Taklimat PELAKSANAAN Mata Pelajaran Pengajian ... - HEA UiTM

Taklimat PELAKSANAAN Mata Pelajaran Pengajian Umum dan Kurikulum Fleksibel 28 April 2017

Dewan Senat, Canseleri Tuanku Syed Sirajuddin, Universiti Teknologi MARA Shah Alam, Selangor. Unit Hal Ehwal Kurikulum

AGENDA TAKLIMAT 1 MATA PELAJARAN PENGAJIAN UMUM 1. LATAR BELAKANG & PELAKSANAAN

2. STRUKTUR MPU

• Mata Pelajaran Pengajian Umum (MPU),Edisi 2 • Kohot September 2017 • 4 Kelompok (U1, U2,U3 dan U4)

3. TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL/CADANGAN/ KEPUTUSAN SENAT

• Pemurnian kursus-kursus MPU • 3 Cadangan

4. TINDAKAN OLEH FAKULTI DAN KAMPUS

• Mengenalpasti kursus Kelompok U3 dan menghantar senarai ke UHEK untuk ke MQA

AGENDA TAKLIMAT 2 PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN

PELAKSANAAN

PEMURNIAN

• Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum TNCAA • Course Learning Outcome – Harvard Outcome Domain

• Semakan Kecil • Contoh: FKA mengambil kursus elektif multidisiplin daripada FSPU dan Fakulti Muzik.

• Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan • Pemurnian dibuat berdasarkan pemetaan CLO kursus tersebut kepada HOD. • Pemilihan kursus elektif yang tidak bersifat teras.

SEMAKAN KURIKULUM • Pemetaan CLO kursus kepada HOD. • Pemetaan kursus kepada SDG.

1. Latar Belakang • Struktur pembelajaran Pengajian Umum telah mula diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan Tinggi (KPT) pada September 2013. • Pada 2013, UiTM telah membuat penetapan bahawa Pengajian Umum yang digunapakai UiTM adalah setara dengan Kursus Universiti seperti yang termaktub dalam Peraturan Akademik UiTM. • Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) Edisi Kedua telah dikeluarkan oleh KPT pada Januari 2017 dan akan memulakan pelaksanaan mulai sesi akademik September 2017.

1. Latar Belakang (samb.) Kategori

Kursus Universiti UiTM

U1

CTU

U2 U3 U4

ELC ENT Bahasa Ketiga TIADA Ko Kurikulum JUMLAH

Jumlah Kredit Diploma Sarjana Muda UiTM KPT UiTM KPT 2013 2013 6 2-3 4 4-6 CTU101 CTU551 CTU151 CTU553 CTU241 9 4-8 3 3 2-3 2-3 0 6 0 2-3 0 2-3 3 2 3 2 21 8-11 20-24 10-14

Struktur MPU yang dihantar ke KPT pada 2013 seperti yang ditetapkan dalam Peraturan Akademik UiTM.

2. Kelompok Dan Struktur Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) Edisi Kedua • Penambahbaikan bagi mengukuhkan kaedah penyampaian dan penilaian yang sejajar dengan hasil pembelajaran kursus melalui mekanisme penjajaran konstruktif selari dengan pelaksanaan iCGPA. • MPU boleh dibahagikan kepada empat kelompok U1-U4 iaitu: U1: penghayatan falsafah, nilai dan sejarah U2: penguasaan kemahiran insaniah U3: perluasan ilmu pengetahuan tentang Malaysia U4: kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifat praktikal seperti khidmat masyarakat dan kokurikulum

Struktur Pelaksanaan MPU

Kelompok U1

Kelompok U2, U3 dan U4

3. Tindakan Yang Telah Diambil • Pada 14 Februari 2017, menghadiri taklimat KPT-MQA berkenaan pelaksanaan MPU Edisi 2.0. • Perjumpaan telah diadakan dengan pihak ACIS, wakil kursus keusahawanan dan Pusat Ko-Kurikulum pada 17 Februari 2017 dan perbincangan kedua telah di adakan pada 31 Mac 2017.

Rumusan & Cadangan Hasil Mesyuarat Rumusan Kelompok U1, U2, U3, U4 Kelompok U1 Penghayatan Falsafah, Nilai Dan Sejarah U2 Penguasaan Kemahiran Insaniah U4 Kemahiran pengurusan masyarakat yang bersifat praktikal seperti khidmat masyarakat dan kokurikulum

PTJ

ACIS

FPP

Tindakan Mematuhi minimum cadangan MPU Edisi kedua dari aspek penjajaran konstruktif antara kaedah pengajaran dan kaedah penilaian terhadap hasil pembelajaran. Juga mengambil kira hasil aspirasi akademik universiti untuk memetakan hasil pembelajaran Curriculum Harvard of the Future. Mematuhi minimum cadangan MPU Edisi kedua dari aspek penjajaran konstruktif kaedah pengajaran dan kaedah penilaian terhadap hasil pembelajaran.

Pusat KoKurikulum Juga mengambil kira hasil aspirasi akademik universiti untuk memetakan hasil pembelajaran Curriculum Harvard of the Future.

Rumusan & Cadangan Hasil Mesyuarat (samb.) Kelompok U3 Perluasan ilmu pengetahuan tentang Malaysia

PTJ

Tindakan Tiada perubahan jumlah kredit sedia ada bagi program Tahap 4 (Diploma) dan 5 (Diploma Lanjutan). Program Diploma: Kursus-kursus sedia ada yang ditawarkan ACIS bagi program Diploma tidak mengalami perubahan struktur atau jumlah kredit. Semua kursus ini telah dilihat semula dan boleh dikategorikan di bawah U3. Pemetaan terhadap Curriculum Harvard of the Future telah dicadangkan.

ACIS dan Fakulti / Kampus/ PU program

Program Sarjana Muda: Kursus-kursus sedia ada yang ditawarkan ACIS iaitu sebanyak 31 kursus yang diambil oleh program sarjana muda tertentu telah diklasifikasikan di bawah U3 dan pemetaan terhadap Curriculum Harvard of the Future telah dicadangkan. Namun begitu bagi program lain akan ada penambahan kredit pada U3 sebanyak 2 atau 3 kredit. Cadangan 1: Bagi mengelakkan penambahan 2 atau 3 kredit ke atas jumlah kredit sedia ada program Sarjana Muda, fakulti/kampus dicadangkan untuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti kursus-kursus dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3.

Contoh Kursus dalam Kelompok U3

Rumusan Penetapan Kod Kursus

• Keperluan penetapan kod kursus oleh KPT bagi tujuan penyelarasan dan pemantauan seperti maklumat di bawah. • Cadangan 2: BHEA mencadangkan supaya tiada perubahan kod kursus.

Rumusan Cadangan Komponen Kursus Universiti Baharu

Cadangan 3: • BHEA mencadangkan supaya komponen Kursus Universiti di bahagikan kepada dua kategori iaitu Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) dan Kursus Teras. • Ini adalah untuk memudahkan pemantauan UiTM dan pihak KPT/MQA ke atas kursus MPU.

Cadangan Struktur Komponen Kursus Universiti Jumlah Kredit *Kursus Komponen Universiti U1

MPU

CTU

Diploma UiTM 2 Pengajian Malaysia 2 (CTU151)

KPT 2017

Sarjana Muda UiTM

KPT 2017

Nota/Justifikasi

2-3

2+2 Hubungan Etnik (CTU553) TITAS (CTU551)

4-6

Dasar KPT yang wajib dipatuhi. Tiada pilihan kursus. Penetapan oleh KPT. Teras 2, Pelan Tindakan Keusahawanan IPT

U2

ENT

3

2-3

3

2-3

U3

ACIS/ Fakulti/ Kampus /PU

2+2 Asas Islam (CTU101) CTU200 (pelbagai bergantung permintaan program)

2-3

2-3

2-3

Pilihan universiti dan mengikut definisi kelompok U3 yang beracuankan keMalaysiaan

3 12

2 8-11

2 10-14

Saranan KPT, MPU

U4 Kursus Teras

Kursus

HBU JUMLAH ELC

Bahasa Ketiga

Kursus dari program 3 12-13

9

4 (minimum)

Dalam kajian KPT

tiada

6

Amanat Tahun Baharu 2016: Multilingualism

Nota*: Terminologi yang digunakan dalam Standard Program: Modul/Kursus Wajib ((MPU/Keperluan Nasional dan polisi Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT), Teras Umum.

Rumusan Cadangan Cadangan Cadangan 1: Program Sarjana Muda di fakulti/kampus dicadangkan untuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti kursuskursus 2-3 kredit dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3.

Kesan setuju cadangan

Kesan tidak setuju cadangan

Tiada penambahan 2-3 Penambahan kursus kredit ke atas jumlah kredit baharu sebanyak 2-3 program sedia ada. kredit. Semua fakulti dan kampus perlu menghantar senarai kursus yang dikategorikan di bawah U3 untuk dipanjangkan kepada pihak MQA selewatnya akhir bulan Mei 2017.

Rumusan Cadangan Cadangan


Cadangan 2: Menggunakanpakai sistem Universiti perlu memberi kod kursus UiTM sedia justifikasi kod kursus yang ada. disertakan bersama permohonan kelulusan Agensi Kelayakan Malaysia (MQA).

Kesan tidak setuju cadangan Perubahan kod kursus ke atas semua kursus kelompok U1-U4 yang turut melibatkan keperluan perubahan semua pelan pengajian program UiTM.

Rumusan Cadangan Cadangan Cadangan 3: Komponen Kursus Universiti di bahagikan kepada dua kategori iaitu Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) dan Kursus Teras.


Kesan tidak setuju cadangan

Pelarasan MPU Jumlah kredit MPU tinggi memudahkan pemantauan seperti yang diamalkan di peringkat universiti dan sekarang. IQA/MQA/KPT.

KEPUTUSAN SENAT Bersetuju dengan ke tiga-tiga cadangan yang dikemukakan iaitu:

Cadangan 1

• Program Sarjana Muda di fakulti/kampus dicadangkan untuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti kursuskursus 2-3 kredit dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3.

Cadangan 2

• Menggunakanpakai sistem kod kursus UiTM sedia ada.

Cadangan 3

• Komponen Kursus Universiti di bahagikan kepada dua kategori iaitu Matapelajaran Pengajian Umum (MPU) dan Kursus Teras.

4. TINDAKAN LANJUT FAKULTI DAN KAMPUS Tindakan seterusnya bagi memastikan pelaksanaan MPU bermula September 2017. Cadangan 1 • Program Sarjana Muda di fakulti/kampus/PU dicadangkan untuk meneliti dan seterusnya mengenalpasti kursus-kursus 2-3 kredit dalam pelan pengajian sedia ada yang mempunyai ciri-ciri kelompok U3. • Semua fakulti dan kampus/PU perlu menghantar senarai kursus yang dikategorikan di bawah U3 untuk dipanjangkan kepada pihak MQA selewatnya akhir bulan Mei 2017.

Contoh Kursus dalam Kelompok U3

Q&A MPU

AGENDA TAKLIMAT 2 PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN

PELAKSANAAN

PEMURNIAN

• Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum TNCAA • Course Learning Outcome – Harvard Outcome Domain

• Semakan Kecil • Contoh: FKA mengambil kursus elektif multidisiplin daripada FSPU dan Fakulti Muzik.

• Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan • Pemurnian dibuat berdasarkan pemetaan CLO kursus tersebut kepada HOD. • Pemilihan kursus elektif yang tidak bersifat teras.


AGENDA TAKLIMAT PELAKSANAAN KURIKULUM FLEKSIBEL

PENGENALAN • Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum TNCAA • Harvard Outcome Domain (HOD) – CLO

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA) Harvard Curriculum of the Future Cross Discipline Courses • Culture and Belief • Aesthetic Reasoning

• Empirical and Mathematical Reasoning • Ethical Reasoning

• Science of Living System • Science of the Physical Universe • Society and the World • Role of Society and Politics in Global Economy

https://college.harvard.edu/academics/planning-your-degree/general-education.

ENSURE THAT SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS ARE ADDRESS IN THESE EIGHT COURSES Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA) United Nation – Sustainable Development Goals http://www.un.org/sustainabledevelopment/sustainable-development-goals/

Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Taklimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

FOR CURRICULUM REVIEW 1. Check that there are courses addressing the 8 Harvard Courses and the SDGs 2. Check that the PLOs incorporates the 21st Century Skillsets 3. If gaps are found new courses may be introduced or existing courses may be revised with embedded content Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA)

FOR NEW PROGRAMME 1. Map the SDGs to the 8 Harvard Courses. 2. Develop CLOs for the 8 Harvard Course such that they are aligned to the 21st Century Skillsets 3. Map the 21st Century Skillsets to the PLOs or MQA LODs or that of a Professional Body. Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA) 4. Select which track of flexible curriculum that is dominant: a. multi-disciplinary (Free Electives) b. WBL or 2u2i (Industry-based learning) c. ODL (Digital learning; MOOCs) 5. APEL 6. Gap Year Excerpt information from slide “The Elements of a Flexible Curriculum and Their Importance” – Prof. Sr. Ir. Dr. Suhaimi Abdul Talib Engagement Session with Faculties and Campuses, March 2017

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA) Harvard Outcomes Domain

Social skills and responsibilities

4

Values, attitudes and professionalism

5

Communication, leadership and team skills

6

Problem solving and scientific skills

7

Information management & lifelong learning skills

8

√ √

√ √

√

√

HOD8 Role of Society and Politics in Global Economy

HOD7

Society and the World

HOD6

ScIence of the Physical Universe

HOD5

Science of living System

HOD4

Ethical Reasoning

HOD3

Empirical and mathematical reasoning

Culture and Belief

MQF LEARNING OUTCOMES DOMAIN

3

HOD2

Aesthetic Reasoning

HOD1

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Managerial and entrepreneurship skills


PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain Courses in Aesthetic and Interpretive Understanding* (Recommendation): i. ability to demonstrate effectively cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) through verbal communication (MQF 5). ii. ability to respect for different cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) (MQF 3) iii. ability to display attitude of willingness to preserve Malaysian identity through cultural and creative work, form and expressions (eg. literary or religious texts, painting, sculpture, architecture, music, film, dance and decorative arts) (MQF 4) Courses in Culture and Belief should* (Recommendation): i. ability to demonstrate effectively the impact of historical, social, political, economic, religious, and/or cross-cultural conditions of production and reception through verbal communication (MQF 5) ii. ability to display (A5) attitude of willingness to preserve Malaysian identity through cultural and belief (MQF 4) iii. ability to demonstrate respect and appreciation for different cultural and belief (MQF3)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain Courses in Empirical Reasoning should* (Recommendation): i. ability to justify idea effectively in solving problem through verbal communication (MQF 5) ii. ability to analyze gathered information or data through empirical reasoning methods. (MQF 6) iii. remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute that is relevant based on the definition) (*suggested for two credit hours course)

Courses in Ethical Reasoning should* (Recommendation): i. ability to practice positive values in dealing with ethical issues (MQF 4) ii. ability to demonstrate rational attitude towards multicultural society (MQF 3) iii. ability to justify idea effectively in dealing with ethical issues through verbal communication (MQF 5)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain Courses in Science of Living Systems should* (Recommendation):i. ability to display autonomous learning in exploring science of living systems (MQF 7) ii. ability to evaluate scientific claims with consideration of alternative accounts for empirical findings (MQF 6) iii. (remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute that is relevant based on the definition) (*suggested for two credit hours course) Courses in Science of the Physical Universe should* (Recommendation):i. ability to display autonomous learning in science of physical universe (MQF 7) ii. ability to evaluate scientific claims in science and engineering technology issues with consideration of alternative accounts for empirical findings (MQF 6) iii. (remark: For the third CLO – Open for faculty to add any other attribute that is relevant based on the definition) (*suggested for two credit hours course)

PENGENALAN: Course Learning Outcome to Harvard Outcome Domain Courses in Societies and the World should* (Recommendation): i. ability to display autonomous learning in society and the world (MQF 7) ii. ability to perform decision making in solving problems related to society and world (MQF 8) iii. ability to display teamwork in solving issues relating to society and world (social, cultural, political, legal, linguistic, or economic issues students might encounter in a global context) (MQF 5)

Courses on Role of Society and Politics in Global Economy should* (Recommendation):i. ability to demonstrate leadership skills in solving issues related to global economy. (issues: social, political, legal, cultural, and/or economic institutions, practices, and behaviors, from contemporary, historical, and/or analytic perspectives) (MQF 5) ii. ability to display entrepreneur mind through innovative vision in solving issues related to global economy. (issues: social, political, legal, cultural, and/or economic institutions, practices, and behaviors, from contemporary, historical, and/or analytic perspectives) (MQF 8) iii. ability to display autonomous learning in social, cultural, political, legal, or economic issues confronted by the Malaysia in a global context. (MQF 7)


PELAKSANAAN • Semakan Kecil • Contoh: FKA mengambil kursus elektif multidisiplin daripada FSPU dan Fakulti Muzik.

PELAKSANAAN: Penawaran Kursus Elektif Multidisiplin Luar Fakulti / Kampus Cawangan

Contoh 1: • Fakulti Kejuruteraan Awam telah bersetuju untuk mengambil kursus elektif di luar disiplin daripada dua fakulti iaitu Fakulti Senibina, Perancangan & Ukur dan Fakulti Muzik (Pelaksanaan Mac 2017) (Mendapat Kelulusan JKIKU). • Melibatkan program Sarjana Muda Kejuruteraan (Kepujian) Awam (EC220) • Kursus elektif tersebut merupakan tambahan pilihan kepada kursus elektif yang sedia ada.

PELAKSANAAN: Penawaran Kursus Luar Fakulti / Kampus Cawangan Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU & Fakulti Muzik Fakulti

Kod Kursus

Fakulti Senibina, Perancangan & Ukur

PMG415

3

Plant & Materials

PMG419

4

Fundamental of Park and Amenity

PMG415

3

Resources and Environment

PMG614

3

Golf Course Maintenance

PMG616

3

Park & Environment Management

MUF404

2

Theory of music I

MUP437

1

Keyboard I

MUP487

1

Keyboard II

MUF405

2

Western art music history

MUP426

2

Voice ensemble

MUP476

2

Contemporary voice ensemble

Fakulti Muzik

Unit Kredit

Nama Kursus

PELAKSANAAN: Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin Penawaran Kursus Multidisiplin Luar Fakulti / daripada FSPU dan Fakulti Muzik Kampus Cawangan Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU & Fakulti Muzik (tiada sebarang perubahan kepada struktur kurikulum dan kursus yang ditawarkan dalam 8 semester kurikulum pembelajaran kecuali pada semester 7) KOMPONEN

SEBELUM SEMAKAN SEMESTER 7 NAMA KURSUS

SELEPAS SEMAKAN SEMESTER 7 NAMA KURSUS

UNIT KREDIT 2 THIRD LANGUAGE III 2 FINAL YEAR PROJECT I

UNIT KREDIT 2 2

Kursus Universiti Kursus Teras Fakulti

THIRD LANGUAGE III FINAL YEAR PROJECT I

Kursus Teras Program

GIS FOR CIVIL ENGINEER CONSTRUCTION TECHNOLOGY

3 3

GIS FOR CIVIL ENGINEER CONSTRUCTION TECHNOLOGY

3 3

Kursus Elektif/Minor

ELECTIVE 1 ELECTIVE 2 ELECTIVE 3

3 3 3 19

ELECTIVE 1 ELECTIVE 2 ELECTIVE 3

3 3 3 19

Jumlah Jam Kredit

Semua pelajar semester 7 dan ke atas program Sarjana Muda Kejuruteraan (Kepujian) Awam (EC220) dibenarkan mengambil satu (1) kursus elektif dari program lain (dari tiga (3) kursus elektif wajib program)

PILIHAN KURSUS ELEKTIF SEBELUM DAN SELEPAS SEMAKAN SELEPAS SEMAKAN Kod Kursus Pilihan Kursus Elektif (Nama Kursus) Unit Kredit 3 ECG571 URBAN TRAFFIC MANAGEMENT 3 ECG573 FOUNDATION ENGINEERING 3 ECG575 GEOTECHNICAL ENGINEERING 3 ECM571 PROJECT QUALITY MANAGEMENT 3 ECM575 CONTRACT ADMINISTRATION 3 ECM579 PROJECT PLANNING AND CONTROL 3 ECS571 STRUCTURAL STEEL DESIGN 3 ECS575 FURTHER SOLID MECHANICS 3 ECW573 FLUID DYNAMICS 3 ECW575 WATER SUPPLY ENGINEERING 3 ECW579 POLLUTION ENGINEERING 3 ECS528 PRESTRESSED CONCRETE DESIGN 3 ECM536 HIGH PERFORMANCE CONCRETE 3 ECW532 SOLID WASTE ENGINEERING & MGT 3 ECW571 COASTAL ENGINEERING 3 ECG524 PAVEMENT ENGINEERING 3 ECM557 PROJECT RISK AND MANAGEMENT 3 ECM517 LAW ENGINEERING PRACTICE 3 ECG533 ROCK ENGINEERING PMG415 Plant & Materials 3 PMG419 Fundamental of Park and Amenity 4 PMG454 Resources and Environment 3 PMG614 Golf Course Maintenance 3 PMG616 Park & Environment Management 3 AMALAN SEBELUM SEMAKAN : MUF404 Theory of music I 2 SETIAP SEMESTER SEBANYAK TIGA (3) HINGGA MUP437 Keyboard I 1 MUP487 Keyboard II 1 ENAM (6) PILIHAN KURSUS ELEKTIF FAKULTI MUF405 Western art music history 2 AKAN DITAWARKAN MUP426 Voice ensemble 2 MUP476 Contemporary voice ensemble 2  Pilihan 3 kursus elektif fakulti atau 2 kursus elektif fakulti + 1 kursus Contoh 1: FKA mengambil kursus multidisiplin daripada FSPU dan Fakulti Muzik elektif dari luar (merentas disiplin)  Pilihan 3 kursus elektif fakulti  Sekiranya kursus elektif hanya 2 kredit boleh di ambil kursus tambahan 1 kredit dari program yang sama 9 unit kredit Jumlah 9 unit kredit Jumlah

Bil 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Kod Kursus ECG571 ECG573 ECG575 ECM571 ECM575 ECM579 ECS571 ECS575 ECW573 ECW575 ECW579 ECS528 ECM536 ECW532 ECW571 ECG524 ECM557 ECM517 ECG533

SEBELUM SEMAKAN Pilihan Kursus Elektif (Nama Kursus) URBAN TRAFFIC MANAGEMENT FOUNDATION ENGINEERING GEOTECHNICAL ENGINEERING PROJECT QUALITY MANAGEMENT CONTRACT ADMINISTRATION PROJECT PLANNING AND CONTROL STRUCTURAL STEEL DESIGN FURTHER SOLID MECHANICS FLUID DYNAMICS WATER SUPPLY ENGINEERING POLLUTION ENGINEERING PRESTRESSED CONCRETE DESIGN HIGH PERFORMANCE CONCRETE SOLID WASTE ENGINEERING & MGT COASTAL ENGINEERING PAVEMENT ENGINEERING PROJECT RISK AND MANAGEMENT LAW ENGINEERING PRACTICE ROCK ENGINEERING

Unit Kredit 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

FAKULTI KEJURUTERAAN AWAM

PENGENALAN: Ringkasan Talimat Fleksibel Kurikulum (TNCAA) Harvard Outcomes Domain

Social skills and responsibilities

4

Values, attitudes and professionalism

5

Communication, leadership and team skills

6

Problem solving and scientific skills

7

Information management & lifelong learning skills

8

√ √

√ √

√

√

HOD8 Role of Society and Politics in Global Economy

HOD7

Society and the World

HOD6

ScIence of the Physical Universe

HOD5

Science of living System

HOD4

Ethical Reasoning

HOD3

Empirical and mathematical reasoning

Culture and Belief

MQF LEARNING OUTCOMES DOMAIN

3

HOD2

Aesthetic Reasoning

HOD1

√ √

√ √

√ √

√

√

√

√

√

√

√

√

√

Managerial and entrepreneurship skills



PEMURNIAN • Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan • Pemurnian dibuat berdasarkan pemetaan CLO kursus tersebut kepada HOD. • Pemilihan kursus elektif yang tidak bersifat teras.

PEMURNIAN: Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

• Pihak Unit Hal Ehwal Kurikulum telah mendapat maklum balas daripada fakulti dan kampus cawangan berkenaan kursus elektif multidisiplin berdasarkan Harvard Curriculum of the Future. • Berikut adalah analisa bilangan kursus di fakulti dan kampus cawangan (berdasarkan pemetaan kepada Harvard Curriculum of the Future)

Bilangan Kursus di Fakulti Berdasarkan Pemetaan Kepada Harvard Curriculum of the Future 45 40

40

37

35 30

28

25

23

20 15

15

15

11 9

10

7

5 1 0

1

1

2

0

1

H1 - Aesthetic H2 - Culture H3 - Empirical H4 - Ethical Reasoning and Belief & Reasoning Mathematical Reasoning

Kursus Utama

5

4

3

7

0

0

1

0

1

H5 - Science H6 - ScIence H7 - Society & H8 - Role of of living of the Physical the World Society & System Universe Politics in Global Economy Kursus Bukan Utama Tiada Status

Bilangan Kursus Elektif di Kampus Cawangan Berdasarkan Pemetaan Kepada Harvard Curriculum of the Future 5

4 4

3

3

3

3

3

3

3

2

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

H1 - Aesthetic H2 - Culture & H3 - Empirical H4 - Ethical Reasoning Belief & Reasoning Mathematical Reasoning

Kursus Utama

H5 - Science H6 - ScIence H7 - Society & H8 - Role of of living of the the World Society & System Physical Politics in Universe Global Economy

Kursus Bukan Utama

Tiada Status

PEMURNIAN: Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan

Pemurnian perlu dibuat:• Terdapat kursus yang bersifat teras yang tidak sesuai ditawarkan kepada fakulti / kampus cawangan yang lain. • Pemetaan perlu jelas daripada segi pemetaan CLO kepada HOD. • Pemetaan perlu jelas daripada segi pemetaan kursus kepada SDG.

PEMURNIAN: Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan Contoh Pemurnian: Sarjana Amalan Farmasi

PEMURNIAN: Kursus Elektif Multidisiplin Fakulti / Kampus Cawangan Contoh Pemurnian: Sarjana Amalan Farmasi



Semakan Kurikulum • Pemetaan CLO kursus kepada HOD. Pastikan ada wakil kursus yang dipetakan kepada KESEMUA 8 HOD. • Pemetaan kursus (core courses/ elective/ multidisciplinary elective course) kepada SDG yang berkaitan. • Nota: Pemurnian turut telah dibuat bersama ACIS dan MASMED.

RUMUSAN – CADANGAN 1 (PENAWARAN KURSUS ELEKTIF MULTIDISIPLIN MERENTASI FAKULTI / KAMPUS) • • •

•

Cadangan 1: Penawaran Kursus Elektif Multidisiplin Merentasi Fakulti / Kampus Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang menawarkan. Pelaksanaan: – Kaedah 1: • Pemurnian kursus – pastikan kursus elektif multidisiplin bersifat umum. (2 hingga 3 kredit sahaja). • Tiada perubahan kepada kursus. Hanya melibatkan (i) pemetaan Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) kepada Hasil Pembelajaran Harvard (HOD) (yang berkaitan) & (ii) pemetaan kursus kepada Sustainable Development Goals (SDG) (yang berkaitan) (jika ada) sahaja. • Hantar maklumat tersebut kepada UHEK untuk dimuatnaik ke laman web BHEA bagi tujuan promosi kepada fakulti / kampus cawangan lain. ATAU – Kaedah 2: Sekiranya melibatkan perubahan kepada kursus / pembangunan kursus baharu. Sila rujuk garis panduan semakan kurikulum dan peringkat kelulusan (JKIKU/JAF/JAN) (laman web BHEA) untuk keterangan lanjut. Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.

RUMUSAN – CADANGAN 2 (SEMAKAN KURIKULUM - PENAMBAHAN KURSUS ELEKTIF MULTIDISIPLIN) • Cadangan 2: Semakan Kurikulum Program – Penambahan kursus elektif multidisiplin • Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang ingin mengambil kursus elektif multidisiplin tersebut sebagai sebahagian daripada struktur program berkaitan. • Pelaksanaan: – Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawangan sebagai sebahagian daripada struktur program berkaitan. (Sila rujuk Garis Panduan Pembangunan Kurikulum Fleksibel UiTM; Bahagian 2.2 m/s 4). – Maklumat pemetaan (i) Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) kepada Hasil Pembelajaran Harvard (HOD) (yang berkaitan) & (ii) pemetaan isi kandungan kursus tersebut kepada Sustainable Development Goals (SDG) (yang berkaitan) perlu diperolehi daripada laman web BHEA / Fakulti / Kampus Cawangan. – Perlu mendapatkan kelulusan JAF/JAN & JKIKU sebelum disahkan di SENAT. • Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.

RUMUSAN – CADANGAN 3 (SEMAKAN KURIKULUM PENUH) • Cadangan 3: Semakan Kurikulum Program Penuh • Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang membuat semakan kurikulum dan mengambil kira kursus elektif sebagai sebahagian struktur program. • Pelaksanaan: – Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawangan lain ke dalam struktur program tersebut (Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.) – Semak Hasil Pembelajaran Kursus yang berkaitan untuk semua kursus sedia ada yang boleh dipetakan kepada SEMUA 8 Hasil Pembelajaran Harvard. – Semak isi kandungan kursus-kursus sedia ada di dalam program yang boleh dipetakan kepada Sustainable Development Goals (SDG) yang berkaitan. – Sekiranya terdapat jurang perbezaan, kursus baharu boleh diperkenalkan ataupun kandungan kursus boleh disemak dengan tambahan isi kandungan. – Perlu mendapatkan kelulusan JAF/JAN & JKIKU sebelum disahkan di SENAT. – Sila rujuk Carta Alir Proses dan Prosidur Kelulusan Semakan Kurikulum (laman web BHEA) untuk proses seterusnya.

RUMUSAN – CADANGAN 4 (PEMBANGUNAN PROGRAM BAHARU) • Cadangan 4: Pembangunan Program Baharu • Pihak Terlibat: Fakulti / Kampus Cawangan yang ingin menawarkan program baharu – melibatkan kursus elektif multidisiplin • Pelaksanaan: – Membangunkan Hasil Pembelajaran Kursus (CLO) untuk kursus- kursus di dalam program yang boleh dipetakan kepada SEMUA 8 Hasil Pembelajaran Harvard. – Membangunkan isi kandungan kursus-kursus di dalam program yang boleh dipetakan kepada Sustainable Development Goals (SDG) yang berkaitan. – Penerapan kursus elektif multidisiplin daripada fakulti / kampus cawangan lain ke dalam program baharu tersebut (Nota Penting: Komunikasi efektif perlu berlaku di antara fakulti / kampus cawangan yang terlibat.) – Sila rujuk Carta Alir Baharu Proses dan Prosidur Kelulusan Penawaran Program Akademik Baharu UiTM (laman web BHEA) untuk proses seterusnya.

TIMELINE KESELURUHAN Bil

Perkara

1.

MPU 2.0 (*Pelaksanaan September 2017)

2.

Penawaran Kursus Elektif Multidisiplin merentasi fakulti / kampus. (*Pelaksanaan Seawal September 2017)

Tindakan

Deadline

Penyenaraian kursus yang dikategorikan sebagai kelompok U3 - kursus yang beracuan keMalaysiaan

Isi template (i) MPU excel HOD (ii) MPU excel SDG berkaitan & email kepada UHEK ([email protected]) bagi tujuan kompilasi maklumat ke MQA.

Sebelum 1 Jun 2017

Kaedah 1: Sekiranya tiada perubahan kepada kursus. Hanya melibatkan pemetaan CLO kepada HOD & pemetaan kursus kepada SDG sahaja.

Isi template (i) excel HOD (ii) excel SDG berkaitan & email kepada UHEK ([email protected]) bagi tujuan muatnaik ke laman web HEA.

Sebelum 1 Jun 2017

Kaedah 2: Sekiranya melibatkan perubahan kepada kursus / pembangunan kursus baharu.

Semakan Kurikulum

Bergantung kepada perancangan semakan kurikulum fakulti / kampus.

3.

Semakan Kurikulum – Penambahan Kursus Elektif Multidisiplin

4.

Semakan Kurikulum Penuh

5.

Program Baharu

Semakan Kurikulum

Bergantung kepada perancangan fakulti / kampus cawangan.

Terima Kasih

Taklimat PELAKSANAAN Mata Pelajaran Pengajian ... - HEA UiTM

Recommend Documents