Menerapkan teori belajar pada proses pembelajaran Seni Rupa. c. Menentukan strategi pembelajaran Seni Rupa berdasarkan karakteristik peserta didik,
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL ... KOMPETENSI PROFESIONAL ANALIS KESEHATAN DAN KEPERAWATAN Kompetensi Inti Guru ... kerangka etika and legal dalam system kesehatan
Download ABSTRAK. Menyadari akan pentingnya peranan pendidikan dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia, pemerintah berupaya untuk meningkatkan kualitas guru melaksanakan sebuah program sertifikasi guru. Tujuan penelitian ini ialah untuk
generatif (seksual). Reproduktif vegetatif yaitu terjadinya individu baru tanpa didahului adanya peleburan dua sel kelamin. Reproduksi vegetatif dapat terjadi karena tanpa bantuan manusia, yang disebut perkembang biakan vegetatif alami dan terjadi ka
4) Mesoderm Lateral : Membentuk system sirkulasi, permukaan rongga tubuh, dan komponen anggota tubuh. 5) Mesoderm Kepala : Membentuk otot pada wajah/muka. c. Organogenesis Urogenital. Organ-organ turunan mesoderm, di antaranya ialah ginjal dan gonad
Download Jurnal Administrasi Pendidikan. ISSN 2302-0156 ... tahun 2005 tentang Guru dan Dosen pasal 1 ayat ... upaya untuk mendapatkan guru yang profesional.
Download Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi (BISE). Vol.1 No. ... 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal ... terlihat guru sangat sulit untuk memenuhinya,.
Pengertian Gelombang Stasioner. Gelombang stasioner merupakan perpaduan dua gelombang yang mempunyai frekuensi, cepat rambat, dan amplitudo yang sama besar namun merambat dalam arah yang berlawanan. Singkatnya, gelombang stasioner merupakan perpaduan
sampai sekarang. B. Elemen Dasar Tari. Unsur-Unsur dalam Tari. 1. Gerak. Unsur dalam tari adalah gerak. Gerak pada dasarnya merupakan fungsionalisasi dari ... Pengembangan dari konsep sebagai hasil dari kreatifitas penata tari. 4. ... Tarian jenis tr
Download Jurnal Pendidikan Bisnis dan Ekonomi (BISE). Vol.1 No. 1 Tahun ... 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen Pasal ... dinyatakan kompeten atau profesional.
Download dasar termasuk dalam layanan pendidikan bagi anak usia dini. Usia dini merupakan periode penting bagi perkembangan anak. Yus (2010) mengemukakan bahwa .... dalam mengeksplorasi topik atau kejadian, anak belajar proses dan isi. (materi)
Download dasar termasuk dalam layanan pendidikan bagi anak usia dini. Usia dini merupakan periode penting bagi perkembangan anak. Yus (2010) mengemukakan bahwa .... dalam mengeksplorasi topik atau kejadian, anak belajar proses dan isi. (materi)
Download dasar termasuk dalam layanan pendidikan bagi anak usia dini. Usia dini merupakan periode penting bagi perkembangan anak. Yus (2010) mengemukakan bahwa .... dalam mengeksplorasi topik atau kejadian, anak belajar proses dan isi. (materi)
Download dasar termasuk dalam layanan pendidikan bagi anak usia dini. Usia dini merupakan periode penting bagi perkembangan anak. Yus (2010) mengemukakan bahwa .... dalam mengeksplorasi topik atau kejadian, anak belajar proses dan isi. (materi)
Download 14 Ags 2015 ... dalam hal untuk penetapan awal bulan Hijriah, khususnya pada bulan-bulan ...... disebut dengan tarikh, takwim, almanak, dan penanggalan.
ditetapkan oleh PPKI fungsi dan kedudukan bermacam-macam. Menurut Dardji. Darmodihardjo kurang lebih ada delapan fungsi yang dimiliki oleh Pancasila, antara lain : 1) Sebagai dasar Negara, b) Sebagai pandangan hidup bangsa Indonesia, c). Sebagai perj
Download 14 Ags 2015 ... dalam hal untuk penetapan awal bulan Hijriah, khususnya pada bulan-bulan ...... disebut dengan tarikh, takwim, almanak, dan penanggalan.
Download 14 Ags 2015 ... dalam hal untuk penetapan awal bulan Hijriah, khususnya pada bulan-bulan ...... disebut dengan tarikh, takwim, almanak, dan penanggalan.
Download 14 Ags 2015 ... dalam hal untuk penetapan awal bulan Hijriah, khususnya pada bulan-bulan ...... disebut dengan tarikh, takwim, almanak, dan penanggalan.
Download Sertifikasi halal adalah pengakuan kehalalan suatu produk yang dikeluarkan oleh. BPJPH berdasarkan fatwa tertulis yang ... khsusunya Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2014 tentang Jaminan Produk Halal. Selain itu, Fatwa halal yang ..... lai
Download Sertifikasi halal adalah pengakuan kehalalan suatu produk yang dikeluarkan oleh. BPJPH berdasarkan fatwa tertulis yang ... khsusunya Undang-Undang Nomor 33 Tahun 2014 tentang Jaminan Produk Halal. Selain itu, Fatwa halal yang ..... lai
Download mengajar siswa berkebutuhan khusus. Kompetensi guru dibatasi dengan konsep kompetensi profesional guru yang diadaptasi dari konsep dari Mulyasa (2013) dan. Garnida (2015) mengenai kompetensi guru profesional dalam pendidikan inklusif.
KISI-KISI UJI KOMPENTENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN BIDANG KEAHLIAN: AKUNTANSI/KEUANGAN TAHUN 2011 Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)
Indikator Esensial
1. Menerapkan prinsip praktik 1.1. Merencanakan penyelesaian pekerjaan profesional dalam bekerja dengan mempertimbangkan keterbatasan waktu dan sumber daya 1.2. Mengelola kompetensi personal 2. Menerapkan praktik-praktik 2.1. Berpartisipasi dalam pengaturan kesehatan dan keselamatan d manajemen kesehatan dan keselamatan tempat kerja kerja 2.2. Menerapkan praktik-praktik keselamatan kerja 3. Mengetahui pekerjaan akunt 3.1. Mengidentifikasi profesi akuntan 4. Mengerjakan persamaan das 4.1. Menelaah dasar-dasar akuntansi akuntansi
1.1.1 Menyelesaikan pekerjaan sesuai rencana
4.2. Menganalisis transaksi dalam persamaan dasar akuntansi 5. Mengelola dokumen transaks5.1. Memproses dokumen transaksi 5.2. Memverifikasi dokumen transaksi 6. Memproses entri jurnal 6.1. Memeriksa dokumen sumber 6.2. Mencatat dokumen ke dalam jurnal dan buku pembantu
4.2.1. Mencatat hasil analisis transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi 5.1.1. Mengidentifikasi bukti transaksi 5.2.1. Menganalisis transaksi keuangan 6.1.1. Mengidentifikasi dokumen sumber 6.2.1. Mencatat transaksi dalam jurnal Umum 6.2.2. Mencatat transaksi dalam jurnal khusus 6.2.3. Membuat jurnal pengembalian barang dagang 6.2.4. Mencatat transaksi dalam buku pembantu
http://sergur.kemdiknas.go.id
1.2.1. Melakukan program pengembangan profesi 2.1.1. Melakukan pencegahan kecelakaan kerja 2.2.1. Memberikan Pertolongan pertama pada kecelakaan 3.1.1. Membedakan tugas profesi akuntan 4.1.1. Mengidentifikasi pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) 7. Memproses buku besar 8. Membuat jurnal koreksi 9. Menyusun neraca saldo 10. Menyusun Laporan Keuangan
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar) 7.1. Membukukan jurnal ke buku besar 8.1. Membuat jurnakkoreksi 9.1. Menyusun neraca saldo 10.1. Membukukan jurnal penyesuaian 10.2. Menyajikan laporan keuangan
10.3. Membukukan jurnal penutup
11. 12.
13.
14.
Memproses dokumen Dana kas kecil Memproses dokumen dana kas di bank
10.4. Menyusun daftar saldo akun setelah penutupan 11.1. Menghitung mutasi dana kas kecil 12.1. Menyusun laporan rekonsiliasi bank
Indikator Esensial 7.1.1. Memposting jurnal ke buku besar 8.1.1. Membuat jurnal koreksi kesalahan 9.1.1. Menyusun neraca saldo 10.1.1. Membuat jurnal penyesuaian 10.2.1. Mennyusun laporan laba-rugi 10.2.2. Menyusun laporan neraca 10.2.3. Menyusun laporan perubahan ekuitas 10.2.4. Menyusun laporan arus kas 10.3.1. Mengidentikasi akun yang memerlukan jurnal penutup 10.3.2. Menjelaskan fungsi jurnal penutup 10.3.3. Membuat jurnal penutup 10.4.1. Menyusun neraca saldo setelah jurnal penutup 8.1.1. Menghitung pemakaian dana kas kecil 12.1.1. Menganalisis penyebab selisih rekening koran bank dengan catatan perusahaan
12.1.2. Menyusun rekonsiliasi bank Mengelola Kartu piutang 13.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu piutang 13.1.1. Menjelaskan fungsi kartu piutang 13.2. Membukukan mutasi piutang ke kartu 13.2.1. Mengidentifikasi umur piutang piutang 13.3. Menyusun laporan piutang 13.3.1. Mencatat mutasi dari kartu piutang Mengelola Kartu utang
http://sergur.kemdiknas.go.id
14.1. Mempersiapkan pengelolaan kartu utang 14.1.1. Menjelaskan fungsi kartu utang
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) 15. 16.
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)
Indikator Esensial
Mengelola Kartu Persediaa15.1. Membukukan mutasi persediaan ke kartu 15.1.1. Menjelaskan fungsi kartu persediaan persediaan Mengelola kartu aset teta 16.1. Mengidentifikasi penyusutan dan 16.1.1. Menghitung harga perolehan aset tetap akumulasi penyusutan aset tetap 16.2. Membukukan mutasi penyusutan dan 16.2.1. Menghitung penyusutan aset tetap akumulasi penyusutan aset tetap
17.
Menyajikan laporan harga pokok produk
17.1. Menghitung pembebanan biaya
18.
Menyiapkan surat pemberitahuan pajak
18.1. Menyajikan SPT Tahunan PPh Wajib Pajak 18.1.1. Menghitung PPh orang pribadi Orang Pribadi
16. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip pembelajaran untuk mata pelajaran akuntansi
17.1.1. Menghitung harga produk
18.2. Menghitung jumlah pajak kurang bayar 18.2.1. Menghitung Pph kurang bayar 18.3. Menyajikan SPT Tahunan PPh Wajib Pajak 18.3.1. Menganalisis laporan keuangan fiskal Badan 18.3.2. Menghitung PPh Badan yang kurang bayar 18.4. Menyajikan SPT Masa pajak pertambahan 18.4.1. Menjelaskan obyek PPN dan PPn BM nilai (PPN) dan pajak penjualan atas 18.4.2. Menyiapkan dokumen sumber PPN dan PPn BM barang mewah (PPn-BM) 16.1. Mengidentifikasi berbagai teori belajar 16.1.1 Memilih teori pembelajaran yang sesuai dengan dan prinsip pembelajaran yang sesuai karakteristik mata pelajaran akuntansi dengan mata pelajaran akuntansi 16.1.2 Menerapkan pembelajaran kreatif dan inovatif yang sesuai dengan karakteristik mata pelajaran akuntansi
17. Memahami berbagai model, 17.1. Mengidentifikasi model, strategi, 17.1.1. Memilih model pembelajaran yang sesuai dengan strategi, pendekatan, dan pendekatan, dan teknik pembelajaran yang tujuan mata pelajaran akuntansi teknik pembelajaran mata sesuai dengan mata pelajaran akuntansi 17.1.2. Memilih strategi pembelajaran yang sesuai dengan pelajaran akuntansi tujuan mata pelajaran akuntansi
http://sergur.kemdiknas.go.id
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)
Indikator Esensial
17.1.3. Memilih pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan mata pelajaran akuntansi 17.1.4.Memilih teknik pembelajaran yang sesuai dengan tujuan mata pelajaran akuntansi 18. Merancang perangkat 18.1. Mengembangkan silabus mata pelajaran 18.1.1 Merumuskan tujuan pembelajaran mata pelajaran pembelajaran mata pelajaran akuntansi akuntansi akuntansi 18.1.2 Menyusun materi ajar mata pelajaran akuntansi
18.2. Menyusun RPP akuntansi
18.1.3 Menentukan alokasi waktu 18.1.4 Memilih sumber belajar akuntansi 18.1.5 Menentukan indikator pencapaian kompetensi 18.1.6 Memilih kegiatan pembelajaran 18.2.1 Merumuskan standar kompetensi mata pelajaran akuntansi 18.2.2 Merumuskan kompetensi dasar sesuai dengan standar kompetensi 18.2.3 Merumuskan indikator pembelajaran sesuai dengan kompetensi dasar 18.2.4 Merumuskan tujuan pembelajaran sesuai dengan indikator 18.2.5 M enetapkan pengalaman belajar sesuai life skill 18.2.6. Menggunakan model pembelajaran 18.2.7 Memilih metode pembelajaran kontekstual 18.2.8 Mengembangkan media/alat pembelajaran akuntansi
19.
Melaksanakan kegiatan 19.1. Melaksanakan kegiatan awal
http://sergur.kemdiknas.go.id
18.2.9 Menciptakan suasana pembelajaran untuk mencapai kompetensi 19.1.1 Memotivasi siawa untuk belajar akuntansi
Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi) pembelajaran
Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)
pembelajaran 19.1.2 Melakukan kegiatan apersepsi 19.2. Melaksanakan kegiatan inti pembelajaran 19.2.1 Melaksanakan pembelajaran kontekstual 19.3. Melaksanakan kegiatan akhir pembelajaran
20. Melakukan Evaluasi Pembelajaran
http://sergur.kemdiknas.go.id
Indikator Esensial
20.1. Menentukan bentuk instrumen penilaian 20.2. Melaksanakan penilaian hasil 20.3. Melaksanakan program remedi dan pengayaan.
belajar
19.3.1 Merefleksi kegiatan pembelajaran 19.3.2 Merangkum materi pembelajaran 20.1.1 Menyusun instrumen penilaian hasil pembelajaran 20.2.1 Mengukur tingkat ketuntasan hasil belajar siswa 20.3.1 Melakukan program remedi untuk siswa yang belum tuntas belajar 20.3.2 Melakukan program pengayaan untuk siswa yang mencapai ketuntasan minimal
