Seminarfach-Themen für das Schuljahr 2016/2017 Ladwein 1) Arbeiten mit Geogebra im Fach Mathematik und Physik Inhalt: • Einführung in die Nutzung von Geogebra. • Themen der Unter-, Mittel- und Oberstufe aufarbeiten mit Geogebra. (z.B. zur Hausaufgabenkontrolle, Klausurvorbereitung, Stundennachbereitung, usw.) • Vertiefung von Mathe G-Kurs und E-Kurs Themen mit Geogebra, wenn gewünscht. • Benutzung von Geogebra für physikalische Themen. • Erstellen interaktiver Arbeitsblätter mit Geogebra und einbinden in Webseiten. Krause 2) Arbeitswelt Labor In Theorie und Praxis werden gängige Synthese- und Analyseverfahren aus der Chemie, aber auch der Biologie, Medizin und Pharmazie vorgestellt. Des Weiteren erhalten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Laborarbeit. Die Teilnehmer lernen Berufsfelder im Bereich der Laborarbeit (z.B. mögliche Ausbildungsberufe, Studium) kennen und die damit verbundenen Bewerbungsverfahren (z.B. Auswahl- und Aufnahmekriterien der Unis, Ausbildungs- und Arbeitsmöglichkeiten im Saarland …). Ein weiterer Schwerpunkt wird im Rahmen der Präsentationen und der Seminararbeit das Dokumentieren nach dem naturwissenschaftlichen Belegverfahren, Erstellen von Bewerbungsunterlagen sowie die Textverarbeitung in Microsoft Word sein. Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler, die ein naturwissenschaftliches, medizinisches oder pharmazeutisches Studium oder einen Ausbildungsberuf in diesem Themenfeld anstreben. Voraussetzungen: Chemie G-Pflichtkurs oder Chemie Neigungsfach; eigener Laptop mit Office-Paket wäre nicht schlecht Teilnehmerzahl: maximal 16 Krause 3) Arzneimittel In Theorie und Praxis wird der Weg eines Medikamentes vom Rohstoff bis zur Zulassung verfolgt. Dabei werden bestimmte Fragestellungen, wie etwa die Wirkungsweise und Verstoffwechselung von Medikamenten im Körper (Aufnahme – Wirkung – Wechselwirkung – Nebenwirkung) oder der Weg eines Medikamentes vom Rohstoff zur Zulassung (Isolierung – Herstellung – Analyse – Reinheitsprüfung – Darreichungsform) mit grundlegenden Erkenntnissen aus der Chemie und der Biologie, beantwortet. Im Rahmen der Präsentationen und der Seminararbeit (er)lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer das Dokumentieren nach dem naturwissenschaftlichen Belegverfahren, die Erstellung von Bewerbungsunterlagen sowie die Textverarbeitung in Microsoft Word. Zielgruppe: Schülerinnen und Schüler, die ein Pharmazie-/Chemie/-Biologie oder Medizinstudium aufnehmen wollen oder einen Ausbildungsberuf in diesem Themenfeld anstreben Schülerinnen und Schüler, die an Biologie und Chemie interessiert sind Voraussetzungen: Chemie G-Pflichtkurs oder Chemie Neigungsfach; eigener Laptop mit Office-Paket wäre nicht schlecht Teilnehmerzahl: maximal 16 4) Einführung in die Philosophie Inhalt: • Definition • Teilbereiche • Disziplinen • Themenfelder • Methodik • exemplarische Behandlung von Texten aus der philosophischen Tradition Das Angebot setzt keinerlei spezifische Vorkenntnisse voraus
Lion
5) Informationstechnologie Aus folgenden Bereichen können die zu bearbeitenden Themen gewählt werden: Computereinsatz im Alltag: → In welchem Bereich kommt man ohne Computer aus? → Anwendung von Office-Paketen → Koppeln alltäglicher technischer Geräte mit dem Computer z.B. Fotoapparat, Filmkamera, Handy, usw. Hardware: → Woraus besteht ein Computer, Handy, Spielekonsole, usw.? → Worauf muss man beim Kauf von Hardware achten? → Computer aus einzelnen Komponenten zusammenbauen → Zukunft der Hardwareentwicklung Software: → Programmierung eigener Software → Anwendung verschiedener Programme, z.B. Audacity, TEX, GIMP, usw. → Vergleich ähnlicher Software → Modellierung von Abläufen → Aufbau einer Datenbank Netzwerk: → Netzwerk verstehen und aufbauen → Softwarerouter einrichten, z.B. IPCop → Serversystem konfigurieren Internet: → Aufbau des Internets → Sicherheit im Internet → Gefahren des Internets → Vergleich verschiedener Social-Communities → Internet – rechtsfreier Raum? → Zukunft des Internets → Erstellen von Webseiten mit CMS Es sind keine besonderen Vorkenntnisse erforderlich. 6) Junior-Coach Einstieg in eine erste offizielle Trainer-Lizenz-Ausbildung des DFB
Ladwein / Scherer
Hoffmann
Übergeordnetes Ziel: Parallel zu den allgemeinen Lernzielen des Seminarfaches ist es Schüler zu befähigen, im außerunterrichtlichen Schulsport sowie im Fußballverein Verantwortung zu übernehmen. Das Spektrum reicht von helfenden Tätigkeiten über die Mitgestaltung bis hin zu Leitungsfunktionen bei der Organisation von Bewegungs- und Fußballangeboten in Schulen und Vereinen bzw. in der Zusammenarbeit von Vereinen und Schulen. Ausbildungsinhalte: Grundlagen einer Coachingtätigkeit - von der Trainingsvorbereitung, einem vernünftigen Warm-Up, an das ein attraktiver und abwechslungsreicher Hauptteil anknüpft, bis hin zu Grundlagen der Mannschaftsführung oder dem richtigen Verhalten bei Verletzungen. Nach diesem Lehrgang sollte der Schüler in der Lage sein, erste Übungsleitertätigkeiten in der Schule (z.B. in einer Fußball-AG) oder im Verein (z.B. als Co-Trainer einer Jugendmannschaft) zu übernehmen. In einem zweiten Schritt haben erfolgreiche „Junior-Coach“-Absolventen die Möglichkeit, die Teamleiter-Lizenz oder die Trainer C-Breitenfußball-Lizenz des Deutschen Fußball-Bundes DFB zu erwerben. Teilnahmevoraussetzung: Spieler einer Fußball-Jugendmannschaft
7) Mathe-Begleitkurs Ziel: • mehr Überblick, Durchblick, Sicherheit in Mathe! • mehr Erfolg im E- oder G-Kurs Mathematik
Barbian
Themen: Alles, was Du in Mathe-Klausuren und im Abitur brauchen kannst • ohne Benotung kann es um Schwierigeres gehen, an dem es hapert: Erklärung der Zusammenhänge, Übungen, interessante Anwendungen • für eigene benotete Referate würdest Du Dir beliebig leichte Mathe-Themen (ab 1.Schuljahr) aussuchen: Hier kommt es nicht auf das mathematische Niveau an, sondern auf die Darstellung und Präsentation. Um die dazu nötigen Techniken soll und wird es im Seminarfach ja eigentlich gehen. Dass Du nebenbei was für Mathe machst, ist quasi Bonus. (Wenn Du lieber das mathematische Niveau in den Vordergrund stellst, geht das aber genauso klar.) Du könntest auch als praktische Anteile Deiner Arbeiten etwas basteln oder programmieren. Lion 8) Psychologie Psychologie beschäftigt sich mit den Formen und Gesetzmäßigkeiten des Erlebens und Verhaltens von Menschen. Inhalt: • Problemfelder • Zielsetzungen • Methoden in Theorie und Praxis Das Angebot orientiert sich vor allem am Horizont der Schüler und Schülerinnen und deren lebensweltlichen Erfahrungen und Problemen Barbian 9) Rätsel (Denksport und Geschicklichkeit) Seminarthema: • Eigenschaften, Lösungsstrategien, Hintergründe einzelner Rätselarten; • eigene Rätsel (z.B. Labyrinthe) entwerfen, herstellen, testen; • erstellte Rätsel und thematisch passende Artikel auf einer Rätsel-website veröffentlichen; • einen Rätsel-Wettbewerb am ASG ausrichten. Schindler 10) Wirtschaft hautnah erleben – Gründung einer Schülerfirma Unter dem Motto „Learning by Doing“ gründen die Schüler ihr eigenes Unternehmen, mit dem sie während des Schuljahres auf dem freien Markt tätig sind. Hierbei gewinnen sie Einblick in den Alltag eines Unternehmens (Produktion, Buchführung, Marketing, Vertrieb) und erfahren wie die Wirtschaft mit all ihren Facetten funktioniert. Es handelt sich hierbei um ein Projekt des Instituts der deutschen Wirtschaft Köln. Das beste Schülerunternehmen jedes Bundeslandes wird von einer Jury prämiert und nimmt am Bundeswettbewerb teil. Zum Schluss ein Hinweis zur Wahl: Jede Schülerin / jeder Schüler gibt die Nummern und Bezeichnungen der drei Themen an, die sie / er am liebsten belegen würde und zwar in folgender Reihenfolge: Platz 1: Das gewählte Thema Platz 2: Ersatzthema Platz 3: Ersatzthema
