PANDUAN PELATIHAN GURU MIPA - file.upi.edu

PANDUAN

PELATIHAN GURU MIPA (MATA PELAJARAN MATEMATIKA DAN IPA SMP-SMA) PROVINSI PAPUA BARAT Bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

TAHUN 2009

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN 2009

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasional Sistem pendidikan nasional yang telah dibangun selama tiga dasawarsa terakhir ini, ternyata masih belum mampu sepenuhnya menjawab kebutuhan dan tantangan nasional dan global dewasa ini, kualitas pendidikan masih jauh dari yang diharapkan. Oleh karena itu, ikhtiar peningkatan mutu semua jenis dan jenjang pendidikan merupakan salah satu prioritas dalam pembangunan pendidikan yang dilaksanakan dengan mengacu kepada prinsip relevansi dan efisiensi. Aspek-aspek yang menuntut untuk segera ditingkatkan kualitasnya, meliputi: kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan, tenaga kependidikan, manajemen pendidikan, dan partisipasi masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan. Sekolah sebagai lembaga pendidikan semestinya memang dapat selalu mengimbangi kemajuan yang terjadi pada masyarakatnya. Karenanya maka berbagai langkah untuk meningkatkan kualitas Sekolah akan terus dilakukan. Untuk itu, diperlukan guru-guru profesional yang dapat secara utuh berperan sebagai manajer, administrator dan mampu memerankan dirinya sebagai agen perubahan. Guru merupakan salah satu sumber daya yang sangat penting dan menentukan dalam mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan. Oleh sebab itu kompetensi dan profesionalitas guru perlu secara terus menerus ditingkatkan melalui berbagai alternatif peningkatan, salah satu diantaranya adalah melalui program pelatihan. Peraturan Pemerintah Nomor 38 tahun 1992 tentang tenaga kependidikan, khususnya dalam pasal 31 menyatakan “ tenaga kependidikan berkewajiban untuk berusaha mengembangkan kemampuan profesionalnya sesuai dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta pembangunan bangsa”. Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FPMIPA) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) sebagai salah satu institusi pendidikan merasa bertanggung jawab dan berkewajiban untuk turut serta mewujudkan upaya-upaya peningkatan kualifikasi dan pemantapan tugas mengajar guru Matematika dan IPA. Berbagai upaya peningkatan mutu guru Matematika dan IPA telah banyak dilakukan, namun sampai saat ini belum semua guru Matematika dan

IPA, terutama di daerah daerah terpencil dan pelosok pedesaan mendapatkan pemerataan kesempatan peningkatan dan pengembangan, akibat terhadang oleh adanya berbagai macam kendala, baik kendala geografis seperti misalnya tempat tinggal yang jauh dan terpencil maupun kendala yang bersifat internal yaitu masih lemahnya kondisi sosial ekonomi. Kendala seperti itu jelas merupakan hambatan dalam upaya meningkatkan kualifikasi dan kemantapan pelaksanaan tugas mengajar guru yang hanya mangandalkan cara-cara konvensioanal. Kondisi demikian menjadi bahan pemikiran serius dan selayaknya segera dicarikan alternatif yang dapat mengatasi atau setidaknya meminimalisir kendala semacam itu. Secara intrinsik sesungguhnya setiap guru Matematika dan IPA dan guru bidang studi lain pada umumnya, membutuhkan tambahan wawasan tentang perkembangan baru dimanapun mereka berada, namun jika layanan peningkatan yang diberikan kepada mereka hanya mengandalkan cara-cara konvensional akan menyerap dana yang cukup besar, namun keterjangkauan jumlah sasaran sangat terbatas. Oleh sebab itu perlu diupayakan adanya program alternatif yang efektif dan efisien. Efektif artinya dapat menjangkau sasaran jauh lebih besar dan merata dimanapun mereka berada, efisien berarti menyerap dana yang relatif lebih kecil tetapi menjangkau produktivitas sasaran yang lebih banyak tanpa mengabaikan kualitas. Guru adalah profesi yang pekerjaannya menuntut empat kompetensi (pedagogik, professional, sosial dan personal). Kompetensi tersebut diperoleh melalui proses pendidikan prajabatan (pre-service) di lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) dan dalam jabatan (in-service) melalui pelatihan. Pelatihan dapat dilakukan melalui pelatihan khusus yang dirancang sesuai dengan kebutuhan, kondisi guru, serta perkembangan dan tuntutan zaman.

B. Tujuan Tujuan Utama Meningkatkan profesionalisme guru SMP dan SMA provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi sesuai dengan standar kompetensi guru (permendiknas 19, 2005). Tujuan Khusus 1. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat menguasai materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

2. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengelola pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. 3. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. 4. Meningkatkan kemampuan guru SMP-SMA provinsi Papua Barat mengembangkan model pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. 5. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat menggunakan kit IPA , Fisika dan Biologi 6. Meningkatkan kemampuan guru provinsi Papua Barat mengembangkan alat evaluasi dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. 7. Meningkatkan keterampilan mengajar guru provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi.

C. Peserta Pelatihan Peserta pelatihan adalah guru SMP mata pelajaran Matematika dan IPA dan guru SMA mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia dan Biologi Provinsi Papua Barat, tiap mata pelajaran 2 peserta/kab.kota

BAB II MEKANISME PELAKSANAAN A.

Pelaksana Kegiatan Pelaksana kegiatan ini adalah Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat bekerjasama dengan FPMIPA UPI Bandung

B. Waktu dan tempat pelaksanaan Pelatihan guru mipa (mata pelajaran Matematika dan IPA SMP-SMA) Provinsi Papua Barat dilaksanakan pada tanggal 11 sampai 15 Januari 2010 di Billy Jaya Hotel Manokwari .

C. Biaya pelaksanaan kegiatan Biaya kegiatan ini berasal dari APBD Provinsi Papua Barat tahun 2009 Skenario Kegiatan 1. Pembukaan Pembukaan diikuti oleh semua peserta dalam satu ruang sidang besar. Dalam pembukaan disampaikan kebijakan penyelenggaraan pelatihan peningkatan profesionalisme guru Matematika dan IPA dan penjelasan teknis (tujuan/hasil yang diharapkan, peserta, mekanisme, jadwal) pelaksanaan pelatihan. 2. Kegiatan inti Melatih guru SMP-SMA Provinsi Papua Barat dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi untuk meningkatkan: a. Penguasaan materi ajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. b. Kemampuan mengelola pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. c. Kemampuan mengembangkan media pembelajaran dalam dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. d. Kemampuan mengembangkan model pembelajaran dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. e. Kemampuan menggunakan kit IPA , Fisika dan Biologi f. Kemampuan mengembangkan alat evaluasi dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. g. Keterampilan mengajar dalam mata pelajaran Matematika, IPA, Fisika, Kimia dan Biologi. 3. Penutupan

a. Panitia penyelenggara menyampaikan informasi-informasi mengenai tindak lanjut kegiatan. b. Panitia penyelenggara dan peserta menyelesaikan administrasi.

D. Bahan-bahan Bahan-bahan utama pembekalan bimbingan teknis adalah: 1. Standar Isi, Standar Kompetensi Lulusan, Standar Proses, dan Standar Penilaian 2. Bahan ajar Matematika dan IPA SMP kelas VII, VIII, dan IX sesuai dengan model standar isi SMP dalam bentuk print out dan soft copy. 3. Bahan ajar Matematika, Fisika, Kimia dan kelas X,XI, dan XII, sesuai dengan model standar isi dalam bentuk print out dan soft copy. 4. Buku-buku referensi Matematika dan IPA SMP serta Fisika, Kimia dan BIologi SMA 5. Multimedia pembelajaran Matematika dan IPA untuk SMP serta Mtematika, Fisika, Kimia dan Biologi SMA 6. Kit IPA SMP, Fisika SMA 7. Lain-lain

E. Narasumber Narasumber pelatihan ini adalah para pejabat, staf dan pakar Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Pendidikan Indonesia Bandung. Daftar Nara Sumber No Nama Bidang Studi 1 Drs.Parsaoran Siahaan,M.Pd Fisika 2 Dr.Wawan Setiawan, M.Kom, Fisika 3 Drs.Iyon Suyana, M.Si Fisika 4 Dra.Encum Sumiaty, M.Si Matematika 5 Al Jupri, S.Pd,M.Sc Matematika 6 Turmudi, M,Ed, M.Sc, Ph.D Matematika 7 Dr.Kusnandi, M.Si, Matematika 8 Drs. Bambang Supriatno. M.Si Biologi 9 Drs.Riandi, M.Si Biologi 10 Drs.Ali Kusrijadi, M.Si Kimia 11 Dr. Ijang Rohman, M.Si, Kimia

BAB III TATA TERTIB DAN JADWAL KEGIATAN A. Tata-Tertib 1. Setibanya di hotel, peserta dimohon menghubungi panitia untuk: a. menyerahkan berkas surat-surat kelengkapan administrasi tentang keikutsertaannya, b. mengisi daftar hadir, dan c. menerima jadwal kegiatan. 2. Peserta menempati kamar yang dipesankan oleh panitia. 3. Biaya akomodasi dan konsumsi selama kegiatan berlangsung adalah tanggung jawab panitia berdasarkan ketentuan yang berlaku. 4. Biaya cucian, seterika, telepon, faximile, pesan makanan sendiri (pribadi), termasuk makanan dan minuman dalam mini bar dan lain-lain kebutuhan di luar yang disediakan panitia, merupakan tanggungjawab peserta sendiri. 5. Peserta berpakaian rapi dalam mengikuti semua kegiatan sesuai dengan ketentuan. 6. Sebelum peserta meninggalkan kamar diminta agar tas, kopor, lemari dan kamar dikunci. Kunci dititipkan kepada petugas yang telah ditunjuk dari pihak penginapan. 7. Apabila sakit atau mendapat sesuatu halangan, mohon segera melapor kepada panitia. 8. Peserta diwajibkan mengikuti semua kegiatan sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan panitia. 9. Peserta yang hendak meninggalkan hotel dan atau acara di luar jadwal yang telah ditentukan harus memperoleh izin panitia. 10. Peserta menerima honorarium dan uang transport sesuai dengan peraturan yang berlaku. 11. Semua karya hasil dari kegiatan ini sepenuhnya merupakan hak dari Direktorat PSMP Direktorat Jenderal Mandikdasmen Depdiknas. 12. Hal-hal yang belum tercantum dalam tata tertib ini akan ditentukan kemudian dan disampaikan melalui pengumuman.

B. Sarana Penunjang 1. Kegiatan pembelajaran dalam pelatihan ini sangat beragam,sehingga diperlukan sarana utama sebagai penunjang, yaitu : Ruang Kelas, dilengkapi

dengan berbagai alat multimedia, antara lain : Papan tulis/white board, OHP, Slide projector, Video, dan alat tulis menulis. 2. Laboratorium IPA 3. Kit IPA SMP 4. Kit IPA SMA 5. Bahan Kimia

C. Panitia Pelaksana Agar pelatihan dapat berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan, maka susunan kepanitiaan adalah sebagai berikut : SUSUNAN PANITIA PENYELENGGARA PELATIHAN GURU BIDANG STUDI MIPA SE PROVINSI PAPUA BARAT TAHUN 2009 NO

NAMA

1

2

GOL

JABATAN DALAM KEGIATAN

3

4

JABATAN DALAM DINAS

5

1.

ABRAHAM O. ATURURI

IV

PELINDUNG

Gubernur Papua Barat

2.

Drs. RAHIMIN KATJONG, M.Ed

IV

PELINDUNG

Wakil Gubernur Papua Barat

3.

Drs. PIETER A. RAMANDEY, MBA

IV

PENASEHAT

Asisten II Setda Papua Barat

4

BERNARDA B.M HENAN, SH

IV

PENGARAH

Kepala Dinas

5.

DAFSON MAMILE, S.Sos

IV

PENANGGUNG JAWAB

6

AGUSTINUS SROYER, S.Sos

III

KETUA

7

K E M A T, SE

III

SEKRETARIS

8

WELLEM THENU

III

PENGELOLA PEMBANTU KEUANGAN

9

LUSSY TAPILATU

III

ANGGOTA (Koord. Konsumsi)

Kasubag. Keuangan

10

Drs. B.A. IMBURI, M.Si

III

ANGGOTA (Koord. Sekretariat)

Kabid. Dikti

11

Drs. A. ANOFA

IV

ANGGOTA (Koord. Penggad. Materi)

12

Drs. S.A. PAROY, M.Si

III

ANGGOTA (Koord. Dok./Publikasi)

Staf Dinas

13

DENTA WIYANJANA, S.Sos

III

ANGGOTA (Kood. Penjab. Ruang)

Kasi Sapras Dikti

14

EDISON OMPE, S.PD

III

ANGGOTA (Koord. Acara)

Kasi Dikti

15

Z.Z. NUMBERI, S.IP

III

ANGGOTA (Koord. Sapras)

Kasi Perecanaan

16

P. KOSAMAH, S.Pd

III

ANGGOTA (Koord. Transportasi)

17

INDRA WORISIO, S.Sos

III

ANGGOTA (Koord. Pelaporan).

Sekretaris Dinas Kabid. Dikdasmen Kasi SMA/SMK Staf Dinas

Kabid Kurikulum

Kasi Kurikulum SMP Staf Dinas

D. Evaluasi 1. Evaluasi Peserta Untuk mengetahui sejauh mana program pelatihan berjalan dan mencapai hasil yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan,maka perlu diadakannya evaluasi pelatihan kepada peserta. Adapun jenis-jenis evaluasi yang dimaksud adalah (1) pre-tes, yang dilaksanakan di awal sebelum kegiatan dimulai. Tes ini dibuat oleh tim nara sumber. (2) pos-tes, yang dilaksanakan di akhir kegiatan dengan tujuan untuk mengetahui daya serap peserta pelatihan dari keseluruhan kegiatan yang diselenggarakan/diikuti. 2. Kriteria Kelulusan Peserta program ini dinyatakan lulus apabila memenuhi kriteria kelulusan berikut: a) Telah mengikuti secara tuntas semua mata tataran yang telah diprogramkan. b) Telah menyelesaikan semua tugas-tugas yang diprogramkan. c) Memperoleh nilai yang menunjukkan dipersyaratkan pada evaluasi akhir program.

tingkat

penguasaan

yang

d) Memperoleh nilai yang menunjukkan sikap dan keterampilan serta aktivitas yang baik.

E. Sertifikasi Pada akhir program, peserta akan diberikan sertifikat yang ditandatangani oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

F. Pengawasan dan Pelaporan 1. Pengawasan Pelaksanaan kegiatan pelatihan merupakan tanggung jawab Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI. Pengawasan pelatihan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat. 2, Pelaporan Hasil kegiatan dalam penyelenggaraan program pelatihan ini, akan dilaporkan pada pihak-pihak terkait dan relevan, diantaranya: a) Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UPI. b) Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Papua Barat.

G. Jadwal Kegiatan 1, Hari/Tanggal: Senin / 11 Januari 2010 Check-in mulai jam 12.00 SMP

SMA

Pemateri

Ket

Waktu MATEMATIKA

IPA

MATEMATIKA

16.00-16,45

Pembukaan

Pembukaan

Pembukaan

16,45 -17,30

Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study



Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study

Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study

19.45-20.30

BIOLOGI

KIMIA

Kepala Dinas Pendidikan Pleno Provinsi Papua Barat

Pembukaan

Pembukaan

Pembukaan

Konsep Peningkatan Profesi Guru + Lesson Study ISTIRAHAT


Konsep Peningkatan Profesi Nara Sumber Guru + Lesson Study



Konsep Konsep Peningkatan Pleno Peningkatan Profesi Profesi Guru + Lesson Nara Sumber Guru + Lesson Study Study



Konsep Konsep Peningkatan Peningkatan Profesi Profesi Guru + Guru + Lesson Lesson Study Study

17,30-19.00

19.00-19.45

FISIKA

Nara Sumber

Pleno

Pleno

2, Hari/Tanggal: Selasa / 12 Januari 2010 SMP Waktu 07.30 -08.15 08.15 -09.00

SMA

MATEMATIKA

IPA

Pre Test Pre Test

Pre Test Pre Test

MATEMATIKA

Pre Test Pre Test

Pemateri

Ket

Pre Test Pre Test

Nara Sumber Narasumber

Pleno Pleno Kelpk Kelpk Kelpk Kelpk

FISIKA

BIOLOGI

KIMIA

Pre Test Pre Test

Pre Test Pre Test

09.00 -09.30 09.30-10.15

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

10.15 -11.00

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Model Pembelajaran

Diskusi Model Diskusi Model





Narasumber Narasumber Narasumber Narasumber

Lab Fisika-1

Lab Biologi-1

Lab Kimia-1

Narasumber

Kelpk

Lab Fisika-1

Lab Biologi-1

Lab Kimia-1

Narasumber

Kelpk

Lab Fisika-2

Lab Biologi-2

Lab Kimia-2

Narasumber

Kelpk

Lab Fisika-2

Lab Biologi-2

Lab Kimia-2

Narasumber

Kelpk

ISTIRAHAT

11.00 -11.45 Diskusi Model 11.45 -12.30 Diskusi Model 12.30-14.00 14.00 -14.45 1.Himpunan dan sistem

ISTIRAHAT Lab IPA - 1

bilangan 2. Titik, Garis, dan Sudut

14.45 -15.30 1.Himpunan dan sistem

Lab IPA - 1

bilangan 2. Titik, Garis, dan Sudut

15.30 -16.00 16.00 -16.45

16.45 -17.30

Logika Matematika,Notasi Sigma, Barisan, Deret, Induksi Matematika, Fungsi (Polinom, Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers) Logika Matematika,Notasi Sigma, Barisan, Deret, Induksi Matematika, Fungsi (Polinom, Komposisi Fungsi dan Fungsi Invers)

ISTIRAHAT 1. Segiempat 2. Kesebangunan dan Kekongruenan Segitiga 1. Segiempat 2. Kesebangunan dan Kekongruenan Segitiga

17.30-19.00 19.00 -19.45 1. Garis-garis Istimewa pada Segitiga dan Lingkaran Luar dan Dalam 2. Bangun Ruang (Prisma dan Limas) 19.45 -20.30 1. Garis-garis Istimewa pada Segitiga dan Lingkaran Luar dan Dalam 2. Bangun Ruang (Prisma dan Limas)

Lab IPA -2

Lab IPA -2

Statistika,Persamaan dan Pertidaksamaan, Eksponen, Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk Statistika,Persamaan dan Pertidaksamaan, Eksponen, Logaritma, dan Nilai Mutlak Bunga Tunggal dan Bunga Majemuk

ISTIRAHAT Lab IPA -3

1. Vektor 2. Matriks dan Transformasinya 3. Irisan Kerucut

Lab Fisika-3

Lab Biologi-3

Lab Kimia-3

Narasumber

Kelpk

Lab IPA -3

1. Vektor 2. Matriks dan Transformasinya 3. Irisan Kerucut

Lab Fisika-3

Lab Biologi-3

Lab Kimia-3

Narasumber

Kelpk

3, Hari/Tanggal: RABU / 13 Januari 2010 SMP Waktu 07.30 -08.15 08.15 -09.00 09.00 -09.30 09.30 -10.15 10.15 -11.00

MATEMATIKA

Lab IPA-4

Pengemb.Evaluasi Pemb.Matematika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika

17.30-19.00 19.00 -19.45 19.45 -20.30

BIOLOGI

KIMIA

Pemateri

Ket

Lab Biologi-4

Lab Kimia-4

Narasumber

Kelompok

Lab Fisika-4

Lab Biologi-4

Lab Kimia-4

Narasumber

Kelompok

Pengemb.Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA Pengembangan Evaluasi Pembelajaran IPA

Pengemb.Evaluasi Pemb.Matematika Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika

Pengemb,Evaluasi pemb.Fisika

Pengemb. Evaluasi Pembelajaran Biologi

PengemB.Evaluasi Pembelajaran Kimia

Pengembangan Evaluasi pembelajaran Fisika

Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Biologi

Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Kimia

Narasumber

Kelompok

Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Matematika




Narasumber

Kelompok





Narasumber

Kelompok

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)



Kelompok



Narasumber



Narasumber

Kelompok




Kelompok



Narasumber



Narasumber

Kelompok

Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 diskusi




Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 diskus

Lab IPA-4

ISTIRAHAT


16.45 -17.30

FISIKA Lab Fisika-4

11.45 -12.30

15.30 -16.00 16.00 -16.45

MATEMATIKA Trigonometri, Kalkulus (Limit, Kekontinuan, Turunan, Integral Trigonometri, Kalkulus (Limit, Kekontinuan, Turunan, Integral


14.45 -15.30

IPA

1. Relasi dan Fungsi Statistika 1. Relasi dan Fungsi Statistika

11.00 -11.45

12.30-14.00 14.00 -14.45

SMA

Narasumber Kelompok

ISTIRAHAT

ISTIRAHAT Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb) Persiapan Peer Teaching (RPP,media dsb)

ISTIRAHAT Peer Teaching-1 Peer Teaching-1 diskusi

Kelompok Kelompok

4, Hari/Tanggal: KAMIS / 14 Januari 2010 SMA

SMP Waktu

Pemateri MATEMATIKA

IPA

MATEMATIKA

FISIKA

BIOLOGI

KIMIA

07.30 -08.15

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Guru model

08.15 -09.00

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Guru model

09.00-09,45

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Real Teaching 1

Guru model

ISTIRAHAT Refleksi real teaching 1

Refleksi real teaching 1


09,45-10.15

Kelompo k

Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi

Narasumber

Kelompo k

Narasumber

Kelompo k

Peer Teaching + diskusi


Narasumber

Kelompo k




Narasumber

Kelompo k

ISTIRAHAT Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi

Peer Teaching + diskusi Peer Teaching + diskusi


Narasumber

Kelompo k

Narasumber

Kelompo k




11,00 -11.45







11.45-12.30








Peer Teaching-2 + diskusi


Peer Teaching -2+ diskusi Peer Teaching-2 + diskusi



Refleksi real teaching 1 ISTIRAHAT Peer Teaching-2 + diskusi Peer Teaching-2 + diskusi ISTIRAHAT Peer Teaching + diskusi






14.00 -14.45 14.45 -15.30

Peer Teaching-2 + diskusi

15.30 -16.00 16.00 -16.45 16.45 -17.30 17.30 -19.00 19.00 -19.45 19.45 -20.30


Kelompo k Kelompo k Kelompo k

Guru model,nara sumber, peserta kelpk mapel Guru model,nara sumber, peserta kelpk mapel

10.15-11.00

12.30 -14.00

Ket

Kelompo k

5. Hari/Tanggal: JUMAT / 15 Januari 2010 SMP

SMA

Waktu

Pemateri MATEMATIKA

07.30 -08.15

IPA

BIOLOGI

Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2


Guru model

Kelompok

Guru model

Kelompok

Guru model

Kelompok

Refleksi Real Teaching 2

Real Teaching-2 Real Teaching-2 Real Teaching-2 ISTIRAHAT Refleksi Real Teaching 2







Guru model, Kelompok nara sumber, peserta kelpk mapel Guru model,nara Kelompok sumber, peserta kelpk mapel

Pos-tes Pos-tes

Pos-tes Pos-tes

Narasumber Narasumber

Kelompok

Evaluasi Program

Evaluasi Program Evaluasi Program

Panitia+Koor.Na ra sumber

Pleno

Panitia+Koor.Na ra sumber

Pleno




10.15-11.00



11,00 -11.45



08.15 -09.00 09.00-09,45 09,45-10.15

11.45 -14.00 14.45- 15.30 Pos-tes

Pos-tes Pos-tes

Pos-tes Pos-tes

15.30-16.00 16.00 -16.45

Evaluasi Program

Evaluasi Program

Evaluasi Program

ISTIRAHAT Pos-tes Pos-tes ISTIRAHAT Evaluasi Program

16.45 -17.30

Evaluasi Program

Evaluasi Program

Evaluasi Program

Evaluasi Program

14.00- 14.45 Pos-tes

17.30 -19.00 19.00 -19.45 19.45 -20.30

Ket

KIMIA

Evaluasi Program

ISTIRAHAT

Penutupan Penyelesaian Administrasi

Kelompok

PANDUAN PELATIHAN GURU MIPA - file.upi.edu

Recommend Documents