Comic educación vial (Circulando en bicicleta) Juana de la Torre Ordóñez 77.331.673. S Licenciada en Biología Resumen: composición en forma de cómic, en la cual se pretende conseguir una concienciación social y ciudadana en los alumnos de una forma divertida, narrando una historia con dibujos, viñetas y con texto incorporado utilizando el tema transversal de la educación vial, reflejando así finalidades pedagógicas. El texto corresponde a cualquier nivel educativo, dentro de los valores transversales.
Introducción Los contenidos transversales se refieren a las diferentes enseñanzas que se encuentran impresas en todas las áreas del sistema educativo. Estos son temas comunes a todas las áreas que se encuentran dirigidas a la formación del alumno y para poder ser integrados en la sociedad. Entre las características que deben presentar: •
No sea específico solo a un área sino que este asociadas a todas ellas.
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Las cuestiones o problemas que integran tienen una importante significación social.
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El alumno adquiera determinadas actitudes, y a desarrollar determinados comportamientos basado en valores asumidos.
Educación vial Los temas transversales han pasado a formar parte de los modelos curriculares del nuevo sistema educativo en los que se encuentra la Educación vial. El objetivo fundamental de la educación vial es la prevención de accidentes. Necesitamos iniciar a nuestros alumnos en el conocimiento de unas normas establecidas, que serán necesarias para poder participar en el ambiente urbano, ya sea como peatón, viajero o conductor. Entre las diferentes estrategias podremos destacar: •
Concienciación sobre la importancia de una adecuada seguridad vial.
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Educación en la prevención de accidentes viales
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Conocimiento, respeto y valoración de las normas de circulación como peatones o conductores.
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Conocimiento y aceptación de las normas sobre el uso de los transportes públicos.
A través de este comic se pretendemos trabajar con los alumnos la educación vial, así como la valoración y respeto a las señales viales, uso correcto de medidas de seguridad como peatón o conductor (cinturón, casco, etc.), responsabilidad vial, etc.
Objetivos 1. Conocer y manejar la bicicleta en lugares de poco tráfico. 2. Dar a conocer las pautas pertinentes para el cuidado, mantenimiento y mejora de la seguridad en bicicleta. 3. Analizar el tema del tráfico desde diferentes puntos de vista: peatones, conductores y viajeros. 4. Recordar, ante todo, de forma práctica las normas de circulación y cuidado del manejo de la bicicleta. 5. Adquirir hábitos de prudencia al interpretar las señales de tráfico, respeto a los peatones y conductores. Contenidos 1. Conocimiento de los deberes como peatón, viajero y conductor. 2. Conocimiento de las principales normas de tráfico. 3. Los factores climatológicos adversos para los paseos en bicicleta. Título: Una excursión en bicicleta
Argumento: Andrés, David y María han llegado al punto de destino de sus vacaciones: el pueblo. Nuestros amigos, subidos en bicicleta se dirigieron a dar un paseo por el campo. En un carril estrecho, David y María van delante de Andrés y se van contando sus cosas, mientras circulaban por medio del camino. Andrés les aconsejó que deberían circular en fila india, pero David y María no oían nada, pedaleaban ajenos a cualquier peligro. En ese momento, un coche apareció de frente y para no atropellarlos giró bruscamente el volante. Los niños se asustaron, perdiendo el equilibrio y cayeron también al suelo.
Afortunadamente no había ocurrido nada, pero Andrés dio a los niños las explicaciones necesarias para circular correctamente en bicicleta. Como no había ocurrido nada grave a nuestros amigos siguieron el camino de vuelta a casa. Eso sí, ahora iban muy atentos y de uno en uno por el borde derecho del carril.
Personajes: • • •
Andrés: es el personaje principal. Tiene 12 años, es rubio, y tiene aspecto de empollón. David: es uno de los personajes secundarios. Tiene 9 años, es moreno y tiene aspecto de travieso. María: es otro de los personajes secundarios. Tiene 8 años, es pelirroja y pecosa.
Lugar: El lugar es una casa en el campo. El ambiente es rural. Es el atardecer con un buen tiempo, pues la historia se desarrolla en verano.
Época: Son las vacaciones de verano. La historia se desarrolla en forma de diálogo entre cada uno de los personajes.
Recursos narrativos: La historia se desarrolla con una acción lineal, ya que tiene principio y fin.
División del argumento: El argumento está dividido en pequeñas unidades, cada una de las cuales es una viñeta. Este cómic está compuesto por 12 viñetas, que va expresando el transcurso de la historia.
Planificación: La planificación está formada por los tipos de ángulos y los tipos de planos que forman cada una de las viñetas. • • • • • •
Aparecen 4 planos generales en las viñetas 1,4, 8 y 11. Aparecen 2 planos enteros en las viñetas 2 y 5. Aparece un plano medio en la viñeta número 9. En la viñeta número 7 existe un plano de detalle. En las viñetas 3 y 10 aparece un plano americano. En la viñeta número 7 aparece un primer plano.
Con respeto a los ángulos, aparecen los siguientes en las distintas viñetas:
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En las viñetas 1 y 10 aparece un plano picado. En las viñetas 3 y 11 aparece un plano a vista de pájaro. En plano contrapicado se da en las viñetas 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 12.
Formatos: Los formatos presentes en nuestro cómic son los siguientes: • • •
Rectangular horizontal presente en las viñetas número 1, 3, 4, 5, 6, 8, 11 y 12. Circular que aparece en las viñetas número 2 y 10. Cuadrado que aparece en las viñetas número 7 y 9.
Lenguaje verbal: Expresa diálogos y pensamientos de personajes y hay un ruido de onomatopeya en la viñeta número 5, en la cual el coche está a punto de atropellar a los niños. Los bocadillos son de distintos tipos: • • • • • • • •
Cartelera: En la viñeta número 1 y en la número 12 aparece la voz del narrador y su forma es rectangular. Onomatopeya: en la viñeta número 5, es el ruido del coche al frenar. Bocadillo en forma de nube: Aparece en la viñeta número 4 en la que Andrés se cuestiona sobre el destino de sus amigos. Bocadillo con contornos eléctricos: Este es también un bocadillo múltiple, en el cual habla a la vez, David y María. Aparece en la viñeta número 5. Bocadillo con contornos discontinuos: Aparece en las viñetas 2 y 5. En este tipo de bocadillos los personajes hablan murmurando. Bocadillo de off: Se da en la viñeta número 2 y en él los personajes no aparecen en la viñeta sino solo lo que nos dicen. Bocadillo múltiple: aparece en las viñetas número 2 y 5. Bocadillo incluido en otro: Aparece en la viñeta número 6.
Final: El final del comic es un final definitivo.
Realización del guión. Número de viñeta
Tipo de plano
Descripción de la escena
Luce el sol, hace un día espléndido para Es el atardecer, día sin salir de excursión nubes, con sol Casa en el campo.
1
Plano general
Texto
Plano entero
Niños delante de la casa. Los niños pide Por una ventana la voz de permiso a la madre la madre. Los niños le para salir de excursión piden permiso para salir
3
Plano americano
Los tres niños van en Andrés comenta a los otros 2 niños que van bicicleta por el carril mal situados y estos deciden adelantarlo.
4
Plano general
David y maría van en el Andrés piensa “ centro del carril. Al donde se dirigen los fondo se ve a Andrés. dos pequeños”
5
Plano entero
Aparece el coche que Sonido de frenado y frena bruscamente. David de susto. y María se caen al suelo.
6
Plano entero
El conductor del coche y El conductor enojado los niños comentan lo le dice a los niños que no iban ocurrido. correctamente, echándoles a estos la culpa de lo ocurrido.
7
Plano detalle y primer plano.
Andrés aparece en un Andrés le dice a los niños que les está primer plano hablando. muy bien empleado.
Plano general
Los chicos aparecen Andrés regaña sentados, escuchando la David y a María. explicación de Andrés.
2
8
9
Plano medio
10
Plano americano
11
12
Aparece Andrés dándole algunas normas de seguridad vial a David y María.
a
Nunca soltéis el manillar excepto cuando señalicéis alguna maniobra.
Aparecen David y María, María pregunta a David dudas sobre y la bicicleta de esta. seguridad vial.
Plano general
Los tres niños están sentados en el suelo; se ven las tres bicicletas y el campo al fondo.
Andrés explica que por la noche es necesario llevar 2 luces reglamentarias.
Plano medio
Se ve a los tres niños de vuelta a casa. Ya se ha desaparecido el sol y se está haciendo de noche.
El narrador cuenta el final y como todos van ahora por el lado derecho.
Bibliografía: Fernandez, M. y Díaz, O. (1990). El cómic en el aula. Madrid: Editorial Alhambra. Rodriguez, J.L. (1988). El cómic y su utilización didáctica. Los tebeos en la enseñanza. Barcelona: Editorial Gustavo Gil. Sánchez, J., Bajo C. y Gracia, Mª C. (1995). Al aire libre. Tráfico. Nº 106, página 7.
