PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN MAHASISWA. KAJIAN TERHADAP PELAJAR SPI, UTM, 2003-2004.
SHUKRIAH BINTI ISMAIL
UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA
PSZ 19 : 16 (Pind. 1/97) UNIVERSITI TEKNOLOGI MALAYSIA BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS♦ Judul : PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN MAHASISWA. KAJIAN TERHADAP PELAJAR SPI, UTM, 2003-2004. SESI PENGAJIAN: 2003/2004 Saya : SHUKRIAH BINTI ISMAIL mengaku membenarkan tesis (PSM/Sarjana/ Doktor Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. 2. 3. 4.
Tesis adalah hak milik Universiti Teknologi Malaysia. Perpustakaan Universiti Teknologi Malaysia dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. ** Sila tandakan ( √ ) SULIT
(Mengandungi maklumat yang berdarjah keselamatan atau kepentingan malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972)
TERHAD
(Mengandungi meklumat TERHAD yang telah ditentukan oleh organisasi/ badan di mana penyelidikan dijalankan)
TIDAK TERHAD
√
__________________ (TANDATANGAN PENULIS) Alamat Tetap: 281, KAMPUNG BANGGOL, 22100, SETIU, BANDAR PERMAISURI, TERENGGANU. Tarikh : 15 MAC 2004
Catatan : * ** ♦
__________________________ (TANDATANGAN PENYELIA) AHMAD MUHYUDDIN BIN HAJI HASSAN Nama Penyelia
Tarikh : 15 MAC 2004
Potong yang tidak berkenaan Jika tesis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasa/organisasi berkenaan dengan menyatakan sekali sebab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT dan TERHAD Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah Doktor Falsafah dan Sarjana secara penyelidikan, atau disertai bagi pengajian secara kerja kursus dan penyelidikan, atau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM)
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.
Tandatangan
:
Nama Penulis
:
Shukriah Binti Ismail
Tarikh
:
15 MAC 2004
PENGGUNAAN INTERNET DI KALANGAN MAHASISWA. KAJIAN TERHADAP PELAJAR SPI, UTM, 2003-2004.
SHUKRIAH BINTI ISMAIL
Tesis Ini Dikemukakan Sebagai Memenuhi Sebahagian Daripada Syarat Penganugerahan Ijazah Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam)
Fakulti Pendidikan Universiti Teknologi Malaysia
“Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya”.
Tandatangan
:
Nama Penulis
:
Shukriah Binti Ismail
Tarikh
:
15 MAC 2004
Dedikasi
Ayah bonda, terima kasih di atas doa dan dorongan serta nasihat yang tidak pernah jemu dihulurkan. Semoga kalian sentiasa diberkati Allah. Adik-adik akak yang sentiasa memberikan sokongan dan keceriaan dalam hidup ini. Datuk nenek, nasihat yang kalian berikan InsyaAllah akan sentiasa tersemat di sanubari. Kerana doa dan dorongan kalian, diriku berada di UTM ini. Sue kesayangan, terima kasih tidak terhingga. Ingatan dan nasihatmu sentiasa menyedarkan siapa diriku di bumi Tuhan ini. Paling utama pembimbing yang tidak pernah jemu menghulurkan tunjuk ajar Ustaz Ahmad Muhyuddin Hj Hassan. Terima kasih yang tidak terhingga. JASAMU dikenang. Tidak lupa juga semua pensyarah UTM, semoga segala jasa dan tunjuk ajar diberkati Allah hendaknya. Buat teman-teman seperjuangan terutamanya Umi, Noi, Mila, Zati, P-nah dan Dihah, suka duka bersama di UTM ini tetap akan menjadi ingatan. Buat semua teman seperjuangan…semoga cita-cita kita menjadi kenyataan.
Akhir sekali, UTM puncak bernaung…..terima kasih. Keranamu aku menjadi insan yang berguna.
PENGHARGAAN
ﺑﺴﻢ اﷲ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ Alhamdulillah, segala puji ke hadrat Ilahi di atas limpahan rahmat dan Inayah-Nya, dapatlah saya menyiapkan Projek Sarjana Muda ini. Selawat serta salam ke atas rasul junjungan kita Nabi Muhammad s.a.w. Di kesempatan yang penuh bermakna ini, saya merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada yang berbahagia Ustaz Ahmad Muhyuddin Haji Hassan selaku penyelia dan pembimbing saya. Segala tunjuk ajar dan panduan yang diberikan dalam menyiapkan projek ini amat saya hargai dan sanjungi. Semoga Allah S.W.T melimpahkan rahmat-Nya di atas segala jasa baik yang dihulurkan. Di kesempatan ini juga, terima kasih diucapkan kepada kedua ibu bapa serta keluarga yang tidak jemu memberi sokongan moral kepada saya dalam apa sahaja yang saya lakukan. Terima kasih juga ditujukan kepada Perpustakaan Sultanah Zanariah, Kompleks Islam Johor Bahru, Perpustakaan Sultan Ismail, Larkin dan lainlain kerana menyediakan bahan-bahan ilmiah yang berguna buat saya. Buat teman-teman seperjuangan, terima kasih diucapkan kerana sudi memberi tunjuk ajar kepada saya dan berkongsi idea serta memberi komitmen yang baik kepada saya. Semoga segala usaha dan cita-cita kita diberkati Allah hendaknya. Akhir sekali, saya ingin menghulurkan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada para pensyarah dan pihak-pihak yang terbabit sama ada secara langsung atau tidak. Segala budi dan jasa yang kalian hulurkan hanya Allah S.W.T yang dapat membalasnya. Semoga kita beroleh rahmat dan perlindungan daripada Allah S.W.T. Wassalam.
ABSTRAK
Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui tentang penggunaan internet di kalangan mahasiswa. Kajian ini melibatkan sebanyak 127 responden yang terdiri daripada pelajar tahun satu, tiga dan empat Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam) Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. Kajian ini difokuskan kepada melihat sejauhmana hubungan responden dengan internet, sejauhmana peranan internet dalam membantu proses pembelajaran responden dan melihat bagaimanakah pengaruh internet dari aspek hiburan, sosial dan keagamaan terhadap responden. Satu set soal selidik mengandungi 42 item yang terbahagi kepada empat bahagian diedarkan bagi mendapatkan jawapan kepada kajian. Bahagian A dijawab berdasarkan kesesuaian, manakala bahagian B, C dan D pula dijawab menggunakan Skala Likert. Data yang diperolehi dianalisis menggunakan SPSS 11.0 (Statistical Package For The Social Science) dengan memberi tumpuan kepada kekerapan,
peratusan dan min. Hasil daripada kajian ini mendapati hubungan pelajar dan internet adalah rapat dengan min keseluruhan 3.59. Internet juga memainkan peranan yang besar sebagai sumber maklumat dalam membantu proses pembelajaran pelajar iaitu dengan min keseluruhan sebanyak 3.91. Di samping itu, pengaruh internet dari aspek keagamaan adalah rendah dengan min keseluruhan 3.38, begitu juga dengan aspek hiburan dan sosial, dengan min keseluruhan masing-masing 2.59 dan 2.61. Beberapa cadangan telah dikemukakan ke arah penggunaan internet secara positif di kalangan mahasiswa.
ABSTRACT
The purpose of this research is to examine the use of the internet among students. This research involves 127 respondents consist of first, third and fourth year Bachelor of Science in Education (Islamic Studies) students from the Faculty of Education, Universiti Teknologi Malaysia, Skudai, Johor. The focused of this study were: the relation between students and the internet; the internet’s role in helping students in their learning process, and how the internet influences students from the entertainment, social and religious aspects. A four-part questionnaire that consisted of 42 items was distributed among the respondents. Part A was answered according to the applicable, and parts B, C and D were answered using the Likert Scale. The collected data was analysed using SPSS 11.0 (Statistical Package for Social Science) software to get the frequency, percentage and mean figures. From the results, the researcher found out that students rely very much on the internet with mean 3.59. It plays a major role as a source of information in helping the students’ learning with mean 3.91. In addition, the internet’s positively influenced students from the religious aspect with mean 3.38, entertainment aspects with mean 2.59 and social aspects with mean 2.61. Several suggestions had been proposed to encourage positive internet use among students.
DAFTAR KANDUNGAN BAB PERKARA
MUKA SURAT
PENGESAHAN STATUS TESIS
i
PENGESAHAN
ii
PENGAKUAN
iv
DEDIKASI
v
PENGHARGAAN
vi
ABSTRAK
vii
ABSTRACT
viii
DAFTAR KANDUNGAN
ix
SENARAI JADUAL
xiii
SENARAI RAJAH
xv
SENARAI SINGKATAN/ISTILAH
xvi
SENARAI LAMPIRAN
xvii
BAB 1 PENGENALAN
1
1.1
Pendahuluan
1
1.2
Latar Belakang Masalah
4
1.3
Pernyataan Masalah
6
1.4
Objektif Kajian
7
1.5
Persoalan Kajian
7
1.6
Kepentingan Kajian
8
1.7
Batasan Kajian
9
1.8
Definisi Istilah
9
1.8.1
Penggunaan
9
1.8.2
Internet
9
1.8.3
Mahasiswa
10
1.8.4
Pelajar
10
1.8.5
SPI
10
BAB 2 SOROTAN KAJIAN
11
2.1
Pendahuluan
11
2.2
Sejarah Internet
12
2.3
Internet Di Malaysia
15
2.4
Aplikasi-Aplikasi Internet 2.4.1
Mel Elektronik (E-Mail)
2.4.2
Khidmat Penyebaran Maklumat
16
Secara Meluas
17
2.4.3
Capaian Komputer Jarak Jauh
17
2.4.4
Pemindahan Fail
17
2.4.5
Archieserver
18
2.4.6
Gopher
18
2.4.7
Perkhidmatan Hujung Jari
18
2.4.8
Internet Relay Chat
18
2.4.9
Usenet
19
2.4.10 Gandaan Dimensi Pengguna
19
2.4.11 Sistem Papan Berita
19
2.4.12 Berita Kumpulan
19
2.4.13 Pelayar Web
20
2.5
Mahasiswa Dan Internet
20
2.6
Kajian-Kajian Terdahulu
25
2.6.1
Kajian Mengenai Penggunaan Internet Di Kalangan Guru-Guru
2.6.2
Kajian Mengenai Penggunaan Internet Untuk Tujuan Pembelajaran
2.6.3
25 26
Kajian Mengenai Penggunaan Internet Di Kalangan Pelajar-Pelajar Sarjana Muda Teknologi Serta Pendidikan (4 STP KDPK)
27
2.6.4
Kajian Mengenai Pengaruh Internet Terhadap Pembelajaran Pelajar
2.7
28
Perbezaan Kajian Penyelidik Dengan Kajian-kajian Lepas 30
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN
31
3.1
Pengenalan
31
3.2
Rekabentuk Kajian
31
3.3
Tempat Kajian
32
3.4
Populasi Dan Sampel
33
3.5
Instrumen Kajian
33
3.6
3.5.1
Pengumpulan Data Primer
33
3.5.2
Pengumpulan Data Skunder
35
Analisis Data
BAB 4 ANALISIS DATA
4.1 Pengenalan
35
37
37
4.2 Bahagian A Latar Belakang Responden
38
4.3 Bahagian B, C Dan D Keputusan Dan Analisis Soal Selidik 4.3.1
44
Bahagian B Hubungan Responden Dan Internet Yang Digunakan Sebagai Sumber Maklumat
4.3.2
44
Bahagian C Peranan Internet Sebagai Sumber Maklumat Dalam Pembelajaran Responden
4.3.3
53
Bahagian D Pengaruh Internet Terhadap Pengajian Responden Dari Aspek
57
4.4
BAB 5
4.3.3.1 Hiburan,
57
4.3.3.2 Sosial
59
4.3.3.3 Keagamaan
62
Kesimpulan
65
PERBINCANGAN, RUMUSAN DAN CADANGAN
5.1
Pengenalan
66
5.2
Perbincangan
67
5.2.1
Latar Belakang Responden
5.2.2
Hubungan Responden Dan Internet
67
Yang Digunakan Sebagai Sumber Maklumat Oleh Pelajar 5.2.3
Peranan Internet Sebagai Sumber Maklumat Pelajar
5.2.4
68 70
Pengaruh Internet Terhadap Pengajian Responden Dari Aspek 5.2.4.1 Hiburan
71
5.2.4.2 Sosial
73
5.2.4.3 Keagamaan
74
5.3
Purata Min Berdasarkan Persoalan Kajian
75
5.4
Rumusan
76
5.5
Cadangan
77
5.5.1
Mahasiswa
78
5.5.2
Ibu Bapa
78
5.5.3
Kerajaan
79
5.5.4
Universiti
79
5.6 Cadangan Penyelidikan Lanjutan
80
5.7 Penutup
80
SENARAI RUJUKAN
81
LAMPIRAN
84
SENARAI JADUAL
No Jadual
Tajuk
Muka Surat
1
Skala Penilaian Maklum Balas Bagi Soal Selidik Bahagian B, C Dan D
36
4.1
Taburan Responden Mengikut Jantina
38
4.2
Taburan Umur Responden
39
4.3
Taburan Tahun Kursus Responden
39
4.4
Taburan Pekerjaan Bapa Responden
40
4.5
Taburan Pekerjaan Ibu Responden
40
4.6
Taburan Komputer Di Rumah Responden
41
4.7
Taburan Internet Di Rumah Responden
42
4.8
Taburan Kebiasaan Responden Melayari Internet Di Luar Rumah
4.9
43
Taburan Responden Mencari Maklumat Tambahan Untuk Pelajaran
4.10
Taburan Masa Responden Melayari Internet
4.11
Taburan Masa Responden Mencari Maklumat
45 45
Untuk Tugasan 4.12
46
Taburan Masa Responden Mencari Maklumat Selain Hiburan, Sosial Dan Keagamaan
47
4.13
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 1
47
4.14
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 2
48
4.15
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 3
48
4.16
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 4
49
4.17
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 5
49
4.18
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 6
50
4.19
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 7
50
4.20
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 8
51
4.21
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 9
51
4.22
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 10
52
4.23
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 11
53
4.24
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 12
53
4.25
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 13
54
4.26
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 14
55
4.27
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 15
55
4.28
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 16
56
4.29
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 17
57
4.30
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 18
4.31
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 19
58
4.32
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 20
58
4.33
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 21
59
4.34
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 22
60
4.35
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 23
60
4.36
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 24
61
4.37
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 25
61
4.38
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 26
62
4.39
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 27
62
4.40
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 28
63
4.41
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 29
63
4.42
Jumlah, Peratus Dan Min Bagi Item 30
64
5.3
Purata Min Berdasarkan Persoalan Kajian
76
57
SENARAI RAJAH
No Rajah
Tajuk
4.6
Taburan Responden Memiliki Komputer Di Rumah
41
4.7
Taburan Responden Memiliki Internet Di Rumah
42
4.8
Taburan Kebiasaan Responden Melayari Internet Di Luar Rumah
4.9
Muka Surat
43
Taburan Responden Mencari Maklumat Tambahan Untuk Pelajaran
44
SENARAI SINGKATAN / ISTILAH
Game
Perkataan Bahasa Inggeris yang bermaksud permainan. Permainan yang dimaksudkan ialah permainan yang terdapat di dalam komputer dan internet.
Siber kafe
Berasal daripada perkataan Bahasa Inggeris: cyber cafe iaitu tempat yang menempatkan komputer yang membekalkan rangkaian internet yang disediakan oleh individu tertentu dengan tujuan perniagaan.
e-group
Ringkasan Bahasa Inggeris email group iaitu satu email khas yang meletakkan ahli-ahli mereka dalam satu kumpulan. Ia hanya boleh digunakan oleh ahli yang berdaftar sahaja.
UTM
Universiti Teknologi Malaysia
SPI
Sarjana Muda Sains Serta Pendidikan (Pengajian Islam)
IPT
Institusi pengajian tinggi
SENARAI LAMPIRAN
No. Lampiran
Tajuk
Muka Surat
Lampiran A
Soal Selidik
85
Lampiran B
Surat Kebenaran Fakulti
90
BAB I
PENGENALAN
1.1
Pendahuluan
Pada masa kini, pelbagai kemudahan telah muncul kesan daripada pembangunan sains dan teknologi. Segala kemudahan ini telah menjadikan kehidupan manusia maju ke hadapan. Segala keperluan dan kehendak dapat dicapai dengan mudah dan dalam tempoh yang singkat. Pada hari ini juga manusia tidak perlu lagi bersusah payah untuk memperolehi maklumat atau mendapatkan sesuatu barangan yang diperlukan.
Demikian juga dalam dunia pendidikan hari ini, ilmu atau maklumat lebih mudah diperolehi. Kaedah ini dapat dilaksanakan dengan perkembangan teknologi maya. Maklumat atau ilmu boleh diperolehi meskipun seseorang pelajar berada di luar bilik darjah atau kuliah. Teknologi maya ini mampu menghubungkan manusia di tempat berlainan meskipun pada waktu yang sama. Ia boleh dilaksanakan dengan penggunaan internet. Internet berfungsi menyampaikan maklumat dalam keadaan yang lebih pantas dan singkat jika dibandingkan dengan alat-alat perhubungan yang sedia ada seperti pos dan telefon.
Selain itu, kos internet menjimatkan serta mudah dicapai, menjadikan pengguna gemar mengaplikasikanya dalam kehidupan mereka. Pelbagai maklumat terkini boleh didapati kerana sentiasa diperbaharui dari semasa ke semasa untuk keperluan pengguna. Hanya dengan menggunakan kata kunci dan menekan butang kekunci, maklumat yang dicari mampu diperolehi. Oleh yang demikian, pengguna akhir-akhir ini lebih cenderung menggunakan internet. Tambahan pula pelbagai maklumat boleh diperolehi berdasarkan kehendak dan keperluan pengguna pada waktu tersebut.
Walaupun demikian, dengan kemudahan yang tersedia ini, terdapat pihak yang mengambil kesempatan bagi kepentingan diri sendiri. Mereka yang tidak bertanggungjawab ini menyebarkan pelbagai maklumat. Maklumat tersebut pula boleh menimbulkan pelbagai keburukan. Contoh maklumat-maklumat tersebut adalah berita-berita palsu, khabar-khabar angin, gambar-gambar porno, lucah dan sebagainya. Perkara-perkara ini tidak sepatutnya dilihat atau ditonton oleh remaja dan pelajar, apatah lagi mereka terdiri daripada orang Islam. Perkara-perkara ini akan membawa kesan negatif terhadap diri individu yang terlibat. Jika perkara yang berlaku itu adalah negatif, maka semestinya impak yang berlaku adalah negatif. Implikasinya dapat dilihat dalam hubungan sosial antara seseorang pelajar dengan pelajar yang lain.
Sepertimana yang dinyatakan di atas, perkara-perkara tersebut akan memberi pengaruh yang buruk terhadap pengguna, termasuklah pelajar yang masih menuntut. Golongan pelajar ini, kebanyakannya terdiri daripada remaja yang masih mentah dan mempunyai ketahanan mental dan emosi yang lemah. Akibatnya, ia akan melahirkan generasi yang berbudaya negatif seperti vandalisme, seks bebas, black metal dan sebagainya.
Melihat kepada peningkatan jenayah juvana dan dekadensi moral di kalangan remaja, generasi muda khususnya pelajar amat penting dididik dengan pendidikan agama dan moral. Tugas dan tanggungjawab ini perlu dilaksanakan untuk
mengelakkan daripada berlaku pelbagai masalah sosial. Ini kerana masalah sosial akhirnya akan membawa keruntuhan akhlak dalam sesebuah masyarakat. Keharmonian tidak dapat diwujudkan jika generasi pada hari ini sentiasa terdedah dengan unsur-unsur negatif.
Firman Allah S.W.T di dalam al-Quran al-Karim:
ﺷﺪَا ٌد ﻟَﺎ ِ ظ ٌ ﻏﻠَﺎ ِ ﻋَﻠ ْﻴﻬَﺎ َﻣﻠَﺎ ِﺋ َﻜ ٌﺔ َ ﺤﺠَﺎ َر ُة ِ س وَا ْﻟ ُ ﺴ ُﻜ ْﻢ َوَأ ْهﻠِﻴ ُﻜ ْﻢ ﻧَﺎرًا َوﻗُﻮ ُدهَﺎ اﻟﻨﱠﺎ َ ﻦ ﺁ َﻣﻨُﻮا ﻗُﻮا أَﻧ ُﻔ َ ﻳَﺎَأ ﱡﻳﻬَﺎ اﱠﻟﺬِﻳ (6 ) ن َ ن ﻣَﺎ ُﻳ ْﺆ َﻣﺮُو َ ن اﻟﱠﻠ َﻪ ﻣَﺎ َأ َﻣ َﺮ ُه ْﻢ َو َﻳ ْﻔ َﻌﻠُﻮ َ َﻳ ْﻌﺼُﻮ Maksudnya: Wahai orang-orang yang beriman! Peliharalah diri kamu dan keluarga kamu dari neraka yang bahan-bahan bakarannya: manusia dan batu (berhala); neraka itu dijaga dan dikawal oleh malaikat-malaikat yang keras kasar (layanannya); mereka tidak menderhaka kepada Allah dalam segala yang diperintahkanNya kepada mereka, dan mereka pula tetap melakukan segala yang diperintahkan.
(Surah at-Tahriim ayat 6) Ayat al-Quran di atas adalah perintah Allah agar umat Islam menjauhkan diri daripada perkara-perkara merosakkan diri sendiri. Lantaran dari itu, pelbagai usaha perlu dilakukan demi membentuk generasi intelek pada masa akan datang lengkap dengan ilmu duniawi dan ukhrawi. Oleh itu, semua pihak perlu memainkan peranan agar matlamat tersebut mampu terlaksana. Sikap prihatin terhadap perubahan semasa perlu sentiasa dipantau supaya langkah-langkah pencegahan dapat dilakukan. Pepatah Melayu ada mengatakan “ Mencegah Lebih Baik Daripada Mengubati”.
Berbalik kepada pengguna internet, pelbagai golongan yang mengaplikasikannya dalam kehidupan mereka. Antaranya ialah orang awam, remaja, para pelajar, golongan pendidik, ahli-ahli sains, pekerja awam dan swasta, ahli perniagaan dan sebagainya. Mereka menggunakan internet untuk menguruskan
hal-hal pekerjaan atau peribadi. Walaupun begitu, penulisan ini ditumpukan kepada pelajar IPT yang menggunakan internet untuk membantu proses pengajian mereka.
1.2
Latar Belakang Masalah
Pelajar-pelajar pada hari ini dianggap amat beruntung. Ini kerana dalam proses pengajaran dan pembelajaran, mereka tidak perlu bersusah payah seperti orang-orang dahulu. Hal ini berlaku dengan munculnya pelbagai kemudahan kesan daripada perkembangan sains dan teknologi. Salah satu daripada perkembangan teknologi pada hari ini adalah komputer dan internet. Internet membolehkan mereka berhubung dengan pensyarah, rakan-rakan, malah ibu bapa dengan lebih mudah dan cepat walaupun berada dalam jarak yang jauh.
Pelajar IPT merupakan antara golongan terbanyak mengaplikasikan internet. Mereka menggunakan internet untuk mencari maklumat, isu-isu semasa, bersosial, mencari hiburan dan sebagainya. Sungguhpun begitu, yang paling utama bagi seseorang pelajar ialah menggunakan kemudahan yang ada ini untuk untuk membantu pembelajaran mereka. Contohnya, mereka menjadikan internet sebagai bahan rujukan, sumber maklumat tambahan dalam membuat kerja-kerja kursus.
Sungguhpun internet merupakan satu alat kemudahan yang besar manfaatnya, dewasa ini, ia juga boleh meninggalkan pengaruh negatif. Ini kerana para pelajar yang menggunakan internet tidak terlepas daripada unsur-unsur atau maklumatmaklumat negatif. Antara unsur-unsur negatif yang terdapat dalam internet ialah laman-laman web yang memaparkan gambar-gambar porno dan lucah, penyebaran maklumat-maklumat palsu, fitnah, skim cepat kaya dan khabar-khabar angin. Unsurunsur negatif tersebut akan mempengaruhi pelajar menyalahgunakan kemudahan
internet ini. Hal yang berlaku ini akan merosakkan pengajian dan masa depan mereka.
Tanggal 2 Ogos 2003, Edisi Siasat yang disiarkan di NTV7 telah memaparkan tentang salah laku pelajar IPT yang bertajuk “Seks Di Tangga Oleh Pelajar IPTA”. Ini membuktikan bahawa pelajar yang bergelar remaja tidak segan silu melakukan sesuatu yang dilarang oleh agama. Perbuatan ini dilakukan seolaholah mereka tidak memikirkan kesan dan akibatnya pada masa akan datang. Apa yang penting bagi mereka adalah keseronokan. Oleh itu, siapakah yang patut dipersalahkan dalam hal ini?. Adakah hal ini berlaku kerana pengaruh internet atau terdapatkah faktor-faktor lain yang boleh dikaitkan?.
Menurut Dewan Agama Dan Falsafah (2002:22), satu kajian yang dijalankan oleh Universiti Kebangsaan Malaysia “Tingkah Laku Lepak Di Kalangan Remaja” terdapat 38.1 peratus remaja menonton video lucah, 36.2 peratus melihat atau membaca majalah lucah, dan 26.6 peratus lagi pernah melakukan hubungan seks sebelum bernikah. Jika hal ini berlaku, tidak mustahil internet juga turut menjadi alat untuk remaja melihat perkara-perkara yang boleh merosakkan minda mereka.
Oleh kerana itu dalam memastikan keadaan negatif ini tidak berterusan, semua pihak seperti ibu bapa, pendidik dan sebagainya perlu melakukan kawalan dan pemantauan. Tujuannya agar kemudahan yang sedia ada ini sentiasa menjurus ke arah positif. Unsur-unsur negatif perlu dihindarkan demi melahirkan generasi berwawasan yang memiliki jasmani, emosi, rohani dan intelek yang bersih. Di samping itu, ilmu yang dipelajari mampu menjana pembangunan akademik dan sahsiah pelajar selaras dengan matlamat agama dan negara.
1.3
Pernyataan Masalah
Maklumat-maklumat tambahan dari internet yang dicari dapat membantu pelajar menjalani proses pembelajaran dengan lebih lancar. Persoalannya sejauhmanakah hubungan pelajar dan internet sebagai sumber maklumat dalam proses pengajian mereka. Selain itu, sejauhmanakah internet memainkan peranan dalam membantu pelajar menjalani proses pengajian mereka. Ini kerana, internet merupakan alat baru yang popular di kalangan pelajar. Seterusnya bagaimanakah pengaruh internet dari aspek hiburan, sosial dan keagamaan. Para pelajar menggunakan internet sebagai alat perhubungan sesama rakan dan pensyarah.
Di samping itu, mereka juga menggunakan internet bagi mencari lamanlaman web yang berkaitan dengan pembelajaran. Maklumat-maklumat terkini dari internet boleh menambahkan pengetahuan dan membantu kajian mereka. Faktorfaktor internet seperti mudah dicapai, masa pencarian yang singkat berbanding dengan buku dan bahan di perpustakaan atau pusat sumber menyebabkan ramai berminat menggunakannya. Kos yang digunakan juga amat menjimatkan. Maka jelas bahawa internet memberi kebaikan kepada pelajar. Selain daripada itu juga, pelajar boleh mencari hiburan, game dan sebagainya.
Pengaruh negatif dari internet perlu dihindari. Oleh itu, ibu bapa, pendidik dan anggota masyarakat perlu memainkan peranan supaya remaja yang bergelar pelajar tidak terpengaruh dengan unsur-unsur yang tidak sihat ini. Mereka merupakan generasi pewaris negara untuk menyempurnakan Wawasan 2020. Amanah dan tanggungjawab yang berat perlu dipikul demi mempertahankan kesejahteraan negara ini. Selain itu, mereka juga merupakan bakal pendidik generasi akan datang. Apa sahaja bentuk pendidikan yang diperolehi pada hari ini akan diterapkan dalam pendidikan masa hadapan.
Lantaran itu, pihak-pihak tertentu perlu mencari jalan terbaik bagi membantu pelajar menggunakan internet. Langkah-langkah perlu diambil bagi memandu pelajar menggunakan internet dengan cara yang betul. Ini bertujuan untuk mengelakkan bidang pendidikan daripada dicemari unsur-unsur negatif. Satu kajian menyeluruh perlu dilakukan bagi mencari punca utama pengaruh negatif yang berlaku di IPT
1.4
Objektif Kajian
Kajian ini mempunyai beberapa objektif yang ingin dicapai oleh pengkaji. Objektif tersebut adalah seperti di bawah:
1.4.1
Melihat sejauhmanakah hubungan pelajar dan internet yang digunakan sebagai sumber maklumat oleh pelajar.
1.4.2
Melihat sejauhmanakah peranan internet dapat membantu proses pengajian mereka.
1.4.3
Meninjau bagaimanakah pengaruh internet dari aspek hiburan, sosial dan keagamaan terhadap pengajian mereka.
1.5
Persoalan Kajian
Dari segi objektif yang telah dinyatakan di atas, maka persoalan kajian yang ingin dijawab ialah:
