RPS ERGONOMI & IPTEK KEOLAHRAGAAN

Download RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS). Nama Mata Kuliah : Ergonomi dan Iptek Keolahragaan. Semester. : 3. Program Studi. : Pendidikan Olahrag...

0 downloads 426 Views 154KB Size
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah: ERGONOMI & IPTEK KEOLAHRAGAAN (POK701) Di Susun oleh: Dr. Ahadin, M. Ed Dr. Iskandar, M. Eng, Sc

PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SYIAH KUALA 2016

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Mata Kuliah Program Studi Pengampu

: Ergonomi dan Iptek Keolahragaan : Pendidikan Olahraga : 1. Dr. Ahadin, M. Ed 2. Dr. Iskandar, M. Eng, Sc

Semester Kode MK SKS

: 3 : POK701 : 2

Deskripsi Singkat

: Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang konsep dasar teknologi informasi keolahragaan dan penerapan teknologi informasi keolahragaan pada tataran praktik, dan juga dapat memberikan penyesuaian penggunaan alat teknologi olahraga dan cara kerja serta lingkungan kerja pada kemampuan, kebolehan dan batasan manusia sehingga diperoleh kondisi kerja dan lingkungan yang sehat, aman, nyaman dan efisien sehingga tercapai produktivitas yang setinggi-tingginya.

Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) : CP-SI.2

Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dan memiliki moral, etika, nilai, norma, kepribadian, bekerjasama, jiwa kepemimpinan, kepedulian, dan tanggung jawab dalam meningkatkan kualitas ilmu keolahragaan.

CP-KK.3

Mampu mengembangkan kajian kritis dan inovatif terhadap kebijakan dan strategi keolahragaan yang ada, demi peningkatan kualitas dan pengembangan lebih lanjut. Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan atau seni di dalam bidang keolahragaan melalui riset, sehingga menghasilkan karya inovatif yang teruji.

CP-PP-1

Capaian Pembelajaran Perkuliahan (CLO) : CP-SI.2.1 CP-SI.3.1 CP-KK.3.1 CP-PP.1.1

Mampu menunjukkan moral, etika, norma, dan kepribadian yang baik selama mengikuti perkuliahan. Mampu membuktikan pengamalan bagian syariat islam bagi mahasiswa(i) muslim. Mampu belajar secara mandiri dan menggunakan ICT dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan. Mampu menelaah Ergonomi dan Iptek Keolahragaan.

Kriteria : Penilaian Acuan Patokan dengan pedoman sebagai berikut: Penilaian

Nomor 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

: 1. Item Penilaian 2. 3. 4.

Nilai Angka 87-100 78-86 67-77 60-68 51-59 41-50 0-40

Nilai Huruf A AB B BC C D E

Sikap

=

15%

Keterampilan Tugas Ujian (UTS & UAS)

= = =

15% 20% 50%

Minggu ke

Kemampuan Akhir yang Diharapkan

1

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengantar Iptek Olahraga Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Pengantar Iptek Olahraga

Bahan Kajian & Sumber Belajar

Strategi Pembelajaran

Pendahuluan: 1. Kontrak perkuliahan,

Pendekatan:  Saintifik

2. Ruang Lingkup Pengantar Iptek Olahraga. SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Waktu (Menit)

Bentuk Kegiatan

TM

MA

TS

Kuliah

100

120

120

Indikator & Kriteria Penilaian Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Pengantar Iptek Olahraga Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Pengantar Iptek Olahraga

Bobot Nilai (%) Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:  Tes lisan  Tugas 2

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; tentang Ruang Lingkup Iptek Olahraga

Iptek Olahraga SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Pendekatan:  Saintifik

Kuliah

100

120

120

Model:  Problem Solving

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; tentang Teknologi Olahraga Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Teknologi Olahraga

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Iptek Olahraga

3

Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Iptek Olahraga

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Iptek Olahraga

Teknologi Olahraga SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Pendekatan:  Saintifik Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Teknologi Olahraga Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Teknologi Olahraga Penilaian:  Tes lisan  Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

4

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; tentang Pengantar Ergonomi

Ruang Lingkup Pengantar Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving

Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Kuliah

100

120

120

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; tentang Antropometrik Data dan Aplikasi Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Antropometrik Data dan Aplikasi

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Pengantar Ergonomi

5

Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Pengantar Ergonomi

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Ruang Lingkup Pengantar Ergonomi

Antropometrik Data dan Aplikasi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Antropometrik Data dan Aplikasi Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Antropometrik Data dan Aplikasi

Penilaian:  Tes lisan  Tugas 

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

6

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Biomekanik dan Pengukuran Pada Atlet Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Biomekanik dan Pengukuran Pada Atlet SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Pendekatan:  Saintifik

Kuliah

100

120

120

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Pengukuran Penampilan Dalam Biomekanik Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Pengukuran Penampilan Dalam Biomekanik

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Biomekanik dan Pengukuran Pada Atlet

7

Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Biomekanik dan Pengukuran Pada Atlet

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Biomekanik dan Pengukuran Pada Atlet

Pengukuran Penampilan Dalam Biomekanik SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Pendekatan:  Saintifik Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Pengukuran Penampilan Dalam Biomekanik Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Pengukuran Penampilan Dalam Biomekanik

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Penilaian:  Tes lisan  Tugas 8

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Fisiologi dan Ergonomi Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Fisiologi dan Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving

Kuliah

100

120

120

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Fisiologi dan Ergonomi

Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Fisiologi dan Ergonomi

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Fisiologi dan Ergonomi

9

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Energi dan Pengukuran Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Energi dan Pengukuran

Energi dan Pengukuran

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Energi dan Pengukuran Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Energi dan Pengukuran

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

10

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Ergonomi Dalam Olahraga Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Ergonomi Dalam Olahraga

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving

Kuliah

100

120

120

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Ergonomi Dalam Olahraga

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Ergonomi Dalam Olahraga

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Ergonomi Dalam Olahraga

11

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Ergonomi Dalam Olahraga Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Ergonomi Dalam Olahraga

Ergonomi Dalam Olahraga

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Ergonomi Dalam Olahraga Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Ergonomi Dalam Olahraga Penilaian:  Tes lisan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

12

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Pengenalan Alat-alat Ergonomi

Pengenalan Alat-alat Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving

Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Kuliah

100

120

120

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Bentuk Alat Ergonomi Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Bentuk Alat Ergonomi

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Pengenalan Alat-alat Ergonomi

13

 Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Pengenalan Alat-alat Ergonomi

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Pengenalan Alat-alat Ergonomi

Bentuk Alat Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Bentuk Alat Ergonomi Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Bentuk Alat Ergonomi

Penilaian:  Tes lisan

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

14

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Solving

Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun.

Kuliah

100

120

120

Pengetahuan:  Memahami tujuan dan ruang lingkup perkuliahan; Aplikasi Alat-alat Ergonomi Sikap:  Menunjukkan etika, moral, dan kepribadian yang baik, disiplin, rapi, bertanggung jawab, dan sopan/santun. Keterampilan:  Dapat menyebutkan Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab

Metode:  Diskusi, dan  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Keterampilan:  Dapat menyebutkan Aplikasi Alat-alat Ergonomi

15

 Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Aplikasi Alat-alat Ergonomi

Pendekatan:  Saintifik

SB: Buku Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya

Model:  Problem Based Learning Metode:  Diskusi,  Tanya jawab,  Pemberian tugas

Kuliah

100

120

120

Penilaian:  Tes lisan  Tugas Indikator: Pengetahuan:  Ruang Lingkup Aplikasi Alat-alat Ergonomi Sikap:  Selalu sopan dan santun;  Berpakaian sesuai dan rapi;  Disiplin  Bertanggung jawab Ketrampilan:  Dapat menyebutkan Aplikasi Alat-alat Ergonomi Penilaian:  Tes lisan  Tugas

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

16

UJI KOMPETENSI-III

Keterangan :

Waktu : Kuliah : Praktek : Seminar :

Ujian

100

Tugas : 15% Sikap : 20% Ketrp : 15% UK : 50%

TM = Tatap Muka; M = Mandiri; TS = Terstruktur 1 (satu) sks kegiatan kuliah, respon, atau tutorial setara dengan 50 menit tatap muka, 60 menit mandiri, dan 60 menit terstruktur setiap minggu persemester 1 (satu) sks praktikum setara dengan 170 menit perminggu persemester 1 (satu) kegiatan seminar setara dengan 100 menit tatap muka dan 70 menit mandiri perminggu persemester

Sumber Belajar (SB) : 1. Nurmianto, Eko. 2003. Ergonomi Konsep Dasar dan Aplikasinya. Edisi Pertama. Surabaya : Guna Widya

Mengetahui: Ketua Program Studi Magister Pendidikan Olahraga, dto Dr. Saifuddin, M.Pd. NIP. 195905051987031005

Banda Aceh, Agustus 2016 Penanggung Jawab/Koordinator,

dto Dr. Ahadin, M.Ed NIP. 196009181986031004