PENGASUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK Rita Eka Izzaty, M.Si, Psikolog Setiap anak cerdas Setiap anak manis Setiap anak pintar Setiap anak hebat Pernyataan-pernyataan di atas menggambarkan betapa berharganya seorang anak. Anak adalah penjelajah yang unik dan berbakat hebat. Alangkah bahagianya orangtua maupun pendidik di kala melihat anak –anak itu tertawa ceria menikmati dunianya. Begitupun ketika mereka dewasa, terselip rasa kebanggaan dengan mengatakan bahwa, ”itu anakku”.
Namun,
sayangnya
tidak
semua
menggambarkan
hal
seperti
itu.
Dalam
perkembangannya, ternyata banyak anak yang sulit tersenyum apalagi tertawa dengan bebas. Tekanan dan paksaan seakan-akan menggambarkan anak merupakan robot yang siap dimainkan oleh orang dewasa di sekitarnya. Apa yang terjadi? Apa yang salah dalam praktek pengasuhan dan pendidikan di rumah maupun di sekolah? Apakah kita sudah berbuat terbaik? Apakah kita sudah mencoba menghargai keunikanya? Ataukah kita justru membuat anak menjadi tidak baik dengan memaksakan cara dewasa kita kepadanya? Pertanyaan-pertanyaan ini rasanya dapat menjadikan kita mencoba merefleksikan dan mencari solusi untuk selalu membenahi pemahaman dan pendekatan sikap yang lebih tepat dalam membimbingnya. Efek pengasuhan keluarga yang paling kuat dirasakan oleh anak. Nilai-nilai dan proses interpersonal yang didapatkan anak dalam keluarga membentuk perbedaan individu dalam perilaku sosialnya. Kualitas perilaku sosial atau bagaimana anak membentuk hubungan sosial dengan orangtua dipengaruhi bagaimana aktivitas sosial yang orangtua tunjukkan.
Tabel 1. Aspek dan Indikator Aktivitas Pengasuhan Orangtua Aspek
Kehangatan
Pengertian Aspek Perilaku orangtua yang ditunjukkan dengan adanya penghargaan, dukungan dan
Indikator 1. Penghargaan
Pengertian Indikator Adanya perilaku memuji, mendorong, sentuhan kasih sayang fisik, ketersediaan fisik dan psikologis, dan
1
dorongan, serta responsivitas terhadap anak dan kebutuhannya 2. Dukungan
3. Responsif
Orangtua memfasilitasi kebutuhan anak dengan memberikan bimbingan positif pada saat yang tepat, menerapkan aturan yang konsisten dan memiliki tuntutan sesuai dengan kemampuan anak.
1. Aturan yang konsisten 2. Tuntutan
Ekspresi emosional yang positif pada anak yang mengindikasikan adanya kehangatan dan perasaan positif akan kesenangan penerimaan terhadap perilaku anak, misalnya ekspresi verbal (tidak menghardik, mengancam, mengejek, penolakan) maupun ekspresi non verbal (berupa senyuman, pelukan) tidak merefleksikan kemarahan, kecemasan akan perilaku anak
1. Penerimaan
Proteksi yang tidak berlebihan
Tidak memberikan perlindungan kepada anak yang berlebihan
1.
Tiadanya Hukuman fisik
Tidak memberikan hukuman fisik bila anak melakukan perbuatan yang tidak sesuai dengan harapan orangtua
Kontrol Positif
Afek positif
3. Pembimbinga n
1. Ekspresi verbal 2. Ekspresi non verbal
persetujuan dengan apa yang dilakukan anak Dukungan yang ditunjukkan dengan keterlibatan dalam interaksi positif orang tua-anak serta sensitif Responsif terhadap isyarat dan kebutuhan anak. Manifestasinya adalah orangtua memberikan dan mendengarkan saran, penerimaan dan keterlibatan diri pada anak Pelaksanaan aturan yang konsisten Membuat tuntutan yang sesuai dengan usia anak Membimbing perilaku anak untuk mentaati aturan sosial dengan memberikan penjelasan mengapa perilaku tertentu tidak diharapkan/tidak diinginkan Menunjukkan sikap yang menyenangkan dengan penerimaan Ekspresi verbal yang tidak menghardik, mengancam, ataupun mengejek dengan nada suara yang tidak menekan Ekspresi wajah yang tepat (senyum atau tidak menunjukkan ekspresi yang menakutkan)
Tiadanya pembatasan perilaku anak Tiadanya perasaan khawatir yang berlebihan
Tiadanya perilaku memerintah dan batasan-batasan dari orang tua terhadap upaya eksplorasi dan kemandirian Tidak adanya perasaan khawatir atau cemas yang berlebihan ketika anak melakukan sesuatu
Tidak menyakiti secara fisik
Kecenderungan untuk tidak menyakiti anak secara fisik ketika anak berlaku tidak pantas (misbehave)
2.
2
Fakta : 1.
Anak yang merasakan hubungan yang cenderung aman dengan orang tuanya merupakan hasil dari perilaku pengasuhan yang responsif dan sensitif . Orang tua yang responsif dan sensitif diyakini sebagai adalah pengolah yang kompeten atas berbagai informasi sosial yang datang dari anak-anak mereka. Mereka menafsirkan petunjuk dengan baik dan merespon dengan efektif dan tepat kepada anaknya. Selain itu, mereka tetap menerima dan tidak akan terus-terusan marah, memusuhi, atau benci kepada anak walaupun sikap responsif dan sensitif mereka kerap diuji dengan perilaku sang anak yang negatif. Secara ringkas, disimpulkan bahwa
orang tua yang kompeten adalah pemecah masalah
antarpribadi yang baik, dalam konteks hubungan orang tua-anak. Sebagai contoh, anak yang percaya bahwa orang tuanya akan selalu ada dan siap memenuhi segala kebutuhannya, akan selalu merasa terlindungi, percaya diri, dan lebih yakin ketika dikenalkan pada hal-hal atau situasi baru. Dengan merasa aman, diyakini anak akan semakin aktif mengenal lingkungan sosialnya dan cenderung berfikir positif dalam mencari solusi ketika ada masalah (anak yang prososial) Di sisi lain, ada anak anak yang tidak mampu mengembangkan perasaan aman akan hubungannya dengan orang tuanya. Cara berpikir dari anak-anak yang seperti ini dapat memunculkan bayangan bahwa lingkungan sosialnya adalah alam yang tak nyaman dan tak bisa ditebak. Hubungan antara orangtua-anak yang menimbulkan perasaan tidak aman (insecure) pada anak dikembangkan dari pola asuh yang tidak sensitif dan tidak responsif. Dalam hal ini, orang tua yang tak kompeten bisa dikatakan pemecah masalah yang buruk, dalam konteks hubungan orang tua-anak. (anak yang pasif atau agresif)
3
