1 PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA INTERNET DAN

Download ekonomi, Pengaruh pemanfaatan media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pend...

0 downloads 457 Views 79KB Size
PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA INTERNET DAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR TERHADAP PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Rosi Pratiwi, Mintasih Indriayu, Bambang Wasito Adi* *Pendidikan Ekonomi, FKIP, Universitas Sebelas Maret Surakarta Surakarta, 57126, Indonesia [email protected] ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh pemanfaatan media internet terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, Pengaruh pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi, Pengaruh pemanfaatan media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi akademik mahasiswa program studi pendidikan ekonomi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Propotional Stratified Random Sampling, dan analisis datanya adalah analisis regresi berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara pemanfaatan media internet terhadap prestasi akademik, terdapat pengaruh yang positif dan signifikan secara parsial antara pemanfaatan perpustakaan terhadap prestasi akademik, selain itu juga terdapat pengaruh signifikan antara media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap prestasi akademik. Kata kunci: Media internet, Perpustakaan, Prestasi Akademik. ABSTRACT This research aims to determine: The Effect of utilization of Internet media to academic achievement student of program study economics education, The effect of the utilization of libraries to the academic achievement of students of program study economic education, Effect of utilization of Internet media and libraries together toward academic achievement of students of program study economic education. The method used in this research is quantitative method. Techniques used in this research were proportional stratified random sampling. The data analysis technique used in this study was multiple regression analysis. The results of research showed that There is a positive influence and significant partial between use of Internet media to academic achievement, There is positive influence and partially significant between use of the library to academic achievement,There is a significant relationship between internet media and libraries together toward academic achievement. Keywords: Internet Media, Library, Academic Achievement.

1

2 berkembang begitu pesat, dengan adanya

PENDAHULUAN Pendidikan

Tinggi

adalah

kelanjutan pendidikan menengah yang diselenggarakan untuk menyiapkan peserta didik menjadi anggota masyarakat yang memiliki

kemampuan

profesional

yang

akademik

dapat

dan

menerapkan,

mengembangkan dan menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi atau kesenian (UU No. 2 Tahun 1989, pasal 16, ayat (1)). Semakin majunya zaman yang diiringi

oleh

pengetahuan

perkembangan

maupun

ilmu

teknologi

dapat

mendorong dunia pendidikan semakin berkembang, khususnya dalam proses pembelajaran di perguruan tinggi yang memiliki intensitas penggunaan internet yang

cukup

tinggi,

dengan

adanya

kemudahan dalam akses internet, maka dapat membantu mahasiswa maupun dosen mencari

informasi

Sehingga

yang

diharapkan

dibutuhkan.

peserta

didik

(mahasiswa) dan juga pengajar (dosen) dapat berperan aktif dalam kegiatan belajar dan mengajar baik didalam kelas maupun diluar

kelas

karena

seiring

dengan

berkembangnya jaman, konsep belajar sudah mulai berubah dari yang dahulu bersifat konvensional dan sekarang bersifat modern, baik metode maupun media

pengetahuan

mendukung

baru

yang

berkembangnya

ilmu

pengetahuan dan teknologi, secara tidak langsung mendorong kalangan ilmuwan maupun akademisi, baik peneliti maupun civitas akademika dituntut untuk dapat beradaptasi dengan kemajuan tersebut. Salah satu perkembangan mutahir yaitu dalam

bidang

teknologi

informasi,

khususnya teknologi internet yang sangat populer

dikalangan

masyarakat

yang

gemar mengakses internet. Hal tersebut juga disertai dengan adanya peningkatan permintaan dan kebutuhan informasi yang cepat dan akurat. Adanya internet memungkinkan untuk mengakses sumber informasi yang mulai tersedia banyak. Internet merupakan salah satu produk teknologi yang dapat membantu kita meningkatkan taraf hidup melalui

pendidikan.

Seseorang

dapat

mengakses berbagai referensi, baik yang berupa hasil penelitian, maupun artikel hasil

kajian

dalam

berbagai

bidang.

Seseorang cukup menggunakan komputer, laptop, tablet, smartphone, dll yang sudah dilengkapi

dengan

fasilitas

koneksi

internet sehingga dapat digunakan untuk mengakses

situs-situs

internet

yang

menyediakan berbagai informasi diseluruh

belajarnya. Pada

penemuan-penemuan

abad dan

ke-21

teknologi

ilmu semakin

dunia. Pengguna internet dari tahun ke tahun mengalami peningkatan yang sangat

3 signifikan. Hasil riset yang dirilis oleh

quaneen untuk keberhasilan pendidikan di

Asosiasi

perguruan tinggi (Salam, 2004:46).

Penyelenggara

Jasa

Internet

Indonesia (APJII), menunjukkan bahwa pada tahun 2012 jumlah pengguna internet sudah mencapai 63 juta orang dan mengalami kenaikan sebesar 30,2%, pada tahun 2013 menjadi 82 juta orang. Asosiasi

Penyelenggara

Jasa

Internet

Indonesia (APJII) memproyeksikan jumlah pengguna

internet

pada

tahun

2014

mencapai 107 juta orang dan terus akan mengalami

kenaikan

pada

tahun

berikutnya. Internet menyediakan beragam situs

yang

bermanfaat

bagi

dunia

pendidikan, hal tersebut dapat digunakan oleh pelajar sebagai sarana dalam mencari ilmu atau menambah wawasan dengan belajar secara mandiri melalui internet dengan berbagai situs, web dan juga

Untuk perkembangan

akan

memberikan

segudang

yang

ada,

dengan saat

ini

perpustakaan juga menambah layanan yaitu dengan memberikan fasilitas hospot area,

sehingga

dapat

memudahkan

mahasiswa mencari sumber atau materi pembelajaran dengan dua sumber yaitu buku dan internet secara mudah. Hal tersebut dilakukan agar mahasiswa yang sudah berpindah dari media internet tidak melupakan media cetak seperti buku yang memiliki sumber ilmu. Meskipun buku sering dianggap bukan yang paling utama, akan tetapi buku masih tetap merupakan media yang paling berwibawa, karena informasi

dalam

buku

dapat

dipertanggungjawabkan keilmiahanya. Salah satu alat ukur prestasi

jejaring sosial yang ada didalamnya. Internet

menyesuaikan

dalam bidang akademik di perguruan

manfaat dan ilmu bagi mahasiswa apabila

tinggi

digunakan secara arif dan bijak. Selain

evaluasi belajar yang diberi nama Indeks

media

Prestasi (IP).

internet,

perpustakaan

juga

diukur

dalam

sebuah

laporan

Pada tingkat pendidikan

merupakan sumber belajar penting yang

tinggi, IP dihitung sebagai rerata norma

ada dilingkungan kampus dan harus

nilai yang diperoleh mahasiswa pada

dimanfaatkan sepenuhnya oleh mahasiswa,

setiap mata kuliah tertentu setelah diberi

“Di

Tinggi,

bobot dengan angka kredit. Angka kredit

membaca merupakan tuntutan mutlak bagi

ditentukan oleh besarnya Satuan Kredit

setiap mahasiswa, karena akan dapat

Semester (SKS) berdasarkan bobot setiap

memperkaya

mata kuliah sehingga diperoleh Indeks

Universitas/Perguruan

pengetahuanya”, membaca

dan

memperluas

bahkan

merupakan

kecakapan

condition

sine

Prestasi

Semester.

Indeks

Prestasi

Semester merupakan penghitungan Indeks

4 prestasi dengan semua mata kuliah yang

tingkat perguruan tinggi adalah penyediaan

telah ditempuh untuk setiap semester

fasilitas belajar. Fasilitas belajar yang

tertentu. Sedangkan pada akhir program

memadai

pendidikan lengkap satu jenjang dengan

keberhasilan belajar mahasiswa.

hasilnya disebut dengan indeks prestasi lengkap atau sering disebut Indeks Prestasi Komulatif (IPK). Salah satu prasyarat yang harus terpenuhi oleh lulusan sarjana dalam mencari pekerjaan adalah dengan indeks prestasi

komulatif tersebut. Sehingga,

mahasiswa diharapkan tidak melupakan tugas utamanya selama dibangku kuliah yaitu memperoleh nilai akademik yang baik agar dapat memperoleh pekerjaan yang

diharapkan

dan

sesuai

dengan

kemampuan yang dimiliki. Terdapat dua faktor yang harus diperhatikan

oleh

mahasiswa

akan

mempengaruhi

Berdasarkan hasil pengamatan di Prodi Pendidikan Ekonomi Tata Niaga, Universitas

Sebelas

Maret

Surakarta,

sebagian besar mahasiswa memanfaatkan media internet dan perpustakaan karena kebutuhan

dalam

meningkatkan

hasil

belajar. Terdapat pula mahasiswa yang memanfaatkan internet dan perpustakaan karena

mendapat

dorongan

dari

diri

sendiri, dosen, dan teman. Sebagian mahasiswa

berpendapat

pemanfaatan

media

bahwa

internet

dan

perpustakaan berpengaruh terhadap IP

dalam

(Indeks Prestasi), tetapi tinggi rendahnya

memperoleh indeks prestasi komulatif

IP tidak mempengaruhi mahasiswa dalam

yang tinggi yaitu, faktor yang berasal dari

memanfaatkan

luar diri mahasiswa itu sendiri atau faktor

perpustakaan.

eksternal, salah satu faktor eksternal yang dapat

mempengaruhi

indeks

prestasi

belajar

mahasiswa

adalah

dalam

pemanfaatan media belajar yaitu internet dan media cetak yang ada diperpustakaan. Sedangkan faktor yang berasal dari diri mahasiswa itu sendiri atau sering disebut dengan faktor internal salah satunya adalah motivasi yang timbul dari dalam diri mahasiswa itu sendiri dalam mengikuti perkuliahan. Disisi lain salah satu usaha dalam peningkatan kualitas pendidikan di

media

internet

dan

Hasil belajar mahasiswa Prodi Pendidikan Universitas

Ekonomi Sebelas

Tata Maret

Niaga, Surakarta

sangat terkait dengan keseriusan belajar, membaca

dan

menulis.

Mahasiswa

merupakan pusat dalam proses perkuliahan mempunyai keterkaitan erat dengan hasil belajar, sehingga dapat dikatakan bahwa indikator keberhasilan proses belajar dapat dilihat dari hasil belajar mahasiswa. Jika hasil belajar mahasiswa tinggi, maka dapat dikatakan tinggi pula keberhasilan proses

5 belajarnya, begitu pula sebaliknya apabila

Berdasarkan

hasil belajar mahasiswa rendah, maka

diatas dapat diketahui tujuan dari

rendah pula keberhasilan dalam proses

penelitian yaitu

belajarnya.

(1)Untuk

Berdasarkan

latar

belakang

masalah diatas, maka peneliti tertarik melakukan

penelitian

dengan

judul,

“Pengaruh Pemanfaatan Media Internet dan

Perpustakaan

Sebagai

Sumber

Belajar terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta”. latar

belakang

masalah yang telah dijelaskan diatas maka

masalah

mengetahui

pengaruh

pemanfaatan media internet terhadap prestasi akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. (2)Untuk

mengetahui

pemanfaatan

pengaruh

perpustakaan

terhadap

prestasi akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. (3)Untuk

mengetahui

pemanfaatan

media

perpustakaan

Berdasarkan

rumusan

pengaruh internet

terhadap

dan

prestasi

akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi.

rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1)Apakah

terdapat

KAJIAN TEORI pengaruh

yang

Pemanfaatan Media Internet

signifikan antara pemanfaatan media

Daryanto (2006 : 9) mengatakan

internet terhadap prestasi akademik

bahwa “Internet adalah kumpulan yang

mahasiswa Program Studi Pendidikan

luas dari jaringan komputer besar dan kecil

Ekonomi?

yang saling berhubungan menggunakan

(2)Apakah

terdapat

signifikan

pengaruh

antara

perpustakaan

yang

pemanfaatan

(tele)

diseluruh

komunikasi

dunia”.

Jaringan

yang ini

ada dapat

prestasi

dimanfaatkan dalam perkembangan ilmu

akademik mahasiswa Program Studi

pengetahuan. Baik mengirim berita atau

Pendidikan Ekonomi?

mentransfer data dan informasi.

(3)Apakah

terhadap

jaring

terdapat

yang

Selain itu pemanfaatan internet

signifikan antara pemanfaatan media

sebagai media pembelajaran dalam setting

internet

pembelajaran

dan

bersama-sama

pengaruh

perpustakaan terhadap

secara

di

sekolah,

perlu

prestasi

dipersiapkan fasilitas dan sumber daya

akademik mahasiswa Program Studi

manusia, yaitu kesiapan pengajar dan

Pendidikan Ekonomi?

mahasiswa,

kebutuhan

hardware

dan

6 software, dan dukungan teknik dan bentuk

waktu lama untuk mencari buku di

pemanfaatan.

perpustakaan dalam mencari bahan kuliah.

Berdasarkan internet

penjelasan

merupakan

alat

diatas

perantara

Cukup

dengan

memanfaatkan

search

engine, materi-materi yang relevan dapat

informasi antara sumber dan penerima atau

segara

biasanya sering disebut dengan istilah

internet

media. Internet merupakan sekumpulan

geografis juga menjadikan internet sebagai

jaringan

sarana

komputer

menghubungkan

yang

situs

dapat

ditemukan. yang

Kelebihan

tidak

yang

ideal

sarana

mengenal

untuk

batas

melakukan

akademik,

kegiatan belajar jarak jauh. Hal ini tentu

pemerintah, komersial, organisasi, maupun

saja menambah panjang daftar keuntungan

perorangan. Internet menyediakan akses

bagi mereka yang memang ingin maju

untuk layanan telekomunikasi dan sumber

dengan memanfaatkan sarana internet.

daya informasi untuk jutaan pemakainya

Berdasarkan Kamus Besar Bahasa

yang tersebar diseluruh dunia. Dalam

Indonesia arti dari kata “manfaat” ialah

media terdapat sistem manajemen yang

guna, faedah. Sedangkan pemanfaatan

berhubungan dengan ilmu pengetahuan

adalah

sehingga dalam hal ini perluasan konsep

manusia.

internet dapat mendorong internet bukan

merupakan kata imbuhan yang berasal dari

hanya sebagai media atau mediator saja

kata dasar “manfaat”. Internet memberikan

tetapi sebagai sebuah teknologi.

banyak manfaat khususnya dalam dunia

proses,

cara,

atau

Sehingga

perbuatan

pemanfaatan

pendidikan kita. Sebagai media internet, Pemanfaatan

Internet

dalam

manfaat internet menurut Budi Raharjo (2000) adalah sebagai berikut:

Pendidikan Dewasa ini, penggunaan internet

1) Akses ke sumber informasi

telah merasuk pada hampir semua aspek

2) Akses ke Pakar

kehidupan,

3) Media Kerjasama

baik

sosial,

ekonomi,

pendidikan, hiburan, bahkan keagamaan.

Adapun

manfaat

lain

internet

Dalam dunia pendidikan, kaum akademisi

khususnya dalam bidang pendidikan

merupakan salah satu pihak yang paling

yaitu:

diuntungkan dengan kemunculan internet.

a) Bagi siswa atau mahasiswa

Aneka referensi, jurnal, maupun hasil

b) Bagi guru atau dosen

penelitian yang dipublikasikan melalui

c) Bagi pengajaran

internet

Adapun beberapa permasalahan akses

tersedia dalam

jumlah

yang

berlimpah. Mahasiswa tidak lagi perlu

informasi dalam pendidikan adalah:

7 a) Kurangnya penguasaan dalam bahasa inggris.

informasi

oleh

setiap

pemakainya,

(Ibrahim Bafadal, 2009:3)

b) Kurangnya sumber informasi dalam bahasa Indonesia

Pengertian perpustakaan menurut keputusan

Presiden

RI

dalam

UU

c) Akses internet masih mahal

Perpustakaan

d) Akses Internet masih susah diperoleh

Pasal

e) Pengajar belum siap

“Perpustakaan adalah institusi pengelolaan

Akses informasi yang disajikan internet telah memberikan mahasiswa dan dosen informasi yang sangat luas dan tak terbatas. Dengan pertumbuhan teknologi informasi dan komunikasi yang pesat internet telah menjadi medium belajar dan mengajar

yang

kemanfaatanya

perlu

diperhitungkan

internet

mempunyai

potensi besar dalam perkembangan baik sebagai sumber belajar, media, maupun pendukung pengelolaan proses belajar mengajar.

1

(1),

disebutkan

bahwa

koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem

yang

kebutuhan

baku

guna

memenuhi

pendidikan,

penelitian,

pelestarian, informasi dan rekreasi para pemustaka. Perpustakaan sebagai salah satu sumber balajar dalam suatu pembelajaran agar pemenuhan kebutuhan akan belajar dapat mencapai hasil yang optimal, karena sarana yang terdapat didalamnya memuat bahan-bahan belajar dan dapat digunakan sebagai acuan dalam mengelola materi perkuliahan

Pemanfaatan Perpustakaan Perpustakaan

adalah

sebuah

ruangan, bagian sebuah gedung yang digunakan untuk menyimpan buku dan terbitan lainya, (Sulistyo Basuki, 1991:3). Perpustakaan adalah suatu unit kerja dari suatu badan atau lembaga tertentu yang mengelola

Nomor 43 Tahun 2007

bahan-bahan

pustaka,

baik

berupa buku-buku maupun bukan berupa buku (non book material), yang diatur secara sistematis menurut aturan tertentu segingga dapat digunakan sebagai sumber

Perpustakaan merupakan pusat sumber

belajar

mengelola,

dan

yang

menyimpan,

memberikan

layanan

bahan pustaka baik buku maupun non buku kepada masyarakat tertentu maupun masyarakat umum, dan mengatur koleksi bahan pustaka secara sistematis untuk digunakan oleh pemakai sebagai sumber informasi sekaligus sebagai sarana belajar yang menyenangkan (Darmono,2001). Sebagai perpustakaan

gudang

ilmu,

menyediakan

berbagai

8 macam fasilitas dan sumber informasi

psikomotor. Selanjutnya dikatakan bahwa

yang beragam baik dalam bentuk buku,

prestasi belajar merupakan hasil perubahan

jurnal, majalah, dan sebagainya untuk

tingkah laku yang meliputi tiga domain,

membantu proses belajar mahasiswa agar

yakni

lebih mudah. Berbagai macam koleksi

keterampilan”.

buku dan bahan pustaka yang terdapat

pengetahuan,

Berdasarkan

sikap,

pendapat

dan

diatas,

dalam perpustakaan menyediakan berbagai

sehingga dapat disimpulkan bahwa prestasi

informasi yang diperlukan oleh mahasiswa

belajar adalah kemampuan yang telah

dalam

seperti

diperoleh mahasiswa setelah melakukan

menyiapkan tugas, menambah wawasan,

proses belajar baik dalam bidang studi

melengkapi materi dari dosen, dan untuk

tertentu maupun dalam suatu cakupan

persiapan ujian. Sehingga, salah satu dari

kurikulum kampus dengan menggunakan

bentuk pemanfaatan perpustakaan adalah

tes yang standart dan reliable sebagai tolak

dengan cara membaca buku-buku yang

ukur untuk mengetahui adanya perubahan

terdapat di perpustakaan, karena dengan

dalam aspek kecakapan, tingkah laku, dan

membaca

keterampilan yang dimiliki mahasiswa.

proses

belajarnya

referensi

perpustakaan

yang

dapat

terdapat

menambah

di

ilmu

pengetahuan bagi pembaca khususnya

METODE PENELITIAN Metode penelitian atau sering

mahasiswa.

disebut juga metodologi penelitian adalah Prestasi Akademik/ Prestasi Belajar

sebuah desain atau rancangan penelitian.

Menurut Mulyono Abdurrahman (2009:37)

prestasi

Sukmadinata

(2007:

317)

“adalah

“Metode penelitian (research methods)

kemampuan yang diperoleh anak setelah

adalah cara-cara yang digunakan oleh

melalui kegiatan belajar. Dari pengertian

peneliti dalam merancang, melaksanakan,

tersebut, prestasi belajar selalu terkait

pengolah data, dan menarik kesimpulan

dengan hasil yang dicapai karena suatu

berkenaan

usaha,

tertentu.

ilmu

belajar

Menurut

pengetahuan

dan

ketrampilan”.

Dalam

Menurut pendapat Bloom (Nana Sudjana,

1992:

180)

menyebutkan,

“Prestasi belajar mahasiswa dapat dirujuk pada

ranah

dengan

kognitif,

afektif,

dan

masalah

penelitian

Pelaksanaan

suatu

penelitian, pemilihan metode penelitian yang tepat sangat diperlukan. Sebagai pedoman

dalam

kegiatan

penelitian,

penggunaan metode yang tepat dapat membantu tercapainya tujuan penelitian

9 tersebut.

Penelitian

ini

menggunakan

metode penelitian deskriptif kuantitatif

ditentukan, dilakukan secara acak dan memperhatikan proporsi

dengan teknik analisis statistik regresi

Dalam penelitian ini terdapat 3

berganda, yakni untuk mendeskripsikan

variabel, yang akan menjadi variabel bebas

pengaruh pemanfaatan media internet dan

terdiri dari 2 hal yakni Media internet (X1)

perpustakaan dengan Prestasi Akademik

dan Perpustakaan (X2), dan yang menjadi

mahasiswa.

variabel

Menurut

Suharsimi

Arikunto

(2010:3) “Penelitian deskriptif merupakan penelitian paling sederhana, dibanding dengan penelitian-penelitian yang lain, karena dalam penelitian ini peneliti tidak melakukan apa-apa terhadap obyek atau wilayah yang diteliti”. Menurut (Sugiyono, 2010:80) “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari, kemudian ditarik kesimpulan”. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program

Studi

Pendidikan

Ekonomi

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Yaitu semua mahasiswa Pendidikan Ekonomi mulai dari angkatan 2012, 2013, dan 2014 yang berjumlah 198 mahasiswa. Dari

karakteristik

populasi

penelitian yang sudah dijelaskan diatas, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik random sampel

sampel

propotional

sampling, yang

mendasarkan

diri

yaitu

stratified

pengambilan

dilakukan pada

jumlah

dengan yang

terikat

(Y)

adalah

Prestasi

Akademik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini

yang

utama

adalah

dengan

menggunakan teknik Angket ( Kuesioner ). Akan tetapi tidak menutup kemungkinan juga menggunakan teknik dokumentasi untuk menambah kelengkapan data. Uji coba instrumen yang digunakan adalah uji validitas dan reliabilitas. Uji validitas dan reliabilitas digunakan untuk instrumen berupa angket pemanfaatan media internet dan perpustakaan dengan bentuk tes tertulis pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan untuk mengolah data dalam penelitian ini adalah teknik analisis regresi ganda. Untuk dapat melakukan pengujian hipotesis dengan uji regresi ganda, menutut dipenuhinya persyaratan (uji

asumsi),

yaitu

uji

heterokesdastisitas,

normalitas, linieritas,

multikolinieritas, dan uji hipotesis yang meliputi uji analisis regresi berganda, uji t, uji f, dan koefisien determenasi.

10 HASIL DAN PEMBAHASAN

(Sumber: Data primer diolah dengan SPSS

Regresi Berganda

17.0 for windows, 2015)

Analisis regresi berganda adalah analisis

yang

dalam

aplikasinya

melibatkan Variabel dependen (Y) dan melibatkan

lebih

dari

satu

variable

independen (X). Dengan kata lain pada bagian ini akan dibahas model regresi yang variabel dependen merupakan fungsi linier dari dua variable independen atau lebih

Persamaan regresi yang diperoleh berdasarkan tabel 1 adalah Y = a + B1.X1 + B2.X2 + e Y= 2.523+B1.0,007 + B2.0,010 + e Keterangan: Y

= Prestasi Akademik

B1, B2

= Koefisien regresi

Tabel 1: Hasil Uji Regresi Berganda Pada

X1

= Media Internet

Output Coefficients

X2

= Perpustakaan

E

= Standar error

(Totalia & Hindrayani, 2010).

Coefficientsa

Persamaan regresi tersebut dapat

Stan

diinterpretasikan sebagai berikut:

dardi

a) Konstanta sebesar 2.515 menyatakan

zed

bahwa jika media internet (X1),

Unstandardi Coef Model

zed

ficie

perpustakaan (X2) secara 0, maka t

Sig.

besarnya

Coefficients nts

akademik

(Y)

nilainya sebesar 2.515. b) Koefisien

Std. B

prestasi

regresi

variabel

media

internet sebesar 0,007 menyatakan

Error Beta

bahwa setiap peningkatan satu satuan 1(Consta 2.515 .200 nt)

variabel media internet dengan asumsi

12.58 .000

variabel bebas lain konstan akan

2

menyebabkan perpust

.010 .003 .351 2.907 .005

akaan internet

prestasi

akademik sebesar 0,007 satuan. c)

.007 .003 .250 2.069 .043

peningkatan

Koefisien

regresi

variabel

perpustakaan (X2) yaitu sebesar 0,010 menyatakan bahwa apabila terjadi

a. Dependent Variable: ipk

peningkatan

satu

satuan

variabel

perpustakaan dengan asumsi bahwa

11 variabel bebas lain konstan akan menyebabkan

peningkatan

Std.

prestasi

akademik sebesar 0,010.

B

Error

1(Cons 2.51 tant)

Uji t

.200

apakah dalam model regresi variabel

12. .000

5

582

perpu .010 Uji ini digunakan untuk mengetahui

Beta

.003

.351 2.9 .005

staka

07

an

independen secara parsial berpengaruh signifikan terhadap variabel dependen

intern .007

.003

.250 2.0 .043

et

(Priyatno, 2010: 68).

69

a. Dependent Variable: ipk Hipotesis

(Sumber: Data primer diolah dengan SPSS 17.0 for windows, 2015)

H0 : Tidak ada pengaruh antara variabel

Nilai t tabel pada tingkat signifikansi 5%

bebas secara parsial terhadap variabel

(1 arah), dengan derajat

terikat.

kebebasan df = n-k-1

Ha : Ada pengaruh variabel bebas secara

n = jumlah sampel

parsial terhadap variabel terikat.

k = jumlah variabel yang digunakan

Kriteria Pengujian

jadi t tabel adalah 1,998

1. Apabila nilai probabilitas < 0,05 maka Berdasarkan

H0 ditolak dan Ha diterima 2. Apabila nilai probabilitas > 0,05 maka H0 diterima dan Ha ditolak

tabel

diatas

dapat

di

intrepretasikan sebagai berikut: 1) Nilai t hitung media internet yaitu sebesar 2,069, sedangkan nilai ttabel

Nilai Probabilitas

sebesar 1,998, diperoleh hasil bahwa

Tabel 2 Hasil Uji t pada output Coefficients

2,069>1,998

Coefficientsa

sehingga

terdapat

Ho

ditolak,

pengaruh

yang

Stand

signifikan secara parsial antara media

ardize

internet

icient

Coefficients

s

terhadap

variabel

2) Nilai t hitung variabel perpustakaan

Unstandardiz Coeff ed

(X1)

prestasi akademik (Y).

d

Model

maka

yaitu sebesar 2,907 sedangkan nilai t

Sig.

ttabel sebesar 1,998, diperoleh hasil bahwa 2,907 >1,998 maka Ho ditolak,

12 sehingga

terdapat

pengaruh

yang

parsial

1.264

63

antara

Resid ual

variabel perpustakaan (X2) terhadap

Total

1.715

65

signifikan

secara

a. Predictors: (Constant), internet, perpustakaan

variabel prestasi akademik (Y).

Uji F Uji

F

digunakan

variabel

bebas

untuk

secara

.020

mengetahui bersama-sama

mempunyai berpengaruh secara signifikan terhadap variabel terikat.

b. Dependent Variable: ipk (Sumber: Data primer diolah dengan SPSS 17.0 for windows, 2015) Nilai F tabel pada tingkat signifikansi 5% (1 arah), nilai df1: 2 dan df2: 66 adalah 3,142, sehingga dapat disimpulkan bahwa nilai F hitung sebesar 11,228, sedangkan

Hipotesis:

nilai F tabel sebesar 3,142, karena 11,228 Ho: tidak ada pengaruh signifikan antara media internet dan perpustakaan secara bersama-sama terhadap keputusan prestasi akademik.

>3,142 maka Ho ditolak, sehingga terdapat pengaruh secara signifikan antara media internet dan perpustakaan terhadap prestasi akademik.

Ha: ada pengaruh signifikan antara media internet dan perpustakaan secara bersama-

Koefisien Determinasi (R Square)

sama

Uji

terhadap

keputusan

prestasi

ini

bertujuan

untuk

menentukan

proporsi atau presentase total variasi dalam

akademik.

variabel terikat yang diterangkan variabel Kriteria Pengujian:

bebas secara bersama-sama. Menggunakan

Ho ditolak jika Fhitung > Ftabel

R

Square karena dalam

Ho diterima jika Fhitung < Ftabel

menggunakan dua variabel bebas yaitu pemanfaatan

media

regresi

internet

ini

dan

Nilai Probabilitas

perpustakaan.

Tabel 3. Hasil Uji F pada output Anova

Hasil perhitungan R Square dapat dilihat di output Model Summary. Pada kolom R

ANOVAb

Model 1

Regre ssion

Sum of Mean Square Squar s df e .451

2

Square diketahui berapa prosentase yang dapat dijelaskan oleh variabel-variabel bebas terhadap variabel terikat. Sisanya F

Sig.

.225 11.2 .000a 28

dipengaruhi atau dijelaskan oleh variabelvariabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian.

13 diatas maka dapat diambil kesimpulan Tabel 4 Hasil Koefisien Determinasi pada output Model Summary

1. Terdapat

Model Summary

1

.513

.263

pengaruh

.239

.14167

internet

sebagai

Pendidikan

Ekonomi

pengaruh

Pendidikan

Berdasarkan hasil perhitungan pada model summary diperoleh angka R square adalah sebesar 0,263 atau 26,3%. Hal ini berarti internet

dan

perpustakaan terhadap prestasi akademik mahasiswa sebesar 26,3%, sedangkan (100%

-

26,3%

positif

antara

dan

pemanfaatan

terhadap prestasi akademik mahasiswa

(Sumber: Data primer diolah dengan SPSS 17.0 for windows, 2015)

sisanya

Universitas

perpustakaan sebagai sumber belajar

b. Dependent Variable: ipk

media

belajar

Sebelas Maret Surakarta

signifikan

a. Predictors: (Constant), internet, perpustakaan

sumber

terhadap prestasi akademik mahasiswa

2. Terdapat

pengaruh

dan

signifikan antara pemanfaatan media

a

bahwa

positif

b

R Adjusted Std. Error of Squar R the Estimate e Square

Mod R el

sebagai berikut :

=

73,7%)

dipengaruhi oleh sebab-sebab lain seperti faktor lingkungan belajar dikampus, faktor lingkungan keluarga, minat belajar, media pembelajaran dan lain sebagainya.

Ekonomi

Universitas

Sebelas Maret Surakarta. 3. Terdapat pengaruh secara signifikan antara pemanfaatan media internet dan perpustakaan sebagai sumber belajar secara bersama-sama terhadap prestasi akademik. Besarnya pengaruh variabel pemanfaatan

media

perpustakaan

internet

terhadap

dan

prestasi

akademik mahasiswa yang diperoleh dari perhitungan R square sebesar 26,3% sedangkan sisanya (100% 26,3% = 73,7%) dipengaruhi faktor lain di luar variabel yang diteliti,

SIMPULAN

seperti

Simpulan

disekolah, faktor lingkungan keluarga,

Berdasarkan hasil analisis statistik untuk

menguji

hipotesis

yang

telah

dilakukan dengan analisis regresi linear berganda dan pembahasan analisis data

faktor

lingkungan

belajar

minat belajar, media pembelajaran dan lain sebagainya.

14 dapat

Implikasi Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh pemanfaatan media internet dan perpustakaan

sebagai

sumber

belajar

terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta, maka implikasi dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Terdapat

pengaruh

mempengaruhi

prestasi akademik mahasiswa. 3. Terdapat pengaruh secara signifikan antara pemanfaatan media internet dan perpustakaan sebagai sumber belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Pendidikan

Ekonomi

Universitas

Sebelas Maret Surakarta. Baik internet maupun perpustakaan

positif

peningkatan

adalah dua

dan

media dan sumber belajar yang masih

signifikan antara pemanfaatan media

relevan pada saat ini. Pengoptimalan

internet terhadap prestasi akademik

kedua media sebagai sumber belajar

mahasiswa

tersebut

Pendidikan

Ekonomi

guna

menunjang

proses

sangatlah

perlu

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

pembelajaran

Sehingga hasil dari penelitian ini

dilakukan. Pemanfaatan internet yang

dapat berimplikasi bagi para stake

tepat dan penggunaan perpustakaan

holder (mahasiswa, dosen, intitusi)

yang tinggi secara bersama-sama akan

yang ada untuk mengoptimalkan peran

meningkatkan salah satu indikator

internet guna meningkatkan kualitas

kualitas akademik mahasiswa yaitu

akademis para mahasiswa, yang salah

prestasi

satu indikatornya ditunjukkan dengan

Pendidikan

peningkatan

Sebelas Maret Surakarta . Sehingga

prestasi

akademik

mahasiswa. 2. Terdapat

pengaruh

positif

antara

perpustakaan

implikasi

Universitas

dan

adanya pengaruh secara bersama-sama

pemanfaatan

antara pemanfaatan media internet dan

terhadap mahasiswa

prestasi

perpustakaan dengan indeks prestasi

pendidikan

komulatif (IPK) mahasiswa Program

ekonomi Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Ekonomi

mahasiswa

dalam penelitian ini menunjukkan

signifikan

akademik

akademik

Hal

ini

apabila

Studi Pendidikan Ekonomi.

mengandung pemanfaatan

Saran

perpustakaan semakin sering maka

Setelah

prestasi

penelitian, peneliti mencoba mengajukan

meningkat,

belajar

akan

sehingga

semakin

pemanfaatan

perpustakaan yang semakin tinggi

menyimpulkan

saran-saran sebagi berikut:

dari

hasil

15 1. Mahasiswa

3. Institusi

a. Mahasiswa

hendaknya

dapat

a. Diharapkaan

agar

dapat

fasilitas

sarana

memanfaatkan internet dengan

meningkatkan

baik

belajar.

penunjang misalnya area hospot,

Pemanfaatan waktu secara arif

dan laboratorium komputer yang

dan

dalam

lebih memadai agar mahasiswa

belajar

yang belum dapat memanfaatkan

misalnya

fasilitas hospot dapat mengakses

sebagai

sumber

bijaksana

memanfaatkan yang

sumber

tersedia,

menyempatkan untuk datang ke

internet

perpustakaan untuk menambah

laboratorium.

wawasan yang berkaitan dengan mata kuliah.

secara

gratis

di

b. Menambah jumlah koleksi buku di perpustakaan untuk melengkapi

b. Mahasiswa hendaknya berkenan

dan memperbarui koleksi buku

mengisi daftar presensi kunjungan

yang tersedia di perpustakaan.

perpustakaan

saat

Sehingga menambah daya tarik

berkunjung keperpustakaan untuk

mahasiswa untuk berkunjung ke

mengetauhi

perpustakaan.

dalam

pada

tujuan

mahasiswa

berkunjung

ke

perpustakaan.

4. Bagi Peneliti Sehubungan

2. Dosen Pengampu atau Pembimbing

dengan

adanya

keterbatasan dari penelitian ini, maka

Akademik

pada penelitian yang akan datang baik

Diharapkan dosen atau pembimbing

yang

akademik

sendiri

untuk

memanfaatkan

senantiasa

dilaksanakan maupun

lain

internet

pembelajaran

dan

instrumen penelitian lebih mendalam

mensosialisasikan akses elektronik-

dan lebih tergali lagi, sehingga dapat

book

mengungkap

atau

jurnal

mahasiswa

dan

menghimbau

serta

mahasiswa

atau

ilmiah

kepada

penyusunan

fakta-fakta

yang

senantiasa

mendasari adanya hubungan antara

mendukung

variabel pemanfaatan media internet,

merangsang

perpustakaan dan prestasi akademik

mahasiswanya untuk dapat gemar membaca buku.

dalam

peneliti

peneliti

teknologi

dalam

diharapkan

oleh

mahasiswa.

16 DAFTAR PUSTAKA Arikunto,

Suharsimi.

Penelitian

2010.

Suatu

light/ruu_perpustakaan/pdf/UU_4 Prosedur

Pendekatan

Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Bafadal,

Ibrahim.

Perpustakaan

2009.

Sekolah.

3_2007_PERPUSTAKAAN.pdf pada tanggal 23 Juni 2015. Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar Proses

Pengelolaan

Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Baru

Jakarta:Bumi

Algensindo

Aksara.

Sukmadinata. 2007. Landasan Psikologi

Basuki, Sulistyo. 1991. Pengantar Ilmu

Proses Pendidikan. Bandung. PT.

Perpustakaan. Jakarta: Gramedia Pustaka

Remaja Pusdakarya

Daryanto.

2006.

Memahami

Kinerja

Internet. Bandung: Yrama Widya.

SPSS & DEA: Implementasi pada Bidang Pendidikan dan Ekonomi. Yogyakarta: Pohon Cahaya. Priyatno, D. (2010). Mandiri Belajar SPSS. Yogyakarta: MediaKom. Raharjo, Budi. (2000) Keamanan Sistem Berbasis

Internet.

Bandung: PT. Insan Komunikasi Indonesia. Republik

Indonesia.

Undang

2007. Undang-

Republik

Indonesia

Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Perpustakaan

2010.

Metode

Penelitian

Kuantitatif dan Kualitatif dan

Hindrayani, A. & Totalia, A., T (2013).

Informasi

Sugiyono.

Jakarta: Nasional

RI.

Diambil dari http://www.files.pnri.go.id/h omepage_folders/activities/high-

R&D. Bandung: Alfabeta.