INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

PROGRAMA SINTÉTICO CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización ,Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, , Ingeniería Eléctrica.

ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos

SEMESTRE:

Séptimo

OBJETIVO GENERAL: El alumno aplicará las bases teóricas y procedimientos metodológicos en un caso de estudio, que conformen un proyecto, considerando los intereses de la comunidad y la vinculación con el sector productivo, que le permitan: planear, evaluar y controlar los estudios de mercado, técnicos y económicos, así como desarrollar la programación de los planes de trabajo para lograr los objetivos del estudio.

CONTENIDO SINTÉTICO: I II III IV V VI VII

Marco Conceptual de los Proyectos La Organización de Proyectos Estudio de Mercado Estudio Técnico La Comunidad y el Proyecto Estudio Económico Programación de Proyectos

METODOLOGÍA: Búsqueda de información bibliográfica para integrar y conformar un reporte de los contenidos temáticos. Formación de equipos de trabajo para el análisis, exposición y disertación de la información con la guía del profesor, así como la realización de las prácticas indicadas en las unidades respectivas. Integración de los conocimientos de cada tema a través del uso de cuadros sinópticos, mapas conceptuales, uso de diapositivas, medios electrónicos, acetatos, etc., y ejemplificará a través de la aplicación en casos de estudio, por parte de los alumnos en coordinación con el profesor.

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN: Se promediará la calificación obtenida en los tres exámenes departamentales, así como los reportes de los contenidos temáticos, las prácticas (estudios de casos), participación del trabajo en equipo, exposiciones y participaciones.

BIBLIOGRAFÍA: Baca, Urbina Gabriel, Evaluación de Proyectos; Edit. Mc. Graw Hill, México 2000. 383pp. Hernández Hernández Abraham, Hernández Villalobos Abraham, Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión; Edit. ECAFSA, México 1998. 393pp. Morales Castro José A.; Morales Castro Arturo, Proyectos de Inversión en la Práctica; Edit. Gasca, México 2003. 442pp. Montaño Agustín, Iniciación al Método del Camino Crítico; Edit. Trillas, México 2004. 231pp. Rase, Howard, Ingeniería de Proyectos para Plantas de Procesos; Edit. CECSA. México 1999. 781pp. Secretaría de Economía, Guías Empresariales; Edit. Prentice Hall. México 2001. 73pp.


ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA: Ingeniería en Control y Automatización ,Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, , Ingeniería Eléctrica. OPCIÓN: COORDINACIÓN: Subdirección Académica DEPARTAMENTO: Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería Eléctrica

ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos SEMESTRE: Séptimo CLAVE: CRÉDITOS: 6.0 VIGENTE: 2006 TIPO DE ASIGNATURA: Teórico-Práctica MODALIDAD: Escolarizada

TIEMPOS ASIGNADOS

HRS/SEMANA/TEORÍA: 3.0 HRS/SEMANA/PRÁCTICA:

HRS/SEMESTRE/TEORÍA: 54 HRS/SEMESTRE/PRÁCTICA: HRS/TOTALES: 54

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Ingeniería Industrial y de Sistemas, Zacatenco. Economía, Culhuacan REVISADO POR: Subdirección Académica APROBADO POR: Consejo Técnico Consultivo Escolar M. en C. Jesús Reyes García, ESIME, Zacatenco Ing. Ernesto Mercado Escutia, ESIME. Culhuacan

AUTORIZADO POR: Comisión de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.


ASIGNATURA: Generación y Evaluación de Proyectos

CLAVE

HOJA: 2 DE 11

FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA En la actualidad nos encontramos Inmersos en los Tratados de Libre Comercio y Globalización, por lo que es de suma importancia la generación de nuevas tecnologías acordes a las necesidades de los demandantes para ser más competitivos. Lo anterior exige que los futuros Ingenieros en Control y Automatización estén en condiciones de identificar, mantener, desarrollar y aplicar conocimientos interdisciplinarios y sistémicos en la elaboración de proyectos, de manera eficiente que les permitan incorporarse al campo laboral, mejorando la calidad de vida, aplicando los conocimientos científicos y tecnológicos, así como las habilidades, actitudes y valores necesarios para el ejercicio de su profesión en beneficio de la sociedad y desarrollo de la nación. En esta asignatura se proporcionarán las bases teóricas, los procedimientos metodológicos y las herramientas que faciliten los estudios de selección, evaluación, gestión y control de proyectos, bajo un esquema de vinculación con el sector productivo de bienes y servicios. Esta asignatura tiene como antecedentes: Calidad Total y Productividad, Economía, Ingeniería Económica, Administración, y será básica y consecuente para el Desarrollo Prospectivo de Proyecto I y II, Mercadotecnia y Administración Aplicada ubicadas en el octavo y noveno semestres de acuerdo al mapa curricular.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA El alumno aplicará las bases teóricas y procedimientos metodológicos en un caso de estudio, que conformen un proyecto, considerando los intereses de la comunidad y la vinculación con el sector productivo, que le permitan: planear, evaluar y controlar los estudios de mercado, técnicos y económicos, así como desarrollar la programación de los planes de trabajo para lograr los objetivos del estudio.


ASIGNATURA: No. UNIDAD

I

Generación y Evaluación de Proyectos

CLAVE:

HOJA: 3 DE 11

NOMBRE: Marco Conceptual de los Proyectos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno identificará cada uno de los elementos que conforman un proyecto.

No. TEMA

1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2. 1.3 1.4

TEMAS

HORAS

T Conceptos de proyectos Clasificación de los proyectos Fuentes de generación de los proyectos. Tipos de proyectos Ciclo de vida del proyecto Generalidades para la evaluación de los proyectos Definición y clasificación de empresa

P

CLAVE BIBLIOGRÁFICA

EC

1.5

1.0

1.5 1.5 1.5

0.5 0.5 0.5

1B, 2B, 4B, 6B Y 13C

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida y elaboración de reportes por parte de los alumnos. Equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas. Presentación de conclusiones por parte de los alumnos con la guía del profesor. Exposición del profesor con el apoyo de medios electrónicos. Vinculación de pequeños grupos con el sector productivo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomaran en cuenta participaciones, reportes de la búsqueda de información, trabajo en equipo; con un 30% . Se considera el contenido de las unidades I, II y III para el primer examen departamental, con un 70%.




CLAVE:

HOJA: 4 DE 11

NOMBRE: La Organización de Proyectos

II

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno definirá las alternativas para conformar los equipos de trabajo que intervienen en un proyecto, identificando los participantes clave para la realización del mismo.

No. TEMA

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

TEMAS

HORAS

T Concepto de Empresario y Emprendedor. El Líder y el Cliente del Proyecto. Estructuras Organizacionales para los Proyectos El Equipo de Trabajo del Proyecto. La Planeación y Control del Anteproyecto.

1.0 1.0 1.5 1.0 1.5

P


EC 11C, 13 C y 14C

1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida y elaboración de reportes por parte de los alumnos. Integración de equipos de trabajo para el análisis y exposición de temas. Conclusiones de los alumnos con el apoyo del profesor. Exposición del profesor con el apoyo de medios electrónicos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomaran en cuenta participaciones, reportes de la búsqueda de información, trabajo en equipo; con un 30%. Se considera el contenido de las unidades I, II y III para el primer examen departamental, con un 70%.



Generación y Evaluación de Proyectos NOMBRE:

III

CLAVE:

HOJA: 5 DE 11

Estudio de Mercado

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno determinará los elementos que intervienen en el estudio de mercado, identificando la viabilidad del proyecto.

No. TEMA

3.1 3.1.1 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.3.1 3.2.4 3.2.5 3.3 3.4 3.5

TEMAS

HORAS

T Conceptos, tipos y objetivos del estudio de mercado. Métodos del estudio de mercado. Estructura del estudio de mercado Descripción del producto y/o servicio. Estudio de la oferta. Estudio de la demanda. Diseño de encuestas Canales de comercialización. Análisis de precios. Pronósticos de oferta y demanda. Conclusiones del estudio de mercado Diseño y aplicación de encuestas

P


EC

1.5

1B, 2B, 6B y 8C

3.0

1.5

1.5 1.5 1.5

1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida para la unidad III, y la elaboración del reporte por parte del alumno. Integración en equipos de estudio para el análisis de técnicas y metodologías de los temas, así como la exposición por parte de los alumnos. Conclusiones de los alumnos con la asesoría y guía del profesor. Exposición por parte del profesor con el apoyo de medios electrónicos. Realización de encuestas en tiempo de extractase

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomarán en cuenta: participaciones, reportes de la búsqueda de la información, exposición del tema y elaboración de informe de encuestas con un 30%. Se considera el contenido de las unidades I, II y III para el primer examen departamental , con un 70%




CLAVE:

HOJA: 6 DE 11

NOMBRE: Estudio Técnico

IV

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno integrará los elementos que conforman el estudio técnico de un proyecto, estableciendo la importancia y la relación del mismo con el estudio de mercado y económico.

No. TEMA

4.1 4.2 4.3 4.4 4.4.1 4.4.2 4.4.3 4.4.4 4.4.5 4.4.6 4.4.7 4.5 4.5.1 4.5.2 4.5.3 4.5.4 4.6 4.7 4.8

TEMAS

HORAS

T Macro y microlocalización. Tamaño óptimo de planta. Distribución de planta. Ingeniería del proyecto. Diagrama de bloques. Diagrama de flujo. Cursograma analítico. Balance de materiales. Ingeniería básica. Ingeniería de detalle. Servicios de la planta. Normatividad aplicable. Normas técnicas Normas ecológicas Normas de seguridad Aspectos legales Costos de operación. Conclusiones del Estudio Técnico

1.0 1.0 1.0 3.0

P


EC 1B, 4B, 5B Y 15C 1.5

1.5

1.5

1.5

1.5

1.5

Análisis de un proceso industrial y su distribución de planta.

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información en la bibliografía referida para está unidad, y elaboración de reporte por parte del alumno. Integración en equipos de estudio para la exposición, el análisis de técnicas y metodologías de los temas Elaboración de ejercicios de diagramas. Desarrollo de las actividades en tiempo de extractase idicadas para la unidad. Conclusiones del alumno con el apoyo y asesoría del profesor. Exposición del profesor con el apoyo de medios electrónicos y estudio de caso.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomarán en cuenta: participaciones, reportes de la búsqueda de información, exposición, reporte sobre actividades de extraclase, todo lo anterior con un peso del 30%. Se considera el contenido de las unidades IV y V para el segundo examen departamental con un 70%.




CLAVE:

HOJA: 7 DE 11

NOMBRE: La Comunidad y el Proyecto

V

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno explicará como influyen los intereses de beneficios que se originan de su interacción.

No. TEMA

5.1 5.2 5.3 5.4

la comunidad en un proyecto. Identificará los riesgos y

TEMAS

HORAS

T La comunidad, pros y contras para el proyecto. Impacto ambiental. La seguridad industrial (empleados y proceso). Gestión legal

1.5 1.5 1.5 1.5

P


EC 2B y 4B 1.5

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información en la bibliografía referida para está unidad, y elaboración de reporte por parte del alumno. Integración en equipos de estudio para la exposición, el análisis de técnicas y metodologías de los temas Conclusiones del alumno con el apoyo y asesoría del profesor. Exposición del profesor con el apoyo de medios electrónicos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomarán en cuenta: participaciones, reportes de la búsqueda de información, exposición, desarrollo, con el 30%. Se considera el contenido de las unidades IV y V para el segundo examen departamental con un 70%.




VI

CLAVE:

HOJA: 8 DE 11

Estudio Económico

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno elaborará y analizará el estudio financiero de inversión para la elaboración de un plan de negocios, y evaluar las expectativas de rentabilidad en un proyecto.

No. TEMA

6.1 6.1.1 6.1.1.1 6.1.1.2 6.1.1.3 6.1.1.4 6.1.2 6.2 6.2.1 6.2.2 6.3 6.3.1 6.3.1.1 6.3.1.2 6.3.1.3 6.3.1.4 6.3.2 6.4 6.5 6.6

TEMAS

HORAS

T Determinación de costos para el desarrollo del proyecto. Costos directos Costo de mano de obra. Costo de materiales. Costo de maquinaria, equipo y servicios. Costos financieros. Costos indirectos. Estudio financiero. Depreciación y amortización de activos. Estados financieros pro-forma. Análisis de la inversión. Interpretación de indicadores. Periodo de recuperación de la inversión. Rendimiento bruto de la inversión. Valor Presente Neto. Tasa Interna de Retorno. Estimación del punto de equilibrio. Plan de negocios. Conclusiones del estudio económico. Lineamientos para la obtención de créditos para el desarrollo de proyectos.

P


EC

3.0

1B, 2B, 6B Y 10C

1.5

3.0

3.0

3.0

1.5 1.5 1.5

2.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de conceptos en la bibliografía referida para la unidad VI, y la elaboración de un reporte por parte de los alumnos. Integración en equipos de estudio para la elaboración y análisis e interpretación de un estudio de inversión Conclusiones de los alumnos con el apoyo del profesor Exposición del profesor y desarrollo de ejercicios, por parte de los alumnos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomará en cuenta: participaciones, reportes de la búsqueda de información, en tiempo de extractase, desarrollo de ejercicios, con un 30%. Se considera el contenido de las unidades VI y VII para el tercer examen departamental, con un 70%




VII

CLAVE:

HOJA: 9 DE 11

Programación de Proyectos

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD El alumno utilizará las técnicas de: diagramas de Gant y de camino crítico para planear y programar las actividades de un proyecto haciendo uso de programas informáticos.

No. TEMA

7.1 7.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 7.3

TEMAS

HORAS

T Diagramas de Gantt. El método del camino crítico Lista de actividades. Matriz de secuencia, antecedentes y tiempos. Construcción de la red y determinación del camino crítico Aplicación de herramientas informáticas (Microsoft Proyecto)

P


EC

1.5 1.5

1.5

3B, 7B y 12C

3.0

3.0

ESTRATEGIA DIDÁCTICA Búsqueda de información en la bibliografía referida para la unidad VII y la elaboración de un reporte por parte de los alumnos. Integración en equipos de estudio para el diseño y análisis de las técnicas y metodologías de los temas, complementado con el desarrollo de la práctica. Conclusiones de los alumnos con el apoyo y asesoria del profesor Exposición del profesor con el apoyo de medios electrónicos. Realización de prácticas en el laboratorio de computación.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN Se tomará en cuenta: las participaciones, reportes de la búsqueda de información, el desarrollo de prácticas, todo lo anterior con un 30% Se considera el contenido de las unidades VI y VII para el tercer examen departamental, con un 70%.


ASIGNATURA:


PERÍODO UNIDAD 1º.

I, II y III

2º.

IV y V

3º.

VI y VII

C

CLAVE:

HOJA: 10 DE: 11

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN - Examen departamental. 70 % - Búsqueda documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % - Examen departamental. 70 % - Búsqueda documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 % - Examen departamental. 70 % - Búsqueda documental, trabajo en equipos, participaciones. 30 %

CLAVE

B

BIBLIOGRAFÍA

1

X

Baca Urbina Gabriel, Evaluación de proyectos; Edit. Mc. Graw Hill, México 2000; 383 pp.

2

X

Morales Castro José A., Morales Castro Arturo, Proyectos de inversión en la práctica, Edit. Gasca, México 2003; 442 pp.

3

X

Montaño Agustín, Iniciación al método del camino crítico; Edit Trillas, México 2004; 231 pp.

4

X

Secretaría de Economía; Guías empresariales; Edit. Prentice Hall; México. 2001; 73 pp.

5

X

Rase, Howard, Ingeniería de proyectos para plantas de procesos; Edit. CECSA.; México, 202; 781 pp.

6

X

Hernández Hernández Abraham, Hernández Villalobos Abraham, Formulación y evaluación de proyectos de inversión; Edit. ECAFSA, México 1998; 357 pp.

7

X

Antill James M., Woodhead Ronald W., El método de la ruta crítica en la construcción, Limusa Noriega Editores, Serie construcción civil, México 1996; 436 pp.

8

X

Makridakis Spyros, Wheelwrigth Steven, Métodos de pronósticos; Edit: Limusa Noriega, serie la calidad total, México 1998; 325 pp.

9

X

Corzo Miguel Angel, Introducción a la Ingeniería de Proyectos; Edit. Limusa, México 1986; 439 pp.

10

X

Newnan Donald G., Análisis Económico en Ingeniería; Edit. Mc. Graw Hill, México 1990; 478 pp.

11

X

Domingo Ajenjo Alberto, Dirección y Gestión de Proyectos; Edit. Alfaomega Ra-Ma, Colombia, 2003; 495 pp.

12

X

Colmenar Antonio, Castro Manuel, Pérez Julio, Gestión de Proyectos con Microsoft Proyect 2000; Edit Alfaomega Ra-Ma, México 2001; 425 pp.

13

X

Munich Galindo Lourdes, Fundamentos de Administración; Edit.Trillas, México 1990; 270 pp.

14

X

Sérvulo Anzola Rojas, Administración de Pequeñas Empresas; Edit .Mc. Graw Hill, ITESM CEM; México; 2002; 340 pp.

15

X

Baasel William D., Preliminary Chemical Engineering Plant design; Edit. ELSEVIER; U.S.A. 1994; 630 pp.

16

X

Dr. R. L. Martino, Administración y Control de Proyectos, Editora Técnica, México 1967. Capitulo I,IV,VI, IX, X; 957 pp.


PROGRAMA SINTÉTICO PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA 1.

DATOS GENERALES

ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica CARRERA:

ÁREA:

Ingeniería en Control y Automatización, Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, Ingeniería Eléctrica BÁSICAS C. INGENIERÍA

ACADEMIA:

D. INGENIERÍA

SEMESTRE

Séptimo

C. SOC. y HUM.

Ingeniería Industrial y de Sistemas ASIGNATURA:


ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADÉMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniería o Administración o con Estudios de Postgrado en Ingeniería o Administración.

2.-

3.-

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno aplicará las bases teóricas y procedimientos metodológicos en un caso de estudio, que conformen un proyecto, considerando los intereses de la comunidad y la vinculación con el sector productivo, que le permitan: planear, evaluar y controlar los estudios de mercado, técnicos y económicos, así como desarrollar la programación de los planes de trabajo para lograr los objetivos del estudio

PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS

EXPERIENCIA PROFESIONAL Ingeniería Experiencia laboral en la Administración administración de Mercadologicas proyectos. Financieras Manejo de equipos Normatividad Nacional Experiencia docente. e Internacional. Líder de proyecto. Participación en licitaciones públicas y privadas Elaboración de carpetas técnica y económica.

ELABORÓ __________________________ Ing. Ignacio Martínez Sánchez Lic. Herlinda E. Pérez Solís Presidente de Academia

HABILIDADES

ACTITUDES

Dominio del tema. Comunicación Liderazgo Motivación Transferencia del conocimiento teórico en la solución de problemas.

REVISÓ _____________________________ Ing. Guillermo Santillán Guevara Ing. Rubén Juárez Barrientos Subdirector Académico

Líder Motivador Dinámico Creativo Respeto por los demás Ética Superación docente y profesional Disposición al cambio. Compromiso social.

AUTORIZÓ _________________________ M en C. Jesús Reyes García Ing. Ernesto Mercado Escutia. Director del Plantel FECHA:

2006

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL SECRETARÍA ACADÉMICA

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