OBSERVACION E IDENTIFICACION DE PROTOZOOS DE AGUA DULCE

INSTITUTO DE BIOLOGÍA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS Y MATEMÁTICAS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

2004

GUIA DE LABORATORIO DE ZOOLOGÍA DE INVERTEBRADOS

OBJETIVO GENERAL DE LA GUÍA Nada queda más impregnado en la memoria de una persona que lo que ha hecho, vivido o experimentado. Esta guía pretende que los estudiantes vivan la experiencia de observar, estudiar, explicar, analizar, interpretar y sintetizar como se encuentran estructurados los animales invertebrados y como funcionan y organizan sus partes y sistemas.

OBSERVACION E IDENTIFICACION DE PROTOZOOS DE AGUA DULCE; INTESTINO DE SAPO Y MARINOS. INTRODUCCION: Los protozoos son el primer gran grupo de organismos perteneciente al Reino Animal. Está representado por organismos unicelulares que durante millones de años han ocupado los más diversos espacios que existen los ambientes terrestres, desde mares y océanos, la tierra y los sistemas dulceacuícolas como ríos y lagos, hasta el uso del cuerpo de especies animales, vegetales u otros grupos, como hospederos. Su altísima frecuencia en todos los hábitat obliga a que sean considerados en cualquier curso de zoología, especialmente de invertebrados. OBJETIVOS:  Reconocer diferentes formas y tamaños de protozoos y discutir las relaciones físicas de superficie y volumen.  Identificar organelos citoplasmáticos de protozoos  Identificar protozoos basados en los esquemas aportados en la guía  Observar y comparar diferentes sistemas de locomoción de protozoos  Analizar y discutir estrategias de alimentación y movilización de protozoos y relacionar con características del medio  Relacionar tipos de medio con desarrollo de órganos reguladores hídricos intracelulares. MATERIAL DE TRABAJO: -Un frasco de agua dulce estancada o cultivo preparado con algún tipo de vegetal seco. -Un sapo -Pipeta o gotario, porta objetos, cubre objetos, algodón, bisturí o una hoja de afeitar nueva. -Muestra de agua de mar o muestras de protozoos obtenidas de cultivos de algas. -Pequeñas cantidades de Bicarbonato de Sodio, Cloruro de Sodio y Acido Acético. Una pila de linterna, nueva. -Caparazones de Rhizopoda y Foraminíferos, montados en portaobjetos.

PROCEDIMIENTO: 1. Ponga una gota de agua en su porta objetos; luego, sobre ella coloque algunas hebras de algodón para evitar el excesivo movimiento de los organismos y permitir así una mejor observación de los mismos; por último cubra todo con el cubreobjetos. Proceda a observar ayudado de su microscopio, cuya manipulación será indicada por el profesor. Para cada muestra de agua que Ud. desee obtener, tome nota del nivel a que fue obtenida y luego observe la forma corporal, modo de locomoción y color de las diferentes especies de protozoos observados. Anote sus observaciones y complemente con dibujos. Realice esquemas de las diferentes formas encontradas, ayudado de aquellos que se muestran en las láminas y con la bibliografía indicada, trate de identificar las especies de protozoos observados. Con seguridad encontrará Paramecium sp. ( Ciliophora ) una de las especies de mayor tamaño y Euglena sp. ( Mastigophora ) de forma y color característico. Anote para ambos sus característica estructurales con respecto a : forma, tamaño, organelos, medios de locomoción y mecanismos de movimientos. Con mayor aumento observe con especial atención: a) región oral (citostoma); descríbala. b) vacuola contráctil; ( se puede encontrar más de una ). 2.- Si encuentra algún ejemplar en reproducción, obsérvelo detenidamente y tome nota del proceso hasta su término, tanto en sus características como en el tiempo de duración. 3.- Para observar protozoos de sapo, coloque en su portaobjetos una pequeña muestra de contenido rectal; agregue una gota de agua y luego cubra con el cubreobjetos. Encontrará una gran cantidad de Opalina, con carácteres muy notables. Dibuje y describa: forma, tamaño, número de núcleos y locomoción.

4.- Coloque una gota de agua de mar en el centro del portaobjetos y luego cubra con el cubreobjetos. Observe al microscópio e identifique las formas que encuentra con la ayuda de las láminas y de la bibliografía indicada.

5.- Compare morfológicamente los ejemplares de las diversas especies encontradas. Dibuje.

6.- Observe las caparazones montadas. Dibuje.

7.- Si ha sido posible la observación de vacuolas contráctiles. Establezca algún paralelo en cuanto a número de ellas en especies de agua dulce y marina. En caso de no encontrar, infiera comparaciones.

8.- Revise bien su preparación y fíjese si algún individuo está en reproducción; observe con detención y anote los cambios que experimenta y el tiempo que utiliza para la total partición.

9.- Analice las reacciones que experimentan los protozoos en observación ante diversos estímulos; para ello: a) tome un cristal de Na Cl y colóquelo en el borde del cubreobjetos. Observe atentamente mientras se disuelve el cristal. Describa la reacción.

b) De la misma manera experimente con pequeñas cantidades de Bicarbonato de Sodio y Acido Acético; anote los resultados obtenidos.

c) Intente producir una descarga eléctrica a partir de la pila. describa la reacción.

CUESTIONARIO 1.

¿Qué relación puede establecer entre la forma corporal, locomoción y color de los protozoos presentes en las muestras obtenidas a diferentes niveles del vaso que los contiene?

2.

¿Qué función atribuye a la vacuola contráctil y como explicaría la presencia de más de una en algunos ejemplares? ¿Qué diferencias importantes puede anotar para las reacciones observadas al agregar a la muestra ácido acético y cloruro de sodio?

3.

4.

Infórmese de protozoos que provoquen enfermedades al hombre y medio de contagio.

BIBLIOGRAFÍA: Barnes, R. (1989). Zoología de los invertebrados. (5ª Ed.) México: MacGraw-Hill Interamericana. Brusca, R. & Brusca. G. (1990). Invertebrates. Massachusetts: Sinauer, Grassé, P. (Ed.). (1952). Traité de Zoologie. Anatomie, Systématique, Biologie. Tome 1. Phylogénie. Protozoaires: Généralités. Flagellés. (Premier fascicule), Paris: Masson Hickman, C. (1967). Principios de Zoología. Santiago: Ed. U. de Chile. Hickman, C. & Roberts, L. & Larson, A. (2002). Principios integrales de Zoología. (11ªEd.). Madrid: McGraw-Hill Interamericana Hall, R. (1953). Protozoology. New Yersey: Prentice-Hall, Inc. Hyman, L. (1940). Invertebrates. Serie Systematic Biology. Nueva York: McGraw-Hill. Kozloff, E. (1990). Invertebrates. Philadelfia: Saunders College. Kudo, R. (1969). Protozoología. México: Compañia Editorial Continental, S.A. (1ª Ed. en Español). Boolootian, Richard A. & Heyneman, Donald (1969) Illustrated Laboratory Text in Zoology, (2ª Ed.). Philadelfia: Saunders College Publishing Ruppert, E. & Barnes, R. (1995). Zoología de los invertebrados. (6ªEd). México.