KOMPETENSI PERAWAT - ners.unair.ac.id

keperawatan profesional (model manajemen Asuhan Kep Profesional: MAKP) Nursalam-06 Kompetensi 3 ... Judul Unit : Menerapkan prinsip etika, etiket dala...

13 downloads 636 Views 2MB Size
KOMPETENSI PERAWAT HASIL KONVENSI – PPNI & BNSP (Jakarta,

1 – 2 JUNI 2006)

Nursalam

Nursalam-06

BASIC OF DEVELOPING COMPETENCIES

Ministry 129/1999-KIPNI-I

232/U/2000 045/U/2002, SISDIKNAS 2003, PP.19/2005 DEPKES

Stake Holder Peer Group

Nursing Department Participative

COMP NEEDs

FORMULATE PROBLEM

Contribution

Curriculum

Survey Result AIPNI; Nursing Org.

Benchmark & Referensi Internasional

Evaluation Nursalam-06

Implementation

Resources

Nursalam-06

Nursalam-06

DASAR  UU

NO 23, TH 1992, TTG KESEHATAN  UU N0 8, TH 1999, TTG PERLINDUNGAN KONSUMEN  UU NO 20, TH 2003, SPN (SISDIKNAS)  PP NO. 19 TH 2005, TTG STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN  KEPMENKES RI NO 1239, TH 2001 TTG REGISTRASI & PRAKTIK KEP Nursalam-06

PERUBAHAN SISDIKNAS UU No. 20/2003: SPN Pasal 38. ayat 3: Kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh PT ybs dengan mengacu pada standar nasional untuk setiap program studi  Pasal 38. ayat 4 Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan tinggi dikembangkan oleh PT ybs dengan mengacu pada standar nasional untuk setiap program studi 



Penjelasan UU No. 20/2003 Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum adalah berbasis

kompetensi

Nursalam-06

ALASAN (WHY?)  BNSP

– LSP  PASAR BEBAS  TUNTUTAN - PERSAINGAN YG KETAT  BELUM ADANYA KONSIL KEPERAWATAN (UU PRAKTIK PERAWAT) Nursalam-06

MENGAPA KOMPETENSI PERLU PENYESUAIAN 

MERESPONS PERKEMBANGAN IPTEK



MERESPONS PERUBAHAN SOSIALEKONOMI-BUDAYA MASYARAKAT



MEMENUHI KEBUTUHAN DAN HARAPAN STAKEHOLDER : MASYARAKAT & MAHASISWA



MERESPONS PERUBAHAN SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL & INTERNASIONAL Nursalam-06

MODEL STANDAR KOMPETENSI: REGIONAL MODEL OF COMPETENSCY STANDARD (RMSC) KONTEKS

TREND GLOBAL

PELAYANAN KES: Kebijakan / Tujuan / Rencana Kes Nasional

KEPERAWATAN - Kebijakan / Tujuan / Rencana Kes Nasional - Kerangka Kerja Legal

PERUMUSAN KERANGKA KERJA STANDAR KOMPETENSI ICN Nursalam-06

LINK & MATCH EDUCATION OUTCOME

? JOB OPPORTUNITY

EDUCATION PROGRAM (NURSING SCHOOL / FACULTY)

(FACTORY)

Nursalam-06

WHO, WHEN, and HOW? PENJENJANGAN KARIER

PENJENJANGAN KARIR

PK V

1. PERAWAT KLINIK (PK) 2.

PERAWAT MANAJER (PM)

3.

PERAWAT PENDIDIK (PP)

4.

PERAWAT PENELITI RISET (PR)

PK IV

PK III

PK II

SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK PK I

1.

PENDIDIKAN MIN. DIII KEP

2.

PENGALAMAN KERJA

3.

PROGRAM SERTIFIKASI

4. UJI COBA KOMPETENSI NAS 5.

Nursalam-06

PENATAAN REWARD SYSTEM

Badan Regulatori/Konsil

PPNI

Akreditasi Pend.Ners (Kompetensi)

Uji Kompetensi Nasional Lulus

Institusi S1 Keperawatan

Tidak lulus

LISENSI Investigasi Etik & Disiplin (Praktik) AIPNI

KOLEGIUM PROFESI

Pelaksanaan Sertifikasi PBP

PN/RN

PRAKTIK KEPERAWATAN

Perselisihan/ Pelanggaran/ Lalai Nursalam-06

MAJELIS ETIK

PIDANA/ PERDATA

MUTUAL RECOGNITION AGREEMENTS (MRA) (ICN, 2004) Level of Harmonization & degree of Equivalence reached

Status (conditions) Prior to MRA Professional standards Regulatory design And processes

Post-MRA monitoring

Degree of Recognition

Legal & dispute mechanisms

Automacity of access Eligibility of qualifications Compensatory requirements

Collaboration

Scope of practice Title use Mode of practice Reversibility Temporary or permanent Practice rights Professional conduct Nursalam-06

TREDS JENJANG PENDIDIKAN NERS 2015 S3

Praktik Spesialis (advance practice)

Sp1

Praktik Spesialis (advance practice)

Sp1 Profesional S1/Ners

DIII

SPK

Vokasional

Vokasional Nursalam-06

WHAT?

Nursalam-06

Nursalam-06

Nursalam-06

Nursalam-06

Competent

COMPETENCIES

cakap, mampu, tangkas

Competence

kecakapan, kemampuan wewenang

Component of competencies

knowledge (pengetahuan) skill (ketrampilan) Affective (perilaku) As a based of ability (kecakapan), that achieved by Teaching-learning process Baskoro Poedjinoegroho E, 2002 Nursalam-06

CURRICULUM COMPETENCIES ORIENTED It’s mean: A curriculum that will assure the achievement of knowledge, skill, affection and give a specialize standard ability. The graduate will have ability & authority for running the position of the job related to their specialization

Nursalam-06

PENEKANAN …….  Kemampuan

melakukan / kompetensi tugas-tugas dengan standar kinerja tertentu  Hasil pembelajaran dapat dirasakan oleh mahasiswa / lulusan  Mencakup sejumlah kompetensi atau sejumlah pencapaian tujuan pembelajaran yang dapat diamati dalam bentuk perilaku dan keterampilan Nursalam-06

ECLECTIC - MODEL OBJECTIVE

ASSESSMENT

EVALUATION

PLANNING

NURSING MODEL EVALUATION

Nursalam-06 METHOD

CONTENT

IMPLEMENTATION

PENGEMB. KOMPETENSI

THE ROLES of GRADUATE NURSING PROGRAMS (Oklahoma University)  Caregiver Advocate Teacher Communicator/Counselor Scholar Collaborator  Ethicist Researcher  Manager    Facilitator    Decision Maker   User OF Information Technology Nursalam-06

ANATOMI KOMPETENSI MEMILIKI PENGETAHUAN: KNOWING WHAT MAMPU MENERAPKAN SECARA PROSEDURAL: KNOWING HOW MEMILIH & MENERAPKAN SECARA KONTEKSTUAL: KNOWING WHEN MEMBENTUK SIKAP DAN TATA NILAI Nursalam-06

KOMPETENSI PERAWAT

A = ATTITUDE K = KNOWLEDGE S = SKILLS I= INSIGHT Nursalam-06

SKEMA STANDAR KOMPETENSI BIDANG KEAHLIAN ATAU PEKERJAAN

E V E L

UNIT-UNIT KOMPETENSI

K O M P .

ELEMEN KOMPETENSI / SUB UNIT

K U N C I

KRITERIA UNJUK KERJA

BATASAN VARIABEL/Indi kator PANDUAN PENILAIAN

WHAT? L

PANDUAN PENILAIAN

Nursalam-06

K U A L I F I K A S I

KUALIFIKASI

FUNGSI OPERASIONAL ORGANISASI

UNIT KOMPETENSI

Nursalam-06

PENGELOMPOKKAN KOMPETENSI= 191 1. KOMPETENSI UMUM= 92 UNIT PRASYARAT UMUM UNTUK BEKERJA DI SEKTOR PERAWAT SECARA UMUM (SEPERTI – KOMPETENSI 1 ICN)

(Melakukan komunikasi interpersonal, penerapn etik, infeksi nosokomial, advokasi dst) 2. KOMPETENSI

INTI= 95 UNIT

LINGKUP PEKERJAAN PERAWAT DGN TINGKAT PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN SPESIFIK (SEPERTI – KOMPETENSI 2 ICN) (Mencuci Rambut, membersihkan mulut, dst) 3. KOMPETENSI

PILIHAN= 4 UNIT

LINGKUP PEKERJAAN PERAWAT YG MEMERLUKAN KEMAMPUAN ANALISIS YG MENDALAM DAN TERSTRUKTUR (memfasilitasi klien – terapi alternatif, Nursalam-06 pengobatan tradisional, dst )

KOMPETENSI LULUSAN NERS UNAIR   Berkomunikasi

secara efektif dalam bahasa nasional dan internasional.  Menerapkan aspek etik dan legal dalam praktik keperawatan di tatanan pelayanan kesehatan.  Melaksanakan asuhan keperawatan profesional di klinik dan komunitas  Menerapkan kepemimpinan dan manajemen keperawatan  Mengembangkan hubungan interpersonal.  Melakukan penelitian   Mengembangkan profesionalisme melalui belajar Nursalam-06 sepanjang hayat.

KERANGKA KERJA KOMPETENSI KEPERAWATAN

Kerangka Kerja Kompetensi Keperawatan Praktik Profesional, etis, legal, dan peka budaya

Akuntabilita s

Praktis Etis & Peka Budaya

Pemberian dan Manajemen Asuhan Keperawatan

Praktik Legal

Prinsip Pokok pemberian dan manajemen asuhan

Pemberian Asuhan

Pengkajia n

Perencanaa Implementasi n

Komunikasi Terapeutik dan hubungan interpersonal

Pengembangan Profesional

Peningkatan profesional

Peningkatan Pendidikan Mutu Berkelanjutan

Manajemen Asuhan

Promosi Kesehata n

Nursalam-06

Lingkunga n aman

Pelayanan kesehatan interpersonal

Manajemen Keperawtan & Kepemimpinan

KOMPETENSI PERAWAT 191 ELEMEN / SUB UNIT – Konvensi 112 unit 1

:

Melaksanakan Praktik Profesional, akontabel, etis, dan legal serta peka budaya 2

: Pemberian dan Manajemen Keperawatan 3 : Mengembangkan Profesionalisme Nursalam-06

Kompetensi 1 Melaksanakan Praktik Profesional, akontabel, etis, dan legal serta peka budaya

  Bertanggung

gugat thd praktik

profesional  Melaksanakan praktik kep berdasarkan kode etik kep  Melaksanakan praktik secara legal Nursalam-06

Kompetensi 2 Pemberian dan Manajemen Asuhan Keperawatan 1. Menerapkan prinsip pokok dlm pemberian dan manajemen keperawatan 2. Melaksanakan upaya promosi kes dalam pelayanan keperawatan 3. Melakukan pengkajian keperawatan 4. Menyusun rencana keperawatan 5. Melakukan tindakan keperawatan sesuai rencana 6. Mengevaluasi asuhan keperawatan 7. Menggunakan komunikasi terapeutik dan hub interpersonal dlm pemberian pelayanan keperawatan / Askep 8. Menciptakan dan mempertahankan lingkungan yang aman 9. Mempergunakan hubungan interpersonal dlm Pelkep / Askep 10. Menerapkan prinsip manajemen dan kepmimpinan dalam praktik Nursalam-06 keperawatan profesional (model manajemen Asuhan Kep Profesional: MAKP)

Kompetensi 3 Mengembangkan Profesionalisme 1. Melaksanakan peningkatan profesionalisme dlm praktik kep 2 . Melaksanakan peningkatan mutu Pelkep / Askep 3. Mengikuti pendidikan berkelanjutan sbg wujud tanggung jawab profesi

Nursalam-06

TAHAPAN PENYUSUNAN: KOMPETENSI 1. 2. 3.

Identifikasi dimensi kompetensi Identifikasi Unit & Sub Unit Kompetensi Identifikasi K-U-K dan jabarkan Indikator?

4.

Menentukan proses pembelajaran Pengaturan waktu Pengaturan urutan Pengaturan penguasaan materi Penentuan Metode 5. Menentukan sistem penilaian 6. Mempersiapkan: dosen, mahasiswa dan sarana-prasarana Nursalam-06

PENERAPAN- KAJIAN KOMPETENSI No

KOMPETENSI

UNIT & SUB UNIT

PENCAPAIAN MA

Relevansi – kompetensi & MK

Kompetensi 1 Nasional (ners) – sesuai BNSP

MPK; MKK; MKB; MPB; MBB

Kompetensi 2 Lokal

Nursalam-06

Kode Unit

: KES.VK01.002.01 – KOMPETENSI PERAWAT (GENERAL)

Judul Unit

: Menerapkan prinsip etika, etiket dalam keperawatan

Deskripsi Unit

: Kompetensi ini merupakan nilai-nilai dasar yang melandasi tindakan keperawatan oleh setiap perawat vokasional. Klien/ pasien sebagai subyek pelayanan kes dihargai sbg manusia seutuhnya

SUB UNIT KOMPETENSI

KUK (KRITERIA UNJUK KERJA)

1.

Mengidentifikasi prinsip etika-etiket

1.1 Prinsip-prinsip etika-etiket dalam keperawatan dijelaskan 1.2 Kondisi klien/ pasien dan keluarga diidentifikasi

2.

Melakukan komunikasi

2.1 Prinsip-prinsip moral (universal) diterapkan selama berhubungan dengan klien/ pasien 2.2 Sikap empati diperlihatkan 2.3 Sikap sabar, respek, dan sopan diperlihatkan 2.4 Saling percaya antara perawat klien/ pasien diperlihatkan selama berkomunikasi 2.5 Peka dan diskusi, argumentasi tentang sikap etis dilakukan

Nursalam-06

INDIKATOR

PENCAPAIAN 1

2

3

4

KOMPTENSI KHUSUS ASUHAN KEPERAWATAN

1. ANAK 2. MATERNITAS 3. KMB – MEDIKAL BEDAH 4. JIWA 5. KRITIS 6. MANAJEMEN KEP 7. KOMUNITAS 8. KELUARGA 9. GERONTIK Nursalam-06

CONTOH: KOMPETENSI KHUSUS - ASUHAN KEPERAWATAN KRITIS 1. Kegawatdaruratan Sistem Pernafasan 2. Kegawatdaruratan Sistem Kardiovaskuler 3. Kegawatdaruratan Sistem Persarafan 4. Kegawatdaruratan Sistem Perkemihan 5. Kegawatdaruratan Sistem Pencernaan SUB UNIT KOMPETENSI

KUK (KRITERIA UNJUK KERJA)

Melaksanakan Asuhan Keperawatan klien Gawat Napas: 1.1 Mengidentifikasi tanda gawat napas

1.1.1 Gejala gawat napas diidentifikasi dengan tepat, antara lain: Look Listen Feel

1.

INDIKATOR Mengidentifikasi: 1. Melakukan anamnesis keluhan 2.

Raspirasi rate dan pola napas

3.

Sianosis

4.

Pernapasan cuping hidung

1.

Pemakaian otot bantu napas

1.1.2 Data yang teridentifikasi dianalisa

Nursalam-06

PENCAPAIAN 1

2

3

4

KRITERIA PENCAPAIAN / PENIALAIAN HASIL KONVENSI 1= menyelesaikan pekerjaan sederhana, berulang-ulang ….. sesuai kriteria & prosedur 2= menyelesaikan pekerjaan … pilihan, aplikasi & intgrasi sejumlah elemen ….. 3= mengevaluasi & mencegah kembali proses, menetapkan & menggunakan prinsip ….. Cara terbaik dan tepat utk pendekatan kegiatan …………

HASIL PENJABARAN 1= pernah melakukan,n perlu bimbingan dan supervisi lebih lanjut 2= pernah melakukan lebih dari 1 kali, perlu bantuan sebagian dan supervisi seperlunya 3= kompeten, hampir tidak membutuhkan bantuan dan perlu supervisi minimal 4= kompeten, tidak perlu bantuan dan dapat membantu / mengajarkan Nursalam-06

kepada yang lain

KOMPETENSI

KMB - KRITIS Asuhan keperawatan klien dgn. Gangguan sistem tubuh pd. Klien dewasa:  Respirasi  Cardiovascular  Persyarafan  Perkemihan  Pencernaan  Endokrin  Muskuloskeletal  Pendengaran  Integumen  Penglihatan  Imun  Penyakit tropik Nursalam-06  Perioperatif

– DASAR - MANAJEMEN KEPERAWATAN KOMPETENSI

1. Penerapan konsep Manajemen & Kepemimpin 2. Pengelolaan metode asuhan keperawatan profesional (MAKP) - Pelaksanaan peran, Timbang Terima, Ronde, Sentralisasi Obat, Supervisi, Discharge Planning, Dokumentasi

Nursalam-06

KOMPETENSI

KEP. ANAK Asuhan keperawatan anak sehat / sakit pendekatan proses keperawatan:  Gangguan sistem tubuh - sering terjadi pd. Anak  gangguan tumbuh kembang  konsep bermain  Imunisasi  MTBS Nursalam-06

KOMPETENSI

KEP. MATERNITAS Asuhan Keperawatan - Ibu:  Prenatal  Intranatal  Bayi Baru lahir  Post Natal  Ibu dgn. masalah Nursalam-06

Nursalam-06

KOMPETENSI

KEP. JIWA Asuhan keperawatan pada klien gangguan jiwa pada remaja, dewasa, usila, dan masyarakat:  Komunikasi terapeutik  Terapi modalitas  Penerapan proses Keperawatan Nursalam-06

KOMPETENSI

KEP. KOMUNITAS Menerapkan Asuhan Keperawatan komunitas pada setiap area pelayanan keperawwatan di komunitas dgn. Pendekatan proses keperawatan dan pengorganisasian komunitas  Komunitas  Keluarga  Gerontik Nursalam-06

SEKOLAH SEBAGAI PENGEMBANG KARAKTER (sebuah refleksi sejarah)

PROGRAM P4

Mata Ajaran BUDI PEKERTI

RANAH KOGNITIF DIHAFALKAN TANPA AMALAN Nursalam-06

PRINSIP PENGEMBANGAN KARAKTER

Ketersediaan Role Model  Dilakukan secara terus menerus (Continuous dan Istiqomah)  Ditanamkan bukan hanya diajarkan – memerlukan LATIHAN – Memerlukan proses REFLEKSI 

Nursalam-06

HOW TO DEVELOP SOFT SKILLS JUJUR

Tidak dapat diajarkan secara INSTRUKSIONAL

Nursalam-06

SEKOLAH:Program PENGEMBANGAN SOFT SKILLS

Keluarga: Pola Asuh

Pola Asuh Autoritatif; demokratik

Hidden Curriculum

Ekstra kurikuler dan ko kurikuler aktivities

SOFT SKILLS SISWA Moral Knowing

Moral Feeling: Nursalam-06

Moral Action

POLA PENGEMBANGAN SOFT SKILSS DI PT TUGAS

VISI PS

Hidden Curriculum

Extra Curricular Activities

Teacher Models 1. Learning Process

2. Student’s characters Nursalam-06

3. School Systems

PENGERTIAN SOFT SKILLS  Keterampilan non teknis  Keterampilan

yang dapat melengkapi kemampuan akademik  Membentuk Generic dan Transferable skills

Nursalam-06

Sa

le p m

Dimensi Pemain Sepak Bola Kemampuan Teknis o Berlari o Menendang o Bertahan

Nursalam-06

Soft Skills Kerjasama dlm Tim Gigih Mengambil Inisiatif Berani Mengambil Keputusan

(www.CompanyCollege.com) Beberapa atribut Soft Skills:



Menunjukkan hubungan interpersonal yang efektif Menunjukkan strategi manajemen diri Bekerjasama dalam tim Penyelesaian permasalahan secara kreatif Pengambilan keputusan  Terbuka menerima

     Berkooperasi dengan yang lain  Interaktif di tempat kerja  Bertanggungjawab terhadap perusahaan (O’brien 2002)

bimbingan  Mampu bekerja pada lingkungan yang beragam  Mampu meresolusikan konflik (Owen 2001) (Schatzberg 2003)

Nursalam-06

PENTINGNYA SOFT SKILLS PADA PEKERJAAN NERS  Berhubungan

dengan klien  Sikap, etika dan karakter sangat penting di dalam tugas ners  Hubungan intra dan interpersonal yang sangat kental

Nursalam-06

UNIVERSITY VALUES  Nilai

luhur yang dianut Universitas  Diturunkan dari STATUTA

Nursalam-06

PENGEMBANGAN HIDDEN CURRICULUM  Interaksi antara dosen dan mahasiswa  Mendesain assignment untuk siswa  Mendesain aturan di kelas

Nursalam-06

PENGEMBANGAN EXTRA CURRICULAR ACTIVITIES  Macam-macam Aktivitas

ekstrakurikuler  Tujuan aktivitas ekstrakurikuler yang dikembangkan  Melakukan monitoring soft skills melalui kegiatan ekstrakurikuler Nursalam-06

HASIL INV ENTARISASI KOMPETENSI SOFT SKILLS NERS   Tanggung jawab dan

Tanggung gugat:SS  Empati:SS  Berfikir kritis:HS & SS  Disiplin:SS  Leadership:HS & SS  Kreativitas dan inovatif:HS & SS   Inisiatif:SS  Komunikatif: HS & SS   Team work: HS & SS   Antusias: SS   Asertif: SS  Tanggap: SS

  Berdedikasi:SS   Teliti: SS   Percaya diri: SS   Berperilaku etis: SS    Problem solving: HS & SS   Entrepreneurship HS & SS    Menghargai hasil karya orang

lain: SS   Altruistik: SS   Lifelong learning:SS  Decision making dalam ASKEP  Conscience  Risk taking

Nursalam-06

SIMPULAN   KOMPETENSI

DISUSUN BERDASARKAN STANDAR/ PERATURAN DAN TUJUAN PENDIDIKAN  TEORI – PRAKTIK ORIENTASI - KOMPETENSI Nursalam-06

THANK YOU

Wassalam Wr. Wb. Nursalam-06