Demostrar el rol educativo de los miembros

profesional de enfermería como agente de cambios en el comportamiento de salud en ... Agente de Cambio Creatividad Adaptación Aprobación Aumento de la...

23 downloads 811 Views 4MB Size
Demostrar el rol educativo de los miembros del equipo de salud, particularmente el del profesional de enfermería como agente de cambios en el comportamiento de salud en individuos, familia y comunidad.

Discutir el rol educativo de los miembros del equipo de salud.

Es el conjunto de actividades que realiza enfermería mediante la aplicación

de

comportamientos,

actitudes,

conocimientos habilidades

centrándose

en

y

el

cuidado de la vida humana en de todas las etapas.

Enfermer@s

Auxiliares de Enfermería

Médic@s

¿? ¿?

Farmaceutas

Bioanalistas

Auxiliar de Farmacia

Auxiliar de Laboratorio

Aprendiz de Farmacia

Cristaleros

Nutricionista

Auxiliares de Nutrición

Pantristas

Técnicos Radiólogos

Auxiliares de Radiología

Fisioterapeutas

Auxiliares de Fisioterapia

Odontólog@s

Asistente Dental

Técnicos

Citotecnólogos

Mecánicos Dentales

Optometristas

Oftalmólogos

Camilleros

Camareras

Otros

Explicar la teoría del cambio de Kurt Lewin y su aplicación para producir modificaciones de comportamientos en los individuos.

Lewin (1939) crea un modelo que trata de interpretar el comportamiento de las organizaciones. Los paradigmas fundamentales de

su

planteamiento

teórico

son

el

sistema de fuerzas, el espacio vital, la locomoción, el conflicto y la meta.

Para

Leddy

y

Pepper,

(1989) es el reaprendizaje por parte de un individuo o grupo en respuesta a las necesidades recién

percibidas

situación

de

una

determinada

que

requiere una acción y que da por resultado un cambio en la estructura funcionamiento

o

en de

sistemas sociales. (314)

el los

Es

el

cambio

que

se

deriva

de

acciones realizadas de forma deliberadas

y

conscientes

para

ajustar

las

operaciones de un sistema determinado, con el fin de satisfacer las exigencias de

la situación. En este sentido, la enfermera y el usuario identifican de mutuo acuerdo las áreas

dónde

sería

conveniente

o

necesario efectuar un cambio y luego ponerlo en práctica y evaluar el cambio.

Objetivos

Etapas

Condiciones

Deshielo, (ruptura) de las pautas establecidas

Insatisfacción con el estado actual. Percepción de la necesidad de cambio

Cambio (Movimiento hacia nuevas pautas)

Agente de Cambio Creatividad Adaptación

Establecimiento de nuevas pautas

Aprobación Aumento de la autoestima Seguridad en sí mismo Estimulación de nuevos comportamientos

Lewin

Proceso de Enfermería

Solución al Problema

Descongelamiento

Valoración

Identificación del Problema

Cambio (Desplazamiento, movimiento)

Planificación y Ejecución

Análisis del Problema y búsqueda de alternativas

Recongelamiento

Evaluación

Ejecución y Evaluación

Es una técnica de gestión para diagnosticar situaciones

que

proporciona

un

marco

para

observar las fuerzas que afectan a una situación problemática. Es una herramienta que permite identificar las

fuerzas

impulsivas

(dinamizadoras)

y

restrictivas (frenadoras) del cambio. Se utiliza cuando se quiere encontrar los factores que apoyan o van en contra de la solución de un asunto o problema para que lo

positivo pueda reforzarse y lo negativo pueda ser eliminado o reducido.

Son aquellas que provienen Son aquellas que provienen de de afuera de la organización, dentro de la organización, surgen creando la necesidad de del análisis del comportamiento cambios de orden interno.

organizacional y se presentan como alternativas

de

solución,

representando

condiciones

de

equilibrio, creando la necesidad de cambio de orden estructural; tales cambio

de

metodológicas, directivas, etc.

estrategias

cambios

de

Fuerzas Externas Sociales

Fuerzas Internas Conductas

Económicas

Culturales

Insatisfacción Participación Sugerencias

Educativas

Conflicto

Ambientales

Liderazgo

Legales

Decisiones directivas

Son las fuerzas que afectan a una situación y se orientan en una dirección concreta. Tienden a ser el punto de partida del cambio y lo sostienen.

Son las fuerzas que representan fuentes potenciales de resistencia al cambio planificado.

Anotar todo lo que contribuye a lograr los objetivos planteados; tales como:

Anotar todo lo que impide lograr los objetivos planteados; tales como:

Acciones, procedimientos, cultura, personas equipos, leyes, reglamentos, hábitos, entre otros.

Acciones, procedimientos, cultura, personas equipos, leyes, reglamentos, hábitos, entre otros.

De acuerdo con William Bridges, a nivel personal el cambio

también implica pasar indefectiblemente por tres estados muy importantes.  La finalización del viejo estado de cosas, el "dejar ir algo".  La zona neutral, se refiere concepto de transición. Es el proceso psicológico por el que las personas deben pasar para encontrarse en sintonía con la nueva situación.  El nuevo inicio, los primeros pasos dentro de la nueva realidad

Se supone que los individuos son racionales y se comportan en función de su propio interés. (La gente debe estar deseosa de adoptar un cambio) La gente actúa en función de su compromiso con normas socioculturales. (Se toman en consideración las actitudes, valores, habilidades y relaciones). Implica obediencia al liderazgo. (Se reconoce la necesidad de utilizar fuentes de poder para provocar el cambio). Marrriner (2000-164)

Se emplean para que el usuario esté consciente de la ayuda con la que puede contar con detalles y claridad suficiente para conocer lo que esté disponible, dónde y cómo obtener ayuda. Se basan en la teoría empírica-racional, incrementan la conciencia de un problema y su posible solución, pero no aumentan la necesidad ni la motivación para efectuar un cambio. Son eficaces para quienes se muestran menos abiertos al cambio, y pueden utilizarse para incrementar el compromiso tanto en las actitudes como en el comportamiento.

Adopción es “el proceso mediante el cual un individuo (u otra unidad de decisión) pasa de un primer conocimiento de una innovación, a formarse una actitud hacia la misma, a una decisión de adoptar o rechazar, a la implementación de la nueva idea y a la confirmación de la misma”. Rogers, (1962) Identifico 5 fases para la adopción del cambio: Conciencia, interés, evaluación, ensayo y adopción. Los individuos necesitan estar interesados en

la innovación; por lo tanto:  El cambio se acepta o adopta  El cambio se rechaza

La comunicación persuasiva se entiende como la intención consciente de un individuo por cambiar la conducta de otro individuo o grupo mediante la transmisión de algún mensaje. El término persuasión debe reservarse exclusivamente para aquellas situaciones en las que una parte intenta conscientemente influir en otra.

 Descontinuación  Conversión  Disuasión

Es una forma comprobada de hacer frente a problemas de salud que afectan a muchas personas. Conocida también como desarrollo comunitario, el cual se centra en la creación de

la unión

comunitaria con el fin de mejorar el proceso mediante el cual se obtienen las cosas.

Esta estrategia se enfoca en obtener resultados. Es decir, en resolver problemas sociales específicos.

Es la unión voluntaria de personas que se ha establecido sobre la base de intereses comunes con el fin de ejecutar de manera conjunta los derechos constitucionales.

Son grupos cuantiosos que reúnen gente y organizaciones de entre toda la comunidad, incluyendo muchos grupos que normalmente no trabajan en conjunto. El poder de una coalición deriva de la idea del poder de la mayoría – reunir gente heterogénea otorga el poder necesario para efectuar los cambios que se desean.

Es la educación basada en la

producción

nuevos

científica

conocimientos

utilización necesaria

como del

la

y

de su

clave cambio

planificado en la educación.

Leddy, S y Pepper, J.M. (1989). . Primera Edición. Organización Panamericana de la Salud. Marín, D (2010). . [Libro Digital]. Disponible en: http://www.eumed.net/libros/2010e/840/index.htm. [Consulta: 2012, Julio 5]

Marriner, A. (2000). Edición. Editorial Interamericana – McGraw _Hill. México. D.F.

. Cuarta

Nagy, J. (s/f). General. [Documento en línea]. [Consulta: 2012, Julio 5] Stoner, J. (2011). México. D.F.

. Sexta Edición. Editorial Pearson.-