FORMATO PROPUESTA DE DESARROLLO PROGRAMA DE CURSO CODIGO: FO-M-DC-05-01
VERSION: 2
FECHA: 2010-19-04
1. IDENTIFICACIÓN. Nombre de la Asignatura: ALTERNATIVA EMPRESARIAL
Código : 280302
Naturaleza: TEORICA
No de Créditos
TP Trabajo 3 Presencial 32 Semestre: III Duración Habilitable 144Hrs NO PRE-REQUISITO:TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES 2. JUSTIFICACIÓN.
TD Trabajo Dirigido 32 Homologable NO
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Área: FORMACION PROFESIONAL TI Trabajo Independiente 80 Validable NO
Las grandes potencialidades que ofrece el medio amazónico para crear otras alternativas productivas y empresariales conducentes a dinamizar procesos de desarrollo social, económicos, ambientales y culturales en la región amazónica. El medio natural amazónico brinda una gran biodiversidad de recursos naturales y ambientales en lo concerniente a bondades ecoturísticas, agroecoturisticas, productos exóticos, recursos hídricos, faunísticos y florísticos, lo cual permite cristalizar procesos administrativos y empresariales alternativos para impulsar, reactivar y posicionar la nueva empresa con sentido amazónico. El conocimiento de la realidad y de las potencialidades de la amazonia, sus ofertas, limitaciones y posicionamiento, así como una visión a las posibilidades futuras de la región, permitirá al estudiante analizar, evaluar las tendencias, con el fin de definir las estrategias, estructuras y habilidades administrativas para su gestión empresarial. 3. COMPETENCIAS. 3.1 Competencias generales: • Detectar ideas de negocio, con base al análisis de los contextos socioeconómicos, situaciones problemáticas identificadas y el uso del pensamiento creativo. 3.2 Competencias específicas: • Interpretar la situación actual de los sectores económicos regionales con el objetivo de conocer ventajas comparativas que puedan ser aprovechadas para el desarrollo de alternativas de empresa coherentes con las tendencias de desarrollo de la región amazónica. • Identificar ideas de negocio, para un proyecto de vida como empresario de acuerdo a las apuestas productivas de la región. • El estudiante identifica ideas de negocio considerando la responsabilidad social con la región amazónica. • Trabajar en equipo asumiendo los roles asignados por el líder. 4. OBJETIVOS. 4.1 Objetivo General. • Dar a conocer las potencialidades ambientales y naturales de la amazonia como una alternativa empresarial, en la consolidación de una economía propia que pretenda cristalizar procesos empresariales a partir del aprovechamiento de los recursos naturales que nos ofrece el medio, así mismo permitirá al estudiante tener una visión y prospectiva sobre la región amazónica y la nuevas iniciativas empresariales de la región.
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4.2 Objetivos Específicos. • • • • • • • •
Identificar la contribución de los sectores económicos al crecimiento y desarrollo. Analizar de manera crítica la visión de futuro de los sectores económicos. Distinguir las diferentes ventajas de las apuestas productivas definidas para la región. Describir los principales eslabones y sus actores de las cadenas productivas del departamento Identificar información pertinente y la organiza de acuerdo al tipo de necesidades del mercado. Analizar las diferentes apuestas identificando ideas concretas de negocio que pueden desarrollarse desde la región. Argumentar claramente las relaciones entre los conceptos. Demostrar interés en el trabajo de equipo lo que se verifica en el informe entregado por el líder.
5. CONTENIDO TEMÁTICO Y ANÁLISIS DE CRÉDITOS. 5.1. Contenido Temático. CAPITULO 1. VISION SOCIOECONÓMICA DE LA AMAZONIA. 1.Análisis de Indicadores Regionales 2.Análisis de Subsectores Económico CAPITULO 2. AGENDAS Y APUESTAS PRODUCTIVAS DEL CAQUETA SECTORES ECONOMICOS DE MAYOR DINAMICA. 1.Apuestas exportadoras del Caquetá Promisorias Potenciales 2.Agendas Productivas del Caquetá CAPITULO 3. PROSPECTIVA DEL SECTOR PRODUCTIVO REGIONAL. 1. Cadena Productiva de la Ganadería 2. Cadena Productiva Piscícola 3. Cadena Productiva del Caucho Natural y su Industria 4. Cadena Productiva de Frutales Amazónicos 5. Cadena Productiva de Especies Menores 6. Cadena Productiva de Heliconias, Plantas Afines y Follajes Tropicales CAPITULO 4. POTENCIALIDADES AMBIENTALES Y RECURSOS NATURALES. 1. Ecoturismo como empresa amazónica 2. Agro ecoturismo como alternativa productiva y económica 3. El Recurso agua y sus bondades económicas CAPITULO 5. NUEVAS ALTERNATIVAS EMPRESARIALES. 1.Necesiad de Crear nuevos modelos empresariales 2.La Mentalidad empresarial regional 3.Las alternativas para el futuro de la amazonia 5.2. Análisis de Créditos.
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TEMAS CAPITULO 1. Visión socioeconómica de la amazonia CAPITULO 2. Agendas y apuestas productivas del Caquetá sectores económicos de mayor dinámica. CAPITULO 3. Prospectiva del sector productivo regional CAPITULO 4. Potencialidades ambientales y recursos naturales CAPITULO 5. Nuevas alternativas empresariales TOTAL DE HORAS DEL CURSO TOTAL CRÉDITOS:
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TRABAJO PRESENCIAL 8
TRABAJO DIRIGIDO 8
TRABAJO INDEPENDIENTE 16
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6. Estrategias Metodológicas. La asignatura se desarrolla a partir de la orientación del docente, exigiendo la participación de los estudiantes en las discusiones de clase, de acuerdo con la preparación previa de los temas, mediante material actualizado suministrado con anterioridad. Otras Actividades a desarrollar son: • • • •
Lecturas permanentes de temas generales de alternativas empresariales Visita de clase de expertos para conocer experiencias exitosas de empresas. Análisis de empresas regionales mediante la metodología de estudios de caso. Investigación del entorno empresarial de empresas regionales
Trabajo presencial: se desarrollará con exposiciones centradas en el docente y desarrollo de talleres explicativos, con la participación activa de los estudiantes en las clases. Las clases serán participativas y en ellas, el profesor ampliará los temas y despejará las dudas presentadas por los estudiantes. El curso se desarrollara dentro del horario establecido por el programa de Administración de Empresas, con cuatro horas semanales Trabajo dirigido: Solución de problemas de aplicación mediante talleres dirigidos, seminarios y asesorías en las horas destinadas para tal fin y vía Internet. Generar reflexión y propuesta en el proceso de aprendizaje centrado en el estudiante y en su devenir profesional. Trabajo independiente: Cada estudiante es autónomo en su aprendizaje. En tal sentido antes de cada clase, deberá leer el material o la bibliografía correspondiente al tema a tratar en ella. El Programa contiene los temas que se consideran más relevantes. Es por eso que los estudiantes deben ampliar a través de lecturas, algunos temas. De igual manera deben desarrollar los ejercicios y lecturas extra clases para reforzar los temas vistos.
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7. RECURSOS. • • •
Centrados en la biblioteca en la cual se encuentra la totalidad de la Bibliografía. Documentos de análisis entregados por el profesor a los estudiantes. Para el contenido teórico es necesario contar con un salón de clases, dotado con tablero acrílico y con la posibilidad de acceder a sala con TV, DVD y Video Beam.
8. EVALUACIÓN. Se llevará a cabo mediante una clasificación de actividades al 100% de la siguiente manera: • • • • •
Documento escrito Taller (Trabajo en equipo) Exposición (Trabajo en equipo) Quices (Individuales) Dos parciales
Prueba individual escrita: Se evaluara los contenidos principales del curso. Su valor corresponde al 30% de la nota final del curso. 9. BIBLIOGRAFÍA. 1. SILVA DUARTE, Jorge Enrique. Emprendedor. Ed. AlfaOmega. 2008 2. VAINRUB, Roberto. Una Guía para Emprendedores: Convertir sueños en realidad. Ed. Pearson. Quinta Edición 2009. 3. ESPINAL ORTIZ, Jaime Andres. Skudmart: química con la muerte. Ed. CA,Eafit. 2006 - 2001 4. AGENDA 21 PARA EL DEPARTAMENTO DE CAQUETÁ: Una construcción colectiva para el Desarrollo Sostenible de la Amazonia Colombiana. Norma Calderón. Bogotá, Colombia: Instituto Amazónico de Investigaciones Científicas- Sinchi, 2007 5. PLAN REGIONAL DE COMPETITIVIDAD CAQUETÁ VISIÓN 2032. Comisión Regional de Competitividad. 2009 6. PEÑA TORRES, Parcival. RIOS GALEANO, Gabriel. ESPINOSA CALDERON, Luis Manuel. Desarrollo De Oportunidades Y Capacidades Para El Departamento Del Caquetá Hacia El Año 2025. 7. TORRES TOVAR, Luis Arturo. HUELLAS EMPRESARIALES CAQUETEÑAS, Ed.Feriva. 2010 8. AGENDA PROSPECTIVA, 2002-2012 9. AMAZONIA SIN MITOS, Comisión Amazónica de Desarrollo y Medio Ambiente,1992. 10. Lecturas Complementarias suministradas por el docente. Bibliografía en ingles. Post-boom logging in Amazonia. Pinedo-Vasquez, Miguel Zarin, Daniel ; Coffey, Kevin; Padoch, Christine; Rabelo, Fernando. Human Ecology 29. 2 (Jun 2001). Disponible en Proquest.
