CLASA a IV-a
♦
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.
♦ Timpul efectiv de lucru este de 60 de minute.
♦
Citeşte cu atenţie textul următor, pentru a rezolva corect exerciţiile de mai jos: Buratino şi cheiţa de aur de Alexei Tolstoi
Razele lunii luminau lacul. În liniştea nopţii se auzea doar unduirea lină a apelor. Buratino stătea pe frunzele late şi rotunde ale unui nufăr mare. El se gândea la cei cinci galbeni şi la tata Carlo. Deodată, o broască ţestoasă bătrână se apropie de el şi-l întrebă: – Ce faci aici, Buratino? Toţi copiii cuminţi dorm la ora asta în paturile lor călduroase. – Şi eu sunt un băieţel cuminte, răspunse el trist. Am vrut doar să capăt mai mulţi bani pentru tata Carlo. – Da, dar ai greşit! Te-ai împrietenit cu cine nu trebuie! Vulpea vicleană şi motanul ţi-au furat banii şi te-au părăsit. – Ştiu, zise Buratino. Şi eu ce fac acum? – Nu mai plânge, băiete! Ia cheiţa asta de aur şi ai grijă de ea. Te va ajuta. Cu ea vei deschide o uşă fermecată, care îţi va aduce noroc. Dintr-odată, lui Buratino îi străluciră ochii de bucurie. Uită de toate necazurile. Puse bine cheiţa în buzunar şi îi mulţumi politicos broaştei ţestoase. Cu gândul la uşa fermecată, Buratino înotă fericit spre malul lacului. ☺ galbeni: bani de aur 10 p 1. Marchează cu X în caseta corespunzătoare răspunsul corect: b) Buratino stătea: c) Personajele întâmplării sunt: a) Razele lunii luminau: pădurea pe nisip Buratino, broasca şi tata Carlo lacul pe iarbă Buratino şi broasca parcul pe frunzele unui nufăr Broasca, Buratino şi peştişorii d) Vulpea şi motanul i-au furat lui Buratino: ghiozdanul banii bicicleta
e) Broasca i-a dăruit lui Buratino: un fir de iarbă o piatră fermecată o cheiţă de aur
EVALUARE ÎN EDUCAŢIE la LIMBA şi LITERATURA ROMÂNĂ
pag. 1 din
3
ETAPA a II-a – 28.02.2009
10 p 2. Stabileşte ordinea întâmplărilor din textul ,, Buratino şi cheiţa de aur”, notând în fiecare căsuţă numărul corespunzător, cu cifre de la 1 la 5: Broasca l-a certat pe Buratino, spunându-i că nu a ştiut să-şi aleagă prietenii. Razele lunii luminau lacul. O broască ţestoasă s-a apropiat de Buratino. Broasca i-a dat lui Buratino cheiţa de aur de la uşa fermecată. Buratino stătea pe frunzele late şi rotunde ale unui nufăr. 5 p 3. Uneşte, cu săgeţi, cuvintele din prima coloană cu cele care au înţeles/sens asemănător din a doua coloană. Atenţie! În partea dreaptă este un cuvânt în plus. fermecată codru pădure şireată lină supărări vicleană vrăjită a căpăta domoală necazuri a obţine aspră 10 p 4. Găseşte câte un cuvânt cu sens/înţeles opus pentru fiecare dintre cuvintele de mai jos. Scrie câte un enunţ în care să foloseşti fiecare cuvânt găsit. Subliniază în enunţ cuvântul găsit de tine. bătrână călduroase a deschide bucurie politicos
1. 2. 3. 4. 5.
8 p 5. Alcătuieşte câte două propoziţii în care cuvintele broască şi lac să aibă înţelesuri/sensuri diferite. Atenţie! Nu schimba forma cuvintelor broască şi lac! broască 1. ....................................................................................................... 2. ....................................................................................................... lac
1. ....................................................................................................... 2. .......................................................................................................
6 p 6. Scrie din fragmentul marcat în textul ,,Buratino şi cheiţa de aur”: - un substantiv propriu ......................................... - un substantiv comun la numărul plural ......................................... - un adjectiv ......................................... - un pronume personal ......................................... - un numeral ......................................... - un verb ......................................... 5 p 7. Selectează din propoziţia Razele lunii luminau lacul: - predicatul .................................. - subiectul .................................. • Transformă propoziţia dată în propoziţie simplă. ................................................................................................................................................. EVALUARE ÎN EDUCAŢIE la LIMBA şi LITERATURA ROMÂNĂ
pag. 2 din
3
ETAPA a II-a – 28.02.2009
6 p 8. Scrie pe spaţiile punctate de mai jos varianta corespunzătoare dintre cuvintele aflate în paranteză: 1. Broasca .......... ajutat pe Buratino. 2. Buratino se gândea ........... banii furaţi de vulpe şi motan. 3. Buratino ......... cheiţa de aur de la broască. 4. El ......... mulţumit politicos broaştei. 5. Pământul este acoperit cu un strat de ........... . 6. Radu ........ citit o poveste interesantă. ( l-a, ia, nea, la, i-a, ne-a) 10 p 9. Trece în casete semnele de punctuaţie potrivite: Broasca s-a apropiat de Buratino şi l-a întrebat Ce faci aici Buratino Copiii cuminţi dorm la ora asta nu-i aşa Şi eu sunt cuminte spuse el trist Am vrut doar să-l ajut cu bani pe tata Carlo 20 p 10. Imaginează-ţi că eşti Buratino şi primeşti de la broasca ţestoasă cheiţa de aur, cu care trebuie să deschizi uşa fermecată ce aduce noroc. Scrie în 10-15 rânduri ce crezi tu că vei găsi dincolo de uşa fermecată pe care o deschizi cu cheiţa de aur. Atenţie! În redactarea compunerii tale vei avea în vedere: - să dai un titlu potrivit compunerii tale; - să respecţi părţile unei compuneri; - să foloseşti expresii frumoase; - să scrii corect cuvintele; - să ai o exprimare corectă; - să foloseşti corect semnele de punctuaţie; - aspectul scrisului; - aşezarea în pagină a textului. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Ai terminat? Mai verifică o dată răspunsurile! • Total punctaj maxim 100 puncte. EVALUARE ÎN EDUCAŢIE la LIMBA şi LITERATURA ROMÂNĂ
pag. 3 din
3
ETAPA a II-a – 28.02.2009
