PENINGKATAN INTERAKSI SOSIAL TEMAN SEBAYA MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK SOSIODRAMA PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 02 KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG
SKRIPSI Diajukan kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling untuk memenuhi sebagian dari syarat-syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Oleh Tri Harjani 132010117
PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa karena berkat karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Merupakan kebangaan tersendiri karena penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama Pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu Kabupaten Semarang” Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini tidak lepas dari dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Terselesaikannya penulisan ini, penulis sungguh mengucapkan banyak terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memimpin FKIP sehingga memberikan kemudahan demi lancarnya progam S1 Bimbingan dan Konseling FKIP UKSW. 2. Setyorini, M.Pd., Ketua Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga sekaligus pembimbing II yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan ini. 3. Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si., selaku pembimbing I yang telah banyak mengarahkan dan membantu dalam penulisan ini. 4. Seluruh dosen FKIP BK yang telah membimbing penulis selama menempuh pendidikan di progdi BK ini dan telah sebagian ilmu sebagai bekal penulis untuk menghadapi lapangan pekerjaan yang sesungguhnya. 5. Kepala Sekolah SMP Negeri 02 Kaliwungu yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut. 6. Supriyanti, S.Pd., guru BK SMP Negeri 02 Kaliwungu yang telah mendampingi dan membantu proses layanan di sekolah. 7. Seluruh staf pengurus SMP Negeri 02 Kaliwungu atas kerjasama dan bantuannya. 8. Seluruh siswa kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu atas bantuan dan kerja sama yang baik. 9. Kedua orangtua yang selalu memberikan dukungan moral, materi dan doa yang tiada berkesudahan. 10. Seluruh teman-teman seperjuangan yang selalu saling memberikan semangat. i
11. Rekan-rekan seangkatan, saudara-saudara dan semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini. Atas dukungan dan pengorbanannya yang telah diberikan kepada penulis, semoga mendapat berkah dari Tuhan Yang Maha Esa. Penulis mohon kritik dan saran yang membangun untuk menyempurnakan hasil penelitian ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak pada umumnya dan bagi mahasiswa pada khususnya.
Salatiga,
Mei 2014
Penulis
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. LEMBAR PERSETUJUAN ................................................................................... LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... PERNYATAAN KEASLIAN ................................................................................ KATA PENGANTAR ........................................................................................... i DAFTAR ISI........................................................................................................ iii MOTTO DAN PERSEMBAHAN................................................................ . v ABSTRAK ........................................................................................................... vi DAFTAR TABEL............................................................................................... vii DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... viii
BAB I : PENDAHULUAN 1.1.
Latar Belakang ............................................................................. 1
1.2.
Rumusan Masalah ........................................................................ 7
1.3.
Tujuan Penelitian ......................................................................... 8
1.4.
Manfaat Penelitian ....................................................................... 8
1.5.
Sistematika Penulisan .................................................................. 9
BAB II : LANDASAN TEORI 1.1.
Interaksi Sosial Teman Sebaya................................................. 11
1.2.
Kelompok Teman Sebaya ....................................................14
1.3.
Bimbingan Kelompok .............................................................. 18
1.4.
Sosiodrama ........................................................................20
1.5.
Penelitian yang Terkait .............................................................. 23
1.6.
Kerangka Berpikir ..............................................................24
1.7.
Hipotesis .................................................................................... 25
BAB III : METODE PENELITIAN 3.1.
Jenis Penelitian .......................................................................... 26
3.2.
Variabel Penelitian..................................................................... 27
3.3.
Definisi Operasional ...........................................................27 iii
3.4.
Subyek Penelitian ...................................................................... 28
3.5.
Teknik Pengumpulan Data ........................................................ 29
3.6.
Uji Coba Instrumen.................................................................... 31
3.7.
Rancangan Penelitian................................................................. 32
3.8.
Teknik Analisis Data ................................................................. 34
BAB IV : ANALISIS DAN PEMBAHASAN 4.1.
Deskripsi Subjek Penelitian ...................................................... 35
4.2.
Pelaksanaan Penelitian .............................................................. 35
4.3.
Analisis dan Hasil Penelitian .................................................... 52
4.4.
Pembahasan............................................................................... 56
BAB V
: PENUTUP
5.1.
Kesimpulan ............................................................................... 60
5.2.
Saran – saran ............................................................................. 61
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 62
LAMPIRAN
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
“MAN JADDA WAJADA” SIAPA YANG BERSUNGGUH-SUNGGUH AKAN BERHASIL JANGAN PERNAH MEREMEHKAN IMPIAN, WALAU SETINGGI APAPUN, SUNGGUH TUHAN MAHA MENDENGAR
PERSEMBAHAN 1. Ibu Sutarmi dan Bapak Wiro Sutris, yang selalu memberikan dukungan moral, material, spiritual. Terima kasih telah menjadi inspirasi serta penyemangat untuk penulis. 2. Kedua kakakku, dan kedua adikku terima kasih atas dukungan, serta doanya. 3. Semua teman-teman BK angkatan 2010. Terima Kasih atas doa serta dukungannya. 4. Semua teman-teman kost. Terima kasih atas doa serta dukungannya. 5. Pembimbing hidup saya yang senantiasa memberikan doa serta semangat untuk penulis.
v
ABSTRAK
Tri Harjani, 2014. Peningkatan Interaksi Sosial Teman Sebaya melalui Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama pada Siswa Kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu Kabupaten Semarang. Skripsi. Pembimbing I: Drs. Tritjahjo Danny S, M.Si., Pembimbing II : Setyorini, M.Pd., Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Kristen Satya Wacana Kata Kunci: interaksi sosial teman sebaya, bimbingan kelompok teknik sosiodrama Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan menggunakan desain PretestPosttest Control Group yang dilaksanakan di SMP Negeri 02 Kaliwungu. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi sosial teman sebaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu Kabupaten Semarang. Subyek penelitian adalah 14 siswa yang memiliki interaksi sosial teman sebaya sedang dan rendah yang dibagi dalam dua kelompok secara random yakni kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, setiap kelompok terdiri dari 7 siswa. Kedua kelompok diuji homogenitas menghasilkan P=1(p>0.050) artinya tidak ada perbedaan yang signifikan sehingga penelitian dapat dilanjutkan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Interaksi sosial teman sebaya (Partowisastro, 1983) yang terdiri dari 39 item. Setelah uji validitas seluruh item dinyatakan valid dengan reliabel 0,852. Teknik analisis data yang digunakan adalah Mann Whitney dengan bantuan menggunakan program SPSS for windows release 16.0.Dari hasil analisa yang dilakukan diperoleh kesimpulan bahwa ada perbedaan interaksi sosial teman sebaya antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol di SMP Negeri 02 Kaliwungu. Perbedaan tersebut terlihat dari perbedaan hasil post test antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yaitu p=0.002<0.050, dengan selisih mean rank 7.00. Kategori interaksi sosial teman sebaya pada kelompok eksperimen yang diberikan layanan bimbingan kelompok teknik sosiodrama berkategori Tinggi sebesar 100%. Sedangkan kategori interaksi sosial teman sebaya kelompok kontrol yang tidak diberikan layanan bimbingan kelompok berkategori Rendah 57,2%, dan berkategori Sedang 42,8%. Sehingga hal itu menunjukkan bahwa bimbingan kelompok teknik sosiodrama dapat meningkatkan interaksi sosial teman sebaya pada siswa kelas VIIIB SMP Negeri 02 Kaliwungu Kabupaten Semarang.
vi
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tabel Hasil Skala Interaksi Sosial Teman Sebaya Kelas VIIIB........... 4 Tabel 3.1 Mean Rank Pre test kelompok kontrol dan kelompok eksperimen......28 Tabel 3.2. Kisi-kisi skala interaksi sosial teman sebaya.......................................30 Tabel 3.3. Rekapitulasi Hasil Analisis Reliabilitas Uji Coba Skala Interaksi Sosial Teman Sebaya dengan 39 Item Pernyataan...........................................................32 Tabel 3.4. Rancangan Penelitian............................................................................32 Tabel 4.1. Perbandingan hasil pre test kelompok kontrol dan eksperimen.......... 35 Tabel 4.2. Outline Rancangan Bimbingan Kelompok Teknik Sosiodrama.......... 36 Table 4.3. Perbandingan hasil pre test dan post test kelompok eksperimen dan kelompok kontrol...................................................................................................53 Tabel 4.4. Analisis perbandingan hasil post test skala interaksi sosial teman sebaya kelompok eksperimen dan kelompok kontrol............................................53 4.4.Analisis perbandingan hasil pre test da post test skala interaksi sosial teman sebaya pada kelompok eksperimen........................................................................55
vii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Satuan Layanan
Lampiran 3
Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 4
Skala Interaksi sosial teman sebaya
Lampiran 5
Surat Ijin Penelitian
Lampiran 6
Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian
Lampiran 7
Foto Penelitian
viii
