INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería Eléctrica.
ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos
SEMESTRE:
Séptimo
OBJETIVO GENERAL: Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios.
CONTENIDO SINTÉTICO: I II III IV V VI VII
Marco Conceptual de los Proyectos La Organización de Proyectos Estudio de Mercado Estudio Técnico La Comunidad y el Proyecto Estudio Económico Programación de Proyectos
METODOLOGÍA: Exposición del profesor, auxiliándose de apoyos didácticos para la disertación de los temas. El alumno realizará investigación documental, y a través del trabajo colaborativo elaborará el análisis y síntesis de la información recopilada, en equipo los alumnos realizaran la aplicación de los conocimientos en un caso práctico del tema de estudio en cuestión.
EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Tres Exámenes parciales escritos, considerando investigación documental, trabajo en equipo, exposiciones, y desarrollo de prácticas.
BIBLIOGRAFÍA: Baca Urbina, Gabriel. Evaluación de Proyectos, Mc. Graw Hill, México 2000. 383p. Hernández Hernández, Abraham; Hernández Villalobos, Abraham. Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión, ECAFSA, México 1998. 393p. Morales Castro, José A.; Morales Castro, Arturo. Proyectos de Inversión en la Práctica, Gasca, México 2003. 442p. Montaño, Agustín. Iniciación al Método del Camino Crítico, Trillas, México 2004. 231p. Rase, Howard. Ingeniería de Proyectos para Plantas de Procesos, CECSA. México 1999. 781p. Secretaría de Economía, Guías Empresariales, Prentice Hall. México 2001. 73p.
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ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización OPCIÓN: COORDINACIÓN: Subdirección Académica DEPARTAMENTO: Ingeniería en Control y
Automatización
ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos SEMESTRE: Séptimo CLAVE: CRÉDITOS: VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórica MODALIDAD: Escolarizada
TIEMPOS ASIGNADOS
HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0 HRS/SEMANA/PRÁCTICA: 0 HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: 0 HRS/TOTALES: 54
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:
Academia de Ingeniería Industrial y de Sistemas REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar M. en C. Jesús Reyes García
Comisión de Planes y Programas de Estudio del consejo General Consultivo del IPN
AUTORIZADO POR:
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CLAVE:
HOJA: 2 DE 10
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Inmersos en los Tratados de Libre Comercio y Globalización, es de suma importancia la generación de nuevas tecnologías acordes a las necesidades de los demandantes para ser más competitivos. Lo anterior exige que los futuros Ingenieros estén en condiciones de identificar, crear, mantener, desarrollar y aplicar conocimientos interdisciplinarios y sistémicos en la elaboración de proyectos llave en mano, de manera eficiente que les permitan incorporarse al campo laboral, mejorando la calidad de vida fundamentando y aplicando los conocimientos científicos y tecnológicos, así como las habilidades, actitudes y valores necesarios para el ejercicio de su profesión en beneficio de la sociedad y desarrollo de la país. En esta asignatura se proporcionarán las bases teórico-practicas así como los procedimientos metodológicos y las herramientas que faciliten la generación, evaluación, gestión y control de proyectos, lo que vinculará al sector educativo con el productivo aplicando los conocimientos en las asignaturas antecedentes de Calidad Total y Productividad, Economía, Ingeniería Económica, Administración, Mercadotecnia y esta asignatura será básica y consecuente para Desarrollo Prospectivo de Proyecto I y II de acuerdo al mapa curricular.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios.
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I
CLAVE:
HOJA: 3 DE 10
NOMBRE: Marco Conceptual de los Proyectos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno identificará cada uno de los elementos que conforman el proyecto.
No. TEMA 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2. 1.3 1.4
TEMAS
HORAS
T Conceptos de proyectos Clasificación de los proyectos Fuentes de generación de los proyectos. Tipos de proyectos Ciclo de vida del proyecto Generalidades para la evaluación de los proyectos Definición y clasificación de empresa
1.5
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 1.5
4B,11B, 16B, 8B, 12C
1.5 3.0
1.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. L o que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.
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CLAVE:
HOJA: 4 DE 10
NOMBRE: La Organización de Proyectos
II
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno definirá las alternativas para conformar los equipos de trabajo que intervienen en un proyecto, identificando los participantes clave para la realización del mismo.
No. TEMA 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
TEMAS
HORAS
T Concepto de Empresario y Emprendedor. El Líder y el Cliente del Proyecto. Estructuras Organizacionales para los Proyectos El Equipo de Trabajo del Proyecto. La Planeación y Control del Anteproyecto.
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 7C, 12C, 2C
3.0 3.0 1.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. Lo que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.
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CLAVE:
HOJA: 5 DE 10
NOMBRE: El Estudio de Mercado
III
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno determinará los elementos que intervienen en el estudio de mercado, identificando la viabilidad del proyecto.
No. TEMA
TEMAS
3.1 3.1.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.3.1 3.2.4 3.2.5 3.3 3.4 3.5
Conceptos, tipos y objetivos del estudio de mercado. Métodos del estudio de mercado. Estructura del estudio de mercado Descripción del producto y/o servicio. Estudio de la oferta. Estudio de la demanda. Diseño de encuestas Canales de comercialización. Análisis de precios. Pronósticos de oferta y demanda. Conclusiones del estudio de mercado Diseño y aplicación de encuestas (actividad realizada en tiempo de extractase)
HORAS
T
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 4B, 11B, 8B, 9C
3.0 1.5 3.0
3.0
1.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Los alumnos realizarán visitas al sector productivo extractase para recabar información que apoye el desarrollo de temas en esta unidad. Exposición del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 10% Se considera el contenido de la unidad para el primer examen departamental en un 20 %. Valoración de la actividad extraclase que se realizará en las organizaciones del sector productivo. 10% Lo que contribuirá a la evaluación del primer examen departamental.
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CLAVE:
HOJA: 6 DE 10
NOMBRE: Estudio Técnico
IV
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá e integrará los elementos que conforman el estudio técnico de un proyecto, estableciendo la importancia y la relación del mismo con otros estudios.
No. TEMA 4.1 4.2 4.3 4.4 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.5 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.6 4.7 4.8
TEMAS
HORAS
T Macro y microlocalización. Tamaño óptimo de planta. Distribución de planta. Ingeniería del proyecto. Diagrama de bloques. Diagrama de flujo. Cursograma analítico. Balance de materiales. Ingeniería básica. Ingeniería de detalle. Servicios de la planta. Normatividad aplicable. Normas técnicas Normas ecológicas Normas de seguridad Aspectos legales Costos de operación. Conclusiones del estudio técnico
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 4B, 16B, 14B, 3C
1.5 1.5 3.0
1.5 3.0
1.5
3.0
Análisis de un proceso industrial y su distribución de planta (actividad realizada en extractase).
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor. Realización de visitas de campo para obtener información para apoyar el desarrollo de temas de esta unidad.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida, en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el segundo examen departamental en un 30 %. Valoración de la práctica uno. 10% que se realizarán en las organizaciones del sector productivo. L o que contribuirá a la evaluación del segundo examen departamental.
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CLAVE:
HOJA: 7 DE 10
NOMBRE: La Comunidad y el Proyecto
V
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá cómo influyen los intereses de la comunidad en un proyecto, identificará los riesgos y beneficios que se originan de su interacción, lo anterior realizando visitas al sector social y empresarial.
No. TEMA 5.1 5.2 5.3 5.4
TEMAS
HORAS
T La comunidad, pros y contras para el proyecto. Impacto ambiental. La seguridad industrial (empleados y proceso). Gestión legal
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 11B, 16B
1.5 3..0 1.5 1.5
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor. Los alumnos realizarán visitas industriales por equipos para realizar encuestas y obtener información sobre los temas
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la ivisitas y encuestas de la información obtenida, en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el segundo examen departamental en un 30 %. Lo que contribuirá a la evaluación del segundo examen departamental.
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NOMBRE:
VI
CLAVE:
HOJA: 8 DE 10
Estudio Económico
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno describirá la importancia de realizar estudio financiero para planear los recursos económicos, analizar y evaluar los planes de inversión así como expectativas de rentabilidad de inversión mediante un plan de negocios.
No. TEMAS TEMA Determinación de costos para el desarrollo del 6.1 proyecto. Costos directos 6.1.1 6.1.1,1 Costo de mano de obra. 6.1.1.2 Costo de materiales. 6.1.1.3 Costo de maquinaria, equipo y servicios. 6.1.1.4 Costos financieros. Costos indirectos. 6.1.2 Estudio financiero. 6.2 Depreciación y amortización de activos. 6.2.1 Estados financieros pro-forma. 6.2.2 Análisis de la inversión. 6.3 Interpretación de indicadores. 6.3.1 6.3.1.1 Periodo de recuperación de la inversión. 6.3.1.2 Rendimiento bruto de la inversión. 6.3.1.3 Valor Presente Neto. 6.3.1.4 Tasa Interna de Retorno. Estimación del punto de equilibrio. 6.3.2 Plan de negocios. 6.4 Conclusiones del estudio económico. 6.5 Lineamientos para la obtención de créditos para el 6.6 desarrollo de proyectos.
HORAS
T
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 4B, 11B, 8B, 13C,
3.0
3.0
1.5
6.0
1.5
3.0
3.0
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones de trabajos realizados en extraclase. Exposición del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el tercer examen departamental en un 25 %. Valoración de las actividades de esta unidad realizadas fuera del aula. 10% L o que contribuirá a la evaluación del tercer examen departamental.
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NOMBRE:
VII
CLAVE:
HOJA: 9 DE 10
Programación de Proyectos
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno empleará las herramientas tales como diagramas de Gantt, camino crítico, matriz de secuencia y programa informático entre otros, para planear, programar, supervisar y controlar las actividades a desarrollar en un proyecto, identificando las etapas cruciales para su integración.
No. TEMA
7.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.3 7.4
TEMAS
HORAS
T Diagramas de Gantt. El método del camino crítico Lista de actividades. Matriz de secuencia, antecedentes y tiempos. Construcción de la red y determinación del camino crítico Aplicación de herramientas informáticas (Microsoft Proyecto)
P
CLAVE BIBLIOGRÁFICA
EC 10B, 1C, 5C
3.0 1.5
3.0
3.0
Programación de actividades de un proyecto con la utilización de un programa de cómputo.
ESTRATEGIA DIDÁCTICA El alumno realizará la búsqueda de conceptos en la bibliografía referida. El alumno se integrara en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Conjuntamente alumnos y profesor presentaran conclusiones. Exposición del profesor El alumno realizará actividades extractase en el laboratorio de cómputo.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Al final de esta unidad se tomarán en cuenta participaciones, y reportes de la investigación de la información obtenida., en un 15% Se considera el contenido de la unidad para el tercer examen departamental en un 25 %. Valoración de la actividad extraclase. 10% que se realizarán en forma de taller en el aula L o que contribuirá a la evaluación del tercer examen departamental.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos PERÍODO
UNIDAD
1º.
I, II y III
2º.
IV y V
3º.
VI y VII
CLAVE
B
CLAVE:
HOJA: 10 DE 10
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN - Examen departamental. 60 % -Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % Prácticas 10% - Examen departamental. 60 % -Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % Prácticas 10% - Examen departamental. 60 % - Investigación documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % -Prácticas 10%
C
BIBLIOGRAFÍA
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X
Antill James M., Woodhead Ronald W., El método de la ruta crítica en la construcción, Limusa Noriega editores, Serie construcción civil, México 1996. 436p.
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Baasel William D., Preliminary chemical engineering plant design, ELSEVIER. 630p
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Baca Urbina Gabriel, Evaluación de proyectos, Mc. Graw Hill, México 2000. 383p
X
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X
Colmenar Antonio, Castro Manuel, Pérez Julio, Gestión de proyectos con Microsoft Proyect 2000, Alfaomega Ra-Ma, México 2001.425p.
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Corzo Miguel Angel, Introducción a la ingeniería de proyectos, Limusa, México 1986. 439p.
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Domingo Ajenjo Alberto, Dirección y gestión de proyectos, Alfaomega Ra-Ma, Colombia 2003.495p.
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Hernández Hernández Abraham, Hernández Villalobos Abraham, Formulación y evaluación de proyectos de inversión, ECAFSA, México 1998. 357p.
X
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Makridakis Spyros, Wheelwrigth Steven, Métodos de pronósticos, Limusa Noriega, serie la calidad total, México 1998.325p.
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Montaño Agustín, Iniciación al método del camino crítico, Trillas, México 2004. 231p.
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Newnan Donald G., Análisis económico en ingeniería, Mc. Graw Hill, México 1990. 478p.
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Rase, Howard, Ingeniería de proyectos para plantas de procesos, CECSA. México 2002. 781p.
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Dr. R. L. Martino, Administración y Control de Proyectos, Editora Técnica, México 1967. Capitulo I,IV,VI, IX, X. Secretaría de Economía. Guías empresariales, Prentice Hall, México 2001. 73p.
INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1.
DATOS GENERALES
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización ÁREA:
BÁSICAS C. INGENIERÍA
ACADEMIA:
D. INGENIERÍA
C. SOC. y HUM.
Ingeniería Industrial y de Sistemas ASIGNATURA:
Generación y Evaluación de Proyectos
Licenciatura en Ingeniería o Administración o con Estudios de Postgrado en Ingeniería o Administración.
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO:
2.-
Séptimo
SEMESTRE
OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
Justificar que los conocimientos adquiridos por el alumno son integrados en la generación y evaluación de proyectos aplicando las técnicas y herramientas que permitan planear, evaluar y controlar así como realizar estudios y análisis de viabilidad, lo que le permitirá integrarse a equipos multidisciplinarios y participar en la toma de decisiones, en los diferentes sectores de bienes y servicios.
3.-
PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
EXPERIENCIA PROFESIONAL Ingeniería Experiencia Laboral en la Administración Administración de Mercadotecnia Proyectos. Finanzas Manejo de Equipos Normatividad Nacional Experiencia Docente. e Internacional. Líder de Proyecto. Participación en Licitaciones Públicas y Privadas Elaboración en Carpetas Técnicas y Económicas.
ELABORÓ
HABILIDADES
ACTITUDES
Dominio del Tema. Comunicación Liderazgo Motivación Transferencia del conocimiento teórico en la solución de problemas.
REVISÓ
Líder Motivador Dinámico Creativo Respeto por los demás Ética Superación Docente y Profesional Disposición al Cambio
AUTORIZÓ
Ing. Hugo Quintana Espinosa
Ing. Guillermo Santillán Guevara
M. en C. Jesús Reyes García
Ing. Ignacio Martínez Sánchez Presidentes de Academia
Ing. Rubén Juárez Barriento Subdirectores Académicos
Ing. Ernesto Mercado Escutia Directores FECHA:
2006
