SK TAMAN MEGAH PETALING JAYA - sktm.edu.my

SK TAMAN MEGAH PETALING JAYA JALAN 26/2, 47301 PETALING JAYA

PELAN STRATEGIK, TAKTIKAL DAN OPERASI

HAL EHWAL MURID (2011 HINGGA 2015) 1

ANALISIS PERSEKITARAN BIDANG HAL EHWAL MURID

Kekuatan (S)

Kelemahan (W)

S1 S2 S3 S4 -

W1 - Segelintir murid kurang kesedaran sivik. W2 - Ibu bapa kurang motivasi dalam mendidik anak. W3 - Ibu bapa kurang memantau perkembangan anak mereka kerana kesibukan. W4 - Masalah perlaksanaan pengurusan disebabkan oleh kekangan masa.

Pengurusan HEM berjalan lancar. Tiada masalah disiplin yang berat. Prasarana dan kemudahan sekolah yang lengkap Kerjasama berpasukan antara guru-guru

Peluang (O)

Cabaran (C)

O1 - Kerjasama yang baik antara sekolah dan PIBG. O2 - Mudah untuk mengendalikan program berkaitan motivasi dan lain-lain kerana sekolah berhampiran dengan tempat tinggal murid. O3 - Lokasi sekolah berdekatan dengan pihak berkuasa tempatan memudahkan kawalan murid. O4 - Hubungan ibu bapa dengan orang berpengaruh memudahkan perjalanan aktiviti sekolah dalam meningkatkan kecemerlangan.

C1 - Wujud pusat siber yang membawa gejala kurang sihat di kalangan murid. C2 - Segelintir ibu bapa kurang menyokong program sekolah dengan tidak memberikan kerjasama dalam membentuk sahsiah anak mereka. C3 - Kurang dana untuk menjalankan aktiviti.. C4 - Kekurangan ruangan untuk memberi perkhidmatan kepada murid seperti bilik rawatan.

2

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS BIDANG HEM KEKUATAN (S) DALAMAN

S1 - Pengurusan HEM berjalan lancar. S2 - Tiada masalah disiplin yang berat. S3 - Prasarana dan kemudahan sekolah yang lengkap S4 - Kerjasama berpasukan antara guruguru

W1 - Segelintir murid kurang kesedaran sivik. W2 - Ibu bapa kurang motivasi dalam mendidik anak. W3 - Ibu bapa kurang memantau perkembangan anak mereka kerana kesibukan. W4 - Masalah perlaksanaan pengurusan disebabkan oleh kekangan masa

S+O

W+O

1.

1. W4 + O3

LUARAN

PELUANG (O) O1 - Kerjasama yang baik antara sekolah dan PIBG. O2 - Mudah untuk mengendalikan program berkaitan motivasi dan lain kerana sekolah berhampiran dengan tempat tinggal murid. O3 - Lokasi sekolah berdekatan dengan pihak berkuasa tempatan memudahkan perlaksanaan program. O4 - Hubungan ibu bapa dengan orang berpengaruh memudahkan perjalanan aktiviti sekolah dalam meningkatkan kecemerlangan.

KELEMAHAN (W)

S1 + S4 + O1 Pihak sekolah dan ibu bapa bekerjasama dalam meningkatkan sahsiah murid melalui penerapan nilai-nilai murni di sekolah dan di rumah dalam budaya yang berterusan.

3

Jawatankuasa HEM bekerjasama dengan pihak berkuasa tempatan untuk menjayakan program-program yang dirancang.

CABARAN (C) C1 - Wujud pusat siber yang membawa gejala kurang sihat di kalangan murid. C2 - Segelintir ibu bapa kurang menyokong program sekolah dengan tidak memberikan kerjasama dalam membentuk sahsiah anak mereka. C3 - Kurang dana untuk menjalankan aktiviti.. C4 - Kekurangan ruangan untuk memberi kemudahan kepada murid-murid seperti bilik rawatan.

S+C

W+C

1.

1.

S3 + C1 Memanipulasi kemudahan yang ada di sekolah dengan sebaik-baiknya dengan mengadakan pelbagai program bagi mengisi masa lapang murid dan mengurangkan masa lapang mereka untuk perkara yang tidak berfaedah.

4

W2 + C2 Pihak sekolah mengadakan Seminar Keibubapaan bagi memberi motivasi kepada ibu bapa dalam membentuk sahsiah anak mereka.

SENARAI STRATEGI BIDANG HAL EHWAL MURID BIL

KOD STRATEGI

STRATEGI-STRATEGI YANG TELAH DIJANA

Strategi SO ST1 – Pihak sekolah dan ibu bapa bekerjasama dalam meningkatkan sahsiah murid melalui penerapan nilai-nilai murni di sekolah dan di rumah dalam budaya yang berterusan.

1 S1 + S4 + O1

Strategi WO ST2 – Jawatankuasa HEM bekerjasama dengan pihak berkuasa tempatan untuk menjayakan program-program yang dirancang.

2 W4 + O3

Strategi SC ST3 – Memanipulasi kemudahan yang ada di sekolah dengan sebaik-baiknya dengan mengadakan pelbagai program bagi mengisi masa lapang murid dan mengurangkan masa lapang mereka untuk perkara yang tidak berfaedah.

3 S3 + C1

Strategi WC ST4 – Pihak sekolah mengadakan Seminar Keibubapaan bagi memberi motivasi kepada ibu bapa dalam membentuk sahsiah anak mereka.

4 W2 + C2

5

ANALISIS PEMILIHAN STRATEGI BIDANG HAL EHWAL MURID

ST1

ST2

ST3

ST4

S1+S4+O1

W4+O3

S3+C1

W2+C2

a. Tahap kesukaran proses kerja

4

4

4

3

Skala Likert:

b. Kompetensi staf yang bertanggungjawab

4

4

4

2

1- Paling sukar

c.

4

4

3

2

d. Kemudahan infrastruktur dan peralatan.

4

4

3

4

e. Andaian keupayaan mengatasi halangan.

4

4

3

3

KRITERIA PEMILIHAN

Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat.

2- Sukar 3- Sederhana 4- Mudah

f.

Andaian hasil yang dijangkakan/impaknya untuk mencapai objektif, matlamat/isu, misi dan visi.

5- Amat mudah 3

3

3

3

g. Akur/Kepatuhan dengan mandate/arahan.

4

4

4

3

h. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.

3

3

3

2

i.

Kesesuaian dengan persekitaran terkini.

4

3

4

3

JUMLAH SKOR

33

36

28

26

KEPUTUSAN

2

1

3

4

6

ANALISIS PERSEKITARAN (PENGURUSAN DISIPLIN) HAL EHWAL MURID Kekuatan (S)

Kelemahan (W)

S1 - AJK yang berpengalaman dan berkemahiran S2 - Kebanyakan murid mempunyai latarbelakang keluarga yang berprihatin. S3 - Program SSDM memudahkan guru disiplin mengesan murid yang membuat salahlaku. S4 - Guru-guru bekerjasama dan mempunyai semangat pasukan yang kuat. S5 – Laman web sekolah memudahkan pihak sekolah dan ibu bapa berhubung untuk urusan-urusan yang perlu diberi perhatian.

W1 - Segelintir ibu bapa tidak bekerjasama meningkatkan disiplin anak-anak. W2 - Ada guru yang tidak cekap menangani masalah disiplin. W3 - Tidak ada sumber kewangan tetap untuk mengurus dan meningkatkan motivasi pengawas. W4 - Penyebaran surat layang mengenai tingkah laku guru sehingga menjejaskan P&P W5 - Ibu bapa yang memberi kasih sayang yang keterlaluan sehingga menjejaskan keyakinan diri murid-murid dan mengakibatkan masalah disiplin. W6 - Pengawas kurang cekap menjalankan tanggungjawab.

Peluang (O)

Ancaman (T)

O1 - Dana PIBG yang kukuh O2 - Sokongan daripada PIBG O3 - Sumbangan peribadi ibu bapa. O4 - Sentiasa dibantu oleh jawatankuasa bimbingan dan kaunseling. O5 - Mendapat sokongan daripada ibu bapa dan mudah diajak berbincang.

T1 - Ancaman tindakan disiplin daripada pihak atasan T2 - Ibu bapa yang tidak memahami dan menyokong peraturan sekolah. T3 - Masalah disiplin yang gagal ditangani akibat sokongan daripada ibu bapa terhadap anak mereka. T4 - Ugutan daripada ibu bapa kepada guru sehingga menganggu kedudukan guru di sekolah. T5 - Pengaruh rakan sangat kuat.

7

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS BIDANG HEM (PENGURUSAN DISIPLIN)

KEKUATAN (S) DALAMAN

LUARAN

S1 - AJK yang berpengalaman dan berkemahiran S2 - Kebanyakan murid mempunyai latarbelakang keluarga yang berprihatin. S3 - Program SSDM memudahkan guru disiplin mengesan murid yang membuat salahlaku. S4 - Guru-guru bekerjasama dan mempunyai semangat pasukan yang kuat. S5 – Laman web sekolah memudahkan pihak sekolah dan ibu bapa berhubung untuk urusan-urusan yang perlu diberi perhatian.

8

KELEMAHAN (W) W1 - Segelintir ibu bapa tidak bekerjasama meningkatkan disiplin anak-anak. W2 - Ada guru yang tidak cekap menangani masalah disiplin. W3 - Tidak ada sumber kewangan tetap untuk mengurus dan meningkatkan motivasi pengawas. W4 - Penyebaran surat layang mengenai tingkah laku guru sehingga menjejaskan P&P W5 - Ibu bapa yang memberi kasih sayang yang keterlaluan sehingga menjejaskan keyakinan diri muridmurid dan mengakibatkan masalah disiplin. W6 - Pengawas kurang cekap menjalankan tanggungjawab.

PELUANG (O)

O1 - Dana PIBG yang kukuh O2 - Sokongan daripada PIBG O3 - Sumbangan peribadi ibu bapa. O4 - Pihak pengurusan sentiasa bersedia untuk memberi sokongan dan bimbingan. O5 - Mendapat sokongan daripada ibu bapa dan mudah diajak berbincang.

S+O

W+O

2.

2. W2 + O4

S1 + O5 Pengurusan untuk meningkatkan disiplin dan prestasi kerja lebih mudah dan mantap.

Guru-guru lebih berkeyakinan untuk menghadapi dan menyelesaikan masalah disiplin di sekolah. 2. W3 + O1 PIBG memberi sumbangan kewangan bagi memenuhi program untuk memantapkan disiplin.

CABARAN (T) S+T T1 - Ancaman tindakan disiplin daripada pihak atasan T2 - Ibu bapa yang tidak memahami dan menyokong peraturan sekolah. T3 - Masalah disiplin yang gagal ditangani akibat sokongan daripada ibu bapa terhadap anak mereka. T4 - Ugutan daripada ibu bapa kepada guru sehingga menganggu kedudukan guru di sekolah. T5 - Pengaruh rakan sangat kuat.

W+T

1. S5 – T2-T3-T4 Laman Web PIBG digunakan sebagai wadah untuk menjelaskan peranan penjaga/ibubapa meningkatkan disiplin anak-anak

9

2. W4 - T2 Tidak melayan sebarang surat layang kecuali dibuat secara rasmi (bersemuka)

ANALISIS PERSEKITARAN (PENGURUSAN 3K) HAL EHWAL MURID Kekuatan (S)

Kelemahan (W)

S1 - Keprihatinan pihak pentadbir terhadap isu kebersihan dan keceriaan sekolah. S2 - Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan diadakan setiap bulan. S3 - Jawatankuasa Kebersihan dan Keceriaan didirikan S4 - Bilangan Staf Sokongan mencukupi S5 - Prasarana dan kemudahan awam (pondok, kolam ikan) disediakan S6 - Laman web sekolah memudahkan pihak sekolah dan ibu bapa berhubung untuk urusan-urusan yang perlu diberi perhatian.

W1 - Kebersihan dan keceriaan kantin kurang memuaskan. W2 - Kekurangan inisiatif guru untuk meningkatkan keceriaan bilik darjah. W3 - Murid-murid kurang kesedaran terhadap tanggung jawab mereka terhadap penjagaan kebersihan sekolah. W4 - Penyediaan tong sampah di kawasan sekolah tidak mencukupi W5 - Kekurangan kawasan penanaman pokok bunga di kawasan persekitaran. W6 - Murid kurang kesedaran tentang keselamatan diri di jalan raya dan di sekolah.

Peluang (O)

Ancaman (T)

O1 - PIBG, ibu bapa dan komuniti sedia membantu program 3K sekolah. O2 - Kemudahan Balai Bomba, Balai Polis dan Hospital untuk program keselamatan. O3 - Sumbangan daripada PIBG & NGO O4 - Kempen Kebersihan dan Keceriaan yang dianjurkan oleh sekolah/ PPD/JPS/Kementerian

T1 - Mendapat aduan daripada ibu bapa tentang kebersihan sekolah T2 - Penjagaan kebersihan longkang di belakang kantin adalah tanggungjawab MPPJ T3 - Sebilangan besar ibu bapa kurang berminat untuk bekerjasama bagi menjayakan program 3K sekolah. T4 - Kesedaran sebilangan ibu bapa masih lagi rendah terhadap kesihatan anak-anak.

10

PENJANAAN STRATEGI MENGGUNAKAN C/TOWS MATRIKS BIDANG HEM (PENGURUSAN 3K)

DALAMAN

LUARAN

KEKUATAN (S) S1 - Keprihatinan pihak pentadbir terhadap isu kebersihan dan keceriaan sekolah. S2 - Pertandingan Kebersihan dan Keceriaan diadakan setiap bulan. S3 - Jawatankuasa Kebersihan dan Keceriaan didirikan S4 - Bilangan Staf Sokongan mencukupi S5 - Prasarana dan kemudahan awam (pondok, kolam ikan) disediakan. S6 - Laman web sekolah memudahkan pihak sekolah dan ibu bapa berhubung untuk urusan-urusan yang perlu diberi perhatian.

11

KELEMAHAN (W) W1 - Kebersihan dan keceriaan kantin kurang memuaskan. W2 - Kekurangan inisiatif guru untuk meningkatkan keceriaan bilik darjah. W3 - Murid-murid kurang kesedaran terhadap tanggung jawab mereka atas penjagaan kebersihan sekolah. W4 - Penyediaan tong sampah di kawasan sekolah tidak mencukupi W5 - Kekurangan kawasan penanaman pokok bunga di kawasan persekitaran. W6 - Murid kurang kesedaran tentang keselamatan diri di jalan raya dan di sekolah.

PELUANG (O) S+O O1 - PIBG, ibu bapa dan komuniti sedia membantu program 3K sekolah. O2 - Kemudahan balai bomba, balai polis dan hospital untuk program keselamatan. O3 - Sumbangan daripada PIBG & NGO O4 - Kempen Kebersihan dan Keceriaan yang dianjurkan oleh sekolah/ PPD/JPS/Kementerian.

W+O S1 + S 2+ O1 + O2

W3 - O1 +O4

Kebersihan dan keceriaan sekolah ditingkatkan. Penjagaan kesihatan dan keselamatan murid diamalkan.

Pelaksanaan program kebersihan dapat memupuk tabiat menjaga kebersihan. W5 - O1+ O2 PIBG memberikan kerjasama dan sokongan kewangan untuk menyediakan kawasan sekolah yang bersih dan ceria.

CABARAN (T) S+T . T1 - Mendapat aduan daripada ibu bapa tentang kebersihan sekolah T2 - Penjagaan kebersihan longkang di belakang kantin adalah tanggungjawab MPPJ T3 - Sebilangan besar ibu bapa kurang berminat untuk bekerjasama bagi menjayakan program 3K sekolah. T4 - Kesedaran sebilangan ibu bapa masih lagi rendah terhadap kesihatan anak-anak.

W+T

1. W2 + W3 +O4 1.

S1 + S 2 + S6 – T3 Laman Web PIBG digunakan sebagai wadah untuk menjelaskan peranan ibu bapa meningkatkan taraf kebersihan, kesihatan dan keselamatan anak-anak.

12

PIBG memberikan kerjasama dan sokongan kewangan untuk menyediakan kawasan sekolah yang bersih dan ceria.

PELAN STRATEGIK (TAHUN 2011 HINGGA 2015) BIDANG HAL EHWAL MURID

ISU

Murid-murid kurang motivasi diri sehingga melakukan kes salahlaku di sekolah.

MASALAH

1. Peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku ringan meningkat kepada 15% dalam tempoh dua tahun kebelakangan.

2. Peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku berat meningkat 5% dalam tempoh dua tahun kebelakangan.

MATLAMAT

STRATEGI

1. Mengurangkan peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku ringan kepada 5% menjelang tahun 2015.

2. Mengurangkan peratus murid sekolah yang terlibat dalam kes salah laku berat kepada sifar menjelang tahun 2015.

13

1. Memantapkan sistem pengurusan disiplin murid.

2. Memberi kefahaman dan kesedaran kepada muridmurid tentang kesan salah laku kepada diri sendiri, keluarga dan masyarakat melalui pelbagai aktiviti/program.

INDIKATOR PENCAPAIAN

Peratus kes disiplin salah laku ringan dan berat di sekolah.

PELAN TAKTIKAL (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID BIL

PROGRAM

1

Program Sekolah Penyayang ‘Hari Pengikhtirafan’ (Award Day)

2

3

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

KOS/ SUMBER

Meningkatkan bilangan murid yang bersikap positif dan menonjolkan akhlak yang mulia.

1. PK HEM 2. JK Disiplin & Pengawas 3. JK B&K 4. Semua guru

Januari hingga November

Tiada

Peratus murid yang bersikap cemerlang – 75%

Peratus murid yang bersikap cemerlang – 80%

Peratus murid yang mendapat pengikhtirafan atau bersikap cemerlang

Program Sekolah Penyayang ‘Jom Datang Awal’

Mengurangkan bilangan murid yang datang lewat ke sekolah

1. PK HEM 2. JK Disiplin & Pengawas 3. JK B&K 4. Guru Bertugas Harian


Tiada

Peratus murid yang datang lewat ke sekolah 2%

Peratus murid yang datang lewat ke sekolah 1%

Peratus murid yang datang lewat ke sekolah

Program Sekolah Penyayang ‘Program Selamat Pagi’

Mengurangkan bilangan murid yang terlibat dalam kes salahlaku

1. PK HEM 2. JK Disiplin 3. JK B&K 4. Semua guru


Tiada

Peratus kes salahlaku murid 8%

Peratus kes salahlaku murid 3%

Peratus murid yang terlibat dalam kes salahlaku

14

TOV

ETR


BIL

PROGRAM

4

Program Sekolah Penyayang ‘Syabas!’

Mengurangkan bilangan murid yang tidak menyiapkan kerja sekolah

1. PK HEM 2. JK Disiplin 3. Semua guru

Januari hingga Oktober

RM100 / Sumbangan daripada PIBG / pihak penaja

Peratus murid yang tidak menyiapkan kerja sekolah 3%

Peratus murid yang tidak menyiapkan kerja sekolah 2%

Peratus murid yang tidak menyiapkan kerja sekolah

5

Program Sekolah Penyayang Pertandingan Kelas Terindah & Kantin Cemerlang

1.Meningkatkan tahap kebersihan kelas dan kantin sekolah. 2.Memupuk sikap penyayang dan bertanggungjawab di kalangan warga sekolah.

1. PK HEM 2. JK 3K / Kebersihan & Keceriaan 3. JK Kantin & Kedai Buku 4. Guru kelas


RM200 / Sumbangan daripada PIBG/ pihak penaja

Kebersihan bilik darjah dan kantin berada dalam tahap sederhana bersih (75% B)

Kebersihan bilik darjah dan kantin berada dalam tahap bersih (85% - A)

Tahap kebersihan kelas dan kantin mengikut rekod markah pertandingan kebersihan yang dijalankan.

1.Meningkatkan tahap kebersihan tandas. 2.Memupuk sikap penyayang dan bertanggungjawab di kalangan warga sekolah.

1. PK HEM 2. JK 3K / Kebersihan & Keceriaan

6

Program Sekolah Penyayang – Pertandingan Kempen Tandas Terbersih

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

KOS/ SUMBER

TOV

ETR


Pencapaian dalam Pertandingan Kantin Cemerlang anjuran PPDPU.


15

RM100 / Sumbangan daripada PIBG / pihak penaja

Kebersihan tandas berada dalam tahap sederhana bersih (75% B)

Kebersihan tandas berada dalam tahap bersih (85% - A)

Tahap kebersihan tandas. Pencapaian dalam Pertandingan Kempen Tandas Terbersih anjuran PPDPU.

BIL

PROGRAM

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

KOS/ SUMBER

TOV

ETR


7

Program Sekolah Penyayang – ‘Program Pemeriksaan Kesihatan & Gigi Murid’

Memupuk tabiat penjagaan kesihatan diri untuk meningkatkan taraf kesihatan diri.

1. PK HEM 2. JK 3K/ Kesihatan 3. Guru Kelas 4. Pusat Kesihatan Kelana Jaya

April & Sept 2013

Tiada

Peratus murid yang menjalani pemeriksaan kesihatan & pergigian – 98%

Peratus murid yang menjalani pemeriksaan kesihatan & pergigian – 100%

Kejayaan pengurusan program-program yang dijalankan

8

Program Sekolah Penyayang – ‘Program Pemakanan Sihat’

Memupuk tabiat pemakanan sihat untuk meningkatkan taraf kesihatan diri.

1. PK HEM 2. JK 3K/ Kesihatan 3. JK B&K 4. Pihak swasta 5. Guru Bertugas

3 kali setahun

Tiada

Peratus murid yang mengamalkan pemakanan yang sihat dan seimbang– 90%

Peratus murid yang mengamalkan pemakanan yang sihat & seimbang – 93%

Peratus murid yang mengamalkan pemakanan sihat dan seimbang

1. PK HEM 2. JK B&K 3. JK 3K/ Kesihatan 4. Pihak KKM

2 kali setahun

Bilangan murid yang dijangkiti demam denggi – 4 kes

Bilangan murid yang dijangkiti demam denggi – 1 kes

9

Program Sekolah Penyayang – ‘Anti-Denggi’

Memberi kesedaran kepada murid dan warga sekolah tentang bahaya Aedes dan langkahlangkah pencegahan.

RM50 / B&K

16



BIL

PROGRAM

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

10

Program Sekolah Penyayang – ‘We Care’

Mengurangkan kes kemalangan di luar kelas sebelum waktu belajar dan waktu rehat.

1. PK HEM 2.JK Disiplin & Pengawas 3. JK 3K / Kesihatan 4. Guru Bertugas

Januari November

11

Program Sekolah Penyayang – Merdeka 1 Malaysia

Memupuk semangat patriotisme kepada murid-murid

1. PK HEM 2. JK B&K 3. JK 3K / Kebersihan & Keceriaan 4. Guru Bertugas

12

Program Sekolah Selamat ‘Firedrill’ (Latihan Kawad Kebakaran)

Meningkatkan kefahaman dan kesedaran tentang langkah-langkah keselamatan sewaktu kejadian kebakaran

1. PK HEM 2. JK 3K / Keselamatan 3. JK B&K 4. Semua guru 5. Pihak Bomba

TOV

ETR


RM200 / PIBG atau pihak penaja

Peratus murid yang mengalami kecederaan di luar bilik darjah – 0.06%

Peratus murid yang mengalami kecederaan di luar bilik darjah – 0.03%

Peratus murid yang di rawat oleh guru bertugas harian di kantin.

1 bulan / 16 Ogos – 16 Sept

RM200 / PIBG atau pihak penaja /B&K

Pelaksanaan rancangan sambutan berjalan dengan memuaskan (75% - B)

Pelaksanaan rancangan sambutan berjalan dengan baik (85% - A)

Kejayaan pelaksanaan rancangan sambutan Bulan Kemerdekaan peringkat sekolah

2 kali / 18 Feb & 24 Jun

RM100 / B&K

Pelaksanaan latihan kecemasan dijalankan dengan memuaskan (75% - B)

Pelaksanaan latihan kecemasan dijalankan dengan lancar dan baik (85% A)

Pergerakan murid, disiplin dan pematuhan arahan sewaktu latihan dijalankan

17

KOS/ SUMBER

BIL

PROGRAM

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

13

Program Sekolah Selamat – ‘Keselamatan di Jalan Raya’

Meningkatkan kefahaman dan kesedaran tentang langkah-langkah keselamatan di jalan

1. PK HEM 2. JK 3K / Keselamatan 3. JK B&K 4. Pihak PDRM

Mac

14

Program Sekolah Selamat – ‘Pencegahan Jenayah’

Meningkatkan kesedaran dan mempelajari langkahlangkah pencegahan jenayah.

1.PK HEM 2. JK 3K / Keselamatan 3. JK B&K 4. Pihak NGO

20 Mei

15

Program Pembina Insan – ‘Program Kepimpinan Unitunit Pasukan Murid HEM’

Memantapkan daya kepimpinan dan keyakinan murid untuk melaksanakan tanggungjawab bagi jawatan yang dipegang.

1. PK HEM 2. JK Disiplin & Pengawas 3. JK B&K 4. JK 3K/ Kebersihan & Keceriaan 5. JK 3K / Kesihatan 6. JK SPBT

3-4 kali Jan - Julai

18

KOS/ SUMBER

TOV

ETR

RM100 / B&K

99.5% daripada murid-murid memahami langkahlangkah keselamatan jalan raya

100% daripada murid-murid memahami langkah-langkah keselamatan jalan raya

Peratus murid lulus dalam ujian soal selidik

RM50 / B&K

Pelaksanaan rancangan berjalan dengan sederhana baik – 75%

Perlaksanaan rancangan berjalan dengan baik – 85%

Kelancaran pelaksanaan program dan impak yang diberikan kepada murid-murid.

80% murid menjalankan tugas dengan baik.

90% murid menjalankan tugas dengan baik.

Tahap pencapaian murid dalam menjalankan tanggungjawab yang diberi.

Tiada


BIL

PROGRAM

16

Program Pembina Insan – ‘Program Yakin Diri’

17

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

KOS/ SUMBER

TOV

Memupuk semangat melalui rangsangan positif untuk membina keyakinan diri dan semangat jaya diri.

1. PK HEM 2. JK B&K 3. Pihak NGO / Talent Corp

Jan – Nov

Tiada



Kelancaran pelaksanaan program dan impak yang diberikan kepada murid-murid

Program Kemasyarakatan & Sekolah Penyayang – Tahun Baru Cina ‘A Gift of Love’

Memupuk semangat perpaduan dan kasih sayang antara warga sekolah berbilang kaum

1. PK HEM 2. JK 3K / Kebajikan 3. Guru Bertugas

22 Feb

PIBG / Ibu bapa

Pelaksanaan rancangan berjalan dengan baik – 80%



18

Program Sekolah Penyayang – Sambutan Hari Kanak-kanak ‘Muridku Sayang’

Memupuk semangat kasih sayang dan tanggungjawab diri sebagai seorang pelajar.

PK HEM 2. JK 3K / Kebajikan 3. JK B&K 4. Guru Bertugas

6 Nov

RM3.50 setiap murid / PIBG

Pelaksanaan rancangan berjalan dengan baik – 80%



19

Program Kemasyarakatan (RIMUP) ‘Sambutan Raya Tanglung’

Memupuk semangat perpaduan antara warga sekolah dan ibu bapa yang terdiri daripada berbilang bangsa

1. PK HEM 2. JK 3K Kebajikan 3. Guru Bertugas 4. Kelab Guru

13 Sep

RM500 / PIBG




Ceramah: Jun

19

ETR


BIL

PROGRAM

OBJEKTIF

T/JAWAB

TEMPOH/ HARI

20

Program Sekolah Penyayang – Pertandingan Bilik B&K dan Sudut AntiDadah

Mengindahkan bilik B&K dan sudut AntiDadah serta memantapkan pengurusan perkhidmatan B&K di SK Taman Megah

1. PK HEM 2. JK B&K

Jan - Julai

RM100 / B&K

Keceriaan & pengurusan perkhidmatan B&K dalam tahap sederhana – 75%

Keceriaan & pengurusan perkhidmatan B&K pada tahap baik – 80%

Keceriaan bilik B&K dan sudut PPDa serta taraf pengurusan fail dan perkhidmatan B&K di sekolah

21

Program Sekolah Penyayang – Pertandingan Bilik BOSS

Mengindahkan bilik BOSS serta memantapkan pengurusan SPBT di SK Taman Megah

1. PK HEM 2. JK SPBT

Jan - Julai

RM100 / PIBG

Keceriaan & pengurusan perkhidmatan B&K dalam tahap sederhana – 75%

Keceriaan & pengurusan perkhidmatan B&K pada tahap baik – 80%

Keceriaan bilik BOSS dan taraf pengurusan fail dan proses pengurusan SPBT di sekolah

22

Program Kemasyarakatan (RIMUP) – ‘Gotong-Royong’

Memupuk semangat permuafakatan, perpaduan dan kerjasama antara warga sekolah untuk mengindahkan sekolah.

1. PK HEM 2. JK 3K – Kebersihan & Keceriaan 3. Semua guru

Pelaksanaan rancangan berjalan dengan sederhana 70%


Kejayaan perlaksanaan program dan penglibatan warga sekolah dan ibu bapa

2 kali setahun

KOS/ SUMBER

RM100 / PIBG

20

TOV

ETR


PELAN OPERASI 1 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA DISIPLIN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang - ‘Hari Pengikhtirafan’ (Award Day)

Objektif:

Meningkatkan bilangan murid yang bersikap positif dan menonjolkan akhlak yang mulia.

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa Disiplin (Ketua) dan Lembaga Pengawas 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling 4. Semua guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Hari Pengikhtirafan’ (Award Day). 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa Disiplin 1.2 Penerangan tentang program 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Kenalpasti jenis-jenis pengikhtirafan (contoh: 100% kehadiran / Murid Jujur / Murid Rajin / Murid Peramah )yang akan diberikan kepada murid-murid dan kekerapan program dijalankan. 3. Proses pelaksanaan : penyediaan borang / pencalonan / pemilihan / penyediaan sijil / penyampaian sijil / dokumentasi - rekod nama murid dan jenis pengikhtirafan yang diberi. 4. Post mortem dari semasa ke semasa 5. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

1. Penyelarasan proses memerlukan kerjasama semua guru dan memakan masa. 2. Pendapat berbeza antara guru-guru tentang calon-calon yang disenaraikan untuk menerima pengikhtirafan. 3. Campur tangan dan aduan ibu bapa.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Disiplin dengan merujuk kepada rekod-rekod kes murid dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Peratus murid yang mendapat pengikhtirafan atau bersikap cemerlang

Penambahbaikan:

Perubahan akan dibuat berdasarkan post-mortem bagi memperbaiki keberkesanan program setiap masa.

21


Program Sekolah Penyayang - ‘Jom Datang Awal’

Objektif:

Mengurangkan bilangan murid yang datang lewat ke sekolah

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa Disiplin dan Lembaga Pengawas 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling 4. Guru Bertugas Harian

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Jom Datang Awal’ 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa Disiplin 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Kenalpasti kumpulan sasaran melalui pemantauan harian dan rekod murid lewat yang dicatat oleh guru bertugas harian di dalam Buku Laporan Kawalan Pintu Pagar Utama/Kantin. 3. Sediakan analisa statistik bulanan bagi pemantauan kes Murid Lewat Ke Sekolah untuk dipaparkan pada papan kenyataan disiplin. 4. Cadangan langkah penyelesaian – (a) rangsangan (b) denda (c) peringatan 5. Post mortem dari semasa ke semasa. 6. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Kurang kerjasama/inisiatif daripada pihak ibu bapa / penjaga dan murid sendiri untuk mengatasi isu kelewatan.

Pemantauan:


Penilaian:

Peratus murid yang datang lewat ke sekolah.

Penambahbaikan:

Perubahan akan dibuat berdasarkan post-mortem bagi memperbaiki keberkesanan program setiap masa.

22


Program Sekolah Penyayang – ‘Selamat Pagi’

Objektif:

Mengurangkan bilangan murid yang terlibat dalam kes salahlaku.

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa Disiplin 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling 4. Semua guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Selamat Pagi’ 1.1 Ucapan Ketua Disiplin 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Proses: a) Guru mata pelajaran waktu pertama mengawasi murid-murid ketika mereka beratur di luar kelas pada pukul 7.40 pagi. (Hari Selasa – Jumaat) b) Pengawas mengambil alih tugas sekiranya guru tidak hadir / guru ganti masih belum dikenalpasti. c) 2 minit pertama : Aktiviti Melafaz ikrar murid / membaca Buku Peraturan / menjalankan ‘spot-check’ / nasihat guru dsb. d) Ketua kelas merekodkan aktiviti yang dijalankan setiap hari. 3. Post mortem dari semasa ke semasa. 4. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

1. Guru lewat ke kelas/tidak hadir kerana urusan rasmi yang lain atau hal-hal peribadi. 2. Kelas kurang berdisiplin dan tidak mematuhi arahan pengawas.

Pemantauan:


Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program setiap masa.

23


Program Sekolah Penyayang – ‘Syabas’

Objektif:

Mengurangkan bilangan murid yang tidak menyiapkan kerja sekolah.

Tempoh:

Januari hingga Oktober

Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa Disiplin 3. Semua guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Syabas’ 1.1 Ucapan Ketua Disiplin 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Guru mata pelajaran / ketua kelas akan menuliskan nama murid tidak siap kerja sekolah di dalam Buku Kawalan Disiplin Pelajar. 3. Analisis dilakukan untuk menentukan kelas yang mencapai tahap 100% dalam penyiapan kerja sekolah setiap bulan. (Sijil Pencapaian Program Syabas diberikan kepada kelas-kelas tersebut.) 4. Post mortem dijalankan dari semasa ke semasa. 5. Laporan program didokumentasikan.

Kekangan:

Ketua darjah kurang mahir mengurus data – data kurang tepat.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Disiplin.

Penilaian:

Peratus murid yang tidak menyiapkan kerja

Penambahbaikan:


24

PELAN OPERASI 5 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KEBERSIHAN & KECERIAAN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Pertandingan Kelas Terindah & Kantin Cemerlang’

Objektif:

1. Meningkatkan tahap kebersihan kelas dan kantin sekolah. 2. Memupuk sikap penyayang dan bertanggungjawab di kalangan warga sekolah.

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K – Kebersihan dan Keceriaan 3. Jawatankuasa Kantin & Kedai Buku 4. Guru Kelas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Kelas Terindah & Kantin Cemerlang’ 1.1 Ucapan Ketua JK Kebersihan & Keceriaan 1.2 Penerangan tentang program khas dan mingguan. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Pengagihan tugas dan perbincangan tentang proses pemarkahan pertandingan (rujuk kepada Buku Rekod Pertandingan Kebersihan Kelas & Kantin), kekerapan pengumuman kelas pemenang (rujuk kepada Megah Infoline) 3. Rancangan dan persediaan untuk menyertai Pertandingan Kantin Cemerlang anjuran PPDPU. 4. Post mortem dari semasa ke semasa 5. Laporan program didokumentasikan.

Kekangan:

Segelintir murid tidak bertanggungjawab dan tidak mematuhi peraturan tentang kebersihan diri dan persekitaran.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K – Kebersihan dan Keceriaan dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Kebersihan kelas dan kantin sekolah.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan pertandingan pada masa hadapan.

25


Program Sekolah Penyayang – ‘Pertandingan Kempen Tandas Terbersih’

Objektif:

1. Meningkatkan tahap kebersihan tandas. 2. Memupuk sikap penyayang dan bertanggungjawab di kalangan warga sekolah.

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid dan warga sekolah

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K – Kebersihan dan Keceriaan

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Pertandingan Kempen Tandas Terbersih. 1.1 Ucapan Ketua JK Kebersihan & Keceriaan 1.2 Penerangan tentang program khas dan mingguan. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Post mortem – pengurusan Kempen Tandas Terbersih 2012 dan pencapaian sekolah. (Rujuk kepada En. Norhisham – Guru penyelaras) 3. Perbincangan dan persiapan untuk bertanding dalam Kempen Tandas Terbersih 2013. 4. Pemantauan kebersihan tandas (Rujuk kepada Buku Laporan Pemeriksaan Tandas 2013) 5. Post mortem tentang aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan. 6. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Segelintir murid tidak bertanggungjawab dan tidak mematuhi peraturan tentang tatacara penggunaan tandas dan penjagaan kebersihan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Jawatankuasa 3K – Kebersihan & Keceriaan dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Kebersihan tandas dan kerja-kerja pembersihan.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memantapkan pengurusan hal ehwal berkenaan tandas sekolah setiap masa.

26

PELAN OPERASI 7 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KESIHATAN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Pemeriksaan Kesihatan & Gigi Murid’

Objektif:

Memupuk tabiat penjagaan kesihatan diri untuk meningkatkan taraf kesihatan diri.

Tempoh:

April & September

Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K – Kesihatan 3. Guru Kelas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Pemeriksaan Kesihatan & Gigi Murid 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa Kesihatan. 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Penetapan hari-hari pelaksanaan program dengan Pusat Kesihatan Kelana Jaya. 3. Post mortem tentang kelemahan program pada tahun lepas. Langkah-langkah penambahbaikan yang perlu diambil. 4. Persediaan dokumen lengkap murid dan makluman kepada ibu bapa sebelum pemeriksaan dijalankan melalui laman web atau e-mel. 5. Post mortem tentang program tahun 2013. 6. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Dokumen murid tidak lengkap.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K - Kesihatan dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Kelancaran pelaksanaan program dan pengurusan dokumentasi dan kawalan murid oleh guru-guru kelas.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memantapkan proses pengurusan program pada masa hadapan.

27


Program Sekolah Penyayang – ‘Program Pemakanan Berkhasiat’

Objektif:

1. Memberi input tentang kepentingan pemakanan berkhasiat. 2. Memberi kesedaran untuk menjaga kesihatan diri melalui pemilihan pemakanan berkhasiat.

Tempoh:

3 kali setahun

Kumpulan Sasaran:

Semua murid dan warga sekolah.

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa 3K - Kesihatan 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling 4. Guru Bertugas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Pemakanan Berkhasiat. 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa 3K - Kesihatan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Penetapan hari program dan pihak swasta yang dijemput untuk penyampaian ceramah. (Rujuk kepada PK HEM). 3. Post mortem – Kesulitan yang dihadapi semasa program dijalankan pada tahun lepas. 4. Rancangan perlaksanaan setiap program. 5. Post-mortem setiap program yang dijalankan. 4. Penyediaan dokumentasi untuk setiap program khas yang telah dijalankan untuk dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

1. Dewan terlalu kecil untuk menampung bilangan murid yang ramai. 2. Masalah teknikal dan cara penyampaian penceramah / wakil pihak swasta kurang sesuai untuk murid-murid. 3. Kawalan disiplin murid.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K & Ahli Jawatankuasa Penyelaras Program semasa program dijalankan.

Penilaian:

Impak dan manfaaat program yang dijalankan kepada murid-murid serta kelancaran perlaksanaan program.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memantapkan proses pengurusan program pada masa hadapan.

28

PELAN OPERASI 9 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA BIMBINGAN & KAUNSELING & 3K - Kesihatan Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Program Anti-Denggi’

Objektif:

Memberi kesedaran kepada murid dan warga sekolah tentang bahaya Aedes dan langkah-langkah pencegahan.

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid dan warga sekolah.

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling. 3. Jawatankuasa 3K - Kesihatan

Proses Kerja:

1. Taklimat Program 5 minit Anti-Aedes. 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa Bimbingan & Kaunseling / 3K - Kesihatan 1.2 Penerangan tentang program khas dan pemeriksaan mingguan. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Penetapan tarikh Program 5 minit Anti-Aedes. 3. Pengurusan dengan pihak KKM untuk mengadakan program khas (ceramah/pameran). 4. Rancangan pendidikan dalaman untuk murid-murid tentang Bahaya Aedes. 5. Post mortem - Penilaian tentang aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan. 6. Penyediaan dokumentasi untuk program yang telah dijalankan untuk dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

1. Dewan terlalu kecil untuk menampung bilangan murid yang ramai. 2. Masalah teknikal dan cara penyampaian penceramah / wakil pihak swasta. 3. Rancangan program kurang menarik perhatian kanak-kanak.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K semasa program dijalankan.

Penilaian:


Penambahbaikan:


29


Program Sekolah Penyayang – ‘Program WE CARE’

Objektif:

Mengurangkan kes kemalangan di luar kelas sebelum waktu belajar dan waktu rehat.

Tempoh:

Januari - November

Kumpulan Sasaran:


Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K - Kesihatan 3. awatankuasa Disiplin dan Lembaga Pengawas 4. Guru Bertugas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program We Care 1.1 Ucapan Ketua Unit 3K – Kesihatan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program - (a) Pengawasan Murid (b) Rawatan Murid Cedera/Sakit 2. Pembentangan Skop Bidang Tugas bagi Guru Bertugas (Waktu Pagi Sebelum Loceng Pertama & Waktu Rehat dan Rawatan Murid Cedera/Sakit) seperti yang terdapat dalam Megah Infoline 2013. 3. Perbincangan dengan JK Disiplin & Lembaga Pengawas tentang penyelarasan tugas pengawas sekolah di luar kelas. 4. Latihan rawatan untuk Ahli-ahli Kelab Doktor Muda dan pengagihan tugas. 5. Proses pelaksanaan dan laporan-laporan harian (Rujuk kepada Buku Pengawasan Murid & Rawatan Murid Cedera / Sakit) 6. Post-mortem tentang perlaksanaan program dilakukan dari semasa ke semasa. 7. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM pada akhir tahun.

Kekangan:

1. Waktu pengajaran guru bertindih dengan waktu bertugas. 2. Guru tidak hadir atas sebab urusan rasmi atau peribadi. 3. Segelintir pengawas sekolah kurang cekap mengendalikan tugas.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Disiplin & Lembaga Pengawas/ Ketua JK 3K dari ke semasa.

Penilaian: Penambahbaikan:

Peratus murid yang dirawat oleh guru bertugas harian setiap hari. Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program setiap masa.

30

PELAN OPERASI 11 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KEBERSIHAN DAN KECERIAAN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Program MERDEKA! 1 Malaysia’

Objektif:

Memupuk semangat patriotisme kepada murid-murid

Tempoh:

Januari - November

Kumpulan Sasaran:


Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K – Kebersihan dan Keceriaan 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling 4. Guru Bertugas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Merdeka! 1 Malaysia 1.1 Ucapan Ketua Unit 3K – Kebersihan dan Keceriaan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Perbincangan tentang rancangan program sambutan Hari Kemerdekaaan. 3. Persediaan dan perlaksanaan program. 6. Post-mortem tentang perlaksanaan program. 7. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Kesuntukan masa dan kekurangan perhatian daripada semua murid kerana sambutan terpaksa dijalankan pada musim persediaan UPSR dan Sukan Tahunan. Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/ Ketua Jawatankuasa 3K dari semasa ke semasa.

Pemantauan: Penilaian:

Kejayaan pelaksanaan rancangan sambutan Bulan Kemerdekaan peringkat sekolah dan impak terhadap warga sekolah.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada masa hadapan.

31

PELAN OPERASI 12 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KESELAMATAN Nama Projek:

Program Sekolah Selamat - ‘Program Firedrill (Latihan Kawad Kebakaran)’

Objektif:

Meningkatkan kefahaman dan kesedaran tentang langkah-langkah keselamatan sewaktu kejadian kebakaran

Tempoh:

Februari & Jun

Kumpulan Sasaran:


Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K - Keselamatan 3. Jawatankuasa Bimbingan & Kaunseling 4. Semua guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Latihan Kawad Kebakaran 1.1 Ucapan Ketua Unit 3K – Keselamatan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Penetapan tarikh dan perbincangan tentang program-program yang akan dilaksanakan. 3. Urusan jemputan dengan pihak Bomba atau pihak swasta/NGO yang berkenaan. 4. Pengurusan perlaksanaan program. 5. Post mortem tentang aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan. 6. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM seminggu selepas setiap program dijalankan.

Kekangan:

Segelintir murid tidak mematuhi arahan dengan betul.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K & Keselamatan semasa latihan-latihan dijalankan.

Penilaian:

Pergerakan murid, disiplin dan pematuhan arahan sewaktu latihan dijalankan

Penambahbaikan:


32

PELAN OPERASI 13 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KESELAMATAN Nama Projek:

Program Keselamatan Di Jalan Raya

Objektif:

1. Mempertingkatkan lagi pengetahuan dan kesedaran murid di semua peringkat berkaitan dengan keselamatan jalan raya. 2. Memupuk rasa tanggungjawab murid sebagai pengguna jalan raya yang berhemah dan berdisiplin. 3. Memupuk dan mendidik murid agar sentiasa patuh dan menghormati undang-undang jalan raya.

Tempoh:

Mac

Kumpulan Sasaran:


Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa 3K - Keselamatan 3. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling.

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Keselamatan Di Jalan Raya 1.1 Ucapan Ketua Unit 3K – Keselamatan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Penetapan tarikh dan perbincangan tentang program-program yang akan dilaksanakan. 3. Urusan jemputan dengan pihak trafik polis/swasta/NGO yang berkenaan. 4. Pengurusan perlaksanaan program. 5. Post mortem tentang aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan. 6. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM seminggu selepas setiap program dijalankan.

Kekangan:

1. Amalan sikap bertanggungjawab dan menjaga keselamatan diri tidak diutamakan oleh murid. 2. Keselamatan semasa berada di jalan raya tidak diberi penekanan sepenuhnya oleh setiap guru semasa P&P dijalankan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K & AJK Penyelaras Program semasa program dijalankan.

Penilaian:


Penambahbaikan:


33

PELAN OPERASI 14 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K - KESELAMATAN Nama Projek:

Program Sekolah Selamat – ‘Pencegahan Jenayah’

Objektif:

Meningkatkan kesedaran dan mempelajari langkah-langkah pencegahan jenayah.

Tempoh:

20 Mei 2013

Kumpulan Sasaran:


Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid 2. Jawatankuasa 3K - Keselamatan 3. Jawatankuasa Bimbingan & Kaunseling

Proses Kerja:

1.Taklimat Program Pencegahan Jenayah 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa 3K - Keselamatan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Penetapan tarikh dan perbincangan tentang program-program yang akan dilaksanakan. 3. Urusan jemputan dengan pihak polis/swasta/NGO yang berkenaan. 4. Pengurusan perlaksanaan program. 5. Post mortem tentang aktiviti-aktiviti yang telah dijalankan. 6. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM seminggu selepas setiap program dijalankan.

Kekangan:


Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K & Jawatankuasa 3K / Penyelaras Program semasa latihan-latihan dijalankan.

Penilaian:


Penambahbaikan:


34

PELAN OPERASI 15 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID JAWATANKUASA DISIPLIN/LEMBAGA PENGAWAS/3K-KESIHATAN/KEBERSIHAN & KECERIAAN/SPBT Nama Projek:

Program Bina Insan – ‘Program Kepimpinan Unit-unit Pasukan Murid HEM’

Objektif:

Memantapkan daya kepimpinan dan keyakinan murid untuk melaksanakan tanggungjawab bagi jawatan yang dipegang

Tempoh:

Januari hingga Julai

Kumpulan Sasaran:

Murid-murid yang dilantik sebagai pengawas, ketua & penolong kelas, ketua kebersihan, ahli Kelab Doktor Muda, skuad Anti-Denggi, ahli kelab SPBT

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Guru Bimbingan dan Kaunseling. 3. Jawatankuasa Disiplin & Lembaga Pengawas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Kepimpinan Unit-unti Pasukan Murid HEM 1.1 Ucapan Ketua Disiplin. 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Penetapan tarikh perkhemahan perdana dan latihan-latihan khusus untuk pasukan-pasukan tertentu. (Rujuk kepada takwim di dalam MEGAH INFOLINE.) 3. Pengurusan pasukan murid dalam jawatankuasa masing-masing. 4. Pemantauan tugas murid dan post-mortem / penilaian kecekapan menjalankan tugas. 5. Laporan akhir tahun akan disediakan oleh guru penyelaras/penasihat setiap Unit Pasukan Murid (HEM).

Kekangan:

Masalah yang dihadapi oleh murid tidak disalurkan kepada guru penyelaras/penasihat untuk diselesaikan. Murid kurang cekap dalam pelaksanaan tugas yang diberikan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua-ketua Jawatankuasa HEM.

Penilaian:

Impak dan manfaaat program yang dijalankan kepada murid-murid serta kelancaran perlaksanaan program. Kecekapan setiap unit pasukan murid (HEM) menjalankan tugas.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program pada setiap masa.

35

4. Jawatankuasa 3K – Kebersihan & Keceriaan 5. Jawatankuasa 3K - Kesihatan 6. Jawatankuasa SPBT

PELAN OPERASI 16 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA BIMBINGAN & KAUNSELING Nama Projek:

Program Pembina Insan ‘Program Yakin Diri’

Objektif:

Membina semangat keyakinan diri dan jaya diri melalui rangsangan positif

Tempoh:

Jun

Kumpulan Sasaran:

Semua murid.

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa Bimbingan & Kaunseling 3. Guru Bertugas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Yakin Diri 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa Bimbingan & Kaunseling 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Penetapan tarikh dan perbincangan tentang program yang akan dilaksanakan. 3. Urusan jemputan dengan pihak NGO yang berkenaan. 4. Pengurusan perlaksanaan program. 5. Post mortem tentang aktiviti yang telah dijalankan. 6. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM seminggu selepas program dijalankan.

Kekangan:


Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/ Ketua JK Bimbingan & Kaunseling semasa program dijalankan.

Penilaian:


Penambahbaikan:


.

36

PELAN OPERASI 17 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KEBAJIKAN Nama Projek:

Program Kemasyarakatan & Sekolah Penyayang – Sambutan Tahun Baru Cina - ‘A Gift of Love’

Objektif:

Memupuk semangat kasih sayang dan perpaduan antara warga sekolah yang berbilang kaum

Tempoh:

22 Februari 2013

Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa 3K – Kebajikan 3. Guru Bertugas

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Sambutan Tahun Baru Cina - ‘A Gift of Love’ 1.1 Ucapan Ketua JK 3K - Kebajikan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Mengenalpasti penerima angpow dan merancang program sambutan Tahun Baru Cina. 3. Pengurusan perlaksanaan program. 4. Post-mortem pengurusan program. 5. Laporan program hendaklah dihantar kepada PK HEM seminggu selepas program dijalankan.

Kekangan:

Masalah teknikal dan tempat serta pengawasan murid di luar bilik darjah sewaktu persembahan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan untuk memastikan pengurusan program berjalan lancar.

Penilaian:


Penambahbaikan:


.

37

PELAN OPERASI 18 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K : KEBAJIKAN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Sambutan Hari Kanak-kanak – Muridku Sayang’

Objektif:

Memupuk semangat kasih sayang dan tanggungjawab sebagai seorang murid yang cemerlang

Tempoh:

November

Kumpulan Sasaran:

Semua murid.

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling. 3. Jawatankuasa 3K - Kebajikan

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Sambutan Hari Kanak-kanak – Muridku Sayang 1.1 Ucapan Ketua JK 3K - Kebajikan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Mengenalpasti penerima hadiah/anugerah dan merancang program sambutan Hari Kanak-kanak. 3. Pengurusan perlaksanaan program. 4. Post-mortem pengurusan program. 5. Laporan program hendaklah dihantar kepada PK HEM seminggu selepas program dijalankan.

Kekangan:

Masalah teknikal dan tempat serta pengawasan murid di luar bilik darjah sewaktu persembahan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K & Ahli Jawatankuasa Penyelaras Program semasa program dijalankan.

Penilaian:

Kelancaran perlaksanaan program dan impak yang diberikan kepada warga sekolah.

Penambahbaikan:


.

38

PELAN OPERASI 19 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA 3K – KEBAJIKAN Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – ‘Sambutan Raya Tanglung’

Objektif:

Memupuk semangat perpaduan antara warga sekolah dan ibu bapa yang terdiri daripada pelbagai kaum.

Tempoh:

13 September 2013

Kumpulan Sasaran:

Semua murid dan ibu bapa

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa 3K – Kebajikan 3. Guru Bertugas 4. Kelab Guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Sambutan Raya Tanglung 1.1 Ucapan Ketua Pelaksana Program yang dilantik 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Perancangan aktiviti untuk program. 3. Pengurusan perlaksanaan program. 4. Post-mortem pengurusan program. 5. Laporan program hendaklah dihantar kepada PK HEM seminggu selepas program dijalankan.

Kekangan:

Masalah teknikal dan tempat serta sambutan daripada warga sekolah dan ibu bapa

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Jawatankuasa 3K semasa program dijalankan.

Penilaian:

Kelancaran perlaksanaan program dan impak yang diberikan kepada warga sekolah.

Penambahbaikan:


.

39

PELAN OPERASI 20 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA BIMBINGAN & KAUNSELING Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – Pertandingan Bilik B&K dan Sudut PPDa

Objektif:

Mengindahkan bilik BB&K dan sudut PPDa serta memantapkan pengurusan perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di SK Taman Megah

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa Bimbingan dan Kaunseling.

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Pertandingan Bilik B&K dan sudut PPDa 1.1 Ucapan Ketua JK Bimbingan & Kaunseling 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 3. Perbincangan dan persiapan untuk bertanding dalam Pertandingan Bilik B&K dan sudut PPDa anjuran PPDPU 4. Pemantauan kendiri mengikut instrument pemantauan B&K 5. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Pengurusan masa perlaksanaan tugas dan peruntukan kewangan

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan atau perlaksanaan tugas guru dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Keseriaan bilik B&K dan sudut PPDa serta taraf pengurusan fail dan perkhidmatan B&K di sekolah.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program dan pengurusan B&K pada masa hadapan.

.

40

PELAN OPERASI 21 (TAHUN 2013) BIDANG HAL EHWAL MURID – JAWATANKUASA SKIM PINJAMAN BUKU TEKS Nama Projek:

Program Sekolah Penyayang – Pertandingan Bilik BOSS

Objektif:

Mengindahkan bilik BOSS serta memantapkan pengurusan SPBT di SK Taman Megah

Tempoh:


Kumpulan Sasaran:

Semua murid

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa SPBT.

Proses Kerja:

1. Taklimat Program Pertandingan Bilik BOSS. 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa SPBT. 1.2 Penerangan tentang program SPBT. 1.3 Pelantikan Penyelaras Program 2. Perbincangan dan persiapan untuk bertanding dalam Pertandingan Bilik BOSS. 3. Pemantauan kendiri mengikut instrument pemantauan SPBT. 4. Laporan program didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Pengurusan masa perlaksanaan tugas dan peruntukan kewangan

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan atau perlaksanaan tugas guru dari semasa ke semasa.

Penilaian:

Keseriaan bilik B&K dan sudut PPDa serta taraf pengurusan fail dan pengurusan SPBT di sekolah.

Penambahbaikan:

Penambahbaikan akan dilakukan bagi memperbaiki keberkesanan program dan pengurusan SPBT pada masa hadapan.

.

41


Program Kemasyarakatan & Sekolah Penyayang – ‘Gotong Royong SKTM’

Objektif:

Memupuk semangat permuafakatan, perpaduan dan kerjasama antara warga sekolah untuk mengindahkan sekolah.

Tempoh:

2 kali setahun

Kumpulan Sasaran:

Semua warga sekolah dan ibu bapa

Guru Terlibat:

1. Penolong Kanan Hal Ehwal Murid. 2. Jawatankuasa 3K - Kesihatan 3. Semua guru

Proses Kerja:

1. Taklimat Program ‘Gotong Royong SKTM’ 1.1 Ucapan Ketua Jawatankuasa 3K – Kebersihan & Keceriaan 1.2 Penerangan tentang program. 1.3 Pelantikan AJK Penyelaras Program. 2. Penetapan tarikh program and cara-cara perlaksanaan 3. Pengurusan perlaksanaan program 4. Post mortem - Penilaian tentang aktiviti yang telah dijalankan. 5. Laporan program hendaklah didokumentasikan dan dihantar kepada PK HEM.

Kekangan:

Penglibatan warga sekolah dan ibu bapa kurang memuaskan.

Pemantauan:

Pemantauan dilakukan oleh Guru Besar/Guru Penolong Kanan/Ketua Unit 3K semasa program dijalankan.

Penilaian:

Kejayaaan perlaksanaan program dan penglibatan warga sekolah dan ibu bapa. Keadaan sekolah selepas perlaksanaan program.

Penambahbaikan:


.

42

SK TAMAN MEGAH PETALING JAYA - sktm.edu.my

Recommend Documents