2013
1º SIMULADO - 9º ANO LLÍNGUA PORTUGUESA, PRODUÇÃO DE TEXTO, MATEMÁTICA, HISTÓRIA, GEOGRAFIA, CIÊNCIAS, INGLÊS, ÉTICA, ARTES, EDUCAÇÃO FÍSICA
40 Questões 04 de maio - sábado
ORIENTAÇÕES PARA APLICAÇÃO DO SIMULADO – 1º TRI
1.
A prova terá duração de 2h 30min.
2.
O aluno não poderá sair para beber água ou ir ao banheiro, antes de 3 horas de prova.
3.
O aluno não poderá levar a prova para casa.
4.
O preenchimento do gabarito deve ser feito com caneta AZUL ou PRETA. NÃO É PERMITIDO O USO DE CANETAS COM PONTAS POROSAS.
5.
O preenchimento incorreto do gabarito implicará na anulação da questão ou de todo o gabarito.
6.
Durante a prova, o aluno não poderá manter nada em cima da carteira ou no colo, a não ser lápis, caneta e borracha. Bolsas, mochilas e outros pertences deverão ficar no tablado, junto ao quadro. Não será permitido empréstimo de material entre alunos.
7.
O aluno que portar celular deverá mantê-lo na bolsa e desligado, sob pena de ter a prova recolhida, caso o mesmo venha a ser usado ou tocar. Caso não tenha bolsa, colocá-lo na base do quadro durante a prova.
8.
O fiscal deve conferir o preenchimento do gabarito antes de liberar a saída dos alunos.
9.
O gabarito estará disponível no site da escola a partir das 12 horas, do dia 06/05.
10. O prazo máximo para conferir qualquer dúvida sobre o gabarito da prova encerra dia 09/05, 5ª feira. Isto deve ser feito diretamente com o professor ou com a Pedagoga da Unidade.
INSTRUÇÕES PARA O PREENCHIMENTO DO CARTÃO RESPOSTA O ALUNO PODERÁ PREENCHER O ALUNO DEVERÁ DESTA FORMA, PREENCHER QUE O CARTÃO DESTA FORMA. RESPOSTA SERÁ LIDO NORMALMENTE.
FORMA ERRADA DE PREENCHIMENTO
ÉÉPROIBIDO PROIBIDOCOLOCAR COLOCARQUALQUER QUALQUERTIPO TIPODE DEINFORMAÇÃO INFORMAÇÃO NESTE NESTELOCAL. LOCAL.
Leia o poema de Vinicius de Moraes e responda à questão: TEXTO 1 Sempre que o sol Pinta de anil Todo o céu O girassol Fica um gentil Carrossel Roda, roda, roda Carrossel Roda, roda, roda Rodador Vai rodando, dando mel Vai rodando, dando flor Sempre que o sol Pinta de anil Todo o céu O girassol Fica um gentil Carrossel Roda, roda, roda Carrossel Gira, gira, gira Girassol Redondinho como o céu Marelinho como o sol 1. Quando ao processo de formação da palavra girassol é correto afirmar que a) é um processo de formação simples, por isso é chamado parassintética. b) é um processo de formação composta, por isso é chamado aglutinação. c) é uma palavra primitiva, pois não deriva de nenhuma palavra. d) é um processo de formação composta, por isso é chamado justaposição. e) é uma palavra simples, pois possui um radical. GABARITO: D TEXTO 2
Fonte: Paraguaçu.wordpress.com
2. Podemos afirmar que a palavra goleada vem de um processo de: a) composição, ao juntar a palavra gol com pelada. b) derivação, ao unir um prefixo com o radical. c) derivação, ao unir um sufixo com o radical. d) estrangeirismo, já que a palavra gol surgiu a partir de uma língua estrangeira. e) onomatopeia, já que é um processo de representar sons produzidos pela torcida de futebol. GABARITO: C 1
3. Assinale a opção abaixo que apresenta versos com rimas interpoladas: a) Este fundo de hotel é um fim de mundo! Aqui é o silêncio que tem voz. O encanto Que deu nome a este morro, põe no fundo De cada coisa o seu cativo canto. Manuel Bandeira b) De tudo ao meu amor serei atento Antes e com tal zelo, e sempre, e tanto Que mesmo em face do meu maior encanto Dele se encante mais meu pensamento. Vinicius de Moraes c) Atirei um limão doce Na janela do meu bem: Quando as mulheres não amam, Que sono as mulheres têm. Manuel Bandeira d) Na messe que enloirece, estremece a quermesse; O sol, o celestial girassol, esmorece... E as cantilenas de serenos sons amenos Fogem fluidas, fluindo a fina flor dos fenos... Eugênio de Castro e) Eu sem você Sou chama sem luz Jardim sem luar Luar sem amor. Vinicius de Moraes GABARITO: B TEXTO 3 Um sonho Na messe , que enlourece, estremece a quermesse... (A) O sol, celestial girassol, esmorece... E as cantilenas de serenos sons amenos Fogem fluidas, fluindo a fina flor dos fenos... [...] (B) Fonte: http://www.astormentas.com/din/poema.asp?key=5814&titulo=Um+Sonho
4. Assinale a opção correta sobre os recursos estilísticos utilizados pelo poeta Eugênio de Castro destacados no texto, respectivamente. a) (A) aliteração / (B) anáfora b) (A) assonância / (B) polissíndeto c) (A) aliteração / (B) assonância d) (A) anáfora / (B) polissíndeto e) (A) assonância / (B) aliteração GABARITO: E
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TEXTO 4 Jotabê, Feliciano, Facebook O deputado Marco Feliciano não é bobo – e por isso enxerga o óbvio: rede social não depõe ninguém, não influi muito. Significa pouco até para a maioria dos usuários, que veem o Facebook, por exemplo, como uma Disney, um Tivoli Park para espíritos ególatras. Todos querem fazer rir no Facebook. Marco Feliciano, ao contrário, fala sério, e por isso leva vantagem. Não está preocupado com a imagem que eu, por exemplo, faço dele. Não sou seu eleitor e ele possivelmente sabe disso. Está, sim, de olhos bem abertos para aqueles que o elegeram, e que lhe são fiéis em todos os níveis porque continuarão a apoiá-lo – leia-se “votando nele” – se ele mantiver o ideário que o levou à condição em que está: blindado pela lei, protegido pelos privilégios que são concedidos a todos os deputados, falando o que quer e sofrendo banais retaliações que não maculam tanto assim a imagem (se é que ela importa) de um homem público. [...] São sete da noite: quarta-feira, dia 3 de abril. Acabo de ler que Marco Feliciano exigiu que a reunião da CDH, a comissão que ele chefia, fosse feita a portas semifechadas, permitindo que somente jornalistas e outros deputados tivessem acesso a ela. Repito: ele não é bobo e, por mais que haja manifestações aqui e acolá, sejam elas de civis comuns ou de colegas de parlamento, tais protestos se tornarão mais raros com o tempo. [...] Francisco Grijó (gazetaonline.globo.com – Acesso em 09/04/2013)
A crônica é um gênero literário moderno, publicada originalmente em jornais, que quase sempre leva o leitor a fazer uma reflexão sobre os mais diversos temas. 5. A partir do trecho apresentado acima, é possível dizer que a crônica apresentada caracteriza-se por a) fazer uma análise da pouca eficácia das redes sociais contra políticos polêmicos, como o deputado Marco Feliciano. b) enfatizar que as redes sociais são as novas formas de entretenimento dos jovens e dos políticos, substituindo a Disney e o Tivoli Park. c) comprovar que a politica, ao contrário da rede social, não é para fazer rir e, sim, para ser tratada com seriedade. d) noticiar que Marco Feliciano fez uma reunião a portas semifechadas, a fim de evitar comentários em redes sociais. e) analisar a rede social como uma nova forma, encontrada pelos políticos polêmicos, de angariar votos e elegerem-se. GABARITO: A 6. A crônica de Francisco Grijó, por sua abordagem e sua estrutura, pode ser classificada como a) uma crônica-narrativa, próxima do conto, que tem como eixo uma história ficcional, cujo protagonista é o deputado Marco Feliciano. b) uma crônica-poema que tem conteúdo lírico, de extravasamento da alma do cronista diante dos fatos políticos recentes. c) uma crônica-comentário, que discorre e reflete sobre acontecimentos diários em destaque na imprensa. d) uma crônica-metafísica, que aponta reflexões sobre acontecimentos e homens grandiosos para a sociedade e para a história. e) uma crônica-poema em prosa, que destaca fatos significativos somente para o cronista e usa verbos e pronomes em primeira pessoa. GABARITO: C
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7. O transtorno do comer compulsivo O transtorno do comer compulsivo vem sendo reconhecido como uma síndrome caracterizada por episódios de ingestão exagerada e compulsiva de alimentos, porém, diferentemente da bulimia nervosa, essas pessoas não tentam evitar ganho de peso com os métodos compensatórios. Os episódios vêm acompanhados de uma sensação de falta de controle sobre o ato de comer, sentimentos de culpa e de vergonha. Muitas pessoas com essa síndrome são obesas, apresentando uma história de variação de peso, pois a comida é usada para lidar com problemas psicológicos. O transtorno do comer compulsivo é encontrado em cerca de 2% da população em geral, mais frequentemente acometendo mulheres entre 20 e 30 anos de idade. Pesquisas demonstram que 30% das pessoas que procuram tratamento para obesidade ou para perda de peso são portadoras de transtorno do comer compulsivo. Disponível em: . Acesso em: 24 de Maio de 2013. (Adaptado)
Considerando as ideias desenvolvidas pelo autor, conclui-se que o texto tem o objetivo de a) argumentar contra a síndrome da compulsão alimentícia. b) narrar a vida das pessoas que têm o transtorno do comer compulsivo. c) aconselhar as pessoas obesas a perder peso com métodos simples. d) encaminhar as pessoas para a mudança de hábitos alimentícios. e) expor de forma geral o transtorno compulsivo por alimentação. GABARITO: E O texto tem função puramente expositiva, com o intuito de apresentar ao leitor informações sobre o transtorno do comer compulsivo. 8.
Disponível em:
A expressão “a menos que” na fala de Hagar transmite a ideia de a) condição. b) conformidade. c) conclusão. d) comparação. e) concessão. GABARITO: A A expressão “a menos que” introduz uma ideia de condição. Portanto, a resposta correta é a letra A.
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9. A escrita é uma das formas de expressão que as pessoas utilizam para comunicar algo e tem várias finalidades: informar, entreter, convencer, divulgar, descrever. Assim, o conhecimento acerca das variedades linguísticas sociais, regionais e de registro torna-se necessário para que se use a língua nas mais diversas situações comunicativas. (Enem, 2009.)
Considerando as informações acima, imagine que você tenha que escrever uma resenha crítica de um filme para divulgá-lo aos colegas de sua escola. Ao redigi-la, você a) utilizará linguagem informal, com o uso de onomatopeias, já que a resenha é um gênero que tem por finalidade provocar o humor. b) apresentará a obra cultural, posicionando-se criticamente a respeito do filme resenhado. c) não contará o final do filme, já que esta é a característica principal de um gênero como a resenha. d) apresentará brevemente o filme, trazendo apenas uma síntese descritiva de seus principais pontos. e) utilizará uma linguagem impessoal com uso abusivo de adjetivos para evidenciar a sua opinião acerca do objeto resenhado. GABARITO: B A resenha é um gênero textual que se caracteriza pela descrição de uma obra cultural (filme, livro, peça, exposição etc.), com comentários e avaliações críticas da qualidade da obra. Dessa forma, o aluno deverá se posicionar criticamente perante o filme resenhado. 10. Em Touro Indomável, que a cinemateca lança nesta semana nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro, a dor maior e a violência verdadeira vêm dos demônios de La Motta - que fizeram dele tanto um astro no ringue como um homem fadado à destruição. Dirigida como um senso vertiginoso do destino de seu personagem, essa obra-prima de Martin Scorcese é daqueles filmes que falam à perfeição de seu tema (o boxe) para então transcendê-lo e tratar do que importa: aquilo que faz dos seres humanos apenas isso mesmo, humanos e tremendamente imperfeitos. Revista Veja. 18 fev., 2009 (adaptado).
Ao escolher este gênero textual, o produtor do texto objetivou: a) construir uma apreciação irônica do filme. b) evidenciar argumentos contrários ao filme de Scorcese. c) elaborar uma narrativa com descrição de tipos literários. d) apresentar ao leitor um painel da obra e se posicionar criticamente. e) afirmar que o filme transcende o seu objetivo inicial e, por isso, perde sua qualidade. GABARITO: D O texto em questão tem por finalidade apresentar uma avaliação crítica do filme Touro Indomável. Dessa forma, a alternativa correta é a letra D.
11. O mapa mostra quatro estradas paralelas que são cortadas por três vias transversais. Algumas das distâncias entre os cruzamentos dessas vias e estradas estão indicadas no mapa (em km), mas as outras precisam ser calculadas. Completando o mapa com as distâncias x, y e z que faltam, teremos respectivamente:
a) 10km, 30km e 22,5km. b) 10km, 20km e 30km. c) 20km, 15km e 20km. d) 5 km, 30km e 15km. e) 22,5km; 20km e 10km. GABARITO: A 5
12. O número
2352 corresponde a:
a) 4 7 b) 4 21 c) 28 3 d) 28 21 e) 56 3 GABARITO: C 13. Um cientista chamado Famoso observou certa colônia de uma bactéria e anotou a característica de sua 610.625 217.220 reprodução e chegou ao seguinte cálculo no final do dia: , sendo o resultado ÷ 65 27 dessa expressão a quantidade de bactéria daquele dia. Então, de acordo com Famoso, quantas bactérias foram criadas naquele dia? a) 30 30 b) 18 5 c) 18 30 d) 3 3 e) 30 GABARITO: D 14. No triângulo ABC, AD é bissetriz interna, AB = 18 cm, AC = 15 cm e BC = 22 cm. Calcule CD.
a) 12 cm b) 10 cm c) 11 cm d) 48 cm e) 52 cm GABARITO: B 15. O diâmetro de fio de uma teia de aranha é de aproximadamente 0,00000015m. Esses fios extremamente finos, além de elásticos, são muito resistentes, podendo deter pequenos insetos, como uma mosca ou um besouro em pleno voo. Em notação científica, o diâmetro do fio de uma teia de aranha é de: a) 1,5 10 6 m b) 15 10 6 m c) 1,5 10
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m d) 15 10 7 m e) 1,5 10 8 m GABARITO: C
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16. “A Constituição de 1824 estabelecia que a Igreja Católica era oficial e que os bispos e padres deveriam obedecer ao Imperador. Em geral, a lei era seguida. A maioria do clero apoiava o Imperador. Nos sermões, os padres aconselhavam a respeitar o governo.” No ano de 1874, essa amistosa relação foi rompida e setores da Igreja passaram a criticar o governo de D. Pedro II. Assinale a alternativa que justifica o fato de setores da Igreja retirarem o apoio à Monarquia. a) O Imperador não acatou as ordens do Papa Pio IX, de condenar a maçonaria no Brasil. b) A Igreja não concordou com o poder moderador , que garantia a centralização política. c) Os maçons retiraram o apoio ao Imperador, diante na não aceitação do casamento civil. d) O Imperador condenou a liberdade religiosa, defendida pela Igreja Católica. e) O Imperador estabeleceu a liberdade religiosa no país. GABARITO: A 17. Observe a charge abaixo:
NOVAES, Carlos Eduardo & LOBO, César. História do Brasil para principiantes. São Paulo, Ática, 2003..
O Império passou, na segunda metade do século XIX, por uma intensa crise política. A charge retrata esse momento porque: a) mostra a indisposição do imperador Dom Pedro II com os militares durante a guerra do Paraguai. b) faz menção ao clima de confronto criado pelo império com os militares, os clérigos e a elite agrária. c) defende a ideia de um imperador reprimido pela ação dos militares devido à abolição da escravidão. d) vê a igreja como o principal responsável pela indisposição dos militares com o Império. e) mostra o apoio que o imperador recebia dos abolicionistas contra os militares. GABARITO: B 18. É inegável a importância do café para a economia brasileira, chagando a representar 70% do seu comércio internacional. Mas desde 1895, esse quadro passou a ser ameaçado com uma superprodução de café que acarretou a queda de seu preço. A solução para essa crise surgiu nos dias de 26 e 27 de fevereiro de 1906, quando os governadores de São Paulo, Rio de Janeiro e Minas Gerais se reuniram em São Paulo para firmar um acordo denominado: a) Política do café com leite. b) Encilhamento. c) Convênio de Taubaté. d) Funding Loan. e) Consenso dos cafeicultores. GABARITO: C
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19. Os movimentos messiânicos brasileiros, como Canudos e Contestado, ocorreram entre o final do século XIX e início do XX. Sobre esses movimentos, considere as seguintes afirmativas: I. Foram movimentos de resistência social, liderados pelos anarquistas de origem italiana. II. Foram movimentos baseados na religiosidade popular, como reação à laicização do estado brasileiro imposta pela proclamação da República. III. Foram movimentos religiosos liderados pela Igreja Católica, contrária às reformas políticas do estado brasileiro. IV. Foram movimentos relacionados à disputa pelo poder local e à luta pela terra, acirrados pelas reformas impostas pelo regime republicano. Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. c) Somente a afirmativa III é verdadeira. d) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. e) Somente a afirmativa IV é verdadeira. GABARITO: D 20. A Revolta de Canudos (1893-1897) se insere no contexto das lutas populares da República Velha e se caracteriza como movimento messiânico. Melhor caracteriza esta revolta: a) movimento de rebeldia social que, sob o comando do cangaceiro Virgulino Ferreira – o Lampião – lutava contra a opressão da vida nordestina. b) liderada por José Maria, cujo nome verdadeiro era Miguel Lucena Boaventura, reuniu mais de 20 mil sertanejos e fundou com eles alguns povoados, a chamada “Monarquia Celeste”. c) ocorrida no governo do presidente Rodrigues Alves, no Rio de Janeiro, contra as péssimas condições de vida da população pobre, como epidemias, pobreza e desemprego. d) movimento liderado por Antônio Conselheiro (Antônio Mendes Maciel), que fundou, no sertão da Bahia, uma comunidade que congregava ex-escravos, sertanejos sem terra, gente perseguida pelos coronéis ou pela polícia. e) reuniu 2 mil marujos da Marinha brasileira, sob a liderança de João Cândido, que reivindicavam o fim dos castigos físicos, da má alimentação e dos baixos soldos (salários). GABARITO: D
21. O Canadá e os E.U.A. formam a chamada América Anglo-Saxônica, a América rica. Assim como os E.U.A., o Canadá foi colonizado, principalmente, por ingleses, mas apresenta características diferentes. Sobre o Canadá, é correto afirmar que: I. O crescimento de sua economia industrial se fez apoiada principalmente em investimentos dos E.U.A., que controlam parte da atividade industrial. II. A ocupação agrícola das áreas de clima polar possibilitou que o Canadá se tornasse um dos maiores produtores agrícolas do mundo. III. A população do país é, predominantemente, de origem inglesa e francesa. IV. 90% da população concentra-se ao longo da fronteira com os Estados Unidos. Assinale uma das alternativas a) I e II são corretas. b) II e III são corretas. c) II, III e IV são corretas. d) I, II e III são corretas. e) I, III e IV são corretas. GABARITO: E
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22. Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta: I. Os objetivos da colonização na América Anglo-Saxônica e Latina foram diferentes. II. A dominação econômica e tecnológica Anglo-Saxônica conduziu à dominação cultural da América Latina. III. A América do Norte é formada por três países, porém um deles não pertence à América Anglo-Saxônica. a) todas as afirmativas são verdadeiras. b) apenas as afirmativas I e III são verdadeiras. c) apenas as afirmativas II e III são verdadeiras. d) apenas as afirmativas I e II são verdadeiras. e) apenas a afirmativa I é verdadeira. GABARITO: A 23. A América Anglo-Saxônica, a região central, quanto ao aspecto da vegetação, caracteriza-se pela presença de a) pradarias b) xerófitas c) tundra d) mangue e) coníferas GABARITO: A 24. Observe o mapa: América anglo-saxônica
GARCIA, H. C. e GARAVELLO, T. M. "Geografia Geral - Ensino Médio". São Paulo: Scipione, 2000. p. 16.
A região em destaque no mapa apresenta a) clima temperado continental, com relevo de planícies originalmente cobertas de pradarias, onde aparecem extensas áreas agrícolas conhecidas como cinturões agrícolas (belts). b) clima frio subpolar, com relevo de planícies e montanhas cobertas por pradarias e por floresta, o que favorece a pecuária. c) clima temperado oceânico, com relevo montanhoso e de planícies, está coberta por floresta temperada já bastante devastada pela expansão urbana e exploração da madeira. d) clima subtropical, com relevo dominado pelos Montes Apalaches e pela floresta temperada, sendo a mineração a atividade principal. e) clima semiárido, com relevo montanhoso e vegetação de estepes e xenófilos, destacando-se na produção de petróleo e sendo considerada cinturão industrial (sun-belt). GABARITO: A
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25. Associe as duas colunas, sobre a América Anglo-Saxônica: A. Montanhas altas. B. Planícies. C. Planaltos de formação antiga.
( ( (
) porção central. ) porção oeste. ) porção leste.
A sequência certa é: a) A, B, C. b) C, A, B. c) B, C, A. d) B, A, C. e) C, B, A. GABARITO: D
26. Classifique cada uma das propriedades específicas referentes ao hidróxido de sódio em química, física ou organoléptica: I. É branco. II. Funde-se a 318°C. 3. III. Tem densidade 2,13g/cm IV. Reage com ácido clorídrico produzindo cloreto de sódio. Qual opção apresenta a associação na sequência correta? a) Química, física, química e organoléptica. b) Organoléptica, química, física e física. c) Organoléptica, física, física e química. d) Física, organoléptica, física e química. e) Química, física, química e organoléptica. GABARITO: C 27. Em quais das passagens a seguir está ocorrendo transformação química? I. “ O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. II. “ A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. III. “Desolado, observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração.” IV. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta.” Estão corretas apenas: a) I e II b) II e III c) III e IV d) II e IV e) I e III GABARITO: D
28. Um trem com 2400m de comprimento se move ao longo de uma ferrovia com uma velocidade constante de 72 km/h. Pode-se afirmar que o tempo, em segundos, necessário para que esse trem passe totalmente por uma ponte de 0,6km de comprimento que se encontra ao longo da ferrovia é: a) 600. b) 3000. c) 150. d) 20 e) 1500. GABARITO: C 10
29. Observe a imagem abaixo:
A figura acima ilustra uma teoria aceita por alguns cientistas, de como teriam surgido na Terra os primeiros organismos (que deveriam ter sido organismos muito simples). Essa teoria é denominada: a) criacionismo b) transformismo c) panspermia d) Big Bang e) teoria de Miller GABARITO: C 30. Observe a imagem abaixo:
O cientista responsável pelo experimento acima e a corrente que o mesmo defendia no que diz respeito à origem da vida, são respectivamente: a) Redi; abiogênese b) Needham; abiogênese c) Aristóteles; biogênese d) Pasteur; biogênese e) Spallanzani, abiogênese GABARITO: D
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IS IT TOO LATE? The Earth is in danger. Turn on the TV, and you see pictures of garbage and dead fish on the beach. Open a newspaper and you read that the earth is getting too hot. Listen to the radio, and you hear that our cities are dying from polluted air. In the early 1990s, people all over the world were nervous. They hoped it wasn’t too late to clean up the Earth’s air and water. It was time to do something. They knew they had to change, and they made some decisions. For example, before the year 2001, 61 countries are going to stop making CFCs. CFCs (chlorofluorocarbons) are used in things like spray cans and refrigerators, and they hurt the ozone layer. The ozone layer is very important because it protects the Earth from the sun. People who care about the Earth also worry about polystyrene, a kind of plastic in egg cartons and drinking cups. Polystyrene is a problem because it sometimes has CFCs; it is also non-biodegradable – that means it just won’t go away. Many fast-food restaurants don’t use polystyrene anymore. Some experts think young people can do a lot to save our planet. Seven years ago, the river near a school in Washington was full of oil and garbage. All the fish and plants died. The students cleaned up all the garbage and planted new trees and plants. Then they put healthy fish into the river. Thanks to the students, the river is now a popular place to swim and fish. What can you do to save our home – the Earth? DAVY, K & Johnston, O. Touchdown 3 – Workbook. Essex: Longman, 1995 p. 14 (adaptado).
31. No mundo atual, mesmo com tantas inovações tecnológicas, a população e seus governantes ainda não conseguiram acabar com o lixo e a poluição desordenada no ar, na terra e nas águas. Segundo o texto acima, que trata de um assunto de grande importância para as gerações presentes e futuras, podemos concluir que a) b) c) d) e)
o planeta Terra está se tornando cada vez mais frio. nos anos 90, as pessoas não estavam preocupadas com a poluição. muitos restaurantes de comida rápida começaram a utilizar o poliestireno. uma escola de Washington, nos Estados Unidos, poluiu um rio que existia nas suas proximidades. Antes do ano de 2001, alguns países pararam de fabricar o composto CFC, que prejudica a camada de ozônio. GABARITO: E 32. Pronomes são palavras utilizadas no lugar de nomes ou a eles se referem. Na língua inglesa, como em outras línguas do mundo, os pronomes podem ser utilizados para substituir nomes ou termos anteriores. São utilizados para dar coerência ao texto, levando a uma interligação lógica das sentenças. O pronome “it”, repetido duas vezes na oração abaixo retirada do texto, Polystyrene is a problem because it sometimes has CFCs; it is also non-biodegradable(...) a) refere-se à palavra “problem”. b) substitui toda a oração antes dele. c) refere-se à palavra “polystyrene”. d) poderia ser substituído pelo pronome “he”, sem desrespeitar as normas gramaticais da língua inglesa. e) é um pronome possessivo. GABARITO: C
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33. Sabe-se que em várias partes do mundo as águas estão sendo poluídas por esgoto sem tratamento e produtos químicos despejados pelas fábricas. No cartum abaixo, os dois peixes menores estão conversando a respeito do peixe maior porque
Vocabulary: Twitch: cacoete, mania Haddock: tipo de peixe chamado Hadoque a) o peixe maior oferece perigo e poderá comê-los. b) o peixe maior provavelmente está com problemas devido à contaminação da água por mercúrio. c) o aquário é muito pequeno para os três peixes. d) o peixe maior é de uma espécie diferente de sua espécie. e) pretendem fugir do aquário. GABARITO: B A canção “Have you ever seen the Rain?” foi lançada na década de 70 pela banda americana chamada Credence Clearwater Revival. Abaixo vemos um trecho dessa canção. Someone told me long ago There's a calm before the storm I know, it's been coming for some time When it's over, so they say It will rain a sunny day I know, shining down like water I wanna know, have you ever seen the rain? I wanna know, have you ever seen the rain? Coming down a sunny day Yesterday, and days before Sun is cold and rain is hot I know, been that way for all my time (...) 34. Na oração “It will rain a sunny day” a) o compositor quis expressar sua certeza do que acontecerá no futuro. b) as expressões “rain” e “sunny day” possuem sentidos opostos. c) podemos encontrar um verbo no Simple Present. d) a palavra “rain” é um substantivo que significa “chuva”. e) o pronome “it” refere-se a “sunny day” GABARITO: B
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35. A respeito do título da canção “Have you ever seen the rain?” podemos afirmar que a) a palavra “ever” poderia ser colocada após o verbo “seen”. b) a forma afirmativa dessa oração seria “ I have ever seen the rain”. c) a resposta negativa correta dessa pergunta seria “No, I have never seen the rain.” d) a pergunta poderia ser substituída por “ Did you ever seen the rain?” e) a palavra “seen” é o passado do verbo “saw”. GABARITO: C
36. Quando falamos das inúmeras contribuições do clássico pensador grego, Sócrates (Atenas, sec.IV a.C), logo costumamos destacar a verdadeira revolução causada na mente dos jovens de seu tempo, que passaram a questionar o que de fato poderiam considerar verdadeiro ou não em suas vidas. Assim, marque abaixo a opção que NÃO explica corretamente o pensamento socrático destacado: “Sábio é aquele que conhece os limites da própria ignorância.” (Sócrates) a) Reconhecer a própria ignorância para Sócrates é início da verdadeira sabedoria, pois nada saberemos de fato até que busquemos com todo o esforço a verdade e a felicidade. b) A frase revela-nos que para Sócrates os homens tornam-se mais sábios ao perceber que a sua dita verdade jamais será a verdade absoluta e a única via de conhecimento. c) O pensamento elogia a ignorância como prova de nosso limite, pois tolo é o homem que pensa saber de todas as coisas. d) Assumir a nossa limitação é uma atitude de humildade, virtude que o filósofo muito admirava, pois não podemos nos afirmar enquanto mais sábios antes de duvidarmos das coisas que nós defendemos. e) Para o filósofo grego, o homem que reconhece suas falhas e fraquezas está disposto a aprender com o novo argumento e por isso, tornar-se mais sábio. GABARITO: A 37. Sobre a existência do “MITO” na vida do homem, marque abaixo a ÚNICA opção que melhor define o seu papel e que nos apresenta uma possível superação desta maneira de enxergar o mundo que nos rodeia. a) O mito tem o papel de nos auxiliar na busca científica das verdades, pois o ele é sempre uma narrativa de fatos que realmente ocorreram no passado. Por isso, não devemos questionar um mito. b) O mito é quase sempre uma forma de elogio do real, pois geralmente trata-se de uma narrativa com base naquilo que a ciência já descobriu e atesta como verdade. Todo mito é inquestionável. c) O mito, que pode ser também uma lenda, tem um importante papel na percepção humana do mundo, pois sua narrativa sempre tráz algum valor moral ou uma lição que merece a nossa reflexão. Porém, para somente com o uso da razão, podemos nos aproximar da verdade, já que o mito faz parte da nossa história, mas não é o real. d) O papel do mito na nossa história sempre foi insignificante, pois nós sempre nos baseamos na verdade objetiva para interpretarmos o mundo. Por isso, nem vale a pena refletirmos sobre a existência dos mitos. e) NDA (Nenhuma das alternativas acima está correta) GABARITO: C 38. Sobre a nossa racional capacidade de estranhar as coisas existentes a nossa volta, podemos afirmar que a) estranhar as coisas não é algo bom, pois nós já nascemos conhecendo a realidade de todas as coisas existentes. b) estranhar é comum somente para os animais irracionais. c) todas as vezes que estranhamos algo tendemos a não perguntar mais nada sobre aquele algo. d) estranhar faz parte do processo de descoberta do mundo, pois assim elaboramos novas perguntas. e) estranhar é uma atitude típica de pessoas acomodadas. GABARITO: D
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Em 1994, Guto Lacaz desenvolveu um projeto de um gigantesco periscópio (imagem em madeira, instalado no antigo prédio da Eletropaulo – hoje Shopping Light -) que resultou em várias experiências vivenciadas pelo artista junto ao público: quem passava pela rua poderia enxergar, através do gigantesco periscópio, as pessoas que estavam no último andar do prédio e estabelecer uma relação cordial. “Pessoas que nem se cumprimentariam nas ruas de São Paulo, pertencentes a classes sociais diferentes, passavam a conversar ou gesticular umas às outras”, disse o artista.
O projeto Ciclovia virtual foi criada por Alex Tee e Evan Gant – raios laser projetam no chão uma faixa que alerta os motoristas. Tecnologia da LightLane. Ainda não está disponível para comercialização, mas o conceito é bastante interessante. 39. As imagens acima mostram uma prática de arte contemporânea denominada comum em grandes cidades – estas são denominadas: a) Land art – obras em escala mundial b) obras e projetos de Intervenções urbanas c) arte polvera – com materiais pobres d) instalações e objetos e) Body arte – como tatuagens e pircings GABARITO: B
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Qualidade de vida e Saúde O termo “Qualidade de vida” abrange muitos fatores que, em conjunto, oferecem ao ser humano condições de vida consideradas satisfatórias. Fatores como uma boa educação, boas condições de moradia, bons empregos, bom convívio social, bem-estar integral, enfim, fatores que aumentam a expectativa de vida e transformam a sobrevivência em algo prazeroso. De certa forma, a qualidade de vida contém a saúde, mas a saúde não contém a qualidade de vida. Em outros termos, quem tem saúde, não implica em qualidade de vida, mas quem tem qualidade de vida, tem saúde. Assim, a preocupação com a saúde vem crescendo, e atualmente, o acompanhamento de um profissional tanto da área nutricional como da esportiva é essencial. Os cuidados com a saúde vão além da atividade física e nutrição. A função dos governos na promoção da saúde pública também é fundamental. Oferecer condições satisfatórias hospitalares e de saneamento básico são requisitos para garantir um lugar no topo do ranking das cidades brasileiras que apresentam melhor qualidade de vida. Por outro lado, estar em dia com seu cartão de vacinas é papel do cidadão, assim como assegurar a higiene pessoal. Então, se você procura saúde e qualidade de vida, saindo de uma rotina sedentária e uma alimentação desvantajosa, o primeiro passo é a mudança de hábitos. O mercado de profissionais da saúde cresce quantitativa e qualitativamente. Um treinamento físico, por exemplo, deve ser planejado e conferido. É importante este treinamento ser um serviço personalizado, pois cada ser humano possui sua individualidade biológica, sua história de vida e suas formas de motivação. Procure uma equipe de profissionais capacitados e alinhados, pois um profissional isolado no mercado de trabalho não conseguirá atender a todas as suas necessidades. www.correiodeuberlandia.com.br/saude_e_qualidade_de_vida
40. De acordo com o texto acima, determine a alternativa correta: a) A Qualidade de Vida é fundamental para se adquirir uma boa saúde; b) O primeiro passo para manter a Saúde e Qualidade de Vida, saindo de uma vida sedentária e uma alimentação desvantajosa, é começar pela mudança de hábitos; c) Todo cidadão que procura Qualidade de Vida digna e saudável busca a orientação de um profissional da nutrição e da atividade física, que utiliza um método único e global para toda a população; d) O que garante uma boa colocação no ranking das melhores cidades em Qualidade de Vida são apenas as condições satisfatórias de saneamento básico e hospitalar. e) Para o cidadão ter Saúde e Qualidade de Vida este precisa apenas assegurar a higiene pessoal e familiar. GABARITO: B
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JARDIM DA PENHA (27) 3025 9150 JARDIM CAMBURI (27) 3317 4832 PRAIA DO CANTO (27) 3062 4967 VILA VELHA (27) 3325 1001
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