Gabinete de Psicometría

GABINETE DE PSICOMETRÍA

FICHA TÉCNICA PRUEBA

: LURIA INICIAL. EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA EN LA EDAD PREESCOLAR

AUTOR PROCEDENCIA

: Dionisio Manga y Francisco Ramos : TEA Ediciones, S.A. (2006)

OBJETIVO

: Evaluación del funcionamiento ejecutivo y lingüístico

USUARIOS

: 4 a 6 años de edad

BAREMACIÓN

:

FORMA DE APLICACIÓN

: Individual

TIEMPO DE APLICACIÓN

: Variable en función de la edad. Aproximadamente una hora de aplicación efectiva

MATERIAL QUE CONTIENE

: Manual, Cuaderno del examinador, tarjetas con dibujos, láminas y diverso material Manipulativo.

Percentiles y puntuaciones T para cada edad, de 4 a 6 años


: TRVB. TEST DE RETENCIÓN VISUAL DE BENTON.

NOMBRE ORIGINAL AUTOR PROCEDENCIA

: Revised Visual Retention Test. Clinical and Experimental Applications. : Arthur L. Benton : The Psychological Corporation (1963)

ADAPTACIÓN ESPAÑOLA

: Departamento I+D de TEA Ediciones , S.A. (19

OBJETIVO

: Detección de anomalías en la percepción visual, la memoria visual y las habilidades viso-constructivas

USUARIOS

: de 8 años en adelante

BAREMACIÓN

:


: Individual


: Aproximadamente 5 minutos en la aplicación de cada una de las formas.


: Manual, Hoja de anotación y láminas de dibujos de las formas C, D y E.

Baremos diferenciados por edad y CI premorbido o estimado en los que se establecen distintos puntos de corte de cada tipo de aplicación.

FICHA TÉCNICA NOMBRE

: PLON-R Prueba de Lenguaje Oral Navarra Revisada

AUTOR

: Gloria Aguinaga Ayerra /María Luisa Armentia López de Suso /Ana Fraile Blázquez /Pedro Olangua Baquedano / Nicolás Uriz Bidegain

OBJETIVO

: Detección rápida o screening del desarrollo de lenguaje oral.

USUARIOS

: Niños de 3, 4, 5 y 6 años.

BAREMACIÓN

:


: Individual


: Variable, entre 10 y 12 minutos


: Cuadernillos de anotación, Cuaderno de estímulos, fichas de colores, cochecito, sobre con viñetas, sobre con rompecabezas y manual

Puntuaciones típicas transformadas (S) y criterios de desarrollo en los apartados de Forma, Contenido, Uso y Total en cada nivel de edad.


: PIC Prueba de Imaginación Creativa

AUTOR

: Teresa Artola González /Isabel Ancillo Gómez/ Pilar Mosteiro Pintor /Jorge Barraca Mairal

PROCEDENCIA

: Departamento de I+D de TEA Ediciones, S.A. Madrid (2003)

OBJETIVO

: Evaluación de la creatividad narrativa y gráfica

USUARIOS

: Niños de los cursos escolares comprendidos entre 3° y 6° de educación Primaria (8 a 12 años)

BAREMACIÓN

:


: Individual y colectiva


: Variable, aproximadamente 40 minutos


: Manual de la Prueba, ejemplar y cuadernillo de corrección

Baremos en centiles para cada variable estudiada, por cada curso


: CTI. INVENTARIO DE PENSAMIENTO CONSTRUCTIVO

AUTOR ADAPTACIÓN ESPAÑOLA

: SEYMOUR EPSTEIN, 1987 : Departamento I+D de TEA Ediciones, S:A:, 2001

OBJETIVO

: Apreciación del pensamiento constructivo y varias facetas de la “Inteligencia Emocional”

USUARIOS

: Adolescentes y adultos, con nivel cultural medio equivalente a 6° curso de primaria

BAREMACIÓN

:




: Variable, entre 15 y 30 minutos, incluidas las instrucciones de aplicación


: Manual, Cuadernillo de aplicación, hoja de respuestas y 8 disquetes con el software

En puntuaciones típicas T y centiles en una muestra de población general de adultos

FICHA TÉCNICA NOMBRE ORIGINAL

: WIPPSI, WECHSLER PRESCHOOL AND PRIMARY SCALE OF INTELLIGENCE.

AUTOR

: David Wechsler


: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A. Madrid

OBJETIVO

: Medida de los aspectos cualitativo y cuantitativo de la inteligencia general.

USUARIOS

: Niños de 4 a 6 ½ años.

BAREMACIÓN

:


: Individual


: Variable, entre 60 y 90 minutos


: Manual, figuras incompletas y cuadrados, aritmética y dibujo geométrico, cajita cuadrados (14 cuadrados), lámina perforada con figuras, cilindro para casa de los animales (32) cuadernillo de anotación y perfil.

Puntuaciones típicas ponderadas según la edad y cocientes intelectuales en las escalas Verbal, Manipulativa y Total.


: WISC-IV. ESCALA WECHSLER DE INTELIGENCIA PARA NIÑOS - IV

AUTOR

: Tr. Por Gloria Padilla Sierra

OBJETIVO

: Evaluación de la Inteligencia en niños de 6 años 0 meses a 16 años 11 mese de edad, proporciona puntuaciones compuestas que representan el funcionamiento intelectual en dominios cognoscitivos específicos.

USUARIOS

: Niños y adolescentes de 6 a 16 años.

BAREMACIÓN

: Se llevaron a cabo análisis factoriales, tanto exploratorios como confirmatorios, para evaluar la estructura interna de WISC-IV.


: Individual


: Variable, aproximadamente 104 minutos

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual técnico, manual de aplicación, Libreta de estímulos, protocolo de registro, Cuadernillo de respuestas, Claves A, Plantilla de calificación registros, Plantilla de calificación Claves, Plantilla de calificación búsqueda de símbolos, diseño con cubos.


: WMS-III, ESCALA DE MEMORIA DE WECHSLER III

AUTOR

: David Wechsler

OBJETIVO

: Apreciar los diferentes aspectos que influyen y determinan el funcionamiento de la memoria en adolescentes y adultos.

USUARIOS

: Adolescentes y adultos desde los 16 a 89 años

BAREMACIÓN

: En cada Test se obtuvo la puntuación en los elementos pares y la puntuación en los elementos impares, se calculó la correlación entre ambos resultados y el índice resultante de ambas mitades se corrigió con la formula de Spearman-Brown, para obtener el coeficiente del total del Test.


: Individual


: Variable, no especificado

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual técnico, Manual de aplicación y puntuación, dos cuadernos de elementos, Cuadernillo de anotación, Tablero con cubos, Cuadernillo de dibujo.


: A-EP CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE LA AUTOESTIMA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

AUTOR

: RAMOS, R. / GIMÉNEZ, A. I. / MUÑOZ-ADELL, Ma A. / LAPAZ, E.

OBJETIVO

:

USUARIOS

: Niños y niñas de de edades comprendidas entre los 9 y los 13 años (4° - 6° Educación Primaria).

BAREMACIÓN

Medición global de la autoestima

: Escala percentil y puntuaciones típicas derivadas T (M = 50 ; Dt = 10)




: El tiempo máximo de aplicación es de 10 minutos de forma individual y de 15 en caso de que la valoración sea grupal. La corrección por parte del evaluador implica aproximadamente 5 minutos


: Manual y ejemplar autocorregible


: AVE, Acoso y violencia escolar

AUTOR

: Iñaki Piñuel / Zabala Araceli Oñate Cantero

PORCEDENCIA

: TEA Ediciones (2006)

OBJETIVO

: Evaluación de la violencia y el acoso psicológico y físico recibido en el entorno escolar y de sus daños asociados

USUARIOS

: De 2° de primaria a 2° de Bachillerato

BAREMACIÓN

: Baremos generales y por sexo distribuidos en 3 niveles educativos (Nivel 1: 2° a 5° de Primaria; Nivel II: 6° de Primaria a 2° ESO; Nivel III: 3° ESO a 2° Bachillerato). El sistema de puntuación es doble: - Sistema de indicación crítica: puntos de corte para indicar la constatación o no del acoso escolar y su intensidad. - Sistema repta (7 categorías desde muy bajo a muy alto)

FORMA DE APLICACIÓN : Individual y Colectiva TIEMPO DE APLICACIÓN : Variable, de 25 a 35 minutos. MATERIAL

: Manual, ejemplares y pin de corrección.


: MMPI-2 Cuestionario multifásico de personalidad de Minnesota

NOMBRE ORIGINAL

: Minnesota Multiphasic Personality Inventory - 2

AUTOR

: S. R. Hathaway / J. C. McKinley

PROCEDENCIA

: University of Minnesota, Minneapolis. Publicado por University of Minnesota Press

ADAPTACIÓN ESPAÑOLA: Alejandro Ávila Espada / Fernando Jiménez Gómez. Universidad de Salamanca. OBJETIVO

: Evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad a través de tres grupos de escalas: Básicas, de contenido y suplementarias. Contiene también un grupo de escalas referentes a la validez, y otras adicionales como la subescalas de Harris Lingoes

USUARIOS

: Solamente adultos (19 a 65 años).

BAREMACIÓN

: Tablas de puntuaciones típicas normalizadas en cada una de las escalas debidamente diferenciadas por sexo.

FORMA DE APLICACIÓN : Individual y Colectiva TIEMPO DE APLICACIÓN : Variable, de 60 a 90 minutos MATERIAL QUE CONTIENE : Manual, Libro claves para la evaluación, Cuadernillo de aplicación, hoja de respuestas,

perfil, juego de 29 plantillas de corrección, diskette.


: CHIPS, ENTREVISTA PARA SÍNDROMES PSIQUIÁTRICOS EN NIÑOS Y

ADOLESCENTES AUTOR

: PhD. Marijo Teare Rooney, PhD. Mary A. Fristad, PhD. Elizabeth B. Weller, PhD. Ronald A. Weller

OBJETIVO

: Fue diseñada para identificar los 20 síntomas de trastornos psiquiátricos comunes del Eje I en niños y adolescentes, Como tal sus preguntas están diseñadas para sobreidentificar más que para subidentificar las áreas de problemas potenciales.

USUARIOS

: De 6 a 18 años

BAREMACIÓN

:


: Individual


: Variable


: Manual Técnico, Libro de entrevistas, Hoja de registro

Una serie de cinco estudios demostró la validez de las versiones de ChiPS revisadas por el DSM-III, DSM-III-R y DSM-IV, así como la validez de P-ChiPS. En todos esos estudios se examinaron solamente a pacientes psiquiátricos internos


: INVENTARIO DE ESTILOS DE PERSONALIDAD DE MILLON (MIPS)

AUTOR

: Theodore Millon (1994)

NOMBRE ORIGINAL

: MIPS, Millon Index of Personality Styles

PROCEDENCIA

: The Psychological Corporation, San Antonio, EE.UU.

ADAPATCIÓN ESPAÑOLA

: Ma. P. Sánchez López, J. F. Díaz Morales y M. Aparicio García, Universidad Complutense

OBJETIVO

: Evaluación de 24 escalas de personalidad y 3 de validez de las respuestas

USUARIOS

: Estudiantes universitarios y adultos

BAREMACIÓN

:


: Individual o Colectiva, adolescentes y adultos


: Tiempo variable, entre 30 y 40 minutos


: Manual, Cuadernillo, Hoja de respuestas especial (con posibilidades de lectura óptica) y soporte informático (disquete / disco) para la obtención de resultados.

Puntuaciones de prevalencia (PP), para cada sexo y muestra total, en adultos de la población general y en estudiantes universitarios.


: IPP-R. INTERESES Y PREFERENCIAS PROFESIONALES - REVISADO

AUTOR

: Ma. Victoria de la Cruz

PROCEDENCIA

: The Psicological Corporation, san Antonio Texas (1997).


: Jaime Pereña, Nicolás Seisdedos, Sara Corral, David Arribas, pablo Santamaría, Manuel Sueiro. Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A. Madrid

OBJETIVO

: Evaluación de diferentes funciones de la memoria a corto y mediano plazo.

USUARIOS

: Adultos desde 16 a 89 años.

BAREMACIÓN

:


: Individual


: Una hora y media aproximadamente, la aplicación completa de la escala; 30 a 35 minutos. Los test principales.


: Manual técnico, manual de aplicación, dos cuadernos de elementos, cuadernillo de anotación, cuadernillo de dibujo y tablero con cubos.

Tipificación con una amplia muestra representativa de la población española


: KUDER-C, REGISTRO DE PREFERENCIAS VOCACIONALES

AUTOR

:

OBJETIVO

: Evaluación de los intereses en diez campos de preferencias Aire libre, Mecánico, Cálculo, Científico, Persuasivo, Artístico, Literario, Musical, Asistencial y Administrativo

USUARIOS

: Adolescentes y adultos


:


: Variable, entre 30 y 60 minutos.

G. F. Kuder

Colectiva.

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual, folleto de aplicación, hoja de perfil


: Cuestionario de Intereses Profesionales (CIPSA)

AUTOR

: José Luis Fernández Seara y Francisco Andrade García. Con la colaboración de María Teresa Navarro Marco.

OBJETIVO

: conocer la estructura diferencial y jerarquización de los intereses profesionales del sujeto y Determinar , en base a las elecciones y rechazos de las profesiones, el tipo de consejo Orientativo en la toma decisiones académico –profesionales.

USUARIOS

: recomendable a partir de los 13 -14 años años. Niveles escolares de EGB, BUP,FP.COU




: variable, aproximadamente media hora, incluyendo tiempo de instrucciones.


: manual, hoja de perfil individual , lapiceros o bolígrafos , gomas , etc.


: LEA 12, Láminas de evaluación con adolescentes

AUTOR

: Irene Silva Diverio

OBJETIVO

: Apercepción temática en al evaluación con adolescentes, de los jóvenes con su entorno

USUARIOS

: Desde los 12 años a adultos




: Variable, no especificado

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual Técnico, 17 láminas de evaluación con adolescentes


: TEST “PATA NEGRA”

AUTOR

: Louis Corman

NOMBRE ORIGINAL

: Test Pattenoire

PROCEDENCIA

: Les editions du Centre de Psychologie Apliquée, París

USUARIOS

: Entre 4 y 15 años, preferentemente


: Individual


: Variable, en torno a una hora


: Manual Técnico, Cuadernillo de aplicación, 19 láminas


: FIGS PRUEBA DE FRASES INCOMPLETAS CON APLICACIÓN A LA INDUSTRIA

AUTOR

:

OBJETIVO

: Evaluar la posibilidad de una integración conveniente del examinando a la organización de trabajo.

USUARIOS

: adultos


: individual o colectiva


: aproximadamente 30 minutos

Grados Espinosa, Jaime A.

MATERIAL QUE CONTIENE : Manual de instrucciones, Folleto de aplicación y Hojas de calificación

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