FERTILIDADE DO SOLO Terracap
0
0
Leonardo e equipe
AULA 0
2
SUMÁRIO
pg.
INTRODUÇÃO..................................................................................
04
1. Apresentação..............................................................................
05
2. O que vamos estudar neste curso?..............................................
06
3. Introdução ao estudo da fertilidade do solo.................................
36
4. leis gerais da adubação ...............................................................
16
5. avaliação da fertilidade do solo ..................................................
25
6 . objetivo da amostragem ............................................................
26
7 . Tipo de amostra, época de amostragem ...................................
30
8. amostragem de solo na agricultura de precisão .........................
36
9. Questões comentadas.................................................................
44
10. Lista de questões.......................................................................
59
11. Gabarito....................................................................................
66
12. Bibiografia...............................................................................
67
3
Olá, meus amigos e amigas! Estamos inaugurando este novo espaço para concursos e é muito bom tê-los aqui. Nossas aulas visam preencher uma lacuna no mundo dos concursos com relação as áreas agrícolas, onde faltam materiais de qualidade para que possamos estudar os temas pedidos nos editais, nosso objetivo e preencher esta lacuna e preparando os alunos a disputar uma vaga, e estar entre os classificados. Assim, teremos aulas voltadas para os principais concursos nacionais
como:
FISCAL
AGROPECUÁRIO
-
(MAPA)
(Agronomia,
veterinária, zootecnia), PERÍTO DA POLÍCIA FEDERAL (Agronomia, engenharia florestal, engenharia elétrica, etc), POLÍCIA CIENTÍFICA, INCRA E MUITOS OUTROS. Estaremos elaborando aulas de acordo com os editais, com muitos exercícios, para que possamos gabaritar estas provas. Queremos abordar várias áreas, como engenharia agrícola, florestal, ambiental, engenharia civil, engenharia elétrica, arquitetura etc. ENTÃO, NÃO SE ESQUEÇA: ESTE É O NOSSO ESPAÇO
O curso de ciência do solo compõem-se de quatro aulas em pdf totalmente explicadas contemplando vários exercícios de concursos anteriores visando o treinamento do candidato, esse material objetiva ser a única fonte do aluno contemplando toda a matéria solicitada no edital Terracap. Então, não precisará de livros, apostilas, ou qualquer outro material. Em caso de dúvidas, teremos um FÓRUM diretamente ligado aos professores, no qual você pode entrar em contato, quando julgar necessário, para 4
esclarecimento de pontos da aula que não ficaram tão claros ou precisam de um aprofundamento. O site foi feito pensando em você, para que alcance seus sonhos, passar em um bom concurso. Para isso precisamos de excelentes materiais, o que era uma raridade nas áreas específicas, hoje temos AGRONOMIACONCURSOS vindo a preencher está lacuna.
www.agronomiaconcursos.com.br
Acompanhe nossa página no Facebook com as novidade no mundo dos concurso. Agronomia concursos
APRESENTAÇÃO Meu nome é Leonardo, sou Engenheiro Agrônomo formado na Universidade Federal de Lavras. Trabalho há 10 anos na Emater-MG (Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais). Tenho pósgraduação Lato Sensu em Extensão Ambiental para o Desenvolvimento Sustentável e em Gestão de Agronegócio. Iniciei o mestrado em Agricultura Tropical, na área de conservação de solos. Fui professor do curso técnico agrícola Pronatec, ministrei aulas de nutrição e forragicultura, fertilidade do solo e culturas anuais e olericultura. Sou professor de matemática e física do ensino médio. Ministro vários cursos para agricultura familiar, entre eles 5
fertilidade do solo, culturas anuais, olericultura, mecanização agrícola, cafeicultura e manejo da bovinocultura de leite. Trabalho com crédito rural (custeio e investimento), elaborando projeto e prestando orientação aos agricultores há 10 anos. Sou responsável pela elaboração da Declaração de Aptidão ao Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (DAP) e correspondente bancário pelo sistema COPAN. Já fiz vários concursos, como Adagro-Pe (agência de fiscalização agropecuária de Pernambuco), Perito da Policia Federal área 4 – agronomia, Ministério Público e Ibama. Logrei êxitos em alguns e fui reprovado em outros, mas assim é a vida do concurseiro. Passei na Emater-MG, onde estou até hoje. O AGRONOMIA CONCURSOS tornou-se o nosso ponto de encontro, nosso espaço de estudo para gabaritar todas as provas de agronomia. Aproveite todas as oportunidades. Solicitamos que os alunos que adquirirem nossos cursos avaliem-nos no final, para que possamos melhorar a linguagem e os temas que não ficarem tão claros. Espero que vocês também aprovem e gostem do nosso material, e que ele possa ajudar na sua aprovação! O QUE VAMOS ESTUDAR NESTE CURSO? ANÁLISE DO EDITAL
Analisemos agora a nossa parte fertilidade do solo conforme edital lançado. Inicialmente, transcrevo o conteúdo programático do edital para a área de agronomia. ENGENHEIRO AGRÔNOMO
6
Assim, vamos montar nosso cronograma. Cronograma das aulas AULA
MATÉRIA
01
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FERTILIDADE DO SOLO, AMOSTRAGEM DO SOLO
02
03
04
PROPRIEDADES QUÍMICAS DO SOLO, ACIDEZ DO SOLO E CALAGEM, INTERPRETAÇÃO DA ANÁLISE DE SOLO INTRODUÇÃO A NUTRIÇÃO MINERAL, ABSORÇÃO, TRANSPORTE E REDISTRIBUIÇÃO, EXIGÊNCIAS NUTRICIONAIS E FUNÇÕES DOS NUTRIENTES ELEMENTOS ÚTEIS E TÓXICOS AS PLANTAS E A INFLUÊNCIA DA NUTRIÇÃO MINERAL NA QUALIDADE DOS PRODUTOS AGRÍCOLAS
7
DATA 03/04/2017
10/04/2017
17/04/2017
24/04/2017
INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA FERTILIDADE DO SOLO O solo sendo uma camada superficial intemperizada, consiste num meio de vida para as plantas, sendo esse composto por uma mistura de materiais minerais e orgânicos, olhando o solo na perspectiva de fator de produção ele possui duas características básicas que revelam seu valor agronômico: A fertilidade como sendo o primeiro fator e responsável pela capacidade do solo em fornecer nutrientes às plantas em quantidades adequadas para seu crescimento, conduzidas em condições ideais através de práticas de calagem e adubação, o outro fator se refere a produtividade de um solo sendo a sua capacidade em proporcionar rendimento às culturas, sendo possível de ser melhorada apenas pela intervenção humana. A prática de adubação visa corrigir deficiências dos solos fornecendo nutrientes a planta para que tenha o máximo de desenvolvimento e produtividade, para isso é preciso conhecer como está a disponibilidade destes nutrientes no solo, através de uma análise é possível avaliar real situação dos nutrientes no solo avaliando assim as características físicas e propriedades químicas como o pH, a CTC e a quantidade de matéria orgânica. Devemos também lembrar que os solos são ecossistemas complexos formados por microrganismos e outros organismos além das próprias plantas. De acordo com estudos de Guilherme (2000), a presença de nutrientes constitui-se em um dos aspectos fundamentais para garantir a boa qualidade do solo e seu adequado funcionamento. Em ecossistemas nativos, a ciclagem natural de nutrientes é responsável pela manutenção do bom funcionamento do ecossistema como um todo, mantendo o estoque de nutrientes e evitando a perda da fertilidade natural do solo. As plantas necessitam de diversos elementos químicos para completar seu ciclo de vida, sendo esses indispensáveis, assim, a elaboração de programa de adubação para as lavouras agrícolas brasileiras e de vital importância para a obtenção de altas produtividades, principalmente em solos “pobres” em termos nutricionais como os solos de Cerrado, vale destacar que mais de 70% dos solos brasileiros apresentam alguma limitação séria de fertilidade, principalmente nas regiões
tropicais
e
subtropicais
em
que
os
solos
são
geralmente
muito
intemperizados, sendo a lixiviação dos sais solúveis o principal processo pedogenético que ocasiona acidez e a deficientes em nutrientes. 8
Assim, o crescimento vegetal envolve diversos fatores que controlam o crescimento das plantas podem ser: Genéticos como a seleção de variedades mais resistentes ao ataque de pragas e doenças sendo um fator de grande importância no processo produtivo. E os fatores Ambientais, como a umidade, a aeração, a energia solar, a temperatura, o solo, as pragas e doenças, os microrganismos do solo e as práticas culturais. Assim, o conjunto de características observáveis em uma
planta é denominado de fenótipo, como a cor da flor, a altura da planta, ciclo de desenvolvimento, etc. O fenótipo é resultado de dois fatores sendo a genética (genótipo) e o ambiente, bem como da interação entre eles. Em relação à genética, é conhecido o fato de que a mudança de ambiente altera o conjunto de genes ativos na planta. Por isso que existe cultivares de uma mesma espécie vegetal que se adaptam melhor a determinadas ambientes. Já em relação ao ambiente, é de fundamental importância termos ciência de que todos os processos fisiológicos (germinação, fotossíntese, respiração, transpiração, floração, frutificação e senescência) são controlados, em parte, pelos fatores ambientais, como a luz, temperatura, água, gás carbônico, oxigênio, nutrientes, etc. Assim, podemos controlar os processos fisiológicos através da alteração desses fatores ambientais. Vamos exercitar 1 - Professor – Solos - IF/MG- 2009 Os fatores que afetam a produtividade das culturas podem ser classificados em genéticos e ecológicos. Assinalar a alternativa que cita os fatores ecológicos que têm efeito sobre o desenvolvimento: a) Umidade, adubação, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. b) Umidade, aeração, aplicação de fungicida, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos.
9
c) Umidade, aeração, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. d) Umidade, aeração, energia radiante, movimento intenso de máquinas, características de subsolo e fatores bióticos.
SOLUÇÃO Principais fatores ambientais que afetam o crescimento vegetal são a Luz, Temperatura, Disponibilidade de água, Salinidade, Gases Oxigênio, Gás carbônico, características
de
subsolos
e
Fatores
bióticos são
todos
os organismos
vivos presentes no ecossistema e suas relações.
RESPOSTA
C
Desta forma a fertilidade do solo vem ao longo do tempo, recebendo diversas tentativas de ser conceituada. Com isso, sempre existiu a tendência de se expressar a fertilidade do solo em termos de produtividade, de se utilizar, indiscriminadamente, os termos fertilidade e produtividade como sinônimo, Assim sendo, a produtividade é definida como a produção por unidade de área. Com o desenvolvimento de técnicas analíticas,
o
homem
adquiriu
maior
facilidade
e
capacidade
preditiva
da
disponibilidade dos nutrientes, fato que lhe permitiu desvincular, parcialmente, a produção da planta da fertilidade do solo como índice para medir a quantidade de nutrientes passíveis de serem absorvidos. Agora, podemos esclarecer a diferença entre produtividade e fertilidade, suponha-se que um solo fértil gere altas produções de milho na época de verão, quando as temperaturas são elevadas, disponibilidade de água suficiente para planta e com dias mais longos. Sem dúvida, no inverno sucederá o contrário e os rendimentos cairão substancialmente. Pode-se, então, perguntar qual o motivo dessa queda, pois a fertilidade do solo não foi responsável por este menor rendimento, já que ela permanece adequada. Pode-se concluir que o uso de um solo fértil nem sempre implica na obtenção de alta produtividade, pois se têm casos de solos férteis com
impedimentos
físicos,
que
provocam
restrições
ao
transporte
e
ao
desenvolvimento do sistema radicular, em razão de altos teores de argila, de declividade pronunciada, de elevada pedregosidade, compactação do solo etc. Por 10
outro lado, um solo produtivo deve apresentar fertilidade elevada, ou ter sido, previamente, corrigido. A fertilidade tem sido conceituada como: "A capacidade do solo de ceder elementos essenciais às plantas" (Raij, 1981; Braga, 1983). Alguns autores (Malavolta, 1976; Raij, 1981) acrescentam que esta capacidade, para não apresentar limitações, deva ser mantida durante todo o crescimento e desenvolvimento da planta, mesmo que está deixe de absorver ou utilizar, numa determinada fase de seu ciclo. Além das condições físicas e microbiológicas, a fertilidade é um componente do fator solo na equação de produção: Produção = f (solo, clima, planta e manejo) que envolve além desses fatores, outros como a mineralogia e a química. Podemos ver outro conceito de fertilidade considerando o estudo da capacidade em suprir (ter e fornecer) nutrientes às plantas, estudando quais os elementos essenciais, como, quando e quanto eles podem interagir com a planta, os que limitam sua disponibilidade e como corrigir deficiências e excessos. Assim, cada nutriente é estudado profundamente para entender melhor as transformações, a mobilidade e a sua “disponibilidade” junto as plantas.
A Fertilidade é uma importante disciplina enquadrada na Ciência dos solo, que estuda a eficiência dos adubos minerais e orgânicos e como eles são influenciados
por
reações
de
equilíbrio
inorgânicas
e
por
processos
metabólicos de microrganismos do solo. Desta forma, o conceito de fertilidade do solo como sendo a capacidade de ceder nutrientes, poderia ficar restrito à fase sólida e líquida, e tendo como limite a solução do solo perto da fase sólida, a partir de onde são efetuados os processos de transporte de nutrientes como a difusão, fluxo de massa, interceptação radicular e absorção. Assim, as plantas absorvem os nutrientes, na forma de íons, presente na solução do solo, sendo que suas reservas se encontra na fase sólida, a qual e responsável pela sua reposição quando a concentração é diminuída no solo,
11
em razão da absorção pelas plantas, ou de alguma perda provocada pela lixiviação.
Fig. 1 – representação esquemática das fase sólida e líquida
Assim, devemos conhecer o teor de íon-nutrientes em solução, a reserva do mesmo na fase sólida e o poder de reposição para a solução, pela reserva da fase sólida. Estas três grandezas, inter-relacionadas, determinam a disponibilidade do nutriente e são denominadas: a) Fator Intensidade (I): é a concentração, ou, mais precisamente, a atividade do íon em solução. b) Fator quantidade (Q): é a reserva do íon disponível na fase sólida do solo (íon em forma lábil). c) Fator capacidade tampão: é a relação entre os fatores quantidade e intensidade, numa dada faixa de concentração (atividade) considerada (ΔQ / ΔI). Uma representação gráfica desses fatores é mostrada na Figura 2.
12
Outra forma de apresentar a interrelação entre fatores é a de apresentálos segundo uma visão hidrodinâmica (Figura 3), sendo que a fertilidade não é característica estática e sim processo altamente dinâmico. A Figura 3 pode ser interpretada tomando como exemplo o fósforo (F). Assim, a figura indica a capacidade máxima de adsorção de fosfatos, quanto desta capacidade está ocupada por íons fosfato na forma lábil, sendo essa a capacidade de passar a solução e ser absorvidos pelas plantas - Fator Quantidade - Q. Também apresenta, por um lado, as formas de fósforo presentes no solo, mas que não estão disponíveis para as plantas - P não lábil, e por outro, as formas presentes na solução do solo e que podem ser absorvidas diretamente pelas plantas (Fator Intensidade, I). Indica a capacidade tampão de fosfatos (CTF), que, ao relacionar os fatores quantidade e intensidade (ΔQ / ΔI), medindo assim a resistência que tem o solo em alterar a concentração do fósforo em solução. Figura 2. Visão hidrodinâmica das interrelações entre fatores Quantidade (Q), Intensidade (I) e Capacidade Tampão (CT).
PERDAS
Assim, dada a necessidade de se avaliar a fertilidade do solo sob uma visão holística e dinâmica, didaticamente tem-se empregado os termos "Fertilidade Natural", "Fertilidade Potencial" e "Fertilidade Atual" vamos conhecer estes conceitos então: Fertilidade natural: A fertilidade natural corresponde à fertilidade do solo que não sofreu nenhum tipo de manejo, ou seja, não foi trabalhado, portanto, não sofreu 13
recente interferência antrópica como por exemplo adubação, sendo está fertilidade decorrente do processo de formação do solo: material de origem + ambiente + organismos + tempo. Este tipo de fertilidade é muito utilizada na avaliação e classificação de solos onde não existe atividade agrária, dando a ideia da capacidade que apresenta um solo ou unidade de classificação para ceder nutrientes. Assim, para exemplificarmos utilizaremos dois solos com diferentes graus de saturação de bases, o solo distrófico (V < 50%) aparentemente
apresentaria
menor
capacidade
de
ceder
nutrientes,
comparado ao eutrófico (V≥50%). Na verdade, estes índices pouco representam em termos da real capacidade de ceder nutrientes como fosforo (P), enxofre (S), zinco ( Zn), maganês (Mn), já que um solo pode ser distrófico e ter uma CTC superior, com maiores teores de cátions trocáveis, do que um solo eutrófico e, portanto, ter condições de fornecer maior quantidade de nutrientes para as plantas. Estes conceitos ficaram mais claros nas próximas aulas. b) Fertilidade potencial No caso da fertilidade potencial, evidencia-se a existência de algum elemento ou característica que impede o solo de mostrar sua real capacidade de ceder nutrientes. Assim, persistindo essas condições limitantes, a capacidade de ceder nutrientes estará obstruída, ainda que a fertilidade potencial seja alta. Entre as características limitantes cita-se o caso de solos ácidos, onde o teor de Al 3+ é elevado e a disponibilidade de Cálcio (Ca), Magnésio (Mg) e Fósforo (P) é baixa ou insuficiente, o que se poderia corrigir com adição de calcário, gesso e fosfato. Assim, também, os solos salinosódicos apresentam conteúdos excessivos de Na+, o que eleva o pH e ocasiona diminuição da disponibilidade de micronutrientes, principalmente ferro (Fe), Mn, Zn e Cu. Na fig.: 3 temos uma ideia desse tipo de fertilidade, pois se observa que a incorporação de gesso, CaSO4.2H2O, aumentou significativamente a 14
produção de soja e de feijão, mesmo em diferentes solos, devido ao fornecimento de Ca e S, efeito fertilizante, e a diminuição de saturação de Al no solo, efeito corretivo.
cultura
+ Gesso
Gesso
diferença
................Kg/há ............... Latossolo Roxo
Soja
1.739
1.306
+ 483
Soja
1.608
1.258
+ 350
Latossolo Vermelho Escuro (fase arenosa)
Soja
1.616
1.130
+ 486
Arenito de Botucatu
Soja
1.608
1.258
+ 350
Podzólico Vermelho
Feijão
2.216
1.961
+ 255
Podzólico Vermelho Amarelo (var. Láras)
Feijão
872
550
+ 322
Latossolo Vermelho Escuro (fase arenosa)
Feijão
1.535
1.105
+ 430
Latossolo
Vermelho
Amarelo
(fase
arenosa)
Fig 3 - Produção de grãos de soja e de feijão pela aplicação de gesso agrícola em solos do Estado de São Paulo. * Em todos os ensaios foram aplicados 100 kg/ha de gesso. FONTE: Vitti & Malavolta, 1985.
c) Fertilidade atual
A fertilidade atual são solos que receberam práticas de manejo para satisfazer as necessidades das culturas; aqui temos a idéia da fertilidade de um solo já trabalhado, devendo ser consideradas as correções realizadas, por exemplo, calagem, adubação fosfatada, etc. A fertilidade atual é caracterizada pela determinação das formas disponíveis dos nutrientes do solo. Agora veremos outros conceitos importantes relacionado com a fertilidade os quais são: Solo fértil È aquele que contém todos os nutrientes em quantidades suficientes e balanceadas em formas assimiláveis; possui boas características físicas e microbiológicas e é livre de elementos tóxicos.
15
Solo produtivo
È um solo fértil situado em regiões com condições favoráveis, como exemplos
podemos
citar
o
clima,
declividade,
pedregosidade,
alta
compactação. Observe que um solo fértil não é necessariamente um solo produtivo podem ter nutrientes e eles não estão disponível para absorção das raízes, mas todo solo produtivo é um solo fértil pois tem nutrientes e eles são absorvidos pelas as raízes. Observe que podemos ter alguns fatores como drenagem (umidade), pragas, doenças entre outros, limitam a produção mesmo com fertilidade adequada. Portanto, através dos conhecimentos gerados pela pesquisa em fertilidade, solos aparentemente improdutivos podem se tornar grandes produtores de alimentos. A aplicação dos conhecimentos de fertilidade do solo pode conciliar a economicidade da atividade agrícola com a preservação do meio ambiente. LEIS GERAIS DA ADUBAÇÃO O crescimento de uma planta esta ligado, entre outros fatores, da quantidade de elementos essenciais a ela fornecidos. A adição de nutrientes ao solo por meio das adubações constitui, quando aplicada científica e racionalmente, prática fundamental para o êxito de qualquer exploração agrícola. A adubação tem como objetivo primordial manter ou aumentar no solo a disponibilidade dos nutrientes e o teor de matéria orgânica, já que a incorporação de elementos restitui aqueles perdidos pelo solo em processos de lixiviação, erosão, complexação, imobilização, fixação, volatilização e, de absorção pelas plantas (Russell & Russell, 1973; Tisdale & Nelson, 1975; Sanchez, 1981; Thomas & Hargrove, 1984). Por isso, o crescimento das plantas depende, entre outros fatores, da quantidade de nutrientes adicionados ao solo. Os princípios da adubação são provenientes de três leis fundamentais:
16
LEI DA RESTITUIÇÃO, LEI DO MÍNIMO LEI DO MÁXIMO Sobre a lei do mínimo surge duas derivações: lei dos incrementos decrescentes e lei da interação. Quanto a lei do máximo surge uma derivação : lei da qualidade biológica (Voisin, 1973). Vamos aprofundar estes conhecimentos. LEI DA RESTITUIÇÃO
A lei da restituição baseia-se na necessidade de restituir ao solo aqueles nutrientes absorvidos pelas plantas e exportados com as colheitas, ou seja, aqueles que não foram reciclados. Essa lei considera o esgotamento dos solos, decorrência de cultivos sucessivos, como uma das origens da redução da produtividade. Esta lei foi enunciada por Voisin (1973) nos seguintes termos: - “é indispensável, para manter a fertilidade do solo, fazer a restituição, não só dos nutrientes exportados pelas colheitas, mas, também, daqueles perdidos do solo”.
Fig.: 4 - Representação gráfica da lei da Restituição. Dentro de sua concepção, essa lei apresenta várias limitações à sua completa aplicabilidade, posto que: a) Muitos solos são naturalmente pobres em um ou mais nutrientes, ou 17
apresentam problemas de acidez ou problemas de salinidade. Portanto, o primeiro objetivo seria corrigir as deficiências ou excessos existentes. b) Os solos estão submetidos à perda de nutrientes por lixiviação e mesmo por erosão, perdas que muitas vezes são intensificadas pela adição de corretivos e adubos; por exemplo, pelo uso de gesso, que aumenta a mobilidade de cátions em profundidade, no perfil do solo. Em geral, essas perdas são insignificantes para P, mas para N, K, S, Mg e Ca podem ser muito importantes. Lei do Mínimo
A lei do mínimo, também conhecida como lei de Liebig, foi enunciada em 1843. Relaciona o crescimento vegetal com a quantidade do elemento existente no solo. Segundo ela, o crescimento de uma planta está limitado por aquele nutriente que se encontra em menor proporção no solo, em relação à necessidade das plantas. Esta aplicabilidade é complexa, porque em condições normais de campo, muitas vezes são vários os nutrientes ou fatores que limitam a produção, além da ação de suas interações. Esta lei estabelece uma proporcionalidade direta entre a quantidade do fator limitante da produção- nutriente, e a colheita, definida pela equação: Y = b 0 + b1X Onde Y corresponde a colheita obtida com a quantidade X do fator limitante da produção, b0 corresponde a produção Y sem adição de X, e, b1 corresponde ao coeficiente angular da reta, e mede a influência maior ou menor do nutriente aplicado. A Figura 5, representa o aspecto quantitativo da 18
lei que, sendo linear possui validade somente para a região "A" da curva (N 0 - N1), uma vez que doses adicionais geram resposta curvilinear (N1 - N2).
Figura 5 - Curva de resposta à adição de um nutriente. FONTE: Alvarez V. (1985).
N0
N1
N2
Segundo a interpretação quantitativa da lei de Liebig, o crescimento é continuamente linear até um ponto onde se alcança um "plateau" devido à insuficiência de outro fator que se torna limitante do crescimento, e que, se suprido, provoca outro surto de crescimento, até que novo nutriente (ou fator) se torne limitante e, assim, sucessivamente (Figura 8). Também pode considerar-se que a produtividade aumenta linearmente, com o nutriente adicionado, até que um "plateau" seja atingido, em conseqüência de ter outro nutriente passando a ser mais limitante ao crescimento e, portanto, o único limitante da produtividade (Figura 6). Assim, uma adubação com N e K não traria aumento algum na colheita se o elemento mais limitante no solo fosse o P. Somente após aplicação do P é que haveria possibilidade de resposta ao N ou a K. Essa situação é bem representada por uma corrente que suporta certo peso. Se há um elo mais fraco, a resistência da corrente não seria alterada pelo reforço de outros elos. Para que a corrente suporte um peso maior deve-se, portanto, reforçar, inicialmente, aquele elo mais fraco.
Figura 6. Resposta linear à adição de nutrientes baseada na Lei do
19
Mínimo.
Essa lei tem sido também ilustrada, tradicionalmente, por um barril, tendo algumas tábuas com diferentes alturas, sendo a tábua com a menor altura a que representa o elemento mais limitante (fig. 7). O aumento dessa tábua permitirá aumentar o nível de líquido no barril até o limite de outra tábua, agora a de menor altura. Dessa maneira, a presença de um nutriente em nível insuficiente no solo é responsável pela redução da eficiência e não pela eliminação completa dos efeitos de outros nutrientes. Atualmente, a lei do mínimo se exprime, com mais frequência, considerando seu aspecto qualitativo, da seguinte forma (Voisin, 1973): “A insuficiência de um elemento nutritivo no solo reduz a eficácia dos outros elementos e, por conseguinte, diminui o rendimento das colheitas”. Lei de Mitscherlich, como Derivação da Lei do Mínimo Em 1909, o alemão E. A. Mitscherlich, tomando como base uma série de ensaios, desenvolveu uma equação relacionando o crescimento de plantas ao suprimento de nutrientes (Tisdale & Nelson, 1975). A resposta linear à aplicação de um nutriente, em nível insuficiente no solo, proposta por Liebig, é complementada pela resposta curvilinear correspondente à adição daquele nutriente, em doses adicionais, até atingir o ótimo crescimento das plantas. O modelo linear de Liebig foi substituído ou complementado por Mitscherlich, que observou que, com o aumento progressivo das doses do nutriente deficiente no solo, a produtividade aumentava rapidamente no início com uma tendência a uma resposta linear e estes aumentos tornavam-se cada vez menores até atingir um "plateau", quando não havia mais respostas a novas adições (Malavolta, 1976; Braga, 1983; Pimentel Gomes, 1985).). As denominações de "lei dos excedentes menos que proporcionais" ou "lei dos incrementos decrescentes" traduzem bem a forma de equação que se representa na Figura 6.
20
Fig 6. Representação gráfica da equação de Mitscherlich.
Esta lei se expressa da seguinte maneira: QUANDO SE ADICIONA AO SOLO DOSES CRESCENTES DE UM NUTRIENTE, OS INCREMENTOS DE PRODUÇÃO SÃO CADA VEZ MENORES. Vamos resolver mais uma questão: 2No processo de cultivo de qualquer planta é importante que se obtenha índices satisfatórios de produção, diminuição dos custos e incremento da margem de lucro.
Em relação a essa afirmativa, que importante lei da fertilidade do solo está representada na figura acima? a. Lei de Liebieg. b. Lei da restituição. c. Lei do mais com menos. d. Lei de Mitscherlich. e. Lei do máximo. 21
SOLUÇÃO Quando se aplica doses crescentes de um nutriente, os aumentos de produção são elevados inicialmente, mas decrescem sucessivamente”. Assim, Mitscherlich, observou que, com o aumento progressivo das doses de nutrientes que estão em falta no solo, a produtividade aumentaria rapidamente no início tendente a uma resposta linear e estes aumentos tornavam-se cada vez menores até atingir um “plateau”, desta forma, não haverá mais resposta a novas adições de adubos. Os fundamentos dessa lei são básicos para análise econômica de experimentos de adubação, ou seja, no cálculo da dose econômica. Produtividade econômica = produtividade que proporciona maior lucro, ou seja, produzir mais unidade (kg ou t)/hectare, com menores custos de produção por unidade. Normalmente, a nível prático, a dose econômica é de 80 - 90% da produção máxima. RESPOSTA
D
LEI DA INTERAÇÃO Considerando o aspecto qualitativo da lei do mínimo, tem-se uma variante moderna que é a lei da interação, que se expressa assim : “ Cada fator de produção é tanto mais eficaz quando os outros estando mais perto do seu ótimo.” Esta lei exprime que é ilusório estudar, isoladamente, um fator de produção, e que, pelo contrário, cada fator deve ser considerado como parte de um conjunto, dentro do qual ele está relacionado com os outros por efeitos recíprocos, pois eles se interagem. Muitos experimentos têm mostrado que existem interações entre os elementos e outros fatores de produção, isto é, um ou mais elementos exercem influência mútua ou recíproca. Essa influência pode ser positiva, sinérgica, como no caso de N x P; N x K; P x Ca; P x S; P x H 2O do solo; N x Irrigação; N x Controle de plantas daninhas; ou, podem ter efeito negativo, 22
antagônica, onde um fator ou elemento limita a ação de outro elemento: Al x P; Al x Ca; P x Zn; P x Fe; P x Cu; Ca x Zn; S x Mo; Ca x B; Zn x Fe. Estes efeitos dependem, em alto grau, das concentrações existentes, como por exemplo, das modificações provocadas na disponibilidade dos nutrientes pela aplicação de uma supercalagem (Fassbender, 1978; Malavolta, 1980; Dibb & Thompson, 1985). Na cultura de milho, por exemplo, a produtividade de 2.000 kg/ha da testemunha sofre um incremento de 1.500 kg/ha com aplicação da "dose ótima" de N, ou um incremento de 2.500 kg/ha com o uso da "dose ótima" de P2O5, e pode elevar-se a uma produção de 7.000 kg/ha com aplicação dos dois nutrientes em "doses ótimas". O efeito sobre a produtividade, no caso da aplicação dos dois nutrientes, foi mais do que aditivo (5.000 kg/ha, em lugar de 1.500 + 2.500 kg/ha), ou seja, houve um efeito interativo. Essas interações ocorrem não somente no solo, mas, também, na planta, a exemplo da presença de enxofre em quantidades adequadas na planta, favorecendo o metabolismo do nitrato (NO3-), e sua redução para constituir aminoácidos. Se ocorrer elevação na concentração de S, diminui a de NO3 - e, ao contrário, ocorrerá acúmulo de NO3- na planta. LEI DO MÁXIMO
Normalmente, ao se aumentar ainda mais as doses de um nutriente, observa-se que os rendimentos começam a diminuir. Assim, é o excesso que limita ou prejudica a produção, considerando esse aspecto, especialmente em relação à produção, desta forma, André Voisin (1973) anunciou a lei do máximo, nos seguintes termos: “O excesso de um nutriente no solo reduz a eficácia de outros e, por conseguinte, pode diminuir o rendimento das colheitas”. Respostas negativas por meio do decréscimo da produtividade são observadas em resultados experimentais, não sendo este tipo de resposta previsto
na
lei
de
Mitscherlich, 23
na
sua
primeira
aproximação.
Matematicamente, a resposta da planta, neste caso, pode ser bem representada pela equação de segundo grau: Y = b0 + b1 X − b2X2
Eq. 6
onde: Y é a produção obtida em resposta à quantidade do nutriente X aplicado ao solo. Tendo-se os resultados experimentais ajustados a este modelo, o cálculo da produção máxima estimada e da quantidade de nutriente X a ser aplicada para esta produção, pode ser realizado pelo cálculo de máximos e mínimos (Alvarez V., 1985). Como a função de Mitscherlich, na sua primeira aproximação (1909) não considerava a possibilidade de diminuição da resposta, por efeito negativo (tóxico) de novas adições de um nutriente, em 1928 este autor propôs a uma correção desta equação adicionando um fator de correção para esse efeito tóxico. LEI DA QUALIDADE BIOLÓGICA Considerando os efeitos negativos na alimentação animal pela produção de pastagem com teores desequilibrados de nutrientes, pela adição exagerada de certos corretivos ou adubos, Voisin (1973) propôs a "lei da qualidade biológica", considerada importante por ele, mas de difícil aplicação prática, considerando que a aplicação de adubos deva ter como primeiro objetivo a melhoria da qualidade do produto, a qual
tem prioridade
sobre
a
produtividade. A deficiência ou excesso de certos nutrientes nas plantas pode causar problemas à saúde daqueles que a consomem. Evidentemente, tem merecido pouca atenção por parte dos pesquisadores que têm relegado a qualidade do produto a um nível de menor ou de mínima importância. Dentre os efeitos do uso de fertilizantes sobre a qualidade das plantas utilizadas pelo homem ou pelos animais, destaca-se o exemplo da cultura do fumo, na qual a adubação potássica não deve ser realizada com cloreto de potássio, pois, o Cl- prejudica a combustão do fumo.
24
AVALIAÇÃO DA FERTILIDADE DO SOLO O solo possuem determinadas características físicas, químicas e biológicas, constituíndo assim, por uma fase sólida, outra líquida e uma terceira gasosa (fig.3). As propriedades físicas, químicas e biológicas do solo são determinadas pelo processo geológico de sua formação, origem dos minerais, e sua evolução de acordo com o clima e o relevo do local, além dos organismos vivos que o habitam. Desta forma, a análise do solo é a medida mais prática, rápida, direta e barata de se fazer uma análise racional da fertilidade do solo e de transferir tecnologia desenvolvida pela pesquisa ao agricultor . Portanto, para se saber se um solo tem os nutrientes necessários em qualidade e quantidade, deve-se fazer sua análise, onde será detectado a falta de algum nutriente ou mesmo seu excesso que também pode prejudicar a cultura, em parte ou totalmente, assim, em caso de falta deve-se aplicá-lo ao solo buscando minimizar os efeitos negativos na produção. Embora seja comum se fazer adubação sem realizar a análise do solo, o correto e planejar e realizar a adubação conforme a necessidade do solo não colocando nem a menos e nem a mais, complementando assim, a necessidade da planta e abastecendo os coloides do solo. A maior utilização da análise do solo é no sentido de orientação no emprego de fertilizantes e calagem, usando as informações para acompanhar as modificações nos teores dos nutrientes pelas diferentes práticas de manejo, possibilidando
o
uso
eficiente
dos
contaminações do ambiente.
25
adubos
e
evitando
as
possíveis
%
materia orgânica 5%
água 25%
minerais 45%
ar 25%
Assim, para se obter um resultado correto e preciso fazer uma correta amostragem do solo, para que os resultados de uma análise química do solo tenha validade e representatividade, é indispensável o máximo cuidado e critério na coleta de amostras que deverão ser enviadas aos laboratórios. Nenhuma análise é melhor que uma boa coleta de amostras, pois ela é que irá representar toda a área da propriedade onde deverão ser aplicados os corretivos e fertilizantes.
OBJETIVOS DA AMOSTRAGEM
A amostragem de solo é assim uma das etapas fundamentais para a avaliação da fertilidade do solo, sendo mais importante que as próprias determinações
analíticas
realizadas
em
laboratórios.
Desta
forma,
o
procedimento da amostragem tem por objetivo coletar o material mais representativo possível de determinado espaço físico e que tenha influência sobre o crescimento das plantas. Com isso, dependendo da magnitude do erro associado a amostragem do solo, decisões errôneas poderão ser tomadas e, ao invés de se obter benefícios com o uso dos resultados, é mais provável que haja prejuízo (Fig. 6).
26
AMOSTRAGEM DE SOLO
RECOMENDAÇÃO TÉCNICA
ENVIO AO LABORATÓRIO
INTERPRETAÇÃO DOS DADOS
PREPARO DA AMOSTRA
ANÁLISE QUÍMICA (LABORATÓRIO)
Fig. 6 - etapas de uma amostragem de solos Assim, um volume de 10 gramas de solo, utilizado na determinação analítica dos seus principais nutrientes, representa 2 mil toneladas de solo se a amostra for retirada de uma área de apenas 1 há (100x100x0,20 =2000 kg), isso vem para exemplificar a importância da amostragem na análise da fertilidade, pois quantidades utilizada no laboratório e muito pequena (10 g).
300 gramas Fig. 9 – Esquema representativo de uma gleba de 1 ha e quantidade de terra enviada para o laboratório (300gramas). 27
Amostragem de Solos Para a amostragem é necessário elaborar um plano, ou seja, estudar previamente a forma como serão coletadas as amostras, devendo assim, separar a área total em áreas mais homogêneas possível. Dentro de uma área homogênea espera-se que a variação entre
os nutrientes e outras
propriedades do solo seja mínima, de forma que as amostras compostas possam ser suficientes para caracterizar corretamente a área. Para tal, consideram-se a aparência superficial do solo, sua posição no relevo (topo, meia encosta, fundo de vale, margens do rio), o tipo de vegetação (mata, taboca, pluma), o tipo de uso (café, pastagem, capoeira) e o manejo dado à área (áreas aradas e não aradas que receberam calcário). Para qualquer variação observada quanto às propriedades do solo, deve-se separar a área em glebas para obter amostras compostas. Essas verificações devem ser feitas no local, não sendo recomendado utilizar mapas pedológicos em escalas menores que 1:100.000, nos quais 1 cm representa distâncias de 1 km, o que normalmente é muitas vezes superior à distância média entre dois pontos extremos de uma gleba homogênea. Entre as variáveis que devem ser observadas, o relevo local é a mais importante, visto a possibilidade de ocorrerem zonas de enriquecimento e empobrecimento, devido à posição do solo no relevo. Assim, as partes mais elevadas do relevo são mais propensas a perdas de solo e nutrientes (zona de empobrecimento) do que as partes mais baixas. As áreas de baixada podem denotar áreas de acúmulo ou enriquecimento, o que já serve para estratificar tais ambientes. A estratificação da área quanto ao tipo de vegetação e ao histórico de uso e manejo do solo depende muito da sensibilidade do técnico e da interação com o produtor. Normalmente, o produtor conhece bem a área que maneja, assim como as variações de textura, cor do solo, presença de impedimentos à drenagem ou ocorrência de plantas espontâneas endêmicas, entre outras importantes características que devem ser usadas para diferenciar as glebas. 28
Comumente o que se encontra em muitas áreas é um mosaico de uso do solo, ou seja, áreas geralmente compostas de pastagem, capoeiras de várias idades e áreas de cultivo, que evidentemente deve ser estratificado de modo a se obter uma amostragem mais eficiente e eficaz. Algumas plantas de ocorrência natural (invasoras ou erva daninha) em áreas desbravadas podem servir como indicadoras para estratificar determinados ambientes, assim como suas potencialidades e restrições. Entretanto, as indicações obtidas pela presença dessas plantas não são, por si sós, suficientes para quantificar a fertilidade do solo, contudo, podem ser usadas para separar glebas homogêneas dentro de cada área amostrada (fig.10).
Capim-carrapicho (Cenchrus echinatus) Indica solos muito decaídos, erodidos e compactados. Desaparece com a recuperação do solo.
Capim rabo-de-burro (Andropogon sp.) Típico de terras abandonadas e gastas - indica solos ácidos com baixo teor de Ca, impermeável entre 60 e 120 cm de profundidade.
Carqueja (Bacharis articulata) Pobreza do solo, compactação superficial, prefere solos com água estagnada na estação chuva
29
Dente-de-leão (Taraxacum officinale)
Indica solo fértil.
Fig. 10 - Plantas espontâneas indicadoras de ambientes e características relacionadas à fertilidade do solo.
TIPOS DE AMOSTRA, ÉPOCA DE AMOSTRAGEM As amostras podem ser simples ou compostas, sendo que a amostra composta consiste na mistura de partes iguais de várias amostras simples retiradas ao acaso em uma gleba homogênea (fig. 8). As amostras simples devem ser coletadas na profundidade de 0 a 20 cm quando para fins de recomendação de adubação e calagem de culturas anuais.
Fig. 8 – amostras simples e compostas Recomenda-se também a coleta na profundidade de 20 a 40 cm no caso de culturas perenes, com o propósito de identificar se há algum impedimento químico ao desenvolvimento das raízes em profundidade. Uma vez que a aplicação de corretivos ou fertilizantes a essa profundidade do solo é mais 30
onerosa e mais difícil de ser executada, as informações da análise muitas vezes aplicam-se mais para determinar a viabilidade ou não da implantação de determinado tipo de cultivo na área amostrada. Amostras de 0-5, 5-10, 010 ou de 10-20 cm de profundidade também podem ser retiradas, porém são úteis apenas para se conhecer a distribuição da fertilidade ao longo do perfil do solo. Para fins de formulação de adubação e calagem, a coleta de amostras homogêneas de 0 - 20 cm é mais indicada, visto que as quantidades de corretivos e fertilizantes a serem recomendadas serão as mesmas, caso sejam coletadas amostras em profundidades parciais. Assim, é importante também considerar o tempo gasto no transporte ao laboratório, a realização dos testes, o envio dos resultados analíticos e a recomendação de calagem e adubação ao interessado, sendo aconselhável coletar as amostras de solo com 2 meses de antecedência à época ideal para a calagem e no mínimo 90 dias antes do plantio, se for para culturas anuais. Para realizamos essas amostragem existem várias ferramentas que podem ser utilizadas (Fig.11); assim, conseguiremos uniformidade no volume de solo coletado em cada ponto, melhorando desta forma a amostragem coletando em cada camada de profundidade do solo (primeiros centímetros, porção mediana e últimos centímetros) também deve ser uniforme. Nesse sentido, os trados não estão entre as ferramentas mais indicadas do ponto de vista da representatividade da amostra, geralmente os trados deformam as amostras e retiram menores quantidades que o enxadão ou a pá reta, mesmo assim está entre os preferido devido a sua praticidade. Outro ponto importante é que quanto maior a quantidade de solo coletada em cada ponto amostral, melhor será a representatividade da amostra simples melhorando assim a amostra composta.
31
Fig. 11 – Ferramentas mais utilizadas para retirar amostras de solos.
Agora vamos descrever algumas destas ferramentas: trado holandês – bom desempenho em qualquer tipo de solo, mas exige grande esforço físico. trado de rosca – mais adequado para solos arenosos e úmidos. calador – ideal para amostragem em terra fofa e ligeiramente úmida. trado tubular – utilizado para solos secos e compactados. pá de corte ou pá reta – mais disponível e simples para o agricultor. A
pá
de corte deve ser usada isoladamente em terra úmida e fofa, ou com o enxadão em solo seco e compactado. Esse conjunto de ferramentas é o mais adequado para a amostragem de solos e deve ser preferido sempre que possível. Assim, sempre que possível, recomenda-se retirar amostras com o uso do enxadão ou da pá reta. Se for utilizada a amostragem por trados, o mais indicado é que o número de pontos amostrados seja maior. Dependendo da ferramenta a ser utilizada, o número de pontos (amostras simples) por gleba homogênea pode variar de 15 a 40, por amostra composta. 32
Durante o processo de amostragem faz-se necessário tomar alguns cuidados para que a amostra seja a mais representativa possível. Assim, quando se tomam amostras em duas profundidades (0-20 e 20-40 cm), devese cuidar para que as camadas não sejam misturadas, fato que pode ocasionar graves
erros
nos
resultados
finais.
Esse
cuidado
deve
ser
tomado
principalmente quando se realiza a amostragem com trado, retirando-se sempre, após cada tradagem, o excesso de solo que fica retido na parte superior, especialmente ao se amostrar a camada de 20 a 40 cm. Assim, para cultivos de ciclo curto fazer uma amostra na camada de 0 a 20 cm. Para pastagem recomenda-se a amostragem de 0-10 cm. Para culturas perenes, como café e essências florestais a profundidade poderá ir ate 40 ou 60 cm, fazendo a amostragem por camada, como por exemplo: de 0 a 20 cm; 20 a 40 cm e 40 a 60 cm, constituindo-se uma amostra composta por cada camada. As tabelas abaixo exemplifica, quantos pontos deve ser retirado pelo tamanho da gleba e a profundidade da amostragem. Tamanho da área homogênea 10 m2 a vários hectares Nunca superior a 20 hectares Menor ou igual a 10 hectares Menor ou igual a 4 hectares (uniforme)
Nº de amostras simples para uma amostra composta 20 20 10 a 20 15
Cultura Plantio convencional Pastagem Pastagem degradada Plantio direto
Bibliografia COMISSÃO (1994) RAIJ et al. (1996) IAPAR (1996) MACHADO (1999)
Profundidade (cm) 0 - 20 0 - 10 0 -20 Uma de 0-5, outra de 5 – 20
Outro aspecto importante a ser considerado é a distribuição dos pontos de coleta das amostras simples dentro do extrato. É fundamental que os pontos de coleta estejam distribuídos por toda a área para que a amostra composta seja representativa do extrato. Recomenda-se que a escolha dos pontos seja ao acaso, percorrendo em zigue-zague toda a área da unidade de amostragem, conforme ilustra Figura 13. Apesar da localização aleatória dos 33
pontos de amostragem devem-se evitar acidentes estranhos na área, tais como formigueiros, cupinzeiros, locais de queimada e deposições de fezes em pastagens. Além deste aspecto os resíduos vegetais sobre o solo devem ser removidos no ponto de coleta tomando o cuidado para não remover nenhuma quantidade de solo, o qual deve ser amostrado a partir de sua superfície., Deve-se também evitar o contato do solo com o suor das mão que pode contaminar a amostra, o que pode resultar em alterações no teor de cátions trocáveis como o sódio. Em muitos casos, quando a amostra necessitar permanecer armazenada por algum tempo antes de ser processada para análise, recomenda-se uma secagem prévia, de forma a evitar alterações na composição química do solo. A secagem prévia consiste em colocar a amostra para secar ao ar livre, na sombra, por 2 a 3 dias. Depois de tudo isso, e preciso identificar corretamente cada amostra, com etiquetas e caracterizadas em formulários próprios, fornecidos pelos laboratórios de análises, para que ao final seja possível determinar a qual gleba corresponde o resultado obtido. Recomenda-se que a etiqueta seja preenchida utilizando lápis ou grafite, a fim de evitar que fique ilegível, caso molhe. Podem-se também utilizar dois sacos plásticos: um com solo e etiquetado do lado de fora e outro para proteger essa embalagem. Assim, deve-se colocar nesse formulário os seguintes itens: nome do solicitante; data e período da amostragem; local da amostragem (estado, município, nome da propriedade e, se possível, as coordenadas locais); número da amostra; profundidade de coleta e tamanho da área amostrada; tipo de relevo (encosta de morro, terra plana, alto do morro, várzea ou baixada).
34
Figura 11. Estratificação de uma paisagem unidades (estratos) de amostragem.
Vamos exercitar! FUNDEP
IFNMG Engenheiro Florestal – 2014
A amostragem é a primeira e principal etapa de um programa de avaliação da fertilidade do solo, pois é com base na análise química dessa amostra que se realiza a interpretação e são definidas as doses de corretivos e adubos. Em relação a esse processo, é CORRETO afirmar que a) no laboratório, não se consegue minimizar ou corrigir os erros cometidos na amostragem do solo. b) no laboratório, consegue-se corrigir os erros cometidos na amostragem do solo com uma mistura média do solo da área. c) no laboratório, se consegue minimizar os erros cometidos na amostragem do solo sendo necessárias mais amostras simples. d) no laboratório, não se corrigem os erros cometidos na amostragem do solo, mas pode-se minimizar o erro realizando 3 (três) analises repetidas da amostra composta. SOLUÇÃO
E comum o agricultor fazer a coleta indevida, não separa corretamente as áreas, isso acarreta enorme prejuízo para ele mesmo, pois no laboratório não se consegui corrigir os erros causados na amostragem.
35
RESPOSTA
A
Amostragem de solo na Agricultura de Precisão Amostragem Georreferenciada
Atualmente no Brasil, a amostragem de solo georeferenciada tornou-se uma das principais ferramentas utilizadas na Agricultura de Precisão (AP), garantindo geração de mapas de atributos do solo orientando a aplicações de fertilizantes e corretivos em taxas variáveis, de acordo com os mapas gerados, sendo que nas atividades agrícolas, esse é um processo imprescindível para o levantamento de parâmetros da lavoura, uma vez que avaliar um campo de produção em sua totalidade é normalmente uma tarefa inviável econômica ou tecnicamente.
Dentro
das
aplicações
da
agricultura
de
precisão,
a
amostragem representa uma das principais formas de levantamento de dados do campo, fornecendo informações essenciais para a posterior aplicação dos insumos. Ela tem como objetivo, não só caracterizar a condição da lavoura para certo parâmetro, mas também estimar a distribuição espacial do atributo, ou seja, determinar o quanto ele varia dentro do talhão. Essa
amostragem
precisam
ser
representativas,
sendo
significativamente maiores que nas práticas convencionais. Outro ponto a ser levado em conta é que ela deve ser georreferenciada, ou seja, deve ter a sua posição conhecida no espaço, o que permite o mapeamento daquele ou daqueles atributos. Os demais procedimentos da amostragem, por exemplo, profundidade da coleta de solo, folha selecionada para amostras de tecido, 36
deve seguir, na medida do possível, as prescrições estabelecidas para a coleta de amostras já utilizadas na prática convencional. Existem basicamente dois métodos para a amostragem georreferenciada no contexto da agricultura de precisão, cada um deles com algumas variações. O primeiro denomina-se amostragem em grade, que por sua vez, apresenta dois tipos, a amostragem por ponto ou por célula. Em ambos, os locais de amostragem são distribuídos sistematicamente, de maneira a cobrir todo o talhão. O segundo método é a amostragem direcionada, onde os locais de coleta são atribuídos de acordo com mapas de outros fatores, como mapas de produtividade, por exemplo, que indicam regiões que demandam investigação por amostragem. Amostragem em grade por ponto A amostragem de solo em grade por ponto é o procedimento de investigação que mais se popularizou no Brasil. Nessa técnica, uma grade regular virtual é gerada sobre o talhão por meio de um sistema de informação geográfica (SIG), dividindo o campo em polígonos regulares (quadrados ou hexágonos, por exemplo). Dentro de cada polígono é gerado um ponto amostral. Este pode estar localizado no centro ou aleatoriamente no seu interior (Figura 1 e 2).
Figura 1 – Amostragem para agricultura de precisão (Grid) Fonte:
http://embracal.com.br/informacoes-tecnicas/qual-a-importancia-da-amostragem-de-
solo/
37
Figura 2 : Alocação de pontos no centro (a) e aleatoriamente (b) dentro dos polígonos da grade Fonte:http://www.agriculturadeprecisao.org.br/upimg/publicacoes/pub_boletimtecnico-02---amostragem-georreferenciada-03-02-2015.pdf
As coordenadas dos pontos são então transferidas para um receptor GNSS de navegação que guiará a equipe de coleta até o local de amostragem. Ao redor de cada ponto georreferenciado são coletadas subamostras. Orientase que elas sejam retiradas dentro de um raio em torno do ponto equivalente ao erro de posicionamento do receptor de GNSS utilizado, por exemplo, 3 a 5 m para um receptor de navegação comum. Com essa prática, pretende-se diluir o erro do receptor para a representação do ponto amostral. A quantidade de subamostras varia dependendo do fator amostrado. Quanto maior o número de subamostras menor será o erro amostral, porém maior será o tempo demandado para o trabalho e consequentemente, maior o custo. Tem sido comum a coleta em torno de 8 a 12 subamostras por ponto para a amostragem de solo, essas são homogeneizadas gerando uma amostra composta, posteriormente, os resultados laboratoriais de cada amostra são vinculados às respectivas coordenadas. Para geração do mapa final é realizada a interpolação dos dados, que estima valores em locais não amostrados, preenchendo assim toda a superfície do mapa (Figura 2).
38
Figura 2: Geração do mapa de fertilidade por meio da interpolação de dados obtidos por amostragem em grade Fonte:http://www.agriculturadeprecisao.org.br/upimg/publicacoes/pub_boletim-tecnico-02--amostragem-georreferenciada-03-02-2015.pdf
Desta forma, a densidade amostral, ou seja, a quantidade de pontos amostrais por unidade de área afetam diretamente a qualidade do mapa final gerado a partir da amostragem. Então, quanto maior a quantidade de pontos, melhor é a representação da área, porém mais cara e laboriosa fica a coleta e a análise das amostras.
Figura 3: Mapa de diagnóstico e prescrição de calagem
Amostragem direcionada Na amostragem direcionada, não existe uma disposição regular dos locais de amostragem. Eles são escolhidos com base em mapas já obtidos da área, buscando investigar locais específicos no talhão. Para definir os pontos de amostragem é recomendado o uso de mapas de produtividade, índice de 39
vegetação, relevo, mapas de tipo de solo, textura ou condutividade elétrica do solo. Esses mapas podem evidenciar regiões que necessitam investigação, por exemplo, áreas de baixa produtividade ou baixo índice de vegetação (Figura 4). No caso de sistemas que empregam unidades de gestão diferenciada (UGD), o direcionamento da amostragem será realizado com base nas UGDs, ou seja, uma amostra composta por unidade. A amostragem direcionada é recomendada para sistemas de produção mais amadurecidos em AP, já que se exige histórico de dados sobre a área. EQUIPAMENTOS PARA AMOSTRAGEM DE SOLO Como a quantidade de amostras coletadas na agricultura de precisão é significativamente maior do que na prática convencional, é natural que os sistemas de coleta evoluíssem para ferramentas mais práticas e ágeis (Figura 5). Os sistemas de amostragem de solo são normalmente compostos por uma fonte de potência, um elemento sacador e em alguns casos um veículo para transporte. Como fonte de potência tem-se principalmente motores de combustão interna, que são autônomos, os motores elétricos, que necessitam de alimentação externa, ou os hidráulicos, que se utilizam do sistema hidráulico do trator, do veículo ou de um motor e bomba hidráulica externos. Como elemento sacador, têm-se os trados de rosca, caneca ou holandês e caladores ou sondas. Os mais comuns em sistemas mecanizados de amostragem são os trados de rosca e caladores. Como veículos, tem sido comum a utilização de quadriciclos, caminhonetes, utilitários ou o próprio trator.
40
Figura 5: Amostrador hidráulico automatizado montado em quadriciclo
Paramos por aqui, até a próxima aula. Bons estudos.
41
LISTA DE QUESTÕES 1 - Professor – Solos - IF/MG- 2009 Os fatores que afetam a produtividade das culturas podem ser classificados em genéticos e ecológicos. Assinalar a alternativa que cita os fatores ecológicos que têm efeito sobre o desenvolvimento: a) Umidade, adubação, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. b) Umidade, aeração, aplicação de fungicida, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. c) Umidade, aeração, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. d) Umidade, aeração, energia radiante, movimento intenso de máquinas, características de subsolo e fatores bióticos. 2- Professor – Solos - IF/MG- 2009 No processo de cultivo de qualquer planta é importante que se obtenha índices satisfatórios de produção, diminuição dos custos e incremento da margem de lucro.
Em relação a essa afirmativa, que importante lei da fertilidade do solo está representada na figura acima? a. Lei de Liebieg. b. Lei da restituição. c. Lei do mais com menos. 42
d. Lei de Mitscherlich. e. Lei do máximo. 3 - FUNDEP
IFNMG Engenheiro Florestal – 2014
A amostragem é a primeira e principal etapa de um programa de avaliação da fertilidade do solo, pois é com base na análise química dessa amostra que se realiza a interpretação e são definidas as doses de corretivos e adubos. Em relação a esse processo, é CORRETO afirmar que a) no laboratório, não se consegue minimizar ou corrigir os erros cometidos na amostragem do solo. b) no laboratório, consegue-se corrigir os erros cometidos na amostragem do solo com uma mistura média do solo da área. c) no laboratório, se consegue minimizar os erros cometidos na amostragem do solo sendo necessárias mais amostras simples. d) no laboratório, não se corrigem os erros cometidos na amostragem do solo, mas pode-se minimizar o erro realizando 3 (três) analises repetidas da amostra composta. 4 - Engenheiro Agrônomo - PRGDP/UFLA -2013
Com relação à química do solo, é CORRETO afirmar: (A) Nos solos inundados, ocorre o fenômeno de autocalagem. (B) O fósforo é bastante móvel nos solos brasileiros; portanto, é maior a resposta das culturas ao parcelamento desse nutriente. (C) Os solos brasileiros podem ser considerados de alta fertilidade natural, em razão das múltiplas vantagens nutricionais que apresentam. (D) A rotação de culturas, o uso de adubos verdes e a aplicação de nitrogênio contribuem para a preservação e/ou aumento da matéria orgânica do solo. 5 - Engenheiro Agrônomo - PRGDP/UFLA -2013 Com relação à fertilidade do solo e nutrição mineral das plantas, é CORRETO 43
afirmar: (A) Por ser exigido em pequenas quantidades pelas plantas, o N não é considerado um nutriente. (B) Para avaliação da fertilidade do solo, a análise dos teores de nitrogênio mineral no solo é pouco utilizada no Brasil. (C) O teor de água do solo e fatores ligados à planta não interferem na disponibilidade de nutrientes para as culturas. (D) A solução do solo é o compartimento ideal para avaliar a disponibilidade de nutrientes para as plantas, uma vez que sua concentração é pouco variável. 6 - Engenheiro Agrônomo – PRGDP - UFLA - 2013
Quanto às afirmativas sobre solos, é correto afirmar, EXCETO: (A) Em solos de regiões mais frias, predominam os minerais de argila de maior atividade química. (B) A matéria orgânica no solo tende a ser mais preservada nas áreas onde é maior o teor de argila do solo. (C) As taxas de mineralização da matéria orgânica do solo são menores nos trópicos em relação àquelas dos solos de regiões temperadas. (D) Entre todos os coloides encontrados no solo, é maior a chance de haver grande densidade de cargas negativas nos coloides orgânicos. 7 - técnico de Laboratório – Solos - UFRPE - SUGEP/UFRPE - 2016 Para amostragens de solos com fins de análises físicas, é correto afirmar que: A) independente do atributo físico a ser quantificado, a coleta deverá ser realizada via trado. B) independente do atributo físico a ser quantificado, a amostra do solo deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico ou em forma de agregado (torrão). C) caso o objetivo seja a quantificação das frações granulométricas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico, com auxílio do amostrador tipo Uhland. D) caso o objetivo seja a quantificação da densidade de partículas sólidas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, em forma de agregado (torrão). 44
E) caso o objetivo seja a quantificação da densidade do solo, sendo este com textura argilosa, bem estruturado, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico com auxílio do amostrador tipo Uhland ou em forma de agregado (torrão). 8 - FUNRIO - UFRB - Técnico de Laboratório - 2015
Em um experimento laboratorial controlado, populações de uma espécie X de minhoca apresentaram sobrevivência média de 90%, quando criadas em condições ótimas de temperatura e oxigênio do solo. Por outro lado, populações dessa mesma espécie de minhoca apresentaram, nas mesmas condições de temperatura e umidade anteriores, sobrevivência média de apenas 55%, quando a umidade do solo caiu para menos de 40%. As diferenças encontradas podem ser explicadas por um importante conceito ecológico, também denominado
de:
A) Lei da Umidade Mínima. B) Lei do Mínimo de Liebig C) Lei da Temperatura Ótima. D) Lei do Máximo de Alle E) Lei do Distúrbio Intermediário. 9-
45
A figura acima representa uma lei da ecologia populacional. Essa lei expressa a ideia de que o sucesso de um organismo em um meio ambiente depende de que nenhum fator de sobrevivência exceda seu limite de tolerância, explicando que, para que um ser vivo continue vivo, todos os fatores necessários à sua sobrevivência devem estar presentes e afirma que o fator que apresentar condições mínimas poderá controlar o processo. Essa lei populacional representada consiste na: (A) Lei de Malthus (B) Lei de Allee (C) Lei de Verhulst (D) Lei de Liebig (E) Lei de Fenchel 10 - IFRS - Professor Agropecuária – 2016
Com relação à amostragem de solo para frutíferas é CORRETO afirmar: a) A recomendação geral é amostrar o solo nas camadas de zero a 30 cm e, em alguns casos (dependendo da cultura(A), de 30 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 30 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. b) A recomendação geral é amostrar o solo, exclusivamente com pá de corte, nas camadas de zero a 20 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 20 a 40 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem - se coletar amostras de zero a 20 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. c) A recomendação geral é, independente do tipo de amostrador de solo (trado rosca, trado calador, trado caneca, trado holandês, pá de corte ou trado fatiador) amostrar o solo nas camadas de zero a 20 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 20 a 40 cm de profundidade, antes de iniciar o 46
cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 20 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. d) A recomendação geral é amostrar o solo, exclusivamente com pá de corte, nas camadas de zero a 30 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 30 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 30 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. e) A recomendação geral é, independente do tipo de amostrador de solo (trado rosca, trado calador, trado caneca, trado holandês, pá de corte ou trado fatiador), amostrar o solo nas camadas de zero a 40 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 40 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 40 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. 11 - Técnico em Laboratório – Solos - UFG - 2009 A amostragem constitui uma etapa importante em qualquer método analítico. Na amostragem de solo para fins de fertilidade recomenda-se, para constituir uma amostra composta, retirar, por área homogênea, (A) 1 a 5 amostras simples. (B) 5 a 10 amostras simples. (C) 10 a 15 amostras simples. (D) 15 a 20 amostras simples. 12 - VUNESP - MPE-ES - Engenheiro agrônomo - 2013 A amostragem de solo constitui etapa fundamental para o adequado preparo do solo e correção da fertilidade. Assinale a alternativa correta a respeito do processo de amostragem
47
A) A amostra deve ser representativa da área considerada, ainda que ocorram pequenas contaminações ou alterações significativas no seu processo de coleta, secagem e acondicionamento. B) Devem-se retirar amostras de antigos caminhos, de locais próximos a residências, galpões, formigueiros, estradas, pocilgas, currais etc., de forma a representar os diferentes atributos da área. C) Nas culturas convencionais, a época ideal para a amostragem de solo para as culturas anuais é logo após o término das colheitas; para as perenes, independente da época do ano. D) A propriedade deve ser dividida em glebas uniformes quanto a cor, textura, topografia, profundidade do perfil, cultura atual e manejos anteriores em adubação e calagem. E) Na maioria dos casos, as amostras devem ser retiradas dos 20 cm mais superficiais do solo, não sendo necessária a remoção de folhas caídas, detritos e restos culturais. 13 - VUNESP - MPE-ES - Engenheiro agrônomo - 2013
A amostragem de solo é considerada uma das etapas mais críticas de um programa de recomendação de calagem e adubação para as diferentes culturas e zonas agroecológicas do Brasil. Embora seja a etapa mais simples, é a operação mais importante, pois uma pequena quantidade de solo coletada deverá representar os atributos físico-químicos de uma grande área. Considerando a importância da etapa de amostragem de solo em um programa de recomendação de calagem e adubação, avalie as avalie as afirmativas abaixo: I. O erro devido a uma amostragem de solo malconduzida é geralmente o mais significativo, comparativamente às etapas de determinações químicas e físicas, interpretação dos resultados das análises e recomendação de corretivos e fertilizantes.
48
II. O erro devido à amostragem de solo poderá ser corrigido nas etapas subsequentes de um programa de adubação e calagem, por exemplo, por ocasião das determinações químicas e físicas do solo. III. Dados obtidos em campo por meio da observação são suficiente para determinar possíveis problemas nutricionais das plantas. IV. Os procedimentos de amostragem não precisam ser seguidos rigorosamente, pois as análises laboratoriais corrigem falhas cometidas na coleta de solo em campo. V.
O solo
é heterogêneo
em
sua
distribuição
na
paisagem,
sendo
essa
heterogeneidade ampliada pelas práticas de manejo do solo, cultura e fertilização. É correto apenas o que se afirma em A - I e V. B - III e V. C - I, II e IV. D - I, III e IV. E - II, IV e V. 14 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012
Nas áreas agrícolas, os solos e as plantas geralmente recebem uma grande carga de agroquímicos, seja na forma de nutrientes ou de defensivos agrícolas. Considerando que aa amostragem é determinante para análise de resíduos de agroquímicos, julgue as assertivas abaixo: O principal objetivo da amostragem é obter uma amostragem representativa da área em questão. o
Certo
o
Errado
15 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012 49
Nas áreas agrícolas, os solos e as plantas geralmente recebem uma grande carga de agroquímicos, seja na forma de nutrientes ou de defensivos agrícolas. Considerando que a amostragem é determinante para análise de resíduos de agroquímicos, julgue as assertivas abaixo: O período de realização da amostragem é tão importante quanto a escolha do ponto de coleta.
SOLUÇÃO 16 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012 Qualquer tipo de análise de solo ou de tecido vegetal tem por objetivo determinar quantitativamente características químicas, físicas ou biológicas, que representam os reais valores da respectiva característica. Considerando que a amostragem assume papel de destaque no resultado final da análise, julgue a assertiva abaixo: O trado, o calador e a pá reta são equipamentos próprios para amostragem de solo o
Certo
o
Errado
50
LISTA DE QUESTÕES COMENTADAS 1 - Professor – Solos - IF/MG- 2009 Os fatores que afetam a produtividade das culturas podem ser classificados em genéticos e ecológicos. Assinalar a alternativa que cita os fatores ecológicos que têm efeito sobre o desenvolvimento: a) Umidade, adubação, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. b) Umidade, aeração, aplicação de fungicida, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. c) Umidade, aeração, energia radiante, temperatura, características de subsolo e fatores bióticos. d) Umidade, aeração, energia radiante, movimento intenso de máquinas, características de subsolo e fatores bióticos.
SOLUÇÃO Principais fatores ambientais que afetam o crescimento vegetal são a Luz, Temperatura, Disponibilidade de água, Salinidade, Gases Oxigênio, Gás carbônico, características
de
subsolos
e
Fatores
bióticos são
todos
os organismos
vivos presentes no ecossistema e suas relações. RESPOSTA
51
C
2- Professor – Solos - IF/MG- 2009 No processo de cultivo de qualquer planta é importante que se obtenha índices satisfatórios de produção, diminuição dos custos e incremento da margem de lucro.
Em relação a essa afirmativa, que importante lei da fertilidade do solo está representada na figura acima? a. Lei de Liebieg. b. Lei da restituição. c. Lei do mais com menos. d. Lei de Mitscherlich. e. Lei do máximo.
SOLUÇÃO Quando se aplica doses crescentes de um nutriente, os aumentos de produção são elevados inicialmente, mas decrescem sucessivamente”. Assim, Mitscherlich, observou que, com o aumento progressivo das doses de nutrientes que estão em falta no solo, a produtividade aumentaria rapidamente no início tendente a uma resposta linear e estes aumentos tornavam-se cada vez menores até atingir um “plateau”, desta forma, não haverá mais resposta a novas adições de adubos. Os fundamentos dessa lei são básicos para análise econômica de experimentos de adubação, ou seja, no cálculo da dose econômica. Produtividade econômica = produtividade que proporciona maior lucro, ou seja, produzir mais unidade (kg ou t)/hectare, 52
com menores custos de produção por unidade. Normalmente, a nível prático, a dose econômica é de 80 - 90% da produção máxima. RESPOSTA 3 - FUNDEP
D
IFNMG Engenheiro Florestal – 2014
A amostragem é a primeira e principal etapa de um programa de avaliação da fertilidade do solo, pois é com base na análise química dessa amostra que se realiza a interpretação e são definidas as doses de corretivos e adubos. Em relação a esse processo, é CORRETO afirmar que a) no laboratório, não se consegue minimizar ou corrigir os erros cometidos na amostragem do solo. b) no laboratório, consegue-se corrigir os erros cometidos na amostragem do solo com uma mistura média do solo da área. c) no laboratório, se consegue minimizar os erros cometidos na amostragem do solo sendo necessárias mais amostras simples. d) no laboratório, não se corrigem os erros cometidos na amostragem do solo, mas pode-se minimizar o erro realizando 3 (três) analises repetidas da amostra composta. SOLUÇÃO
E comum o agricultor fazer a coleta indevida, não separa corretamente as áreas, isso acarreta enorme prejuízo para ele mesmo, pois no laboratório não se consegui corrigir os erros causados na amostragem. RESPOSTA
A
4 - Engenheiro Agrônomo - PRGDP/UFLA -2013
Com relação à química do solo, é CORRETO afirmar: (A) Nos solos inundados, ocorre o fenômeno de autocalagem. (B) O fósforo é bastante móvel nos solos brasileiros; portanto, é maior a resposta das culturas ao parcelamento desse nutriente.
53
(C) Os solos brasileiros podem ser considerados de alta fertilidade natural, em razão das múltiplas vantagens nutricionais que apresentam. (D) A rotação de culturas, o uso de adubos verdes e a aplicação de nitrogênio contribuem para a preservação e/ou aumento da matéria orgânica do solo. SOLUÇÃO Em solos alagados, a correção da acidez acontece naturalmente, como consequência do processo de redução do solo. Disso resulta o fenômeno conhecido como “autocalagem”, que depende diretamente da atividade microbiana do solo e constitui-se em um processo gradual e progressivo, até atingir um ponto de equilíbrio. RESPOSTA
A
5 - Engenheiro Agrônomo - PRGDP/UFLA -2013 Com relação à fertilidade do solo e nutrição mineral das plantas, é CORRETO afirmar: (A) Por ser exigido em pequenas quantidades pelas plantas, o N não é considerado um nutriente. (B) Para avaliação da fertilidade do solo, a análise dos teores de nitrogênio mineral no solo é pouco utilizada no Brasil. (C) O teor de água do solo e fatores ligados à planta não interferem na disponibilidade de nutrientes para as culturas. (D) A solução do solo é o compartimento ideal para avaliar a disponibilidade de nutrientes para as plantas, uma vez que sua concentração é pouco variável. SOLUÇÃO Iremos direto para a alternativa correta, pois a alternativa a dispensa comentários, o item B, e o correto, assim a utilização da análise química de solo para predizer as necessidades de corretivos e de adubos das culturas, 54
geralmente, atende a critérios de eficiência, praticidade e precisão, que a tornam fundamental em uma agricultura competitiva e ambientalmente responsável. Apesar disso, no Estado de São Paulo e na maioria dos estados do Brasil, o nitrogênio, nutriente mais caro, exigido em maior quantidade pela maioria das plantas cultivadas, poluente e potencialmente tóxico para plantas e animais, não é recomendado com base em análise química de solo. No Estado de São Paulo, a recomendação de adubação nitrogenada para culturas anuais é baseada em expectativa de produtividade e histórico de cultivo (RAIJ et al., 1996), enquanto nos Estados do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina e na região do Cerrado ela é feita com base na expectativa de produtividade, no histórico de cultivo e também nos teores de matéria orgânica do solo (CANTARELLA, 2007). Nos Estados do Rio Grande do Sul e de Santa Catarina, pesquisas têm demonstrado relações positivas entre a matéria orgânica do solo e o nitrogênio mineralizado em incubação de solo (PÖTTKER & TEDESCO, 1979; REICHMANN SOBRINHO, 1989; CAMARGO et al., 1997; RHODEN et al., 2006a), a absorção do nitrogênio ou a resposta ao nutriente por culturas anuais em casa de vegetação ou a campo (ANGHINONI, 1986; GIANELLO et al., 2000; RHODEN et al., 2006a,b). Experimentos clássicos realizados no Estado de São Paulo, particularmente com a cultura do milho, sustentam, no entanto, a decisão de não utilizar os teores de matéria orgânica para predizer a resposta da cultura ao nitrogênio (RAIJ et al., 1981). RESPOSTA
B
6 - Engenheiro Agrônomo – PRGDP - UFLA - 2013
Quanto às afirmativas sobre solos, é correto afirmar, EXCETO: (A) Em solos de regiões mais frias, predominam os minerais de argila de maior atividade química. (B) A matéria orgânica no solo tende a ser mais preservada nas áreas onde é maior o teor de argila do solo. (C) As taxas de mineralização da matéria orgânica do solo são menores nos 55
trópicos em relação àquelas dos solos de regiões temperadas. (D) Entre todos os coloides encontrados no solo, é maior a chance de haver grande densidade de cargas negativas nos coloides orgânicos. SOLUÇÃO A letra C está incorreto, a taxa de mineralização da matéria orgânica em regiões temperadas (ex. Europa Central) é de aproximadamente 2% e nos trópicos úmidos (ex. Amazônia) é de 4 a 5%. Por outro lado, a produção de biomassa, ou seja, de vegetação, é maior nos trópicos úmidos. Desta forma, a taxa de mineralização e maior nos trópicos e menor nas regiões temperadas RESPOSTA
C
Ass
7 - técnico de Laboratório – Solos - UFRPE - SUGEP/UFRPE - 2016 Para amostragens de solos com fins de análises físicas, é correto afirmar que: A) independente do atributo físico a ser quantificado, a coleta deverá ser realizada via trado. B) independente do atributo físico a ser quantificado, a amostra do solo deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico ou em forma de agregado (torrão). C) caso o objetivo seja a quantificação das frações granulométricas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico, com auxílio do amostrador tipo Uhland. D) caso o objetivo seja a quantificação da densidade de partículas sólidas do solo, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, em forma de agregado (torrão). E) caso o objetivo seja a quantificação da densidade do solo, sendo este com textura argilosa, bem estruturado, a amostra deverá ser coletada, obrigatoriamente, via anel volumétrico com auxílio do amostrador tipo Uhland ou em forma de agregado (torrão).
56
SOLUÇÃO Para avaliar a compactação do solo são utilizados alguns atributos físicos como a resistência à penetração (RP) e densidade do solo (DS). Porém, esses atributos variam muito de solo para solo dificultando o estabelecimento de valores limitantes similares para todos os tipos de solo. Por exemplo, para um mesmo valor de DS um solo argiloso pode estar muito compactado, enquanto para outro tipo de solo com textura mais grosseira, esse valor pode indicar solo extremamente solto (BEUTLER et al., 2008). HÅKANSSON & LIPIEC (2000) afirmam que essas propriedades não podem ser diretamente utilizadas para comparar o estado de compactação de solos diferentes. A propriedade denominada densidade relativa do solo (Dsr) tem sido utilizada para caracterizar o estado de compactação, que é menos influenciada pelas características dos minerais no solo e independe do tipo e granulometria do solo (HÅKANSSON & LIPIEC, 2000). Sabendo que a Dsr é uma importante ferramenta para caracterizar o estado de compactação de um solo, e que a mesma consiste na divisão da densidade do solo atual pela densidade máxima do solo, é de suma importância coletar o solo da melhor maneira possível, de maneira que a amostra indique de fato a verdadeira densidade atual do solo, para que os resultados representem a real situação da área em questão. A amostragem do solo é o primeiro passo para o conhecimento e manutenção da qualidade química e física do solo da área, e dessa forma, para que realize uma correta recomendação do manejo do solo, visando uma boa produtividade das culturas. Contudo, a maior fonte de erros de uma análise de solo está na amostragem inadequada, o que pode conduzir a resultados falsos (FRÁGUAS, 1992). Diante do exposto, temos diferentes tipos de amostradores de solo que podem interferem no resultado da densidade do solo e, consequentemente, na obtenção da porosidade total, implicando na forma em que o solo deverá 57
ser manejado. Temos assim, alguns exemplos de amostradores de solo: trado de rosca e de impacto, trado de rosca, trado Castelo, trado de encaixe e trado tipo Uhland, sendo esse com coletor cuja capacidade é de um anel espaçador e um cilindro de alumínio, com volume de 270 cm 3. s amostras foram retiradas do cilindro do coletor, em seguida foi realizado um corte no extremo excedente de solo na parte inferior do anel, com a espátula, deixando apenas um pouco de solo excedendo o tamanho do cilindro. Posteriormente as amostras são embrulhadas em papel alumínio, e armazenadas em local fresco e lacrado para não perder a umidade natural. RESPOSTA E 8 - FUNRIO - UFRB - Técnico de Laboratório - 2015
Em um experimento laboratorial controlado, populações de uma espécie X de minhoca apresentaram sobrevivência média de 90%, quando criadas em condições ótimas de temperatura e oxigênio do solo. Por outro lado, populações dessa mesma espécie de minhoca apresentaram, nas mesmas condições de temperatura e umidade anteriores, sobrevivência média de apenas 55%, quando a umidade do solo caiu para menos de 40%. As diferenças encontradas podem ser explicadas por um importante conceito ecológico, também denominado
de:
A) Lei da Umidade Mínima. B) Lei do Mínimo de Liebig C) Lei da Temperatura Ótima. D) Lei do Máximo de Alle E) Lei do Distúrbio Intermediário. SOLUÇÃO A Lei do Mínimo em questão foi proposta pelo biólogo alemão Justus Liebig ainda no século XIX, e diz que “o sucesso de um organismo em um
58
meio ambiente depende de que nenhum fator de sobrevivência exceda seu limite de tolerância”. Em outras palavras, para que um ser vivo continue vivo, todos os fatores necessários à sua sobrevivência devem estar presentes, de nada adiantando haver excesso de todos se um estiver em falta. Liebig concluiu, acertadamente, que “o organismo não é mais forte que o elo mais fraco de sua cadeia ecológica de necessidades”. Estudando a agricultura, ele percebeu, por exemplo, que muitas culturas minguavam, não por falta dos nutrientes necessários em grandes quantidades, como água e dióxido de carbono, mas por insuficiência de uma substância que a planta necessita em quantidades minúsculas, como o zinco. Sua afirmação de que “o crescimento de uma planta é dependente da quantidade de alimento que se lhe apresente em quantidade mínima”, foi adotada pela ciência como a “Lei do Mínimo de Liebig”. RESPOSTA
B
9 - FUNRIO - UFRB - Técnico de Laboratório - 2015
A figura acima representa uma lei da ecologia populacional. Essa lei expressa a ideia de que o sucesso de um organismo em um meio ambiente depende de que nenhum 59
fator de sobrevivência exceda seu limite de tolerância, explicando que, para que um ser vivo continue vivo, todos os fatores necessários à sua sobrevivência devem estar presentes e afirma que o fator que apresentar condições mínimas poderá controlar o processo. Essa lei populacional representada consiste na: (A) Lei de Malthus (B) Lei de Allee (C) Lei de Verhulst (D) Lei de Liebig (E) Lei de Fenchel
SOLUÇÃO E o que víamos na questão anterior. RESPOSTA D
10 - IFRS - Professor Agropecuária – 2016
Com relação à amostragem de solo para frutíferas é CORRETO afirmar: a) A recomendação geral é amostrar o solo nas camadas de zero a 30 cm e, em alguns casos (dependendo da cultura(A), de 30 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 30 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. b) A recomendação geral é amostrar o solo, exclusivamente com pá de corte, nas camadas de zero a 20 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 20 a 40 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem - se coletar amostras de zero a 20 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo.
60
c) A recomendação geral é, independente do tipo de amostrador de solo (trado rosca, trado calador, trado caneca, trado holandês, pá de corte ou trado fatiador) amostrar o solo nas camadas de zero a 20 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 20 a 40 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 20 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. d) A recomendação geral é amostrar o solo, exclusivamente com pá de corte, nas camadas de zero a 30 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 30 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 30 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. e) A recomendação geral é, independente do tipo de amostrador de solo (trado rosca, trado calador, trado caneca, trado holandês, pá de corte ou trado fatiador), amostrar o solo nas camadas de zero a 40 cm e, em alguns casos (dependendo da cultur(A), de 40 a 60 cm de profundidade, antes de iniciar o cultivo. Após o plantio, podem-se coletar amostras de zero a 40 cm de profundidade para a reavaliação da fertilidade do solo. SOLUÇÃO De maneira geral, a amostra é retirada à profundidade de 20 cm, devendo representar uma porção uniforme de 0 a 20 cm. Em áreas ainda não preparadas mecanicamente (aração, gradagem, etc.) ou com cobertura morta, deve-se limpar a superfície do solo nos locais escolhidos para retirar as subamostras, removendo-se folhas, ramos ou galhos com cautela suficiente para não remover parte significativa do solo. A adoção das amostragens a 20 cm apresenta vantagens na uniformização do procedimento que permite a comparação de resultados obtidos no passado, visando a constituição de um histórico da fertilidade química, e também possibilita a
61
comparação com resultados de análise de solos de outras localidades. Amostragem nesta profundidade vem sendo normalmente adotada em sistemas de cultivo convencional, onde o preparo do solo, para a semeadura da cultura anual, consiste numa aração e duas gradagens. Neste sistema, o solo sofre um revolvimento na camada de 0-20 cm. Objetivando averiguar o ambiente radicular no subsolo, recomenda-se ainda que se faça a amostragem nas profundidades de 20-40 e 40-60 cm. Há evidências de que nestas profundidades a presença de alta quantidade de alumínio associada à deficiência de cálcio, possam atuar como uma barreira química, impedindo o crescimento radicular em profundidade. Para o algodoeiro, o conhecimento das condições de acidez subsuperficial é muito importante, pois saturações de alumínio superiores a 20 % podem comprometer ou até inviabilizar a cultura nestas áreas. Este procedimento de amostragem também é recomendado para áreas novas de cultivo. Em pastagens sob manejo extensivo, onde raramente se faz adubações ou renovações, também se recomenda a amostragem na profundidade de 0-20 cm. Em sistemas de plantio direto há uma tendência de concentração dos nutrientes e da matéria orgânica nos primeiros centímetros de solo, devendose basicamente ao padrão de mobilidade dos íons no solo, não incorporação de fertilizantes e corretivos através do revolvimento e ao enriquecimento das camadas mais superficiais pela decomposição dos resíduos das culturas. Assim, visando detectar a existência ou não de um gradiente de fertilidade, torna-se necessário executar uma amostragem mais estratificada: 0-10, 1020, 20-40 e 40-60 cm. Tal procedimento deve ser adotado também para pastagens sob manejo intensivo. Para culturas perenes (Ex. café e frutíferas) já instaladas, amostrar de 0-10, 10-20, 20-40 e 40-60 cm na projeção da copa, que é o local da adubação, podendo-se retirar uma segunda amostra entre as linhas de plantio ou no centro das ruas, porque a aplicação por vários anos de fertilizantes sob a projeção da copa causa não apenas um gradiente de fertilidade vertical, 62
como no plantio direto, mas também horizontal. Embora as culturas perenes tenham um sistema radicular mais profundo, elas apresentam menor demanda de nutrientes por volume de solo e por unidade de tempo do que as culturas anuais, devido ao crescimento lento e à absorção diferencial de nutrientes durante o ano. Isto torna necessário que se avalie um maior número de camadas para o diagnóstico da fertilidade. Na instalação das culturas, a amostragem deve ser feita na profundidade de 0-20, 20-40 e 4060 cm. A amostragem em lavouras para plantio de cana-de-açúcar deve ser feita nas profundidades de 0-25 e 25-50 cm, cerca de dois meses antes do plantio. Já para as soqueiras deve-se realizar a amostragem logo após o corte, retirando as subamostras a cerca de um palmo (20 a 25 cm) da linha. As amostras retiradas na linha irão superestimar os teores de P e K, enquanto as na entrelinha superestimarão os teores de Ca e Mg (e, portanto, a Soma de Bases e V%), e subestimar o P e K. RESPOSTA
C
11 - Técnico em Laboratório – Solos - UFG - 2009 A amostragem constitui uma etapa importante em qualquer método analítico. Na amostragem de solo para fins de fertilidade recomenda-se, para constituir uma amostra composta, retirar, por área homogênea, (A) 1 a 5 amostras simples. (B) 5 a 10 amostras simples. (C) 10 a 15 amostras simples. (D) 15 a 20 amostras simples.
SOLUÇÃO
63
Considerando a variabilidade do terreno, a subárea não deve ser superior a 20 ha; para cada subárea, coletar quinze a vinte amostras simples a uma profundidade de 0 - 20 cm e outras vinte a uma profundidade de 20 - 40 cm, colocando a terra em duas vasilhas limpas. Misturar toda terra coletada de cada profundidade e, da mistura, retirar uma amostra composta com aproximadamente 0,5 kg de solo e colocá-la num saco plástico limpo ou numa caixinha de papelão. Identificar essas duas amostras e enviá-las para um laboratório; RESPOSTA
D
12 - VUNESP - MPE-ES - Engenheiro agrônomo - 2013 A amostragem de solo constitui etapa fundamental para o adequado preparo do solo e correção da fertilidade. Assinale a alternativa correta a respeito do processo de amostragem A) A amostra deve ser representativa da área considerada, ainda que ocorram pequenas contaminações ou alterações significativas no seu processo de coleta, secagem e acondicionamento. B) Devem-se retirar amostras de antigos caminhos, de locais próximos a residências, galpões, formigueiros, estradas, pocilgas, currais etc., de forma a representar os diferentes atributos da área. C) Nas culturas convencionais, a época ideal para a amostragem de solo para as culturas anuais é logo após o término das colheitas; para as perenes, independente da época do ano. D) A propriedade deve ser dividida em glebas uniformes quanto a cor, textura, topografia, profundidade do perfil, cultura atual e manejos anteriores em adubação e calagem. E) Na maioria dos casos, as amostras devem ser retiradas dos 20 cm mais superficiais do solo, não sendo necessária a remoção de folhas caídas, detritos e restos culturais.
SOLUÇÃO 64
O recomendado é que a coleta seja feita no mínimo 3 meses antes do plantio. Com isso tem-se o tempo adequado para levar a amostra ao laboratório; receber os resultados; levá-los a um profissional da área para que ele estabeleça as recomendações. Assim, a amostragem da propriedade ou a área deve ser dividida em glebas de até 10 hectares, numerando-se cada uma delas, devendo ser homogêneas quanto ao uso anterior, tipo de solo e aspecto geral da vegetação. As glebas são percorridas em ziguezague, retirando-se 20 amostras simples, que devem ser misturadas, separando-se uma amostra composta de 300 grama para ser enviada ao laboratório. RESPOSTA
D
13 - VUNESP - MPE-ES - Engenheiro agrônomo - 2013
A amostragem de solo é considerada uma das etapas mais críticas de um programa de recomendação de calagem e adubação para as diferentes culturas e zonas agroecológicas do Brasil. Embora seja a etapa mais simples, é a operação mais importante, pois uma pequena quantidade de solo coletada deverá representar os atributos físico-químicos de uma grande área. Considerando a importância da etapa de amostragem de solo em um programa de recomendação de calagem e adubação, avalie as avalie as afirmativas abaixo: I. O erro devido a uma amostragem de solo malconduzida é geralmente o mais significativo, comparativamente às etapas de determinações químicas e físicas, interpretação dos resultados das análises e recomendação de corretivos e fertilizantes. II. O erro devido à amostragem de solo poderá ser corrigido nas etapas subsequentes de um programa de adubação e calagem, por exemplo, por ocasião das determinações químicas e físicas do solo.
65
III. Dados obtidos em campo por meio da observação são suficiente para determinar possíveis problemas nutricionais das plantas. IV. Os procedimentos de amostragem não precisam ser seguidos rigorosamente, pois as análises laboratoriais corrigem falhas cometidas na coleta de solo em campo. V.
O solo
é heterogêneo
em
sua
distribuição
na
paisagem,
sendo
essa
heterogeneidade ampliada pelas práticas de manejo do solo, cultura e fertilização. É correto apenas o que se afirma em A - I e V. B - III e V. C - I, II e IV. D - I, III e IV. E - II, IV e V.
SOLUÇÃO Questão tranquila, a amostragem é considerada a fase mais crítica de um programa de recomendação de correção e adubação baseado em análise química de terra. O objetivo da amostragem é caracterizar a fertilidade de uma área ou gleba de grande dimensão, por meio da determinação das quantidades de nutrientes e outros elementos presentes, através de uma pequena fração de terra. A pesquisa tenta sistematizar certos procedimentos a fim de minimizar os erros de amostragem, devido a heterogeneidade que os solos apresentam. Os responsáveis pela coleta devem seguir com muito critério os procedimentos sugeridos, principalmente com relação à escolha da área a amostrar, número de subamostras a serem coletadas que representem adequadamente o solo, e os cuidados pertinentes no momento da coleta.
66
RESPOSTA
D
14 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012
Nas áreas agrícolas, os solos e as plantas geralmente recebem uma grande carga de agroquímicos, seja na forma de nutrientes ou de defensivos agrícolas. Considerando que aa amostragem é determinante para análise de resíduos de agroquímicos, julgue as assertivas abaixo: O principal objetivo da amostragem é obter uma amostragem representativa da área em questão. o
Certo
o
Errado
SOLUÇÃO Questão tranquila, o procedimento da amostragem do solo tem por objetivo coletar o material mais representativo possível de determinado espaço físico e que tenha influência sobre o crescimento das plantas. Por esse motivo, a amostragem é considerada a etapa mais crítica de todo o processo de análise. Se por qualquer razão a amostra não for representativa, seus resultados não corresponderão à realidade da gleba amostrada, já que no laboratório não há possibilidade de se efetuar qualquer tipo de ajuste ou correção. RESPOSTA CERTO 15 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012
Nas áreas agrícolas, os solos e as plantas geralmente recebem uma grande carga de agroquímicos, seja na forma de nutrientes ou de defensivos agrícolas.
67
Considerando que a amostragem é determinante para análise de resíduos de agroquímicos, julgue as assertivas abaixo: O período de realização da amostragem é tão importante quanto a escolha do ponto de coleta.
SOLUÇÃO Assim, é muito importância definir essa data, devemos considerar o tempo gasto no transporte até o laboratório, a realização da análise das amostras, o envio dos resultados analíticos e a recomendação de calagem e adubação ao interessado esse é o ponto mais crítico, por isso é aconselhável coletar as amostras de solo no mínimo 90 dias antes do plantio, isso para culturas anuais. RESPOSTA CERTO 16 - Técnico de Laboratório – Fruticultura – UFPB - TAE – 2012 Qualquer tipo de análise de solo ou de tecido vegetal tem por objetivo determinar quantitativamente características químicas, físicas ou biológicas, que representam os reais valores da respectiva característica. Considerando que a amostragem assume papel de destaque no resultado final da análise, julgue a assertiva abaixo: O trado, o calador e a pá reta são equipamentos próprios para amostragem de solo o
Certo
o
Errado
SOLUÇÃO Existem diversos tipos de equipamentos que podem ser utilizados para a coleta de amostras de solos, a escolha deve-se basear principalmente no tipo de solo e na habilidade do operador que vai retirar a amostra. Devem ser de
aço
inoxidável,
para
evitar
contaminações
principalmente
micronutrientes. As principais ferramentas de amostragem são: 68
de
Trados – Apresentam bom desempenho. Seu uso pode ser prejudicado em solos de textura arenosa e baixa umidade. Exigem maior esforço, mas permitem retiradas de mesmo volume em cada ponto. O tipo caneco é o melhor para solos compactados e secos, e também nos turfosos ou orgânicos. O tipo calador é ideal para solos de textura média e úmidos.
Pá reta, enxadão ou cavadeira – Mais simples e disponíveis em qualquer propriedade. Requer prática, pois não é preciso no volume de terra e profundidade de amostragem. Acarreta maior demora para uma perfeita amostragem.
Sonda – Retira volumes iguais e na mesma profundidade, trabalha praticamente em qualquer tipo de solo, sendo mais difícil sua utilização em solos mais duros. É rápido e evita contato da terra com as mãos.
RESPOSTA CERTO
69
GABARITO
1-C
2-D
3-A
4-A
5-B
6-C
7-E
8-B
9-D
10 - C
11 - D
12 - D
13 - D
14 - CERTO
15 - CERTO
16 - CERTO
70
BIBLIOGRAFIA
http://www.ceinfo.cnpat.embrapa.br/arquivos/LabSolos/amostragem.html.acessado 2m 07/03/2017 http://embracal.com.br/informacoes-tecnicas/qual-a-importancia-da-amostragem-de-solo/. acessado 08/03/2017
71
72
73
