ABSTRAK Skripsi ini berjudul : “Hubungan Konsep Diri dengan Perilaku Prososial Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 30 Padang serta Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling.” (skripsi : 2017) yang disusun oleh Desri Almisah NIM. 412158 Konsentrasi Bimbingan dan Konseling Islam Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa masi ada beberapa peserta didik yang memiliki konsep diri negatif, peserta didik sering merasa minder dengan bentuk tubuhnya, merasa tidak dihargai, tidak diterima dan berperilaku kurang baik dengan orang lain, hal ini dapat terlihat dari perilaku prososial yang ditunjukan peserta didik yang tergolong kurang baik, dengan indikator kurang dapat menolong orang lain, tidak mau berbagi dan menyumbang dengan orang lain, kurang mampu bekerjasama, kurang mampu menunjukkan rasa empatinya. Batasan masalah dari penelitian ini adalah (1) Konsep diri peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang, (2) Perilaku prososial peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang, (3) Hubungan konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang, (4) Implikasi hubungan konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik terhadap layanan BK kelas VIII di SMPN 30 Padang. Penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan signifikan antara konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang. Hipotesis yang diajukan adalah Ha bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara konsep diri dan perilaku prososial dan Ho tidak ada hubungan yang signifikan antara konsep diri dan perilaku prososial. Penelitian ini terdapat variabel bebas yaitu konsep diri, dan variabel terikatnya yaitu perilaku prososial. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang yang berjumlah 269 orang dengan sampel 73 orang yang diambil melalui teknik random sampling. Instrument penelitian menggunakan angket tentang konsep diri dan perilaku proososial. Data diolah menggunakan Program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 16,00, serta dianalisis menggunakan rumus Product Moment Correlation Coefisien Karl Pearson. Penelitian ini menemukan bahwa : (1) Konsep diri peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang tergolong negatif dengan persentase (35,61%), (2) Perilaku prososial peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang tergolong kurang baik dengan persentase (30,13%), (3) Hasil uji korelasi dalam penelitian hubungan konsep diri dengan perilaku prososial bahwa rxy = 0,451 lebih besar dari rtabel untuk signifikan 1% = 0,306 dan signifikan 5% = 0,235, maka Ho ditolak dan Ha diterimah. Hal ini berarti hipotesis yang diajukan diterimah kebenarannya. Pada koefisien korelasi menunjukkan arah korelasi yang positif, artinya terdapat hubungan signifikan antara konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik kelas VIII di SMPN 30 Padang, (4) Implikasi hubungan konsep diri dengan perilaku prososial peserta didik terhadap layanan BK kelas VIII di SMPN 30 Padang, perlu diberikan layanan Bimbingan dan Konseling khususnya layanan informasi, layanan penguasaan konten dan layanan bimbingan kelompok. iv
