Petunjuk. A. Isilah kolom skor sesuai pedoman penskoran berikut : Pedoman penskoran tiap indikator a. Skor 5. : Jika semua deskriptor muncul b. Skor 4...
Nama Sekolah : MTs AL-HUDAKedungwaru Tulungagung. Kelas/Semester : VII/ Genap. Responden. : 1. Satu siswa dari kelompok atas. 2. dua siswa dari kelompok sedang. 3. satu siswa dari kelompok bawah. Tujuan. : Memperoleh informasi mengenai proses interak
Download Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis observasi pada taman sekolah sebagai sumber belajar sains di SD. Penelitian dilaksanakan di SD N 1 Tinjomoyo Semarang, pada dua kelas. (
Download Skripsi yang berjudul : ”Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis. Observasi Pada Taman Sekolah Sebagai Sumber Belajar Sains di SD N 1. Tinjomoyo ...
mengonstruksi teks laporan hasil observasi oleh ... siswa kelas X SMA Negeri 7 Medan tahun pembelajaran 2016/2017 yang terdiri dari 8 ... Kedua adalah cara yang
Download Skripsi yang berjudul : ”Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis. Observasi Pada Taman Sekolah Sebagai Sumber Belajar Sains di SD N 1. Tinjomoyo ...
Download HERLINA \\192.168.8.203\upi\Direktori\A - FIP\JUR. PBB\SITI WURYAN INDRAWATI\PD2-Teori Observasi.rtf. 1. TEORI OBSERVASI. A. Pengertian. Menurut Pauline Young, observasi adalah suatu studi yang dilakukan dengan sengaja/terencana dan si
Download Skripsi yang berjudul : ”Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis. Observasi Pada Taman Sekolah Sebagai Sumber Belajar Sains di SD N 1. Tinjomoyo ...
Download Pengertian. Observasi adalah proses sitematis dalam merekam pola perilaku manusia, objek dan kejadian-kejadian tanpa menggunakan pertanyaan atau berkomunikasi dengan subjek. proses tersebut mengubah fakta menjadi data. Istilah observas
Download Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis observasi pada taman sekolah sebagai sumber belajar sains di SD. Penelitian dilaksanakan di SD N 1 Tinjomoyo Semarang, pada dua kelas. (
Download Skripsi yang berjudul : ”Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis. Observasi Pada Taman Sekolah Sebagai Sumber Belajar Sains di SD N 1. Tinjomoyo ...
Download Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) berbasis observasi pada taman sekolah sebagai sumber belajar sains di SD. Penelitian dilaksanakan di SD N 1 Tinjomoyo Semarang, pada dua kelas. (
Download bermakna David Ausubel dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pembelajaran teori belajar bermakna David Ausubel adalah suatu proses pembelajaran yang mendatangkan hasil atau bermakna. Dua hal penting dal
Download bermakna David Ausubel dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pembelajaran teori belajar bermakna David Ausubel adalah suatu proses pembelajaran yang mendatangkan hasil atau bermakna. Dua hal penting dal
Download bermakna David Ausubel dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pembelajaran teori belajar bermakna David Ausubel adalah suatu proses pembelajaran yang mendatangkan hasil atau bermakna. Dua hal penting dal
LEMBAR AKTIVITAS SISWA – HUBUNGAN ANTAR GARIS Nama Siswa : _____ Kelas : ... Gradien garis yang sejajar dengan sumbu y, maka gradiennya
Download calon guru bisa memfilter pola mengajar yang patut digunakan atau diterapkan dalam proses belajar mengajar. Dalam kegiatan observasi ini calon guru. ( mahasiswa) dapat mengevaluasi, mengamati serta menemukan kelebihan- kelebihan yang me
Download Skripsi dengan judul: Hubungan antara Tingkat Aktivitas Fisik dan Siklus. Menstruasi pada Remaja di SMA Warga Kota Surakarta. Winny Novietta K. Naibaho, NIM: G0011211, Tahun: 2014. Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguj
Download HUBUNGAN TINGKAT AKTIVITAS FISIK DENGAN SIKLUS. MENSTRUASI PADA REMAJA PUTRI DI SMA NEGERI 2. NGAGLIK. SKRIPSI. Disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna mendapatkan gelar Sarjana Terapan Kebidanan. Program Studi Diploma IV Kebidan
Download Skripsi dengan judul: Hubungan antara Tingkat Aktivitas Fisik dan Siklus. Menstruasi pada Remaja di SMA Warga Kota Surakarta. Winny Novietta K. Naibaho, NIM: G0011211, Tahun: 2014. Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguj
Download HUBUNGAN TINGKAT AKTIVITAS FISIK DENGAN SIKLUS. MENSTRUASI PADA REMAJA PUTRI DI SMA NEGERI 2. NGAGLIK. SKRIPSI. Disusun untuk memenuhi salah satu syarat guna mendapatkan gelar Sarjana Terapan Kebidanan. Program Studi Diploma IV Kebidan
Download bermakna David Ausubel dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Pembelajaran teori belajar bermakna David Ausubel adalah suatu proses pembelajaran yang mendatangkan hasil atau bermakna. Dua hal penting dal
Download Skripsi dengan judul: Hubungan antara Tingkat Aktivitas Fisik dan Siklus. Menstruasi pada Remaja di SMA Warga Kota Surakarta. Winny Novietta K. Naibaho, NIM: G0011211, Tahun: 2014. Telah diuji dan sudah disahkan di hadapan Dewan Penguj
Download Untuk menyelesaikan permasalahan ini, siklus akuntansi dapat digunakan untuk menghasilkan ... Menyusun jurnal penutup pada perusahaan jasa. • Menyusun ...
Page 6 of 6 List of following Documents ( self-attested copy ) to be attached with the Application : (ORIGINALS for verification only to be brought at the time of
161
Lampiran 5
FORMAT OBSERVASI AKTIVITAS SISWA SIKLUS 2
Materi
:
Materi
:
Hari /tanggal : Pukul
:
Petunjuk A. Isilah kolom skor sesuai pedoman penskoran berikut :
Pedoman penskoran tiap indikator a. Skor 5
: Jika semua deskriptor muncul
b. Skor 4
: Jika tiga deskriptor yang muncul
c. Skor 3
: Jika dua deskriptor yang muncul
d. Skor 2
: Jika satu deskriptor yang muncul
e. Skor 1
: Jika tidak ada deskriptor yang muncul
Tahap
Awal
Indikator 1. Melakukan aktivitas keseharian
2.Menyampaikan tujuan pembelajaran
Deskriptor a. Menjawab salam b. Menjawab absen guru. c. Menjawab pertanyaan guru. d. Mendengarkan penjelasan peneliti dengan seksama. a. Memperhatikan penjelasan guru b.Mencatat tujuan pembelajaran. c.Mengajukan pendapat
Skor
Catatan
162
atau menjawab pertanyaan guru. d. Menanyakan hal-hal yang belum jelas. 3. Menyiapkan perlengkapan untuk belajar.
Inti
1. Memperhatikan instruski peneliti
2. Keaktifan siswa dalam kelompok kooperatif tipe Student Team Achievent Divisions (STAD).
a. Menyiapkan alat tulis menulis.SKI. b. Menyiapkan buku tulis pelajaran SKI. c. Menyiapkan buku paket SKI. d. Mempersiapkandir i menerima pelajaran. a. Menyimak instruksi peneliti. b. Mencatat instruksi yang diberikan peneliti. c. Berusaha melakukkan instruksi yang diberikan. d. Bertanya jika instruksi yang diberikan belum dipahami. a. Melakukkan kegiatan belajar bersama kelompoknya. b. Berusaha melaksanakan tugas individu dan kelompok. c. Menjawab pertanyaan yang telah disediakan. d. Menanyakan materi yang sulit dan kurang
163
3. Memanfaatkan sarana yang tersedia
a.
b.
c. d.
4. Memperhatikan hasil diskusi kelompok lain
a.
b. c.
d.
Akhir
dimengerti. Memanfaatkan sarana dengan tepat Mengisi dan menjawab lembar soal sesuai dengan petunjuk Diskusi dengan teman kelompok Memeriksa kembali hasil tugas kelompok dan tugas individu. Menyimak hasil diskusi kelompok lain. Mencatat hasil presentasi. Memberi masukan pada kelompok lain. Memeriksa hasil diskusi secara seksama.
5. Bertanya kepada peneliti jika belum jelas
a. Bertanya jika belum dipahami oleh siswa b. Mengacungkan tangan jika bertanya. c. Selalu bertanya saat diberi kesempatan oleh peneliti. d. Memperhatikan pertanyaan teman yang bertanya.
1. mengikuti kegiatan evaluasi bersama
a. Melakukkan evaluasi secara seksama. b. Memahami evaluasi yang dilakukkan.
164
c. melakukkan evaluasi secara individu d. Menanyakan kepada guru soal yang belum dipahami. 2. Mengerjakan a. siswa yang lembar tugas dibagikan oleh siswa pada peneliti. akhir tindakan. b. Siswa mengerjakan tugas secara individu. c. Siswa mengerjakan tugas dengan sungguh – sungguh. d. Siswa bertanya kepada peneliti apabila terdapat pertanyaan yang belum dipahami. 3. Mengakhiri a. Kembali kedalam pembelajaran tempat duduk semula dengan rapi b. Mendengarkan motivasi dari guru c. Memperhatikan penjelasan guru d. Menjawab salam Jumlah
165
Prosentase Nilai Rata-Rata =
x 100%
Taraf keberhasilan Tindakan Tingkat Keberhasilan 86-100% 76-85% 60-75% 55-59% ≤ 54 %
Nilai Huruf
Bobot
A B C D E
4 3 2 1 0
Predikat Sangat baik Baik Cukup Kurang Kurang sekali
