Lo que su hijo aprenderá en el Quinto Grado de Primaria. ¡Saludos a los padres de los alumnos de Quinto Grado! En las escuelas públicas del condado de Harford (HCPS), estamos comprometidos para asegurar que cada niño se gradúe después de haber recibido una educación de calidad. Estamos seguros que ustedes como padres son parte de este proceso y queremos que sepan cómo son implementados los Estándares de Maryland para Colegio y Carrera (Maryland College and Career-Ready Standards (MCCRS), en nuestro currículo. ¿Cómo MCCRS se relaciona con los estándares básicos comunes en el estado? En el año escolar 2013-2014, el estado de Maryland implementó el MCCRS en todas las escuelas del estado. Los nuevos estándares del estado de Maryland están basados en los Estándares Comunes Educativos (Common Core State Standards) (CCSS), un número de objetivos consistente y de alta calidad en Arte de Lenguaje de Inglés (English Language Arts) (ELA) y matemáticas, adoptado por Maryland y otros cuarenta estados. El MCCRS define qué conocimientos y habilidades deben dominar todos los estudiantes al final de cada grado, con el fin de graduarse de la escuela secundaria totalmente preparados para la universidad y la fuerza laboral. ¿Cuál es la conexión entre el MCCRS y el Currículo del condado de HCPS? El MCCRS sirve como guía a los líderes curriculares del condado de HCPS para desarrollar y refinar el currículo para que los profesores sean consistentes en la creación de lecciones que den a nuestros estudiantes el conocimiento esencial y las habilidades que ellos necesitan para crecer académicamente.
¿Cómo serán las lecciones en el salón de clase? Los profesores tienen que fomentar la creación de lecciones que sean interesantes e interactivas, usando tecnología cuando sea necesario. Nuestros profesores proveen el mejor ambiente para aprender, a fin de que nuestros niños no solamente crezcan como estudiantes si no también que obtengan la capacidad y la habilidad necesaria para convertirse en miembros productivos de la sociedad y la fuerza laboral. ¿Cómo el MCCRS afecta el currículo? El MCCRS claramente define metas para el aprendizaje de la lectura, la escritura y las matemáticas. Los lineamientos de la lengua inglesa están claramente definidos, pero son igualmente importantes los lineamientos en el contenido de todas las áreas. Para que los estudiantes estén listos para la universidad y diferentes carreras, deben ser expertos en lectura y escritura de información compleja y textos técnicos. Esto quiere decir que la educación en CADA salón de clase debe enfocarse en el contenido principal como también en la lectura y la escritura, las cuales son necesarias para demostrar comprensión en esta disciplina. ¿Cómo puede usted ayudar a su hijo o hija en el hogar? Tan pronto como lea este folleto, piense como puede ayudarle a su hijo o hija con la educación desde su casa. Nosotros necesitamos su ayuda al implementar nuestro currículo con el fin de tener estudiantes con altos estándares académicos. A través de un compromiso mutuo, nos aseguraremos que su niño o niña esté completamente preparado para tener éxito en la escuela, el trabajo y en la vida.
Quinto Grado – Página 1
2014-15
Una muestra de lo que su hijo aprenderá INGLÉS
MATEMÁTICAS
Lectura • Cita apropiadamente de un texto cuando explica lo que fue dicho directamente y cuando hace inferencias. • Determina el tema de una historia, obra de teatro o poema. • Describe como influye el punto de vista del narrador o del orador en la forma como son descritos los eventos. • Analiza diferentes explicaciones del mismo evento o tema. • Explica cómo un autor usa razones y evidencias para argumentar puntos particulares en un texto. • Integra información de diferentes textos de un mismo tema con el fin de escribir o hablar del mismo. Escritura • Escribe opiniones introduciendo el tema, organizando lógicamente las razones que son argumentadas por detalles, dando una conclusión de éste. • Escribe textos informativos para desarrollar un tema con hechos, definiciones, detalles concretos, citas y otra información dando una conclusión. • Escribe narraciones para presentar un narrador o personajes organizando los eventos naturalmente. Usa diálogos, descripciones, palabras concretas e imágenes sensoriales para desarrollar experiencias. Habla y Escucha • Resume un texto escrito que es leído en voz alta o la información presentada en diversos medios o formatos. • Reporta el tema de un texto, cuenta una historia, o recuenta una experiencia de manera organizada usando hechos apropiados, relevantes y detalles descriptivos. Idioma • Expande, combina y reduce oraciones de acuerdo a su significado y estilo. • Usa correctamente los verbos. • Explica las funciones de las conjunciones, preposiciones e interjecciones en las oraciones.
Álgebra, patrones y funciones • Expresa relaciones numéricas usando <, >, e =. • Resuelve para una ecuación desconocida. • Representa fracciones, números mixtos, y decimales en una línea numérica. Relaciones de Números y Operaciones • Escribe y lee números hasta 1.000.000.000 • Identifica los números primos, escribe decimales de mil y calcula porcentajes. • Aplica conceptos de relación y proporción. Geometría • Describe características de figuras (Incluyendo congruencia, similitud y simetría). • Identifica ángulos suplementarios. • Identifica triángulos equiláteros, isósceles y escalenos. Medidas • Calcula el perímetro, el área y el volumen. • Mide y construye ángulos con un transportador. Análisis de Datos y Probabilidad • Colecta e interpreta datos en gráficas de doble barras, gráficas de líneas, diagramas gráficos de tallos y hojas. • Interpreta y aplica encuestas; determina una muestra para una población. Prácticas Matemáticas • Es coherente y persevera al resolver problemas. • Razona de manera abstracta y cuantitativa. • Construye argumentos viables y crítica el razonamiento de otros. • Modela a través de las matemáticas, usando apropiadamente herramientas teniendo en cuenta la precisión. • Busca y hace uso de estructuras, así como expresa regularmente razonamiento repetido.
Quinto Grado – Página 2
2014-15
Una muestra de lo que su hijo aprenderá CIENCIAS
ESTUDIOS SOCIALES
Construcción de Conocimiento • Identifica y describe la variedad de objetos en el universo a través de observaciones de primera mano. • Identifica y compara propiedades, ubicación y movimiento de objetos celestes en nuestro sistema solar. • Reconoce y describe que la cantidad de agua en la tierra continúa siendo la misma aunque cambie de una forma a otra. • Explica conceptos relacionados con la supervivencia de los animales y las plantas. • Explica que los cambios en el movimiento de objetos son determinados por la masa de un objeto y la cantidad de fuerza que se le aplique a esta. • Investiga y provee evidencia que la electricidad requiere un circuito cerrado para que produzca efectos medibles. • Reconoce y describe como la luz interactúa con diferentes materiales. Aplica Pruebas y Razonamiento • Provee evidencia de la observación e investigación para apoyar la idea que algunos organismos son unicelulares. • Investiga y provee evidencia que un ser vivo está conformado por células que pueden ser vistas o estudiadas a través de un microscopio. • Menciona evidencia de que la energía existe en varias formas en sistemas mecánicos. • Provee evidencia de que el calor puede ser transferido de diferentes maneras. Comprende y Usa la Tecnología • Recoge información y datos de diferentes investigaciones científicas las cuales incluyen revisar apropiadamente recursos impresos, observando cómo son las cosas o qué está sucediendo en algún lugar, colectando especies para analizar y hacer experimentos.
Historia • Analiza la cronología y el significado de eventos históricos claves durante la época de la exploración europea. • Analiza la cronología y el significado de eventos históricos claves que llevaron a los primeros asentamientos en la América Colonial. Geografía • Usa herramientas geográficas para ubicar y describir características físicas y humanas en la América Colonial. • Describe y analiza el crecimiento de la población, migración y patrones de asentamiento durante la Colonia. • Explica por qué y cómo la gente se adapta y modifica su ambiente natural y el impacto de esas modificaciones. Economía • Explica que la gente elegía alternativas porque los recursos eran limitados en relación con las condiciones económicas de bienes y servicios en la América Colonial. • Analiza las consecuencias del trabajo especializado e interdependencia, mercado y crecimiento económico. • Describe el rol del gobierno Británico en la economía colonial. Ciencias Políticas • Examina los principios, funciones, y propósitos del gobierno. • Analiza los eventos históricos, documentos y prácticas que son los principios de nuestro sistema político. • Evalúa cómo el gobierno de los Estados Unidos de América protege los derechos individuales y grupales.
Quinto Grado – Página 3
2014-15
Una muestra de lo que su hijo aprenderá ARTES UNIFICADAS Arte • Crea criterios, incluyendo los elementos de arte y principios de diseño impartidos en el quinto grado, interpreta y critica temas en obras de arte. • Analiza e interpreta estilos artísticos y formas de expresión artística en las artes visuales. • Crea obras de arte temática que explore los elementos de arte y principios de diseño que fueron enseñados en el quinto grado. Medios de comunicación • Demuestra una comprensión de la literatura mediante la formación de conexiones entre piezas de la literatura, de sí mismo, y/o el mundo. • Utiliza el catálogo en el internet de forma independiente y segura para seleccionar los recursos adecuados. • Evalúa y selecciona los recursos a fin de satisfacer una necesidad de información, usando estrategias apropiadas para localizar, recopilar, organizar y presentar información relevante de una manera ética. Música • Responde a los sonidos a través de la escucha, la ejecución, la lectura de símbolos y movimiento. • Explora la relación de la música a la danza, el teatro, las artes visuales y otras disciplinas. • Participa en actividades que representen diversas culturas, días festivos y eventos históricos. • Crea música a través de la experimentación, la improvisación y la composición. • Evalúa la composición musical utilizando los criterios establecidos.
Educación Física • Demuestra habilidades maduras dentro de un juego modificado. • Identifica las normas de Aptitud, Intensidad, Tiempo, Tipo (FITT) para una vida de saludable. • Dribla, pasa y recibe una pelota en movimiento. • Crea y muestra una secuencia de movimiento original con un compañero o un grupo pequeño. • Utiliza la Co-Evaluación de sus compañeros y la suya para crear comentarios críticos. Un mensaje de la superintendente: El más alto grado de primaria, quinto grado es extremadamente importante. Continúa para modelar, apoyar, y discutir la lectura y escritura en el hogar. Después de ir al cine, discuta sobre el tema y los personajes de la historia. En matemáticas, busque tareas para construir una progresión que requiere que su hijo use las habilidades de los grados anteriores. También, busque situaciones de matemáticas que se basen en hechos y situaciones del mundo real. Siguiendo la práctica en casa, pídale a su hijo usar las matemáticas en la vida diaria. Proporcione tiempo todos los días para que su hijo haga la tarea y haga observaciones y preguntas relacionadas con lo que están aprendiendo. Haga que su hijo comparta sistemáticamente su razonamiento con usted para que usted pueda comprender el pensamiento del niño. Barbara Canavan
El Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Harford no discrimina por razones de raza, color, credo, origen nacional, religión, discapacidad física o mental, edad, sexo, estado civil u orientación sexual en asuntos que afectan el empleo o en la provisión de acceso a los programas. Para obtener más información, comuníquese con la Oficina de Currículo, Instrucción y Evaluación del Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Harford en 102 South Hickory Avenue, Bel Air, MD 21014 o llame al 410-838-7300.
www.hcps.org
Quinto Grado – Página 4
2014-15
