PENGARUH PENGGUNAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA BANGUN RUANG PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06 SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh Vita Permata Sari 292008510
PROGRAM STUDI SI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 i
ABSTRAK
Sari, Vita Permata. 2012; “Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Matematika Ralistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Salatiga 06 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Program Studi PGSD. Universitas Kristen Satya Wacana. Salatiga. Dra. Sulistyowati, M.Sc. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Pembelajaran Matematika Realistik, Hasil belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh penggunaan pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar matematika bangun ruang pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 06 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012. Penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperimen dengan desain yang digunakan Nonequivalent Control Group Desain. Penelitian dilakukan di kelas IV A dan IV B SD Negeri Salatiga 06 dengan keseluruhan siswa berjumlah 54 siswa. Kelas IV A sebagai kelompok kontrol dan kelas IV B sebagai kelompok eksperimen. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Berdasarkan uji homogenitas yang dilakukan pada data hasil pretest kedua kelompok diperoleh signifikasi 0,890 > 0,05 yang berarti kedua kelompok homogen. Yang berarti bahwa varian tidak berbeda secara signifikan sehingga kelompok eksperimen dapat diberikan perlakuan dengan pembelajaran matematika realistik dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Analisis data menggunakan Independent Sample T-test untuk menguji perbedaan rata-rata. Dalam hipotesis penelitian, H0: X1=X2 yang berarti tidak ada pengaruh penggunaan pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar siswa dan H1: X1>X2 yang berarti terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar siswa. Data yang dianalisis adalah data hasil posttest kedua kelompok. Pengujian dengan Independent Sample T-test menunjukkan signifikasi 0,012 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima, dan dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan dalam penggunaan pembelajaran matematika realistik terhadap hasil belajar matematika bangun ruang pada siswa kelas IV SD Negeri Salatiga 06 semester II tahun pelajaran 2011/2012. Maka perlakuan yang diberikan kepada kelompok eksperimen berhasil membuat nilai kelompok eksperimen lebih tinggi daripada nilai kelompok kontrol. Disarankan agar guru dapat menggunakan pembelajaran matematika realistik dalam pembelajaran matematika, salah satunya pada pokok bahasan sifatsifat bangun ruang sederhana, sehingga siswa tidak merasa jenuh dan pendalaman materi lebih baik. Guru diharapkan menggunakan pembelajaran yang tidak monoton sehingga siswa tertarik dan dapat berperan aktif dalam proses pembelajaran.
ii
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya: Nama
: Vita Permata Sari
NIM
: 292008510
Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul, “Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Salatiga 06 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik apapun.
Salatiga, Mei 2012 (yang membuat pernyataan)
Vita Permata Sari
iii
iv
HALAMAN PERSEMBAHAN
MOTTO
1. Everything you can imagine is real. Pablo Picasso 2. “Adalah seni tertinggi bagi seorang guru untuk membangkitkan kegembiraan dalam ekspresi dan pengetahuan kreatif” Albert Einstein
PERSEMBAHAN Skripsi ini kupersembahkan untuk 1. Allah SWT yang selalu menyertai hamba-Nya 2. Kedua orang tuaku yang selalu mencintaiku dan memberiku kasih saying 3. Adik-adikku tersayang 4. Yogie Citra Aditama yang telah menjadi
penyemangatku 5. Sahabat-sahabatku yang selalu menemani, mendukung, dan menyemangati
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan kasih dan rahmat-Nya skripsi berjudul “Pengaruh Penggunaan Pembelajaran Matematika Realistik Terhadap Hasil Belajar Matematika Bangun Ruang Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Salatiga 06 Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012” dapat terselesaikan. Dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Karena itu, pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada: 1. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana 2. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd. selaku Kepala Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW 3. Dra. Sulistyowati, M.Sc. selaku dosen pembimbing penyusunan skripsi yang telah memberikan pengarahan, panduan, dan motivasi. 4. Dra. Hj. Suharnanie, M.Pd selaku kepala sekolah SD N Salatiga 06 yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian 5. Siswa-siswi yang sangat bersemangat dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. 6. Bapak, Ibu yang selalu memberikan dukungan moral dan material. 7. Yogie, yang setiap saat selalu memberi semangat, sayang, dan motivasi dari udara. 8. Sahabat-sahabatku: Cucu, Silvi, Indri, Dita, Ratna, Arr terima kasih untuk semuanya. 9. Semua pihak yang tidak dapat ditulis satu persatu. Demikian skripsi ini semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Penulis
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i ABSTRAK ............................................................................................................. ii PERNYATAAN .................................................................................................... iii LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. iv HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................v KATA PENGANTAR .......................................................................................... vi DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ ix DAFTAR TABEL ..................................................................................................x DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xi BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................1 1.1.Latar Belakang Masalah .................................................................................1 1.2.Rumusan Masalah ..........................................................................................3 1.3.Tujuan penelitian ............................................................................................3 1.4.Manfaat Penelitian ..........................................................................................3 BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................5 2.1.Kajian Teori ....................................................................................................5 2.1.1. Pengertian Belajar .................................................................................5 2.1.2. Pembelajaran Matematika di SD ..........................................................6 2.1.3. Pembelajaran Matematika Realistik .....................................................8 2.1.4. Bangun Ruang .....................................................................................14 2.1.5. Hasil Belajar........................................................................................15 2.2.Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ..........................................................16 2.3.Kerangka Pikir ..............................................................................................17 2.4.Hipotesis Penelitian ......................................................................................18 BAB III METODE PENELITIAN ....................................................................19 3.1.Jenis dan Lokasi Penelitian ..........................................................................19 3.2.Variabel Penelitian .......................................................................................20 3.3.Populasi dan Sampel.....................................................................................20
vii
viii
3.4.Desain Penelitian dan Prosedur Penelitian ...................................................21 3.5.Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...................................................23 3.6.Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................................................26 3.7.Teknik Analisis Data ....................................................................................27 BAB IV PELAKSANAAN, HASIL PENELITIAN, DAN PEMBAHASAN ..29 4.1.Gambaran Umum Subjek Penelitian ............................................................29 4.2.Analisis Data ................................................................................................29 4.3.Analisis Deskriptif Setiap Variabel ..............................................................33 4.4.Uji Hipotesis .................................................................................................38 4.5.Pembahasan Hasil Penelitian ........................................................................40 BAB V SIMPULAN DAN SARAN .....................................................................42 4.6.Simpulan .......................................................................................................42 4.7. Saran .............................................................................................................42
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................................43 LAMPIRAN ..........................................................................................................46
DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Kerangka Pikir Penelitian......................................................................18 Gambar 2 Nonequivalent Control Group Design ..................................................22
ix
DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Daftar Matematika Siswa Kelas IV B SDN Salatiga 06 ..........................2 Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan ................................................................................20 Tabel 3.2 Kisi-kisi Observasi .................................................................................25 Tabel 3.3 Kisi-kisi Instrumen Soal.........................................................................26 Tabel 3.4 Signifikasi Validitas ...............................................................................26 Tabel 3.5 Koefisien Reliabilitas .............................................................................27 Tabel 4.l Hasil Uji Validitas Instrumen .................................................................30 Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen .............................................................30 Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas ...........................................................................31 Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas pretest .................................................................31 Tabel 4.5 Hasil uji Normalitas posttest ..................................................................32 Tabel 4.6 Hasil Observasi Tindakan Kelompok Eksperimen Pertemuan I ............34 Tabel 4.7 Hasil Observasi Tindakan Kelompok Eksperimen Pertemuan II ..........36 Tabel 4.7 Hasil uji T Hipotesis ..............................................................................40
x
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Soal Sebelum Validitas .......................................................................47 Lampiran 2 Hasil Uji Validitas Soal ......................................................................52 Lampiran 3 Hasil Uji Reliabilitas Soal ..................................................................55 Lampiran 4 Soal Pretest .........................................................................................56 Lampiran 5 SoalPosttest ........................................................................................59 Lampiran 6 RPP Kelompok Eksperimen ...............................................................62 Lampiran 7 RPP Kelompok Kontrol ......................................................................67 Lampiran 8 Lembar Kerja Siswa Kelompok Eksperimen .....................................71 Lampiran 9 Soal Evaluasi ......................................................................................73 Lampiran 10 Lembar Observasi Pembelajaran Matematika Realistik ...................74 Lampiran 11 Nilai Kelompok Eksperimen dan Kontrol ........................................80 Lampiran 12 Dokumentasi .....................................................................................82 Lampiran 13 Surat Keterangan Penelitian .............................................................86
xi
