan dan RB no. 16 Th. 2009 Ps. 16  JM     = Jam Mengajar yg dimiliki guru, (JM/JWM) diisi 1 bagi yg mengajar 24‐40 jam, yg kurang dari itu      dihitung  JM/24.      JWM   = Jam Wajib Mengajar          NPK    = Nilai prosentase hasil PKG yang diperoleh guru.  4    = adalah waktu rata‐rata kenaikan pangkat reguler (4 tahun).        Untuk Guru golongan III/b AKK yang harus dipenuhi adalah 50, AKPKB yang wajib dipenuhi minimal adalah 7.  Maka NILAI ANGKA KREDIT yg diperoleh pada tahun pelajaran 2012‐2013 oleh Ibu Natalia Cemara adalah:                  AK  = (50‐(3+4)‐5) x (24/24) x 100%                      4              = 9,5  Ket:   (3+4)   =   3 Angka kredit minimal yg diwajibkan utk gol III/b dari sub unsur Pengembangan Diri dan 4 Angka        Kredit minimal yang diwajibkan dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif.      5    =   Angka Kredit maksimal dari unsur Penunjang untuk golongan III/b (10% x 50)      24/24  =   Kalau seorang guru mengajar 30 jam pel ditulis 30/30 bukan 30/24. Kalau kurang dari 24 jam pel            dihitung (n/24) misalnya mengajar 20 jp maka ditulis (20/24).    Jika selama  4 tahun Ibu Natalia Cemara mendapatkan nilai yang sama maka nilai  Angka Kredit (Paket) dari unsur  Pembelajaran adalah 9, 5 x 4 = 38. Untuk dapat naik tingkat ke III/c membutuhkan Angka Kredit sebesar 50 maka  ibu Natalia harus mendapatkan nilai Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) wajib minimal 7 (3 dari sub  unsur Pengembangan diri dan 4 dari sub unsur Publikasi Ilmiah atau Karya Inovatif) dan 5 angka Kredit dari unsur  Penunjang sehingga menjadi: 

38 + 7 + 5 = 50    Dengan demikian Ibu Natalia Cemara bisa naik pangkat ke III/c setelah  selama 4 tahun penilaian kinerja dengan  perolehan nilai kinerja per tahun sebesar minimal 9,5 atau 100% atau kategori BAIK dan unsur Pengembangan  Keproresian Berkelanjutan wajib dipenuhi minimal 7 dan unsur Penunjang 5 (tidak wajib). Jika unsur penunjang  tidak dipenuhi maka harus ditutup dengan unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).    Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2014‐2015 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Dengan ketentuan penilaian, misalnya tahun pelajaran 2015‐2016 (Juli – Juni) = 1 tahun.    Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2016 (Lihat Poin B).     

 

Berdasarkan gambaran di atas maka contoh lain periode perhitungan waktu kenaikan tingkat adalah:  Jika  seorang  guru  memiliki  TMT  Pangkat  Terakhir  1  April  2010    maka  periode  penilaian  yg  digunakan  untuk  kenaikan  pangkat berikutnya adalah:  Tahun pelajaran 2010‐2011 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2011‐2012 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2012‐2013 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Tahun pelajaran 2013‐2014 (Juli – Juni) = 1 tahun.  Proses Kenaikan Pangkat bisa dilaksanakan setelah Mei 2014 (Lihat Poin B).               

      D.  Jumlah Angka Kredit Minimum untuk Memenuhi Syarat Kenaikan Pangkat/Jabatan Guru.  Jabatan Guru  Pangkat/Gol  Syarat Minimal  Syarat Minimal Unsur PKB  Kum  Per  Jenjang  Pengemba Pub. Ilmiah/  Minimal  Jenjang ngan Diri  Karya Inovatif  Guru Pertama  Penata Muda III/a  100  50  IIIa ke IIIb  3  ‐    Penata Muda Tk. I (III/b)  150  50  IIIb ke IIIc  3  4  Guru Muda  Penata (III/c)  200  100  IIIc ke IIId  3  6    Penata Tk. I (III/d)  300  100  IIId ke IVa  4  8  Guru Madya  Pembina (IV/a)  400  150  IVa ke IVb 4  12    Pembina Tk. I (IV/b)  550  150  IVb ke IVc  4  12    Pembina Utama Muda (IV/c)  700  150  IVc ke IVd  5  14 *  Guru Utama  Pembina Utama Madya (IV/d)  850  200  IVd ke IVe 5  20    Pembina Utama (IV/e)  1.050  200        Min 90% Utama, Maks        Kredit  Kredit  10% Penunjang

    E.       

*) Guru dengan Golongan IV/c yang akan naik ke IV/d, wajib melaksanakan Presentasi Ilmiah.  Bukti Fisik Yang Wajib Dilampirkan Untuk DUPAK.  1.  Lembar Laporan dan Evaluasi PKG.  2.  Rekap hasil penilaian kinerja Guru.  3.  Format Penghitungan Angka Kredit PK Guru.  4.  Bukti Fisik unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dan Bukti Fisik Unsur Penunjang sesuai ketentuan /  pedoman dari Lampiran I Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009 Tanggal 10 November 2009. 

  F.   Sanksi  Penilai  dan  guru  yang  dinilai  akan  dikenakan  sanksi  apabila  yang  bersangkutan  terbukti  melanggar  prinsip‐prinsip  pelaksanaan PK GURU, sehingga menyebabkan Penetapan Angka Kredit (PAK) diperoleh dengan cara melawan hukum.  Sanksi tersebut adalah sebagai berikut:  1.   Diberhentikan sebagai Guru atau Kepala Sekolah dan/atau Pengawas.  2.   Bagi  penilai,  wajib  mengembalikan  seluruh  tunjangan  profesi,  tunjangan  fungsional,  dan  semua  penghargaan  yang pernah diterima sejak yang bersangkutan melakukan proses PK GURU.  3.   Bagi guru wajib mengembalikan seluruh tunjangan profesi, tunjangan fungsional, dan semua penghargaan yang  pernah diterima sejak yang bersangkutan memperoleh dan mempergunakan PAK yang dihasilkan dari PK GURU.    G.  Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)    PKB  adalah  pengembangan  kompetensi  guru  yang  dilaksanakan  sesuai  dengan  kebutuhan,  bertahap,  berkelanjutan    untuk meningkatkan profesionalitasnya. Ruang lingkup PKB terdiri dari :    1.  Pengembangan Diri.      a.  Diklat Fungsional.      b.  Kegiatan Kolektif Guru.    2.  Publikasi Ilmiah.      a.  Presentasi pada forum ilmiah.      b.  Publikasi hasil penelitian atau gagasan ilmu bidang pendidikan formal.      c.  Publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan/pedoman guru.    3.  Karya Inovatif.      a.  Menemukan teknologi tepat guna.      b.  Menemukan/menciptakan karya seni.      c.  Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum.      d.  Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya.    Rincian  secara  lengkap  mengenai  ketentuan  PKB  bisa  dilihat  pada  Buku  4  :  PEDOMAN  KEGIATAN  PENGEMBANGAN    KEPROFESIAN  BERKELANJUTAN  (PKB)  DAN  ANGKA  KREDITNYA  dan  Buku  5  :  PEDOMAN  PENILAIAN  KEGIATAN    PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)                 

Referensi:  1.  Permenegpan dan RB No. 16 Tahun 2009  2.  Pedoman  Pengelolaan  PKB,  Buku  1,  Ditjend  Peningkatan  Mutu  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  Kemendiknas,  Tahun 2010  3.  Pedoman  Pelaksanaan  PKG,  Buku  2,  Ditjend  Peningkatan  Mutu  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  Kemendiknas,  Tahun 2010  4.  Pedoman  PKB  dan  Angka  Kreditnya,  Buku  4,  Ditjend  Peningkatan  Mutu  Pendidik  dan  Tenaga  Kependidikan,  Kemendiknas, Tahun 2010  5.  Pedoman Penilaian Kegiaan PKB, Buku 5, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas,  Tahun 2010  6.  Pedoman Kegiatan Penilaian PKB, Ditjend Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Kemendiknas, Tahun  2010  7.  Print Out, Penilaian Kinerja Guru dan Simulasinya, Prof.Dr.H.Almasdi Syahza, SE., MP., Kemendikbud, Tahun 2012