MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ

Holocaustos Coloniais. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2002. CROSBY, Alfred W. Imperialismo ecológico: a expansão biológica da Europa, 900-1900...

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES Coordenação do Curso de ou Departamento de História

Disciplina: Tópicos Especiais de História dos Impérios Coloniais Código: HH299 Natureza: (X) Obrigatória (X) Semestral () Anual () Modular ( ) Optativa Pré-requisito: Co-requisito: Modalidade: (X) Presencial () Totalmente EaD( )..............% EaD* CH Total: 60 Padrão (PD): Laboratório Campo Estágio Orientada Prática Específica CH semanal: 04

60

(LB): 0

(CP): 0

(ES): 0

(OR): 0

(PE): 0

EMENTA (Unidade Didática) Estudos de revisão historiográfica sobre a expansão colonial europeia e a formação das sociedades coloniais

PROGRAMA (itens de cada unidade didática) Reciprocidade Mediterrânica; Dinâmicas da navegação portuguesa; As Narrativas sobre o descobrimento e a conquista da América; Gênero e Colonização na América; Colonização do imaginário; A Invenção da América; Relações de alteridade e ibéricos e ameríndios; Colonialidade e modernidade; Dinâmicas econômicas e imperiais; Sistema escravista: poderes e resistências; As Companhias das Índias; Imperialismo ecológico e holocaustos coloniais; Imaginário oitocentista sobre a colonização; Descolonialização e problemáticas contemporâneas OBJETIVO GERAL O aluno deverá compreender as principais dinâmicas, debates históricos e historiográficos sobre os distintos processos de colonização. OBJETIVO ESPECÍFICO Permitir que o aluno possa desenvolver reflexões teóricas sobre a história das colonizações, tendo em vista suas dimensões econômicas, políticas, simbólicas e culturais compreendendo as linhas de rupturas e continuidades para com a reflexão sobre a colonialidade na contemporaneidade.

PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS A disciplina trabalhará alternadamente com uma metodologia de aulas expositivas e seminários de discussão e debate entre os alunos. Também nos utilizaremos de aulas práticas com análise de fontes imagéticas e análise de produções audiovisuais relacionadas ao tema.

FORMAS DE AVALIAÇÃO Uma prova presencial individual e sem consulta com peso 5. Um trabalho de apresentação de seminário em grupo referente a um dos textos e uma das fontes da unidade escolhidos pelos próprios alunos. Esse trabalho terá peso 1 Dois trabalhos de relatoria em grupo escritos de acordo com as normas ABNT totalizando entre 6 a 12 páginas discutindo os dois blocos desenvolvidos na disciplina. Cada relatório terá peso 2

BIBLIOGRAFIA BÁSICA FERRO, Marc. História das Colonizações. SP, Cia das Letras. 2002 GRUZINSKI, Serge. Que horas são - lá, no outro lado?: América e Islã no limiar da Época Moderna. Belo Horizonte:

Autentica, 2012. QUIJANO, Aníbal. A Colonialidade do saber: eurocentrismo e ciências sociais. Perspectivas latino-americanas. Buenos Aires: CLACSO, 2005.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BETHELL, Leslie. História da América Latina: A América Latina Colonial. v. 1. São Paulo/Brasília: EDUSP/Fundação Alexandre de Gusmão, 1998. DAVIS, David Brion. O problema da escravidão na cultura ocidental. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2001 DAVIS, Mike. Holocaustos Coloniais. Rio de Janeiro/São Paulo: Record, 2002. CROSBY, Alfred W. Imperialismo ecológico: a expansão biológica da Europa, 900-1900. São Paulo: Companhia das Letras, 1993. O’GORMAN, Edmundo. A invenção da América. São Paulo, UNESP, 1992. TODOROV, Tzvetlan. A conquista da América. SP, Martins Fontes, 2003 GRUZINSKI, Serge. A Colonização do Imaginário: Sociedades indígenas e ocidentalização no México. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

Professor da Disciplina: Fernando Bagiotto Botton

Assinatura:

Chefe de Departamento ou Unidade equivalente:__________________________________________ Assinatura: __________________________________________

*OBS: ao assinalar a opção % EAD, indicar a carga horária que será à distância.