Peran Pendidikan Kejuruan dan Vokasi di Kabupaten Lamongan

Peran Pendidikan Kejuruan dan Vokasi di Kabupaten Lamongan dalam ... Kondisi AK di Indonesia ... Sejarah AKNELA Sejak 2002 berdiri pendidikan profesi ...

13 downloads 455 Views 3MB Size
Peran Pendidikan Kejuruan dan Vokasi di Kabupaten Lamongan dalam Menghadapi Masyarakat Ekonomi Asean (MEA) WAJIB, S.Pd, S.ST, M.Kom. HP : 081330393650 Email : [email protected] Blog : Wajib1969.wordpress.com FB : Wajib Lamongan

Pendidikan Kejuruan Pendidikan Kejuruan adalah pendidikan pada jenjang menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu (PP 29 tahun 1990 Pasal 1 Ayat 3) Bentuk Pendidikan : SMK (Sekolah Menengah Kejuruan) dan MAK (Madrasah Aliyah Kejuruan)

Pendidikan Vokasi Pendidikan Vokasi adalah Pendidikan tinggi yang mempersiapkan peserta didik untuk memiliki pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu maksimal setara dengan program sarjana (UU No 20 Th 2003 tentang Sisdiknas) Pendidikan Vokasi dapat melaksanakan program strata yang lebih tinggi lagi, yakni Magister Terapan (S-2) dan Doktor Terapan (S-3), (UU No 12 tahun 2012 tentang Perguruan Tinggi)

Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)

Bagaimana menghadapi MEA ?

SDM Harus Kompeten

Konsep Kompetensi

Apa itu kompetensi ? Knowledge, Skills and Attitudes yang diperlukan oleh individu agar sukses menangani pekerjaannya Key Points:

Knowledge : know why Skills : know how Attitude : how should

18 NILAI KARAKTER BANGSA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

RELIGIUS JUJUR TOLERANSI DISIPLIN KERJA KERAS KREATIF MANDIRI DEMOKRATIS RASA INGIN TAHU

10. SEMANGAT KEBANGSAAN 11. CINTA TANAH AIR 12. MENGHARGAI PRESTASI 13. BERSAHABAT/KOMUNIKATIF 14. CINTA DAMAI 15. GEMAR MEMBACA 16. PEDULI LINGKUNGAN 17. PEDULI SOSIAL 18.TANGGUNG JAWAB PERAN MASYARAKAT

Roda Bob Sadino (RBS)

Sumber : buku BOB SADINO : mereka bilang saya gila!

Bagaimana Kesiapan Kabupaten Lamongan

PERBANDINGAN JUMLAH LEMBAGA SMK Vs SMA Jenis Sekolah

Jumlah Lembaga

Persentase

SMA

67

50%

SMK

67

50%

Total

134

100%

SMA SMK

Sumber : Dinas Pendidikan Kab. Lamongan 2014

PERBANDINGAN JUMLAH SISWA SMK Vs SMA Jenis Sekolah

Jumlah Siswa

Persentase

SMA

18.031

49%

SMK

18.889

51%

Total

36.920

100%

SMA SMK

Sumber : Dinas Pendidikan Kab. Lamongan 2014

PERBANDINGAN JUMLAH LEMBAGA SMK Vs SMA + MA Jenis Sekolah

Jumlah Lembaga

Persentase

SMA+ MA

145

68%

SMK

67

32%

Total

212

100%

SMA + MA SMK

Sumber : Dinas Pendidikan & Kemenag Kab. Lamongan 2014

PERBANDINGAN JUMLAH SISWA SMK Vs SMA + MA Jenis Sekolah

Jumlah Siswa

Persentase

SMA+ MA

30.031

61%

SMK

18.889

39%

Total

48.920

100%

SMA + MA SMK

Sumber : Dinas Pendidikan & Kemenag Kab. Lamongan 2014

Kecamatan yang belum ada SMK Laren Karangbinangun Deket Kembangbahu

Kondisi Siswa Kita (1) Kuadran 2

Kuadran 3

Kuadran 1

Kuadran 4

Kondisi Siswa Kita (2) Pandai-Kaya : Bebas memilih perguruan tinggi Faforit di luar kota bahkan luar negeri (SNMPTN, SBNPTN) Tidak pandai-Kaya : Bisa memilih perguruan tinggi Faforit, karena ada jalur Mandiri Pandai-Tidak Kaya : Bisa memilih perguruan tinggi Faforit, karena ada jalur Bidik Misi Tidak pandai-Tidak Kaya : Siapa yang mau peduli ?

Masa Depan Tidak Jelas

Tutupen Botolmu

Dasar Hukum Menurut Undang-undang No 12 tahun 2012 tentang PERGURUAN TINGGI, Pasal 59 ayat (1) Bentuk Perguruan Tinggi terdiri atas : a. Universitas; b. Institut; c. Sekolah Tinggi; d. Politeknik; e. Akademi; dan f. Akademi Komunitas. Ayat (7) : Akademi Komunitas merupakan Perguruan Tinggi yang menyelenggarakan pendidikan vokasi setingkat diploma satu dan/atau diploma dua dalam satu atau beberapa cabang Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi tertentu yang berbasis keunggulan lokal atau untuk memenuhi kebutuhan khusus.

Dasar Hukum (Lanjutan) Menurut Permen Pendidikan dan Kebudayaan No 48 tahun 2013 tentang Pendirian, Perubahan dan Pencabutan Izin Akademi Komunitas:

Menurut Permen Pendidikan dan Kebudayaan No 48 tahun 2013 tentang Pendirian, Perunahan dan Pencabutan Izin Akademi Komunitas:

Tujuan Akademi Komunitas 1.

2. 3.

Menyelenggarakan Pendidikan vokasi program diploma 1 dan/atau program diploma 2 di kabupaten/kota yang berbasis keunggulan lokal atau untuk memenuhi kebutuhan khusus Memperluas akses dan pemerataan pendidikan tinggi, dan Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia untuk memenuhi tenaga kerja trampil di dunia usaha dan /atau dunia industri

Prinsip Akademi Komunitas Berbasis keunggulan Lokal Berbasis kompetensi dalam pengembangan kewirausahaan Fleksibilitas dan dinamika program studi Modular dan alih kredit Ketrampilan personal dan sosial Pembelajaran sepanjang hayat

Kondisi AK di Indonesia Tahap 1 (2012): 35 AK (termasuk AKNELA) Tahap 2 (2013): 27 AK Tahap 3 (2014): 15 AK Catatan : AK yang sudah mandiri (Pacitan , Lampung tengah, Blitar, Rejang Lebong)

Sejarah AKNELA

Sejak 2002 berdiri pendidikan profesi setingkat Diploma 1, bernama Community College Lamongan dengan 2 program studi : Teknik Informatika dan Multimedia. (Lulusan mendapat sertifikat). Total Lulusan 512 . 98% sudah bekerja di perusahaan, kantor pemerintah, sekolah, usaha mandiri, dll Tahun 2012 CC Lamongan diberi kesempatan Mendirikan Akademi Komunitas Melakukan studi kelayakan FGD (Focus Group Discussion) Menyusun proposal Visitasi Oleh Tim Dikti

Sejarah AKNELA (Lanjutan) Berdasarkan Keputusan Mendikbud No 210/P/2012 tentang perguruan tinggi Penyelenggara Program Studi di luar Domisili (PDD), maka Akademi Komunitas Lamongan diberi ijin untuk menerima mahasiswa baru program Diploma 2 dengan prodi Teknik Informatika dan Multimedia Broadcasting (lulusan mendapat Ijazah)

Kondisi Gedung Sekarang 3 Lab komputer 1 ruang teori 1 ruang Administrasi 1 perpustakaan dan Lab recording Gedung yang ditempati adalah gedung bantuan Pemda Lamongan untuk Community College Lamongan tahun 2002 (program diploma 1) Bertempat di SMKN 1 Lamongan

Sumber Dana : APBN (Bangunan dan Operasional) APBD Propinsi (melalui program Rinwajar 15 tahun) APBD Kabupaten (Untuk beasiswa, Pengurugan tanah) SPP Mahasiswa Rp 600.000 (Enam Ratus Ribu Rupiah) per semester yang disetor ke Kas Negara melalui PNBP (Pendapatan Negara Bukan Pajak)

Sharing Pemda Tanah 2.3 Ha sebagian sudah diuruk Beli tanah untuk jalan masuk ke tanah Aknela Sharing Dana APBD : TAHUN 2013 2014 2015

JUMLAH Rp 100.000.000 Rp 640.000.000 Rp 385.000.000

Logo Aknela

Jumlah Mahasiswa No

Program Studi

2012

2013

2014

1

Teknik Informatika

57

86

128

2

Multimedia

12 69

57 143

97 225

Jumlah

Jumlah Dosen dan Karyawan No 1 2 3 4 5 6

Keterangan Dosen Teknisi Administrasi Penjaga malam Keamanan Kebersihan

Jumlah 20 3 2 1 5 1

Direktur PENS

Pengelola Aknela

Pengarah Kadin Pendidikan Penanggung Jawab Kep. SMKN 1 LMG

Koordinator Wajib

Koordinator Akademik dan Kemahasiswaan Much. Chafid Wajib Kaprodi TI Isman Hadi

Kaprodi MMB Turmudzi Teknisi Fatchur Beni Imam Junaidi Bujang Ilmi

Administrasi dan Keuangan Ervina Staf Keuangan Dwi Putri

Staf Admin Novita Putri

Kemana lulusan AKNELA ?

Usaha Mandiri Bekerja pada perusahaan /Kantor Pemerintah Melanjutkan Pendidikan

AKNELA kedepan Menuju Aknela mandiri ...? Sekarang masih menjadi Prodi PENS – Politeknik Elektronika Negeri Surabaya) Ada Visitasi dari tim Dikti Penyerahan tanah oleh Bupati ke Kemendikbud Kelengkapan kemandirian (Statuta, Penjaminan Mutu, Mars, Hymne, Naskah Akademik, dll) Diusulkan ke MENPAN Menjadi AK Mandiri

Aknela kedepan (lanjutan) Membuka Program Studi disesuaikan dengan Kebutuhan daerah misalnya : ◦ ◦ ◦ ◦ ◦

Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan Perhotelan Batik Pengelasan Jasa Boga, dll

Kesimpulan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Perbandingan jumlah SMK : SMA belum belum memenuhi 70% : 30% Sudah ada Pendidikan Vokasi di kabupaten Lamongan yaitu Program Diploma III di AKPER, UNISLA, STIEKES dan Diploma II di Akademi Komunitas. Program studi yang ada di SMK dan Pendidikan Vokasi belum sesuai dengan kebutuhan dunia usaha Industri. Kompetensi lulusan SMK dan Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan Akademi Komunitas belum menjadi Satuan Kerja yang mandiri Belum ada Kerjasama yang erat antara dunia pendidikan dan Dunia usaha dan Industri, yang difasilitasi oleh Pemerintah Daerah Tenaga kerja yang mempunyai nilai-nilai karakter sangat diminati oleh Dunia usaha dan industri. Penguasaan Teknologi Informasi dan Bahasa Asing sangat diperlukan oleh pencari kerja

SARAN (1) 1.

Perlu mendirikan SMK terutama pada kecamatan yang belum ada SMK nya

2.

Jumlah mahasiswa pada Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan dengan mengutamakan warga masyarakat yang kurang mampu tetapi mempunyai minat belajar yang tinggi dengan memberi beasiswa.

3.

Perlu melakukan kajian yang mendalam tentang jenis program studi yang ada.

4.

Kompetensi lulusan SMK dan Pendidikan Vokasi perlu ditingkatkan dengan pemenuhan sarana praktek dan memperbanyak jam praktek di sekolah maupun di industri.

SARAN (2) 5. 6. 7. 8.

Memberikan dukungan penuh kepada Akademi Komunitas supaya menjadi Satuan kerja yang mandiri Pemerintah daerah perlu menjembatani kerjasama antara Dunia Pendidikan dan Dunia usaha dan industri Memberikan pembekalan Pendidikan Karakter dalam proses pendidikan Memberikan pembekalan Teknologi Informasi dan Penguasaan Bahasa Asing kepada lulusan SMK dan Pendidikan Vokasi

Diploma 2 Otomotif - Florida

Diploma 2 Keperawatan - florida

Prodi di Community College Florida Perawat Orang sakit Perawat Orang Jompo Perawat Binatang di Kebun Binatang Pemadam Kebakaran Petugas Keamanan (Satpam) Penanggulangan Bencana Otomotif Pengelasan Teknik Informatika Musik dll

Kunjungan TK Bhayangkari

Wisuda di PENS

Kunjungan Direktur PENS ke tanah AKNELA

Kunjungan dari Florida State University

Kunjungan dari Florida State University