ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI CARA TUMBUHAN HIJAU MEMBUAT MAKANAN DI KELAS V SDN PANGONGSEYAN 1 TORJUN
SKRIPSI
OLEH YAYUK SRI SUHARTINI 201210430311335
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
i
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI MENGIDENTIFIKASI CARA TUMBUHAN HIJAU MEMBUAT MAKANAN DI KELAS V SDN PANGONGSEYAN 1 TORJUN
SKRIPSI diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH YAYUK SRI SUHARTINI 201210430311335
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2017
i
ii
iii
SURAT PERNYATAAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama
: Yayuk Sri Suhartini
Tempat tanggal lahir
: Sampang, 17 Juli 1994
NIM
: 201210430311335
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi
: Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Dengan ini menyatakan dengan sebesar-besarnya bahwa: 1. Skripsi dengan judul “ Analisis Media Pembelajaran IPA Pada Maeri Mengidentifikasi ara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan Di Kelas V SDN Pangongseyan 1 Torjun” adalah hasil karya saya, dan dalam skripsi ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik di suatu perguruan Tinggi, dan tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian atau keseluruhan, kecuali secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan atau daftar pustaka. 2. Apabila ternyata dalam naskah skripsi ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia skripsi ini dapat digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Skipsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non eksklusif. Demikian peryataan
ini saya buat dengan sebenar-benarnya untuk
dippergunakan sebagaimana mestinya, Malang, 25 Januari 2017 Yang menyatakan,
Yayuk Sri Suhartini iv
MOTTO
“Sekalipun esok hari kiamat hari ini kutetap menanam Ingin menjadi orang yang luar biasa maka Mulailah hari ini berpikir yang luar biasa”
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan ) lain ( Qs. Alam Nasyrah :6-7 )”
“Jalanilah hidup ini dengan sabar dan syukur karena dengannyalah engkau akan senantiasa tersenyum guna menatap hari esok”
Kegagalan yang kita alami bukanlah penghalang bagi kita untuk meneruskan perjuangan yang telah kita mulai karena kegagalan tersebut merupakan batu pijakan untuk mengetahui ancaman dan kelemahan yang akan kita hadapi serta kelebihan dan kesempatan yang kita miliki untuk meraih sukses hidup di dunia akhirat
v
KATA PENGANTAR
Sebagai manifestasi penghambaan kepada Sang pencipta, sepantasnya setiap saat penulis mengucapkan puji syukur pada-Nya. Tak terkecuali pada kesempatan ini, dalam sebuah aktivitas akademik yang penulis lakukan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Tiada lain tentunya sebuah harapan semoga apa yang penulis lakukan mendapat rahmat dan hidayah-Nya. Salawat dan salam tercurahkan pada baginda Rasulullah Saw, sosok pendidik yang selalu mengajarkan tentang kebajikan semoga ajarannya bisa dijadikan referensi utama dalam setiap aktivitas kita. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan, dan penulis pun mengalami banyak hambatan dalam menyusun skripsi ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu, segala rasa hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada kedua orang tuaku Moh. Suhan dan Yuliati yang berjuang, berdo’a, mengasuh, membesarkan mendidik dan membiayai proses mencari ilmu. Demikian pula, penulis mengucapkan terima kasih kepada ibu Dr. Sri Hartiningsih, M M dan ibu Dra Sri Wahyuni, M. Kes., yang bersedia menjadi pembimbing I dan pembimbing II, yang telah
membimbing dan member arahan serta motivasi sejak awal
penyusunan proposal hingga selesainya skripsi ini. Ucapan terimakasih diucapkan pula kepada bapak Drs Fauzan M.Pd. Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Dan penulis ucapan terima kasih Kepada bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd., Ketua Prrogram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang, Serta seluruh dosen dan para staf pegawai Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberikan serangkaian ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat bagi penulis. vi
Penulis juga
mengucapkan terima kasih kepada
sahabat-sahabat
seperjuanganku yang selalu membantuku dalam suka maupun duka, dan yang spesial buat seseorang yang sangat spesial yang selalu memberikan motivasi, dukungan serta menemaniku setiap saat, dan seluruh rekan mahasiswa jurusan PGSD 2012 atas segala kebersamaan, motivasi, saran, dan bantuannya kepada penulis yang memberikan pelangi dalam hidupku. Bantuan yang telah diberikan oleh berbagai pihak seperti yang telah penulis kemukakan di atas merupakan bantuan yang tidak dapat dinilai dan dibayar dengan materi. Untuk itu, penulis doakan semoga
jasa baik mereka
mendapatkan imbalan yang tertimpal dari Allah swt, Amin.
Malang, 25 Januari 2017
Yayuk Sri Suhartini
vii
PERSEMBAHAN
Dengan Rahmat Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Yang utama dari segalanya, sembah sujud serta syukur kepada Allah SWT. Taburan cinta dan kasih sayang-Mu telah memberiku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang engkau berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat terselesaikan. Sholawat dan salam selalu terlimpahkan kepada Rasulullah SAW. Kupersembahkan karya sederhana ini kepada orang yang ku kasihi dan kusayangi: 1. Mami dan Ayahanda Tercinta Ayahku tersayang Moh. Suhan dan Mami tercinta Yuliati sebagai tanda bakti, hormat dan rasa terimakasih yang tiada terhingga kupersembahkan karya ini kepada Ayah dan Mami yang telah memberi kasih sayang ,segala dukungan, dan cinta kasih yang tiada terhingga yang tiada mungkin kubalas hanya dengan selembar kertas yang bertuliskan kata cinta dan persembahan. Semoga ini menjadi langkah awal untuk membuat Mami dan Ayah bahagia karena kusadar, selama ini belum bisa berbuat yang lebih. Untuk Mami dan Ayah yang selalu membuatku termotivasi dan selalu menyirami kasih sayang, selalu mendoakanku,
viii
selalu menasehatiku menjadi lebih baik. Terimakasih Ayah…Terimakasih Mami… 2. Untuk Saudara - saudaraku Terima kasih untuk Robiatul Adhawiyah, Imron Rosadi, Samheri, Rini Dewi Ariyanti. Tiada yang paling mengharukan saat berkumpul bersama kalian, walaupun sering bertengkar tetapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantikan, terimakasih atas do’a dan bantuan kalian selama ini, maaf belum bisa menjadi panutan seutuhnya, tetapi semoga saya menjadi yang terbaik buat kalian semua. 3. Teman-teman seperjuangan PGSD angkatan 2012, yang selalu bersamasama diwaktu perkuliahan dan bimbingan, dan saling membantu dalam kesulitan.
ix
DAFTAR ISI Halaman Judul .................................................................................................
i
Lembar Persetujuan .........................................................................................
ii
Lembar Pengesahan .........................................................................................
iii
Surat Pernyataan...............................................................................................
iv
Motto ................................................................................................................
v
Kata Pengantar .................................................................................................
vi
Persembahan ....................................................................................................
viii
Abstrak .............................................................................................................
x
Abstract ............................................................................................................
xi
Daftar Isi...........................................................................................................
xii
Daftar Gambar..................................................................................................
xiv
Daftar Lampiran ...............................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang..........................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah ....................................................................
5
1.3 Tujuan Penelitian ......................................................................
5
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................
6
1.5 Definisi Istilah ..........................................................................
7
KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori ..............................................................................
8
2.1.1 Pendidikan.......................................................................
8
2.1.2 Belajar .............................................................................
9
2.1.3 Pengertian Pembelajaran .................................................
11
2.1.4 Pembelajaran IPA ...........................................................
12
2.1.4.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam ....................
12
2.1.4.2 Ilmu Pengetahuan Alam di Sekolah Dasar ..........
13
2.1.5 Media Pembelajaran........................................................
14
2.1.5.1 Pengertian Media Pembelajaran ..........................
14
2.1.5.2 Ciri-ciri Media Pembelajaran ..............................
15
2.1.5.3 Klasifikasi Media Pembelajaran..........................
17
2.1.5.4 Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran .............
18
x
2.1.5.5 Fungsi Media Pembelajaran ................................
20
2.1.5.6 Manfaat Media Pembelajaran..............................
20
2.1.5.7 Jenis-jenis Media Pembelajaran ..........................
23
2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ...................................................
24
2.3 Kerangka Pikir ...........................................................................
26
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian ...............................................
27
3.2 Lokasi Penelitian ......................................................................
28
3.3 Subjek Penelitian ......................................................................
28
3.4 Data dan Sumber Data ..............................................................
29
3.5 Teknik Pengumpulan Data .......................................................
29
3.6 Instrumen Penelitian .................................................................
31
3.6.1
Pedoman Observasi .............................................
32
3.6.2
Pedoman Wawancara ..........................................
32
3.6.3
Pedoman Dokumentasi ........................................
32
3.7 Teknik Analisis Data ................................................................
32
3.8 Prosedur Penelitian ...................................................................
34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB V
2.4 Hasil Penelitian .........................................................................
37
2.5 Pembahasan ..............................................................................
53
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................
59
B. Saran ..........................................................................................
61
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
62
LAMPIRAN ....................................................................................................
64
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Pikir .........................................................................
26
Gambar 4.1
Wawancara dengan Guru .........................................................
39
Gambar 4.2
Guru sedang Menjelaskan Materi Fotosintesis.........................
43
Gambar 4.3
Guru Memutarkan Video ( Media Pertama) .............................
44
Gambar 4.4
Guru menjelaskan Media Pohon Buatan ..................................
45
Gambar 4.5
Guru Menunjukkan Media Daun ..............................................
45
Gambar 4.6
Guru Menjelaskan Media Gambar ( cadangan makanan) .......
46
Gambar 4.7
Siswa Mempraktikkan Media Pohon Fotosintesis ...................
47
Gambar 4.8
Siswa Mempraktikkan Media Daun .........................................
47
Gambar 4.9
Siswa Mencocokkan Tumbuhan Sesuai Dengan Tempat Candangan Makanannya ..........................................................
48
Gambar 4.10 Respon Siswa pada Media Gambar-Gambar ............................
50
Gambar 4.11 Respon Siswa Pada Saat Guru Menjelaskan ...........................
51
Gambar 4.12 Respon Siswa Terhadap Media Pohon Fotosintesis ................
52
Gambar 4.13 Respon Siswa Pada Media Daun ..............................................
52
xii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Lampiran 10
Instrumen wawancara dengan guru .......................................... Hasil wawancara dengan guru .................................................. Catatan Lapangan Observasi Hari ke I ..................................... Catatan Lapangan Observasi Hari ke II .................................... Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( RPP ) ............................ Lampiran Materi ....................................................................... Lampiran Media Pembelajaran................................................. Dokumentasi ............................................................................. Surat keterangan penelitian ...................................................... Daftar Riwayat Hidup...............................................................
xiii
66 67 71 73 75 88 89 95 97 98
DAFTAR PUSTAKA Ahmadi. 2011. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: Prestasi Pustaka. Angkowo, R. Dan A. Kosasih. 2007. Optimalisasi Media Pembelajaran. Jakarta, PT. Grasindo. Arsyad, A. 2007. Media Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Gravindo Persada. Arsyad, Ashar. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada. Asyhar. 2012. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta. Depdiknas. 2011. Pendidikan Karakter UNTUK Bangsa. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan Nasional. Drost, J. 2003. Proses Pembelajaran Sebagai Proses Pendidikan. Jakarta: Grasindo Enko Mulyasa. Gagne. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama Hamalik, Oemar. 2013. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara Heinich, Robert, dkk. 2002. Intructional Media and Technologies for Learning. New Jersey: Prentice Hall. Leo. 2007. Bahan Ajar Cetak Pengembangan Pembelajaran IPA di SD. Jakarta : Depdiknas. Moleong Lexy J. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta : PT Remaja Rosdakarya. Moleong, Lexy. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Revika Aditama Munadi, Y. 2008. Media Pembelajaran, Sebuah Pendekatan Baru. Gaung Persada ( GP ) Press, Jakarta. Rusman. 2012. Model – Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta : Raja Wali. Sadiman. 2005. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan PT. Raja Grafindo Persada. Sapriati, Amalia, dkk. 2009. Pembelajaran IPA di SD. Jakarta : Universitas Terbuka.
xiv
Soeharto, Karti. 2003. Teknologi Pembelajaran ( Pendekatan Sistem, Konsepsi, dan Model, SAP, Evaluasi, Sumber Belajar dan Media ). Surabaya Intellectual Club. Spradley, J.P. 1980. The Winston
Participation Observation. New York: Reinhart &
Suciati. 1997. Teori Belajar, Motivasi, dan Keterampilan Mengajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan. Sugiono. 2010. Penelitian Pendidikan. Bandung : Cv. Alfabeta Sudjana, Nana & Ahmad Rivai. 2010. Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo Syukur., Fatah. 2005. Teknologi Pendidikan. Semarang, RaSAlL.
xv
