UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS
EMENTA DE DISCIPLINA Codigo Disciplina
HC 107 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA EM SOCIOLOGIA
Ementa Métodos de pesquisa. A formulação do problema de pesquisa. A construção de hipóteses. A amostragem na pesquisa social. As técnicas de pesquisa no contexto da análise sociológica. Técnicas de coleta de dados. Análise e interpretação de dados. Estruturação do projeto de pesquisa. Estruturação de trabalhos científicos.
Carga Horária
Teóricas 60 Pré‐Requ Curso
Práticas ‐ HC 307
Estágio ‐
Total 60
DOCENTE(S) Professor(a)
MARIA TARCISA SILVA BEGA
Assist/Monitor
VALIDADE Validade
Horário
2º semestre / 2010
Terça‐feira 9h30 – 11h30
Quinta‐feira 9h30 – 11h30
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Objetivo OBJETIVOS 1 ‐ Introduzir o/a discente na prática de investigação sociológica permitindo‐lhe um suporte básico aos processos Programa de conhecimento e à metodologia; 2 ‐ Aprender como identificar e construir problemas de pesquisa, como definir caminhos para revisões bibliográficas, consultar a biblioteca (internet), perceber e discernir os textos que lhe são fundamentais e identificar diferentes perspectivas metodológicas em pesquisa; 3 ‐ Possibilitar a compreensão dos processos de pesquisa em Sociologia, perceber quais são as suas sutilezas, diversidades, possibilidades, bem como quais os desafios relativos ao “objeto” de cada um; 4 ‐ Fornecer subsídios para o exercício de elaboração de um projeto de pesquisa; 5 ‐ Consolidar o espaço do Estágio de Docência para bolsistas da pós‐graduação. DINÂMICA DAS AULAS E LEITURAS Os textos serão debatidos à luz das tensões teóricas e da atuação prática do sociólogo. Assim, os princípios metodológicos serão examinados tendo em vista o seu rendimento analítico e conceitual. Para o acompanhamento do curso os alunos deverão cumprir o calendário de leitura proposto neste plano e realizar os exercícios, condição indispensável para o desenvolvimento do processo de aprendizagem compatível com as características da disciplina. As aulas serão desenvolvidas de forma expositiva e através de seminários e exercícios. As aulas em classe serão complementadas com discussões e acompanhamentos em grupo e/ou individual para a confecção do projeto de pesquisa, que deverá estar formulado até o final da disciplina. A definição do horário de atendimento será agendada junto ao professor da disciplina e alunos da Pós‐Graduação que realizam Estágio de Docência. No desenvolvimento do projeto de pesquisa é recomendável que os alunos busquem seus potenciais orientadores para acessarem referências bibliográficas específicas ao tema escolhido. AVALIAÇÃO a. Participação em sala de aula; b. Leitura e confecção dos exercícios de avaliação propostos; c. Apresentação dos seminários e avaliações; d. Apresentação do projeto individual de pesquisa. Calendário 1 – APRESENTAÇÃO DO PROGRAMA Discussão da metodologia de trabalho, mapeamento da formação básica da turma, razões da escolha da Atividades disciplina e primeiro mapeamento de temas de interesse; Bibliografia 2 ‐ ALGUNS ASPECTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: Básica BACHELARD, G. A psicanálise do fogo. São Paulo: Martins Fontes, 1999. Prefácio e capítulo 1 (p. 1‐19) ELIAS, Norbert. Sobre o tempo. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 1998. Introdução (p. 7‐32) Bibliografia Aula expositiva/discussão dos textos Complementar Apresentação e discussão do filme: O nome da Rosa (com alunos de ED) Formas de 3 – FERRAMENTAS TEÓRICAS & ESTRUTURAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS: Avaliação 3.1. Sobre as ferramentas teóricas:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CASTRO, Cláudio Moura. Memórias de um orientador de tese. In: NUNES, Edson Oliveira de. A aventura sociológica. Rio de Janeiro: Zahar editores , 1978. p. 307 ‐326 MILLS, Wright. A imaginação sociológica. 6. ed., Rio de Janeiro: Zahar, 1982. “O artesanato intelectual”(p. OLIVEIRA, Paulo de Salles. “Caminhos de construção da pesquisa em Ciências Humanas”. In: OLIVEIRA, P. S. (org.). Metodologia das ciências humanas. São Paulo: Ed. UNESP; Ed. HUCITEC, 1998. (p. 17‐26) 3.2. A estruturação do trabalho científico: relatório de pesquisa, monografia e aspectos técnicos e gráficos da redação de trabalhos científicos. GUEDES, Enildo Marinho. Curso de metodologia científica. 2. ed., Curitiba: HD Livros e Editora, 2000. BECKER, Howard S. Métodos de pesquisa em ciências sociais. São Paulo: Hucitec, 1993. p. 17‐ 46. SCHARTZMAN, S . Tudo o que você sempre quis saber sobre seu projeto de dissertação de mestrado mas tinha medo de perguntar. Texto disponível no site : www.schartzman.org.br/simon/projeto.htm Discussão sobre normas para elaboração de trabalhos científicos: pesquisa em grupo sobre os tipos de produção de trabalhos científicos e relatórios de pesquisas (trabalho com alunos de ED) Entrega de fichamento/resumo/resenha dos textos trabalhados em aula 4 ‐ MÉTODOS DE PESQUISA: 4.1. Métodos e armadilhas ‐ Metodologia e metodólogos BECKER, Howard S. Métodos de pesquisa em Ciências Sociais. SP: HUCITEC, 1993. p. 17 ‐ 46. DEMO, Pedro, 1992. Metodologia científica em Ciências Sociais. 2. ed., São Paulo: Atlas. “Parte I – Débito social da ciência”. (p. 15 a 40) 4.2. A relação Sujeito‐Objeto na Sociologia; DURKHEIM, E.. As regras do método sociológico. 4. ed., São Paulo: Nacional. p. 25‐28. MARX, K. “O método da economia política”. In: K.MARX & F. ENGELS. 2ª. ed., São Paulo: Ática, (p. 409‐417 (coleção História) WEBER, M. A “objetividade” do conhecimento nas Ciências Sociais. In: COHN, Gabriel (org.). Max Weber: Sociologia. São Paulo, Ática, 1979. (p.79‐127) 4.3. Teoria e prática na pesquisa sociológica. BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, Jean‐Claude e PASSERON, Jean‐Claude, 1999. A profissão do sociólogo: preliminares epistemológicas. Petrópolis: Vozes. “A construção do objeto”. (p. 45 a 72). Aulas expositivas do item 3.1; seminários em grupo dos itens 3.2 e 3.3. Apresentação de quadro sumário sobre as teorias clássicas. Atividades extra‐classe a ser definida com os alunos de ED) Primeira avaliação: seminários e exercícios (5,0) e prova sobre o conteúdo dos itens 2, 3 e 4 do programa (5,0) – Valor (10,0) 5 ‐ A FORMULAÇÃO DO PROBLEMA DA PESQUISA: 5.1. A escolha do problema da pesquisa; Qual é mesmo sua pergunta? Uma questão como ponto de partida QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, LucVan. Manual de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. p. 27‐ 44. Leitura p.47‐66. Este livro está on line GIL, Antonio Carlos. Pesquisa social. São Paulo: Editora Atlas S. A. , 1995. p. 52‐ 69. BOTOME, Silvio Paulo. Processos comportamentais básicos em metodologia da pesquisa: da delimitação do problema à coleta de dados. In: CHRONOS. Caxias do Sul, v.30, n.1, p. 43‐69, jan/jun. 1997. 5.2. Regras para adequada formulação do problema. DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 2. ed., São Paulo: Atlas, 1989. Cap. 2 (p. 41‐58). RUDIO, F. V.. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 17. ed., Petrópolis: Vozes, 1.992. Cap. IV (p. 70‐77). Exercício: Encontrando a pergunta em trabalho alheio. Trabalho extra‐classe com os alunos de ED, os quais definirão trabalhos com temáticas, métodos e percursos de pesquisas diferentes, já introduzindo a questão QUANTI‐QUALI em pesquisas sociológicas) 6 ‐ Da problemática aos procedimentos: hipóteses e conceitos; desenho da pesquisa. 6.1. Problemática de pesquisa
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, LucVan. Manual de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. p. 90‐106. 6.2. Hipóteses: pressupostos teóricos, a analogia e a construção de hipóteses e os tipos de hipóteses; RICHARDSON, R. J.. Pesquisa social. Métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, 1.985. Cap. IV e V (p. 49‐82). DEMO, Pedro. Pesquisa e construção de conhecimento. 3. ed., Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro. (p. 41‐47). QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, LucVan. Manual de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. p. 108 –153. GOODE, Willian J. ; HATT, Paul K. . Elementos básicos do método científico. In: ______. Métodos em pesquisa social. São Paulo: Companhia Editorial Nacional, 1996. p. 74 – 97. (capítulo 6). BOUDON, Raymond. Métodos da sociologia. Rio de Janeiro: Vozes, 1973. p. 31 ‐117. Aulas teóricas e práticas, com discussão da bibliografia indicada; Exercícios em sala de aula, com a participação/orientação dos alunos de ED. Caberá aos alunos de ED orientar no delineamento de um tema/problema preliminar de pesquisa, assim como a busca de possíveis orientadores. 2ª Avaliação: SOBRE O PROJETO DE PESQUISA: (VALOR TOTAL 10,0) Primeira parte, relativa aos itens 5 e 6: relatório de “busca” de possíveis orientadores; breve delineamento de tema/problema de pesquisa a ser desenvolvida na disciplina de Orientação Monográfica em Sociologia. (valor: 3,0) 7 ‐ TÉCNICAS DE PESQUISA NO CONTEXTO DA ANÁLISE SOCIOLÓGICA: 7.1. A discussão metodológica das técnicas de pesquisa; 7.2. Definição das técnicas de pesquisa; 7.3. Pesquisa sociológica e pesquisa de opinião. THIOLLENT, Michel. Crítica metodológica, investigação social e enquete operária São Paulo: Polis, 1.980. Cap. 1 (p. 31‐39). GIL, A. C.. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1.988. Cap. 4 (45‐62). BOURDIEU, Pierre. A opinião pública não existe. In: THIOLLENT, M. (org.) Crítica metodológica, investigação social e enquete operária. São Paulo: Polis, 1.980. (p. 137‐151). 8 – VERTENTE QUANTITATIVA NA PESQUISA SOCIAL: Métodos e técnicas específicas 8.1. Instrumentos: formulário, questionário; BARBETTA, Pedro. Estatística para as ciências sociais. Florianópolis: UFSC, 2001. p. 41‐65; 186‐190. SELLTIZ, Jahoda; DEUTSCH ; Cook. Métodos de pesquisa nas relações sociais. São Paulo: E. P. U. /Edusp, 1975. p. 613 – 657. 8.2. A amostragem na pesquisa social: princípios, tipos e determinação do tamanho da amostra. GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1.987. Cap. 8 (p. 91‐105). BABBIE, Earl. Métodos de pesquisa de survey. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 1999. p. 337 ‐ 443. BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, Jean‐claude; PASSERON, Jean‐Claude. Ofício de sociólogo: metodologia da pesquisa na sociologia. Petrópolis: Vozes, 2004. 8.3. Análise e interpretação dos dados: estabelecimento de categorias, codificação e tabulação, apresentação das informações e análise e interpretação dos dados. RICHARDSON, R. J. Pesquisa social. Métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, 1.985. Cap. 9 (p. 142‐155). GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 1.988. Cap. 11 (p. 124‐133). Aulas expositivas em sala de aula; Exercício de leitura de pesquisas acadêmicas e dos relatórios de pesquisas produzidos por institutos de pesquisas, com os alunos de ED; Simulações. 9 ‐ VERTENTE QUANTITATIVA NA PESQUISA SOCIAL: Métodos e técnicas específicas HAGUETTE, Tereza Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia. 3. ed., Petrópolis: Vozes, 1.992. Cap. v a XI. (p. 61‐169). NOTA: Como esta bibliografia é muito extensa, ela será distribuída posteriormente, quando da organização do workshop com os alunos da Pós‐Graduação 9.1. Entrevista e grupo focal 9.2. História de vida e história oral
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS 9.2. Como usar o gravador? 9.4. Pesquisa – ação e pesquisa participante 9.5. Estudo de Caso Trabalho extra‐classe, em forma de um workshop de 20 horas (validar como atividade de extensão ou atividades complementares), ministrado pelos alunos de ED, quando serão trabalhados os conteúdos de pesquisas QUANTI‐ QUALI. Incorporar neste momento alunos do Programa de Pós‐Graduação em Sociologia das diversas linhas de pesquisas. 3ª AVALIAÇÃO – VALOR 10,0 1 ‐ Exercícios, seminários sobre os itens 7,8 e 9 (4,0); 2 ‐ Apresentação de perspectiva metodológica a ser adotada no seu possível projeto de Orientação Monográfica (3,0); 3 – Participação no workshop (3,0). 10. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE INFORMAÇÕES NA PESQUISA SOCIOLÓGICA 10.1. Análise e interpretação GIL, Antonio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas, 1995. p. 104 –112. QUIVY, Raymond; CAMPENHOUDT, LucVan. Manual de investigação em ciências sociais. Lisboa: Gradiva, 1992. p. 155‐206. 10.2. Análise de conteúdo BAUER, Martin W. . Análise de conteúdo clássica: uma revisão. In: BAUER, Martin W; GASKELL, George (ed.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Petrópolis: Vozes, 2003. p. 189‐217. 10.3. Análise de discurso GILL, Rosalind. Análise de discurso. In: BAUER, Martin W; GASKELL, George (ed.). Pesquisa qualitativa com texto, imagem e som. Petrópolis: Vozes, 2003. p. 244‐ 270. 10.4. Análise de redes sociais FAZITO, Dimitri. Analise de redes sociais e migração: dois aspectos fundamentais do retorno. In: Revista Brasileira de Ciências Sociais. São Paulo: ANPOCS, vol. 25, nº. 72, fev., 2010. (p. 89‐100 e 176) 10.4. Sobre a questão da escrita – como transformar a pesquisa em um texto Bibliografia a ser apontada posteriormente. 2ª AVALIAÇÃO SOBRE O PROJETO DA PESQUISA – VALOR 10,0 Segunda parte (valor 7,0): entrega de uma proposta de projeto de monografia, obedecendo ao roteiro e discussões trabalhadas em sala e nas atividades extra‐classe, destacando, tema, problema, objeto, hipóteses, as questões de métodos e de técnicas a serem utilizadas. EIXO DIRECIONADOR DO PROGRAMA: Este curso pretende que em sua conclusão os alunos tenham condições de elaborar seu projeto de Monografia de final de curso. Portanto, a questão da ESTRUTURAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA acompanhará todo o seu desenvolvimento, visando a Montagem de um projeto de pesquisa BIBLIOGRAFIA FUNDAMENTAL PARA O USO DOS ALUNOS RUDIO, F. V.. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 17. ed., Petrópolis: Vozes, 1992. RICHARDSON, R. J.. Pesquisa social. Métodos e técnicas. São Paulo: Atlas, 1985. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ASTI VERA, Armando. Metodologia da pesquisa científica. Porto Alegre: Globo, 1.980. BOURDIEU, Pierre; CHAMBOREDON, Jean‐Claude e PASSERON, Jean‐Claude, 1999. A profissão do sociólogo: preliminares epistemológicas. Petrópolis: Vozes. BOYD, Harper W. e WESTFALL, Ralph. Pesquisa mercadológica. Texto e casos. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas (serviço de publicações), 1.971. BOUDON, Raymond. Métodos quantitativos em sociologia. Petrópolis: Vozes, 1.971. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Repensando a pesquisa participante. 2. ed., São Paulo: Brasiliense, 1.985. BRUYNE, P. e outros. Dinâmica da pesquisa em ciências sociais. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1.977.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SCHLA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CERVO, A. L. e BERVIAN, P. A. Metodologia científica. São Paulo: McGraw‐Hill do Brasil, 1.974. COHN, Gabriel (Org.). Max Weber. Sociologia. 4. ed., São Paulo: Ática, 1.989. (Coleção Grandes cientistas sociais. 13) (p. 87‐95) DEMO, Pedro. Metodologia científica em ciências sociais. 2. ed., São Paulo: Atlas, 1.989. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 9. ed., São Paulo: Perspectiva, 1.992. FERRARI, A. T.. Metodologia científica. 2. ed., Rio de Janeiro: Kennedy Ed., 1.974. HAGUETTE, Tereza Maria Frota. Metodologias qualitativas na sociologia. 3. ed., Petrópolis: Vozes, 1.992. IANNI, Octávio (org.). Karl Marx. Sociologia. 6. ed.,São Paulo: Ática, 1.988. (Coleção Grandes cientistas sociais. 10). MANN, Peter. Métodos de investigação sociológica. Rio de Janeiro: Zahar, 1.970. RUDIO, Franz Victor. Introdução ao projeto de pesquisa científica. 17. ed., Petrópolis: Vozes, 1.992. SARMENTO, Walney Moraes (org.). Problemas de metodologia nas ciências sociais. Salvador: Centro Editorial da UFBA., 1.989. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico ‐ Diretrizes para o trabalho didático‐científico na Universidade. 3. ed., São Paulo: Cortez & Moraes, 1.978. THIOLLENT, Michel. Cr¡tica metodológica, investigação social e enquête operária SÆo Paulo: Pólis, 1.980. ________. Metodologia da pesquisa‐ação. 4. ed., São Paulo: Cortez, 1.988. UNESCO. Manual de pesquisa social nas zonas urbanas. São Paulo: Pioneira, 1.978. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. BIBLIOTECA CENTRAL. Normas para apresentação de trabalhos. 2. ed., Curitiba: Editora da UFPR.
