o Índice solucionari Unidad 12. El teatro. Análisis de la

Lengua y Literatura 2 ESO

solucionariO

AVANZA

Índice Unidad 1. Funciones del lenguaje. Modalidad del enunciado

2

Unidad 2. Narración, descripción, diálogo. La oración. Las palabras

4

Unidad 3. La exposición. El sujeto. Oraciones impersonales

5

Unidad 4. La argumentación. El predicado. Las perífrasis verbales

7

Unidad 5. El proceso argumentativo. Los complementos y sus clases

9

Unidad 6. La prescripción. El OD y el complemento preposicional

11

Unidad 7. Los géneros literarios. El OI y el complemento circunstancial

13

Unidad 8. El verso y su medida. Complementos del verbo y el sustantivo

15

Unidad 9. Combinaciones de versos. Oraciones copulativas y predicativas

16

Unidad 10. La lírica. Oraciones transitivas e intransitivas

18

Unidad 11. La narrativa de ficción. Oraciones con verbo pronominal

20

Unidad 12. El teatro. Análisis de la oración simple

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UNIDAD 1 SOLUCIONARIO COMUNICACIÓN

ESTUDIO DE LA LENGUA

LEER (págs. 6-7)

GRAMÁTICA (págs. 10-11)

1. La fuerza del amor y de la inocencia.

1. Querida hija mía, ya ves que estoy muy enferma y que pronto moriré. / Cuando yo desaparezca, prométeme que mirarás en el espejo todos los días. / En él me verás y sabrás que siempre velo por ti. Son oraciones porque todos los enunciados tienen verbos en forma personal.

2. En Matsuyama, provincia de Echigo (Japón). 3. Aunque no se menciona un momento concreto, se habla de Japón como Imperio, periodo que se inicia en 1867. Mucho tiempo ha… 4. Un narrador externo a la historia. 5. La aldea donde viven es apartada y rústica. La ciudad es vista como algo moderno y maravilloso. 6. Respuesta libre.

APRENDER (págs. 8-9) 1. • Función apelativa o conativa, porque es un mensaje que pretende influir sobre la conducta o las ideas del receptor. • Función expresiva o emotiva, porque el emisor manifiesta sus sentimientos, emociones, opiniones o juicios. • Función representativa o referencial, porque el emisor transmite información sobre el mundo que lo rodea. 2. A) Función expresiva: 1.ª persona (me, he visto); exclamación (¡Hoy creo en Dios!); léxico subjetivo (la tierra y los cielos me sonríen). Predomina la función poética, como puede verse en el uso de recursos expresivos y en la métrica. B) Dos intervenciones con función apelativa: modo imperativo (perdone); alusiones al receptor (señor, joven); preguntas (¿Cuánto cuesta la entrada al museo?, ¿Qué edad tiene, joven?). Dos intervenciones con función representativa: léxico objetivo (Catorce años); 3.ª persona (es). C) Función representativa: 3.ª persona (es, posee); léxico objetivo (cetáceo, láminas elásticas…). D) Función apelativa o conativa: forma verbal con valor imperativo (no pisen). 3. Respuesta libre.

2. Son frases, porque carecen de verbo en forma personal. ■ Respuesta modelo. • La selección femenina de hockey pasa a semifinales. • Dos personas han sido víctimas de sendos raptos. 3. • Dubitativa. • Exhortativa. • Interrogativa. • De posibilidad. • Enunciativa afirmativa. • Optativa. • Exclamativa. 4. Respuesta modelo. • ¿Llueve mucho? (Interrogativa.) • ¡Le gusta leer por la noche! (a.) • Serán las diez en punto. (De posibilidad.) • ¡Ojalá hiciera calor! (Optativa.) 5. Respuesta modelo. • Utilice el casco. → Exhortativa. • Utilice el calzado adecuado. → Exhortativa. • No utilice el teléfono móvil. → Exhortativa. • Hay un restaurante. → Enunciativa. • No pasen. → Exhortativa. • Hay una gasolinera. → Enunciativa.

ORTOGRAFÍA (págs. 12-13) 1. invierno, batalla, abeto, ciervo, aventura, nuevo, victoria, laboratorio, emblema, nobleza, ebullición, sobre. 2. saharaui, índice, rey, precio, convoy, guirigay, ley, miel, jersey, cierto, doy, virrey, caray, música, reino, renuncia, buey, Uruguay.

◼ LENGUA Y LITERATURA 2 ESO AVANZA ◼ MATERIAL FOTOCOPIABLE

SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ◼

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UNIDAD 1 SOLUCIONARIO 3. • kimono → Prenda de vestir japonesa. • kafkiano → Absurdo, angustioso. • cotorra → Ave de la misma familia que los loros. • katiuska → Bota de material impermeable de caña alta. ■ quimono. 4. rezo, reciente, rechazo, accidente, rozar, decente. 5. perro, Roque, rabo, Ramón Ramírez, robado. burro, berros, perro, robó, burro, rebuzno, perro, barro. 6. Horizontal: 1. Golear. 2. Alegría. 3. Goleta. Gueto. 4. Liga. Guiño. Vertical: 1. Colega. 2. Letargo. 3. Vega. 4. Pagar. Gong. 7. • ajeno • regir • urgir • consejo • reloj.



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LEER (págs. 14-15)


1. Dios recompensa a los hombres bondadosos y perseverantes.

1. Oraciones: El ciclista burgalés entró en primera posición. Ha llegado el tren de Gijón hace media hora. Su hija se llama Juana. Frases: ¡Qué pena! Tu hermanita, enferma… Los tres goles, en la primera parte. Entre las tres y las cuatro.

2. 1. Mohamed, un hombre generoso y magnánimo, pierde todas sus riquezas. 2. Mohamed sueña que su fortuna está en Persia. 3. Mohamed viaja desde El Cairo hasta Isfaján. 4. Mohamed es confundido con un ladrón y recibe numerosos azotes. 5. Mohamed revela el motivo de su viaje y el capitán le cuenta su propio sueño. 6. Mohamed regresa a su casa y desentierra el tesoro. 3. Magnánimo: que tiene nobleza y grandeza de ánimo. Generoso: dadivoso, franco, liberal; que obra con magnanimidad y nobleza de ánimo. La diferencia entre los dos adjetivos es mínima, ya que pueden intercambiarse como sinónimos. 4. Mohamed, el hombre del sueño, el capitán y sus hombres, los vecinos, los ladrones. El protagonista es Mohamed. 5. El Ixaquí. En tercera persona. 6. No porque al final su sueño se cumple. APRENDER (págs. 16-17) 1. • Secuencia dialogada: «El capitán lo mandó…». • Secuencia narrativa: «Trabajo tanto que…». • Secuencia descriptiva: «… una casa en la ciudad…». 2. • A, C, B, D, E. • El narrador es interno porque es el protagonista de la historia. • De «Al llegar al…» a «… de espuma blanca». • Esta descripción es subjetiva porque se transmite la percepción personal de lo descrito. • 1. «Como una arboleda». 2. «como la flor de la harina». • Respuesta modelo. Vi, balanceaba, era. • «Al llegar al puerto», «por vez primera». • D.

2. F, C, F, C, F, C. 3. • S: Los bomberos. P: apagaron el fuego. • P: Acudieron a la manifestación. S: cien mil personas. • S: María. P: ha escrito varios libros. • S: Nosotros. P: no iremos a esa fiesta. 4. • La chica llegará a casa hacia las ocho. • Vosotros habéis aprobado todas las asignaturas. • Carmen se encargará de la biblioteca. / Tú te encargarás de la biblioteca. ■ Ha habido que modificar el número del sujeto para que concordara con la nueva forma verbal. GRAMÁTICA (págs. 20-21) 1. Sustantivos: niebla, clavel, Ebro. Artículos: una, el. Adjetivos: cálidas, blanco, lejanos. Verbos: haber, encontraron, saliste. Adverbios: entonces, allí, lentamente, jamás. Pronombres: ella, nosotros, nosotras, eso. Elementos de enlace: y, de, pero, sino, aunque, con. 2. • A: preposición; mi: adjetivo; hermano: sustantivo; pequeño: adjetivo; le: pronombre; gustan: verbo; mucho: adverbio; las: artículo; películas: sustantivo; de: preposición; aventuras: sustantivo. • En: preposición; estos: adjetivo; tiempos: sustantivo; ya: adverbio; no: adverbio; hay: verbo; caballeros: sustantivo; andantes: adjetivo. • Juana: sustantivo; y: conjunción; Tomás: sustantivo; irán: verbo; mañana: adverbio; a: preposición; la: artículo; piscina: sustantivo.



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UNIDAD 2 SOLUCIONARIO • Los: artículo; buenos: adjetivo; amigos: sustantivo; nunca: adverbio; fallan: verbo. ■ Los funciona como determinante en el SN los buenos amigos; buenos funciona como complemento del sustantivo amigos; amigos es el núcleo del SN sujeto; nunca funciona como complemento del verbo fallan funciona como núcleo del SV predicado.

5. • pareja → emparejar • caja → encajar • jaula → enjaular • juicio → enjuiciar • reja → enrejar • jabón → enjabonar

3. Respuesta modelo. • El profesor dará las notas mañana. Verbo. • Los batidos de chocolate me gustan mucho. Sustantivo. • Jaén y Córdoba son ciudades andaluzas. Conjunción. • Llegó a la Tierra una nave procedente de Marte. Verbo. • Las luces están todas encendidas. Determinante. • El coche no arranca. Artículo. • Las rosas blancas son mis preferidas. Adjetivo.

ORTOGRAFÍA (págs. 22-23) 1. • ajedrez • ejemplo

• ejercicio • ejecutivo

2. • alunizaje • amerizaje • arbitraje • blindaje

• agencia • ajetreo • anclaje • aterrizaje

3. • aconsejo → aconsejar • forcejeo → forcejear • ventaja → aventajar • complejo → acomplejar • homenaje → homenajear • bosquejo → bosquejar • congoja → acongojar • cotejo → cotejar • chantaje → chantajear 4. Conduje, condujiste, condujo, condujimos, condujisteis, condujeron. Traje, trajiste, trajo, trajimos, trajisteis, trajeron. Aduje, adujiste, adujo, adujimos, adujisteis, adujeron. Traduje, tradujiste, tradujo, tradujimos, tradujisteis, tradujeron. Deduje, dedujiste, dedujo, dedujimos, dedujisteis, dedujeron.



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UNIDAD 3 SOLUCIONARIO COMUNICACIÓN LEER (págs. 24-25) 1. Explicar los motivos de las expediciones, las dificultades y los resultados. 2. 1. Shackleton renuncia a alcanzar el Polo Sur (enero de 1909). 2. Peary alcanza el Polo Norte (6 de abril de 1909). 3. Scott parte hacia el Polo Sur (junio de 1910). 4. Amundsen desembarca en la Antártida (14 de enero de 1911). 5. Amundsen alcanza el Polo Sur (14 de diciembre de 1911). 6. Scott alcanza el Polo Sur (17 de enero de 1912). 3. • la cara y la cruz: el éxito de Amundsen y el fracaso de Scott. • una retirada a tiempo es una victoria: el verdadero éxito es salvar la vida. • preferir un burro vivo a un león muerto: Shackleton prefiere conservar la vida, aunque su gesto se interprete como una cobardía (burro), antes que morir con gloria y valentía (león). 4. • revés • votos • amaestrar • intento 5. La gloria de ser el primero en llegar a un lugar de condiciones meteorológicas extraordinariamente adversas. APRENDER (págs. 26-27) 1. Respuesta modelo. Menos hielo en el Ártico. ■ La representativa. Ejemplo: aporte de datos. ■ Respuesta modelo: El hielo del Ártico puede desaparecer. La pérdida de hielo se debe al aumento de la temperatura. Es un círculo vicioso en el que la reducción del hielo produce la pérdida de más hielo. ■ Párrafo 1: exposición del problema. Párrafo 2: causa del problema. Párrafo 3: carácter circular del problema. 2. Orden causal: primero se expone el tema y después se explican las causas.

3. Protozoos, eucariotas (‘organismos constituidos por células con núcleo diferenciado y con membrana’); unicelular (‘que consta de una sola célula’); heterótrofa (‘alimentación que consiste en nutrirse de otros seres vivos’). Corresponde a una definición especializada.

ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA (págs. 28-29) 1. • Los (Det.) riesgos (N) del tabaco (Compl.). • Hechos (N) muy extraños (Compl.). • Estos (Det.) coches (N) japoneses (Compl.). • El (Det.) jugador (N) español (Compl.) del Liverpool (Compl.). • El (Det.) barco (N) chipriota (Compl.). 2. • Las olas. • (No tiene sujeto léxico.) • El viejo marino. • La mujer. ■ Sujeto gramatical. 3. No tienen sujeto léxico Tenía un día muy ajetreado y Me ha dado recuerdos para ti. • Porque ya se ha mencionado en la primera oración. • Sujeto elíptico. 4. • 3.ª persona del plural. • 1.ª persona del singular. • 2.ª persona del singular. • 3.ª persona del singular. • 2.ª persona del plural. 5. • Hoy en día se abusa de ese procedimiento. • Habrá miles de personas en ese concierto.

ORTOGRAFÍA (págs. 31-32) 1. • legítimo: Conforme a las leyes o basado en ellas. • geografía: Estudio y descripción de la Tierra. • legislación: Conjunto de leyes de un Estado. • geometría: Estudio de las figuras el espacio.



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UNIDAD 3 SOLUCIONARIO • gesticular: Hacer gestos. • legislatura: Periodo durante el cual funcionan las Cortes. • legible: Que se puede leer. • gestación: Embarazo. 2. avejentada / indigentes / regente / inteligente / aborigen. 3. • coralígeno • alienígena • litigio • naufragio • hemorragia • nostalgia • estrategia • cancerígeno • contagio • elogio • plagio • regio • oxígeno • artilugio • alergia • magia • sufragio • berenjena • refugio • ajeno 4. Respuesta modelo. • Antropología: ‘ciencia que trata de los aspectos biológicos y sociales del ser humano’. • Biología: ‘ciencia que trata de los seres vivos’. • Cosmología: ‘ciencia que trata de las leyes generales, origen y evolución del universo’. • Etnología: ‘ciencia que estudia las costumbres y tradiciones de los pueblos’. • Oftalmología: ‘parte de la medicina que trata de las enfermedades de los ojos’. 5. • El pasado domingo, los votantes eligieron el nuevo gobierno por mayoría. • Juan dirige un departamento clave dentro de la empresa. • Los anfitriones acogieron al visitante como si fuera uno más de la familia.



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LEER (págs. 32-33)


1. El problema de la violencia escolar incumbe a toda la sociedad.

1. • han arrasado (N) esa zona (Compl.). • han llegado (N). • quizás (Mod.) vayamos (N) mañana (Compl.) al teatro (Compl.). • no (Mod.) ha entregado (N) aún (Compl.) las invitaciones (Compl.) a sus amigos (Compl.).

2. Un estudiante sufre acoso escolar cuando está expuesto a ataques sádicos continuos, de los que no puede defenderse fácilmente, por parte de uno o más compañeros de clase. 3. • Manifestaciones del acoso: desde Los asaltos pueden ser físicos… hasta … difusión de rumores humillantes. • Características de las víctimas: pacíficos, tímidos, introvertidos, vulnerables, diferentes. • Características de los agresores: inseguros, provocadores, crueles. 4. • Una espesa nube de tabú y de silencio: el acoso se suele ocultar o ignorar (el diccionario define el tabú como algo que no se puede mencionar). • Tolerancia cero: no permitir el más mínimo conato de acoso ni su encubrimiento.

APRENDER (págs. 34-35) 1. – Tema: La pena de muerte. – Tesis: La pena de muerte es la máxima vulneración de los derechos humanos. – Argumentos: Es un homicidio cometido por el Estado; es un modo extremo de tortura; es discriminatoria con ciertos grupos sociales. ■ – Tesis: primer párrafo. – Cuerpo de la argumentación: párrafos segundo y tercero. – Conclusión: último párrafo. 2. Respuesta modelo. Argumento racional: Debemos fomentar un desarrollo sostenible para que no se agoten las fuentes de energía. Argumento afectivo: Debemos ser agradecidos con la madre Tierra porque nos hace posible vivir. 3. Respuesta libre.

2. F, V, F, V. 3. • es mi película favorita → predicado nominal. • desistieron de sus propósitos → predicado verbal. • no previeron ese tipo de problemas → predicado verbal. • parecían muy cansadas esta mañana → predicado nominal. • estaban ya mustias → predicado nominal. • anduvieron durante horas por el parque → predicado verbal. ■ Identificar los verbos copulativos (ser, estar o parecer) y observar si el significado recae sobre el verbo que funciona como núcleo del predicado o sobre el complemento atributo. 4. Respuesta modelo. • El parque está muy bonito en esta época. • El parque tiene muchas flores en esta época. • Mis amigas parecen muy contentas. • Mis amigas sonríen muy contentas. • Ese tren es rápido. • Ese tren circula rápido.

GRAMÁTICA (págs. 38-39) 1. • tienen que acabar: perífrasis de infinitivo; obligación. • lleva revisados: perífrasis de participio; acción terminada. • andan diciendo: perífrasis de gerundio; continuidad, duración, acción en su desarrollo. • deben de ser: perífrasis de infinitivo; suposición.



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UNIDAD 4 SOLUCIONARIO • tienes entregadas: perífrasis de participio; acción terminada. • dejó resueltas: perífrasis de participio; acción terminada. • iba pidiendo: perífrasis de gerundio; continuidad, duración, acción en su desarrollo. • deben dar: perífrasis de infinitivo; obligación. • viene a ser: perífrasis de infinitivo; aproximación. • se puso a llorar: perífrasis de infinitivo; comienzo de la acción. • va a lanzar: perífrasis de infinitivo; acción próxima a realizarse. 2. Respuesta modelo. • María tiene que leer muchos libros. • María tiene muchos libros en casa. • Va a celebrar su fiesta de cumpleaños. • Va a la fiesta de cumpleaños de sus amigos. • Esta película acaba de empezar. • Esta película acaba bien. • El periodista está escribiendo una novela. • El periodista está cansado. • María lleva estudiados cuatro temas. • María lleva la cartera a clase.

5. • sustituir: sustituí, sustituiste, sustituyó, sustituimos, sustituisteis, sustituyeron. • derruyera o derruyese, derruyeras o derruyeses, derruyera o derruyese, derruyéramos o derruyésemos, derruyerais o derruyeseis, derruyeran o derruyesen. 6. Respuesta modelo. • playa: playero. • raya: rayado. • ayuno: ayunar. • joya: joyería. • apoyo: apoyado. • cónyuge: conyugal. • haya: hayedo. • ayuda: ayudante. • desmayo: desmayado.

ORTOGRAFÍA (págs. 40-41) 1. buey, bueyes; ley, leyes; taxi, taxis; bonsái, bonsáis; saharaui, saharauis; jersey, jerséis; convoy, convoyes; guirigay, guirigáis; rey, reyes. 2. yermo / reyerta / yerto / yerno. 3. Respuesta modelo. • proyectar: proyección, proyectil, proyecto, proyectista… • eyectar: eyección, eyector, eyectable… • inyectar: inyección, inyector, inyectable, inyectivo… 4. • subyacente: Que está debajo de algo. • subyugador: Que embelesa. • disyuntiva: Opción entre dos cosas. • adyacente: Situado en la proximidad de algo. • coadyuvar: Contribuir a un fin.



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UNIDAD 5 SOLUCIONARIO COMUNICACIÓN LEER (págs. 42-43)

Jorge: La risa es mala. La risa no cura, sino que animaliza; la risa es signo de estupidez.

1. F, F, V. 2. • Introducción: Desde Quieres… hasta … mundo. • Tesis: Ser humano consiste principalmente en tener relaciones con los otros seres humanos. • Cuerpo de la argumentación: Desde Si pudieras… hasta … una cosa o una bestia. • Conclusión: Desde Por eso… hasta … por favor. 3. Los animales no establecen el mismo tipo de relaciones sociales que los seres humanos, para los que la socialización es parte fundamental de su cultura. 4. Respuesta modelo. • Explicar causas: Porque el hombre no es solamente una realidad… • Plantear consecuencias: Por eso, hablar a alguien y escucharle… • Formular suposiciones: Si pudieras tener… • Contrastar: Pero también quieres que… 5. Respuesta libre.

APRENDER (págs. 44-45) 1. Refutación: es falso que... - no es cierto que... - se equivocan quienes afirman que... Negociación: estoy de acuerdo en que..., pero... - admito que..., pero... - reconozco que..., si bien... 2. • Implicarse personalmente en la argumentación: Es lo que te corresponde… • Implicar al receptor: Piénsalo un poco… • Contar experiencias vividas: Y cuando digo eso… • Poner ejemplos: Me explico: el melocotón… • Apoyarse en la opinión de un experto (argumento de autoridad): Los mejores especialistas… 3. Guillermo: La risa es buena. La risa tiene propiedades terapéuticas; la risa es signo de racionalidad.

ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA (págs. 46-47) 1. Respuesta modelo. • Mis amigos franceses han llegado tarde. • Los socios más antiguos colaboran en el proyecto. • Las rosas amarillas se han estropeado pronto. • Las chicas del equipo han ganado a los chicos. 2. Respuesta modelo. • El representante de Francia habló en primer lugar. • Respondieron con energía al ataque. • Me gustan las aceitunas sin hueso. • Me miró con pena y se fue. 3. • de chorizo. • muy larga, de las afueras. 4. • A mi juicio, esa película carece de todo interés. • Por favor, cierra esa puerta. 5. de segundo: sintagma preposicional (complementa a alumnos); grande: adjetivo (complementa a sala). • extrañas: adjetivo (complementa a leyendas); fantasma: sustantivo (complementa a barco). • cumbre: sustantivo (complementa a obra); del dramaturgo inglés: sintagma preposicional (complementa a obra); inglés: adjetivo (complementa a dramaturgo). • a la presidencia de los Estados Unidos: sintagma preposicional (complementa a elecciones); de los Estados Unidos: sintagma preposicional (complementa a presidencia); próximo: adjetivo (complementa a año). 6. Respuesta modelo. • Esa actitud es indigna de unos compañeros. • El importe es inferior al del disco. • El museo está cerca de aquí. • La chica llegó después de mí.



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UNIDAD 5 SOLUCIONARIO 7. • Ese comportamiento es impropio de él. • Juan ha sido siempre fiel a sus promesas. • No se admiten personas ajenas a la obra. • El tren procedente de Viena llegará con retraso.

ORTOGRAFÍA (págs. 48-49) 1. • exabrupto: Salida de tono. • exacto: Puntual, preciso. • exaltado: Que se deja llevar por una pasión. • exánime: Sin ánimo, sin vida. • exangüe: Sin ninguna fuerza. 2. • Ese paciente siempre exagera la gravedad de su dolencia. • A Julio le exaspera la gente maleducada. • Durante la comida, Carlos ha estado exaltando los aciertos del director. • Tus críticas solo sirven para exacerbar más sus temores. 3. • La película ha supuesto un éxito de recaudación. • Los problemas de su país lo han obligado al exilio. • Su nivel de exigencia es muy alto. 4. exhaustivo: ‘que agota o apura por completo’. exhausto: ‘muy agotado o falto de lo que necesita’. 5. Horizontal: 1. Expreso. 2. Explanada. 3. Explicitar. 4. Explosivo. 5. Exprimir. Vertical: 1. Explicar. 2. Explorar. 3. Explícito. 4. Expresará. 6. • exministro • extraordinario • excombatiente • excautivo • extraterrestre • extramatrimonial



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LEER (págs. 50-51)


1. Reglamento del fútbol de rúa escrito en clave humorística.

1. Respuesta modelo. • Obviamente, necesitamos una pelota nueva. • Comunicaremos la noticia a nuestros parientes. • Mis mejores amigos son aficionados al cine.

2. Fútbol de verdad: Campo: campo reglamentario de 100 a 110 m de largo y de 64 a 75 m de ancho. Pelota: balón reglamentario. Porterías: postes verticales de 2,44 m de alto cruzados por un larguero de 7,32 m con red. Jugadores: once en cada equipo. Fútbol de rúa: Campo: calzada y acera o solo calzada. Pelota: cualquier objeto remotamente esférico. Porterías: espacios marcados con cualquier objeto (ladrillos, adoquines, camisetas…); en partidos importantes, se recomiendan cubos de basura. Jugadores: de uno a setenta en cada equipo. 3. Respuesta modelo. Utilizar una piedra, una lata vacía o la mochila de pelota, los libros de la escuela como portería, al hermano pequeño como poste de portería a pesar de sus protestas, poner de medio al que lleva gafas para evitar los choques… 4. El afán de divertirse. Respuesta libre. Todas las explicaciones que se dan en el texto apuntan a esta finalidad.

2. • los zapatos → Buscadlos debajo de la cama. • el anillo de tu madre → ¿Lo has encontrado? • la solución de este problema → No la conozco. • al chico → ¿No lo habréis engañado? 3. • Los actores comentarán la película. • Un discípulo del pintor retocó el cuadro. • Un amigo mío ha traducido el libro. • Todos los alumnos superaron la prueba. 4. Respuesta modelo. • Los coches de carreras compiten en la prueba. (Sujeto); Los niños vieron los coches de carreras. (OD) • Un edificio muy alto indicaba el centro de la ciudad. (Sujeto); Los empresarios construyeron un edificio muy alto. (OD) • Los problemas surgieron enseguida. (Sujeto); Los alumnos resolvieron los problemas. (OD)

APRENDER (págs. 52-53)

5. la / las / lo / los / lo / los.

1. Respuesta libre.

6. • Ese individuo nunca renunciará a sus privilegios. (CPrep.) • Mi amigo se percató de tus intenciones. (CPrep.) • El secreto de su éxito radica en la serenidad. (CPrep.)

2. • La meta aparece en el título (cómo cepillarse los dientes) y el programa está constituido por los cinco párrafos con las instrucciones, que siguen un orden cronológico. • Explicaciones concisas e imágenes que ilustran las explicaciones; números para ordenar las fases; lenguaje claro y preciso; formas verbales en infinitivo… • Respuesta modelo. En primer lugar, coloque…; A continuación, mueva… Alterne…; Después, cepille… Utilice…; Luego, cepille…; Por último, cepille…

ORTOGRAFÍA (págs. 56-57) 1. a-trac-ción, si-len-cio, ce-les-te, pé-si-mo, ha-blan-te, fe-liz, te-rre-mo-to, há-bil, ca-tas-tró-fi-co, con-té-mo-se-lo, sú-bi-to, a-tó-mi-co, tú-nel, fe-roz, ár-bol.



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UNIDAD 6 SOLUCIONARIO 2. a-trac-ción, si-len-cio, ce-les-te, pé-si-mo, ha-blan-te, fe-liz, te-rre-mo-to, há-bil, ca-tas-tró-fi-co, con-té-mo-se-lo, sú-bi-to, a-tó-mi-co, tú-nel, fe-roz, ár-bol. 3. • alacrán • botiquín

• albarán • boletín

• almacén • andén

4. yo hablaré, tú hablarás, él hablará, nosotros hablaremos, vosotros hablaréis, ellos hablarán. 5. árbol, láser, tríceps, nácar, cárcel, escáner, superávit, roble, mármol. 6. • débil • frágil

• ágil • hábil

• fácil • estéril

7. • acuático • biográfico • histórico • demográfico • ortográfico • arqueológico • arquitectónico • fotográfico • orgánico 8. Cuéntanosla. / Muéstranoslo. / Entrégaselas. / Enséñamelo. / Díganoslo. / Acércasela. ■ Son sobresdrújulas, dado que su sílaba tónica es anterior a la antepenúltima.



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UNIDAD 7 SOLUCIONARIO • Los vecinos entregaron las llaves al nuevo propietario. • Sandra cedió su armario a su hermana. • Los músicos ofrecieron una demostración a la agencia. • José le robó el corazón a María. • Laura le regaló una agenda a su amiga.

LITERATURA LEER (págs. 58-59) 1. • En El asteroide B 612. • En Una nueva estrella. • En Osa Mayor. 2. En El asteroide B 612 los personajes intervienen cuando el narrador les da paso. En Una nueva estrella la intervención de cada personaje va precedida por su nombre. En Osa Mayor el poeta habla en primera persona de sí mismo. 3. El asteroide B 612: narrativa. Una nueva estrella: teatro. Osa Mayor: poesía.

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 60-61) 1. El eclipse pertenece al género épico o narrativo, que está constituido por las obras literarias en las que el autor emplea la voz de un narrador para relatar una historia. Los contadores de estrellas pertenece al género lírico, que está integrado por las obras en las que el autor expresa sus sentimientos empleando su propia voz.

3. Respuesta modelo. • Mis padres vivían en este lugar. • Debes hacer el ejercicio de esta manera. • No busques la pelota por ese lado. • El vehículo avanzaba con lentitud. 4. • Había muchas personas en el jardín a esas horas. • Ella hace siempre las cosas con entusiasmo. • La chica hablaba a veces de una forma rara. • Todos los amigos iremos al cine esta noche. 5.

ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA (págs. 62-63) 1. • a las chicas → Les expliqué las razones de mi decisión. • a la abogada → El juez le notificó el veredicto. • a Eduardo → Mañana le entregaré los billetes. • a los responsables → Pedidles una autorización. • a la vecina → ¿Le habéis devuelto la silla? • a los ganadores → Ya les han impuesto las medallas. 2. Respuesta modelo. • El mecánico arregló el coche al piloto. • El profesor proporcionó el material a los alumnos. • Pagaron la deuda a los arrendatarios. • Víctor dona sangre al hospital.

ORTOGRAFÍA (págs. 64-65) 1. Diptongos: acuífero, cierto, ruina, androide, nación. Triptongos: miau, Uruguay, aguáis. Hiatos: decaer, recrear, aldea, teatro. ■ Respuesta libre. 2. • habláis; resolvéis. • lleguéis. • comprendéis. • criticáis. 3. proposición, creación, actuación, cesión, producción, actualización, negación. 4. dietario, liviano, guardián, tráiler, asiático, atracción, paipái, camión, higiénico, maniático, aislar, ciénaga.



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UNIDAD 7 SOLUCIONARIO 5. – Lo que te decía ayer… Se veía claramente que Andrea no quería ir contigo al cine. – Pues a mí me parecía otra cosa. Además, cada vez que yo hacía algo gracioso, se reía. 6. aleteo, contraído, croar, ajetreo, meteorito, alegría, liana, leído, confíes, faraón.



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UNIDAD 8 SOLUCIONARIO LITERATURA

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 70-71)

LEER (págs. 66-67)

1. Por - el - mar - de - las - An-ti-llas 8 an-da_un - bar-co - de - pa-pel: 7+1 an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8 sin - ti-mo-nel. 4+1

1. • Respuesta libre. Sí, tienen un ritmo marcado. • En verso. Porque son textos divididos en unidades que ocupan líneas independientes. 2. La tierra, la vida y la gente se identifican con la persona a la que habla el poeta. 3. Respuesta modelo. Amor. 4. Es un olivar árido, caluroso. Cambia al atardecer, cuando el cielo enrojece y el suelo se oscurece, dejando en lo alto la luna. 5. Del amor.

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 68-69) 1. A. Prosa: el texto no tiene ritmo ni rima, y tampoco está distribuido en estrofas. B. Verso: el texto tiene rima y ritmo, y se estructura en estrofas. 2. Poesía: ‘manifestación de la belleza o del sentimiento estético por medio de la palabra, en verso o en prosa’. Poema: ‘obra poética normalmente en verso’. La poesía es el género y el poema, la composición. 3. Pa-san - los - si-len-cios de - la - ma-dru-ga-da. Un - hom-bre, - dos - fa-ros, al-gu-na - mu-cha-cha.

6 sílabas 6 sílabas 6 sílabas 6 sílabas

4. Cuan-to - ten-go - con-fie-so - yo de-be-ros; 11 sílabas por - vos - na-cí, por - vos - ten-go - la vi-da, 11 sílabas por - vos - he - de - mo-rir - y - por - vos mue-ro. 11 sílabas La sexta y la décima son las sílabas donde recaen los ejes acentuales que proporcionan ritmo al poema. 5. Se repite -ero en el primer y cuarto verso, y -ava en el segundo y tercero. Esta característica métrica se llama rima y, en este caso, es consonante.

De - La_Ha-ba-na_a - Por-to-be-lo, 8 de Ja-mai-ca_a - Tri-ni-dad, 7+1 an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8 sin - ca-pi-tán. 4+1 U-na - ne-gra - va_en - la - po-pa, 8 va_en - la - pro-a_un - es-pa-ñol: 7+1 an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8 con - e - llos - dos. 4+1 Pa-san - is-las, - is-las, - is-las, 8 mu-chas - is -las,- siem-pre - más: 7+1 an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8 sin - des-can-sar. 4+1 Un - ca-ñón - de - cho-co-la-te 8 con-tra_el - bar-co - dis-pa-ró, 7+1 y_un - ca-ñón - de a-zú-car, - zú-car, 8 le - con-tes-tó. 4+1 ¡Ay, - mi - bar-co - ma-ri-ne-ro, 8 con - su - cas-co - de - pa-pel! 7+1 ¡Ay, - mi - bar-co - ne-gro_y - blan-co 8 sin - ti-mo-nel! 4+1 A-llá - va - la - ne-gra - ne-gra, 8 jun-to - jun-to_al - es-pa-ñol; 7+1 an-da - y_an-da_el - bar-co - bar-co, 8 con - e-llos - dos. 4+1 2. • Pentasílabo: cinco sílabas. Arte menor. • Dodecasílabo: doce sílabas. Arte mayor. • Endecasílabo: once sílabas. Arte mayor. • Heptasílabo: siete sílabas. Arte menor. • Alejandrino: catorce sílabas. Arte mayor. • Hexasílabo: seis sílabas. Arte menor. • Octosílabo: ocho sílabas. Arte menor. 3. Es un poema de versos octosílabos y rima abab ccdeed. ■ cur-vo_el (v. 1) com-pac-to_a-zul, so-bre_el (v. 2) to-do_es (v. 5) a_un (v. 7) da_el (v. 8) que _el (v. 9) la_in-te-gri-dad (v. 10).



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UNIDAD 8 SOLUCIONARIO ESTUDIO DE LA LENGUA

ORTOGRAFÍA (págs. 74-75)


1. • Mi ciudad favorita es Viena. (adjetivo posesivo) • A mi no me interesa ese asunto. (pronombre personal) • Tu tienes que llegar el primero. (pronombre personal) • Tu no puedes pensar eso de mi. (pronombre personal y pronombre personal) • Se volvió hacia mi y me dio tu cartera. (pronombre personal y adjetivo posesivo) • Le he ofrecido mi ayuda. (adjetivo posesivo).

1. • Predicado: A María le gustan. Sujeto: los macarrones. • Sujeto: Carlos. Predicado: Ayer … me llamó por teléfono. • Sujeto: Esa ciudad. Predicado: es maravillosa. • Sujeto: el patio del colegio. Predicado: Aquel día … estaba muy concurrido. ■ • Predicado verbal. • Predicado verbal. • Predicado nominal. • Predicado nominal. 2. Respuesta modelo. • El hermano de Luis está cansado. (Predicado nominal.) • La amiga de Alicia parece muy contenta. (Predicado nominal l.) • El vecino de Juan tiene dos hijos gemelos. (Predicado verbal.) • La dependienta recogió los productos. (Predicado verbal.) 3. • Esa novela es una obra maestra. (Atributo.) • El hombre nos miró desafiante. (Complemento predicativo.) • He visto a Juan muy preocupado esta mañana. (Complemento predicativo.) • Las circunstancias parecen difíciles. (Atributo.) • Carmen está muy morena. (Atributo.) ■ • Esa novela lo es. • Las circunstancias lo parecen. • Carmen lo está. ■ • El hombre nos miró desafiante. → Complemento predicativo referido al sujeto. • He visto a Juan muy preocupado esta mañana. Complemento predicativo referido al objeto directo. 4. Respuesta modelo. • El chaleco está manchado. / Guillermo viene manchado. • María está muy contenta. / María esperaba muy contenta.

2. • No me asusta el trabajo: me gusta estar ocupado. (artículo) • Le he dicho a él todo lo que pienso. (pronombre) • Él tiene el calendario nuevo. (pronombre y artículo) • Solo a él le incumbe el problema. (pronombre y artículo) 3. El coche abandonado qué (interrogativo) / Quién (interrogativo) / cual (sin valor exclamativo ni interrogativo) / cuál (interrogativo) / quien (sin valor exclamativo ni interrogativo) / qué (interrogativo) /que (sin valor exclamativo ni interrogativo). 4. Respuesta modelo. He traído un té de la India que está exquisito. Te lo he dicho varias veces: ven. 5. • Ha llegado ayer de su viaje a la India. • No me dé el libro a mí, mejor guárdelo usted. • Quiero que me dé las llaves de la casa. • No veo el momento de salir. 6. • Si (condición) decides cambiar de idea, te echaré una mano. • Sí (afirmación), esta vez estoy seguro de que iré. • Sí (afirmación), acepto el nuevo cargo. • Si (condición) me convences, diré que sí (afirmación). • Si (condición) tienes alguna idea nueva, dímelo. • Si (condición) no lo veo, no lo creo.



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UNIDAD 8 SOLUCIONARIO 7. • Ha ganado un premio millonario, pero no parece estar contento. • Tu actitud me preocupa más de lo que imaginas. • No quiero más arroz, muchas gracias. • Javier prometió llamar a su hermano, pero no lo hizo.



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UNIDAD 9 SOLUCIONARIO LITERATURA LEER (págs. 76-77) 1. El de un niño que trabaja. La explotación de menores. 2. • -ido y -ello. • Consonante. 3. 8a 8b 8a 8b 8c 8d 8c 8d… Sí, se repite el esquema con rimas distintas.

4. • Los coches de Protección Civil llegaron enseguida. (Activa.) • El virus ha sido descubierto por un científico español. (Pasiva.) • El acusado fue absuelto por un jurado popular. (Pasiva.) • Aún no he visto esa película. (Activa.) ■

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 78-79) 1. • 8a 8a 8b 8b 8b 8a 8a 8a. Poema con estribillo. • 7a 11B 7a 7a 11B. Lira. • 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8a 8- 8b 8- 8b 8- 8b 8- 8b. Romance. • 11A 11B 11B 11A. Cuarteto. • 6a 6a. Pareado. • 11A 11B 11A 11B 11A 11B 11A 11B 11C 11C 11D 11E 11E 11D. Soneto. • 11A 11B 11A 11B. Serventesio. • 11A 11B 11A 11B 11C 11B. Tercetos encadenados.

■ • Un científico español ha descubierto el virus. • Un jurado popular absolvió al acusado. 5. • Se clausurarán los locales mañana. • Se celebró la victoria en las calles. • Se han revisado todas las solicitudes.


ORTOGRAFÍA (págs. 82-83)


1. • Albert Einstein decía: «Hay dos cosas infinitas: el universo y la estupidez humana. Y en el caso del universo no estoy seguro». • Elisa empezó a leer en voz alta: «Puedo escribir los versos más tristes esta noche…».

1. • El avión tuvo una avería durante el vuelo. (Predicativa.) • Esa calle está muy alejada. (Copulativa.) • Esta vez eres tú el protagonista. (Copulativa.) • Muchos pasajeros se quejaron al conductor. (Predicativa.) • Todo parecía distinto en aquella época. (Copulativa.) 2. • yo soy enviado, tú eres enviado, él es enviado, nosotros somos enviados, vosotros sois enviados. • yo he sido enviado, tú has sido enviado, él ha sido enviado, nosotros hemos sido enviados, vosotros habéis sido enviados, ellos han sido enviados. 3. Respuesta modelo. • Mi amiga Mercedes es agricultora. • Nuestro equipo es el vencedor del campeonato. • La comida estaba sosa. • La niña parecía una muñeca antigua. • El ajedrecista ruso es el vencedor absoluto.

2. • Ahora les leeré un fragmento de «Casa tomada», de Julio Cortázar. • Lleva rotos ya diez platos: es muy «hábil». • A Lola le «encantan» los «thrillers». • Pocas historias hay más divertidas que «El secuestro extravagante», de Woody Allen. • A ese cantante lo llaman «Rizos». 3. Respuesta modelo. –Papá –dijo Laura–, ¿me dejas tu cámara de vídeo? –Solo si eres responsable, Laura. ¿Prometes que tendrás cuidado? – contestó su padre. –Te lo prometo solemnemente… –¿Solemnemente? Ja, ja –rio el padre de Laura–. Bueno, si es así…



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UNIDAD 10 SOLUCIONARIO LITERATURA


LEER (págs. 84-85)


1. Respuesta modelo. Denunciar las injusticias y crear textos que conforten a la gente.

1.

2. Debe contarse que hay una mesa sin patas, un niño sin zapatos, un contable tosiendo, un banquete de cáscaras, un concierto de perros…; las frases que comprenda todo el mundo; la paz; las sensaciones; las plegarias; lo común; y, en definitiva, cuanto suponga una denuncia de las injusticias. No es necesario contar que el mar es infinito, que su música sale de la ola, que el alba es roja y el ocaso verde, que la selva es lujuria y la luna caricia, que la rosa se abre y perfuma la casa, que la niña ríe y perfuma la vida, el amor…; lo que provoque risas; lo íntimo; las décimas y los sonetos; y, en definitiva, lo banal. 3. Una primera persona no narrativa: en mi patria…; ven conmigo; … son míos; … me llaman… ■ Sí. Con su amada. 4. Que da igual quiénes sufran: pertenecen a su pueblo y eso es suficiente para que reclamen su ayuda. ■ La solidaridad es la forma de apoyar a quien lo necesita desinteresadamente. En el poema ofrecer ayuda a quien la precisa, sea quien sea, es un gesto de solidaridad.

■ • Los juguetes han sido escondidos por la niña en el cajón. • Tres personas fueron rescatadas por los bomberos. ■ Las oraciones transitivas pueden pasarse a la voz pasiva porque en la voz activa tienen un objeto directo que se convierte en sujeto de la voz pasiva. Las oraciones intransitivas no pueden experimentar ese cambio. 2.

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 86-87) 1. • El texto lírico es el 2. • Metáforas: Enhiesto surtidor de sombra, Mástil de soledad, flecha de fe. Personificaciones: Hoy llego a ti. 2. • 7- 5a 7- 5a; seguidilla. • 8- 8a 8- 8a; copla. • 8a 8- 8a; soleá. 3. Elegía, égloga, oda.



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UNIDAD 10 SOLUCIONARIO

ORTOGRAFÍA (págs. 90-91) 1. • Pablo Picasso, pintor malagueño, dejó un legado artístico intemporal. • La noche de san Juan, el veinticuatro de junio, se celebra en muchos lugares. • Lo esencial de esa novela, el relato de los hechos históricos, ocupa cinco capítulos. • Arthur Rimbaud, poeta francés, escribió sus mejores poemas antes de los veinte años. 2. • Merche, has olvidado tus gafas en el coche. • Sonia, ¿has visto la última película de Woody Allen? • Tranquilo, Felipe, te llamaré al llegar a casa. 3. • –allí viví mi infancia– • –creo que aún no os he presentado– • –recuerdo que estaba muy enfermo– 4. • Durante la asamblea –estaba allí el presidente del grupo– presenté mi dimisión. • Todas las tardes me siento en el mirador –desde allí hay unas vistas preciosas– a tomar un café. 5. • (por el centro a estas horas habrá atasco) • (observarás que brilla como una estrella) • (estas no han dado resultado) • (llevábamos meses de sequía) • (él es escritor)



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UNIDAD 11 SOLUCIONARIO LITERATURA LEER (págs. 92-93) 1. Los protagonistas son Ji Chang y Fei Wei. 2. Ji Chang es un joven arquero y Fei Wei es su maestro. 3. La historia la cuenta un narrador en tercera persona. El joven Ji Chang admiraba la puntería de un famoso arquero … a quien tomó como su maestro… 4. En la casa de Ji Chang y en la casa del profesor Fei Wei. Siguiendo las instrucciones del profesor, Ji Chang volvió a casa y se recostó al lado del telar donde trabajaba su mujer. … Cogió el arco más duro que había en la casa del maestro…

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 94-95) 1. • Narrador interno; primera persona del singular. • Narrador externo; tercera persona del singular. 2. • Mito: relato surgido en las culturas antiguas para explicar cuestiones naturales, religiosas o existenciales. • Leyenda: relato tradicional en el que se recogen acciones o sucesos extraordinarios de carácter fantástico que se representan como si realmente hubieran ocurrido. • Cuento: narración breve de hechos ficticios que no se toman como reales. • Novela: narración literaria extensa escrita en prosa.

ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA (págs. 96-97) 1. • Ella se vio en el espejo del recibidor. (Pronominal.) • Nos iremos de aquí mañana. (Pronominal.) • Me comería un jabalí. (Pronominal.) • Carlos se presentó en casa de improviso. (Pronominal.) 2. • Ella se secaba las manos minuciosamente. (Reflexiva indirecta.)

• Ellos se liberaron de sus ataduras. (Reflexiva directa.) • Se envió un mensaje a sí mismo. (Reflexiva indirecta.) 3. • Las dos amigas se dieron un beso. (Recíproca indirecta.) • Álvaro y yo nos hemos buscado durante días. (Recíproca directa.) • Ana y Luisa se saludaron a la entrada de la estación. (Recíproca directa.) • Los jugadores se tratan con especial respeto. (Recíproca directa.) • Nos vimos a la salida del concierto. (Recíproca directa.) 4. • La profesora se ha llevado todos los exámenes. (Seudorrefleja.) • La congresista se pronunció a favor de esa ley. (Seudorrefleja.) • El anciano se cayó a la puerta de la consulta. (Seudorrefleja.) 5. • Nos hemos encontrado con tus amigos. (Seudorrefleja.) • Esos dos cómicos se imitan el uno al otro. (Recíproca.) • Silvia se ha desdicho de todas sus afirmaciones. (Seudorrefleja.) • Ella misma se puso una venda. (Reflexiva.) • No te niegues una segunda oportunidad. (Reflexiva.) • Ellos se estrecharon las manos. (Recíproca.)

ORTOGRAFÍA (págs. 98-99) 1. fallo, fullería. • El segundo lanzamiento resultó fallido y perdieron el partido. • No me fío de él, es un fullero. 2. • castillo • casilla • barbilla • talle

• alcantarilla • Sevilla • camilla • chirimoya

• avanzadilla • cobaya • plebeyo • camello

3. • aullar • engullir • patrullar

• trillar • destellar • mullir

• embarullar • chillar • mellar

4. • llano → allanar • amarillo → amarillear • botella → embotellar • calle → callejear



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UNIDAD 11 SOLUCIONARIO • muralla → amurallar • bollo → abollar • rollo → enrollar • metralla → ametrallar • orgullo → enorgullecer • bello → embellecer 5. • capataz • antifaz • versatilidad • suspicaz • viabilidad • veraz • Destaca especialmente por su versatilidad: se adapta a todo. • Era el capataz de la finca desde hacía diez años. • Me preocupa seriamente la viabilidad de nuestro proyecto. • La información proviene de una fuente de información veraz. • Siempre uso antifaz para dormir en los aviones. • Está muy suspicaz con todos y cree que mentimos. 6. • delgadez • memez • red • matiz • veloz • huésped

• calidez • usted • atroz



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UNIDAD 12 SOLUCIONARIO • Las dos chicas fueron encarceladas. → Oración pasiva. • Tus amigos son reclutas. → Oración copulativa. • Tus amigos han sido reclutados. → Oración pasiva.

LITERATURA LEER (págs. 100-101) 1. • No hay narrador. • Los personajes. • Los movimientos y actitudes de los actores en el escenario, así como algunas indicaciones relativas al decorado. • No. • A través de lo que dicen. • Al género teatral.

3.

2. Don Enrique piensa que los actores son malnacidos, tramposos, bastardos y canallas (Dios sabe que si no tuviera de su lado a toda esa panda de malnacidos, tramposos, bastardos, todos gentes de la farándula, como él, yo mismo le retorcería el pescuezo; He venido a Sevilla buscando al canalla … Un hombre joven, primer actor); los asesinos piensan que los nobles son hipócritas, presuntuosos y canallas (Esta gente siempre hace algún discurso antes de cometer una canallada). 3. Respuesta modelo. Risa (Para lo que gustéis esbirrar; Esbirramos como nadie).

FORMAS Y GÉNEROS (págs. 102-103) 1. A. Acotación. B. Monólogo. C. Diálogo. 2. A. Comedia: refleja en clave de humor sucesos cotidianos. B. Drama: tono serio con pasajes cómicos. C. Tragedia: protagonizada por personajes heroicos que luchan sin éxito contra el destino adverso y tienen un final desdichado.

ESTUDIO DE LA LENGUA GRAMÁTICA (págs. 104-105) 1. • Se consultará a los principales expertos del país. (Oración impersonal.) • Habrá numerosas personalidades entre los invitados. (Oración impersonal.) • Los próximos días nevará en la zona norte. (Oración impersonal.) 2. • Las dos chicas son presidiarias. → Oración copulativa.



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UNIDAD 12 SOLUCIONARIO GRAMÁTICA (págs. 106-107) 1. • Los bocadillos de queso / están en la parte derecha de la mesa. • Encontramos a nuestros amigos a la vuelta de la esquina. (nosotros) • Pedro y María / viajaron a Holanda en febrero. • Me molesta / el ruido de los coches de esta calle. • Conoces perfectamente tus obligaciones. (tú) 2. • Complemento del nombre. • Complemento del adverbio. • Complemento de la oración. • Complemento del nombre. • Complemento del adjetivo. 3. • Marcos regaba sus plantas (OD) con constancia (CCM). • Anteayer la cuestión parecía resuelta (Atrib.). • Ve a casa de tu hermana (CCL) inmediatamente (CCT). • Entregad este sobre (OD) a Luisa (OI). • No se preocupaba por el trabajo (C. Prep.). • El congreso nombró presidente (OD) a Martínez (OI). • Sube los peldaños de la escalera (OD) de tres en tres (CCM). • José es el más alto de los tres. (Atrib.). • El río baja muy sucio (C. Pred.). • Se dedica a la exportación de maquinaria (C. Prep.). 4. Respuesta modelo. • Los caballos están listos. • He encontrado el billete. • Raúl regaló un libro a Marta. • Siempre hablan de sus cosas. • Los amigos se vieron en el entreno. • Al ver a su nieto, el abuelo sonrió satisfecho.

4. • hombrecito, hombrecillo. • osito, osillo. • leoncito, leoncillo. • pastorcito, pastorcillo. • mujercita, mujercilla. • pasito, pasillo 5. encender, percibir, producir, reducir. • Los países desarrollados reducirán en el futuro los gases contaminantes. • No enciendas la luz, por favor; me molesta. • ¿No has percibido un leve temblor de tierra? • Si la empresa produce tu película, me alegraré por ti. 6. deducir, aborrecer, carecer. • En estos momentos, yo carezco de ambiciones. • Lo que yo deduzco de todo esto es que las cosas van bien. • Juan, sabes que yo aborrezco aún hoy esos programas de televisión. 7. • alianza • adivinanza • hallazgo • gansa • andanza • trastazo • portazo • reyezuelo • liderazgo • bonanza • mansa • mecenazgo

ORTOGRAFÍA (págs. 108-109) 1. compasivo, perezoso, cariñoso, expresivo. 2. portugués, portuguesa; danés, danesa (dinamarqués, dinamarquesa); holandés, holandesa; ovetense. 3. libro: libresco; Dante: dantesco; novela: novelesco.



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Dirección editorial: Antonio Brandi Fernández Solución de actividades: Gemma Comas Edición: Gemma Comas Editora ejecutiva: Leonor Romo Dirección del proyecto: Teresa Grence Dirección de arte: José Crespo Proyecto gráfico de cubierta: PEP CARRIÓ Jefa de proyecto gráfico: Rosa Marín Jefe de desarrollo de proyecto gráfico: Javier Tejeda Desarrollo gráfico: Rosa María Barriga, Raúl de Andrés, Jorge Gómez Dirección técnica: Ángel García Encinar Confección y montaje: Gemma Comas Corrección: Silvia Jofresa

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o Índice solucionari Unidad 12. El teatro. Análisis de la

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