Riunione con i genitori Inizio anno scolastico 2015-16

Riunione con i genitori Inizio anno scolastico 2015-16 Cavernago 14 settembre 2015 ore 18.30

CHI VUOL MUOVERE IL MONDO PRIMA MUOVA SE STESSO Socrate

E’ bello pensare che un giorno saranno i nostri bambini a muovere il mondo….

…Per questo siamo in “movimento” anche noi. Anche la nostra scuola non sta ferma…

Un Primo originario movimento lo abbiamo vissuto come scuola nel gennaio 2008, per far nascere la nuova scuola dell’infanzia “Madre Teresa di Calcutta” (frutto della fusione della scuola materna di Cavernago e di Malpaga)

Ci siamo mossi come scuola e siamo venuti qui, in questa nuova struttura, per vivere un percorso di sviluppo. Insieme tra insegnanti e bambini. Insieme tra bambini e bambini

Non è stato un intervento di emergenza. E’ stata la scelta per fare le cose in modo diverso. Per promuovere delle competenze alte, generative di sviluppo.

Oggi ci stiamo muovendo con i nostri sforzi educativi per la crescita dell’identità personale dei bambini, per il consolidamento della loro autonomia e per lo sviluppo del loro senso critico (rapportato all’età).

Oggi siamo qui per iniziare un nuovo anno scolastico. Per muoverci in un percorso formativo avendo a cuore, insieme a tutti i genitori, il bene dei nostri bambini.

Siamo qui al loro servizio e per lo sviluppo della loro persona. Vogliamo muoverci insieme ai nostri bambini!

Vivremo un percorso scolastico con: 7 piccoli 10 mezzani 10 grandi della sezione “Azzurri” 9 piccoli 10 mezzani 9 grandi della sezione “Gialli” 9 piccoli 7 mezzani 11 grandi della sezione “Rosa” 6 piccoli 10 mezzani 11 grandi della sezione “Verdi” Tot: 109 bambini/e

In questi primi giorni di scuola abbiamo vissuto il momento dell’accoglienza dei nuovi “piccoli” ed il momento del “ri-appropriarsi” della scuola da parte dei mezzani e grandi. Sono state occasioni di significative relazioni!

In questi primi giorni di scuola i bambini… Hanno Partecipato a giochi e ad attività di gruppo. Hanno vissuto delle relazioni con i compagni ed hanno collaborato insieme per realizzare alcuni lavori in piccolo gruppo. Si sono impegnati a rispettare le regole della convivenza e si sono messi in relazione con l’altro nell’ottica di costruire qualcosa insieme.

Il tema IO CRESCO, SPERIMENTO, COLORO E MI DIVERTO! farà da sfondo integratore alle attività scolastiche, in cui i bambini vivranno con le insegnanti in sezione delle attività centrate sull’IO SONO (la storia personale, la propria famiglia), sull’IO ASCOLTO (regole del vivere in famiglia, regole del vivere civile a scuola e nella società), sull’IO COLORO (i colori fondamentali con i “piccoli”; i colori del pittore con i “mezzani”; l’arte e le figure geometriche con i “grandi”), sull’ORA SO (so esprimermi graficamente con i “piccoli”; pregrafismo con i “mezzani”; logica, sequenzialità e pregrafismo con i grandi).

Inizia in questi giorni a scuola un percorso educativo. Ma non bisogna dimenticare che la nostra progettualità formativa non è chiusa oggi. Verrà elaborata e vissuta cammin facendo, in itinere, e verrà condivisa con i genitori nei nostri prossimi appuntamenti (incontri insegnanti/genitori).

Quest’anno le attività educativo-didattiche sono state pensate in modo tale che TUTTI i bambini possano vivere, da ottobre 2015 a maggio 2016, nel corso della mattina, dei momenti educativi di: - sezione con l’insegnante a gruppo eterogeneo (compresenza di piccoli, mezzani e grandi) - sezione con l’insegnante a gruppo omogeneo (solo piccoli, solo mezzani e solo grandi)

-laboratorio di motoria con la specialista, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i piccoli di due sezioni insieme, i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -laboratorio di inglese con la specialista, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i piccoli di due sezioni insieme, i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -laboratorio di musica (quadrimestrale) con la specialista, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i piccoli di due sezioni insieme, i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -grande gruppo: tutti i bambini, con tutte le insegnanti + la specialista di motoria, vivranno una volta alla settimana un “grande gioco” con la scuola organizzata a spazi differenziati per varie proposte educative

Inoltre nel corso del pomeriggio si prevede che i bambini vivano: -momento della nanna per i piccoli -laboratorio creativo con un’insegnante, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -laboratorio di prescrittura con un’insegnante, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme)

Nel corso del pomeriggio si prevede che i bambini vivano anche: -laboratorio di IRC con un’insegnante, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -laboratorio di manualità con un’insegnante, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme) -laboratorio di racconto/drammatizzazione con un’insegnante, per fasce omogenee di due sezioni (fanno attività i mezzani di due sezioni insieme ed i grandi di due sezioni insieme)

Vedi Griglia allegata delle attività settimanali

Tutto questo ci permetterà di vivere le attività scolastiche in una dimensione “laboratoriale”, ossia con dei laboratori veri e propri, ma anche con delle attività educative pensate per un numero di bambini non troppo elevato e vissute con alcuni bambini di altre sezioni.

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Lunedì (1 e 3 settimana) A G R V

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motoria > 2 sezioni per fasce omogenee inglese > 2 sezioni per fasce omogenee insegnamento religione cattolica > 2 sezioni per fasce omogenee creativo > 2 sezioni per fasce omogenee grande gioco > Tutte le sezioni e Tutte le maestre + Evelyn prescrittura > 2 sezioni per fasce omogenee manualità > 2 sezioni per fasce omogenee racconto > tutte le sezioni con fasce omogenee con 3 maestre o 2 sezioni per fasce omogenee con 1 maestra drammatizzazione > tutte le sezioni con fasce omogenee con 3 maestre o 2 sezioni per fasce omogenee con 1 maestra musica > 2 sezioni per fasce omogenee (non si effettua il giorno 9 ottobre 2015) sezione nanna attività da valutare in base all’effettivo numero dei bambini presenti/usciti

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La dimensione è quella del piccolo/medio gruppo e la natura è quella dell’intersezione. Tutto questo permetterà una proposta educativa molteplice e multiforme, oltre che su misura dei bambini.

A fronte di tutto questo si chiede ai genitori un contributo di 8,00 euro mensili (da aggiungere alla retta)

Il tempo nel quale vivremo il nostro percorso educativo sarà dai primi giorni di settembre 2015 al 30 giugno 2016 (termine attività didattiche). La scuola dell’infanzia sarà chiusa: •Tutti i sabati e tutte le domeniche •Il 7 dicembre 2015, chiusura aggiuntiva (lunedì) •L’8 dicembre 2015, Immacolata Concezione (martedì) •Vacanze di Natale: dal 23 dicembre 2015 (mercoledì) al 6 gennaio 2016 (mercoledì) •L’8 e il 9 febbraio 2016, carnevale (lunedì e martedì) •Vacanze pasquali: dal 24 marzo 2016 (giovedì) al 30 marzo 2016 (mercoledì) •Il 25 aprile 2016, S. Patrono (lunedì) •Il 2 giugno 2016: festa della Repubblica (giovedì) •Il 3 giugno 2016: chiusura aggiuntiva (venerdì): giorno di chiusura che verrà stabilito nel corso dell’anno in base alla realizzazione della festa di fine anno

Questa sarà la nostra giornata educativa: TEMPO 7.30/8.30 8.30 - 9.20 9.30 – 11.30 11.30 - 12.30 12.30 - 13.15 13.15 - 15.15 15.15 - 15.30 15.30 – 15.50 15.50/18.00

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ATTIVITA’ servizio di pre-scuola (facoltativo) Accoglienza e gioco libero Esperienze educativo-didattiche Pranzo Gioco libero e guidato Attività educative/sonno piccoli Riordino e bagno Uscita servizio post-scuola(facoltativo)

ATTENZIONE: •Nuovo orario di uscita (dal giorno 21 settembre 2015): 15.30 – 15.50 •Uscita intermedia: 13.00 – 13.15 •Si raccomanda il rispetto scrupoloso della puntualità in occasione dell’ingresso al mattino (ore 9,20) e dell’uscita al pomeriggio (ore15.50) •Colloqui con le insegnanti: nei momenti istituzionali (salvo urgenze da concordare con l’insegnante) •È sempre possibile un colloqui con il Coordinatore (previo appuntamento)

Siamo consapevoli che il percorso non sarà solo in discesa e che potrà presentare anche degli ostacoli. Ma noi sappiamo che la felicità è una scelta quotidiana: non la si trova in assenza di problemi, la si trova nonostante i problemi.

Nella cornice programmatica suesposta, per noi è bello sapere che in questo percorso scolastico non siamo soli. Ci sono anche i genitori. Protagonisti, oltre che nel Consiglio di Gestione della scuola grazie ad un loro rappresentante, anche in un organismo ufficiale: il Comitato Scuola-Famiglia .

Nei prossimi giorni sarà chiesto a tutti i genitori di candidarsi per far parte del Comitato Scuola-Famiglia che vede come componenti: il Presidente, il Coordinatore, la Segretaria, le insegnanti e due genitori per sezione

Il Comitato Scuola-Famiglia è un organismo collegiale per: •offrire il proprio contributo all’organizzazione degli eventi all’interno della scuola •proporre idee per migliorare le attività della scuola •discutere ed elaborare diverse iniziative per il bene dei bambini •contribuire alla buona riuscita delle iniziative scolastiche •discutere i possibili problemi presenti all’interno della scuola

BUON ANNO SCOLASTICO A TUTTI

Riunione con i genitori Inizio anno scolastico 2015-16

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