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aprendizaje significativo, es por ello que en la construcción de mapas conceptuales se enfatiza la importancia para ser capaz de aprender nuevos conceptos en forma de proposiciones y es presentado como técnica, método o recurso. Un mapa conceptual es
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Resumen. La Unidad 1 del programa se caracteriza por dar al alumno un aprendizaje global donde ponga de manifiesto el conocimiento de los conceptos básicos, así mismo establecer su relación con las demás ciencias, por lo que es necesario reforzar sus
Bibliografía. • HÉCTOR PÉREZ MONTIEL (2006). Física general, publicaciones cultural. • PAUL W. ZITZEWITZ (1997). Física, principios y problemas; tomo 2, editorial Mc. Graw Hill. • CETTO K. ANA MARIA Y OTROS (1993). El mundo de la física, tomo 3, edit
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DEFINICION: La palabra possidere, de donde possessio se deriva, contiene a su vez la palabra sedere o sentarse, sentarse o asentarse en una cosa, de ahí la definición de posesión como el poder de hecho que una perso na ejerce sobre una cosa, con la i
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denomina grado absoluto de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factores literales: 3x3, este término es de grado tres -5x2y3
REFERENCE: Espresso English. (2013). Present Perfect. In Free English Grammar E-book. Level 2 (pp. 23-27). Taken from: http://www.espressoenglish. net/wp- content/uploads/2014/06/Free-English-Grammar-Book-Level-2.pdf
Mecánica
Sistemas de Vectores Unidad II
Catedrático: Q. Agustina Romero Hoyos Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Tipos de cantidades Cantidade s
Escalares 90m
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Vector •Es la representación gráfica de una cantidad vectorial. •Es un segmento de recta dirigido. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Características de un vector Punto de Aplicación
Dirección
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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Sistemas de vectores
Comparten la misma dirección y línea de acción
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Sistemas de vectores
Comparten la misma dirección pero en diferente línea de acción
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Sistemas de vectores
Comparten el mismo punto de aplicación
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Suma vectorial • Se pueden sumar vectores al igual que una cantidad escalar, siempre y cuando sean de la misma especie.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Resultante • Es el vector único que representa la acción de un sistema. • Este se obtiene de la suma de los vectores y gráficamente se representa de otro color.
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Métodos de suma vectorial Suma vectorial
Métodos
Métodos
gráficos
Analíticos Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
Bibliografía • HÉCTOR PÉREZ MONTIEL (2006). Física general, publicaciones cultural. • PAUL W. ZITZEWITZ (1997). Física, principios y problemas; tomo 2, editorial Mc Graw Hill. • CETTO K. ANA MARIA Y OTROS (1993). El mundo de la física, tomo 3, editorial trillas. • RAYMOND A. SERWAY y otros (2005) Física para ciencias e ingenierías, editorial Thomson, sexta edición, volumen II. Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Escuela Preparatoria Número Cuatro
