MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IIB SDN PUNTEN 01 KECAMATAN BUMIAJI KOTA BATU
SKRIPSI
OLEH: RISTY OKTA NAWANGWULAN NIM: 201110430311296
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2015 i
MANAJEMEN KELAS DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IIB SDN PUNTEN 01 KECAMATAN BUMIAJI KOTA BATU
SKRIPSI Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH: RISTY OKTA NAWANGWULAN NIM: 201110430311296
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG AGUSTUS 2015
ii
iii
iv
v
MOTTO “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang lain”. (Q.S Al-Insyirah 6-7)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmatNya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini. Kupersembahkan skripsi ini untuk: 1. Ayahku Aris, S.Pd Ibuku Subenti, S.Pd yang kusayangi dan aku patuhi, terimakasih atas semua yang telah beliau berikan dengan tulus, ikhlas membesarkan, menyayangi, membimbing, mendoakan, serta mendukung dan berkorban untuk masa depanku. Sebagai tanda bakti, hormat, dan rasa terimakasih yang tiada terhingga kupersembahkan skripsi ini kepada ayah dan ibuku. 2. Kakakku Arby Septin Nawangsari, SP., yang kusayangi, terimakasih telah memberikan perhatian, bimbingan, dan motivasi untukku selama kuliah dan menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 3. Sahabat-sahabatku Ririn Krisdayanti, Vivin Nur Fa’atun, Rinda Atika, dan Maulu Dina Novia, terimakasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat. Adanya kalian di sini aku bisa menyelesaikan penyusunan skripsi ini. 4. Semua teman-teman PGSD angkatan 2011. Terimakasih atas motivasinya, dan mengingatkanku untuk segera menyelesaikan skripsi ini. Serta kebersamaan selama ini yang tidak akan pernah saya lupakan sampai kapanpun.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, serta junjungan kita Nabi Muhammad SWA, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Kecamatan Bumiaji Kota Batu”. Skripsi ini disusun sebagai persyaratan menyelesaikan S-1 di Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa kelancaran dalam penyusunan skripsi ini, tidak lain berkat bantuan dari berbagai pihak, sehingga kendala-kendala yang penulis hadapi dapat teratasi. Penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. 2. 3. 4. 5.
6. 7.
Dra Sri Wahyuni, M.Kes, dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis. Bustanol Arifin, M.Pd, dosen pembimbing II yang telah sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis. Dra Prihastutik, M.Pd, kepala SDN Punten 01 Batu yang berkenan memberikan izin untuk melakukan penelitian. Erly Fachrunisa C., S.Pd, guru kelas IIB yang telah membantu penulis selama melakukan penelitian di SDN Punten 01 Batu Ayahku Aris, S.Pd, Ibuku Subenti, S.Pd, dan kakakku Arby Septin Nawangsari, SP., yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan doa selama ini dalam menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Teman-temanku PGSD angkatan 2011 yang telah memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik Semua pihak yang terkait yang mendukung terselesainya skripsi ini yang tidak mungkin penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan balasan setimpal dari Allah AWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain maupun orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari. Malang, 12 Agustus 2015
Risty Okta Nawangwulan
viii
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL........................................................................................ LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. SURAT PERNYATAAN KEASLIAN............................................................ HALAMAN MOTTO ...................................................................................... HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... ABSTRAK ....................................................................................................... ABSTRACT ..................................................................................................... KATA PENGANTAR ..................................................................................... DAFTAR ISI .................................................................................................... DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... DAFTAR TABEL ............................................................................................ DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
i ii iii iv v vi vii viii ix x xii xiii xiv
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... A. Latar Belakang Masalah............................................................................ B. Rumusan Masalah ..................................................................................... C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... D. Manfaat Penelitian .................................................................................... E. Batasan Penelitian ..................................................................................... F. Batasan Istilah ..........................................................................................
1 1 5 6 6 7 8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ A. Kajian Teori .............................................................................................. 1. Pembelajaran Tematik .......................................................................... a. Pengertian Pembelajaran Tematik................................................. b. Karakteristik Pembelajaran Tematik ............................................. c. Tahap Pembelajaran Tematik ........................................................ d. Implikasi Pembelajaran Tematik ................................................... 2. Manajemen Kelas ................................................................................. a. Pengertian Manajemen Kelas ........................................................ b. Fungsi dan Tujuan Manajemen Kelas ........................................... c. Guru Profesional ........................................................................... d. Kegiatan Manajemen Kelas .......................................................... e. Keterampilan Manajemen Kelas ................................................... f. Faktor – Faktor yang Mempengaruhi Manajemen Kelas .............. g. Manajemen Kelas pada Pembelajaran Tematik ............................ B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................ C. Kerangka Pikir ..........................................................................................
9 9 9 9 9 10 16 17 17 18 20 23 27 31 37 39 40
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... A. Pendekatan Penelitian ................................................................................ B. Kehadiran Peneliti ...................................................................................... C. Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... D. Sumber Data ............................................................................................... E. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... F. Instrumen Penelitian...................................................................................
41 41 41 42 43 44 46
ix
G. Prosedur Penelitian..................................................................................... 46 H. Teknik Analisis Data .................................................................................. 47 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 49 A. Hasil Penelitan........................................................................................... 49 1. Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu .................................................................................... 49 2. Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas pada Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu....................... 68 3. Solusi terhadap Kendala dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas pada Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu....................... 70 B. Pembahasan ............................................................................................... 73 1. Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu ................................................................................................. 73 2. Kendala-kendala dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas pada Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu....................... 82 3. Solusi terhadap Kendala dalam Pelaksanaan Manajemen Kelas pada Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 Batu....................... 84 BAB V PENUTUP .......................................................................................... 88 A. Kesimpulan ............................................................................................... 88 B. Saran ......................................................................................................... 90 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 91 LAMPIRAN .................................................................................................... 93
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Kerangka Pikir............................................................................ Gambar 4.1 Kegiatan Pembelajaran di Luar Kelas ........................................ Gambar 4.2 Kondisi Ruang Kelas .................................................................. Gambar 4.3 Kondisi Sosio-Emosional Guru Di Kelas .................................. Gambar 4.4 Penampilan Guru saat Mengajar ................................................ Gambar 4.5 Bagan Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Tematik Kelas IIB SDN Punten 01 .....................................................................
xi
40 54 61 65 66 74
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sarana Ruang Kelas ....................................................................... Tabel 4.1 Sanksi Pelanggaran Siswa SDN Punten 01 Batu ........................... Tabel 4.2 Data Inventaris Kelas IIB SDN Punten 01.....................................
xii
33 51 60
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Lembar Observasi Manajemen Kelas dalam Pembelajaran Tematik........................................................................................ Lampiran 2 Tabel Observasi Bentuk Fisik Kelas dan Sosio-emosional Guru ............................................................................................. Lampiran 3 Lembar Kegiatan Wawancara .................................................... Lampiran 4 Foto Hasil Penelitian .................................................................. Lampiran 5 Foto Pelaksanaan Pengumpulan Data (Wawancara) .................. Lampiran 6 Surat Izin Penelitian.................................................................... Lampiran 7 Surat Keterangan Penelitian ....................................................... Lampiran 8 Daftar Riwayat Hidup .................................................................
xiii
94 98 99 118 126 128 129 130
DAFTAR PUSTAKA
Bungin, Burhan. 2012. Analisis Data Penelitian Kualitatif : Pemahaman Filosofis dan Metodologis ke Arah Penguasaan Model Aplikasi. Jakarta: Rajawali Pers. Danim, Sudarwan dan Yunan Danim. 2013. Administrasi Sekolah dan Manajemen Kelas. Bandung: CV. Pustaka Setia. Departemen Pendidikan Nasional. 2005. Pembelajaran Tematik Kelas Awal Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Kurikulum Badan Penelitian dan Pengembangan. Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Strategi Mengaktifkan Siswa. Jakarta: Depdiknas.
Pembelajaran
yang
Emzir. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan : Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers Evertson, Carolyn M., dkk. 2011. Manajemen Kelas: Untuk Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana. Herdiansyah, Haris. 2010. Metode Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika Imron, Ali. 2011. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara Karwati, Euis dan Donni Juni P., 2014. Manajemen Kelas (Classroom Management): Guru Profesional yang Inspiratif, Kreatif, Menyenangkan, dan Berprestasi. Bandung: Alfabeta. Majid, Abdul 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Rosda. Martiyono. 2012. Perencanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo Moleong J., Lexy. 2007. Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya Mulyadi. 2009. Classroom Manajement: Mewujudkan Suasana Kelas yang Menyenangkan bagi Siswa. Malang : UIN Malang Press. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 23 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 15 Tahun 2010 Tentang Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar Di Kabupaten/Kota Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
xiv
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar/ Madrasah. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. Purwanti, Dheni. Manajemen Kelas di Kelas V Sekolah Dasar se-Kecamatan Danurejan Yogyakarta. (Online), (http://journal.student.uny.ac.id), diakses tanggal 15 April 2015. Soejono, dan Abdurrahman. 2005. Metode Penelitian: Suatu Pemikiran dan Penerapan. Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta Sujati. 2003. Diagnosis Hambatan Praktikan D-II PGSD dalam Mengaplikasikan Keterampilan Mengelola Kelas. Jurnal Ilmiah Guru COPE, (Online), VII (1): 25-31, (http://journal.uny.ac.id) diakses tanggal 15 Januari 2015 Supriadie, Didi dan Deni Darmawan. 2012. Komunikasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Susanti, Viona. 2015. Analisis Teknik-Teknik Guru dalam Pengelolaan Kelas Pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Kelas IB SD Muhammadiyah 04 Batu. Skripsi tidak diterbitkan. Malang: FKIP UMM. Trianto. 2010. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik: bagi Anak Usia Dini TK/ RA & Anak Usia Kelas Awal SD/ MI. Jakarta: Kencana. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Wiyani, Novan Ardy. 2013. Manajemen Kelas: Teori dan Aplikasi Untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
xv
