Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada
Reglamento
NOTIFICACIÓN DE POLÍTICA NO DISCRIMINATORIA DE ESTUDIANTES El Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada Inc. admite estudiantes de cualquier raza, color, nacionalidad y origen étnico a todos los derechos, privilegios, programas y actividades que dispone el colegio para con sus estudiantes. No discrimina por concepto de raza, color, nacionalidad u origen étnico en torno a la administración de sus políticas educativas, políticas de admisiones, becas, programas de préstamos, programas atléticos y otros programas administrados por el instituto.
TABLA DE CONTENIDO REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE
TEMA
Visión Misión Aspiración Introducción Preámbulo Título y Aplicabilidad Ofrecimientos Educativos Terapéuticos Terapia Educativa Comedor Escolar Enfermería Proceso de Evaluación y Admisión Orientación de Servicios, Programas y Costos Entrevista Inicial Evaluación de Ubicación Académica Reunión del Comité de Admisión Entrevista Devolutiva Matrícula Servicios de Orientación y Consejería Departamento de Psicopedagogía Programa de Educación Física y Programa de Educación Física Adaptada Consejo Asesor de Padres Consejo de Estudiantes Creación Constitución y Funcionamiento Organizaciones Estudiantiles Procedimiento para Acreditar Organizaciones Estudiantiles Celebración de Actividades Escolares Publicaciones Uniformes Escolares Contrato Anual y Normas de Pago Horario de Entrada Tardanzas Horario de Salida Ausencias Enfermedades, Accidentes y Seguro Escolar Libros y Materiales del Colegio
1 1 1-2 3 3-4 4 4 5 5 6 6 6-7 7 7 7 7-8 8 8-9 9-10 10 10 11 11-12 12 13-14 14-15 15-18 19-20 21 21 21-22 22 23 23-24
PÁGINA
Libreta de Comunicaciones Excursiones y/o Actividades Fuera del Colegio Disciplina Escolar Medidas Correctivas o Disciplinarias Comité de Disciplina y Normas de Disciplina Sistema de Deméritos Disciplinario Sistema de Deméritos Académico Matrícula Condicionada Leyes Aplicables Sistema de Méritos Evaluación del Aprovechamiento Escolar Sistema de Calificaciones Promedios Parciales Nota de Aplicación Procedimiento para Estudiantes que no Entreguen Proyectos o Trabajos Especiales Asignados Promedio Final Rasgos de Conducta Promociones y Graduaciones Programa de Educación Especial Derechos de los Estudiantes Deberes y Obligaciones del Estudiante Disposiciones Generales Divulgación Firma de Aceptación del Reglamento Escolar
24-25 25 26 26-30 30-31 31-33 33 34-35 35-36 36 36-37 37 38 38 38 39 39 40-42 42-43 43-44 44-45 46 46 46-47
Visión Los estudiantes con problemas específicos de aprendizaje pueden lograr un desarrollo integral apropiado. De igual manera, estudiantes con otras condiciones identificadas y atendidas de manera interdisciplinaria, en coordinación con el hogar, llegan a desempeñarse en la sociedad con las mismas oportunidades y proyecciones de todo ser humano, capaces de asumir una conciencia crítica que los lleve a proyectarse como seres únicos y pensantes, conscientes de su valor y de su compromiso con la sociedad contemporánea.
Misión I.M.E.I. dirige sus esfuerzos hacia la excelencia en sus logros, ofreciendo servicios educativos y terapéuticos a un estudiantado distribuido en diferentes grados y niveles, tanto del Programa Regular como de Educación Especial. Se imparte la enseñanza individualizada en grupos pequeños. Se ofrece atención de acuerdo con las necesidades de cada estudiante y a su condición de forma preventiva, correctiva y terapéutica, facilitando el desarrollo normal de sus destrezas académicas. Se capacita al estudiante para desempeñarse de manera eficiente y productiva dentro de la sociedad. En la medida en que se logre, contribuirá a desarrollar un mejor ser humano, conocedor de sus raíces, visualizador de su futuro y comprometido con su ambiente natural y social.
Aspiración IMEI aspira: A que sus estudiantes logren un desarrollo integral adecuado, enfatizado en el proceso enseñanza-aprendizaje y basándose en las necesidades individuales de sus alumnos. La Institución se esfuerza en brindar orientación a los padres, maestros, estudiantes y comunidad en temas relacionados a sus necesidades e intereses particulares. A fomentar el desarrollo de condiciones de estudio y trabajo adecuadas tanto de índole físico, emocional, intelectual y ético. Esto se logra creando un ambiente educativo a tono con las exigencias del nuevo milenio y fomentando un espíritu vanguardista en la adquisición de nuevas tecnologías.
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A proveer el mejor ambiente para que sus estudiantes logren el mejor desempeño académico. Éste debe estar fundamentado en un plan educativo individualizado a tono con las exigencias específicas del estudiante. A fomentar la comunicación efectiva con los profesionales que ofrecen servicios terapéuticos en y fuera de la Institución. Además, aspira a la capacitación y ofrecimiento de talleres de orientación a padres, maestros, estudiantes y comunidad. Todo esto debe estar basado en un ambiente de trabajo que motive una labor educativa de excelencia y un desarrollo integral del estudiante.
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INSTITUTO MODELO DE ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA REGLAMENTO DEL ESTUDIANTE
INTRODUCCIÓN El Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada Inc. es una entidad privada, dedicada a la educación, constituida como una corporación sin fines de lucro bajo las leyes del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. Comprende los niveles pre-escolar, elemental, intermedio y superior. Opera con Licencias incluyendo la de Educación Especial, y Acreditaciones del Consejo General de Educación, CADIE y Middle State. La individualización de la enseñanza, la agrupación por grados-niveles y la enseñanza personalizada, aspiran a ofrecer las mejores oportunidades para el desarrollo integral de cada estudiante. Si este estudiante crece sin haber recibido las atenciones necesarias, tiene la probabilidad de convertirse en un estudiante inadaptado, consciente de no haber recibido la atención a la que tenía derecho. Esto implica un severo problema, no sólo para su familia sino para la sociedad en su conjunto. I.M.E.I. se preocupa para que el estudiante encauce su vida en forma positiva, dirigiendo sus esfuerzos hacia la excelencia en sus logros, evidenciado por el progreso que dará inspiración al propósito de nuevas metas. Son escasas las instituciones educativas que ofrecen una atención educativa individualizada y que a la misma vez integre a su Programa los servicios relacionados que la necesidad de cada estudiante requiere. I.M.E.I. aspira a alcanzar y sostener las mejores relaciones de afecto y confianza, que cada familia desea tener en la organización en quien confía tan delicada labor, para la educación de sus hijos.
PREÁMBULO Se promulga el presente Reglamento para establecer los derechos y deberes de nuestros alumnos, con el fin de crear un clima educativo donde los estudiantes desarrollen un sentido de responsabilidad por el aprendizaje y el trabajo, una actitud solidaria y de respeto hacia todos los miembros de la comunidad escolar y, una mejor formación del estudiante como ser humano positivo y productivo. 3
Contribuimos en nuestra comunidad escolar a llevar a cabo actividades, con el propósito de informar a los padres, encargados, maestros, estudiantes y otro personal del plantel, sobre los derechos y deberes de todos los integrantes de la comunidad de aprendizaje que es la escuela. Es imperativo destacar la responsabilidad de los padres o encargados para que guíen al estudiante a cumplir las normas de conducta que se establecen. Los dirigimos a reconocer que los conflictos que pudieran surgir deben ser en primera instancia resueltos en la escuela con la intervención y ayuda del Director, Coordinador, Maestro, Trabajador Social, Personal de Apoyo, Consejo de Padres, facilitadores, voluntarios u otro personal de la comunidad escolar. En las situaciones que sean necesarias se impondrán medidas correctivas o disciplinarias en forma rápida, justa y razonable. Este Reglamento tiene el propósito de que todos ayuden a acatar las medidas correctivas o disciplinarias que adopten las autoridades escolares, previo a garantizarle los derechos de cada cual.
TÍTULO Y APLICABILIDAD Este documento se conocerá como Reglamento del Estudiante y se aplicará a todo estudiante de la Institución que cumpla con las normas establecidas en el Contrato de Matrícula. Esto incluirá a los estudiantes de los niveles Elemental, Intermedio y Superior, del Programa Regular y de Educación Especial, o que participe en cualquier otro programa o actividad bajo la dirección o jurisdicción de nuestra Institución. Aplicará, además, al área comprendida dentro de las colindancias de la escuela, hasta cien (100) metros alrededor de la escuela y durante toda actividad extracurricular.
OFRECIMIENTOS Educativos: -
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Grados y/o Niveles desde Pre-escolar hasta Duodécimo. Grupos de matrícula reducida que le permitan al maestro utilizar las estrategias de individualización en la enseñanza. Grupos de Destrezas en que los estudiantes trabajan en forma intensiva con su rezago. Enseñanza Personalizada: el estudiante trabajará con maestros que le dedicarán la atención que su condición demande, coordinando e integrando los servicios terapéuticos que la condición requiera. Plan de Proyección: los estudiantes podrán adelantar grados con el propósito de alcanzar el nivel escolar de acuerdo a su edad cronológica. 4
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Programa de Educación Especial: se ofrecen servicios educativos de acuerdo con las necesidades particulares de cada estudiante, así como los servicios relacionados recomendados. Programa de Asistencia Tecnológica: permite que los estudiantes utilicen los equipos recomendados en la evaluación de Asistencia Tecnológica en función de cubrir sus necesidades terapéuticas y educativas para desarrollar al máximo sus habilidades. Programa de Educación Física Adaptada: provee al estudiante una alternativa de participación a la clase de educación física en un ambiente que propenda un óptimo desarrollo físico, motriz, personal, social y emocional. Programa Biblioteca Virtual: provee un área electrónica donde el estudiante encuentra información y documentos digitalizados, puede participar de foros educativos y mantener comunicación cibernética con sus compañeros de una forma sana.
Terapéuticos: Terapia Educativa: Después de que se diagnostique la condición de cada estudiante y se demuestre la necesidad de este servicio terapéutico, el mismo será administrado dentro de la clasificación a la que corresponde, según la categoría de la matrícula del estudiante. El servicio se ofrecerá mediante acuerdo previo con los padres y se incluirá en el plan individual. Patología del Habla y Lengua, Terapia Ocupacional, Terapia Psicológica: Estos servicios terapéuticos serán facturados en adición a los servicios educativos y les aplican las mismas normas de pago que se especifican en este Reglamento. El Programa Terapéutico recomendado estará sujeto a disponibilidad de espacio. Los estudiantes de nuevo ingreso al Programa Terapéutico, deberán completar el documento de autorización. El servicio se ofrecerá condicionado a disponibilidad de espacio y horario.
Comedor Escolar: Se ofrece el servicio de almuerzo a los estudiantes que así lo soliciten. El Comedor Escolar se rige por las normas y dietas del Departamento de Educación, agencia gubernamental que provee los alimentos. 5
Enfermería: Mediante este programa se ofrece atención directa al área de Salud y de Primeros Auxilios. Esta área es atendida por un Técnico de Emergencias Médicas, quien tiene a cargo administrar la medicación recomendada a cada estudiante durante el horario escolar. Además, es responsable de llevar un registro de incidencias y de actualizar el inventario de los medicamentos para asegurar la continuidad de los mismos. El Técnico de Emergencias Médicas ofrece sus servicios como apoyo en las actividades realizadas dentro y fuera de la Institución. Coordina, además, servicios con agencias relacionadas a la salud para el ofrecimiento de charlas y actividades relacionadas con el área de primeros auxilios. Mantiene actualizado el récord médico con las últimas recomendaciones de los especialistas y con evidencia de las citas de seguimiento en los casos que así lo requieren. Los equipos que se requieren para el servicio se mantienen en óptimas condiciones y los materiales de uso frecuente están contabilizados en un inventario actualizado. El Técnico de Emergencias Médicas mantiene al día los certificados de inmunización (PVAC-3) de cada alumno y refiere a vacunación al estudiante que lo amerite, según dispone la Ley de Inmunización número 25, enmendada el 25 de septiembre de 1983.
Proceso de Evaluación y Admisión Orientación de Servicios, Programas y Costos Antes de comenzar el proceso de admisión es necesario asistir a una orientación de servicios, programas y costos. Ésta se ofrece de manera individual o grupal, luego de haberse coordinado una cita para ello.
Entrevista Inicial El proceso de admisión da comienzo con la entrevista inicial. La misma es programada mediante una cita. El padre, la madre o la persona encargada, debe presentar en la entrevista inicial los siguientes documentos: -
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Evaluación psicológica, psicométrica o psicoeducativa, cuya fecha de realizada no sea mayor de 2 años. También deberá ser presentada toda evaluación realizada al previamente al estudiante. Inventarios de comportamiento (cumplimentados por los maestros) Carta de Conducta de la escuela de procedencia Transcripción de Créditos 6
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Informe de Asistencia Planilla de Registro al Programa de Educación Especial Ultimo P.E.I. 1 foto 2 x 2 Pago de $150.00 en efectivo, giro, ATH, Visa, Mastercard o cheque certificado
Todos los informes de los resultados de las evaluaciones a las que haya sido recomendado el estudiante deberán ser entregados antes de completar el proceso de la posible admisión.
Evaluación de Ubicación Académica Se acordará mediante cita la asistencia del estudiante a IMEI para ser evaluado. El estudiante deberá asistir a la evaluación con los equipos necesarios para realizar los exámenes y una merienda ligera. Debe también haber ingerido los medicamentos de rutina. El estudiante permanecerá en evaluación el tiempo necesario para completar el proceso. Si el mismo se ve afectado por alguna razón, se coordinará otra fecha.
Reunión del Comité de Admisión Una vez concluido el proceso de evaluación, el Comité de Admisión se reunirá dentro de las tres semanas siguientes a la Evaluación de Ubicación Académica, para analizar los resultados, expedir recomendaciones, determinar la ubicación que se adecue a las necesidades del estudiante y evaluar la disponibilidad de espacio y programa. De no disponer del espacio, el estudiante pasará a una lista de espera.
Entrevista devolutiva Se acuerda mediante cita. Un miembro del Comité de Admisión informa las recomendaciones y ubicación del estudiante. Orientará sobre los costos de matrícula y mensualidades. Una vez discutida la ubicación con los padres y de existir la disponibilidad de espacio, se procederá a la matrícula. La culminación de dicho proceso, está condicionada por la entrega de los documentos solicitados.
Matrícula Los documentos requeridos para realizar la matrícula son: Hoja de matrícula debidamente cumplimentada y firmada 2 fotos 2 x 2 Copia de la planilla de registro de Educación Especial Hoja de información para emergencias 7
Declaración de aceptación del reglamento Revisión y endoso del Coordinador Docente de cada nivel, Departamento de Contabilidad y Departamento de Registraduría Certificado de Salud (formato provisto por la Institución a tono con la Ley 296 de 2000, Ley de Conservación de la Salud de Niños y Adolescente de Puerto Rico) Certificado de Inmunización PVAC III – original y actualizado Carta de Certificación de Finanzas del colegio de procedencia (aplica a estudiantes que llegan de escuela privada) Certificado de nacimiento original Plan Educativo Individualizado (P.E.I.) – aplica a estudiantes registrados en el Programa de Educación Especial del Departamento de Educación **El proceso de matrícula puede ser completado una vez se haya recibido toda la documentación solicitada durante el mismo.
SERVICIOS DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA Estos servicios son ofrecidos a través de la Coordinadora de Servicios y Equipo Interdisciplinario, quienes sirven de guía y apoyo. Dicho personal atiende las necesidades individuales de cada estudiante. Durante todo el año se ofrecen actividades, talleres, orientaciones y charlas para proveer al estudiantado técnicas y herramientas para desenvolverse en la sociedad. Se capacitan los estudiantes para enfrentar los males que aquejan a nuestros niños y jóvenes y, de esta forma, prevenir la delincuencia y la deserción escolar. También se dirigen jóvenes hacia el mejoramiento de hábitos de estudio y de relaciones interpersonales. Este programa contempla orientación hacia carreras universitarias, vocacionales u ocupacionales. Se coordinan los servicios con diferentes instituciones a nivel universitario y con los programas de Rehabilitación Vocacional. Se trabaja además, el área de transición.
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA I.M.E.I. es pionero en establecer programas y servicios que atiendan las necesidades educativas y terapéuticas de estudiantes que presentan necesidades en su aprendizaje. El Departamento de Psicopedagogía se crea para ser el vínculo que trabaja con el estudiante desde una multiplicidad de contextos: escuela, hogar, terapistas internos y externos, 8
comunidad y/o cualquier profesional que proporcione información adecuada para ayudar en el proceso formativo de los estudiantes. El objetivo de este departamento es potenciar al máximo la capacidad de aprendizaje de nuestros alumnos. A través del Departamento de Psicopedagogía se coordinan todos los servicios relacionados que ofrece nuestra Institución, garantizándole al estudiante la calidad en los servicios y la frecuencia recomendada de los mismos. Contamos con un excelente equipo de profesionales compuesto por especialistas en las áreas de Psicología, Terapia del Habla-Lenguaje, Terapia Ocupacional y Trabajador Social.
PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA Y PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA El propósito del Programa de Educación Física es proveer a cada estudiante actividades de índole atlética que cumplimenten las necesidades emocionales, sociales, intelectuales y neuromusculares. El desarrollo de estos aspectos es vital para el proceso de crecimiento de cada individuo. El programa emplea un sinnúmero de modificaciones de actividades con la meta de propiciar el desarrollo de destrezas motoras, viso-motoras y de socialización. Mediante la implantación de estas modificaciones, se facilita el diseño de un programa individualizado para suplir las necesidades específicas de cada niño. El Programa de Educación Física pretende que el estudiante pueda: -
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Seleccionar y llevar a cabo actividades físico-educativas de acuerdo con la edad, intereses y necesidad del estudiante. Desarrollar las destrezas neuromusculares a través de experiencias que ayuden a conocer su organismo, como un mecanismo para el movimiento y como instrumento de expresión. Efectuar actividades físicas, como medio de alcanzar y mantener la salud deseada. Lograr actitudes e intereses favorables al uso adecuado del tiempo libre.
El estudiante desarrolla destrezas motoras mediante: Juegos sencillos de grupo Actividades rítmicas Actividades gimnásticas Destrezas deportivas Competencias de sana convivencia
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El Programa contribuye a su vez a crear consciencia a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y su impacto en la salud y la prevención de enfermedades.
CONSEJO ASESOR DE PADRES Nuestra organización cuenta con un Consejo Asesor de Padres y Maestros. Los miembros que constituyen la Directiva deben ser padres de estudiantes con matrícula activa. La Directiva se reúne periódicamente, no menos de una (1) vez al mes. Todos los padres son miembros del Consejo, aunque no pertenezcan a la Directiva. Tienen, por lo tanto, derecho a asistir y participar en todas las reuniones del Consejo. Las mismas serán informadas mediante el calendario escolar de cada mes. El propósito de este Consejo es: 1. 2. 3. 4. 5.
Colaborar en forma activa con el profesorado del Colegio en la labor educativa. Propulsar el mejoramiento y/o crecimiento de nuestros servicios. Organizar actividades culturales, recreativas o benéficas. Custodiar al adecuado cumplimiento de los propósitos establecidos. Administrar los fondos obtenidos mediante diferentes actividades o las partidas asignadas a través de propuestas para el propósito de becas a estudiantes. Toda actividad que el Consejo realiza es planificada en acción conjunta con la Dirección y la Administración del Colegio, estableciendo la planificación de las mismas con propósitos definidos.
CONSEJO DE ESTUDIANTES Creación: 1.
El Consejo de Estudiantes es un medio para que los estudiantes utilicen sus potencialidades al máximo, desarrollen destrezas de liderato y participen democráticamente en la responsabilidad de la toma de decisiones. Esta organización contribuirá al logro del bienestar de la comunidad escolar y velará por el cumplimiento de las normas establecidas en este Reglamento
2.
Todo estudiante matriculado en la escuela será elegible si cumple con ciertos requisitos tales como: aprovechamiento escolar satisfactorio, conducta óptima y otros similares. El índice académico no será el único criterio a utilizarse; la decisión se hará a base de un conjunto de factores o de criterios establecidos en este Reglamento. 10
Constitución y Funcionamiento:
1.
El Consejo de Estudiantes estará compuesto, por lo menos, por un representante de cada salón hogar, seleccionado en votación secreta.
2.
Los miembros del Consejo de Estudiantes serán seleccionados en elecciones convocadas por el Director, que se celebrarán durante la primera semana del mes de septiembre. Los miembros elegidos ejercerán sus funciones por el término de un (1) año escolar. Éstos podrán ser reelegidos, siempre y cuando cumplan con los criterios establecidos por el Reglamento Escolar.
3.
La directiva del Consejo de Estudiantes estará compuesta por un presidente, vicepresidente, secretario, tesorero y no menos de tres (3) ni más de cinco (5) vocales, todos electos en votación secreta por los representantes elegidos de cada salón hogar de la escuela.
4.
La responsabilidad de organizar y supervisar las elecciones y de certificar tanto los miembros como la Directiva del Consejo de Estudiantes, recaerá en un Comité de Escrutinio designado por el Director de la Escuela, quien lo presidirá con representación de un padre, un maestro y un estudiante.
5.
Un miembro del Consejo puede ser destituido si incurre en una violación a la Constitución del Consejo y/o al Reglamento Escolar, o ha faltado a las normas básicas de comportamiento ético.
6.
Una vacante entre los representantes de un salón hogar se cubrirá inmediatamente por otro representante que elija su grupo mediante votación secreta. 6. El Consejero del Consejo de Estudiantes será un miembro de la facultad de la escuela. Será seleccionado por el Consejo de Estudiantes y su nombramiento estará sujeto a la aprobación del Director.
ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES El Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada siempre se ha distinguido por ofrecer un ambiente saludable para todos los estudiantes. Se reconoce a los estudiantes el derecho de expresarse, de asociarse, de reunirse libremente, de formular peticiones y de llevar a cabo actividades, siempre que éstas se celebren 11
de acuerdo con la ley y los reglamentos, no causen conflicto con otras actividades debidamente autorizadas, no se interrumpan las labores escolares ni se violen las normas del orden, la seguridad y la buena marcha escolar. Se propicia el establecimiento de capítulos estudiantiles de organizaciones a nivel internacional. Se prohíben agrupaciones con fines ilícitos y de prácticas discriminatorias por razón de sexo, color, impedimento, nacimiento, origen o condición social. Entre las organizaciones estudiantiles principales se encuentran: Manitas de Amor, Pantomima, Club de Periodismo, Club de Reciclaje, Club Ambiental, Club de Cocina, Club de Arte, Club de Baile, Club de Fotoperiodismo, Cocina, Bellas Artes, Servicio a la Comunidad, Club de Deportes, Periódico Tiempo X Tiempo, Primeros Auxilios y Cruz Roja, Juegos de Mesa y Ajedrez, Círculo de Literatura, Club de Manualidades y Arte Urbano. Cada una de estas organizaciones se ajusta a las necesidades individuales y al nivel al que pertenece el estudiante.
Procedimientos para acreditar organizaciones estudiantiles: 1. Las agrupaciones estudiantiles debidamente acreditadas disfrutarán de todos los derechos que conlleva el reconocimiento oficial. 2. No se reconocerá ninguna organización con fines político-partidistas o religiososectarios ni aquellas que establezcan discrimen de carácter racial, étnico-social, económico, religioso, político o por algún impedimento, para la admisión de sus miembros. 3. Los asesores o consejeros de organizaciones estudiantiles deberán ser maestros, personal de apoyo, facilitadores, padres o voluntarios de la comunidad. Éstos serán escogidos por los miembros de la entidad estudiantil y deberán tener la autorización del Director. 4. El organismo acreditador podrá revocar la autorización a cualquier organización que actúe en contra de las normas establecidas en este Reglamento. 5. Las organizaciones estudiantiles que formen parte integral del currículo escolar no estarán sujetas al procedimiento establecido.
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Celebración de actividades escolares La celebración de actividades escolares se regirá por las siguientes normas: 1. Las reuniones de las agrupaciones u organizaciones estudiantiles así como otras actividades escolares deberán ser autorizadas por el Director. Estas reuniones o actividades deberán realizarse sin afectar el horario lectivo de los estudiantes. 2. Los actos escolares deben caracterizarse por su sobriedad, sencillez y formalidad. Deben propender a enaltecer los valores óptimos de la escuela y la comunidad. 3. Los actos serán sencillos, de buen gusto y sin despliegue de lujo. Deben aprovecharse estas ocasiones para estimular la disciplina, el buen comportamiento, la corrección en los modales y la cortesía entre el estudiantado, así como una mayor integración entre la escuela y la comunidad como complemento al proceso de aprendizaje. Los participantes de estas actividades deberán ser estudiantes bonafide de la escuela y la asistencia de éstos deberá ser con autorización escrita de los padres o encargados. Los invitados deben ser personas de buenos hábitos y de reconocida y sólida reputación para que contribuyan a enaltecer los valores positivos del ser humano tanto en la escuela como en la comunidad. 4. El Director del plantel supervisará la recolección de fondos para costear los gastos de las actividades. Debe hacerse un presupuesto austero y preferiblemente con aportaciones voluntarias de los padres, maestros, estudiantes y miembros de la comunidad. Puede solicitarse, con el debido recato, la cooperación de las autoridades municipales y de las entidades cívicas y privadas. 5. Los fondos sobrantes después de celebrar alguna actividad en que se incurra en gastos, deben ingresar en los fondos generales del plantel.
Uso de facilidades escolares por organizaciones o asociaciones estudiantiles: 1. Siempre que las condiciones lo permitan, con previa autorización del Director, las actividades se llevarán a cabo dentro del núcleo escolar. De no ser posible se celebrará fuera del mismo. En ambos casos el Comité responsable de la actividad, con la aprobación del Director, determinará las medidas que garanticen el éxito de esta actividad tales como: la selección del local, la duración del acto, las condiciones de los contratos, costo o recaudaciones, la transportación, el orden, la seguridad y el prestigio de la escuela.
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2. Las organizaciones estudiantiles tendrán derecho al uso de las facilidades escolares para celebrar reuniones o actividades con previa autorización y coordinación con el Director. Se permitirán y auspiciarán las actividades de carácter cívico, caritativo, social, cultural, académico y deportivo, incluyendo como educativas todas aquellas de carácter ocupacional o que propendan a desarrollar habilidades ocupacionales. 3. La organización estudiantil devolverá las instalaciones en el mismo estado y condición que le fueron entregadas y serán responsables del pago de cualquier daño que aquellas hubieran sufrido. Los auspiciadores de la actividad, en coordinación con el Director, serán responsables de tomar las medidas de seguridad que garanticen el orden institucional. 4. Las reuniones o actividades que realice una organización estudiantil fuera de las instalaciones escolares, que no se hagan a nombre y en representación de la escuela, serán de la entera responsabilidad de sus miembros. No se aprobarán actividades a realizarse a nombre o en representación de la escuela, donde pueden preverse riesgos a la seguridad, a la vida y a la moral de los estudiantes. 5. Los representantes de las organizaciones estudiantiles solicitarán permiso por escrito, con un mínimo de veinte (20) días calendario de anticipación a la celebración de cualquier actividad. El Director deberá contestar la petición en un plazo de cinco (5) días calendario. De aprobar la solicitud, el Director fijará fecha para reunirse y coordinar la actividad. 6. Antes de la suspensión o prohibición de una actividad previamente coordinada, el Director deberá reunirse con los líderes estudiantiles organizadores, para que éstos tengan oportunidad de exponer sus puntos de vista. Sólo se revocarán aquellas actividades previamente coordinadas cuando se determine que existe peligro al orden o al funcionamiento normal de la institución.
PUBLICACIONES Se permitirá la circulación libre de: revistas, hojas sueltas, periódicos, semanarios y otras publicaciones, en armonía con la regla básica de que se observe el decoro y se proteja la atmósfera educativa de la institución. Las publicaciones no podrán tener un carácter injurioso o pornográfico, ni tampoco podrán abogar por la destrucción de la propiedad escolar, o incitar a la violencia. No podrán ser distribuidas en la sala de clases, ni en los períodos regulares de clases. No podrán obstruir las entradas y salidas de los planteles en el proceso de distribución. Las autoridades escolares regularán el tiempo, la manera, el lugar y la duración de la 14
distribución de los materiales impresos dentro de los terrenos escolares. Se orientará al estudiantado y componentes escolares a evitar publicaciones que propendan a dividir al estudiantado o distraerlo del proceso educativo. La colocación de impresos estará limitada a los espacios expresamente provistos para estos fines.
UNIFORME ESCOLAR Es obligatorio que el estudiante asista al Colegio uniformado diariamente o a cualquier acto escolar en que esté representando al Colegio. El uniforme se ajustará al modelo que ofrecemos. Deberá llevarlo siempre limpio y completo.
Pre-kinder a Undécimo: Niñas: De Pre-Kinder a Sexto Grado Jumper. El largo del jumper será a la rodilla. De Séptimo a Undécimo Falda y chaleco. El largo de la falda será a la rodilla. De Pre-kinder a Undécimo Grado -
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Blusa blanca con la insignia del Colegio. El polo escolar será usado por los varones. Zapatos en piel, color negro, de hebilla, velcro o cordones. No se permitirán zapatos deportivos color negro, modelos suecos, de gamuza, ni botas. Los zapatos deben lucir lustrados durante todo el año. Medias blancas Lazos y hebillas para el pelo deben estar acorde con el uniforme escolar. Abrigo con la insignia del Colegio.
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Varones: De Pre-kinder a Duodécimo Grado -
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Polo blanco con la insignia del Colegio Pantalón escolar largo, color azul marino. Las únicas marcas que se aceptarán serán “Wranglers”, “Dockers” o genéricos de éstas. No se permitirán pantalones con bolsillos a lo largo de las piernas, con tachones o hilos de colores. Tampoco se aceptarán mahones. El ruedo del pantalón no debe sobresalir la suela del zapato. El pantalón debe mantener los colores especificados durante todo el año. El tamaño del pantalón debe ser acorde con la cintura del varón, no se permitirán estudiantes con pantalones más abajo de la misma. Correa negra. Medias azul marino o blanca Zapatos en piel o deportivos, completamente negros, de hebilla, velcro o cordones. No se permitirán modelos suecos, de gamuza, ni botas. Los zapatos deben lucir lustrados durante todo el año. Abrigo con la insignia del Colegio.
Estudiantes de Duodécimo Grado: Los estudiantes en conjunto a la administración seleccionarán otro uniforme. No obstante, los mismos tendrán las mismas normas del uniforme escolar.
Abrigos: Los abrigos son de color gris y tienen el emblema del Colegio. No se aceptará ningún abrigo que no sea el establecido en este Reglamento. Todos nuestros salones están equipados con acondicionadores de aire. Recomendamos la compra del abrigo desde el inicio del curso escolar.
Uniforme de Educación Física: Niñas y Varones: De Pre-Kinder a Undécimo Grado: -
Polo blanco o camiseta deportiva con la insignia del colegio. Pantalón largo deportivo oficial, con el logo del Colegio. El pantalón debe mantenerse en buenas condiciones durante todo el año.
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Zapatos deportivos establecidos por la Institución. Los cordones serán blancos. No se permitirán zapatos deportivos de color negro o de otros colores. Medias blancas. Para los estudiantes de pre- kínder y kínder se sugiere que tanto los zapatos regulares como los deportivos sean de velcro.
Notas importantes: En los varones: -
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No se permite “Mohawk”, rabos, líneas ni diseños. No se permitirán pelos teñidos ni rabos de ningún tamaño. El largo del cabello no debe cubrir la nuca ni la frente. El niño debe exhibirse siempre peinado. Se permiten barbas, bigotes y candados bien arreglados. El uso de pantallas no está permitido. No se permiten pantallas en partes visibles del cuerpo ni en la lengua. (body piercing) Se permite el uso de collares, pulseras de cuero o hilo, moderado hasta un máximo de dos. No se permite el uso de “bling bling” o collares exagerados. Los tatuajes, permanentes o temporeros, no son aceptados.
En las niñas: -
El uso de pantallas se permite en sus orejas, hasta un máximo de dos por oreja, siempre y cuando sean de tipo dormilona o aro pequeño. No se autorizan puentes. No se permite el uso de pantallas en partes visibles del cuerpo ni en la lengua. (body piercing) Se permite el uso de collares, pulseras de cuero o hilo, moderado hasta un máximo de dos. No se permite el uso de “bling bling” o collares exagerados. El uso de tatuajes, permanentes o temporeros no es aceptado. El largo de las uñas no deben exceder ¼ de pulgada de la punta del dedo y los colores deben ser neutrales o pasteles, sin diseños.
La vestimenta y apariencia personal del estudiante mantendrá las normas de buen gusto, decoro, la conservación de la salud y la seguridad. Para salvaguardar el bienestar general de los estudiantes, y de todo el sistema escolar, para prevenir el desorden institucional, la distracción de los estudiantes, la violencia, los problemas académicos y de disciplina y para no interferir o interrumpir el desarrollo normal de la enseñanza, se establecen las siguientes normas:
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a. El uso de uniformes escolares por los estudiantes será requerido y promocionado como elemento para la identificación y la seguridad del estudiante y como factor que contribuye a un mejor ambiente escolar. b. Todos los estudiantes deben llevar el uniforme completo e inmaculadamente limpio para cada clase. c. No se aceptará otro uniforme que no sea el estipulado en este Reglamento. d. Los padres deben asegurarse de que su hijo (a) asista diariamente con su uniforme completo. e. Si el estudiante vistiera debajo del polo regular una camiseta, ésta deberá ser completamente blanca, sin ningún tipo de diseño. f. Todo estudiante debe permanecer en todo momento con su camisa dentro del pantalón o falda. En el caso de las niñas o jóvenes, la falda se usará al nivel de las rodillas. g. Para actividades especiales, teatro y clases de educación física donde se requiera el uso de pantalones cortos, los mismos se utilizarán siguiendo las normas de ética y buen gusto. h. No se permitirá que los estudiantes asistan a la institución en ropa casual, excepto en aquellos días que sean notificados mediante comunicación escrita por medio del calendario escolar u otro documento oficial. i.
Se prohíbe al estudiante utilizar gorras, boinas, sombreros, gafas o lentes ahumados a menos que medie alguna orden médica escrita, la cual el estudiante deberá presentar al Director.
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CONTRATO ANUAL Y NORMAS DE PAGO 1. La matrícula debe ser completada en o antes de la fecha establecida por la Institución. Después de esta fecha sufrirá un recargo y estará sujeta a disponibilidad de espacios. La Hoja de Costos se acompañará con este documento. 2. El pago anual por servicios educativos (mensualidades) pagadero en su totalidad durante el mes de agosto, estaría sujeto a un descuento de 5%. De lo contrario podría pagarse en 10 pagos parciales (mensualidades), consecutivos. 3. Pagos recibidos después del día 10 de cada mes conlleva mensualmente un cargo por demora, establecido en el contrato de matrícula. 4. Para tomar los exámenes finales o recibir los informes de progreso, debe pagar la mensualidad o cargos correspondientes en o antes del día 10 del mes que corresponda. En los meses de diciembre y mayo, los pagos deberán efectuarse en efectivo, giro, ATH, VISA, Master Card o cheque oficial del banco. No se recibirán cheques personales ni corporativos para dichos pagos en los meses referidos o en balances pendientes. 5. En caso de que el estudiante no tomara exámenes finales por incumplimiento a las normas de pago, se le asignará fecha de reposición. Si la fecha excediera al cierre del curso, la administración de los mismos y el tiempo de repaso tendrá un costo adicional. Los padres serán responsables de cubrir los gastos en que la Institución incurra para regularizar esa situación. 6. El colegio tendrá derecho a suspender el servicio educativo a cualquier estudiante que tenga dos (2) meses de atraso en su cuenta. Reservará la matrícula del estudiante durante un (1) mes a partir de la fecha de suspensión. Cumplido el plazo, el estudiante será automáticamente dado de baja. En caso de re-matrícula, el padre, madre o tutor legal procederá nuevamente a hacer el proceso de admisión, incluyendo el pago correspondiente. Estará sujeto a espacios disponibles. 7. De existir cualquier deuda de un curso escolar anterior a la fecha del 1 de agosto del próximo curso, el estudiante no será admitido a clases hasta haber efectuado el pago completo de la deuda. 8. No se entregarán informes de notas, transcripciones de crédito, diplomas, ni otro documento oficial a estudiantes con balances pendientes. 9. De acumular tres o más atrasos en las mensualidades, perderá el privilegio de hacer pagos parciales por este concepto y vendrá obligado en años futuros a satisfacer por adelantado el costo anual de los servicios educativos. En este caso no aplicará el descuento por pago adelantado. 10. El costo total de la matrícula no es reembolsable después de diez (10) días, calendario escolar, de haber efectuado el trámite.
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11. Cada estudiante tendrá una libreta de pagos en la que se anotarán éstos. No se aceptarán pagos que no estén acompañados con la libreta que le corresponda al estudiante. En caso de extraviarla, se cobrará la cantidad establecida en el contrato de matrícula por cada duplicado. 12. El Colegio tiene la prerrogativa de no aceptar pagos en cheques a las familias que hayan reincidido en el mal uso de los mismos. Todo cheque devuelto por el banco, conllevará un recargo adicional de $25.00. 13. El Departamento de Contabilidad cuenta con un buzón de pagos. No se depositará en el mismo dinero en efectivo. La Institución no aceptará reclamaciones de aquellas personas que hayan violado esta norma. Tampoco podrán depositar cheques que no estén debidamente acompañados por la libreta de pagos. Para efectos de seguridad, el cheque podrá ser retenido en el Departamento de Contabilidad, pero el mismo no será acreditado al balance hasta que el pago no pueda ser registrado en la libreta correspondiente. 14. Toda baja del Colegio se tramitará por escrito a través de la Oficina del Director. Al seguir este procedimiento evitará que se le sigan facturando los costos de mensualidad. 15. Para dar de baja al estudiante de algún servicio deberá notificarlo por escrito con quince (15) días de anticipación en la libreta de comunicaciones y el coordinador lo referirá al departamento correspondiente, endosándolo con su firma y las iniciales del Registrador, Psicopedagogía y el Departamento de Contabilidad. 16. Asegúrese de estar claro en la ubicación y costo del servicio del estudiante para el próximo curso escolar, según las recomendaciones endosadas por el Coordinador Docente. Las mismas prevalecerán en todo momento. 17. Si el estudiante no estuviese asistiendo al Colegio por razones de enfermedad, por causas personales, por haber sido suspendido por el Comité de Disciplina o el Equipo Interdisciplinario, o por incumplimiento de las normas de pago, el padre viene obligado a cumplir con los compromisos contraídos al momento de matricular al estudiante. 18. Todo padre que se encuentre en el proceso de adquirir la compra de servicios a través del Departamento de Educación, está obligado a realizar el pago de las mensualidades, a tiempo, hasta tanto no llegue al Colegio la orden del Departamento para incluir al estudiante en el contrato de servicios y ésta sea aprobada por la Administración. 19. Al momento del padre o encargado proceder a efectuar la matrícula, deberá tener el endoso del Coordinador Docente, el cual referirá al Departamento de Contabilidad.
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HORARIO DE ENTRADA La hora oficial de entrada del Colegio es a las 7:45 a.m. A las 7:40 a.m. los grupos deberán estar organizados y acompañados por el maestro responsable, a la espera del saludo de la autoridad escolar para el ingreso a sus respectivos salones. Se tendrán diez (10) minutos de tolerancia. A partir de las 7:55 a.m. todo estudiante deberá solicitar al personal asignado el boleto de admisión, el cual deberá presentar al maestro responsable, quién procederá inmediatamente a pegarlo en la libreta de comunicaciones para la firma del padre o encargado. Todo padre de estudiante que venga al Colegio mediante transportación escolar, deberá haber coordinado con el porteador, para que llegue al colegio a las 7:00 a.m. De llegar antes de las 7:00 a.m., debemos preservar su seguridad, por lo que ingresará al Programa de Cuido Matutino y se facturará $10 por hora o fracción. Este programa se establece según la Ley 177 de 1 de agosto de 2003, Ley para el Bienestar y la Protección Integral de la Niñez.
TARDANZAS -
-
En caso de incurrir en tardanzas consecutivas, no se le permitirá la entrada al salón de clases hasta finalizado el periodo de clase en que el estudiante llega. Así se evitará la interrupción de la misma según el horario escolar. Al acumular el total de 15 tardanzas no justificadas dentro del curso escolar, el estudiante será dado de baja de la asignatura afectada y deberá reponerla durante el curso de extensión (junio). Esto conllevará facturación adicional. Se consideran tardanzas justificadas solamente aquellas causadas por emergencias atmosféricas, enfermedad o cita médica.
HORARIO DE SALIDA La hora de salida se establece en el momento en que el estudiante es matriculado. Los padres o encargados deberán esforzarse por alcanzar la máxima puntualidad al recoger al estudiante. Así se evitará que el estudiante permanezca sin la supervisión conveniente. Solamente nos responsabilizamos de los estudiantes en los lugares y a las horas establecidas al efectuarse la matrícula.
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Se mantendrá una tolerancia de treinta (30) minutos para su recogido. Luego de ese periodo de tiempo se facturará un recargo por hora o fracción de hora, según se establece por la Institución en su contrato de matrícula, mientras el estudiante permanezca dentro de los predios de nuestra institución. El padre o persona responsable de su recogido deberá firmar una hoja provista por el encargado del cuido extendido. A tenor con la Ley 177 de 1 de agosto de 2003 conocida como Ley para el Bienestar y la Protección Integral de la Niñez, se notificará a las autoridades pertinentes cuando el padre incurra de manera continua en la práctica de no buscar al menor a la hora de salida establecida o dentro del horario indicado. El Colegio no entregará estudiante a ninguna persona que no esté debidamente identificada y quien deberá traer una carta de autorización del padre o encargado. Para abandonar el recinto del colegio durante el tiempo curricular se necesita permiso escrito del Director o coordinador del nivel correspondiente. Se solicita en lo posible, que las citas médicas puedan efectuarse en horario extracurricular. El estudiante se entregará al finalizar cada período escolar. De tener alguna cita durante el horario escolar, debería notificarlo por escrito con anticipación y buscarlo por lo menos un periodo antes (es decir, 50 minutos o más) de la hora de salida del estudiante.
AUSENCIAS Toda vez que un estudiante falte, la familia deberá notificarlo desde el primer día. Llamará por teléfono en las primeras horas de la mañana. Al regreso el estudiante deberá traer excusa escrita, ya sea médica o personal, que justifique los días de ausencia. La misma deberá estar firmada por el padre o encargado. Si este documento no fuese presentado se expone a una amonestación por parte del maestro, coordinador o director. Si el estudiante se ausentara a un examen, es requisito la justificación para que el mismo sea repuesto. Si la ausencia afectase a un examen final, el padre o encargado deberá justificarlo personalmente. En caso de que la ausencia no fuere por enfermedad, solicitará por escrito al Coordinador la reposición de dicho examen.
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La asistencia de los estudiantes será evaluada por sus maestros al finalizar cada periodo escolar. Las ausencias afectarán la evaluación y ésta se reflejará en el expediente del estudiante. Cada familia facilitará los medios para que el estudiante asista regularmente al colegio. Evitará ausencias innecesarias o injustificadas. De esta manera estaremos contribuyendo a formar niños y jóvenes responsables. Al acumular 20 ausencias no justificadas dentro del curso escolar, se reunirá el equipo multidisciplinario y se evaluará cada caso para establecer un plan de acción para cada estudiante.
ENFERMEDADES, ACCIDENTES Y SEGURO ESCOLAR No se debe enviar al colegio un estudiante que esté enfermo, debido a que: el aprovechamiento escolar habrá de ser pobre, se arriesga a que la condición se complique y se expone a contagio a sus compañeros y/o maestros. En caso de accidentes graves o de enfermedad ocurridos o detectados en el colegio, se notificará inmediatamente al hogar. Debe considerarse para este aspecto del Reglamento, la importancia que debe dar el padre o encargado en proporcionar la información adecuada en la hoja de emergencia. Cada estudiante está protegido por la Póliza de Seguros COSVI, según sus normas. Heridas pequeñas o magulladuras y otros que ocurran en el plantel escolar, serán atendidas en la enfermería del colegio.
LIBROS Y MATERIALES DEL COLEGIO Es responsabilidad de cada familia, que el estudiante tenga desde el primer día de clases todos sus libros y materiales, o cualquier otro solicitado por su maestro. De esta forma habremos de asegurar que el estudiante cuente con los medios para dar comienzo a su labor escolar en forma efectiva. Todos los libros y libretas deberán estar debidamente identificados, con el nombre del estudiante y el maestro que ofrece la asignatura, nombre de la asignatura, grado o nivel.
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Las libretas tendrán portadas de diferentes colores, los que identificarán las asignaturas a las que corresponda, incluyendo la de Comunicaciones. Se orientará al estudiante el primer día de clases sobre los libros o cuadernos con los que estará trabajando en la etapa inicial. Los que no vayan a ser utilizados en el momento, deberán dejarlos en sus hogares hasta tanto el maestro lo solicite. Ningún estudiante está autorizado a dejar libros u otras pertenencias en un salón de clases de un día para otro. El Colegio no se responsabiliza por la pérdida de algún material o la mutilación de éste. Recuerde que la mayoría de los salones son utilizados por las tardes, con otros propósitos educativos.
LIBRETA DE COMUNICACIONES Al iniciar el curso escolar, el estudiante deberá tener una libreta identificada como “Libreta de Comunicaciones”. Es el vehículo a través del cual el Colegio mantendrá informado al hogar de toda noticia de interés diario. En esta libreta deberán pegarse todas las circulares o comunicados. Tanto los maestros como los padres podrán escribir en dicha libreta asuntos que deseen compartir o informar. En esta libreta se prohíbe escribir asuntos no relacionados con los propósitos establecidos, así como también se prohíbe utilizarla como sustitución de libretas que corresponden a áreas académicas. Tampoco podrán hacerse dibujos o escribir leyendas no relacionadas. En esta libreta se pegarán y contabilizarán los boletos de tardanzas, el calendario escolar de cada mes, notas de agradecimiento, asuntos relacionados con la salud del estudiante, fechas de exámenes, cartas y/o comunicados del Departamento de Contabilidad, citas a reuniones, actividades del Consejo de Padres, evidencias de reuniones de coordinación entre el hogar y la escuela, otros. Las páginas deben estar enumeradas y el estudiante no podrá arrancar ninguna de ellas. La libreta de comunicaciones deberá estar disponible cada vez que los directores y/o coordinadores la soliciten. Todo padre o encargado tiene la obligación de ver la libreta diariamente y asegurarse de leer con detenimiento los comunicados. Podrá tomar nota y apuntar en su agenda las fechas importantes en las que se llevarán a cabo nuestras actividades o asuntos de funcionamiento. 24
Cada circular es la evidencia de que estamos cumpliendo con nuestra responsabilidad de informar. Por tanto, nunca arrancará de la libreta cartas o circulares por tenerlas en su poder; todo el tiempo deberán estar en la Libreta de Comunicaciones del estudiante. Toda nota que provea un espacio donde se especifica que debe tener su firma, ésta tiene que aparecer tal y como aparece en los documentos de matrícula. Todos los demás comunicados deberán tener sus iniciales, como evidencia de que ha sido leído. Es responsabilidad del maestro de Salón Hogar dar seguimiento a las notificaciones de los padres, el no cumplir con lo establecido será motivo de amonestación para cualquiera de las partes. En caso de pérdida de la Libreta de Comunicaciones, el padre o encargado tiene la obligación de reportarlo al maestro o viceversa y, ambos tienen la obligación de reportarlo al Director o Coordinador Docente para el inicio de una nueva libreta. La misma constará en la página número uno (1) de dicha autorización con las respectivas firmas. La negligencia de cualquiera de las partes será motivo de amonestación. La Libreta de Comunicaciones es un documento que acompaña al estudiante durante todo el curso escolar. Al finalizar el mismo o al completar la libreta, cada estudiante tiene la obligación de entregarla al maestro. El Coordinador Docente será el custodio de las mismas.
EXCURSIONES Y/O ACTIVIDADES FUERA DEL COLEGIO La escuela promueve la celebración de actividades, con fines o propósitos educativos, culturales, cívicos, caritativos, deportivos, recreativos y sociales. Durante las excursiones aplican las mismas normas del Reglamento Escolar. Entre los documentos deberá aparecer la autorización del padre o encargado del estudiante, debidamente cumplimentada y firmada. Ningún estudiante podrá asistir a actividad alguna, mientras no se cumpla con este requisito. En caso de asistir al colegio, deberá permanecer durante el horario regular cumpliendo las mismas normas del día regular; será atendido por un maestro sustituto. El colegio no será responsable de la acción tomada por los estudiantes en las actividades que no promueve la escuela.
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DISCIPLINA ESCOLAR El proceso educativo debe realizarse en un ambiente de tranquilidad, seguridad, salubridad, sentido de misión, respeto mutuo entre todos los componentes, orden, disciplina en el cumplimiento de las leyes, reglamentos, normas, directrices y principios de buena convivencia humana. El proceso disciplinario debe ser gradual, preventivo, rehabilitativo y educativo; siempre justo y razonable; edificante e informado; respetando los derechos de cada cual; anticipando en todo lo posible situaciones de riesgo; y siempre tratando de buscar el origen de las actuaciones mediante las que se violaron las leyes, reglamentos, normas y directrices con el fin de ayudar al disciplinado. Los procedimientos disciplinarios a aplicarse en los estudiantes de educación especial se regirán por las disposiciones establecidas en el Manual de Procedimientos para Educación Especial. Es deber de todo maestro, estudiante, personal de apoyo, padre o miembro voluntario de la comunidad escolar, informar al Director de Escuela y Coordinador Educativo, todos los detalles sobre la actuación del estudiante o persona relacionada a la escuela, que entiende constituye una infracción a la Ley, Reglamentos, Normas o directrices. Esto incluye las acciones dentro de los predios escolares, a cien (100) metros del Colegio o en actividades escolares ya sea porque tuvo conocimiento de los hechos personalmente, por información o sospecha.
Medidas Correctivas o Disciplinarias: El Director de la Escuela, el Coordinador Docente y la Decana de Disciplina tienen la facultad para imponer las medidas correctivas o disciplinarias. Las medidas disciplinarias serán proporcionales a la gravedad de la falta cometida. El proceso debe iniciarse inmediatamente luego de ocurrido el acto o de ocasionarse el daño. Dependiendo de la gravedad de la ofensa, se podrá imponer la medida correctiva o disciplinaria que proceda de las autorizadas en este Reglamento o bajo los puntos determinados por el Sistema de Deméritos Disciplinario o Sistema de Deméritos Académico (Ver Sistema de Deméritos Disciplinario y Sistema de Deméritos Académico en Reglamento de Estudiante). (Ver páginas 33 y 34 de este documento). El castigo corporal queda terminantemente prohibido. El uso de fuerza razonable podrá ser utilizado, siempre que sea para evitar que un estudiante en descontrol, infiera daño corporal a sí mismo, a otros o a la propiedad. Se notificará al padre o encargado sobre el incidente a la mayor brevedad posible. 26
Medidas Correctivas Disciplinarias: 1. Intervención del personal con el estudiante – de forma verbal se le explica la falla o falta y se le orienta para que no vuelva a suceder y se le imponen medidas correctivas de acuerdo a las circunstancias. Se informará al hogar. 2. Deméritos – se le imponen medidas correctivas de acuerdo a las circunstancias con notificación a sus padres o encargados y se les citará en caso de ser necesario. (Ver Sistema de Deméritos Disciplinario y Sistema de Deméritos). 3. Intervención con el Director o persona designada– de continuar la conducta luego de la sanción de deméritos se refiere al Director Escolar, o persona designada, para orientación e implantación de medidas correctivas de acuerdo a las circunstancias y se le comunica a los padres o encargados mediante reunión para discutir la situación. 4. Detención- el Director Escolar o Coordinador Educativo autorizará detener a un estudiante antes o después de las horas regulares de clase si se le ha avisado por escrito o verbal a los padres con anticipación de por lo menos un día antes de la detención. En situaciones de emergencia, los padres serán informados inmediatamente. Una detención no puede ser de más de media hora en estudiantes de cuarto a sexto grado, no más de una hora de séptimo a noveno grado y no más de dos horas en estudiantes de décimo a duodécimo grado. La detención durante el almuerzo es permitida, sin embargo, se le permitirá al estudiante comer su almuerzo o durante recreo que tome sus meriendas. Los padres deben ser notificados cuando el estudiante esté detenido durante el almuerzo o recreo, sin privarle de sus necesidades básicas, tratamientos o alimentos. 5. Re-ubicar de grupo, programa o nivel, dentro de la misma escuela. 6. Confiscación- cualquier artículo del estudiante que interrumpa el ambiente escolar será temporalmente confiscado y se le entregará a la hora de salida escolar. 7. Restitución- solicitar al estudiante, padre o encargados el reponer, restituir, reparar o pagar cualquier bien mueble o inmueble que el estudiante dañe,
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destruya, extravíe, substraiga o apodere ilegalmente y pertenezca a la institución o alguno de sus componentes. 8. Suspensión dentro de la escuela- la suspensión dentro de la escuela se le dará a un estudiante que está excluido de asistir a clases regulares, pero no de asistir a la escuela y tiene que cumplir con todas las tareas y asignaciones de sus maestros o profesores. El estudiante recibirá calificaciones por sus trabajos hechos durante este tipo de suspensión. No se le permitirá al estudiante de participar en actividades extra-curriculares durante el periodo de suspensión dentro de la escuela. El director o persona designada debe notificar a los padres cuando un estudiante está suspendido dentro de la escuela. 9. Suspensión de actividades extra-curriculares- la participación en actividades extra curriculares es un privilegio que pone al estudiante en una posición de representación de la escuela frente a sus compañeros o comunidad. Se podrá suspender a un estudiante de participar en una o todas las actividades extracurriculares, incluyendo los ejercicios de graduación, por una violación al Reglamento de Conducta para Estudiantes, o por violación de cualquier ley estatal o federal. Toda suspensión será verbal y escrita, expresando en detalle los hechos y actuaciones que se le atribuyen y las razones por la cual se hace, especificando los objetivos que se persiguen con dicha suspensión. Se llevará a cabo por el Director y el personal designado por éste. Se podrá suspender a un estudiante hasta que cumpla con condiciones específicas tales como referidos médicos para evaluación, tratamiento y medicación, para lo cual fuera referido según las circunstancias a serle impuestas por el Director, Coordinador Docente o Equipo Multidisciplinario. 10. Suspensión escolar- de acuerdo a la falla o falta podrá acordarse como medida disciplinaria la suspensión temporera de la participación del estudiante en actividades del ambiente escolar. 11. Comité de Disciplina – se le notifica a los padres o encargados que se convocará un comité de disciplina para establecer un plan correctivo que incluya medidas disciplinarias de acuerdo a las circunstancias de la situación. (Ver funciones del Comité de Disciplina en Reglamento de Estudiante). 12. Referidos a la policía de Puerto Rico, guardias escolares o personal del orden público- solicitar la intervención de la policía, guardias escolares u oficiales de seguridad y del orden público, en casos de tener motivos fundados para entender que se está cometiendo delito o existe riesgo o peligro para los otros estudiantes, maestros, personas, escuela o para la propiedad. Las agencias de policía serán notificadas inmediatamente cuando un director tiene la sospecha
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de que un estudiante ha cometido una falta civil o criminal según descritas en la Ley #88 “Ley de Menores de Puerto Rico”. 13. Suspensión por falta a la Ley #88 “Ley de Menores de Puerto Rico” según enmendada- el estudiante que incurra en faltas identificadas en esta ley de conductas procesables podrá ser suspendido de forma sumariada. El Director o personal designado podrá ejercer las siguientes medidas: a.
Si la falta ocurre en los predios o hasta 100 metros alrededor del colegio IMEI, el Director o persona designada, previa gestión de comunicarse, o luego de comunicarse con los padres o encargados y el estudiante, discutirá el protocolo a seguir según las faltas incurridas descritas en la Ley #88 “Ley de Menores de Puerto Rico” según enmendada.
b.
Informará a la policía a través del cuartel más cercano. Obtendrá un número de querella.
c.
Si el estudiante es procesable por la falta incurrida según definida como Clase I en el Artículo 3 de la Ley #88 “Ley de Menores de Puerto Rico“ según enmendada, ya sea en los predios, alrededor de 100 metros de IMEI o fuera de la institución educativa el Director o persona designada podrá requerir como condición para que no sea suspendido sumariamente que el estudiante pueda ofrecer evidencia de su proceso de rehabilitación a través de psicólogos, trabajadores sociales, orientadores, o cualquier otro servicio relacionado.
d.
Si el estudiante es procesable por una falta grave Clase II o Clase III según definida en el Artículo 3 de la Ley #88 “Ley de Menores de Puerto Rico” según enmendada, ya sea en los predios, alrededor de 100 metros de IMEI o fuera de la institución educativa el Director o persona designada tendrá la autoridad de suspender de forma sumariada al estudiante.
14. Suspensión sumariada- la institución recomendará el egreso del estudiante, con el propósito de que éste pueda pasar a una institución que ofrezca la atención requerida de acuerdo con las necesidades evidenciadas. 15. Imponer todas aquellas medidas que sean razonables y necesarias para mantener el buen orden y la disciplina dentro de los predios escolares y hasta los cien (100) metros alrededor a la escuela. 29
16. Estado Probatorio o matrícula condicionada- someter a estado probatorio sin suspensión de clases, por un tiempo determinado, a aquellos estudiantes que luego de ser orientados, amonestados por escrito y previa reunión con los padres no han demostrado cambios en su conducta. (Ver proceso de Matrícula Condicionada en Reglamento de Estudiante).
Medidas Correctivas Educativas 1. 2. 3. 4.
Horas de servicio a la comunidad. Realizar trabajos especiales. Requerirle cursos, entrevistas, clases, seminarios, conferencias y asignaciones. Cualquier otro que estime conveniente el Director de Escuela o el Comité de Disciplina.
Medidas Correctivas Terapéuticas 1. Referidos a servicios terapéuticos- cuando un estudiante causa problemas de conducta repetidamente en la escuela, se le puede referir a Trabajador Social Escolar-Clínico, Psicólogo Escolar o Psicólogo Clínico. 2. Recibir orientación, terapias o tratamientos con psicólogos u otros facultativos. 3. Cualquier otra condición especial que estime conveniente el Director de Escuela o el Comité de Disciplina como: evidencias de visitas a tratamientos terapéuticos y uso de medicación. *En casos especiales o excepcionales de acuerdo con la gravedad o condición crónica de la infracción cometida, se podrá aplicar una infracción mayor.
COMITÉ DE DISCIPLINA Y NORMAS DE DISCIPLINA
El Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada, establece este Reglamento Escolar donde se especifican las normas de disciplina que rigen en la Institución. Se constituirá un Comité de Disciplina para asegurar y velar por el orden en el plantel y asesorar al Director en los procedimientos de imposición de medidas correctivas o disciplinarias. 30
El Comité de Disciplina estará compuesto por representación de las siguientes áreas: 1. 2. 3. 4.
Miembros de la Facultad Departamento de Psicopedagogía Padres o miembros de la comunidad seleccionados por el Director Personal administrativo o de apoyo
Funciones del Comité de Disciplina:
1. Asesorar al Director Escolar en los procedimientos de imposición de medidas correctivas o disciplinarias. 2. El Comité de Disciplina evaluará los casos en que el estudiante no cumpla con la medida correctiva o disciplinaria impuesta y recomendará al Director las medidas correctivas a seguir. 3. Una vez aplicadas las medidas correctivas el Decano de Disciplina redactará un informe de los resultados obtenidos y establecerá un plan de monitoreo conductual.
SISTEMA DE DEMÉRITOS DISCIPLINARIO Al incurrir en una o más faltas en violación de este Reglamento o cualquier otra que atente al buen funcionamiento o el ambiente de trabajo y respeto que nos proponemos en el Colegio, se orientará al estudiante y de acuerdo a la severidad de la falta, será sancionado, aplicando las medidas establecidas en este Reglamento. Procedimientos: Cuando un estudiante no cumple las normas establecidas, se evalúa la situación, se lleva al estudiante a reflexionar acerca de su comportamiento, a aceptar su responsabilidad y comprometerse a no reincidir en la misma falta. Se evidenciará por escrito el compromiso del estudiante. De incurrir en la falta, se le aplicará la amonestación o demérito, según la falta cometida. El estudiante llevará la información al hogar mediante un documento. Tiene la obligación de presentarlo a sus padres o encargado para su firma y regresarlo antes de las cuarenta y ocho (48) horas. La retención de este documento será motivo de amonestación.
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Acumular más de diez (10) puntos en deméritos procederá a reunión con los padres, para establecer un plan entre hogar y escuela. Si el estudiante acumula veinte (20) puntos en deméritos, obtendrá una suspensión de uno (1) a cinco (5) días. Después de su regreso el estudiante deberá demostrar un cambio significativo en su comportamiento. En caso de incurrir en faltas y alcanzar una puntuación de veinticinco (25) puntos, será referido al Comité de Disciplina, el cual podrá recomendar una nueva oportunidad o determinar expulsión. El Director procederá a endosar la decisión final del Comité y si el estudiante es readmitido será en forma condicional. Al incurrir en treinta (30) puntos procederá a reunirse nuevamente el Comité de Disciplina para determinar acción a seguir entre las que podría considerarse el egreso del estudiante. Conductas e infracciones establecidas en la Hoja de Demérito por disciplina? Causa
______Puntos
1. No traer excusa por ausencia
02
2. Interrumpir las clases
01
3. Alterar el orden en las clases
03
4. Alterar el orden en el patio o en las inmediaciones
03
5. Agredir verbalmente
05
6. Agredir física o emocionalmente a un compañero
03-10
7. Esconder partencias privadas
03
8. No traer demérito firmado
03
9. Faltar el respeto
05
10. Dañar la propiedad
05
11. Provocar pelea
03
12. Pelear físicamente
05-20
13. Salir del salón sin permiso
05
14. Permanecer fuera del salón de clase a deshora
05
15. Fumar dentro del colegio
20
32
16. Fumar en las inmediaciones
10
17. Hurtar
20
18. No presentarse a detención
10
19. Permanecer en lugares no autorizados
05
20. Salir del colegio sin autorización (fuga)
20
21. No dar debido cumplimiento a las normas del reglamento
_____
22. Mostrar indiferencias a las orientaciones impartidas
_____
23. Reincidencia en las faltas
_____
24. Presentarse con uniforme incompleto o alterado
02
25. Descuidar el aseo personal
02
26. Usar pantallas
_____
27. Presentase con recorte de pelo que altere las normas establecidas.
_____
SISTEMA DE DEMÉRITOS ACADEMICO Conductas e infracciones establecidas en la Hoja de Demérito Académico? Causa
_______Puntos
1. Llegar tarde (Pierde tiempo de clase)
01
2. No traer libros y/o solicitados
01
3. No traer materiales solicitados
01
4. Presentar exámenes o notificaciones sin firmar
03
5. No cumplir con el uniforme de Educación Física
02
6. Presentar asignaciones incompletas
01 33
MATRÍCULA CONDICIONADA El propósito de la misma es el de monitorear semanalmente el progreso de cada estudiante para así alertar ante cualquier irregularidad y ayudar a establecer un plan preventivo o correctivo en beneficio de nuestro estudiante. En caso de que la matrícula condicionada se aplique por conducta no satisfactoria se emplearán las siguientes normas: -
El Trabajador Social y/o el Departamento de Psicopedagogía, trabajará con las necesidades relacionadas al área por lo que se haya determinado la Matrícula Condicionada y se establecerá un plan de acción al que se le dará seguimiento.
-
La cantidad de puntos en deméritos se reducirá a la mitad de los implantados en la matrícula convencional. 1 a 5 puntos: orientación al estudiante 7 puntos: cita a los padres 10 puntos: se reúne el comité de disciplina 15 puntos: evaluación de las posibilidades de una suspensión o egreso.
OTRAS FALTAS Conducir negligentemente dentro de los predios escolares o cien (100) metros alrededor de la escuela o en actividades relacionadas con la escuela. Impedir o limitar la tarea a realizar por otros o cometer actos engañosos o fraudulentos en perjuicio de los intereses del proceso educativo. La obtención de notas, grados académicos y otros documentos oficiales valiéndose de falsas y fraudulentas simulaciones, hurto o copiar contestaciones de pruebas de otros estudiantes, plagio y otros actos similares o haciéndose pasar por otra persona mediante treta o engaño o consiguiendo que otro tome en su nombre cualquier prueba o examen oral o escrito. En estos casos se anulará el documento o instrumento de que se trate, para todos los fines que corresponda. Apropiarse, transferir o cambiar de sitio materiales, equipos, libros o bienes de otros; de la Institución el uso indebido o ilegal de propiedad del Instituto sin autorización expresa. Solicitar o aceptar soborno o gratificación en el trámite de asuntos escolares. Pelear o tratar de causar daño físico a estudiantes, empleados u otras personas en la escuela. Apropiarse, destruir, perder o causar daño a la propiedad escolar, ya sea un bien mueble o 34
inmueble mediante rótulos, pasquines, leyendas, avisos, manchas, rasgaduras, otras marcas, graffitti, escritos u otros medios. Publicar, poseer, vender, difundir o mostrar material obsceno, difamatorio, injurioso, impúdico o lascivo dentro de la escuela, a cien (100) metros de la misma o en actividades extracurriculares, mientras vista el uniforme escolar. Alteración de la paz. La comisión de cualquier acto obsceno, impúdico, lascivo o difamatorio dentro de la escuela a cien (100) metros de la misma o en actividades extracurriculares mientras vista el uniforme escolar. Poseer, transportar, introducir, portar, usar, vender, regalar, intercambiar, distribuir, solicitar o asistir a la escuela con cualquier arma blanca u objeto que pudiera causar daño a otras personas o a la propiedad escolar dentro de la escuela, a cien (100) metros de la misma o en actividades extracurriculares mientras vista el uniforme escolar. Poseer, transportar, introducir, portar, usar, vender , regalar, intercambiar, distribuir, solicitar o asistir a la escuela con cualquier arma de fuego, esté o no cargada, o réplica de la misma dentro de la escuela, a cien (100) metros de la misma o en actividades extracurriculares mientras vista el uniforme escolar. Poseer, transportar, introducir, usar, vender, regalar, intercambiar, distribuir, solicitar, o asistir a la escuela, con o bajo los efectos de bebidas embriagantes, estimulantes, narcóticos o cualquier estupefaciente o sustancia que se use con el fin de inducir sedación, embriaguez o euforia en la persona y que no haya sido prescrito por un facultativo médico, dentro de la escuela, a cien (100) metros de la misma o en actividades extracurriculares mientras vista el uniforme escolar. Cualquier acto que constituya delito grave, menos grave, falta Clase I, II, III según Ley #88 Ley de Menores de Puerto Rico según enmendada. Discrimen, violación de derechos constitucionales o legales, hostigamiento, acoso sexual, acoso escolar. Violencia en las relaciones de noviazgo. Causar daño o perjuicio a la propiedad del colegio.
LEYES APLICABLES Ley 267 de 2000: Ley para la protección de los niños, niñas y jóvenes en el uso y manejo de la Red de Internet El bienestar y la seguridad de la comunidad escolar constituyen parte de nuestras prioridades. Por ello se han implantado innovadoras estrategias para promover el sano crecimiento de nuestros estudiantes. Todo el personal ha sido debidamente orientado sobre la Ley 267 y su exposición de motivos. Ley 296 de 2000: Ley de Conservación de la Salud de Niños y Adolescentes de Puerto Rico Nuestros estudiantes representan una riqueza incalculable, pues son la promesa del futuro. A tono con la ley 296 aspiramos a que en el futuro, nuestro pueblo sea más sano, equilibrado y feliz.
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Ley 246: Ley para la Seguridad, Bienestar, Protección, a Menores Dispone que "toda persona estará obligada a informar inmediatamente aquellos casos donde exista o se sospeche que exista una situación de maltrato, maltrato institucional, negligencia y/o negligencia institucional hacia un menor o que exista riesgo de que un menor sea víctima de dicha situación".
Al inicio de cada curso escolar es requerido que los padres y/o tutores evalúen la salud de nuestros estudiantes completando el formulario propuesto por la Institución. Ley 37 de 2008: Ley de Acoso, Hostigamiento e Intimidación Escolar (“Bullying”) De acuerdo a la Ley 37, se prohíben las conductas agresivas entre estudiantes, así como el acoso y la victimización de algún compañero. Ley 88 de 1986: Ley de Menores en Puerto Rico según enmendada. Ley que regula y evalúa todo caso en que se impute a un menor conducta que constituya falta, incurrida antes de éste haber cumplido dieciocho (18) años de edad.
SISTEMA DE MÉRITOS Será merecedor de méritos todo estudiante que durante un periodo de tres (3) meses no haya incurrido en faltas de comportamiento o conducta y haya sido capaz de demostrar actitudes que merezcan ser exaltadas, tanto en sus relaciones interpersonales como de esfuerzo hacia su progreso escolar. Para adjudicar éstos, un Comité de Conducta compuesto por maestros, directores y coordinadores se reúne, analiza la situación de conducta y determinan el premio o mérito.
EVALUACIÓN DEL APROVECHAMIENTO ESCOLAR La evaluación del estudiante, contemplará los aspectos de rendimiento escolar y conducta. Se basará en los resultados de las pruebas de aprovechamiento, informes orales, escritos, proyectos, trabajos individuales y grupales, cuadernos del estudiante, nota de aplicación y observaciones diarias. La evidencia relacionada con la evaluación del aprovechamiento y progreso alcanzado se mantendrá en el expediente de cada alumno. La clasificación correspondiente al progreso del estudiante en el desarrollo de las destrezas, estará de acuerdo con lo establecido en el plan individual de cada estudiante.
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Al iniciar y finalizar cada periodo escolar, el Colegio le ofrecerá a los padres la oportunidad de entrevistarse con los maestros de su hijo (a), con el propósito de discutir el plan a seguir durante cada período de clase y evaluar la labor realizada durante el mismo.
SISTEMA DE CALIFICACIONES El aprovechamiento académico del estudiante en las distintas asignaturas se indicará usando la siguiente escala: 90-100 80-89 70-79 60-69 0-59 P D ND EP
Equivale a una labor excelente. Equivale a una labor buena. Equivale a una labor regular. Equivale a una labor deficiente. Equivale a una labor de fracaso. Equivale a un pendiente. Equivale a un dominio de la destreza. Equivale a un No Dominio de la destreza. En Progreso.
El material que por diferentes razones justificadas no haya sido enseñado o evaluado será señalado en la evaluación con el símbolo (P) que significa pendiente. El maestro conjuntamente con los padres o encargados, establecerán las estrategias para atender el mismo, dentro del marco de responsabilidades del estudiante y/o a tenor con las normas del Colegio con la aprobación del Director. Se coordinará con el estudiante una segunda fecha de entrega, su evaluación tendrá una penalidad de 20 puntos. En caso de que el estudiante incumpla con su responsabilidad, el Pendiente se sustituirá por un cero (0) y será promediado. Los estudiantes de Educación Especial, que requieren ser trabajados por niveles académicos, se evaluarán mediante los Niveles de Ejecución L1, L2, L3, L4, L5, utilizando como modelo el sistema de evaluación del documento legal (PEI) Plan Educativo de Enseñanza Individualizada, del Departamento de Educación de Puerto Rico.
Nivel de ejecución
Especificación
L1 L2
Muestra interés y lo intenta. Lo logra con mucho apoyo, dirección y uso de claves. Lo logra con algún apoyo. Lo logra por sí solo de forma inconsciente. Lo logra de forma independiente y consciente.
L3 L4 L5
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PROMEDIOS PARCIALES Se refiere a la suma de los por cientos obtenidos por destrezas en las áreas académicas, incluyendo la Nota de Aplicación. Esta suma se divide para obtener un promedio, el que constituirá el Informe Preliminar de notas. Al concluir el semestre escolar se entregará a cada padre o encargado un Informe Final de notas. El Plan Individual se evaluará en por ciento de dominio. Se considerará que un estudiante ha logrado los objetivos esperados al alcanzar un setenta por ciento (70%) o más. Sesenta y nueve por ciento (69 %) o menos se considera pendiente.
NOTA DE APLICACIÓN En este documento se evalúa mensualmente el cumplimiento del alumno con el Reglamento del Estudiante. La Nota de Aplicación se promedia en base de 100 puntos por periodo y el por ciento obtenido por el estudiante se evidencia en la Planilla de la clase. Las áreas a evaluarse con este sistema son: conducta, uniforme, asistencia, puntualidad y asignaciones. Cada una de las cinco áreas tiene un valor que permita completar el 100% del valor de la Nota de Aplicación.
PROCEDIMIENTO PARA ESTUDIANTES QUE NO ENTREGUEN PROYECTOS O TRABAJOS ESPECIALES ASIGNADOS -
-
En caso de que el estudiante incumpla con la entrega del trabajo se deberá notificar al padre, mediante demérito académico; éste deberá estar pegado en la Libreta de Comunicaciones y el maestro dará seguimiento al mismo. En caso de que el demérito no regrese firmado dentro de las 48 horas luego de ser emitido, el maestro deberá comunicarse vía telefónica con el padre o encargado. El maestro anotará todas las gestiones realizadas en el Récord Anecdótico.
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PROMEDIO FINAL El Promedio Final es el promedio de la nota del Examen Final y el Promedio Parcial. Se le aplicará el pendiente a todo estudiante que: -
Al tomar el examen final no domine el mismo, con un mínimo de setenta por ciento (70%). Su promedio final sea menor al setenta por ciento (70%). No complete las destrezas marcadas dentro del periodo establecido y por lo tanto no cumpla con los objetivos esperados. Por diversas razones no se le pueda administrar el examen final.
RASGOS DE CONDUCTA Los rasgos de conducta y hábitos de trabajo se evaluarán lo más objetivamente posible utilizando los siguientes símbolos: MS= Muy satisfactorio S= Satisfactorio NM= Necesita Mejorar
PROMOCIONES Y GRADUACIONES Requisitos de Graduación de Sexto Grado Será promovido al nivel Intermedio, el estudiante que haya demostrado progreso en el desarrollo de los conceptos, destrezas, hábitos y actitudes requeridos como criterios del Nivel Elemental. Se les otorgará el diploma de sexto grado a los estudiantes que cumplan con los Estándares y Expectativas, que rigen al Departamento de Educación de Puerto Rico. La promoción será autorizada por el Director, tomando en consideración el cumplimiento de los criterios establecidos por el Departamento de Educación de Puerto Rico.
Requisitos de Graduación de Secundaria 1. Todo estudiante en el Nivel Secundario tendrá una carga académica de seis (6) unidades de crédito mínimo por año escolar. Podrá solicitar asignaturas adicionales, teniendo en consideración su índice académico, sus habilidades y necesidades, intereses especiales, si es candidato a graduación, la disponibilidad del horario y el curso en la organización escolar y la aprobación del Equipo Multidisciplinario. 39
2. Las necesidades académicas de los estudiantes que son candidatos a graduación serán prioridad en la preparación de la organización escolar. a. Nivel Intermedio 1. En la escuela intermedia, los estudiantes aprobarán un mínimo de dieciocho (18) créditos como requisito para obtener el diploma de noveno grado, según se dispone en la tabla siguiente: Asignaturas
Unidades de crédito Español 3 Inglés 3 Matemáticas 3 Estudios Sociales 3 Ciencias 3 Educación Física 1 **Salud 1 **Electiva 1 Total 18 créditos **Salud o Electiva: Se ofrecerán de acuerdo a los recursos con que cuente la escuela. 2. En el nivel intermedio los cursos se ofrecerán en períodos de cincuenta (50) minutos cada uno. El estudiante que no apruebe tres (3) de las asignaturas básicas (español, inglés, matemáticas, ciencia y estudios sociales) deberá repetir el grado. Si no aprueba una (1) o dos (2) asignaturas de su grado, tendrá la opción de tomarlas en verano, cursar estudios en más de un grado de forma simultánea o una combinación de ambas alternativas. Una asignatura no aprobada, en el año escolar o en el verano, será incluida en el programa académico del estudiante del año escolar siguiente. El estudiante del nivel intermedio que haya completado los requisitos de séptimo y octavo grado y al que le falte una (1) o dos (2) unidades de créditos para obtener el diploma de noveno grado, tendrá la opción de tomarlas en verano o tomarlas de forma simultánea en el nivel superior, junto con las asignaturas, cuyos requisitos haya aprobado. Estas decisiones serán tomadas por el Equipo Multidisciplinario y los padres. En estos casos, el estudiante se clasificará como parte de la matrícula oficial de noveno grado y se le preparará un programa de estudios combinado, mediante la colaboración establecida por el Coordinador del nivel, los maestros y los padres.
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b. Nivel Superior 1. En la escuela superior los estudiantes aprobarán un mínimo de diecinueve (19) créditos como requisito para obtener el diploma de Nivel Superior, según se dispone en la tabla siguiente: Asignaturas Español Matemáticas Inglés Ciencias Naturales Estudios Sociales Educación Física Electivas Salud Cuarenta (40) horas (en horario no lectivo) del proyecto Aprendizaje de Servicio Comunitario Total
Unidades de crédito 3 3 3 3 3 1 2 1
19 créditos
2. En el nivel superior los cursos se ofrecerán en periodos de cincuenta (50) minutos cada uno. 3. A partir de agosto del año escolar 2007-2008 se implantó el proyecto Aprendizaje en Servicio Comunitario. Por lo tanto, será requisito de graduación que cada estudiante realice cincuenta (50) horas de servicio en su comunidad, las cuales podrán completarse durante los tres (3) años escolares de este nivel de enseñanza, incluso durante los veranos. Las cincuenta (50) horas de aprendizaje en servicio comunitario se validarán, utilizando el término Aprobado y se registrarán en el Informe de Progreso del Estudiante. 4. Promoción en el Nivel Superior (Décimo a Duodécimo grado). La promoción en el Nivel Superior será por asignaturas. El estudiante que no apruebe una (1) o más asignaturas puede ser autorizado a tomar hasta dos (2) unidades de créditos durante el verano; tomar asignaturas en más de un grado durante el año escolar simultáneamente o una combinación de ambas alternativas, siempre y cuando esté aprobado por el Equipo Multidisciplinario y el Coordinador. Una asignatura no aprobada en el año escolar o en el verano será incluida en el programa académico del estudiante del año escolar siguiente. 5. Promoción de Nivel Superior de Educación Especial. Se preparará un Plan Educativo Individualizado basado en las destrezas del Examen de Ubicación de Escuela Superior de los grados 10, 11 y 12, según el Departamento de Educación. La duración de este programa dependerá de las necesidades del estudiante relacionadas con su 41
impedimento y del progreso reflejado por éste. Se otorgará al alumno que cumpla con este programa un Diploma de Educación Especial.
Programa de Educación Especial El estudiante perteneciente a los grupos de Educación Especial seguirá el debido procedimiento de ley establecido, en cuanto a su permanencia y reubicación en la alternativa menos restrictiva, recomendada por el Comité de Ubicación del Colegio. Recibirá un certificado de asistencia y/o logros obtenidos, en su grupo durante su permanencia en el mismo. Procedimiento para llevar a cabo el proceso de transición de estudiantes “Los servicios de transición deben incluirse en el PEI en el año escolar en el que el niño o joven cumplirá 16 años o antes de ser necesario. La transición es un proceso diseñado para facilitar la integración y adaptación del niño con impedimentos a un nuevo ambiente, en diferentes etapas de la vida para aumentar sus oportunidades de éxito. Este proceso requiere una serie de actividades coordinadas que facilitan el paso de la escuela a una institución educativa, adiestramiento para el empleo, empleo y vida independiente de ser necesario.” (Página 39) “La nueva meta de la educación especial es promover la independencia y la preparación para el logro de metas postsecundarias de todo estudiante que recibe servicios. Visto de esta manera, el PEI de un estudiante al llegar a la edad requerida, o cuando se determine apropiado…” (Página 87) Basado en el Manual de Procedimiento de Educación Especial y en la base Legal que se encuentra en éste, se identifican los siguientes criterios de elegibilidad para cambio de Programa. 1. 12 años o más, según la necesidad 2. 16 años o más, según la necesidad 3. Madurez social 4. Progreso académico 5. Vivencias y experiencias propias a la etapa de adolescencia 6. Desarrollo de la independencia 7. Exposición al programa de transición 8. Preparación para empleo o vida independiente 42
Reconocimientos: Se otorgarán a los estudiantes que tanto por su aprovechamiento académico como por su aplicación, sean merecedores de la distinción de Excelencia, Alto Honor y Honor. Dichas distinciones se les otorgarán también a los estudiantes que se hayan destacado por su asistencia, puntualidad, superación, cooperación y esfuerzo durante el transcurso del año escolar.
DERECHOS DEL ESTUDIANTE 1. Todo estudiante tiene el derecho a recibir una educación que propenda al pleno desarrollo de su personalidad, de sus capacidades intelectuales, al fortalecimiento de los derechos del ser humano y de sus libertades fundamentales. 2. El estudiante tiene derecho a que se le provea una educación libre de discrimen, ya sea por raza, sexo o condición social, color, edad, ideas políticas o religiosas. 3. El estudiante tiene derecho a participar en organizaciones o asociaciones estudiantiles, en el Consejo de Estudiantes, en el desarrollo de los programas de estudio, en la formulación de los planes de trabajo de la escuela y en los procesos de evaluación de la misma. 4. El estudiante tiene derecho a expresar sus opiniones, así como a disentir de las opiniones de los maestros y de otro personal en forma ordenada y respetuosa. Las autoridades identificarán y acondicionarán superficies o áreas que podrían ser utilizadas por cualquier estudiante para colocar avisos y expresiones sobre cualquier asunto escolar, lo cual estará sujeto a las normas establecidas en este Reglamento. 5. El estudiante tiene derecho a que sus tareas estudiantiles sean objeto de cuidadosa y justa calificación por parte de sus maestros, a base de criterios y objetivos razonables que oficialmente establezca la institución. 6. El estudiante tiene derecho a conocer los criterios y el proceso de evaluación sobre el cual se calificará su tarea académica y que se le mantenga informado de sus calificaciones en todo momento. 7. EL estudiante tiene derecho a que se le expida la correspondiente credencial, en forma de diploma u otro documento oficial, tras la terminación satisfactoria y cumplidos todos los requisitos del curso o programa de estudio, así como las certificaciones relacionadas con su tarea estudiantil y de su conducta en la escuela, las que serán entregadas a tenor con el cumplimiento de otras normas que se establecen en este Reglamento.
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8. El estudiante tiene derecho a que sus expedientes y otros documentos relacionados sean de naturaleza confidencial. Los mismos estarán bajo la custodia del Director de la Institución. 9. El estudiante tiene derecho a presentar sus quejas y alegar sus derechos cuando lo estime necesario, así como hacer peticiones individual y colectivamente a las autoridades escolares pertinentes. Se presentarán por escrito ante el Director de la Institución. 10. El estudiante tiene derecho a constituir asociaciones u organizaciones. Estas podrán funcionar en la escuela únicamente cuando estén debidamente certificadas o autorizadas. 11. El estudiante tiene derecho a que en cualquier acción en su contra se le notifique de la naturaleza de los cargos, de la evidencia en que se basan los mismos y a que se le de la oportunidad de reponer exámenes o proyectos especiales cuando medie la enfermedad u otra causa justificada, siempre y cuando le comunique al maestro de salón hogar la razón de su ausencia, mediante notificación escrita firmada por el padre o encargado.
DEBERES Y OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE 1. Asumirá gradualmente responsabilidad por su aprendizaje y su propia formación. Deberá asumir una actitud solidaria a favor del aprovechamiento académico de sus compañeros y de sí mismo, hasta lograr convertirse en un estudiante, lo más independiente posible, de acuerdo a su condición. 2. Respetará las leyes, reglamentos, normas, instrucciones y directrices emitidas por el director y demás funcionarios. 3. Asistirá con puntualidad y regularidad a clases. Se dedicará al estudio y a otras labores docentes con el debido sentido de responsabilidad. Además, mostrará conducta óptima tanto en las horas de clases como en el receso y en otras actividades escolares. En caso de que esté imposibilitado de asistir puntualmente o con regularidad a clases por enfermedad u otra causa, deberá notificar su ausencia o tardanza mediante excusa escrita firmada por el padre, madre o encargado, a tenor con las normas establecidas en este Reglamento. 4. Asistirá a la escuela todo el tiempo lectivo que sea necesario para concluir cada uno de los cursos del programa docente, según el plan de estudios vigente. 5. Seguirá las instrucciones de sus maestros en el proceso educativo, aprovechará el tiempo y colaborará en aquellas tareas que le sean encomendadas. 6. Conservará, cuidará, protegerá y no le causará daños a la propiedad, el equipo, libros y todo material escolar; de causarle daños a dicha propiedad restituirá su costo o lo sustituirá.
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7. Mostrará conducta óptima, tanto en la escuela como cuando participa en actividades educativas fuera de los terrenos escolares, y no realizará acto alguno que interrumpa el orden, afecte la seguridad física o emocional o altere la normalidad de las tareas escolares, así como tampoco incurrirá en actos que afecten el buen nombre de la institución. 8. Todo estudiante se abstendrá de: a. Interferir con el desarrollo sistemático y ordenado de las clases o de otras actividades escolares autorizadas. b. Coaccionar a otros estudiantes para lograr su participación en un modo particular de expresión. c. Violar el derecho a otros estudiantes de disentir de sus puntos de vista. 9. Respetará los derechos de los demás porque el derecho de cada estudiante termina donde comienza el derecho de los demás. 10. El uso de celulares, radios portátiles y cualquier otro artefacto electrónico que afecte el ambiente escolar, no deberá ser utilizado dentro de los predios de la Institución, durante el horario establecido para el estudiante. En caso de emergencia los padres pueden comunicarse con su hijo(a) a través de la Oficina de Recepción. 11. Se prohíbe al estudiante poseer, portar, utilizar o llevar consigo armas, drogas, bebidas embriagantes, cigarrillos, pipa, picadura de pipa, tabaco o cualquier objeto o sustancia prohibida o ilegal dentro de los predios escolares. 12. Deberá cumplir con las exigencias propias de los cursos de estudio. Cumplirá con las tareas que se le asignen, especialmente las asignaciones, proyectos, pruebas, exámenes o cualquier otra tarea. 13. Se prohíbe al estudiante el ostentar símbolos dentro de los predios escolares que constituyan o promuevan actos ilegales, que afecten la dignidad del ser humano, que constituyan falta de respeto hacia los demás, aquellos que sean inmorales, que interrumpan las labores estudiantiles, inciten a la violencia, a la sexualidad, material obsceno, y aquellos que promuevan conducta inmoral. Tampoco podrán llevar aquellos símbolos que creen conflictos, discusiones, quejas, controversias entre los estudiantes, que interfieran con las labores académicas y de enseñanza, que afecten el derecho de los demás, que sean contrario a los principios educativos, que afecten el sosiego, paz y tranquilidad y todos aquellos que afecten la armonía, la moral y el orden de la escuela.
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DISPOSICIONES GENERALES Nada de lo dispuesto en este Reglamento debe entenderse como restrictivo de la autoridad del Director para iniciar y adoptar medidas que considere necesarias para garantizar la disciplina en el Colegio y el desarrollo de la tarea escolar. Se exigirá a los padres o encargados que se responsabilicen de que el estudiante cumpla con las normas de conducta y las medidas correctivas o disciplinarias que sean impuestas por las autoridades escolares. Al comienzo de cada año escolar el estudiante y su padre, madre o encargado, en el caso de estudiantes menores de dieciocho (18) años de edad, leerán y firmarán un documento mediante el cual se comprometerán a cumplir con las normas establecidas en el presente Reglamento. En el caso de estudiantes mayores de 21 años de edad lo firmará el propio estudiante.
DIVULGACIÓN El Director informará a la comunidad escolar el contenido de este Reglamento mediante su publicación y distribución al mayor número de estudiantes, maestros, padres o encargados y personas relacionadas al proceso educativo, y promoverá su cumplimiento mediante seminarios, reuniones, actividades, cartelones, hojas sueltas y otros medios audiovisuales. Se llevarán a cabo actividades para informar a todos los componentes del proceso educativo, especialmente a los estudiantes y a sus padres o encargados, sobre los derechos y deberes de los estudiantes y sobre la necesidad y conveniencia del mantenimiento del orden y de la disciplina en el núcleo escolar. Se destacará la responsabilidad de los padres o encargados, maestros, personal y miembros de la comunidad relacionados al proceso educativo de supervisar y servir de buenos ejemplos para que cada estudiante cumpla con las normas de conducta y las medidas correctivas o disciplinarias que impongan las autoridades escolares.
En San Juan, Puerto Rico, hoy ____ de ___________ de ____.
__________________________ Sra. Susana González Arinello Directora Colegio IMEI
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ACEPTACIÓN DEL REGLAMENTO
Comparece ______________________, padre o encargado de __________________________, estudiante del Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada.
Por la presente nos comprometemos a cumplir con las normas y procedimientos establecidos en el Reglamento General de Estudiantes del Instituto Modelo de Enseñanza Individualizada de Puerto Rico, el ____ de ___________ de ______.
En San Juan, Puerto Rico, hoy ______ de ________________ de ______.
Firma de Padre o encargado: _________________________
Director de la Escuela: ______________________________
Estudiante: ____________________________________
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