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Classe de 3ème
Séquence III
La musique cubaine Compétences :
Objectifs : L’élève apprend à analyser son environnement sonre, à identifier les sources qui le constituent et en comprendre les significations.
Voix et geste : ● Chanter en espagnol ● voix chantée / vois parlée
Domaine(s) :
Style :
● le temps et le rythme : temps fort / temps faible ● le successif et le simultané : ostinato, motif structurant, polyrythmie
● La musique cubaine ● le métissage et l’origine des cultures métissées
Œuvre n°1 : Titre : Chan chan (extraite du film Buena Vista Social Club) Compositeur : Compay SEGUNDO (1907-2003) Impressions : ………………………………………………….. Genre : □ musique classique □ musique du monde Instrumentation : - ………………….. origine □ africaine □ indienne □ espagnole - ………………….. origine □ africaine □ indienne □ espagnole - ………………….. origine □ africaine □ indienne □ espagnole - ………………….. origine □ africaine □ indienne □ espagnole - ………………….. origine □ africaine □ indienne □ espagnole ……………………………. …………………………….
Œuvre n°2 : Titre : Me duele el corazon Compositeur : Ignacio PINEIRO (1888-1969) Impressions : …………………………………………………... Instrumentation : ………………………………………………. ………………………………………………………………….. ………………………………………………………………….. …………………………...
………………………………………………….…………………..
…………………………...
…………………………...
…………………………...
Vocabulaire de référence
Les cubains sont le fruit du métissage de 3 origines : indienne (ils sont présents depuis l’aube de l’humanité), africaine (les esclaves africains amenés dès le XVIème siècle) et espagnole (les espagnols arrivent à Cuba avec Christophe Colomb dés 1492). Cette triple origine se retrouve dans les instruments de musique. Le « son » est le premier genre musical typiquement cubain. Il apparaît à la fin du XIXème siècle. C’est la première fois que les instruments à percussions d’origine africaine sortent des cases (comme le bongo) et se mêlent aux percussions exotiques indiennes (les maracas). Enrichie par les guitares d’origine espagnole, cette musique sert de base aux danses cubaines (salsa, rumba, …).
Histoire des Arts Thème : « Arts, États et pouvoir ». Cette photo a été prise en 1960 par Alberto KORDA. Elle est considérée comme l’une des plus célèbre au monde. Ernesto Che Guevara (19281967) est un grand révolutionnaire communiste. En 1959, le groupe révolutionnaire dont il est le commandant et qui est dirigé par Fidel Castro, renverse le dictateur cubain Batista. Che Guevara a été exécuté en Bolivie en 1967.
Évaluation des compétences
La clave cubaine : instrument de musique associé à une formule rythmique très utilisée dans la musique cubaine. Métissage culturel : mélange des cultures. Musique du monde : expression qui désigne les musiques qui ne font pas partie des principaux courants occidentaux (comme la musique classique, le jazz, le pop / rock, le rap, la techno, …) et qui contiennent des éléments ethniques ou traditionnels. Les musiques du monde sont associées à un pays ou une culture. Ostinato : formule mélodique et / ou rythmique qui se répète. Éducation Musicale - Collège
Le métissage culturel
L’élève est capable :
1
2
3
● d’expliquer le métissage culturel de Cuba ● de décrire un instruments et son origine ● de reconnaître le rythme de la clave cubaine 1 : non acquis // 2 : en cours d’acquisition // 3 : acquis
