Fiche Num1 CM1 Niveau 1
Les grands nombres : Révisions
Fiche Num1 CM1 Niveau 1
Les grands nombres : Révisions
1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.
1) Recopie les nombres en chiffres, puis, écris-les en lettres.
402 803
402 803
1 647 900
1 647 900
28 100 702
28 100 702
500 000 000
500 000 000
9 020 020
9 020 020
7 000 007
7 000 007
928 000 130
928 000 130
2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.
2) Recopie ces nombres, puis écris-les en chiffres.
Quatre –vingt- trois millions dix-neuf mille.
Quatre –vingt- trois millions dix-neuf mille.
Sept cent six mille trois cent quatre-vingt-quatorze.
Sept cent six mille trois cent quatre-vingt-quatorze.
Quatre cent vingt-quatre millions mille huit cents.
Quatre cent vingt-quatre millions mille huit cents.
Vingt- huit millions trois cent huit mille ;
Vingt- huit millions trois cent huit mille ;
Mémo :
Mémo :
c
Millions d u
c
Mille d
u
Unités simples c d u
c
Millions d u
c
Mille d
u
Unités simples c d u
Fiche Num1 CM1 Niveau 2
Les grands nombres : Révisions
1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le. Nombre
402 827 603 102 300 200 200 304 653 8 728 600 504 831 237
Chiffre des unités de millions
Nombre de millions
Chiffre des dizaines de milliers
2
402
2
Fiche Num1 CM1 Niveau 2
Les grands nombres : Révisions
1) Reproduis le tableau suivant, puis, complète-le. Nombre de milliers
402 827
Nombre
402 827 603 102 300 200 200 304 653 8 728 600 504 831 237
Chiffre des unités de millions
Nombre de millions
Chiffre des dizaines de milliers
2
402
2
2 )Décompose comme dans l’exemple :
2 )Décompose comme dans l’exemple :
2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)
2 300 400 = (2x 1 000 000) + (3 x 100 000) + (4 x 100)
300 040 500 =
300 040 500 =
670 009 020 =
670 009 020 =
20 770 007 =
20 770 007 =
45 678 234 =
45 678 234 =
Nombre de milliers
402 827
Fiche Num1 CM1 Niveau 3
Les grands nombres : Révisions
1) Lis, réponds aux questions suivantes :
Fiche Num1 CM1 Niveau 3
Les grands nombres : Révisions
1) Lis, réponds aux questions suivantes :
203 050 602
203 050 602
Quels nouveaux nombres obtiens-tu si tu ajoutes :
Quels nouveaux nombres obtiens-tu si tu ajoutes :
6 dizaines ?
6 dizaines ?
3 millliers ?
3 millliers ?
9 centaines de mille ?
9 centaines de mille ?
2 dizaines de millions ?
2 dizaines de millions ?
30 000 000 ?
30 000 000 ?
40 ?
40 ?
2000 ?
2000 ?
800 000 ?
800 000 ?
10 000 000
10 000 000 ?
Fiche Num2 CM1 Niveau 1
Additionner des fractions
Fiche Num2 CM1 Niveau 1
Additionner des fractions
1) Tu te souviens sûrement des équivalences : Complète-les :
1) Tu te souviens sûrement des équivalences : Complète-les :
½ = …/10 ¼ = … /100 ¾ = …/100
½ = …/10 ¼ = … /100 ¾ = …/100
= …/100
= …/100
2) Maintenant, recopie et complète cette phrase :
2) Maintenant, recopie et complète cette phrase :
Pour pouvoir additionner 2 fractions, il faut les mettre sur
Pour pouvoir additionner 2 fractions, il faut les mettre sur
le même ____________________________.
le même ____________________________.
3) Maintenant, effectue les additions suivantes, en effectuant les transformations comme dans l’exemple :
3) Maintenant, effectue les additions suivantes, en effectuant les transformations comme dans l’exemple :
½ + 3/10 = 5/10 + 3/10 = 8/10
½ + 3/10 = 5/10 + 3/10 = 8/10
½ + 4 / 10 =
½ + 4 / 10 =
½ + 7/10 =
½ + 7/10 =
3/10 + 4/10 =
3/10 + 4/10 =
2/10 + ½ =
2/10 + ½ =
3/10 + ½ + 4/10 =
3/10 + ½ + 4/10 =
Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions Niveau 3 Rappelle-toi : Quand le numérateur est plus grand que le dénominateur, c’est que la fraction est supérieure à 1. Exemple : 123/100 > 1
Fiche Num2 CM1 Additionner des fractions Niveau 3 Rappelle-toi : Quand le numérateur est plus grand que le dénominateur, c’est que la fraction est supérieure à 1. Exemple : 123/100 > 1
(Tu ne colories pas sur la fiche. Tu prends des carrés de 100 ci-joints.) 1) Colorie ¾ en rouge. 2) Continue le coloriage en coloriant 52/100 en bleu. 3) Ecris l’addition des 2 fractions. 4) Calcule cette addition. 5) As-tu colorié plus de 1 grand carré entier ? 6) Complète maintenant cette phrase : J’ai colorié 1 +. . . /100.
(Tu ne colories pas sur la fiche. Tu prends des carrés de 100 ci-joints.) 1) Colorie ¾ en rouge. 2) Continue le coloriage en coloriant 52/100 en bleu. 3) Ecris l’addition des 2 fractions. 4) Calcule cette addition. 5) As-tu colorié plus de 1 grand carré entier ? 6) Complète maintenant cette phrase : J’ai colorié 1 +. . . /100.
7) A toi de jouer :
7) A toi de jouer :
½ + 56/100 = ¾ + 29/100 = ¼ + 67/100 =
½ + 56/100 = ¾ + 29/100 = ¼ + 67/100 =
Fiche TO1 CM1 La division par 25 Niveau 1 1) Rappel : Tu connais par cœur la table de 25. Effectue les calculs en ligne suivants :
Fiche TO1 CM1 La division par 25 Niveau 1 1) Rappel : Tu connais par cœur la table de 25. Effectue les calculs en ligne suivants :
302 : 25 ? 234 : 25 ?
302 : 25 ? 234 : 25 ?
147 : 25 ? 106 : 25 ?
78 : 25 ?
147 : 25 ? 106 : 25 ?
78 : 25 ?
2) Rappel : Tu vas lire les pages 110, 111 et 112 du manuel. Termine la division de Mathilde et Mathieu.
2) Rappel : Tu vas lire les pages 110, 111 et 112 du manuel. Termine la division de Mathilde et Mathieu.
m c
d
u
m c
d
u
1
4
4
3
2
5
1
4
4
3
2
5
1
2
5
d
u
1
2
5
d
u
1
9
3
.
1
9
3
.
5
3) Effectue les divisions suivantes :
m c
d
u
5
8
1
2
2
5
c
d
d
.
.
.
.
5
3) Effectue les divisions suivantes :
m c
d
u
2
0
1
8
2
5
c
d
.
.
m c
d
u
5
8
1
2
2
5
u
c
d
d
.
.
.
.
.
m c
d
u
2
0
1
8
2
5
c
d
u
.
.
.
Fiche M1 CM1 Niveau 1
Les aires
Fiche M1 CM1 Niveau 1
Les aires
1) Rappel : Observe ce carré. a) Combien mesure un côté de ce carré ? b) Combien de carrés de 1 cm de côté contient ce carré ?
1) Rappel : Observe ce carré. a) Combien mesure un côté de ce carré ? b) Combien de carrés de 1 cm de côté contient ce carré ?
L’aire de ce carré se mesure en cm². C’est le nombre de carrés de 1 cm de côté qui le recouvrent.
L’aire de ce carré se mesure en cm². C’est le nombre de carrés de 1 cm de côté qui le recouvrent.
2) Donne l’aire des différentes figures suivantes :
2) Donne l’aire des différentes figures suivantes :
Figure C Figure A
Figure C Figure A
Figure B
Figure B
Figure E Figure D
Figure E Figure D
Fiche M1 CM1 Niveau 2
Les aires.
Fiche M1 CM1 Niveau 2
Les aires.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Niveau 1
Niveau 1
1) Tu recopies le texte en le complétant.
1) Tu recopies le texte en le complétant.
2) Quelle figure correspond au programme ci-dessous ?
2) Quelle figure correspond au programme ci-dessous ?
3) Reproduis cette figure sur ton cahier.
3) Reproduis cette figure sur ton cahier.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Niveau 2
Niveau 2
1) Certaines phrases ne servent pas à construire cette figure. Trouve-les et recopie le programme avec les phrases nécessaires.
1) Certaines phrases ne servent pas à construire cette figure. Trouve-les et recopie le programme avec les phrases nécessaires.
2) Trace cette figure sur une feuille blanche.
2) Trace cette figure sur une feuille blanche.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Fiche Géom1 CM1 Rédiger un programme de construction.
Niveau 3
Niveau 3
1) Rédige le programme de construction de la figure suivante.
1) Rédige le programme de construction de la figure suivante.
Trace un . . . . . . en pointillés.
Trace un . . . . . . en pointillés.
- ...
- .. .
- ...
- .. .
- ...
- .. .
Pense à donner des noms aux points !! Cela t’aidera.
Pense à donner des noms aux points !! Cela t’aidera.
