Programa de estudio
MECÁNICA DE FLUIDOS
1.-Área académica
Técnica 2.-Programa educativo
INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA 3.-Dependencia académica
Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica Región Xalapa, Veracruz, Cd. Mendoza, Poza Rica y Coatzacoalcos 5.-Nombre de la Experiencia educativa
4.-Código
MCED10002
6.-Área de formación principal
DISCIPLINARIA
MECÁNICA DE FLUIDOS
7.-Valores de la experiencia educativa Créditos Teoría Práctica
3
8
secundaria
Total horas
2
DISCIPLINARIA
Equivalencia (s)
75
8.-Modalidad
9.-Oportunidades de evaluación
Teoria/Laboratorio
Ordinario y Extraordinario (Tres inscripciones)
10.-Requisitos Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)
Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)
Metrología 11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje Individual / Grupal Máximo
Grupal
Mínimo
30
12.-Agrupación natural de la Experiencia educativa (áreas de conocimiento, academia, ejes, módulos, departamentos)
15 13.-Proyecto integrador
ACADEMIA DE TERMOFLUIDOS 14.-Fecha Elaboración
Modificación
Aprobación
16 de octubre de 2006 15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Dr. Jorge Alberto Vélez Enríquez, Dr. Juan Rafael Mestizo Cerón, Dr. Miguel L. González Petit Jean.
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MECÁNICA DE FLUIDOS
16.-Perfil del docente Ingeniero Mecánico Electricista, Ingeniero Industrial Mecánico, Ingeniero Mecánico, Licenciatura en Física. En todos los casos de preferencia con estudios de posgrado. 17.-Espacio
18.-Relación disciplinaria
Facultad de Ingeniería Mecánica Eléctrica.
Multidisciplinar
19.-Descripción Esta experiencia se localiza en el área de formación disciplinaria
(3 hrs. teóricas y 2 hrs.
laboratorio, 8 créditos) y los contenidos temáticos en este curso proveerán al estudiante los principios teóricos formales de la estática y dinámica de los fluidos desde un punto de vista ideal. 20.-Justificación
Esta Experiencia Educativa es indispensable en la formación del ingeniero mecánico eléctrico; dado que los conocimientos adquiridos a través del curso serán indispensables en el estudio de sistemas de transporte de fluidos y turbomáquinas hidráulicas.
21.-Unidad de competencia
El estudiante adquirirá habilidades para observar, analizar, y reflexionar sobre los principios y leyes que rigen el comportamiento hidrostático e hidrodinámico de los fluidos desde un punto de vista teórico que induzcan al estudiante a la aplicación en situaciones reales.
22.-Articulación de los ejes
En esta experiencia educativa los alumnos adquirirán compromisos de responsabilidad, tanto en forma individual como grupal, de los diversos factores que influyen en la problemática de su entorno, para que posteriormente mediante una actitud positiva y de respeto apliquen sus conocimientos para el mejor aprovechamiento de recursos en beneficio de la sociedad.
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MECÁNICA DE FLUIDOS 23.-Saberes Teóricos UNIDAD I CONCEPTOS Y DEFINICIONES (10HRS)
1.1 Objeto de la mecánica de los fluidos 1.2 Aplicaciones 1.3 Resumen histórico 1.4 Sistemas de dimensiones y unidades 1.5 Simbología 1.6 Sólidos y fluidos 1.7 Definición de fluido 1.8 El continuo 1.9 Presión 1.10 Densidad 1.11 Volumen especifico 1.12 Peso especifico 1.13 Densidad relativa 1.14 Viscosidad 1.15 Líquidos y gases 1.16 Modulo de elasticidad volumétrico 1.17 Presión de vaporización 1.18 Tensión superficial 1.19 Capilaridad 1.20 Reología UNIDAD II HIDROSTÁTICA (15HRS)
2.1 Presión en un punto 2.2 Variaciones de la presión en un fluido en reposo 2.3 Ecuación fundamental de la hidrostática 2.4 Fuerzas sobre superficies planas sumergidas 2.5 Fuerzas sobre superficies curvas sumergidas 2.6 Principio de arquImedes. 2.7 Estabilidad de los cuerpos sumergidos y flotantes 2.8 Equilibrio relativo de rotación y de traslacion
Heurísticos
Axiológicos
Recopilación e
Colaboración
Interpretación de datos
Respeto
Análisis de la información
Tolerancia
Análisis y crítica de textos
Responsabilidad
en forma oral y/o escrita.
Honestidad
Autoaprendizaje.
Compromiso
Comprensión y expresión
Humanismo.
oral y escrita.
Solidaridad.
Generación de ideas.
Lealtad
Lectura en voz alta.
Honor.
Manejo de buscadores de información. Manejo de Word. Manejo del navegador. Observación. Organización de la información. Autocrítica. Autorreflexión. Prototipos didácticos grupales. Asesorias.
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UNIDAD III HIDRODINAMICA (30 HRS)
3.1 Puntos de vista de lagrange y de euler 3.2 Ecuación general del volumen de control 3.3 Ecuación de continuidad 3.4 Ecuación de la cantidad de movimiento 3.5 Ecuación de la energía 3.6 Ecuación de bernoulli 3.7 Aplicaciones 3.8 Cálculo de caudales 3.9 Cálculo de alturas 3.10 Cálculo de potencias UNIDAD IV ANÁLISIS DIMENSIONAL Y SEMENJAZA (20 HRS.)
4.1 Introducción al análisis dimensional 4.2 Teorema de buckingham 4.3 Números adimensionales 4.4 Número de euler 4.5 Número de froude 4.6 Número de reynolds 4.7 Número de weber 4.8 Número de mach 4.9 Correlación de datos experimentales 4.10 Modelos y semejanzas dinámicas
24.-Estrategias metodológicas De aprendizaje
De enseñanza
Búsqueda de fuentes de información
Organización de grupos
Consulta en fuentes de información.
Dirección de prácticas.
Lectura, síntesis e interpretación.
Tareas para estudio independiente.
Análisis y discusión de casos.
Discusión dirigida
Imitación de modelos a través de prototipos didácticos.
Exposición medios didácticos
Discusiones grupales en torno de los mecanismos seguidos para aprender y las dificultades encontradas.
Aprendizaje basado en Experiencias de campo
Enseñanza tutorías
Discusiones acerca del uso y valor del conocimiento. Visualizaciones de escenarios futuros. Visitas de Campo
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25.-Apoyos educativos Materiales didácticos Libros
Recursos didácticos Proyector de acetatos
Antologías
Computadora (Software e internet).
Acetatos
Laboratorio.
Fotocopias
Videos
Pintaron Plumones Borrador 26.-Evaluación del desempeño Evidencia (s) de desempeño
Criterios de desempeño
Campo (s) de aplicación
Porcentaje
Exámenes parciales
Asistencia a clase
Aula
40%
Participación
Grupal Oportuna Planteamiento coherente y pertinente
Grupos de trabajo Laboratorio Biblioteca Centro de computo Internet Campo
Exámen Final
20%
40% Individual
27.-Acreditación
Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deberá alcanzar como mínimo el 60 % de las evidencias de desempeño y haber asistido al 80% de las prácticas de laboratorio y aprobar el mismo. 28.-Fuentes de información Básicas
Mecánica de Fluidos Fundamentos y Aplicaciones. Yunus Cengel. Mc Graw Hill. 2006 "Mecánica de Fluidos" Victor L. Streter, E Benjamin Wylie Editorial Mc Graw Hill, Octacva Edición, México 1990. “Mecanica de Fluidos Merle C. Potter/ David C. Niggert. Editorial Thompson, Tercera Edicion 2004.
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Complementarias "Mecánica de Fluidos e Hidráulica" Ronald V. Giles, Jack B. Evelt; Cang Liu. Editorial Mc Graw Hill, Octava Edición, México 1990. "Mecánica de Fluidos" Irvin H. Shames Edititorial Mc Graw Hill, Tercera Edición , México 2000. “Fundamentos de Mecánica de Fluidos” Buce R. Munson/ Donald F. Young Editorial Limusa. Primera Edición 2002 "Introducción a la Mecánica de los Fluidos" R. W. Fox ; A. L. Mc Donald Editorial Mc Graw Hill, Segunda Edición 1995. Edición 1983. Fluids Mechanics Frank White rd Editorial Mc Graw - Hill , 3 Edition “ Introduction to Fluid Mechanics William S. Jana Editorial Brooks Engineering Division, Monterey California. “ Elementos de Mecánica de Fluidos” J. K. Vennard; R. L. Stret. Editorial CECSA, México 1993.
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