SOSIOLOGI PERUBAHAN SOSIAL - NANANG MARTONO

KATA PENGANTAR Prof. Kamanto Sunarto Guru Besar Emeritus Departemen Sosiologi Universitas Indonesia

Buku Sosiologi Perubahan Sosial oleh Saudara Nanang Martono mengantarkan mahasiswa ke dalam pemikiran-pemikiran para tokoh sosiologi mengenai perubahan sosial. Setelah menyajikan ulasan mengenai berbagai konsep dasar penulis membawa pembaca ke berbagai kategori perubahan sosial, penjelasan terhadap perubahan sosial, serta faktor-faktor sosial yang terkait dengannya. Dalam buku ini penulis merangkum berbagai kajian mengenai perubahan sosial semenjak awal pertumbuhan dan perkembangan ilmu-sosiologi hingga ke ke pemikiran-pemikiran masa kini. Dengan demikian pembaca dapat memperoleh pemahaman komprehensif mengenai luasnya ruang lingkup bidang kajian ini serta keanekaragaman pemikiran para tokoh sosiologi baik antarwaktu maupun dalam kurun waktu yang sama. Sesuai dengan sifatnya sebagai suatu buku pengantar yang bertujuan memperlus wawasan, buku ini lebih mengutamakan keluasan ruang lingkup daripada kedalaman. Namun, selain mengantarkan mahasiswa ke sosiologi perubahan sosial buku ini diharapkan dapat memotivasi mahasiswa untuk memperdalam wawasan sosiologinya dengan membaca sendiri karya asli para tokoh-tokoh sosiologi sesuai dengan minatnya. Di sinilah letak sumbangan penting buku ini. Kepada Saudara Nanang Martono saya mengucapkan selamat atas prestasinya menerbitkan buku Sosiologi Perubahan Sosial ini yang merupakan bahan pustaka penting dalam pendidikan sosiologi. Kita tentu berharap bahwa setelah buku ini terbit Saudara Nanang Martono akan menyumbangkan lagi buku-buku sosiologi lain sebagai rujukan bagi mahasiswa sosiologi.

email: [email protected] blog: www.nanang-martono.unsoed.ac.id

DAFTAR ISI

KATA PENGNTAR Prof. KAMANTO SUNARTO ....................................................................... PENGANTAR PENULIS ....................................................................................................................... DAFTAR ISI ............................................................................................................................................... BAB 1 KONSEP DASAR PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ......................................................................................... B. Perubahan Sosial sebagai Inti Studi Sosiologi ........................................................ C. Mendefisikan Perubahan Sosial ..................................................................................... D. Perubahan Sosial dan Perubahan Budaya ................................................................ E. Faktor Penyebab Perubahan Sosial ............................................................................. F. Intisari ......................................................................................................................................... G. Diskusi ......................................................................................................................................... BAB 2 TEORI KLASIK MENGENAI PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Teori Klasik .............................................................................................................................. C. Ibnu Khaldun: Masyarakat Badui versus Masyarakat Kota ........................... D. August Comte: Hukum Tiga Tahap .............................................................................. E. Karl Marx: Menuju Masyarakat Komunis ................................................................ F. Herbert Spencer: Menuju Masyarakat Heterogen ............................................... G. Emile Durkheim: Pembagian Kerja dan Solidaritas Sosial ............................. H. Ferdinand Tonnies: Gemeinschaft dan Gesellschaft ............................................ I. Max Weber: Perkembangan Rasionalitas Manusia ............................................. J. Talcott Parson: AGIL ........................................................................................................... K. Intisari ........................................................................................................................................ L. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 3 TEORI-TEORI PEMBANGUNAN DUNIA KETIGA A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Teori Modernisasi ............................................................................................................... D. Teori Ketergantungan ........................................................................................................ E. Teori Sistem Dunia .............................................................................................................. F. Intisari ........................................................................................................................................ G. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 4 MODERNISASI DAN GLOBALISASI DUNIA A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Modernisasi ............................................................................................................................. D. Globalisasi: Modernisasi Tingkat Lanjut .................................................................. E. Intisari ........................................................................................................................................ F. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 5 TEORI POSMODERN MENGENAI MODERNITAS A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Memahami Posmodern ..................................................................................................... C. Anthony Giddens:Konsekuensi Modernitas ........................................................... D. Michel Foucoult: Kekuasaan dan Modernitas ........................................................


E. Jean Baudrillard: Masyarakat Konsumsi .................................................................. F. Intisari ........................................................................................................................................ G. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 6 TEORI POSKOLONIAL MENGENAI PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Poskolonial: Dikotomi Barat versus Timur ............................................................. C. Edward Said dan Orientalisme ..................................................................................... D. Spivak: Perempuan dan Subaltern .............................................................................. E. Fanon: Identitas, Ras dan Etnisitas ............................................................................. F. Bhaba: Mimikri dan Hibriditas ..................................................................................... G. Studi Poskolonial dan Perubahan Sosial .................................................................. H. Intisari ........................................................................................................................................ I. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 7 AGAMA DALAM PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Batasan Agama ...................................................................................................................... D. Agama sebagai Agen Perubahan Sosial ..................................................................... E. Agama, Modernisasi dan Masa Depan Agama ...................................................... F. Intisari ........................................................................................................................................ G. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 8 PENDIDIKAN DALAM PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Makna Pendidikan ............................................................................................................... D. Posisi Pendidikan dalam Perubahan Sosial ............................................................ E. Ideologi Pendidikan dalam Perubahan Sosial ....................................................... F. Pendidikan dalam Globalisasi: Kasus di Indonesia ............................................. G. RSBI dan Globalisasi ........................................................................................................... H. Intisari ........................................................................................................................................ I. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 9 GERAKAN SOSIAL DALAM PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Memahami Gerakan Sosial .............................................................................................. D. Teori-teori Gerakan Sosial ............................................................................................... E. Tipologi dan Strategi Gerakan Sosial ......................................................................... F. Gerakan Sosial Baru ............................................................................................................ G. Intisari ........................................................................................................................................ H. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 10 STRATEGI PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Sasaran Perubahan Sosial ................................................................................................ D. Strategi Dasar Perubahan Sosial .................................................................................. E. Pemberdayaan Masyarakat dalam Proses Perubahan ...................................... F. Pendidikan Alternatif sebagai Strategi Pemberdayaan .................................... G. Intisari ........................................................................................................................................


H. Diskusi ........................................................................................................................................ BAB 11 TEKNOLOGI DALAM PERUBAHAN SOSIAL A. Tujuan Pembelajaran Khusus ........................................................................................ B. Pendahuluan ........................................................................................................................... C. Teknologi dan Manusia ..................................................................................................... D. Teknologi dalam Perkembangan Manusia .............................................................. E. Janji Teknologi ....................................................................................................................... F. Teknologi dan Masalah Sosial ........................................................................................ G. Intisari ........................................................................................................................................ H. Diskusi ........................................................................................................................................ GLOSSARY ....................................................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................................... INDEKS ISTILAH ........................................................................................................... INDEKS NAMA ............................................................................................................... TENTANG PENULIS


Buku ini meliputi pembahasan mengenai konsep, teori, proses perubahan sosial, dampak perubahan sosial, serta pembahasan mengenai agen-agen dan institusi yang terlibat dalam proses perubahan sosial. Buku ini terdiri atas 11 bab. Bab 1 Pendahuluan. Pada bagian dijelaskan mengenai beberapa konsep dasar dalam studi perubahan sosial, termasuk juga prosesserta faktor yang memucu perubahan sosial. Bab 2 Teori Klasik mengenai Perubahan Sosial. Pada bab ini diuraikan beberapa pemikiran sosiolog klasik mengenai perubahan sosial, di antaranya Khaldun, Comte, Durkheim, Spencer, Marx, Weber, Tonnies serta Parsons. Bab 3 menguraikan Teori Pembangunan Dunia Ketiga. Bab ini menjelaskan 3 teori besar yang menjelaskan mengenai proses pembangunan di Dunia Ketiga: teori modernisasi, teori ketergantungan dan teori sistem dunia. Bab 4 Modernisasi dan Globalisasi Dunia. Dua konsep ini akan dibahas secara detail pada bab ini. Pembahasan akan meliputi konsep modernisasi dan globalisasi yang terjadi di dunia, teori yang menjelaskan, faktor pemicu, gejala, serta prosesnya. Bab 5 Teori Posmodern mengenai Modernisasi. Pada Bagian Ini dijelaskan tiga pemikiran sosiolog posmodern mengenai perubahan sosial, yaitu Foucault, Giddens dan Jean Baudrillard. Bab 6 mengurai Teori Poskolonial yang merupakan rumpun teori yang belum lama berkembang. Ada empat pemikiran poskolonial yang dibahas, yaitu pemikiran Said, Spivak, Fanon, dan Bhabha. Bab 7 menjelaskan kaitan antara Agama dan Perubahan Sosial. Bab ini menguraikan mengenai peran dan posisi institusi agama dalam proses perubahan sosial di masyarakat. Agama juga menjalankan peran secara aktif dan pasif dalam proses ini. Bab 8 menguraikan masalah Pendidikan dalam Perubahan Sosial. Bab Ini menjelaskan mengenai peran pendidikan dalam proses perubahan sosial di masyarakat. Pendidikan menjalankan peran secara aktif dan pasif dalam proses ini. Selain itu juga dibahas mengenai dampak globalisasi terhadap praktik pendidikan nasional. Bab 9 Gerakan Sosial dalam Perubahan Sosial. Bab ini menjelaskan mengenai konsep gerakan sosial, teori mengenai gerakan sosial, tipologi serta strategi yang digunakan gerakan sosial dalam melakukan perubahan sosial. Bab 10 menguraikan mengenai berbagai Strategi Perubahan Sosial. Bab Ini menguraikan berbagai bentuk atau strategi perubahan sosial. Bab ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa yang aktif bergerak dalam program pemberdayaan masyarakat karena di dalamnya juga dibahas mengenai strategi pemberdayaan masyarakat.Terakhir, Bab 11 Teknologi dalam Perubahan Sosial. Bab Ini menguraikan mengenai peran teknologi dalam proses perubahan sosial di masyarakat. Teknologi merupakan faktor yang sangat kuat dalam mendukung prose perubahan sosial. Teknologi merupakan agen perubahan sosial bermuka dua, di satu sisi ia menjanjikan berbagai kemudahan, namun di sisi lain, teknologi juga dapat merusak kehidupan umat manusia.


Ringkasan: Bab 1 Pendahuluan Perubahan memiliki makna yang sangat luas, meliputi perubahan secara makro (perubahan dalam sistem sosial) dan mikro (menyangkut perubahan dalam dimensi interaksi antarindividu). Perubahan sosial dapat dipelajari dari dua tingkat analisis tersebut. Studi perubahan sosial melibatkan tiga dimensi waktu, dulu, sekarang dan masa depan. Ketiga dimensi waktu ini merupakan kunci untuk mengamati jalannya perubahan sebuah masyarakat. Perubahan merupakan suatu kondisi yang tidak berdiri sendiri, di dalamnya ada banyak faktor yang terlibat. Faktor tersebut meliputi faktor yang bersifat alamiah maupun sosial. Bencana alam serta perubahan jumlah penduduk merupakan faktor alamiah, sedangkan perkembangan teknologi, terjadinya konflik, ideologi yang dianut masyarakat merupakan beberapa faktor sosial yang turut memengaruhi perubahan sosial. Event atau peristiwa merupakan suatu kejadian dalam masyarakat yang mampu menyebabkan terjadinya perubahan. Peristiwa tersebut dapat merupakan peristiwa yang kecil maupun besar. Aspek demografis atau kependudukan meliputi kelahiran, kematian maupun perpindahan penduduk. Selain itu, perubahan komposisi penduduk juga turut menjadi faktor yang menyebabkan perubahan sosial. Bab 2 Teori Klasik mengenai Perubahan Sosial Berikut ini adalah skema yang menggambarkan beberapa tahap perubahan sosial menurut beberapa versi pemikiran klasik: 

Ibnu Khaldun:

 Comte: Teologis  Metafisika  Positivistik  Marx:

 Spencer: Masyarakat homogen  masyarakat heterogen  Durkheim: perubahan tipe solidaritas sosial Solidaritas mekanik  solidaritas organik  Tonnies: Gemeinschaft  Gesellscahft  Weber: Irrasional  rasional  Parsons: menjelaskan perubahan karakter individu dalam sistem sosial mengadopsi tipologi Tonnies: Affective  Affective neutrality


Collective orientation Particularism Quality Diffuse

   

Self orientation Universalism Performance Specifity

Bab 3 menguraikan Teori Pembangunan Dunia Ketiga Ketiga teori pembangunan di Dunia Ketiga yang telah dijelaskan sebelumnya memiliki beberapa perbedaan dalam menganalisis permasalahan di negara Dunia Ketiga. Perbedaan tersebut dapat dijelaskan melalui beberapa hal: pertama, faktor penyebab ketergantungan negara Dunia Ketiga. Kedua, unit analisisnya. Ketiga, hubungan internasional. Bab 4 Modernisasi dan Globalisasi Dunia. Modernisasi memiliki banyak pemaknaan. Modernisasi merupakan suatu proses perubahan ketika masyarakat yang sedang memperbarui dirinya berusaha mendapatkan ciri-ciri atau karakteristik yang dimiliki masyarakat modern. Proses ini mencakup proses yang sangat luas dan sifatnya adalah sangat relatif, bergantung pada dimensi ruang dan waktu. Proses modernisasi dapat diketahui melalui beberapa ciri: perkembangan ekonomi yang terus berlanjut; partisipasi rakyat dalam pemerintahan yang cukup memadai; adanya difusi norma sekuler-rasional; peningkatan mobilitas dalam masyarakat; serta adanya transformasi kepribadian individu. Comte dan Weber menyatakan bahwa manusia modern merupakan manusia yang mengedepankan rasionalitas, wujudnya adalah berkembangnya kapitalisme dan birokrasi. Bab 5 Teori Posmodern mengenai Modernisasi Teori posmodernisme berupaya untuk menelanjangi berbagai permasalahan serta fenomena unik yang dialami masyarakat modern. Berbagai fenomena tersebut, sadar atau tidak sadar telah menjadi bagian dari kehidupan kita sehari-hari, maka tidak heran bila studi posmodernisme banyak dikatakan sebagai studi yang bersifat reflektif. Kita sebagai bagian dari masyarakat modern, bisa setuju, bisa pula menolak pendapat teoritikus posmodernisme. Namum yang pasti berbagai fenomena yang telah digambarkan tersebut ada di depan mata kita setiap hari. Bab 6 Teori Poskolonial Teori poskolonial berupaya untuk merombak stereotip dunia Timur yang dikonstruksi Barat. Timur dalam teks-teks sejarah dan berbagai literatur ilmiah selalu diposisikan sebagai kelompok yang inferior, terbelakang, bodoh, kurang beradab, tidak rasional, dan tidak berkembang; sementara Barat diposisikan dalam posisi sebaliknya: superior, maju, cerdas, beradab, rasional, dan berkembang secara cepat. Teori poskolonial ini juga disebut sebagai metode dekonstruktif terhadap model berpikir dualis (biner), yang membedakan antara “Timur” dan “Barat”. Model berpikir dualis ini mengendap dalam ilmu pengetahuan Barat, terutama dalam kajian masalah Timur (orientalism). Untuk menanggapi pandangan biner ini, Said menjelaskan bahwa pada dasarnya kedua kelompok tersebut bersifat komplementer (saling melengkapi). Konsep “Timur” yaitu Timur, diciptakan oleh “Barat”, yang menekan kemampuan “Orient” untuk mengekspresikan diri. Bab 7 Agama dan Perubahan Sosial Secara sosiologis, agama memiliki arti yang cukup luas dan lebih bersifat inklusif, tidak terbatas pada agama dalam arti formal. Agama memiliki dua fungsi yang saling bertentangan, di satu sisi, agama memiliki fungsi untuk menyatukan anggota masyarakat dan meningkatkan solidaritas sosial. Di sisi lain, agama juga dapat memecah belah masyarakat, karena agama dapat memicu konflik sosial, baik konflik antaragama maupun konflik yang terjadi pada masyarakat dalam satu kelompok agama.


Agama merupakan salah satu agen perubahan sosial. Agama dalam hal ini berperan dalam memengaruhi pemikiran manusia melalui doktrin yang diajarkan kepada umatnya. Melalui doktrin ini, manusia akan diberi kepercayaan mengenai berbagai upaya yang dapat dilakukan manusia untuk mencapai kesuksesan (mencapai surga). Sebagai sebuah kasus adalah kepercayaan pada etika protestan yang menurut Weber dinilai mampu mendorong manusia untuk bekerja keras. Kekuatan nalar manusia modern ternyata tidak mampu mengalahkan kekuatan agama yang penuh dengan teka-teki. Kecanggihan teknologi tetap saja tidak mampu memecahkan berbagai pesoalan yang dihadapi manusia. Pada akhirnya, manusia akan kembali mengakui eksistensi agama, agama menjadi institusi yang abadi. Bab 8 Pendidikan dalam Perubahan Sosial Pendidikan memang menjadi salah satu aktor penting yang mempercepat proses perubahan sosial. Namun di sisi lain, pendidikan juga harus mengikuti arus perubahan sosial. Inilah dualisme peran pendidikan dalam proses perubahan sosial. Pendidikan di era modern juga membawa berbagai permasalahan yang cukup krusial. Ketika pendidikan diposisikan sebagai kebutuhan pokok manusia modern, maka kemudian, pendidikan justru menjadi sebuah komoditas yang diperjualbelikan secara bebas. Pendidikan melahirkan ketimpangan sosial.

Bab 9 Gerakan Sosial dalam Perubahan Sosial Penjelasan yang sangat singkat mengenai gerakan sosial ini, telah membawa pada satu pemahaman bahwa proses perubahan sosial tidak akan dapat dipisahkan dari peran gerakan sosial. Gerakan sosial memang dibentuk untuk sebuah tujuan mewujudkan perubahan sosial di masyarakat. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, gerakan sosial memiliki berbagai cara atau strategi, baik melalui cara yang radikal (kekerasan), maupun melalui pendekatan psikologis (tanpa kekerasan), melalui pendampingan dan sebagainya. Adapula gerakan sosial yang menggunakan strategi hanya melalui kampanye atau aksi simpatik kepada masyarakat luas. Bab 10 Strategi Perubahan Sosial Perubahan sosial merupakan proses yang tidak terjadi secara tiba-tiba, dalam proses ini perlu ada aktor atau agen yang berupaya melakukan perubahan, dan subjek yang akan dikenai perubahan atau disebut sasaran perubahan. Agen perubahan dapat berupa individu atau kelompok, sementara perubahan sosial dapat ditujukan pada individu, kelompok maupun perubahan dalam struktur. Ada beberapa strategi yang dapat digunakan oleh agen perubahan dalam mewujudkan perubahan. Strategi perubahan tersebut di antaranya adalah strategi fasilitatif, strategi reedukatif, strategi kekuasaan, serta strategi kekerasan versus nonkekerasan. Strategi perubahan dapat pula dilakukan melalui proses pemberdayaan masyarakat. Strategi ini lebih melihat kebutuhan masyarakat sebagai fokus dalam melakukan perubahan. Pemberdayaan masyarakat ini dapat dicapai melalui pendidikan alternatif. Pendidikan alternatif merupakan sebuah proses pendidikan yang berbasis kebutuhan masyarakat, sehingga tidak ada bentuk-bentuk pemaksaan di dalam proses pendidikan ini. Substansi pendidikan diarahkan untuk memenuhi kebutuhan masyarakat. Bab 11 Teknologi dalam Perubahan Sosial Secara sosiologis, teknologi merupakan salah satu aspek yang turut memengaruhi setiap aktivitas, tindakan serta perilaku manusia. Teknologi mampu mengubah pola hubungan dan pola interaksi antarmanusia. Kehadiran teknologi tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Aktivitas manusia sedikit banyak akan dipengaruhi oleh kehadiran teknologi. Teknologi telah mengubah hidup manusia. Ada banyak hal yang dijanjikan teknologi kepada manusia; janji akan kecepatan, janji akan perubahan, janji akan kemajuan, janji akan berbagai kemudahan, dan janji akan


peningkatan produktivitas. Semua janji itu memang telah ditepati teknologi, namun di sisi lain, teknologi juga memberikan berbagai ancaman kepada manusia. Teknologi mengancam kematian, melalui berbagai penyakit, kerusakan lingkungan, pemanasan global, menciptakan ketegangan, memberikan berbagai risiko, dan belenggu atas diri manusia, melalui sistem kontrol yang tersembunyi. Kita dapat berbuat apa saja dengan teknologi. Segala hal dapat kita lakukan. Satu yang perlu kita ingat, teknologi selalu berwajah ganda, di satu saat ia menjadi teman, di saat yang lain, ia juga bisa menjadi lawan. Akibatnya, aktivitas manusia menjadi terusik dengan teknologi.

Harga: Rp 69.000.00 Dapatkan buku ini di TB Gramedia seluruh Indonesia dan toko-toko buku yang lain.


SOSIOLOGI PERUBAHAN SOSIAL - NANANG MARTONO

Recommend Documents