)TOEFL(
)TOAFL(
2011 TOEFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
t
ABSTRAK Muhammad Amiruddin, 2011 . Developing of Listening Subject in Test Of Arabic as a Foreign Language based on Test Of English as a Foreign Language TOEFL at State Islamic University Maulana Malik Ibrahim of Malang in East Java, Indonesia. Thesis. Post-Graduate Program of UIN (State Islamic University) Maulana Malik Ibrahim (MALIKI) of Malang. Advisers : Dr. Torkis Lubis, DESS, Dr. Faisal Mahmoud Adam Ibrahim. Keywords: Proficiency Listening, Istima `TOAFL Arabic, Developing Listening Skills Muhammad Shollallahu `alaihi wa sallam is the most suitable figure to be an example of Muslim because he is the best listener, a loyal and strong audience; besides, he is also a figure of life and death that carefully listen and who has a task to improve good deed (akhlak). However, it is still often heard many complaints and hassles in listening test of TOAFL. It is caused the rarity and the difficulty of supporting modules of TOAFL. In the test of pursuing the next study, the test of reaching higher position, academic matters must pass this single procedure. As the ability of listening language is urgent, the lesson team is encouraged to develop available technology to conduct research and developing of lesson materials to support the successfulness of teaching of the language in general. In the line with the above statement, the learning of listening skill and success tips to be listener should be socialized and taught in early stage continuously to all students especially in the first stage of language learning, specifically Arabian language. From the result of the researcher’s observation and interview of the lecturers show that a number of the students are difficult to do listening skill exercises. Therefore not only providing language learning environment and involving laboratory are important but also the developing of CD and listening learning module are crucial to produce and socialize, mainly in the campus which has bilingual university base of concentration. Furthermore, according to the fact above, the formulation of this research is intended to see how concrete the design of the content, purpose, method, and media in listening material that is based on TOEFL can be realized. The applied method in this research is the developing research. This research is conducted in the special program of Arabic language education of Islamic State University Maliki Malang. It has been done for a month. Based on the result of close direct questionnaire, there was the lack of awareness, motivation of students to be able to listen and the availability of learning media in many places. The research shows that the developing of listening material of TOAFL based on TOEFL in UIN in academic year 2010-1011 can improve listening score of the students. This has evidently proved that the result of pre-test and post-test that show significant improvement on the level 5,334. During conducting this research, the researcher feels the importance of university lecturer to follow the development of current software to support teaching and learning process compare to the students who master in using computer. In order to apply this Al-Quran language media, it is believed that the products like module, CD, books that give independent learning so that these things can help socialize of Kalamullah language that can we adore.
ABSTRAK Muhammad Amiruddin, 2011. Pengembangan Materi Menyimak dalam TOAFL berbasis TOEFL di UIN MALIKI Malang Jawa Timur, Indonesia. Thesis. Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Malang. Pembimbing I: Dr. Torkis Lubis, DESS, Pembimbing II: Dr. Faisal Mahmoud Adam Ibrahim. Kata kunci: Kemahiran Mendengarkan, Istima` TOAFL Bahasa Arab, Pengembangan Keterampilan Menyimak Muhammad Shollallahu `alihi wa sallam merupakan sosok yang paling pas untuk diteladani karena beliau adalah sosok pendengar yang tepat, audien yang setia dan kuat disamping tokoh dunia akhirat yang sangat cermat menyimak yang bertugas memperbaiki akhlak. Namun masih sering kali terdengar keluhan dan kerepotan banyak kalangan dalam hal tes istima` TOAFL. Hal ini diantaranya disebabkan karena jarangnya bahan dan sulitnya modul penunjang istima` TOAFL Arab. Dalam ujian kelanjutan studi, tes kenaikan jabatan dan urusanurusan akademik harus melewati jalur tunggal ini. Karena urgennya kecakapan mendengarkan bahasa, tim pembelajaran dianjurkan mengembangkan teknologi yang sudah terjangkau untuk melakukan penelitian dan pengembangan bahan ajar guna menunjang keberhasilan ta`lim bahasa pada umumnya,. Berdasarkan statemen tersebut, pembelajaran keterampilan menyimak dan tips sukses menjadi audien harus disosialisasikan dan ditanamkan lebih dini secara kontinu kepada semua peserta didik terutama diawal pembelajaran bahasa, khususnya bahasa Arab. Dari hasil pengamatan peneliti dan wawancara dengan dosen-dosen bahasa arab, menunjukkan bahwa sebagian dari mahasiswa merasa sulit dalam latihan kecakapan mendengarkan. Selain mengupayakan lingkungan bahasa dan sering menyentuh laboratorium bahasa, maka pengembangan CD dan modul pembelajaran Istima sangat penting untuk diproduksi dan dimasyarakatkan terutama di basis konsentrasi kampus yang bilingual university ini. Selanjutnya berdasarkan pada fakta permasalahan diatas, rumusan penelitian ini adalah bagaimana kongkritnya perancangan isi, tujuan, metode dan media dalam materi menyimak yang berbasis TOEFL dapat terwujud. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini dilaksanakan di Program Khusus Pembinaan Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maliki Malang. Penelitian ini berlangsung selama hampir 2 bulan. Berdasarkan hasil angket langsung tertutup ditemukan minimnya kesadaran serta minat banyak mahasiswa untuk terampil dalam mendengarkan, begitu juga halnya dengan ketersediaan media pembelajaran. Penelitian menunjukkan bahwa pengembangan materi istima` TOAFL berbasis TOEFL di UIN Maulana Malik Ibrahim Malang tahun ajaran 2010-2011 dapat meningkatkan skor istima` TOAFL mahasiswanya. Hal ini terbukti dengan hasil ujian Pre-test dan Post-Test yang menunjukkan signifikan mencapai level 5,334. Selama dalam penelitian ini, peneliti sangat merasakan pentingnya sosok dosen perguruan tinggi mengikuti perkembangan software mutahir guna menunjang Proses Belajar Mengajar bila dibandingkan dengan mahasiswa yang lebih pintar menggunakan komputer. Mempopulerkan media pembelajaran bahasa Al Qur an ini sangatlah perlu yaitu dengan memperbanyak dan meningkatkan produksi-produk seperti modul, cd atau buku yang memberikan pembelajaran mandiri sehingga membantu sosialisasi bahasa Kalamullah yang kita muliakan.
أ- ب-
-
TOEFL TOEFL TOEFL
.............
TOAFL
TOEFL TOEFL TOEFL
2 3 4 5
.1 .2 .3
..........
.4
. ....
PKPBA
.
-1 -2
TOEFL TOAFL SPSS
PKPBA PKPBA A F
F I-
A I TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL TOAFL
Likert
Likert
t
t
PKPBA
TOAFL
A F ITOAFL
TOAFL
-
TOAFL
-
TOAFL
– TOAFL
–
TOAFL
– TOAFL
TOAFL TOAFL
TOAFL
–
TOAFL
–
TOAFL
–
TOAFL
TOAFL
TOAFL
“t”
)) ...
Burhan.Y. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Ganeca, p.
TOAFL Badan Standar Nasional Pendidikan 3
2006
TOAFL TOEFL
TOAFL
23
TOEFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
Burhan.Y. Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Ganeca, p. M. Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa dalam Pengajaran. (Bandung : ITB1998 ) p.
TOAFL
TOAFL
TOEFL
TOAFL
TOAFL
Paper-Based PBT
TOAFL Test
A F-4
I Program Khusus UIN MALIKI
MALIKI Maulana Malik Ibrahim
PKPBA Pembinaan Bahasa Arab
development
commodity subject
component
Test Of Arabic as a Foreign Language
TOAFL
Test Of TOEFL
English as a Foreign Language
TOEFL TOAFL
Review Of Related Literature
Abdul Hamid, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam. (Malang : UIN Press, 2010 ) hal 41
. TOAFL
Test of Arabic as a Foreign )TOAFL(Language
TOAFL
.
1
. Don Brown
: :
. .
% 25
1
% 22
2
% 35
3
% 17
4
% % % %
www.tttt .com http://www.drmosad.com/index .htm www.gulfkids.com/ar/print.php?page=article&id=
. : :
.
.
Listening Aids
)1 )2 )3 )1 )2 )3 .1
)1 )2 )3 )4 .2 .
)1 )2
)3 )4 )5 )1 )2 )3 )4 )5
.1 .2 .3 .4 .5 .6
.7 .8
. . . . .
)5 )6 )7
)1 )2
.
)8 )9 )10
.
.
. .
)3 )4
)13
)11
.
. )12
.
.
.
.
:
-1 -2 -3 -1 -2 -3 Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PPPPTK) Bahasa, , Pembelajaran Mendengarkan, Dirjen Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta 2009. P. 27.
)1 )2 )3
)4 )5 )6 M. Ainin dkk, Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. (Malang: Misykat, 2006 )p. 158.
-1 -2 -3
)1
)4
)2
)5
)3 -1
-2 -3 -4 -5
-1 -6
-1 )6
-1 -2 -3
)1 )2 )3
x
v
x
-1
v
-2
v
-3 -1 -2 -3
-1 -2 -3 -4
-1 -2 -3 -4
M. Ainin dkk, opcit , p. 162
-1 -2 -3 -4
-1 -2
M. Ainin dkk, opcit p. 160 Tarigan, H.G, Teknik Pengajaran Keterampilan Berbahasa( Angkasa, Bandung, )بدون سنةp. 82.
-3 -4
-1 -2 -3
-1 -2 -3
Tarigan, Opcit, p. 82.
TOEFL
-1
TOEFL TOEFL TOEFL
Test Of English as Foreign Language TOEFL
.
-2
TOEFL TOEFL Modern Language Association TOEFL
IELTS TOEIC
Vincent Darna, Cara Mudah Menguasai TOEFL. Cet II ( Jakarta: Puspa Swara,
) p.
TOEFL
TOEFL : .
CBT
Computer-Based
-1
TOEFL
-2
PBT Paper-Based Testing
Testing Paper-Based
IBT
-3 Internet-Based Testing
Ibid. p.
IBT
TOEFL
CBT ATRIUM SENEN
TOAFL
TOAFL
TOAFL
-3
TOEFL
TOAFL
TOEFL
TOEFL
TOEFL
TOAFL
TOAFL
TOEFL (TWE) Test of Written English
TOEFL
PBT PKPBA
Jean Mary Hayuningtyas, TOEFL PallMall,
) p.
TOAFL
TOEFL TOEFL
For Computer and Paper Based Test, Cet I ( Yogyakarta:
-4
TOEFL
TOEFL
TOEFL
PBT
IBT
TOEFL
Structures
Reading
writing 5
20
TOEFL TOEFL
http://montada.aya.sy/vbnew/showthread.php?t=
-5
Research & Development
Arikunto TRIANGULATION
Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek ( Jakarta : Rineka Cipta
) p.
A M
PKPBA I
I-
F M
F
A– I
Excel respondent
correlation
variable I
SPSS
correlate
analyze
variable II bivariate
SPSS Correlations االمتحان القبلي Pearson Correlation
االمتحان البعدي 1
Sig. (2-tailed) N
.563 10
9
Pearson Correlation
.224*
1
Sig. (2-tailed)
.563
N
9
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
TOAFL TOAFL
*
.224
9
interview standarised
process interactional process
One – one – interview Focus Group Interview
Observasi
questioner
Tests F Program
A
I PKPBA Khusus Pembinaan Bahasa Arab
A
PKPBA
TOAFL
MP3 Cutter
power point
MP3 Cutter ringtone
Direktur Ketenagaan Jenderal Pendidikan Tinggi, Penelitian Pengembangan, untuk ,meningkatkan Kualitas Pembelajaran ( Departemen Pendidikan Nasional, 2006 ), Pelatihan Metodologi PPKP dan PTK, 50 : ص
I A F I
A
PKPBA
PKPBA Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab
-1
Surabaya
STAIN MALANG )
Megawati Sukarno Hamzah
Putri UIIS Malang
Universitas
Haz
Malik Fajar
Said Agil Munawwar Islam Negeri Malang
Jenderal DR. Susilo Bambang Yudoyono
http://www.uin-malang.ac.id/index.php?option=com_content&view=article&id=2:sejarahuniversitas&catid=1:pendahuluan&Itemid=144
)1 . )2 )3 )4
Pidato Rektor Dies Maulidiyah VII 28 Juni 2011 p.1
Pesantren
-2
Program Khusus Pengembangan PKPBA Bahasa Arab
Alamsyah Ratu Tarmizi Taher
Munawir Sazali
Prawiranegara
Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab PKPBA
PKPBA
Imam Suprayogo, Reformulasi Visi Pendidikan Islam Cet. 1( Malang : STAIN Press, 1999) p. 9192.
PKPBA PKPBA
M
M
F E D C B A L PKPBA
1 C
M
M
G
D L
H
SKS
PKPBA
K J I H G
PKPBA
PKPBA
PKPBA Program Khusus Pengembangan Bahasa
PKPBA Out Bound
Tarik Tambang Fashion Show
Polo air
TOAFL PKPBA
Ujian Tengah Semester UTS UAS
Ujian Akhir Semester
UAS
+ UTS( ½
Portofolio
UAS
UTS Mean
portofolio
semester
A B+ B C+ C D E
CD
PKPBA
A
A
–
PKPBA TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
PKPBA
PKPBA
:
PKPBA
TOAFL TOAFL
TOAFL UGM
Universitas Gajah Mada TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOEFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL TOAFL
OHP TOAFL
Parabola PKPBA
TOAFL
-1
TOAFL
TOAFL
TOAFL ، TOAFL
TOAFL TOAFL
TOAFL-2
TOAFL
-2
TOAFL TOAFL
(PKPBA)
Farida
Joint Committee on Standards for Evaluation
PKPBA
Farida Yusuf Tayibnapis, Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan Penelitian (Jakarta : Rineka Cipta, 2008) Hal.8 Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa, cet.1 ( Malang, Indeks, 2008) hal 197
Anates A
I
F
–
-3
MP software
MP3CUTTER AUDIO) EDITOR GOLD Manual
PKPBA
NESDO IR SM-790MV
CD
KAYA
MP
Dynamic Audio Headset
TOEFL
COOL EDIT PRO
5
-1 18
F
)I-5 A-5
16
)(PKPBA
15 الشرعي ساكن في الداخل
10
الشرعي ساكن خارجي
5
العلمي ودرس العربية العلمي ولم يدرس العربية
0 فصل I-5
فصل F-4
فصل A-5
F A F
I
،1
-1 5و2 -2
TOAFL
TOEFL
-1 A-5
EXCEL
)Means(
TOAFL TOEFL
excel 14 A-5 في
5
4
3
2
1
5
4
3
2
1
15
75
30
0
35
3
15
6
0
7
10
20
60
65
60
2
4
12
13 12
65
5
10
25
5
13
1
2
5
10 0 0 10 0 2 0 100 100 100 100 100 20 20
0 20
2 0 20 20
A
TOAFL
TOAFL
1
TOAFL
PKPBA
A TOAFL
TOAFL
)52(
)2,7(
(3,45) TOAFL ) 69 % ( . TOEFL TOAFL . TOEFL
-2 F
جيد
.
16 F-4 في %
. .
. . . %
TOAFL
F همتهم في دراسة االستماع نهنحاح في كم انمىاد و TOAFL
3 2,25 2,15 7,4 2,47
60 45 43 148 49,3
حاجتهم إنى انكتب في استماع TOAFLو مشكهة ندرتها
2,25 3,55 5,8 2,9
45 71 116 58
انمجمىعة انمعدل
انمجمىعة انمعدل
-3 I-5
%
64 87 67 70 80
Excel
المجموعات
368 500 64 87 67 70 80
انمعادل ()Means
14.72 20 2.6 3.5 2.7 2.8 3.2
I رقم ( )18في
%
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
8
2
4
12
2
32
8
16
48
8
3,2
80
2,8
70
TOAFL
64
2,6
214
8،6
71
2،8
67
2,7
87
3,5
154
6,2
77
3,1
TOAFL
( I-5
%
73،6
-2
CD
MP
.
.
Sujana
MP
280
-3 TOAFL
: انمجمىعة انرقم
رقم انطانب 20
4
4
4
4
4
MEANS X
X
Likert
0
80
160
240 236
Sugiono, op.cit p. 137 .
320
Likert
I–
4
4
4
4
4
20
X
X
Likert
90
180
270
360 297
TOAFL
A TOAFL TOAFL
MP
No
Kode
Benar
Salah
Kosong
Skr Asli
No
Kode
Benar
Salah
Kosong
Skr Asli
TOAFL
No
Kode
Benar
Salah
Kosong
Skr Asli
No
Kode
Benar
Salah
Kosong
Skr Asli
No Kode
Benar
1 10110035 2 10130041 3 10130084 4 10130116 5 10140115 6 10140126 7 10210038 8 10220004 9 10510013 10 10510040
23 10 18 9 12 16 17 18 21 13
TOAFL
TOAFL
Salah
Kosong
26 40 32 41 38 34 33 32 29 37
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Skr Asli
23 10 18 9 12 16 17 18 21 13
No
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Kode
Benar
10510097 10510120 10520092 10520095 10630031 10630056 10630059 10640020 10660010 10660028 10660032
TOAFL
11 17 16 14 9 12 13 17 22 10 14
Salah
Kosong Skr Asli
39 33 34 36 41 37 37 25 28 40 36
0 0 0 0 0 1 0 8 0 0 0
11 17 16 14 9 12 13 17 22 10 14
TOAFL MP3 TOAFL-2
No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kode
Benar
10410060 10140015 10310013 10410161 10140021 10140078 10630016 10330065 10310041 10310062
39 37 31 21 17 25 29 23 34 29
Salah
Kosong
Skr Asli
1 3 1 6 0 0 12 1 0 0
39 37 31 21 17 25 29 23 34 29
10 10 18 23 33 25 9 26 16 21
No
Kode
Benar
11 10110110 12 10110184 13 10110061 14 10411082 15 10620090 16 10210010 17 10110131 18 10310059 19 10410098 20 10220041
Salah
28 30 30 25 30 31 25 25 26 27
Kosong Skr Asli
22 20 20 24 19 19 21 24 24 23
0 0 0 1 1 0 4 1 0 0
28 30 30 25 30 31 25 25 26 27
TOAFL-2
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Kode
Benar
10110044 10110146 10210096 10220066 10310071 1031058 10320008 10320031 10330011
22 27 30 30 31 28 35 25 22
Salah 27 23 20 20 19 22 15 25 26
Kosong 1 0 0 0 0 0 0 0 2
22 27 30 30 31 28 35 25 22
Skr Asli
No
Kode
Benar
12 13 14 15 16 17 18 19 20
10410005 10410011 10410154 10510126 10520060 10610011 10610098 10620109 10630024
36 23 14 28 24 31 27 32 24
Salah 14 27 36 22 26 19 23 18 26
Kosong 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 23 14 28 24 31 27 32 24
Skr Asli
10 10330015 25 11 10330056 35
25 15
0 0
25 35
21
10630071 24
25
1
24
TOAFL
No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Kode
Benar
10110035 10130058 10130084 10130098 10130116 10140029 10140035 10140115 10140126 10210038 10220004 10410106
Salah
17 22 14 17 19 16 34 16 21 21 20 9
Kosong
33 28 34 33 31 33 16 34 29 29 29 23
0 0 2 0 0 1 0 0 0 0 1 18
Skr Asli
17 22 14 17 19 16 34 16 21 21 20 9
No
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Kode
Benar
10510013 10510097 10510120 10520092 10520095 10630031 10630056 10630059 10640020 10640027 10660010 10660032 10660043
TOAFL TOAFL
Salah
23 10 13 12 9 22 18 21 11 23 27 20 17
Kosong
27 40 36 38 41 28 32 29 39 27 23 30 33
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Skr Asli
23 10 13 12 9 22 18 21 11 23 27 20 17
B
I
B
110
A
B
F
TOAFL
TOAFL
TOAFL TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
ITOAFL TOAFL
% .
166.7 120
.
156.7
.
143.3 140
.
113.3
.
136.7
.
196.7
.
126.7 130
TOAFL
140
.
143.3
.
113.3
.
156.7
.
123.3
.
116.7 140 140
.
126.7
.
113.3
.
126.7
.
123.3
.
166.7 160 150
.
113.3 130 140
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL TOAFL
TOAFL
% .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
. .
.
. .
.
.
.
.
.
. . .
.
.
.
.
.
.
TOAFL TOAFL
TOAFL TOAFL TOAFL
% .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
TOAFL
TOAFLTOAFL
ANATES
validity discrimination
difficulty
realibility
-1
TOAFL
TOAFL
%
TOAFL
TOAFL
TOAFL
%
-2
TOAFLTOAFL
%
TOAFL
%
TOAFL
8
1
13
26
25
16
2
26
52
50
%
IMd
d2
d
1
t
t .)independent groups- T-test( X y 𝑑 Md t
19
N
2
Md=39:19 =2,05
𝑑2 = 609 −
39 152119 = 609 − 1ഠ
= 609 − 80,5 = 5쯦8,9 xd = d - Md
2,05528
𝑡=
=
2,05528
3,171
( t hitung )
,919 ,9342 DB 19 = 2,86 (t 19 − 1 tabel) 2,051 = ,547 t hitung > t tabel = 2,05 ∗ 1,547 = 3,171
t t 3،171 19
5
> 2,86
t T-Tes
1
T-Tes
5 1
2،09
2,09 < 3،171 Ho
T-Tabel
T-O Ha TOAFL
A
: )32 Md
d2
d
25 3,125
28,125 t
5
5,334
t
2,12
16
5
2,12 < 5,334 > 2,92 Md=
= Xd = d-Md
T-Tes T-Tes
𝑑 =
2,92
−
=
−
,
=
=
, −
= = ,
=
− ,
𝑡=
1
∗ ,
,
, ,
, ,
= , ( t hitung ) DB
=
(t
tabel ) t hitung > t table
t Ha
Ho
T-Tabel
TOAFL
T-O
1
Cold Edit Pro2
TOEFL
TOAFL
PKPBA
TOAFL
Program Khusus Pembinaan Bahasa
)PKPBA Arab
-1 TOAFL
-2
PKPBA
-3
TOAFL
TOEFL
-4
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
t t-tabel
PKPBA
-5
-1
TOEFL
-2
CD
-3
-1
-2
Software
TOEFL
-3
-4 -5
-6 -7
-8 PKPBA
)TOAFL
Approaches and Methods In Language Teaching
2010
(Test of Arabic as a TOAFL
-
www.tttt4.com
-
http://montada.aya.sy/vbnew/showthread.php?t=37028
Foreign Language)
www.gulfkids.com/ar/print.php?page=article&id=415
-
http://www.uin- malang.ac.id/index.php?option=com content&view=article&id=2:sejarah- universitas&catid=1:pendahuluan&Itemid=1
-
Pidato Rektor Dies Maulidiyah VII 28 Juni 2011.
-
Abdul Hamid, Mengukur Kemampuan Bahasa Arab Untuk Studi Islam. ( Malang : UIN Press, 2010 (
- Arikunto Suharsimi, Prosedur Penelitain Suatu Pendekatan Praktek ( Jakarta : Rineka Cipta، 2002)
- Burhan.Y. ، Problema Bahasa dan Pengajaran Bahasa Indonesia. Bandung: Ganeca, 1971
- Direktur
Ketenagaan Jenderal Pendidikan Tinggi, Penelitian Pengembangan, untuk ,meningkatkan Kualitas Pembelajaran ( Departemen Pendidikan Nasional, 2006), Pelatihan Metodologi PPKP dan PTK
- Farida Yusuf Tayibnapis, Evaluasi Program dan Instrumen Evaluasi untuk Program Pendidikan dan Penelitian (Jakarta : Rineka Cipta, 2008 )
- Firmansyah Diyata, Strategi Praktis Memperoleh Skor TOEFL Minimal 550 , Cet I ( Jakarta: Kawan Pustaka, 2009)
- Imam Suprayogo, Reformulasi Visi Pendidikan Islam
Cet. 1( Malang : STAIN Press,
1999)
- Jean Mary Hayuningtyas, TOEFL 700 For Computer and Paper Based Test, Cet I ( Yogyakarta: PallMall, 2008)
- Moh.
Ainin dkk, Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. (Malang: Misykat, 2006).
- _________, Metodologi Penelitian, cet ke-2( Surabaya, Hilal,2010) - M. Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa dalam Pengajaran. ( Bandung : ITB, 1996 ) - ______________________ , Tes Bahasa Pegangan Bagi Pengajar Bahasa, cet.1 ( Malang, Indeks, 2008)
- Sugiono,
Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung: Alfabeta,
2009)
- Panitia
Sekolah Peneliti Umum (SPU) 2010,Metode Penelitian Go to Research University ( Malang, LKP2M UIN Malang, 2010)
- Vincent Darna, Cara Mudah Menguasai TOEFL. Cet II ( Jakarta: Puspa Swara, 2007 )
B
A
D
C
B
A
D
C
B
A
D
C
B
A
D
C
B
A
H
G
F
E
H
G
F
E
H
G
F
E
H
G
F
E
H
G
F
E
L
K
J
I
L
K
J
I
L
K
J
I
L
K
J
I
L
K
J
I
PKPBA
M
C
M
D
PKPBA
-ج - د
-ج - د
A
Program Khusus Pengembangan Bahasa Arab ( PKPBA ) UIN MALIKI MALANG -1
-2 TOAFL TOAFL
-3 -4 -5 -6
TOAFL
-7
-
A 5
:
( عذد المشبركيهJumlah subjek) = 23 ) عذد األسئلةJumlah butir) = 50
( قيمة الصحيحBobot jwb benar) = 1 ( قيمة كل الخطأBobot jwb salah) = 0
)RELIABILITAS TES )
25,91 = (Rata-rata)
0,36 = )KorelasiXY (
4,58 =(Simpang Baku) No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kode
Skor Ganjil
10110120 10110146 10110250 10210096 10220066 10310071 10310075 1031058 10320008 10320031 10330011
0.53 = )Reliabilitas Tes(
Skor Genap
14 16 16 12 16 12 13 12 7 12 10
Skor Total
14 10 13 11 11 15 15 14 9 9 12
28 26 29 23 27 27 28 26 16 21 22
No.
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
Kode
10330032 10330056 10330098 10410005 10410154 10510126 10520060 10610011 10610098 10620109 10630024 10630071
No. Kode
Skor
Skor Genap
12 20 14 20 10 12 15 15 14 16 15 8
14 13 14 13 7 12 13 10 12 12 8 7
Skor Total
26 33 28 33 17 24 28 25 26 28 23 15
)-
Kel Unggul & Asor ( Kelompok Unggul (
Skor Ganjil
)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 10330056 33 1 1 - 1 - 1 - 1 1 1 1 2 1041000533 1 1 - 1 - 1 - 1 1 1 1
No.
Kode
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 10330056 1 - 1 - 1 1 - - 1 1 1 1 2 10410005 1 - 1 - 1 1 - - 1 1 1 1
3 4 5 6
10110250 30 1031007529 10330098 29 10520060 29
1 -
1 1 1 1 -
1 1 1 1 -
1 1 1 - - 1 1 1 1 - - 1 1 1 1 - - 1 1 1 1 - - 1
Jml Jwb Benar 3 6 0 6 0 6 4 6 2 2 6
No. Kode
3 4 5 6
10110250 1 10310075 10330098 10520060 1
1 1 1 1
1 1 1 1
- 1 1 - 1 - 1 1 1 1 1 1 - 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 1 - 1 1 - 1 - 1 1 1
Jml Jwb Benar 4 4 6 1 6 6 0 4 2 6 4 6
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 10330056 1 - 1 - - 1 1 1 - - 1 1
1 1 1 1 1 1 1 - 1 - - - 1 1 -
2 10410005 1 - 1 - - 1 1 1 - - 1 1
1 1 1 1 1 1 1 - 1 - - - 1 1 -
3 10110250 1 - - - - 1 - 1 - 1 1 -
1 1 1 1 1 - 1 - 1 - 1 - - 1 1
4 10310075 - - - - - 1 1 - - 1 1 -
1 1 1 1 1 - 1 - - - 1 1 - 1 1
5 10330098 - - - - - 1 1 1 - 1 1 -
1 1 1 - 1 1 1 1 1 - 1 - - 1 1
6 10520060 - - - - - 1 - 1 - 1 1 -
1 1 1 1 1 - 1 - 1 - 1 - - 1 1
Jml Jwb Benar 3 0 2 0 0 6 4 5 0 4 6 2
6 6 6 5 6 3 6 1 5 0 4 1 2 6 4
Kelompok Asor -
No. Kode
1 2 3 4 5 6
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10330011 10630024 10320031 10410154 10320008 10630071
23 23 21 18 17 16
1 - - - - 1 1 - 1 1 1 - - 1 - 1 - - - 1 - 1 - - - 1 1 - - 1 1 1 1 - 1 - - - - - - - 1 - 1 - - 1 1 1 - 1 1 1 - 1 - 1 1 - * - -
Jml Jwb Benar 4 4 0 4 0 4 4 1 2 3 2
(
(
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6
10330011 10630024 10320031 10410154 10320008 10630071 1
1 1 1 1
- - 1 1 - 1 - - 1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 - - 1 1 - 1 1 1 1 1 1 - 1 1 - - - - 1 - - - 1 - - - - 1 1 - - - - 1 - 1 - 1
Jml Jwb Benar 1 4 3 1 4 5 0 4 2 3 5 2
No.
1 2 3 4 5 6
Kode 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
10330011 10630024 10320031 10410154 10320008 10630071
1 1 -
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 - - 1 1 - 1 - 1 1 1 - - - 1 - - - - - 1 - - 1 - - - 1 1 - 1 - - 1 1 - - 1 1 - 1 - 1 - - 1 - - - - 1 1 - - - 1 - - - - - 1 -
1 1 -
Jml Jwb Benar 2 1 1 2 4 2 0 3 2 1 6 2
- - - - 1 1 - 1 - 1 - - - 1 1 1 - - 1 1 - 1 - - - 1 - - - - 1 - 1 - 1 - - - - - 1 - - - 1 - - 1 1 1 - - - 1 1 1 - - - - - - - - 1 - 1 1 - 1 - - - - - - 1 - - - - 1
2 3 3 0 1 3 3 0 4 2 2 1 1 1 4
-
(DAYA PEMBEDA) (
Jumlah Subyek= 23 (
Butir Soal = 50 No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Kel.Atas Kel.Bawah
3 6 0 6 0 6 4 6 2 2 6 4 4 6 1 6 6 0 4 2
(
Kel. atas/bawah(n)= 7
Beda
4 -1 4 2 0 0 4 2 0 0 4 2 4 0 1 5 2 0 3 -1 2 4 1 3 4 0 3 3 1 0 4 2 5 1 0 0 4 0 2 0
Indeks DP (%)
-16.67 33.33 0.00 33.33 0.00 33.33 0.00 83.33 0.00 -16.67 66.67 50.00 0.00 50.00 0.00 33.33 16.67 0.00 0.00 0.00
No
Kel.Atas Kel.Bawah
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
2 0 0 6 4 5 0 4 6 2 6 6 6 5 6 3 6 1 5 0
1 2 4 2 0 3 2 1 6 2 2 3 3 0 1 3 3 0 4 2
Beda
Indeks DP (%)
1 -2 -4 4 4 2 -2 3 0 0 4 3 3 5 5 0 3 1 1 -2
16.67 -33.33 -66.67 66.67 66.67 33.33 -33.33 50.00 0.00 0.00 66.67 50.00 50.00 83.33 83.33 0.00 50.00 16.67 16.67 -33.33
21 22 23 24 25
6 4 6 3 0
3 5 2 2 1
3 -1 4 1 -1
50.00 -16.67 66.67 16.67 -16.67
46 47 48 49 50
4 1 2 6 4
TINGKAT KESUKARAN ) (
Jumlah Subyek= 23
2 1 1 1 4
2 0 1 5 0
33.33 0.00 16.67 83.33 0.00
(Butir Soal = 50
mudah sekali =
( sukar sekali =
mudah =
sukar =
sedang =
No Butir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Jml Betul
15 20 1 20 0 21 16 15 5 10 13 11 18 13 3 20 20 2 11 6 18 16
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
65.22 Sedang 86.96 Sangat Mudah 4.35 Sangat Sukar 86.96 Sangat Mudah 0.00 Sangat Sukar 91.30 Sangat Mudah 69.57 Sedang 65.22 Sedang 21.74 Sukar 43.48 Sedang 56.52 Sedang 47.83 Sedang 78.26 Mudah 56.52 Sedang 13.04 Sangat Sukar 86.96 Sangat Mudah 86.96 Sangat Mudah 8.70 Sangat Sukar 47.83 Sedang 26.09 Sukar 78.26 Mudah 69.57 Sedang
No Butir
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
Jml Betul
3 2 6 16 10 17 4 12 22 8 18 20 20 8 13 14 17 5 12 4 14 6
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
13.04 Sangat Sukar 8.70 Sangat Sukar 26.09 Sukar 69.57 Sedang 43.48 Sedang 73.91 Mudah 17.39 Sukar 52.17 Sedang 95.65 Sangat Mudah 34.78 Sedang 78.26 Mudah 86.96 Sangat Mudah 86.96 Sangat Mudah 34.78 Sedang 56.52 Sedang 60.87 Sedang 73.91 Mudah 21.74 Sukar 52.17 Sedang 17.39 Sukar 60.87 Sedang 26.09 Sukar
23 24 25
15 11 3
65.22 Sedang 47.83 Sedang 13.04 Sangat Sukar
48 49 50
7 18 17
30.43 Sangat Mudah 78.26 Mudah 73.91 Mudah
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan No Butir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
signifikan
Korelasi
0.067 0.137 0.099 0.194 NAN 0.579 -0.076 0.475 0.010 0.174 0.453 0.271 0.037 0.237 0.036 0.511 0.223 0.144 -0.059 0.210 0.366 0.029 0.373 0.310 -0.021
Signifikansi
NAN Sangat Signifikan Sangat Signifikan Sangat Signifikan Sangat Signifikan Sangat Signifikan Sangat Signifikan Signifikan -
No Butir
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
Korelasi
Signifikansi
0.152 -0.442 -0.475 0.493 Sangat Signifikan 0.545 Sangat Signifikan 0.342 Signifikan -0.273 0.350 Signifikan 0.091 0.096 0.743 Sangat Signifikan 0.511 Sangat Signifikan 0.453 Sangat Signifikan 0.605 Sangat Signifikan 0.590 Sangat Signifikan 0.243 0.651 Sangat Signifikan 0.175 0.215 -0.477 0.143 -0.011 0.287 Signifikan 0.672 Sangat Signifikan -0.144 -
Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagai berikut : df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283
25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.
KUALITAS PENGECOH No
a
b
c
d
*
1 7--- 1- 0-- 15** 2 3--- 20** 0-- 0-3 7++ 0-- 15--- 1** 4 1++ 20** 0-- 2-5 22--- 0-- 0** 1-6 21** 1+ 0-- 1+ 7 0-- 16** 1- 6--8 7--- 15** 1- 0-9 3- 13--- 1-- 5** 10 10** 4++ 8-- 1-11 3++ 1- 13** 6-12 9--- 2- 11** 1-13 1+ 0-- 4--- 18** 14 1- 4++ 13** 5+ 15 9+ 3** 5+ 6++ 16 1++ 1++ 20** 1++ 17 0-- 0-- 3--- 20**
No
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a
b
c
d
*
8++ 10+ 3- 2** 0 0-- 8-- 11** 4++ 0 7++ 0-- 10-- 6** 0 2++ 18** 2++ 0-- 0 7--- 16** 0-- 0-- 0 4+ 15** 3++ 1- 0 9--- 11** 2- 1-- 0 3** 12-- 6++ 2- 0 4+ 11- 5+ 3** 0 12- 9+ 2** 0-- 0 6** 0-- 17--- 0-- 0 16** 0-- 1- 6--- 0 7- 3+ 10** 3+ 0 17** 5--- 0-- 1- 0 6++ 2- 4** 11- 0 12** 3++ 4++ 4++ 0 0-- 0-- 22** 1--- 0
No
a
b
c
d
*
35 6++ 6++ 8** 3+ 0 36 1+ 18** 2++ 2++ 0 37 0-- 2-- 20** 1++ 0 38 20** 0-- 3--- 0-- 0 39 11--- 8** 3+ 1-- 0 40 3++ 4++ 3++ 13** 0 41 14** 6-- 1- 2+ 0 42 17** 3+ 1- 2++ 0 43 14--- 2- 5** 2- 0 44 0-- 12** 4++ 6- 0 45 6++ 4** 13--- 0-- 0 46 3++ 2+ 14** 4+ 0 47 6** 12--- 4+ 1-- 0 48 7** 2- 13--- 1-- 0 49 18** 3-- 0-- 2++ 0 50 3+ 17** 2++ 1- 0
( عذد المشبركيهJumlah subjek) = 24
( قيمة الصحيحBobot jwb benar) = 1
) عذد األسئلةJumlah butir) = 50
( قيمة كل الخطأءBobot jwb salah) = 0
)RELIABILITAS TES)
17,92 = (Rata-rata)
0,34 = )KorelasiXY (
3,39 (Simpang Baku) No.
Kode
1 10110021 2 10110118 3 10110202 4 10210025 5 10210037 6 10210037 7 10320045 8 10320051 9 10330048 10 10410019 11 10410039 12 10410094
Skor Ganjil
0.51 = )Reliabilitas Tes(
Skor Genap
10 13 10 7 13 7 11 8 11 8 13 9
6 7 10 10 10 7 8 9 10 9 13 7
Skor Total
16 20 20 17 23 14 19 17 21 17 26 16
No.
Kode
Skor Ganjil
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
10410108 10410164 10410173 10410177 10510079 10520047 10520067 10620037 10630052 10650012 10650083 10140037
Skor Genap
7 9 10 7 10 9 11 12 8 9 6 6
( Kel Unggul & Asor) Kelompok Unggul ( )المجموعة العليب
7 8 5 7 7 10 9 6 8 6 5 7
Skor Total
14 17 15 14 17 19 20 18 16 15 11 13
No. Kode
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Skor
1 10410039 2 10210037 3 10330048 4 10110202 5 10520067 6 10110118
26 24 22 21 21 20
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
- * - 1 1 - - - 1 - - 1 - - 1 - 1 - 1 * - - - - - - - 1 - 1 1 -
1 -
1 1 1 1 1 1 - 1 - -
1 2 3 4 5 6
1 2 3 4 5 6
10410039 10210037 10330048 10110202 10520067 10110118
24 25 26 27 28 29 3031 32 33 34 35
Kode
10410039 10210037 10330048 10110202 10520067 10110118
* -
* 1 -
Kode
12 13 14 15 16 17 18 19 2021 22 23
1 1 1 1
1 1 1
- - 1 1 - - - 1 1 1 1 - 1 1 1 - - - 1 - - 1 1 - 1 - 1 - - - 1 - - - - - 1 1 - 1 1 - - - - 1 - 1 1 * 1 * - - - * - -
Jml Jwb Benar 4 3 2 1 6 3 1 1 0 3 3 3
Jml Jwb Benar 6 6 0 3 0 4 3 0 0 4 4
No.
No.
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 - - 1 - 1 1 - 1 - - 1 1 1 1 1 - 1 - - 1 - - 1 - - 1 1 - - - 1 - 1 1 - 1 - - - 1 - - 1 - 1 - - 1 - - 1 - - 1 -
1 1 1 1 1 1
Jml Jwb Benar 0 1 1 0 3 4 1 5 4 0 6 1
1 1 1 1 1 -
1 1 1 1
1 1 -
1 1 1
1 * 1 1 * * * * 1 * 1 - - - - 1 1 - 1 1 - 1 - 1 - - - - 1 1 1 - - - - 1 1 - 1 1 - 1 - 1 - 1 - - 1 1 1 1 * 1 1 - - - 1 -
6 5 4 2 3 4 3 1 4 1 3 2 0 6 4
(
Kelompok Asor (
No. Kode
1 2 3 4
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10210037 10410108 10410173 10410177
15 15 15 15
1 -
1 -
- 1 - - - 1
- 1 - 1 - 1 - 1
1
1 -
-
1 -
1 -
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4
10210037 10410108 10410173 10410177
1 -
-
1 -
1 -
1 1
1 - 1 - - 1 1 - - -
-
1 1
1 1
-
5 10140037 13 - 1 - 1 - 1 - - - 1 6 10650083 11 - 1 - - - - - - - - -
5 10140037 1 1 - * - - - - - 1 - 6 10650083 1 - 1 - - - - - - - - 1
Jml Jwb Benar 9 1 3 0 3 0 5 1 1 0 2 1
Jml Jwb Benar 3 1 2 1 2 2 1 1 0 3 2 1
No. Kode
1 10210037 2 10410108 3 10410173 4 10410177 5 10140037 6 10650083
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 -
1 -
1 - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - - 1 1 1 - - 1 1 - 1 - - - 1 - 1 - - 1 - - - 1 - - - - - - - 1 - - 1 - - 1 -
- 1 - 1 - - - - - - - 1 - - 1 1 * 1 - - - - - - - - 1 - 1 1 1 - - - - 1 - - - 1 1 - - - - 1 1 - 1 - - - - - - 1 - 1 1 1 - - 1 - - - 1 - 1 - - - - - 1 - 1 - - - - 1 - - 1 - - -
Jml Jwb Benar 1 1 2 1 3 3 0 5 1 0 4 0
3 3 2 3 1 1 0 1 1 2 1 4 0 2 3
(DAYA PEMBEDA) (
Jumlah Subyek= 24
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Kel.Atas
6 6 0 3 0 4 3 0 0 4
(
Kel. atas/bawah(n)= 6
(
Butir Soal = 50 No
-
Kel.Bawah
1 3 0 3 0 5 1 1 0 2
Beda
5 3 0 0 0 -1 2 -1 0 2
Indeks DP (%)
83.33 50.00 0.00 0.00 0.00 -16.67 33.33 -16.67 0.00 33.33
No
Kel.Atas
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 0 3 4 1 5 4 0 6 1
Kel.Bawah
2 1 3 3 0 5 1 0 4 0
Beda
-1 -1 0 1 1 0 3 0 2 1
Indeks DP (%)
-16.67 -16.67 0.00 16.67 16.67 0.00 50.00 0.00 33.33 16.67
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
4 4 3 2 1 6 3 1 1 0 3 3 3 0 1
1 3 1 2 1 2 2 1 1 0 3 2 1 1 1
3 1 2 0 0 4 1 0 0 0 0 1 2 -1 0
50.00 16.67 33.33 0.00 0.00 66.67 16.67 0.00 0.00 0.00 0.00 16.67 33.33 -16.67 0.00
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
(
3 3 2 3 1 1 0 1 1 2 1 4 0 2 3
3 2 2 -1 2 3 3 0 3 -1 2 -2 0 4 1
-)
TINGKAT KESUKARAN Jumlah Subyek= 24
6 5 4 2 3 4 3 1 4 1 3 2 0 6 4
Butir Soal = 50
50.00 33.33 33.33 -16.67 33.33 50.00 50.00 0.00 50.00 -16.67 33.33 -33.33 0.00 66.67 16.67
( (
mudah sekali =
sukar sekali =
mudah =
sukar =
sedang =
No
Jml Betul
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
14 19 1 11 2 19 12 6 2 12 11
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
58.33 Sedang 79.17 Mudah 4.17 Sangat Sukar 45.83 Sedang 8.33 Sangat Sukar 79.17 Mudah 50.00 Sedang 25.00 Sukar 8.33 Sangat Sukar 50.00 Sedang 45.83 Sedang
No
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Jml Betul
4 1 11 13 3 18 10 0 19 4 14
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
16.67 Sukar 4.17 Sangat Sukar 45.83 Sedang 54.17 Sedang 12.50 Sangat Sukar 75.00 Mudah 41.67 Sedang 0.00 Sangat Sukar 79.17 Mudah 16.67 Sukar 58.33 Sedang
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
11 10 9 2 11 13 2 5 2 9 13 9 2 3
45.83 Sedang 41.67 Sedang 37.50 Sedang 8.33 Sangat Sukar 45.83 Sedang 54.17 Sedang 8.33 Sangat Sukar 20.83 Sukar 8.33 Sangat Sukar 37.50 Sedang 54.17 Sedang 37.50 Sedang 8.33 Sangat Sukar 12.50 Sangat Sukar
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
13 13 9 8 10 7 3 10 7 8 8 0 12 15
54.17 Sedang 54.17 Sedang 37.50 Sedang 33.33 Sedang 41.67 Sedang 29.17 Sukar 12.50 Sangat Sukar 41.67 Sedang 29.17 Sukar 33.33 Sedang 33.33 Sedang 0.00 Sangat Sukar 50.00 Sedang 62.50 Sedang
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan رقم السؤال No Butir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Korelasi
signifikan
االرتببط
الصذق
Signifikansi
0.540 Sangat Signifikan 0.327 Signifikan -0.058 -0.128 -0.038 0.049 0.276 Signifikan -0.218 -0.038 0.327 Signifikan 0.401 Sangat Signifikan 0.149 0.327 Signifikan -0.058 0.008 0.477 Sangat Signifikan 0.204 0.144 0.044 -0.083 -
رقم السؤال No Butir
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
االرتببط Korelasi
الصذق Signifikansi
0.011 -0.183 -0.128 0.254 0.199 0.044 0.404 Sangat Signifikan NAN NAN 0.358 Sangat Signifikan 0.079 0.412 Sangat Signifikan 0.280 Signifikan 0.305 Signifikan -0.162 0.284 Signifikan 0.429 Sangat Signifikan 0.237 0.123 0.149 -0.122 -
21 22 23 24 25
0.149 0.254 0.123 -0.129 -0.066
-
46 47 48 49 50
0.204 -0.169 NAN NAN 0.578 Sangat Signifikan 0.162 -
Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.
KUALITAS PENGECOH No
a
b
c
d
*
1 3++ 5+ 2+ 14** 2 1+ 19** 3-- 1+ 3 9++ 3- 11+ 1** 4 6+ 11** 3+ 3+ 5 11+ 4+ 2** 7++ 6 19** 1+ 4--- 0-7 5++ 12** 4++ 28 17--- 6** 1-- 0-9 6++ 11+ 5+ 2** 10 12** 3+ 7- 211 5++ 2- 11** 6+ 12 6+ 4++ 11** 3+ 13 5++ 3+ 6+ 10** 14 3+ 2- 9** 10-15 12- 2** 7++ 1-16 3+ 7- 11** 3+ 17 2+ 2+ 6- 13**
No
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a
b
c
d
*
11+ 8++ 3- 2** 11- 7++ 5** 1-6++ 5+ 11+ 2** 3+ 9** 9-- 1-8--- 13** 3++ 0-13--- 9** 1-- 1-18--- 2** 3- 0-3** 7++ 8++ 5+ 4+ 12-- 4+ 4** 16--- 6++ 1** 1-11** 0-- 13--- 0-13** 3++ 7-- 116--- 3- 3** 218** 2++ 3+ 0-8- 2- 10** 3+ 0** 15-- 5+ 32++ 3-- 19** 0--
No
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
a
b
c
d
*
9+ 10+ 4** 1-0 5+ 14** 4++ 1- 0 4++ 5+ 13** 10 13** 2+ 4++ 5+ 0 8- 9** 6++ 1-- 0 1-- 4+ 11--- 8** 0 10** 7+ 0-- 7+ 0 7** 2- 10-- 4+ 0 7++ 8++ 3** 5+ 5++ 10** 4++ 5++ 4+ 7** 8+ 3+ 0 2- 11--- 8** 2- 0 8** 6++ 4+ 3+ 0 0** 7++ 8++ 7++ 0 12** 5++ 3+ 4++ 0 4+ 15** 0-- 4+ 0
الوثتدئ
No
Kode
Benar
1 10110035 2 10130041 3 10130084 4 10130116 5 10140115 6 10140126 7 10210038 8 10220004 9 10510013 10 10510040
(Jumlah subjek) = 21
(Bobot jwb benar) = 1
)Jumlah butir) = 50
(Bobot jwb salah) = 0
Salah
Kosong
Skr Asli
No
26 40 32 41 38 34 33 32 29 37
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 10 18 9 12 16 17 18 21 13
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
23 10 18 9 12 16 17 18 21 13
I-5
1 10110035 2 10130041
13 6
10510097 10510120 10520092 10520095 10630031 10630056 10630059 10640020 10660010 10660028 10660032
Salah
11 17 16 14 9 12 13 17 22 10 14
Kosong Skr Asli
39 33 34 36 41 37 37 25 28 40 36
0 0 0 0 0 1 0 8 0 0 0
11 17 16 14 9 12 13 17 22 10 14
0,20 = )KorelasiXY (
4,16 = (Simpang Baku) Skor Ganjil
Benar
RELIABILITAS TES )
14,86 = (Rata-rata)
No. Kode
Kode
0.33 = )Reliabilitas Tes(
Skor Genap
9 4
Skor Total
22 10
No. Kode
Skor Ganjil
11 10510097 12 10510120
Skor Genap
4 9
7 8
Skor Total
11 17
3 10130084 4 10130116 5 10140115 6 10140126 7 10210038 8 10220004 9 10510013 10 10510040
13 4 4 6 8 11 11 7
5 5 8 10 8 7 9 6
18 9 12 16 16 18 20 13
13 10520092 14 10520095 15 10630031 16 10630056 17 10630059 18 10640020 19 10660010 20 10660028 21 10660032
Kel Unggul & Asor ( Kelompok Unggul (
No.
1 2 3 4 5 6
Kode
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Jml Jwb Benar 2 3 1 4 1 5 1 1 0 2 2
1 2 3 4 5 6
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
10110035 10660010 10510013 10130084 10220004 10210038
-
1 1
1 1 -
11 6 2 5 6 8 13 6 7
16 13 8 12 12 17 22 10 13
) I-5
) I-5
10110035 23 - 1 1 1 - - * 1 - 1 1 10660010 22 1 1 - 1 - 1 - - - - 10510013 21 1 1 - 1 - 1 - - - - 1 10130084 18 - - - 1 - 1 1 - - - 10220004 18 - - - - 1 1 - - - 1 10210038 17 - - - - - 1 - - - - -
No. Kode
5 7 6 7 6 9 9 4 6
- 1 - 1 1 - - 1 - 1 - 1 - - 1 - 1 - - 1 1 1 - - 1 - - 1 -
-
- 1 - 1 - - 1 - 1 1 -
1 1 1 1 1
No.
1 2 3 4 5 6
Kode
10110035 10660010 10510013 10130084 10220004 10210038
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 -
1 1 1 1
1 1 1
-
- - 1 1 - 1 1 - 1 - 1 1 - - - 1 1 - - - 1 - - 1 - - 1 - 1 - 1 - -
1 1 1 1 1 1 1 - 1 - -
Jml Jwb Benar 1 4 3 0 3 4 2 3 0 2 4 4
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 1
- 1 1 1 1 - - 1 - - 1 - - 1 1 - - 1 1 1 - - 1 1 1 - 1 - - 1 1 - 1 - 1 - 1 - - - 1 - 1 - - - 1 - 1 - 1 - - - 1 1 - 1 - 1 1 1 - - - - - - 1 - - - 1 - - - 1 1 1 - 1
Jml Jwb Benar 0 2 2 2 4 1 2 4 0 1 4 5
3 2 4 2 4 2 5 1 4 1 4 3 1 1 3 ( I-5
Kelompok Asor (
No. Kode Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 2 3 4 5 6
10630056 10510097 10130041 10660028 10130116 10630031
12 11 10 10 9 9
1 1 - - - - 1 - - - 1 1 -
-
-
1 -
1 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - 1 - 1 1 1 1 -
Jml Jwb Benar 1 0 0 2 3 2 2 1 0 1 1
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6
10630056 10510097 10130041 10660028 10130116 10630031
1 -
-
1
1 -
1 - - 1 - - - - 1 - 1 - - 1 - - 1 - - - - 1 - - - - - - - 1 1 - - - - 1 1 - 1 1 - - - -
1 -
- - - 1 - 1 1 - - - 1 1 - - - - 1 - - 1 - - - - - 1 - 1 - - 1 - - - - - 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - -
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 -
Jml Jwb Benar 1 0 1 1 3 2 2 3 0 0 2 1
1 -
Jml Jwb Benar 1 1 1 3 1 2 0 1 1 2 0 1
No. Kode 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 2 3 4 5 6
10630056 10510097 10130041 10660028 10130116 10630031
-
- - - - 1 - 1 * 1 - - - - - - - - - - 1 1 - 1 - 1 - - - - - 1 - - 1 - - - - 1 - - - 1 1 1 - - 1 - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1
2 0 1 1 1 0 1 0 3 2 3 1 1 1 1
(DAYA PEMBEDA) I-5 في (
Jumlah Subyek= 21 Butir Soal = 50
(
Kel. atas/bawah(n)= 6
(
No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Kel.Ata s
Kel.Bawah
2 3 1 4 1 5 1 1 0 2 2 1 4 3 0 3 4 2 3 0 2 4 4 0 2
1 0 0 2 3 2 2 1 0 1 1 1 1 1 3 1 2 0 1 1 2 0 1 1 0
Beda Indeks DP (%)
1 3 1 2 -2 3 -1 0 0 1 1 0 3 2 -3 2 2 2 2 -1 0 4 3 -1 2
16.67 50.00 16.67 33.33 -33.33 50.00 -16.67 0.00 0.00 16.67 16.67 0.00 50.00 33.33 -50.00 33.33 33.33 33.33 33.33 -16.67 0.00 66.67 50.00 -16.67 33.33
No
Kel.Ata s
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2 2 4 1 2 4 0 1 4 5 3 2 4 2 4 2 5 1 4 1 4 3 1 1 3
TINGKAT KESUKARAN ) Jumlah Subyek= 21
( mudah sekali =
Kel.Bawah
Butir Soal = 50
Beda Indeks DP (%)
1 1 3 2 2 3 0 0 2 1 2 0 1 1 1 0 1 0 3 2 3 1 1 1 1
1 1 1 -1 0 1 0 1 2 4 1 2 3 1 3 2 4 1 1 -1 1 2 0 0 2
( ( sukar sekali =
16.67 16.67 16.67 -16.67 0.00 16.67 0.00 16.67 33.33 66.67 16.67 33.33 50.00 16.67 50.00 33.33 66.67 16.67 16.67 -16.67 16.67 33.33 0.00 0.00 33.33
mudah = الرقم No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
sedang = عذد مستوى الصعوبة البيبن الصحة )%( Jml Tkt. Tafsiran Betul Kesukaran(%) 8 38.10 Sedang 6 28.57 Sukar 1 4.76 Sangat Sukar 11 52.38 Sedang 6 28.57 Sukar 13 61.90 Sedang 7 33.33 Sedang 3 14.29 Sangat Sukar 0 0.00 Sangat Sukar 5 23.81 Sukar 8 38.10 Sedang 4 19.05 Sukar 8 38.10 Sedang 5 23.81 Sukar 6 28.57 Sukar 8 38.10 Sedang 11 52.38 Sedang 3 14.29 Sangat Sukar 8 38.10 Sedang 2 9.52 Sangat Sukar 8 38.10 Sedang 7 33.33 Sedang 8 38.10 Sedang 2 9.52 Sangat Sukar 4 19.05 Sukar
sukar = الرقم No 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
عذد مستوى الصعوبة البيبن الصحة )%( Jml Tkt. Tafsiran Betul Kesukaran(%) 4 19.05 Sukar 3 14.29 Sangat Sukar 10 47.62 Sedang 6 28.57 Sukar 7 33.33 Sedang 14 66.67 Sedang 1 4.76 Sangat Sukar 3 14.29 Sangat Sukar 8 38.10 Sedang 9 42.86 Sedang 9 42.86 Sedang 4 19.05 Sukar 6 28.57 Sukar 5 23.81 Sukar 5 23.81 Sukar 5 23.81 Sukar 7 33.33 Sedang 2 9.52 Sangat Sukar 13 61.90 Sedang 7 33.33 Sedang 14 66.67 Sedang 5 23.81 Sukar 2 9.52 Sangat Sukar 4 19.05 Sukar 7 33.33 Sedang
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan
signifikan
رقم السؤال االرتببط الليبقة رقم السؤال االرتببط الليبقة No Butir Korelasi Signifikansi No Butir Korelasi Signifikansi 1 0.221 26 0.077 2 0.567 Sangat Signifikan 27 0.048 3 0.448 Sangat Signifikan 28 0.221 4 0.365 Sangat Signifikan 29 -0.159 5 -0.289 30 -0.050 6 0.334 Signifikan 31 0.348 Signifikan 7 -0.149 32 0.118 8 0.148 33 0.048 9 NAN NAN 34 0.245 10 0.157 35 0.528 Sangat Signifikan 11 0.148 36 -0.041 12 -0.013 37 0.286 Signifikan 13 0.341 Signifikan 38 0.256 14 0.350 Signifikan 39 0.267 15 -0.419 40 0.543 Sangat Signifikan 16 0.317 Signifikan 41 0.432 Sangat Signifikan 17 0.295 Signifikan 42 0.448 Sangat Signifikan 18 0.316 Signifikan 43 0.051 19 0.341 Signifikan 44 0.190 20 -0.188 45 -0.025 21 -0.045 46 0.174 22 0.572 Sangat Signifikan 47 0.405 Sangat Signifikan 23 0.583 Sangat Signifikan 48 -0.068 24 -0.148 49 -0.013 25 0.345 Signifikan 50 0.174 Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.
KUALITAS PENGECOH I-5 No a b c d * 1 4++ 6+ 3+ 8** 0 2 10-- 6** 4++ 1-- 0 3 4+ 2- 14--- 1** 0 4 7--- 11** 1- 2+ 0 5 6++ 5++ 6** 4++ 0 6 13** 3++ 2+ 3++ 0 7 2- 7** 3+ 8- 0 8 15--- 3** 2- 1-- 0 9 2- 8++ 11- 0** 0 10 5** 7+ 5++ 4+ 0 11 1-- 5++ 8** 7- 0 12 8+ 4+ 4** 5++ 0 13 0-- 2- 11--- 8** 0 14 6++ 5++ 5** 5++ 0 15 7+ 6** 4++ 4++ 0 16 3+ 6+ 8** 4++ 0 17 1- 4++ 5+ 11** 0 Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk
No 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a b c d * No a b c d * 11-- 4+ 3- 3** 0 35 3+ 7- 9** 2- 0 7- 1-- 8** 4++ 0 36 3+ 9** 0-- 9--- 0 5++ 4+ 10- 2** 0 37 4+ 5++ 4** 7++ 5++ 8** 3+ 5++ 0 0 3+ 7** 9-- 2- 0 38 6** 3+ 3+ 8- 0 5++ 8** 3+ 5++ 0 39 3+ 5** 8+ 5++ 0 11- 2** 5++ 2- 0 40 1-- 7+ 7+ 5** 0 4** 9- 7++ 0-- 0 41 5** 5++ 7+ 4+ 0 9- 5++ 3+ 4** 0 42 7** 4++ 5++ 4++ 0 7++ 8+ 3** 3- 0 43 5++ 9+ 2** 5++ 0 10** 0-- 8--- 3++ 0 44 2+ 13** 2+ 4+ 0 6** 2- 8- 4++ 0 45 5++ 7** 5++ 3+ 0 10--- 3+ 7** 1-- 0 46 3+ 3+ 14** 1- 0 14** 3+ 3+ 1- 0 47 5** 3+ 4+ 9- 0 7++ 10+ 1** 3- 0 48 2** 6++ 7++ 6++ 0 3** 11-- 5++ 2- 0 49 4** 4+ 4+ 9- 0 2- 8-- 8** 3+ 0 50 2- 7** 7+ 5++ 0
( عذد المشبركيهJumlah subjek) = 20 ) عذد األسئلةJumlah butir) = 50
( قيمة الصحيحBobot jwb benar) = 1 ( قيمة كل الخطأءBobot jwb salah) = 0 (RELIABILITAS TES )
28,10 = (Rata-rata)
0,50 = )KorelasiXY (
5,16 = (Simpang Baku) No.
Kode
Skor Ganjil
1 10410060 2 10140015 3 10310013 4 10410161 5 10140021 6 10140078 7 10630016 8 10330065 9 10310041 10 10310062
20 18 14 11 9 14 11 11 15 12
0.67 = )Reliabilitas Tes(
Skor Genap
18 18 16 9 7 10 17 11 18 16
Skor Total
38 36 30 20 16 24 28 22 33 28
No.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Kode
Skor Ganjil
10110110 10110184 10110061 10411082 10620090 10210010 10110131 10310059 10410098 10220041
Skor Genap
12 14 13 9 15 13 10 14 12 13
15 16 16 15 14 18 14 11 13 13
Skor Total
27 30 29 24 29 31 24 25 25 26
Kel Unggul & Asor ( )الوجوىعح العليا والسفلى Kelompok Unggul ( )المجموعة العليب
No. Kode
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 10410060 39 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 1
No.
Kode
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 10410060 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -
2 10140015 37 3 10310041 34 4 10310013 31 5 10210010 31
1 1 1
1 1 -
1 1 -
* 1 1
1 - 1 1 1 -
- 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 - * 1 1
Jml Jwb Benar 4 3 3 3 4 1 3 5 5 3 3
No. Kode
1 2 3 4 5
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
10410060 10140015 10310041 10310013 10210010
1 1 1 -
1 1 1 1 1
1
1 1 1 1 -
2 3 4 5
10140015 10310041 10310013 10210010
1 2 3 4 5
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10110131 10310059 10330065 10410161 10140021
25 25 23 21 17
- * - * - * - - 1 1 1 - 1 - - - 1 1 1 - - 1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 1 - - * - 1 - 1 1 - - - - - - - - - - 1 - -
Jml Jwb Benar 1 2 1 1 2 1 3 3 3 2 2
No. Kode 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1 1 1 -
1 1 1 1
1 1 1
1 1 1 1
1 1 1
1 1 1 - 1 - 1 - - - 1 - - 1 1 - -
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 1 1 -
1 1
1 1 1 1 1
1 1 - * - 1 1 1 1 - * * 1 1 - - 1 1 - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 1 1 1 - - 1 -
1 1 1 1 1
- 1 - 1 - 1 - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 -
4 2 5 3 4 2 2 0 5 4 5 2 4 3 4
(الوجوىعح السفلى
Kelompok Asor (
No. Kode
1 1 1 1
Jml Jwb Benar 0 5 4 5 4 5 4 3 3 5 1 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 1 - 1 - - 1 1 1 1
Jml Jwb Benar 3 5 1 4 3 5 3 3 5 5 5 5
-
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5
10110131 10310059 10330065 10410161 10140021
* 1
* -
-
1 1 1 1
1 - * 1 - 1 1 - 1 1 - 1
1 - - - 1 1 -
1 1 1 - - - - * 1 1 -
Jml Jwb Benar 1 0 0 4 2 3 2 2 1 3 2 0
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 2 3 4 5
10110131 10310059 10330065 10410161 10140021
-
1 -
1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 - 1 1 1 - - - - - - 1 - - 1 - - 1 - 1 1 - 1 1 - - 1 - 1 1
1 1 1 1 1
Jml Jwb Benar 0 3 1 3 3 4 2 1 4 1 5 4
1 -
1 - - 1 - - - - 1 1- * 1 1 - 1 1 - 1 1 1 11 - - 1 1 - - 1 1 1 -1 1 1 1 1 1 * 1 * 1 *1 1 - - - - - - - - -- - 1
1 - 1 1 1
5 1 4 2 2 4 2 0 3 2 4 23 1 4
(DAYA PEMBEDA) (
Jumlah Subyek= 20 (
Butir Soal = 50 No
Kel.Atas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
4 3 3 3 4 1 3 5 5 3 3 0 5 4 5 4 5 4 3
(
Kel. atas/bawah(n)= 6
Kel.Ba wah
`
Beda
1 3 2 1 1 2 1 2 2 2 1 0 3 0 3 2 3 2 2 1 2 1 1 -1 0 5 0 4 4 1 2 2 3 2 2 2 2 1
Indeks DP (%)
60.00 20.00 40.00 40.00 40.00 0.00 0.00 40.00 40.00 20.00 20.00 -20.00 100.00 80.00 20.00 40.00 40.00 40.00 20.00
No
Kel.A tas
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44
Kel.Ba wah
1 4 3 5 3 3 5 5 5 5 4 2 5 3 4 2 2 0 5
1 3 3 4 2 1 4 1 5 4 5 1 4 2 2 4 2 0 3
Beda
0 1 0 1 1 2 1 4 0 1 -1 1 1 1 2 -2 0 0 2
Indeks DP (%)
0.00 20.00 0.00 20.00 20.00 40.00 20.00 80.00 0.00 20.00 -20.00 20.00 20.00 20.00 40.00 -40.00 0.00 0.00 40.00
20 21 22 23 24 25
3 5 1 0 3 5
1 3 2 0 0 3
2 2 -1 0 3 2
40.00 40.00 -20.00 0.00 60.00 40.00
45 46 47 48 49 50
4 5 2 4 3 4
TINGKAT KESUKARAN ) (
Jumlah Subyek= 20
2 4 2 3 1 4
2 1 0 1 2 0
40.00 20.00 0.00 20.00 40.00 0.00
(
Butir Soal = 50
(
mudah sekali =
sukar sekali =
mudah =
sukar =
sedang =
رقم عذد الصحة السؤال No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Jml Betul
13 10 6 8 13 5 11 15 11 13 13 2 10 7 16 10 15 10 8 7
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
رقم السؤال
عذد الصحة
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
No
Jml Betul
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
65.00 Sedang 50.00 Sedang 30.00 Sukar 40.00 Sedang 65.00 Sedang 25.00 Sukar 55.00 Sedang 75.00 Mudah 55.00 Sedang 65.00 Sedang 65.00 Sedang 10.00 Sangat Sukar 50.00 Sedang 35.00 Sedang 80.00 Mudah 50.00 Sedang 75.00 Mudah 50.00 Sedang 40.00 Sedang 35.00 Sedang
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
7 14 10 19 9 6 19 14 20 19 15 7 19 11 12 9 4 0 12 14
35.00 Sedang 70.00 Sedang 50.00 Sedang 95.00 Sangat Mudah 45.00 Sedang 30.00 Sukar 95.00 Sangat Mudah 70.00 Sedang 100.00 Sangat Mudah 95.00 Sangat Mudah 75.00 Mudah 35.00 Sedang 95.00 Sangat Mudah 55.00 Sedang 60.00 Sedang 45.00 Sedang 20.00 Sukar 0.00 Sangat Sukar 60.00 Sedang 70.00 Sedang
21 22 23 24 25
80.00 Mudah 45.00 Sedang 15.00 Sangat Sukar 25.00 Sukar 80.00 Mudah
16 9 3 5 16
46 47 48 49 50
17 10 15 11 17
85.00 50.00 75.00 55.00 85.00
Mudah Sedang Mudah Sedang Mudah
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan رقم السؤال No Butir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Korelasi
signifikan
االرتببط Signifikansi
0.452 Sangat Signifikan 0.259 0.486 Sangat Signifikan 0.248 0.223 -0.057 -0.062 0.333 Signifikan 0.278 Signifikan 0.306 Signifikan 0.390 Sangat Signifikan -0.404 0.577 Sangat Signifikan 0.694 Sangat Signifikan 0.109 0.179 0.310 Signifikan 0.179 0.207 0.319 Signifikan 0.457 Sangat Signifikan -0.078 0.019 0.654 Sangat Signifikan 0.209 -
الصذق
رقم السؤال No Butir
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
االرتببط Korelasi
الصذق Signifikansi
0.110 0.360 Sangat Signifikan 0.099 0.233 0.382 Sangat Signifikan 0.443 Sangat Signifikan 0.233 0.621 Sangat Signifikan NAN NAN 0.233 0.034 0.090 0.233 0.178 0.158 -0.098 -0.035 NAN NAN 0.463 Sangat Signifikan 0.490 Sangat Signifikan 0.370 Sangat Signifikan 0.040 0.241 0.098 -0.047 -
KUALITAS PENGECOH M No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
a
b
c
d
*
13** 3+ 0-- 4- 0 3++ 4++ 10** 2+ 0 6** 5++ 4++ 4++ 0 2- 4++ 3+ 8** 0 5--- 1- 13** 1- 0 3+ 5** 6++ 3+ 0 0-- 3++ 6-- 11** 0 2++ 1+ 15** 1+ 0 6-- 11** 3++ 0-- 0 2++ 13** 2++ 2++ 0 5--- 2++ 0-- 13** 0 8+ 2- 2** 6++ 0 3++ 10** 2+ 4++ 0 7** 5++ 6+ 1-- 0 1+ 16** 1+ 2+ 0 2+ 10** 4++ 2+ 0 15** 1+ 2++ 2++ 0
No
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a
b
c
d
*
10** 2+ 2+ 5+ 0 6+ 3+ 8** 3+ 0 2- 4++ 7** 7- 0 2+ 16** 0-- 2+ 0 1- 6- 2+ 9** 0 9- 5++ 3+ 3** 0 5** 12--- 0-- 3+ 0 1+ 16** 1+ 2+ 0 0-- 7** 9--- 3+ 0 0-- 2++ 14** 4-- 0 1- 10** 8--- 1- 0 0-- 1--- 19** 0-- 0 2+ 8--- 1- 9** 0 1-- 10--- 6** 3+ 0 0-- 19** 1--- 0-- 0 5--- 1- 0-- 14** 0 0 0 0 20** 0
No
a
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
b
c
d
*
0-- 19** 0-- 1--- 0 3-- 15** 2++ 0-- 0 10--- 3+ 7** 0-- 0 1--- 19** 0-- 0-- 0 2+ 5- 11** 2+ 0 8--- 0-- 12** 0-- 0 2+ 5+ 9** 2+ 0 7+ 4** 4+ 2- 0 0-- 2- 15--- 0** 0 12** 1- 3++ 4+ 0 14** 4-- 0-- 1- 0 0-- 2-- 17** 1++ 0 1- 0-- 8--- 10** 0 1+ 1+ 15** 3-- 0 11** 4+ 3++ 1- 0 1++ 1++ 1++ 17** 0
( عذد المشبركيهJumlah subjek) = 21 ) عذد األسئلةJumlah butir) = 50
( قيمة الصحيحBobot jwb benar) = 1 ( قيمة كل الخطأBobot jwb salah) = 0
RELIABILITAS TES ) 27.29 = (Rata-rata)
0.74 = )KorelasiXY (
5.26 = (Simpang Baku) No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Kode
Skor Ganjil
10110044 10110146 10210096 10220066 10310071 1031058 10320008 10320031 10330011 10330015 10330056
9 11 16 15 13 14 18 10 10 11 18
Skor Genap
13 15 14 14 17 14 17 14 12 13 16
0.85 = )Reliabilitas Tes ( Skor Total
22 26 30 29 30 28 35 24 22 24 34
No.
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
Kode
Skor Ganjil
10410005 10410011 10410154 10510126 10520060 10610011 10610098 10620109 10630024 10630071
Skor Genap
16 9 6 14 10 15 12 16 11 11
19 14 8 14 14 16 14 15 12 12
Skor Total
35 23 14 28 24 31 26 31 23 23
Kel Unggul & Asor ( )الوجوىعح العليا والسفلى Kelompok Unggul ( )المجموعة العليب
No. Kode Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 10410005 36 1 1 1 1 - 1 1 - - 1 1 2 1032000835 - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 3 10330056 35 1 1 - - 1 1 1 1 1 - 4 10620109 32 1 1 1 1 - 1 - 1 - 1 5 10310071 31 1 1 1 1 1 1 - - - 1 1 6 10610011 31 1 1 1 1 1 1 1 - 1 - -
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 10410005 - 1 - 1 1 1 1 1 - 1 1 1 2 10320008 1 1 - 1 1 1 1 - - 1 - 3 10330056 1 - 1 1 1 - - - 1 1 1 4 10620109 - 1 1 1 - 1 - 1 - 1 1 1 5 10310071 1 - - 1 1 1 1 1 - 1 1 1 6 10610011 1 1 - 1 1 1 1 - 1 1 1 -
Jml Jwb Benar
No. 1 2 3 4 5 6
5 6 4 5 4 6 4 3 3 4 2
Jml Jwb Benar 4 4 2 6 5 5 4 3 2 6 5 3
Kode 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 10410005 - 1 1 1 1 - 1 1 - 1 1 1 10320008 - 1 - - 1 1 1 1 1 1 1 1 10330056 1 1 - - - 1 - - 1 1 1 1 10620109 1 - - - 1 1 1 1 1 1 1 1 10310071 1 1 - - - 1 1 - - 1 1 1 10610011 - 1 1 - - - 1 - 1 1 1 1
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 - 1 1 - 1 1 - - 1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 1 1 1 1 - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - - - 1 1 1 1 - - - 1 - 1 - - 1 - - 1 - - - 1 1 1 - 1 1 - - 1 1 - 1 - - - - 1 1 1 1 -
Jml Jwb Benar 3 5 2 1 3 4 5 3 4 6 6 6
3 3 5 3 2 5 3 3 4 4 5 55 3 4
(
Kelompok Asor (
No. Kode Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1 10630024 24 - 1 - - - - - 1 1 - 1 2 10630071 24 1 - - - 1 - - - 1 1 3 10410011 23 1 1 - - 1 - - 1 - - 4 10110044 22 1 1 1 - - 1 - - - - 1 5 10330011 22 - 1 - 1 - 1 1 1 - - 1 6 10410154 14 1 - - 1 1 - 1 1 1 1 -
No. Kode 12 13 1 10630024 2 10630071 3 10410011 1 4 10110044 5 10330011 6 10410154 -
Jml Jwb Benar
Jml Jwb Benar 1 4 3 6 1 4 4 4 0 4 0 3
4 4 1 2 3 2 2 4 3 2 3
No. Kode 24 25 1 10630024 - 1 2 10630071 - 1 3 10410011 - 1 4 10110044 - 1 5 10330011 - 1 6 10410154 - -
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 1 - - - - - 1 1 1 1 1 - - 1 - 1 - - * - - - 1 1 - - 1 1 1 1 1 - - 1 - - 1 - - * * - 1 1 1 1 - 1 - 1 - - - - - - 1 -
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 1 1 1 - 1 1 1 - 1 - 1 1 1 - - 1 - - 1 - 1 - - 1 - 1 1 1 - - - 1 1 - 1 - 1 * - - 1 - 1 1 1 1 - 1 1 1 - - - - - 1 1 - - 1 - 1 - -
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 1 - 1 1 - - 1 1 - - 1 - - - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 1 1 1 - 1 - 1 - - 1 1 - 1 1 - - - 1 1 - 1 1 1 1 - - - 1 - 1 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - 1 - 1 1 - - - - - - 1 - - - - - - - -
Jml Jwb Benar 0 5 3 2 0 2 3 2 2 4 3 3
3 2 4 2 1 1 5 2 2 2 5 1 2 2 2
DAYA PEMBEDA (
Jumlah Subyek= 21 (
Butir Soal = 50 No
Kel.Atas
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
5 6 4 5 4 6 4 3 3 4 2 4 4 2 6 5 5 4 3 2 6 5 3 3 5
(
Kel. atas/bawah(n)= 6
Kel.Bawah
4 4 1 2 3 2 2 4 3 2 3 1 4 3 6 1 4 4 4 0 4 0 3 0 5
Beda
Indeks DP (%)
No
Kel.Atas
1 2 3 3 1 4 2 -1 0 2 -1 3 0 -1 0 4 1 0 -1 2 2 5 0 3 0
16.67 33.33 50.00 50.00 16.67 66.67 33.33 -16.67 0.00 33.33 -16.67 50.00 0.00 -16.67 0.00 66.67 16.67 0.00 -16.67 33.33 33.33 83.33 0.00 50.00 0.00
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
2 1 3 4 5 3 4 6 6 6 3 3 5 3 2 5 3 3 4 4 5 5 5 3 4
Kel.Bawah
3 2 0 2 3 2 2 4 3 3 3 2 4 2 1 1 5 2 2 2 5 1 2 2 2
Beda
Indeks DP (%)
-1 -1 3 2 2 1 2 2 3 3 0 1 1 1 1 4 -2 1 2 2 0 4 3 1 2
-16.67 -16.67 50.00 33.33 33.33 16.67 33.33 33.33 50.00 50.00 0.00 16.67 16.67 16.67 16.67 66.67 -33.33 16.67 33.33 33.33 0.00 66.67 50.00 16.67 33.33
)
TINGKAT KESUKARAN (
Jumlah Subyek= 21
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
عذد الصحة
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
Jml Tkt. Tafsiran Betul Kesukaran(%) 16 76.19 Mudah 18 85.71 Sangat Mudah 10 47.62 Sedang 12 57.14 Sedang 12 57.14 Sedang 11 52.38 Sedang 9 42.86 Sedang 12 57.14 Sedang 9 42.86 Sedang 10 47.62 Sedang 8 38.10 Sedang 11 52.38 Sedang 14 66.67 Sedang 6 28.57 Sukar 19 90.48 Sangat Mudah 10 47.62 Sedang 17 80.95 Mudah 11 52.38 Sedang 14 66.67 Sedang 6 28.57 Sukar 18 85.71 Sangat Mudah 9 42.86 Sedang 10 47.62 Sedang 7 33.33 Sedang 18 85.71 Sangat Mudah
(
Butir Soal = 50
mudah sekali = ًسهل جدا mudah = سهل sedang = هتىسط
الرقم
( sukar sekali = ًصعة جدا sukar = صعة
الرقم No 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
عذد الصحة
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
Jml Tkt. Tafsiran Betul Kesukaran(%) 9 42.86 Sedang 5 23.81 Sukar 6 28.57 Sukar 12 57.14 Sedang 15 71.43 Mudah 8 38.10 Sedang 13 61.90 Sedang 18 85.71 Sangat Mudah 17 80.95 Mudah 16 76.19 Mudah 11 52.38 Sedang 6 28.57 Sukar 16 76.19 Mudah 11 52.38 Sedang 7 33.33 Sedang 12 57.14 Sedang 13 61.90 Sedang 7 33.33 Sedang 9 42.86 Sedang 8 38.10 Sedang 14 66.67 Sedang 9 42.86 Sedang 12 57.14 Sedang 11 52.38 Sedang 11 52.38 Sedang
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan رقم السؤال
االرتببط
signifikan الصذق
رقم السؤال
No Butir Korelasi Signifikansi No Butir 1 -0.056 26 2 0.420 Sangat Signifikan 27 3 0.188 28 4 0.198 29 5 0.048 30 6 0.536 Sangat Signifikan 31 7 0.289 Signifikan 32 8 -0.139 33 9 0.045 34 10 0.188 35 11 -0.101 36 12 0.406 Sangat Signifikan 37 13 0.216 38 14 0.026 39 15 -0.045 40 16 0.448 Sangat Signifikan 41 17 0.145 42 18 0.257 43 19 -0.216 44 20 0.273 45 21 0.341 Signifikan 46 22 0.551 Sangat Signifikan 47 23 -0.016 48 24 0.334 Signifikan 49 25 0.235 50 Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.
االرتببط
الصذق
Korelasi Signifikansi 0.139 -0.140 0.396 Sangat Signifikan 0.198 0.240 0.300 Signifikan 0.254 0.526 Sangat Signifikan 0.310 Signifikan 0.423 Sangat Signifikan 0.090 0.149 0.292 Signifikan 0.220 0.157 .348 Signifikan -0.224 0.236 0.495 Sangat Signifikan 0.395 Sangat Signifikan 0.256 0.570 Sangat Signifikan 0.460 Sangat Signifikan 0.146 0.294 Signifikan
KUALITAS PENGECOH A No a b c d * 1 16** 0-- 4--- 1+ 0 2 1++ 2-- 18** 0-- 0 3 10** 5+ 4++ 2+ 0 4 5- 4+ 0-- 12** 0 5 5- 3++ 12** 1- 0 6 7--- 11** 2+ 1- 0 7 3+ 0-- 9--- 9** 0 8 5- 1- 12** 3++ 0 9 6+ 9** 3+ 3+ 0 10 5+ 10** 3++ 3++ 0 11 9--- 1-- 3+ 8** 0 12 1- 6-- 11** 3++ 0 13 5--- 14** 0-- 2++ 0 14 6** 3+ 6++ 6++ 0 15 0-- 19** 2--- 0-- 0 16 2+ 10** 3++ 6- 0 17 17** 1+ 1+ 2+ 0
Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk
No 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a b c d * 11** 1- 6-- 2+ 3+ 1- 14** 3+ 0-- 12--- 6** 3+ 0-- 18** 3--- 0-2- 4++ 6+ 9** 7-- 2+ 2+ 10** 7** 11--- 1-- 20-- 18** 0-- 3--4++ 9** 6+ 20-- 8+ 5** 7+ 6++ 6** 7+ 1-7--- 0-- 12** 2+ 0-- 4-- 2++ 15** 1-- 10--- 8** 21- 13** 7--- 0-0-- 2-- 1++ 18** 3--- 0-- 0-- 17**
No 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
a b c d * 35 2++ 16** 2++ 1+ 0 36 5+ 11** 3++ 2+ 0 37 8- 5++ 6** 2- 0 38 2++ 16** 2++ 1+ 0 39 4++ 6-- 11** 0-- 0 40 12--- 0-- 7** 2- 0 41 6-- 1- 12** 2+ 0 42 2+ 13** 6--- 0-- 0 43 0-- 3+ 11--- 7** 0 44 9** 1-- 8-- 3+ 0 45 8** 0-- 1-- 12--- 0 46 1- 1- 14** 5--- 0 47 4++ 3+ 5++ 9** 0 48 1- 7--- 12** 1- 0 49 11** 1- 1- 8--- 0 50 10--- 0-- 0-- 11** 0
( عذد المشبركيهJumlah subjek) = 25 ) عذد األسئلةJumlah butir) = 50
( قيمة الصحيحBobot jwb benar) = 1 ( قيمة كل الخطأءBobot jwb salah) = 0
RELIABILITAS TES )
18,08 = (Rata-rata)
0,48 = )KorelasiXY (
5,84 =(Simpang Baku No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Kode
Skor Ganjil
10110035 10130058 10130084 10130098 10130116 10140029 10140035 10140115 10140126 10210038 10220004 10410106 10510013
0.65 = )Reliabilitas Tes(
Skor Genap
10 8 8 9 8 6 17 5 9 13 7 6 10
7 13 6 7 10 9 16 11 12 7 13 3 13
Skor Total
17 21 14 16 18 15 33 16 21 20 20 9 23
No.
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
Kode
Skor Ganjil
10510097 10510120 10520092 10520095 10630031 10630056 10630059 10640020 10640027 10660010 10660032 10660043
Skor Genap
4 8 7 2 10 10 11 5 9 11 10 6
5 4 5 6 11 7 10 6 13 15 10 11
Skor Total
9 12 12 8 21 17 21 11 22 26 20 17
Kel Unggul & Asor ( )الوجوىعح العليا والسفلى Kelompok Unggul ( )المجموعة العليب
No. Kode
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 10140035 34 - 1 - - 1 - - 1 - - 1 2 10660010 27 1 1 1 - 1 - 1 - - - -
No.
Kode
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 10140035 1 1 1 1 1 - - - - 1 1 2 10660010 - 1 - 1 - - 1 1 - 1 - 1
3 4 5 6 7
10510013 10640027 10130058 10630031 10140126
23 1 - 1 1 1 1 1 - - 1 1 23 1 - - - 1 - 1 1 - 1 22 1 - - - 1 - 1 1 - 1 22 1 1 1 - 1 1 - 1 - 1 21 1 1 - - 1 1 1 1 - 1 -
Jml Jwb Benar 6 4 3 1 7 3 5 5 0 5 2
No. Kode
1 2 3 4 5 6 7
24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
10140035 10660010 10510013 10640027 10130058 10630031 10140126
- 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 - - 1 1 - - 1 - - - 1 - 1 - 1 1 - 1 - - - 1 - 1 1 - 1 - 1 - 1 - - 1 - 1 - - 1 1 - - 1 - - 1 1 1 1 - 1 -
1 1 1 1 -
3 4 5 6 7
10510013 10640027 10130058 10630031 10140126
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
1 1 1 1 -
1 2 3 4 5 6 7
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
10130084 10510120 10520092 10640020 10510097 10410106 10520095
14 13 12 11 10 9 9
1 1 - 1 1 1 - - 1 - - 1 1 - 1 - - 1 - 1 - 1 - - - - 1 - - 1 1 1 - - 1 - - - - 1 - - - - - - - - - - 1 1 1 - 1 * * - 1 - - - - 1 - 1 - - - - - 1
Jml Jwb Benar 3 5 2 2 4 1 1 2 1 3 2
1
1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 - - - 1 1 1 - 1 1 - 1 - - - - 1 - 1 1 - 1 - 1 - - - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 - - - 1 - 1 1 1 1 1 - - - 1 1 - - 1 1 - - - 1 1 1 - - - - - - - - - - -
4 1 6 4 4 3 3 0 3 3 5 5 5 3 5
- (الوجوىعح السفلى
Kelompok Asor (
No. Kode
- - -
Jml Jwb Benar 4 4 1 4 2 1 2 6 1 5 1 1
1 1 1 1 - 1 - 1 - 1 - 1 - -
Jml Jwb Benar 1 5 1 4 4 7 1 4 6 4 2 6
1 - - - 1 - 1 1 - 1 - 1 - - - - - 1 - 1 - - - - - - - 1 - 1 1 - - 1 - - - 1 - - 1 1 - 1 - 1 - 1 1 -
No. Kode 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 2 3 4 5 6 7
10130084 10510120 10520092 10640020 10510097 10410106 10520095
1 1 -
-
-
-
-
-
1 1 - - * 1 1 - - 1 1 - 1 1 - 1 1 - - - - 1 - 1 - 1 - 1 1 * - - - - - - -
Jml Jwb Benar 2 0 0 0 0 0 4 5 2 2 1 1
No.
1 2 3 4 5 6 7
Kode 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
10130084 10510120 10520092 10640020 10510097 10410106 10520095
* -
1 -
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
- 1 1 - - 1 - - - - - - - - * - - - 1 - - - 1 - 1 - - 1 1 - - 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - 1 * * 1 * - - * - * - 1 - - - - 1 - - -
* -
Jml Jwb Benar 0 1 3 2 1 2 1 1 2 0 0 2
* -
- 1 - * - - - - - 1 - - 1 - - 1 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - - 1 - - - - - - 1 - 1 - 1 * * - - * - * 1 - * * - - - - 1 - 1 - - - - 1
1 1 * 1
0 0 3 2 3 0 0 2 1 1 2 0 2 1 3
(DAYA PEMBEDA) (
Jumlah Subyek= 25 (
Butir Soal = 50 No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Kel.Atas
6 4 3 1 7 3 5 5 0 5 2 4 4 1
(
Kel. atas/bawah(n)= 7
Kel.Bawah
3 5 2 2 4 1 1 2 1 3 2 2 0 0
Beda
Indeks DP (%)
No
3 -1 1 -1 3 2 4 3 -1 2 0 2 4 1
42.86 -14.29 14.29 -14.29 42.86 28.57 57.14 42.86 -14.29 28.57 0.00 28.57 57.14 14.29
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
Kel.Atas
1 4 4 7 1 4 6 4 2 6 4 1 6 4
Kel.Bawah
3 2 1 2 1 1 2 0 0 2 0 0 3 2
Beda
-2 2 3 5 0 3 4 4 2 4 4 1 3 2
Indeks DP (%)
-28.57 28.57 42.86 71.43 0.00 42.86 57.14 57.14 28.57 57.14 57.14 14.29 42.86 28.57
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
4 2 1 2 6 1 5 1 1 1 5
0 0 0 4 5 2 2 1 1 0 1
4 2 1 -2 1 -1 3 0 0 1 4
57.14 28.57 14.29 -28.57 14.29 -14.29 42.86 0.00 0.00 14.29 57.14
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
4 3 3 0 3 3 5 5 5 3 5
3 0 0 2 1 1 2 0 2 1 3
TINGKAT KESUKARAN ) (
Jumlah Subyek= 25
1 3 3 -2 2 2 3 5 3 2 2
14.29 42.86 42.86 -28.57 28.57 28.57 42.86 71.43 42.86 28.57 28.57
( (
Butir Soal = 50
mudah sekali =
sukar sekali =
mudah =
sukar =
sedang =
الرقم
عذد الصحة
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
الرقم
عذد الصحة
مستوى )%( الصعوبة
البيبن
No
Jml Betul
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
No
Jml Betul
Tkt. Kesukaran(%)
Tafsiran
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
18 18 6 7 14 10 11 11 4 10 7 9 6 3 6 4
72.00 Mudah 72.00 Mudah 24.00 Sukar 28.00 Sukar 56.00 Sedang 40.00 Sedang 44.00 Sedang 44.00 Sedang 16.00 Sukar 40.00 Sedang 28.00 Sukar 36.00 Sedang 24.00 Sukar 12.00 Sangat Sukar 24.00 Sukar 16.00 Sukar
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41
9 10 10 17 3 10 15 9 5 14 7 3 17 10 9 7
36.00 Sedang 40.00 Sedang 40.00 Sedang 68.00 Sedang 12.00 Sangat Sukar 40.00 Sedang 60.00 Sedang 36.00 Sedang 20.00 Sukar 56.00 Sedang 28.00 Sukar 12.00 Sangat Sukar 68.00 Sedang 40.00 Sedang 36.00 Sedang 28.00 Sukar
17 18 19 20 21 22 23 24 25
2 9 18 4 12 8 6 3 14
8.00 Sangat Sukar 36.00 Sedang 72.00 Mudah 16.00 Sukar 48.00 Sedang 32.00 Sedang 24.00 Sukar 12.00 Sangat Sukar 56.00 Sedang
42 43 44 45 46 47 48 49 50
24.00 Sukar 16.00 Sukar 24.00 Sukar 28.00 Sukar 56.00 Sedang 28.00 Sukar 48.00 Sedang 32.00 Sedang 52.00 Sedang
6 4 6 7 14 7 12 8 13
(KORELASI SKOR BUTIR DG SKOR TOTAL) Jumlah Subyek
Butir Soal
sangat signifikan رقم السؤال No Butir
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
االرتببط Korelasi
signifikan الصذق Signifikansi
0.149 0.024 0.090 -0.040 0.266 0.103 0.326 Signifikan 0.312 Signifikan -0.044 0.089 0.038 0.237 0.483 Sangat Signifikan 0.382 Sangat Signifikan 0.533 Sangat Signifikan 0.394 Sangat Signifikan 0.047 -0.069 -0.007 -0.178 0.449 Sangat Signifikan 0.245 0.090 0.296 Signifikan 0.435 Sangat Signifikan
رقم السؤال
االرتببط
الصذق
No Butir
Korelasi
Signifikansi
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
-0.244 0.231 0.403 Sangat Signifikan 0.519 Sangat Signifikan 0.275 Signifikan 0.431 Sangat Signifikan 0.483 Sangat Signifikan 0.470 Sangat Signifikan 0.448 Sangat Signifikan 0.407 Sangat Signifikan 0.552 Sangat Signifikan -0.005 0.309 Signifikan 0.317 Signifikan 0.208 0.459 Sangat Signifikan 0.516 Sangat Signifikan -0.330 0.352 Signifikan 0.225 0.308 Signifikan 0.583 Sangat Signifikan 0.393 Sangat Signifikan 0.335 Signifikan 0.223 -
Catatan: Batas signifikansi koefisien korelasi sebagaai berikut: df (N-2) P=0,05 P=0,01 df (N-2) P=0,05 P=0,01 10 0,576 0,708 60 0,250 0,325 15 0,482 0,606 70 0,233 0,302 20 0,423 0,549 80 0,217 0,283 25 0,381 0,496 90 0,205 0,267 30 0,349 0,449 100 0,195 0,254 40 0,304 0,393 125 0,174 0,228 50 0,273 0,354 >150 0,159 0,208 Bila koefisien = 0,000 berarti tidak dapat dihitung.
KUALITAS PENGECOH A No
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
a
b
c
d
*
18** 1- 3+ 3+ 0 4- 0-- 18** 3+ 0 6** 9+ 8+ 2- 0 2- 12-- 3- 7** 0 4++ 2+ 14** 3++ 0 8- 10** 3+ 3+ 0 4++ 4++ 6+ 11** 0 1-- 5++ 11** 8- 0 7++ 4** 6++ 8++ 0 6++ 10** 5++ 4++ 0 11-- 2- 5++ 7** 0 7+ 4+ 9** 5++ 0 11- 6** 7++ 1-- 0 3** 9++ 8++ 5+ 0 12-- 6** 5++ 2- 0 10+ 4** 4+ 7++ 0 2** 5+ 13- 5+ 0
Keterangan: ** : Kunci Jawaban ++ : Sangat Baik + : Baik - : Kurang Baik -- : Buruk ---: Sangat Buruk
No
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
a
b
c
d
*
9** 10-- 5++ 1-- 0 1- 3+ 18** 3+ 0 6++ 8++ 4** 7++ 0 7- 12** 4++ 1-- 0 2- 8+ 6++ 8** 0 9+ 3- 7++ 6** 0 3** 13-- 3- 5+ 0 3++ 14** 1- 7-- 0 3+ 9** 8+ 5++ 0 3+ 6++ 10** 5++ 0 5++ 10** 4++ 5++ 0 4+ 1- 17** 3++ 0 5+ 9++ 7++ 3** 0 2- 10-- 10** 2- 0 3++ 15** 4++ 3++ 0 8+ 2- 5++ 9** 0 7++ 5+ 8++ 5** 0
No
a
35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
b
c
d
*
4++ 14** 5+ 1- 0 6++ 7** 10- 1-- 0 13-- 4+ 3** 4+ 0 3++ 17** 3++ 1- 0 4++ 5++ 10** 5++ 0 5++ 3+ 9** 7+ 0 2- 12-- 7** 4+ 0 6++ 6** 12-- 0-- 0 4+ 9+ 7++ 4** 0 6** 12-- 5++ 2- 0 7** 6++ 3- 8+ 0 3++ 6- 14** 2+ 0 2- 7++ 9+ 7** 0 6+ 4++ 12** 2- 0 8** 6++ 5++ 5++ 0 5++ 2- 5++ 13** 0
ANGKET PENELITIAN KETRAMPILAN MENYIMAK ( ISTIMA`) DALAM MENUNJANG TOAFL (TEST OF ARABIC AS FOREIGN LANGUAGE) DI PKPBA UIN MALIKI MALANG A. 1. 2. 3. 4.
( SEBELUM PENGENALAN PRODUK )
PETUNJUK Angket ini tidak mempengaruhi nilai studi anda. Angket ini akan digunakan untuk penelitian ilmiah. Perlu anda ketahui bahwa jawaban anda disini merupakan kontribusi terhadap dunia pendidikan. Ada empat pilihan yang dapat anda berikan untuk di-cheklist (V) masing-masing sebagai berikut : SS : Jawaban “ Sangat Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. S : Jawaban “ Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. B : Jawaban “ Biasa” terhadap setiap item pertanyaan. TS : Jawaban “ Tidak Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. Contoh : Pilihan Jawaban NO Pertanyaan SS S B TS 1 Pembelajaran Istima` di UIN MALIKI Malang menyenangkan V
Nama : …………………………………… Hari /Tgl/Kelas : ……….. /…. /2011/ …..-……. Asal Sekolah dalam kaitannya dengan pernah mempelajari bahasa Arab : a. MA Khusus atau Ponpes (`mondok`) b. SM /Khusus dan pernah Kursus Intensif Bahasa Arab c. MA Biasa dan Non Ponpes d. SM /K Biasa / Tidak pernah belajar Bahasa Arab B. PERTANYAAN ANGKET NO 1 2 3 4 5
Pilihan Jawaban SS S B TS
Pertanyaan Kecakapan Istima` (mendengarkan) bahasa Arab sangat menunjang keberhasilan kuliah. Fasilitasi media pembelajaran audio dan visual di kampus ini cukup memadai, saya yakin berhasil dalam TOAFL(Test Of Arabic as Foreign Language)ِ. Bahan persiapan TOAFL bahasa Arab terutama tes istima` sulit didapatkan di mana-mana. Persiapan tes istima` TOAFL memerlukan perhatian serius. Pembelajaran matakuliah menyimak (istima`) di PKPBA menyenangkan Terima Kasih
Peneliti : Muhammad Amiruddin (NIM 09720019/S2)
-1 -2 -3 -4 -5 TOAFL
-6 -7 -8 TOEFL
-9 - 10 CD
- 11 - 12 - 13 - 14 - 15
- 16 - 17 - 18 - 19 - 20
CD 94
280
A-5
الرقن
ثنود األسئلة
رقن الطبلت 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
2
3
∑X 4
5
∑Xi
=𝑷 𝐗100% 𝐱
𝒊𝐱
المعيبر
17 18 19 20 المعبدل()Means
3.3
2.5
3.2
3.7
2.3
20
15
A االستجبنة قجل عرض اإلنتبج في الفصل اليوم:األربعاء الرقم
F-4
التاريخ 18:مايو 2011الموافقبـ 15جمادىاألولي 1432 =𝑷 ∑Xi ∑X ثنود األسئلة
رقن الطالة
𝒊𝐱
1
2
3
4
5
𝐗100% 𝐱
المعيبر
جيد المعبدل()Means
3
2.25
2.25
3.55
2.15
20
F
13.2
I-5
الرقن
ثنود األسئلة
رقن الطبلت 1
2
3
∑X 4
5
∑Xi
=㘰 𝐗100% 𝐱
𝒊𝐱
المعيبر
%
المعبدل ()Means
. :)8
I-5
ANGKET PENELITIAN KETRAMPILAN MENYIMAK ( ISTIMA`) DALAM MENUNJANG TOAFL (TEST OF ARABIC AS FOREIGN LANGUAGE) DI PKPBA UIN MALIKI MALANG C. 5. 6. 7. 8.
( SETELAH PENGENALAN PRODUK )
PETUNJUK Angket ini tidak mempengaruhi nilai studi anda. Angket ini akan digunakan untuk penelitian ilmiah. Perlu anda ketahui bahwa jawaban anda disini merupakan kontribusi terhadap dunia pendidikan. Ada empat pilihan yang dapat anda berikan untuk di-cheklist (V) masing-masing sebagai berikut : SS : Jawaban “ Sangat Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. S : Jawaban “ Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. B : Jawaban “ Biasa” terhadap setiap item pertanyaan. TS : Jawaban “ Tidak Setuju” terhadap setiap item pertanyaan. Contoh : Pilihan Jawaban NO Pertanyaan SS S B TS 1 Pembelajaran Istima` di UIN MALIKI Malang menyenangkan V
Nama
: ……………………………………
Hari /Tgl/Kelas
: ……….. /…. Mei 2011/…..-…….
PERTANYAAN ANGKET Pilihan Jawaban SS S B TS
NO
Pertanyaan
1 2 3
Materi menyimak (istima`) bahasa Arab dan CD istima` TOAFL berkontribusi membantu saya. Modul pembahasan tes TOAFL(Test Of Arabic as Foreign Language) perlu diproduksi & diperkaya. Sosialisasi trik-trik sukses dalam menjawab soal Istima` TOAFL bahasa Arab dalam praktek pembelajaran Modul ini sudah maksimal. Kemahiran Istima` diprediksi akan menunjang keberhasilan mata kuliah keagamaan saya. Pembelajaran TOAFL istima` ini menyenangkan.
4 5
Terima Kasih Peneliti : Muhammad Amiruddin (NIM 09720019/S2)
TOAFL
TOAFL
TOAFL
TOAFL
:
:
BERITA ACARA
سجلة االمتحبن
UJIAN TOAFL-1 DI PKPBA UIN MALANG 2010-2011 تن اختثار كفاءج اللغح العرتيح لألجاًةTOAFL-1 تجاهعح هىالًا هالك إتراهين اإلسالهيح الحكىهيح، : وذلك في، تواالًج Telah dilaksanakan Ujian Tahapan II PKPBA UIN Malang: Hari, tanggal التاريخ/ اليىم: ________ , _______________ 2009 Waktu / الساعح
: mulai pukul ()الثدايح: ______ WIB. sampai dengan ) ( الٌهايح: _______ WIB.
Tempat ( )الوكاى Materi ) (الوادج Jumlah Peserta
: Ruang )(القاعح: ________ Kelas ) )الفصل: _________ : _________________ : _____________ Peserta () الوشاركيي - Hadir ) ( الحضىر: ____________ Peserta - Tidak Hadir ) الغياب: ____________ Peserta
Kondisi Pelaksanaan Ujian ) ( الىضع في االهتحي Pengawas( ) الوراقة
:
_______________________________________________ _______________________________________________
: 1. _________________________ (
)
2. _________________________ (
)
DAFTAR PENGAWAS/PENGUJI UJIAN TOAFL-1 PKPBA UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG TAHUN 2010-2011
Materi HARI, TGL No Kls
) (المادة التاريخ/ اليىم
: MAHARAH ISTIMA : , Mei 2011
الرقم
الفصل
Kode )(رمز
1
I-5
B-216
Maulidi A. Noer, M.Pd
2
F-4
B-322
Hakmi Hidayat, M. Pd
3
A-5
B-110
H. Muhammad Amiruddin, LC
Nama Dosen / المحبضر
Pengganti/
المبذل
Tanda tangan
التوقيع
TOAFL
TOAFLKEMENTERIAN AGAMA
UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG PROGRAM KHUSUS PENGEMBANGAN BAHASA ARAB (PKPBA) Jl. Gajayana No. 50 Malang Telp. 0341 - 551354 Kelas
: A - 5 / A. 205
Wali Kelas
: Maulidia A. Noer, M.Pd
No
NAMA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
NIM
1011004 4 1011012 0 1011014 6 1011025 0 1013011 7 1021009 6 1022006 6 1031000 7 1031001 0 1031007 1 1031007 5 1031058 1032000 8 1032002 9 1032003 1 1032004 0 1032009 3 1033001 1
IRFAN SETYA BUDI
Jml. Mahasiswa
Perempuan TOAFL-1
7
7
8
8
9
9
10
10 11
SRI HIDAYATUS S
13
11 12
12
NOOR MAULIDIYAH
13 14
14
15
15
NILA KARTIKA PUTRI
SITI MARIFATUN N
6
6
RIRIN FITROTIN AMINATUZ ZAHRAK
MUHAMAD LUBAB B
5
5
MUHAMMAD WAR'I
NASRULLOH
4
4
ZURRIL HUSAIN DINIYATUS SA IDAH
3
3
RATNA TRI LESTARI ISTIKOMAH
2
2
ELI FATHUR ROHMAH M IBNU MUSYAFA
TOAFL-2
1
1
FILDZAH SYAWIE ASMA UL KHOIRIYAH
Laki-laki
16
16
17
17 18
18
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1033001 5 1033003 2 1033005 6 1033009 8 1041000 5 1041001 1 1041007 5 1041015 4 1051002 9 1051005 5 1051012 6 1052006 0 1061001 1 1061009 8 1062010 9 1063002 4 1063007 1
IDA KHOIRUN NISA IHDA FANNY S SILVA AHMAD F
24
24
25
25
26
26
27
27
28
28
29
29
FITHRIANA N BINTI TSAMROTUL F
23
23
M IDHAM KHOLID NURUL IFADAH
22
22
NERYS ABDUL AZIZ ISMAIL HASAN
21
21
MARIYATUL KIPTIYA RENDY TUBAGUS F
20
20
YAYAHROBIATULA M SYIFAUL MUNTAFI
19
19
30
30
31
31
DINA MARIA MUNIKA
32
32
NI MATUR ROCHMAH
33
MASLUHATIN N SYUKUR SETIAWAN
35
33 34
34
35
KEMENTERIAN AGAMA
UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG PROGRAM KHUSUS PENGEMBANGAN BAHASA ARAB (PKPBA) Kelas Wali Kelas No NIM
Jl. Gajayana No. 50 Malang Telp. 0341 - 551354 : F - 4 / B. 212 : Hakmi Hidayat, M.Pd TOAFL-2 TOAFL-1 NAMA 1
1
10110021
ANNAS RIBAB S
2
10110118
FARICHATUR R
3
10110202
LUTHFI KHOLIDA Y
4
10140037
ANA MASYITHOH
5
10140055
LIULIN NUHA
6
10210004
HARIS HARIANTO
1 2
A
7
10210025
MOH HOIRUL ANAM
8
10210037
ROSELATUL LAILIYAH
9
10210051
UBAIDILLAH
10
10220029
DESSY STIVANI
11
10220070
JUANTO
12
10320045
ZAKIYAH HABIBAH
13
10320051
JALALUDDIN
14
10330044
RUFAIDASILVIANNA D
15
10330048
DEWI LINDASARI
16
10410019
RENY SOFYAN*
17
10410039
AMALIA M
18
10410094
LENI KRISNA SILVIA
19
10410108
INDRA RAKHMAWATI
20
10410137
MUH JIDAN ANANTA
21
10410160
NAILA SHORIHAH F
22
10410169
VIDIA RIZKI SAFIRA
23
10410173
HUMAM SY
24
10410177
SITI LAILA N
25
10510079
NUR SADAM AFANDI
26
10520030
QURROTUL AINIA
27
10520047
LAILATURROHMATIN
28
10520067
AYU LESTARI CHOIRIN
29
10620036
SYAYID ULIL ABSOR
30
10620037
NAFSI
31
10620099
FARHAN AFRIANSYAH
32
10630052
ASNAL FATATI
33
10650012
MOCH BAGUS YAHYA
34
10650083
AGUS CAHYONO
3
2 3
4 5
4 5
6 7
6 7
8 9
8 9
10 11
10 11
12 13
12 13
14 15
14 15
16 17
16 17
18 19
18 19
20 21
20 21
22 23
22 23
24 25
24 25
26 27
26 27
28 29
28 29
30 31
30 31
32 33
32 33
34
KEMENTERIAN AGAMA
UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG PROGRAM KHUSUS PENGEMBANGAN BAHASA ARAB (PKPB Jl. Gajayana No. 50 Malang Telp. 0341 - 551354 Kelas Wali Kelas NO
NIM
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 25 26 27 28 30 31 32 33
10110035 10130041 10130058 10130084 10130098 10130116 10140029 10140035 10140115 10140126 10210038 10220004 10220027 10410106 10510013 10510040 10510097 10510120 10520022 10520092 10520095 10630031 10630056 10630059 10640020 10640027 10640051 10640055 10650087 10660010 10660028 10660032 10660043
: I - 5 / B. 304 : M. Amiruddin, Lc. NAMA SIFATURRAHMAH MOCH IMRON ROSADI RATNO FERIYANTO ULFATEN NIKMAH KARTINEM GALUH RAKA PRANA MUHAMMAD ANWAR FAJAR AMRULLAH ROBBI TEO AZIZ SAIDATUR ROFIAH GALIH GHULAM MUSTO HIDAYATUL NIKMAH FRIENDI DAMAS HIKMAH NURJANNAH CHUSNUL MAWADAH IKE PEBRIANI FITROTUL MAGHFIROH JAJANG ARISTA AHMAD GRANDIA SW A MARIA ULFAH EFENDI AHLIS AMALAK DIAH KUMALASARI ROSYIDA IRAWATI SAODATUN ELIYAH MUKHAMAD MUNIF JAHRA KADIR RUMAF ARIF RAHMAN D ANINDITA CAESARINI MUHAMAD IRTIFAUDIN BE*NY KARUNIA W MAHFIDA INNAYAH N SEPTY CRISTANTIN N
Jml. Mahasiswa TOAFL-1
TOAFL-2
TOAFL
TOAFL
TOAFL
:
TOAFL
TOAFL
TOAFL
:
A
A
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوي المتقدم في االختجبر األول 16
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
صالح
-
-
-
-
صالح
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
صالح صالح
-
-
-
-
-
-
-
-
صالح صالح
-
-
صالح
-
-
-
-
-
صالح صالح
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
%
TOAFL
-
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوى المتوسط في االختجبر األول 17
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
2
0
4
13
0
26
TOAFL
19 38
27 54
15 30
%
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوى المجتدئ في االختجبر األول 18
1
0
-
2
صادق
-
3
صادق
-
4
صادق
5
0
-
-
6
-
-
-
-
9
0
-
-
10
0
-
-
-
-
-
-
7
0
8
11 12
0
13
صادق
14
صادق
-
15
0
-
-
16 17
صادق
18
صادق
19
صادق
20
0
21 22
-
-
-
-
صادق
23
-
24
-
25
صادق
-
26
0
-
-
27
0
-
-
28
0
-
-
29
-
-
30
-
-
31 32
0
33 34
0
35
صادق
36
-
-
-
-
-
-
-
-
37
-
38
-
-
39
-
-
40
-
41
-
صادق
42 43
0
-
-
44
0
-
-
45
0
-
-
46
0
-
-
47
صادق
-
48
-
-
49
-
-
-
-
20
23
21
10
1
8
40
46
42
20
2
16
50
%
0
TOAFL
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوى المتقدم االختجبر الثبني 19/109
1
صبدق
2
0
-
3
صادق
-
4
0
-
-
5
0
-
-
-
-
-
-
6 7
0
-
-
8 9
صادق
10
صادق
-
11 12
0
13
صادق
14
صادق
-
-
15
0
16
-
-
-
-
17
صادق
-
18
0
-
-
19
0
-
-
20
صادق
-
21
-
-
23
-
-
24
-
22
0
25
0
-
-
26
0
-
-
27
صادق
28
0
29
-
-
-
-
30
-
31 32
0
-
-
33 34
0
-
-
35
0
-
-
36
-
-
37
-
-
38
-
-
39
-
-
40
-
-
-
-
-
-
-
-
41
0
42 43
0
44
صادق
45
صادق
46
صادق
-
-
47
0
-
-
48
-
-
49
-
-
-
-
5
6
50
0
19 %
38
28 56
22 44
7 14
TOAFL
10
12
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوى المتوسط االختجبر الثبني
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
6
1
12
12
2
24
TOAFL
25 50
34 68
20 40
%
تحليل األجوية لمعرفة صالحية األسئلة للمستوى المجتدئ االختجبر الثبني
1 2
-
-
3
-
-
4
-
-
5
-
-
6
-
-
7 8 9
-
-
10
-
-
11
-
-
12
-
-
13
-
-
14
-
15
-
16
-
17
-
-
-
-
18
-
-
19
-
-
20 21
-
-
22
-
-
23
-
24 25
-
-
26
-
-
27 28 29
-
-
30 31 32 33
-
-
34 35
-
-
36
-
37 38
-
-
39
-
-
40
-
41
-
42
-
-
43
-
-
44
-
-
45 46
-
47 48
-
49
-
-
8
1
16
2
50
13 26
TOAFL
26 52
25 50
%
[email protected]
IV
.
(MAPK) LIPIA
.
Padang Jambi
Malang Jakarta
LIPIA
