KURIKULUM 2013
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
SKL FILOSOFI
KURIKULUM
TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL BERTANGGUNG JAWAB
BERIMAN DAN BERTAKWA
MANUSIA INDONESIA
BERAKHLAK MULIA
DEMOKRATIS
MANDIRI
SEHAT
BERILMU
KREATIF
CAKAP
LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013 • PENDIDIKAN BERAKAR PADA BUDAYA BANGSA, KEHIDUPAN MASA KINI DAN MEMBANGUN LANDASAN KEHIDUPAN MASA DEPAN. • PENDIDIKAN ADALAH PROSES PEWARISAN DAN PENGEMBANGAN BUDAYA . • PENDIDIKAN MEMBERIKAN DASAR BAGI PESERTA DIDIK UNTUK BERPARTISIPASI DALAM MEMBANGUN KEHIDUPAN MASA KINI.
LANDASAN FILOSOFIS KURIKULUM 2013…Lanjutan… • PENDIDIKAN MENGEMBANGKAN BERBAGAI POTENSI YANG DIMILIKI PESERTA DIDIK • PENDIDIKAN ADALAH PROSES PENGEMBANGAN JATIDIRI PESERTA DIDIK. • PENDIDIKAN MENEMPATKAN PESERTA DIDIK SEBAGAI SUBJEK YANG BELAJAR
APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA
FILOSOFI
IDE KURIKULUM
-COMPETENCY-BASED CURRICULUM -BERDASARKAN STANDARD-BASED -BERAKAR PADA BUDAYA -MEMPERSIAPKAN UNTUK KEHIDUPAN MASA KINI DAN MASA DEPAN -MENEKANKAN PADA KESEIMBANGAN ANTARA SOFT SKILLS DAN HARD SKILLS -SEKOLAH TAK TERPISAH DARI MASYARAKAT
APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA
FILOSOFI
ISI KURIULUM
-KOMPETENSI INTI -KOMPETENSI DASAR -KONTEN LEBIH SEDERHANA -KOMPETENSI YANG SEMAKIN MENINGKAT -BERSESUAIAN DENGAN LINGKUNGAN PESERTA DIDIK
APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA
IDE KURIKULUM ISI KURIULUM
FILOSOFI
DOK
PEMBELAJARAN
PENILAIAN HASIL BELAJAR
APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 PEMBELAJARAN KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA
FILOSOFI
-PEMBELAJARAN LANGSUNG DAN TIDAK LANGSUNG -MENEKANKAN PADA APLIKASI -TERKAIT DENGAN KEHIDUPAN -MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGAMATI, MENANYA, MENGUMPULKAN INFORMASI, MENGOLAH, MENGKOMUNIKASIKAN TEMUAN --MENEKANKAN PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, KREATIF, DAN PRODUKTIF --MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BELAJAR
PEMBELAJARAN DI KUR’13 1. 2. 3. 4.
Harus berbasis aktivitas Harus berbasis aneka sumber belajar Berbasis inkuiri dan discoveri Menggunakan pendekatan saintifik dengan metode PBL, PBP, Discovery. 5. Mengeksplorasi keterampilan proses dan pembelajaran kontekstual
APLIKASI FILOSOFI DALAM KURIKULUM 2013 KUALITAS YANG PERLU DIMILIKI GENERASI MUDA
FILOSOFI
PENILAIAN HASIL BELAJAR
- MENEKANKAN KEPADA KEMAMPUAN BERPIKIR DAN MELAKUKAN - MENEKANKAN KEPADA SIKAP DAN PERILAKU - PENGETAHUAN TETAP DIHARGAI
Penilaian dalam Kur’13 Penilaian otentik : menilai aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian sikap : menilai religiusitas, kecakapan personal dan kecakapan sosial. Teknik penilaian sikap : observasi selama proses pembelajaran, penilaian sendiri, penilaian oleh teman, dan jurnal guru.
PENGOLAHAN NILAI SIKAP Mata Pelajaran: .... Hsl Observ Sikap NO
1
NAMA
Adi
Sem Sanbel tun
B
B
Peduli
C
RAPOR (LCK)
Profil Hasil OBSERV
PD
PT
JUR
SIKAP DLM MAPEL
B
B
B
C
B
Keterangan: Nilai sikap dalam mata pelajaran ditentukan berdasarkan modus (nilai yang paling sering muncul) Contoh deskripsi sikap pada mata pelajaran Bahasa Inggris: Sikapnya baik, mulai konsisten menunjukkan semangat belajar serta santun dalam berperilaku dan bertutur kata dengan guru dan teman, namun sikap kepedulian dalam berkomunikasi interpersonal perlu ditingkatkan.
Penilaian pengetahuan Penilaian kemampuan berpikir. Jenjang berpikir mulai dari : mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi. Penilaian dengan tes : Tes tertulis (dapat dengan lisan) : Pilihan Ganda, Uraian, Melengkapi kalimat, menjodohkan…
PENGOLAHAN NILAI PENGETAHUAN Mata Pelajaran: ...... NILAI HARIAN NO NAMA KD3.1 1
Adi
2
...
KD3.2
3.33 3.00
dst
RAPOR (LCK) RNH
NTS
NAS
3.17 3.00 3.00
RT
3.06
ANGKA
PRED
3.00
B
Keterangan: 1. 2. 3. 4. 5.
Nilai Harian RNH NTS NAS PRED
: Hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. : Rerata Nilai Harian : Nilai Tengah Semester : Nilai Akhir Semester : Predikat
Ruang Lingkup SKL Creating Characterizing/ Actualizing
Communicating
Evaluating
Organizing/ Internalizing
Associating
Analyzing
Valuing
Experimenting
Applying
Responding
Questioning
Understanding
Accepting
Observing
Knowing
Attitude (Krathwohl)
Skill (Dyers)
Knowledge (Bloom)
PT
SMA/K SMP
SD
Penilaian Keterampilan 1. Perform : a. Berkomunikasi : presentasi, melaporkan.
2. Praktik : merangkai alat, menunjukkan sesuatu kerja, menghasilkan suatu produk 3. Penilaian dilakukan dengan menggunakan daftar ceklist dan portofolio.
PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN Mata Pelajaran: ........ PRAKTIK
NO
NAMA
1
Adi
2
...
1
2
2.60
3.00
RAPOR (LCK)
PROY
PORTO
3.00
3.00
ANGKA
PRED
3.00
B
PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI PREDIKAT
NILAI KOMPETENSI PENGETAHUAN KETERAMPILAN
A
4.00
4.00
A-
3.66
3.66
B+
3.33
3.33
B
3.00
3.00
B-
2.66
2.66
C+
2.33
2.33
C
2.00
2.00
C-
1.66
1.66
D+
1.33
1.33
D
1.00
1.00
SIKAP SB (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup) K (Kurang)
Permendikbud No.81A Tahun 2013
INTERVAL SKOR, PREDIKAT & NILAI KOMPETENSI INTERVAL SKOR
PREDIKAT
NILAI KOMPETENSI
3.66 x 4.00
A
4.00
3.33 x 3.66
A-
3.66
3.00 x 3.33
B+
3.33
2.66 x 3.00
B
3.00
2.33 x 2.66
B-
2.66
2.00 x 2.33
C+
2.33
1.66 x 2.00
C
2.00
1.33 x 1.66
C-
1.66
1.00 x 1.33
D+
1.33
= 1.00
D
1.00
Ditulis di LCK
CAPAIAN KOMPETENSI MATA PELAJARAN KEL. WAJIB (A) 1
Pend. Agama & Budi Pekerti
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
SIKAP
NIL
PRED
NIL
PRED
MAPEL
ANTARMAPEL
4.00
A
3.66
A-
SB
3.00
B
2.66
B-
C
2.66
B-
2.66
B-
B
4.00
A
3.66
A-
SB
3.33
B+
2.33
C+
B
Peserta didik sudah menunjukkan sikap mengamalkan ajaran agamanya, mulai konsisten menerapkan sikap santun, jujur dan kerjasama, namun masih perlu ditingkatkan lagi sikap percaya diri dan kepedulian terhadap lingkungan.
Nama guru: Drs. Fahmi
2
PPKn
3
Bahasa Indonesia
4
Matematika
5
Sejarah Indonesia
Nama guru: Dra. Vipty Nama guru: Drs. Dody Nama guru: Drs. Iwan Nama guru: Dra. Septy
... dst
EKSTRA KURIKULER
KEIKUTSERTAAN DALAM KEGIATAN
1. Kepramukaan
Memuaskan. Aktif dalam perkemahan Wirakarya dan Raimuna cabang Jakarta Selatan
2. Palang Merah Remaja (PMR)
Sangat memuaskan. Mengikuti berbagai lomba PMR. Aktif dalam kegiatan bulan dana PMI dan membantu korban banjir di daerah Pondok Karya
DESKRIPSI KOMPETENSI MATA PELAJARAN
KOMPETENSI
CATATAN
KELOMPOK A: WAJIB 5. Sejarah Indonesia Pengetahuan
Baik, sudah menguasai seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam menganalisis berbagai teori tentang proses masuk dan berkembangnya agama dan kebudayaan Islam di Indonesia.
Keterampilan
Sudah terampil dalam menyajikan informasi mengenai keterkaitan antara konsep berpikir kronologis (diakronik) , sinkronik, ruang, dan waktu dalam sejarah. Terampil dalam mengolah informasi mengenai proses masuk dan berkembangnya kerajaan Islam dengan menerapkan cara berpikir kronologis, dan menyajikannya dalam bentuk tulisan. Namun masih perlu banyak berlatih dalam menyajikan kesimpulan.
Sikap spiritual dan sosial
Menunjukkan sikap toleran antar umat beragama, jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas. Namun perlu ditingkatkan kepedulian terhadap berbagai hasil budaya.
CATATAN PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI NO
PRESTASI YANG PERNAH DICAPAI
1
Mendapat medali perak dalam Olimpiade Sain Nasional (OSN) SMP tingkat Nasional tahun 2011.
2
Finalis dalam ajang pencarian bakat yang diselenggakan oleh sebuah televisi swasta tahun 2012.
3
Meraih juara II (tim) lomba halang rintang PMR tingkat provinsi DKI Jakarta tahun 2013
