ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENULIS CERITA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SDN GILI TIMUR 02 KAMAL KAB. BANGKALAN
SKRIPSI
Oleh: Dyah Restu Ayu Fatmawati 201210430311315
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2016
iii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb. Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan hidayah-Mu peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menulis Cerita Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Di SDN Gili Timur 02 Kamal Kab. Bangkalan”. Selama proses penyusunan skripsi ini penulis mendapatkan bimbingan, arahan, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang. 2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian. 3. Bapak Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD 4. Ibu Dr. Sri Hartiningsih, MM selaku dosen pembimbing I dan Bapak Puji Sumarsono selaku dosen pembimbing II telah ikhlas membimbing, mengarahkan, dan memberi semangat selama penulisan skripsi. 5. Dosen penguji I dan 2 yang tak lepas memberikan motivasi dan masukan kepada penulis. 6. Kepala Sekolah dan guru-guru di SDN Gili Timur 02 Kamal Kab. Bangkalan yang telah banyak memberikan bantuan selama penelitian. 7. Ayah dan Ibu tercinta serta saudaraku yang senantiasa menghabiskan waktunya berdoa dan selalu memotivasiku untuk kesuksesanku.
viii
8. Sahabat-sahabat terbaikku yang selalu memberikan motivasi. Dari sanalah kesuksesan ini berawal, semoga semua ini bisa memberikan sedikit kebahagiaan dan menuntun pada langkah yang lebih baik lagi. Meskipun peneliti telah berusaha semaksimal mungkin dalam proses penyusunan skripsi ini. Akhirnya saran dan kritik yang sifatnya membangun sangatlah peneliti harapkan demi perbaikan di masa yang akan datang. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman, oleh karena itu kritik dan saran sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat digunakan sebagai tambahan informasi dan wacana bagi semua pihak yang membutuhkan. Wassalamualaikum Wr. Wb.
Malang, Penyusun
Dyah Restu Ayu. F 201210430311315
ix
DAFTAR ISI
Cover Halaman Judul ...............................................................................................
i
Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii Surat Pernyataan ........................................................................................... iv Halaman Persembahan ................................................................................. v Abstrak ............................................................................................................ vi Abstract ........................................................................................................... vii Kata Pengantar .............................................................................................. viii Daftar Isi ......................................................................................................... x Daftar Tabel.................................................................................................... xii Daftar Gambar ............................................................................................... xiii Daftar Lmpiran .............................................................................................. xiv BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1 1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 6 1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6 1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7 1.5 Penegasan Istilah ........................................................................................ 7 BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Hakikat Bahasa Indonesia .......................................................................... 9 2.1.1 Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia .................................. 10 2.1.2 Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Bahasa Indonesia ..................... 11
x
2.1.3 SK dan KD Mata Pelajaran Bahasa Indonesia .............................. 15 2.2 Hakikat Kesulitan Menulis......................................................................... 16 2.2.1 Pengertian Menulis ........................................................................ 20 2.2.2 Tujuan Menulis .............................................................................. 21 2.2.3 Manfaat Menulis ............................................................................ 22 2.2.4 Mekanik Menulis ........................................................................... 23 2.3 Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................................ 30 2.4 Kerangka Pikir ........................................................................................... 31 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................. 32 3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 32 3.3 Subjek Penelitian........................................................................................ 33 3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 33 3.5 Analisis Data .............................................................................................. 34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 36 B. Pembahasan ................................................................................................ 42 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .................................................................................................. 50 B. Saran ........................................................................................................... 51 Daftar Pustaka .................................................................................................. 53 Lampiran ......................................................................................................... 55
xi
DAFTAR TABEL 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Semester I .......................................................................................................... 15
xii
DAFTAR GAMBAR 4.1.1 Gambar Cerita yang ditulis oleh Moh. Farhan ............................................. 37 4.1.2 Gambar Cerita yang ditulis oleh Sofiatul Hasanah ...................................... 38 4.1.3 Wawancara dengan Guru Kelas IV ............................................................. 40 4.1.4 Kegiatan pengamatan (observasi) ................................................................ 41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN A. Visi Misi Sekolah ...................................................................................... 56 B. Data Sekolah ............................................................................................. 57 C. Daftar Nama Siswa ................................................................................... 58 D. Tabel Wawancara dengan Guru dan Siswa............................................... 59 E. Dokumentasi ............................................................................................. 66 F. Surat Penelitian Dari Sekolah ................................................................... 70 G. Biodata Penulis ......................................................................................... 71
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Akhadiah, Sabarti dkk. 1994. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Agus Irawan Sensus, M.Pd. 2010. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar. Tersedia: http//sudutgemilang.blogspot.co.id/2010/03.html (18 Desember 2015). Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya Asman, 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan. Jakarta: Diva Press Asul Wiyanto. 2006. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Gramedia Bachri, S Bachtiar. 2005. Pengembangan Kegiatan Bercerita, Teknik dan Prosedurnya. Jakarta: Depdikbud Burhan Nurgiyantoro. 2001. Penelitian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE De Smedt, F. (2013). ―A Research Synthesis on Effective Writing Instruction in Primary Education‖. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112 (2014), 693 – 701. (Online), http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814012361 (diakses 21 Agustus 2016). Dali., G. 1982. Kamus Psikologi. Tarsito: Bandung. Eem Emilia, S.Pd. 2013. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Tersedia: http://sdn4mangunjaya.blogspot.co.id.html (18 Desember 2015). Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka Johana B. S. Pantow. 2002. “ Pengaruh Kosa dan Kata Dalam Kemampuan Menulis”. Jurnal Pendidikan. J 197 Nomor 1 Kenan, SP.d. 2014. Upaya Peningkatan Aktifitas Belajar Siswa Melalui Penerapan Metode Penugasan Pada Materi Pokok Menulis Di Kelas IV SD Negeri 050649 Simpang Pulau Rambung. (Online. Wacana.ui.ac.id. Diakses pada tanggal 16 Desember 2015) Lilia Lestari. 2008. “Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan Metode Pemberian Tugas Belajar Dan Prestasi Siswa Kelas VI Sekolah Dasar. Jakarta. Mukhsin Ahmadi. 1990. Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Malang Yayasan Asah Asih Asuh. (YA3. Malang).
53
54
Ngainun Naim. 2013. Manfaat Menulis. Tersedia: http://blogspot.co.id/2013/04 (18 Desember 2015). Santosa, Puji dkk. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta; Jakarta. Sugiarto. 2001. “Optimalisasi Pengajaran Menulis Menggunakan Genre-Based Approach”. Sebuah Penelitian Tindakan. Parameter. J. 103. Nomor 18 Tahun Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV Alfabeta Sumirah. 2009. “Peningkatan Minat dan Keterampilan Menulis Cerita dengan Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SDN Plosolor 02 Karangjati Ngawi” Suparno, Yunus, M. 2008. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas Terbuka Slamet. 2008. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Lembaga Pengembangan Pendidikan UNS dan UPT Penerbit dan Percetakan UNS (uns press) Sri Harini Ekowati. 2008. “Strategi Pembelajaran Menulis Pada Mahasiswa Jurusan Bahasa Prancis Pemula Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Jakarta”. Jurnal Bahasa dan Sastra Dan Penalarannya. Surakarta: Sebelas Maret University Press. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Percetakan Angkasa The Liang Gie. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Yogyakarta. Wadyamartaya, A. 1990. Seni Menuangkan Gagasan. Yogyakarta: Swadaya. Widodo,
R. 2009. Pendalaman materi menulis http://wyw1d.wordpress.com/28/10/2009.html.
di
SD
(online)
Zaenudin, T. 2015. Pembelajaran Mengarang Deskripsi di Sekolah Dasar. Tiara Wacana: Yogyakarta
54
