Curso: Serviço Social Unidade Curricular: 201390 - Serviço

Escola Superior de Educação Descritor de Unidade Curricular Nível de ciclo de estudos:

Licenciatura Curso:

Serviço Social Unidade Curricular: 201390 - Serviço Social I Ano 1

Semestre 1

Tipo de Unidade Curricular: Obrigatória

Área CNAEF: 762

Modo de Ensino: Presencial

ECTS: 5,0 Língua de Trabalho: Português

DOCENTE RESPONSÁVEL: Adelaide Fernandes Pires Malainho TEMPO DE TRABALHO DO ESTUDANTE EM HORAS Horas de Contacto HORAS TOTAIS

125

Ensino teórico (T)

Ensino teóricoprático (TP)

Ensino prático e laboratorial (PL)

Trabalho de campo (TC)

Seminário (S)

Estágio (E)

Orientação tutorial (OT)

60

Outra (O)

Horas de Trabalho Autónomo 65

Pré-requisitos (se aplicável): <> OBJETIVOS EDUCACIONAIS / RESULTADOS DE APRENDIZAGEM -Compreender o Serviço Social Clássico, configurando um percurso de aprofundamento especializado da abordagem individual, grupal e comunitária; -Apreender os fundamentos teóricos, objectivos, estratégias e técnicas específicas dos modelos de intervenção em Serviço social; -Evidenciar as concepções de utente e profissional subjacentes aos modelos de intervenção. <> CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS -Métodos e modelos de intervenção em serviço social -Categorias Sociais: objecto de intervenção -Funções e Representações Sociais -Paradigmas Metodológicos da Intervenção Social: Regulação e Articulação<> DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM A unidade curricular Serviço Social I ao contemplar uma abordagem teórico - metodológica do Serviço Social, visa aprofundar modelos de intervenção profissional aos diferentes niveis de actuação desta profissão, dotando os estudantes de uma visão critica, face ao pensamento e prática profissional. Por este prisma, optou-se pela leccionação de conteúdos programáticos que permitam aprofundar conhecimentos de métodos, técnicas, posturas, atitudes e visões, bem como da sua base teórica, finalidades e objectivos.<> MÉTODOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM -Exposição oral com recurso às tecnologias de informação e comunicação. -Exercícios práticos de simulação. -Pesquisa orientada em fontes diversas, análise e interpretação de artigos de investigação. -Realização de trabalhos práticos individuais e de grupo com vista à aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos. <> DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DAS APRENDIZAGENS*

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As metodologias utilizadas ao pretenderem identificar e aprofundar diversos modelos de prática, devolvendo-os à sua historicidade e aos seus contextos de actuação, visam proporcionar o conhecimento e o confronto teórico, critico e metodológico, entre diferentes perspectivas de pensamento e de ação no âmbito de Serviço Social. Deste modo, as metodologias utilizadas ao fundarem-se nos objectivos de aprendizagem mencionados, pretendem operacionalizar modelos de intervenção, através da utilização de técnicas e da consciencialização de atitudes, alicerçando-se na exposição oral com recurso a tecnologias de informação e comunicação e na realização de exercicios teórico - práticos de simulação, bem como no trabalho em grupo sobre os conteúdos programáticos leccionados.<> MÉTODOS DE AVALIAÇÃO Teste escrito individual; Trabalho de Grupo escrito com apresentação e defesa oral.<> BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL DU RANQUET, M (1996), Los Modelos en Trabajo Social -intervención com Personas Y Famílias, Madrid: ISSS. FALEIROS, Vicente de Paula (1987), Saber Profissional e Poder Institucional, São Paulo: Cortez. FALEIROS, Vicente de Paula (1994), Estratégias em Serviço Social, São Paulo: Cortez. McDONOUGH, Josefina Figueira, (1999) “Prática Política: A Face Negligenciada da Intervenção em Serviço Social”, in Serviço Social Profissão e Identidade que Trajectória? Lisboa – S. Paulo, Veras Editora, 1999. MOURO, Helena e SIMÕES, Dulce, 100 anos de Serviço Social, Coimbra, Quarteto Editora, 2001. MULLALY, Robert, Strutural Social Work: Ideology, Theory and Practice, Toronto, Ontário, McClelland and Stewart, 1993. NEGREIROS, Maria Augusta (1995), As Representações Sociais da profissão de Assistente Social: uma análise empírica em contexto autárquico, Lisboa:DPG do ISSSL.

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Ano letivo de entrada em vigor: 2011/2012 | Data de aprovação em Conselho Técnico-Científico: 2015-09-01

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