METODE PENELITIAN: SKRIPSI, THESIS, DAN DISERTASI

Download Mampu melakukan riset yang berlandaskan pada konsep- konsep/teori-teori psikologi dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif (termasu...

0 downloads 326 Views 866KB Size
Metode Penelitian: Skripsi, Thesis, dan Disertasi Urip Purwono Fakultas Psikologi UNPAD

Kemampuan Riset • Sarjana Mampu melakukan riset yang berlandaskan pada konsepkonsep/teori-teori psikologi dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif (termasuk mengumpulkan data secara sistimatis, dan melakukan analisis data empirik dengan menggunakan statistik deskriptif, inferensial (univariate) dan non-parametrik untuk observed variable), maupun kualitatif dengan metode-metode penelitian kualitatif generik (termasuk pengambilan data dasar - wawancara dan observasi, serta FGD).

Kemampuan Riset • Magister Mampu melakukan riset yang berorientasi pada pengembangan ilmu dengan berlandaskan pada konsep-konsep/teori-teori psikologi dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif (termasuk mengumpulkan data secara sistimatis, dan melakukan analisis data empirik dengan menggunakan statistik deskriptif, inferensial (multivariate) dan non-parametrik untuk observed variable), maupun kualitatif dengan pendekatan dan metode riset kualitatif yang sesuai, menggunakan telaah konseptual yang memberi sumbangan dalam bidang keilmuan, serta menerapkannya dalam bidang kerjanya, untuk memantau dan menganalisis gejala/pendekatan tertentu (termasuk melakukan analisis data bersifat reflektif, terbuka dan komprehensif).

Kemampuan Riset • Doktor Mampu melakukan riset terapan maupun riset yang berorientasi pada pengembangan ilmu dengan berlandaskan pada konsep-konsep/teoriteori psikologi dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif (termasuk mengumpulkan data secara sistimatis, dan melakukan analisis data empirik dengan menggunakan statistik deskriptif, inferensial (multivariate) dan non-parametrik baik untuk observed variable maupun latent variabel), maupun kualitatif menggunakan pendekatan/tipe penelitian tertentu yang spesifik dan menguasai paradigma hingga metode-metode pengumpulan datanya (termasuk Ada saturation point atau theoretic closure dari data yang diperoleh, artinya, cakupan data memang memiliki kecukupan teoretis untuk digunakan mengambil penyimpulan konseptual)

Tujuan dan Desain Description

Prediction

Explanatio n

Control/ Aplikasi

• Menemukan/mengungkap adanya suatu fenomena • Membuktikan keberadaan fenomena tersebut • Mendeskripsikan elemenelemennya

Descriptive research

• Dapat mengantisipasikan suatu fenomena /kejadian/events

Correlation al research

• Dapat menjelaskan mengapa suatu fenomena muncul/apa yang menyebabkan fenomena • tersebut Mengendalikan kemunculan (occurrence) dari fenomena/ ‘mempengaruhi’ hal-hal yang merupakan antecendent dari

Experimental research/Causalcomparative/quasiexperimental research

Evaluasi, Efficacy and effectivity research

Jenis Penelitian Jenjang

Uraian

Sarjana

Basic Applied

Magister

Basic Applied Intervensi

Doktor

Basic Applied

Jenis Penelitian Basic

describing, predicting, and explaining the fundamental principles of behavior and mental processes

Applied direct and immediate relevance to the solution of realworld problems

Applied Research: Real World Problem

Identifikasi Masalah Jenis Penelitian

Latar Belakang

Basic Research: • Previous Study • Gap in the Literature • Unexplainable phenomena

& Tujuan dan Kegunaan Penelitian

Topik • Tidak ada perbedaan/pembatasan topik antara Skripsi, Thesis, dan Disertasi • Allign dengan visi akademik Fakultas Psikologi Unpad

Topik Thesis Magister Topik • Thesis magister psikologi (profesi) tidak dibedakan dari thesis magister psikologi (science). Keikut sertaan mahasiswa dalam combined program seharusnya memperluas dan bukan mempersempit kemungkinan mahasiswa untuk memilih topik penelitiannya Penelitian Thesis Magister Psikologi Science

Basic and Applied Research

Intervention Research Diagnostik Research

“Product” Development

Penelitian Thesis Magister Psikologi Profesi

Research in Psychopathology • exploration of the relationships between environmental, cognitive, affective, and biological processes that underlie mental suffering • Contoh: – repressive/defensive individuals have a bias against the processing of distressing material. – dichotic listening and schizophrenia – causal role of memory biases and affect regulation style in susceptibility to depression.

Assessment and Diagnosis Research • Validity of clinical assessment and diagnosis: – Structured clinical interviews – Symptom scales – Projectives

Therapy and Interventions Research • Around 400 therapies/techniques • Objective: Evidence that psychotherapy is effective – Efficacy and Effectivity studies

• Primary consideration: (1) the therapy, (2) the comparison condition(s), (3) the patients, and (4) the study outcome measures

Research in Prevention and Promotion • The identification of malleable characteristics of individuals or environments that influence developmental trajectories toward mental health or distress – Risk factors: Associated with greater incidence or severity of distress – Protective factors: foster competence, well-being, and/or resilience under stressful circumstances. – Rf/PF termasuk: Biological dispositions such as temperament, socioeconomic status, cultural/ political conditions (e.g., war), stressful experiences, academic achievement, or peer relations

Research in Prevention and Promotion • Wellness promotion is an illness prevention strategy (Seligman and Csikszentmihalyi, 2000). • The global impact of positive states on mental health: Promoting wellness constitutes disease prevention par excellence, offering protection against numerous problematic outcomes as a byproduct of enhancing competence • Disorder reduction can better be realized by a wellness enhancement than by a risk–disease prevention approach

Teori Jenjang

Uraian

Sarjana

“Menggunakan”/Menerapkan teori

Magister

Memilih teori

Doktor

Membicarakan/merevisi/mengembangkan teori

Literature Review • Primary reason of systematic review is to establish a new baseline of what is already known about topic before exploring any further

Variable Jenjang

Uraian

Sarjana

Observed

Magister

Observed

Doktor

Observed atau Latent

Bagaimana dengan jumlah variabel?

Paradigma • Hypothetico-deductive • Deduction: reasoning from a set of general statements toward the prediction of some specific event • The prediction about specific outcomes that is derived from a theory/theories is called a hypothesis, which in general can be considered a reasoned prediction about some empirical result that should occur under certain circumstances.

Kerangka Pemikiran • Research conceptualization • Menggambarkan pendapat/hasil pemikiran peneliti mengenai bagaimana variabelvariabel saling berhubungan antara satu dengan yang lainnya dan penjelasan mengenai bagaimana variabel-variabel tersebut saling berhubungan • Menghasilkan hipotesis-hipotesis yang diuji dalam penelitian yang akan dilaksanakan

Alat Ukur Menggunakan yang sudah ada/banyak digunakan • Appropriate adaptation • Deskripsi properti psikometrik

Mengembangkan sendiri • Alasan kuat mengapa alat ukur yang pada umumnya digunakan tidak applicable

Mempersyaratkan familiarity dengan kepustakaan

Evidence based on Test Content

Content validity

Predictive validity

Evidence based on the Consequences of Testing

Evidence based on Response Processes

Validitas

Concurrent validity Construct validity

Evidence based on Relations to Other Variables

Evidence Based on Internal Structure

Sources of Validity Evidences Evidence based on Test Content

Evidence based on the Consequences of Testing

Evidence based on Response Processes

Validitas

Evidence based on Relations to Other Variables

Evidence Based on Internal Structure

(Test Standards, 1999)

Data Analisis (Kuantitatif) Jenjang

Uraian

Sarjana

Deskriptif Inferensial

Magister

Inferensial

Doktor

Inferensial

Prosedur Statistik yang tepat tergantung dari: • Tujuan analisis • Jenis Data • Level of Measurement dari Dependent Variable • Nature of the variable

Jenis Data • Continuous • Discrete

Level of Measurement

Interval Ordinal Nominal

Observed Nature Latent

Observed Nature Latent