SAP ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR

SILABUS/SAP ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR 2013-2014 Jurusan/PS Mata Kuliah (MK) Nama Dosen Kode MK

: : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar : Airi safrijal, S.H., M.H. :

SKS

: 3 (tiga)

Semester

:-

Prasyarat

:-

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu mengidentifikasikan pemahaman mengenai manfaat dan arti penting Pendidikan Kewarganegaraan sbg media pembentukan kepribadian bangsa yg mengedepankan nilai-nilai demokratis

MATERI PERKULIAHAN I 1. PENDAHULUAN Tujuan: Pengenalan SAP

1. 2. 3. 4.

MANUSIA SEBAGAI MAHLUK BUDAYA Tujuan: MAHASISWA DIHARAPKAN MAMPU: Menganalisis makna manusia sebagai mahluk berbudaya. Menjelaskan hakikat kemanusiaan dan kebudayaan. Membedakan antara etika dan estetika berbudaya. Menunjukkan sikap hormat dan menghargai sesama manusia.

MATERI PEMBELAJARAN II 1. Hakikat Manusia sebagai mahluk budaya. 2. Etika dan Estetika berbudaya. 3. Manusia dan peradaban. KATA KUNCI Akal budi, budaya, kebudayaan, etika, estetika

1. 2. 3. 4.

MAHASISWA DIHARAPKAN MAMPU: Menganalisis hakikat manusia sebagai individu dan mahluk sosial. Mengemukakan perannya sebagai makhluk individu dan sosial. Menunjukkan interaksi sosial yang terjadi di masyarakat. Mencari jalan keluar atas dilema kepentingan diri dan masyarakat. MATERI PEMBELAJARAN III

1. 2. 3. 4.

Hakikat manusia sebagai makhluk individu dan sosial. Fungsi dan peranan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial. Dinamika interaksi sosial. Dilema antara kepentingan individu dan kepentingan masyarakat. KATA KUNCI Individu, sosial, interaksi sosial

MANUSIA DAN PERADABAN TUJUAN: Lanjutan Bab IV Mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menemutunjukkan adanya evolusi budaya dan dinamika peradaban. 2. Mengidentifikasi problem yang ada pada peradaban global MATERI PEMBELAJARAN V 1. Dinamika peradaban global. 2. Problematika peradaban global pada kehidupan manusia. KATA KUNCI Peradaban, kebudayaan, masyarakat madani, global VI. TES I TUJUAN: mahasiswa dites untuk mengetahui seberapa jauh pemahamannya tentang materi yang telah diberikan dari pertemuan I sampai dengan pertemuan V. UJIAN TENGAH SEMESTER ( UTS ) Jadwal Ditentukan Kemudian

1. 2. 3. 4.

1. 2. 3. 4.

VII. MANUSIA, KERAGAMAN, DAN KESETARAAN TUJUAN : MAHASISWA DIHARAPKAN MAMPU: Menjelaskan hakikat keragaman dan kesetaraan dalam diri manusia. Menganalisis kemajemukan dan kesetaraan dalam diri bangsa Indonesia. Mengidentifikasi kemajemukan dan kesetaraan dalam diri bangsa Indonesia. Memberi contoh problema yang muncul dari adanya keragaman dan kesetaraan serta solusinya. MATERI PEMBELAJARAN VII Hakikat keragaman dan kesetaraan manusia. Kemajemukan dalam dinamika sosial budaya. Kemajemukan dan kesetaraan sebagai kekayaan sosial budaya bangsa. Problematika keragaman dan kesetaraan serta solusinya dalam kehidupan. KATA KUNCI Keragaman, kesetaraan, kesederajatan, kemajemukan VIII. MANUSIA, NILAI, MORAL, DAN HUKUM TUJUAN: Mahasiswa diharapkan mampu:

1. 2. 3. 4. 5.

Mengemukakan hakikat nilai, norma, moral, dan hukum. Menjelaskan pentingnya nilai, norma, moral, dan hukum bagi manusia. Mengemukan tujuan hukum bagi masyarakat. Membedakan perilaku melanggar etik dan melanggar hukum. Memposisikan diri terhadap pelaku pelanggaran etik dan pelanggaran hukum.

MATERI PEMBELAJARAN VIII 1. Hakikat, fungsi, perwujudan nilai, moral, dan hukum. 2. Keadilan, ketertiban, dan kesejahteraan. 3. Problematik nilai, moral, dan hukum dalam masyarakat. KATA KUNCI Nilai, norma, moral, hukum, keadilan IX. MANUSIA, SAINS, TEKNOLOGI, DAN SENI TUJUAN: Mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menjelaskan hakikat dan makna sains, teknologi, dan seni bagi manusia. 2. Menguraikan berbagai dampak penyalahgunaan Ipteks pada kehidupan. 3. Mengemukakan berbagai problematika pemanfaatan Ipteks di Indonesia. MATERI PEMBELAJARAN IX 1. Hakikat dan makna sains, teknologi, dan seni bagi manusia. 2. Dampak penyalahgunaan Ipteks pada kehidupan. 3. Problematika pemanfaatan Ipteks di Indonesia. Kata Kunci Sains, teknologi, seni, manusia X. MANUSIA DAN LINGKUNGAN Tujuan: Mahasiswa diharapkan mampu: 1. Menjelaskan hakikat dan makna lingkungan bagi manusia. 2. Menguraikan pentingnya kualitas penduduk dan lingkungan bagi kesejahteraan. 3. Mengidentifikasi masalah lingkungan sosial budaya. MATERI PEMBELAJARAN X 1. Hakikat dan makna lingkungan bagi manusia. 2. Kualitas penduduk dan lingkungan terhadap kesejahteraan. 3. Problematika lingkungan sosial budaya yang dihadapi masyarakat. KATA KUNCI Lingkungan hidup, lingkungan sosial XI. TES 2 Mahasiswa Dites Untuk Mengetahui Seberapa Jauh Pemahamannya Tentang Materi Yang Telah Diberikan  

XII. REVIEW Review keseluruhan materi Mahasiswa menilai dosen sebagai bahan evaluasi kinerja dosen (ekd).

  

PEMBENTUKAN KELOMPOK Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang Membuat makalah untuk dipresentasikan Jumlah halaman maksimal 2 halaman. Kerangka Waktu Dalam Pertemuan Perkuliahan PENDAHULUAN : 10 MENIT PRESENTASI KELOMPOK: 45 MENIT - 10 MENIT PENYAJIAN - 30 MENIT TANYA JAWAB - 5 KESIMPULAN EKSPLORASI KAJIAN : 25 MENIT EVALUASI/ PENUTUP : 10 MENIT

  

METODE PEMBELAJARAN Diskusi Responsi Studi kasus “Jadilah Manusia Biasa Dan Mengerti Akan Manusia -Jadilah Manusia Yang Paling Manusia Dan Manusiakanlah Manusia”(Airi Safrijal) DAFRTAR PUSTAKA

1. Drs. Jdoko Widagdho, dkk “Ilmu Budaya Dasar (MKDU)”; dan 2. Prof. Abdulkadir Muhammad, “Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar”.