UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS División de Estudios en Formaciones Sociales Licenciatura: ADMINISTRACIÓN
Unidad de aprendizaje por objetivos
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPARADA
DRA. EDITH GUADALUPE BALTAZAR DÍAZ Presidenta de la Academia de Administración y Recursos Humanos
DR. ROGELIO MARTÍNEZ CÁRDENAS Jefe del Departamento de Estudios Organizacionales
FORMATO GENERAL PROGRAMA DE ASIGNATURA
NOMBRE DE MATERIA
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPARADA
CÓDIGO DE MATERIA
AD123
DEPARTAMENTO ÁREA DE FORMACIÓN
DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS ORGANIZACIONALES ESPECIALIZANTE SELECTIVA
CENTRO UNIVERSITARIO
CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS
CARGA HORARIA TEORÍA
40
CARGA HORARIA PRÁCTICA
20
CARGA HORARIA TOTAL
60
CRÉDITOS
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TIPO DE CURSO
CURSO- TALLER
NIVEL DE FORMACIÓN PROFESIONAL
LICENCIATURA
P.E. PARTICIPANTES ELABORÓ PREREQUISITOS FECHA DE ACTUALIZACIÓN
ADMINISTRACIÓN ACADEMIA DE ADMINISTRACIÓN Y RECURSOS HUMANOS AD122 ENERO DE 2012
OBJETIVO GENERAL
Evaluar las técnicas administrativas en la detección de oportunidades, en la toma de decisiones, en el análisis, la planeación, la organización, la dirección y el control de una empresa pública ya sea en su reorganización manejo de problemas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Dar a conocer la organización política y social e México, en todas sus principales ramas y con todas las particularidades que puedan interesar, permitiéndoles juzgar de los derechos de que puedan disfrutar en el país, de las franquicias y garantías que les otorgan las leyes, así como las obligaciones y el por qué de todo esto. CONTENIDO TEMÁTICO SINTÉTICO
ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPARADA I. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA COMPARADA: ORIGEN Y EVOLUCIÓN. II. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y SISTEMA POLÍTICO. III. LOS SISTEMAS ADMINISTRATIVOS NACIONALES. IV. LA ADMINISTRACIÓN Y LOS FACTORES POLÍTICOS GENERALES V. LA ESTRUCTURA TERRITORIAL DEL ESTADO. LA ADMINISTRACIÓN EN LOS ESTADOS FEDERALES y EN LOS ESTADOS UNITARIOS VI. ORIGEN DEL PROBLEMA y LAS PRINCIPALES CUESTIONES ADMINISTRATIVAS VII. CAMBIOS EN LA ADMINISTRACIÓN PÚBLICA: EL NUEVO MARCO MUNDIAL
ESTRUCTURA CONCEPTUAL ANTECEDENTES
SISTEMAS
FACTORES ESTRUCTURA
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Heady, Ferrel, Administración pública. Una perspectiva comparada, México, Fondo de Cultura Económica, 2000 (1966). Baena del Alcázar Mariano, Curso de Ciencia de la Administración, Madrid, Tecnos, 2000.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Valadés, Diego, El gobierno de gabinete, México, IIJ, UNAM, 2005 (2003), pp. 27-35, 47-59 y 88-102. http://www.bibliojuridica.org/libros/libro.htm?l=1085 GOURNAY en L' Administration, Presses Universitaires de France, París, ed. de 1980. http://administracionpublicacomparada.blogspot.com/ ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Se promueve al alumno para que con base en sus conocimientos adquiridos durante el curso sea apto para aplicar y analizar situaciones relacionadas con la administración pública, así como, la forma en que éstos repercuten, con el propósito de llevar un mejor control de los mismos. Se sugiere utilizar una metodología centrada en el alumno, partiendo de la premisa de que el aprendizaje se construye haciéndolo. CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA ASIGNATURA Aplicar los conocimientos adquiridos para analizar los cambios generados en la administración pública como resultado de la globalización y la aplicación del modelo estándar de nueva gerencia pública. Analizar un caso de cambio abrupto en su sistema político y su administración pública. Utilizar los conocimientos adquiridos para analizar la factibilidad de cambios en la administración pública mediante un modelo estándar. Reexaminar la vigencia de los estudios en administración pública comparada. CONOCIMIENTOS, APTITUDES, VALORES, ETC.
El alumno desarrollará el sentido de responsabilidad y análisis para la toma de decisiones, apegándose a una estrategia de previamente definida, orientado por su sentido de honestidad y ética profesional.
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PERFIL DOCENTE El docente debe ser un profesionista competente en las áreas económico administrativas, además deberá contar con experiencia suficiente en el campo docente, empresarial y principalmente en el área de la administración publica
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
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Examen departamental
20 pts.
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Exámenes
30 pts.
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Investigación (documentales, método de casos y de campo, etc.)
20 pts.
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Productos de aprendizaje (reportes de lectura, prácticas, tareas, etc.)
30 pts.
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TOTAL
100 pts.
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